Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.734
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Usia Dini Jurnal Profesi Kependidikan Journal of Educational Science and Technology Jurnal Pendidikan Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran BUAH HATI Jurnal Ilmiah POTENSIA JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pelita PAUD Aulad : Journal on Early Childhood Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo JECED : Journal of Early Childhood Education and Development PEDAGOGIKA PINISI Discretion Review Maspul Journal of Community Empowerment Asatiza: Jurnal Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Madaniya TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Kesehatan dan Sains STIKES Griya Husada Sumbawa EduLine: Journal of Education and Learning Innovation WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Journal of Education Method and Learning Strategy Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Pancasila International Journal of Applied Social Science Jurnal Riset Multidisiplin dan Inovasi Teknologi GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA MUALLIMUN : JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Student Journal of Early Childhood Education Indonesian Journal of Community Empowerment Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Pelita PAUD Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Variable Research Journal
Rusmayadi
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 105 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 105 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Meningkatkan Motorik Halus Melalui Menghias Roti Tawar dengan Berbagai Topping di TK PKK Takeranklating Lamongan Jawa Timur Atun, Atun; Rusmayadi, Rusmayadi; Mattemmu, Evarastina
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 1 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini untuk meningkatkan motorik halus anak melalui menghias roti tawar dengan berbagai topping pada kelompok B di TK PKK. Subyek penelitian adalah anak kelompok B. Obyek dari penelitian berupa menghias roti tawar dengan berbagai topping.Kemampuan motoric halus anak usia dini masih relative kurang.Proses pembelajaran yang kurang menarik menjadikan kemampuan motorik halus anak rendah.Untuk meningkatkan motorik halus pada anak kelompok B TK PKK Takeranklating kami mengadakan penelitian melalui menghias roti tawar dengan berbagai topping dilakukan 3 cara yaitu menghias roti tawar dengan berbagai topping,menulis kata roti pada media roti dan menggunting roti menjadi 2 bagian sama berbentuk segitiga.Subjek penelitian terdiri dari 5 anak,data diperoleh dengan observasi,wawancara dan dokumentasi.Analisis data menggunakan analisis deskripsi persentasi.Hasil peningkatan kemampuan motorik halus kelompok B TK PKK Takeranklating ditunjukkan pencapaian skor kategori kreatifitas tinggi adalah sebelum tindakan skor kategori tinggi mencapai 20 % pada tindakan siklus 1 mencapai 40%,dan pada siklus II adalah 80% .
Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Kegiatan Cooking Class Pada Kelompok B TK LKMD 1 Trimurjo Lampung Sari, Dwi Mayan; Rusmayadi, Rusmayadi; Mahnur, Faliha
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 1 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa merupakan alat komunikasi utama bagi seorang anak untuk mengungkapkan berbagai keinginan maupun kebutuhannya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak melalui kegiatan cooking class pada kelompok B TK LKMD 1 Trimurjo, Kelurahan Trimurjo,Kecamatan Trimurjo Kabupaten Lampung Tengah tahun pelajaran 2021/2022. Subyek yang diteliti adalah anak-anak dari kelompok B TK LKMD 1 Trimurjo yang berjumlah 17 anak yang terdiri dari 9 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu metode demonstrasi, pemberian tugas dan tanya jawab. Teknik analisis data yaitu data kualitatif ( data yang tidak dapat diangkakan atau bersifat non numerik) dan data kuantitatif ( data numerik yang dapat di hitung secara akurat). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan bahasa anak melalui kegiatan cooking class . Ini terlihat dari kemampuan bahasa anak pada siklus 1 anak sudah cukup baik dalam berkomunikasi pada kegiatan cooking class dan pada siklus ke dua ada peningkatan yaitu anak-anak sudah mampu berbahasa dengan baik anak dapat berkomunikasi dengan temannya dalam kegiatan cooking class dan anak sangat antusias dalam mengikuti kegiatan tersebut.
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Membuat Bentuk Baju dengan Tekhnik Menjahit pada Kelompok B di TK Kartini Bukit Baruga Makassar Sulawesi Selatan Rahim, Astuti; Rusmayadi, Rusmayadi; Marhamah , Ainun
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 4 No. 1 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran kegiatan membuat bentuk baju dengan tekhnik menjahit dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak di Kelompok B TK Kartini Bukit Baruga. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan subjek penelitian adalah anak didik kelompok B TK Kartini Bukit Baruga Makassar yang berjumlah 5 orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan observasi. Berdasarkan data hasil observasi kemampuan motorik halus anak di TK Kartini Bukit Baruga rendah, hal ini disebabkan kurangnya kesempatan anak untuk mengembangkan kemampuan yang dimiliki. Dan guru juga kurang melakukan inovasi dengan metode dan media yang menarik. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua tahap yaitu: siklus I dan siklus II. Hasil analisis data menunjukkan terjadi peningkatan kemampuan motorik halus anak sebesar 62% pada siklus I dan 85% pada siklus II. Data hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkannya kegiatan membuat bentuk baju dengan tekhnik menjahit dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak
Pengaruh Lingkungan Pembelajaran Yang Inklusif Terhadap Pengembangan Identitas Sosial Pada Anak Usia Dini Di TKIT Mardhatillah Balikpapan Yuliana, Yuliana; Syahrani, St. Aisyah; Rezki, Fatihatur; Rusmayadi, Rusmayadi; Herman, Herman
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol3.Iss3.1137

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi pengaruh lingkungan pembelajaran inklusif terhadap perkembangan identitas sosial anak usia dini. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini fokus pada interaksi sosial anak-anak dengan berbagai jenis teman dan dukungan dari guru serta orang tua dalam konteks pendidikan inklusif di tingkat PAUD. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen, lalu dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan pembelajaran inklusif berperan penting dalam membentuk identitas sosial anak, dengan memperkuat perasaan diterima, penghargaan terhadap keberagaman, dan keterampilan sosial mereka.
Pentingnya Strategi Guru Terhadap Keefektifan Belajar Anak Dalam Menstimulasi Perkembangan Karakter Anak Usia Dini Mamonto, Muzdalifa; Wahidah, Lailatul; Marifuddin, Purnamasari; Herman, Herman; Rusmayadi, Rusmayadi
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol3.Iss3.1141

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keadaan guru terhadap pentingnya strategi guru terhadap keefektifan belajar anak dalam menstimulasi perkembangan karakter anak usia dini. Karena strategi dan teknik sama artinya dalam bidang belajar mengajar, maka penjelasannya biasanya dikaitkan dengan istilah pendekatan dan metode. Sementara itu, karena guru mempunyai peran besar dalam pengembangan karakter sejak anak mengenyam pendidikan, maka sekolah merupakan salah satu lembaga yang bertanggung jawab dalam hal ini. Karena mengajar hanyalah salah satu aspek dari pekerjaan guru, pendidikan memainkan peran penting dalam membentuk kepribadian anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Metode kualitatif deskriptif bertujuan untuk menjelaskan, menggambarkan dan menjawab secara terperinci permasalahan yang akan di teliti (Sugiyono, 2013). Sesuai hasil wawancara di sekolah TK AlKhairat Tumuko Jaya sangat merencanakan  serta menciptakan strategi dalam proses pembelajaran yang efektif dan berhasil untuk menstimulasi beberapa perkembangan anak salah satunya untuk perkembangan karakter, melaksanakan proses pembelajaran sesuai jadwal, menentukan tujuan pembelajaran, dan menganalisis proses pembelajaran adalah beberapa tanggung jawab tersebut. Maka dari itu pendidik juga diharapkan mampu membimbing, dan menjaga peserta didiknya.
Tantangan dan Solusi Dalam Menghadapi Era Digital: Pendidikan Anak di Zaman Teknologi Nur Miyazaki, Aminah Fikriyah; Buabara, Hanisa; Rahmi, Andi Nur; Rusmayadi, Rusmayadi; Herman, Herman
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol3.Iss3.1149

Abstract

Penggunaan perangkat digital di kalangan anak-anak era milenial menimbulkan kontroversi terkait potensi ketagihan dan dampak negatif pada perkembangan karakter serta sosial mereka. Orang tua dan guru diharapkan menerapkan konsep multy channel learning, di mana anak-anak dapat belajar dari berbagai sumber dengan guru sebagai fasilitator. Kemajuan dalam belajar dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan ketersediaan akses pengetahuan yang mudah diperoleh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji serta menghasilkan komponen dalam sistem pendidikan yang dapat mendukung peningkatan kualitas SDM dan daya saing pebelajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi kepustakaan, yang melibatkan pengumpulan data dari literatur, analisis teori-teori terkait, dan penyusunan kesimpulan untuk memberikan informasi relevan dengan topik yang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan teknologi memberikan dampak yang signifikan dalam pendidikan anak-anak. Meskipun teknologi dapat menjadi alat yang sangat bermanfaat untuk meningkatkan pembelajaran dan keterampilan anak-anak, tantangan-tantangan seperti ketergantungan pada teknologi, gangguan konsentrasi, serta akses terhadap konten yang tidak sesuai menjadi perhatian utama.
PENGARUH PENGARUH FILM ANIMASI DISNEY TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA ASING ANAK USIA DINI DI TK TUNAS KASIH MAKASSAR Pongmakamba, Angela Milanisti; Herman, Herman; Rusmayadi, Rusmayadi; Amariani, Sri Rika
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 7 No 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v7i1.1869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Film Animasi Disney Terhadap Kemampuan Kosakata Bahasa Asing Anak Usia Dini. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah 25 orang anak. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 16 anak dengan pembagian 8 anak sebagai kelompok eksperimen dan 8 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis non parametrik. Kemampuan kosakata bahasa asing anak untuk kelompok eksperimen menunjukkan bahwa sebesar -2,588 dan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,010 < 0,05 jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan kosakata bahasa asing anak pada kelompok eksperimen sebelum dan setelah diberikan perlakuan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan kosakata bahasa asing anak yang diberi perlakuan film animasi Disney pada kelompok eksperimen lebih baik dari kelompok kontrol. Jadi, dapat disimpulkan bahwa film animasi Disney memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan kosakata bahasa asing anak usia dini di TK Tunas Kasih Makassar.
Influence Bulding Block Game On Social Emotional Behaviour Inda, Jihan; Bachtiar, Muhammad Yusri; Rusmayadi, Rusmayadi
PINISI Discretion Review Volume 7, Issue 2, March 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pdr.v7i2.61844

Abstract

This study aims to determine the Effect of Building Block Games on the Social Emotional Behavior of Children Aged 4-5 Years at KB Raodhatut Thalibin, Lautang Village, Belawa District. Based on observations of the reality in the field, the problem is that children's social-emotional behavior is still low because building block game activities in play are still rarely carried out because children use slides, swings, climbing irons, and spider webs. The approach used is a quantitative approach with a Quasi-Experimental research type with a research design that is a nonequaivalent control group design. The population in this study were children aged 4-5 years in the Raodhatut Thalibin KB, Lautang Village, Belawa District. Sampling in this study was purposive sampling. The sample in this study were 12 children with 6 children as the experimental group and 6 children as the control group. The data collection technique used is descriptive statistical analysis and non-parametric statistical analysis. Based on the results of the study it can be concluded that the social emotional behavior of children who were treated with building block games in the experimental group was better than the control group. The results showed that building block game activities had a significant influence on the social-emotional behavior of children aged 4-5 years at the Raodhatut Thalibin KB, Lautang Village, Belawa District. 
Pengaruh Metode Bercerita Menggunakan Media Animasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Wildawati, Wildawati; Saodi, Syamsuardi; Rusmayadi, Rusmayadi
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v3i1.3374

Abstract

Abstract: The problem in this research is the low listening ability of children. The question is whether there is an effect of storytelling activities using animated media on children's listening skills. This study aims to determine the effect of storytelling using animation media on children's listening skills. The hypothesis in this study is that children's listening skills can develop if the storytelling method with animated media based on idol characters is applied in learning. This research approach is quantitative where the type of research is a quasi-experimental design consisting of two groups, namely the experimental group and the control group, with a non-equivalent control group design research design. The research variables were storytelling method using animation media (independent variable) and children's listening skills (dependent variable). This study took place at Al-afiah Islamic Kindergarten in Makassar, with research subjects consisting of 10 children, namely 5 children (control group) and 5 children (experimental group). Test data collection techniques, observation and documentation, with quantitative analysis. The conclusion of this study is that children's listening skills are developing
The Development of Memory Game Media for Improving Letter and Number Recognition Skills in Early Childhood Nurkhalisa, Nurkhalisa; Rusmayadi, Rusmayadi; Herman, Herman; Herlina, Herlina; Hajerah, Hajerah; Hakim, Abdul
Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research (IJECER) Vol. 4 No. 1: June 2025
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/ijecer.v4i1.15215

Abstract

Recognizing letters and numbers is essential in early childhood as a foundation for literacy and numeracy. This study aimed to improve these skills through memory game media. Using a Research and Development (R&D) approach with the Thiagarajan 4D model (define, design, develop, disseminate), the research involved 3 teachers and 15 students. Data were collected through observation, interviews, and questionnaires, analyzed both quantitatively and qualitatively. Results showed an increase in recognition skills from 61% (pre-test) to 71% (post-test). Teacher responses rated the media at 94.06% effectiveness. The Wilcoxon signed-rank test confirmed significant improvement (66 positive ranks; p < 0.05). Memory game media proved effective for enhancing letter and number recognition in early childhood. The study offers practical insights for integrating interactive media into early education and encourages further research for broader application.  
Co-Authors A. Sri Wahyuni Asti A. Sriwahyuni Asti AA Sudharmawan, AA Abd Halik Abdul Hakim Abdul Halik Abdul Saman Afdal, Usman Ahmad Razak Ainun Marhama Ainun Marhamah Akhmad Harum, Akhmad Aldri Frinaldi Aliza Shafira Nur Dhaahiru Amariani, Sri Rika Andi Hidayah Insani Angri Lismayani Arfiah - Arfiah Arismunandar Arismunandar Asti, A. Sri Wahyuni Asti, A. Sriwahyuni Atira ATUN, ATUN Aulia, Ridha AYU WULANSARI, AYU Aziza, Sazkiyah AZIZAH AMAL Bafadal, Usman Bahariah Bahariah Basrah, Basrah Br, Budiman Buabara, Hanisa Chafidah, Nur Darmawati Syam Darnawati, Darnawati Darpi, Darpi Delyana Amalda Djadir Djadir, Djadir ELIHAMI, ELIHAMI Elvira Juni Utami Endang Ruswiyani Eriani, Eriani Evarastina Mattemu Evarastina Mattemu Faradillah Rusliana Fathunnajih, Fathunnajih Fatima Fatima Fitriani Dzulfadhilah Ghazali, Al H, Sri Rika Amriani Hajerah Halik, Abd Hamidatun Rabayya Yusuf Hasmawaty, Hasmawaty Heriana, Heriana Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina, Hj. Herman Ida Nursiani Idris, Nur Rachmi Ilyas, Nur Islamiah Ilyas, Sitti Nurhidayah Inda, Jihan Inrawulan, Inrawulan Irmayanti Irmayanti, Irmayanti Ismawati Ismawati Ismaya Ismaya Jein Jein Jihan Nadia Jumini Jumini Jumriah, Jumriah Kalsum, Syahrini Kamaruddin, Syamsu A Kurnia R, Rika Kurnia R., Rika Lestari, Syamsidar Linda Kurnia Sari Lungka, Ria Nofanti S. M. Said Zainuddin Mahdia, Nabila Mahnur, Faliha Mamonto, Muzdalifa Marhamah , Ainun Marhamah, Ainun Maria Ulfa Marifuddin, Purnama Sari Marifuddin, Purnamasari Marta Robertus Mattemmu, Evarastina Mattemu, Evarastina Megawati - Miftahul Jannah Ar Muh. Yusri Bachtiar Muhammad Akil Musi Muhammad Akil Musi Muhammad Anas Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Muhammad Yusri Bactiar Musi, Muhammad Akil Muslimatun, Yeni Mutmainnah, Inayatul Naimah, Nadratan Nur Asia Rahim Nur Fajri Indayani Nur Fasira Nur Miyazaki, Aminah Fikriyah Nuraidah Nuraidah Nuraisyah Nuraisyah Nurfawali Asbar, Andi Evi Nurhikmah Nurhikmah Nurkhalisa, Nurkhalisa Nurul Inayah Nurul Jamiah Sidiq Parwoto Parwoto, Parwoto Pertiwi, Adinda Dwi Pongmakamba, Angela Milanisti R, Rika Kurnia Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafi’ah Rafi’ah Rahayu Rahayu Rahim, Astuti Rahmi, Andi Nur Ramadhani, Mir'a Aulyah Ramdana, Nurkhalisa Rezki, Fatihatur Rihul Husnul Juliyatmi Rika Kurnia RIKA KURNIA R rika, sri S Lungka, Ria Nofanti Sadaruddin, Sadaruddin Safitri, Nuralia Sahrir, Sultan Saining, Munirah Sari, Dwi Mayan Sartika, Riska Aulia SATRIYAS ILYAS Sirajuddin Saleh Siti Nurhidayah Ilyas Sitti Hafsah Sri Rika Amriani. H Sri Rika Amriani.H suardi suardi Suardi, Suardi Sugeng Santoso Sulistiyani, Norma Sumarlin Mus Sumarni Sumarni Surya Surya Syahrani, St. Aisyah Syamsiar, Syamsiar Syamsu Rijal Syamsuardi Saodi Syamsuardi Syamsuardi Tahirah, Ilmi Tengku Riza Zarzani N Tompong, By Tri Agung Nusantara Kr. J. Tri Sugiarti, Tri Umaemah Marsuki AR Veithzal Rivai Zainal Wa Ode Aprilia Per Maisuari Wahidah, Lailatul Wajdi, Nur Khalisa Wijaya, I Wayan Putu Wildawati Wildawati Wiwik Handayani Yahya, Wahyuni Yuliana Yuliana Yundari, Yundari