Articles
Gaya Kepemimpinan Situasional Pimpinan Sekolah SDIT Ash-Shofa dalam Meningkatkan Kinerja Guru
Sekar Ayu Widiastuti;
Hingggil Permana
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joe.v5i2.855
The success of a school institution is determined by many factors, one of which is leadership by the principal. The principal is given the task of being responsible for managing, driving the school optimally in order to achieve the goals and vision and mission of the school. In order to achieve the goal of course the principal must have the ability to be an example for his subordinates. The principal as a leader must provide and show his leadership properly, one of which is by arriving on time and carrying out his duties in accordance with his duties and functions to motivate his subordinates, by doing this indirectly encourages and motivates teacher performance to have skills. The main focus in my research is situational leadership carried out by the principal of SDIT Ash-Shofa. The purpose of this study is to explain objectively how the leadership of a woman in Islam can influence decision making in the institutions she leads. The method used in this research is observation.
Strategi Pengembangan Mutu Pendidikan Melalui Program Kampus Mengajar di SDN Sukakerta II Cilamaya Wetan
Siti Windasari Siti Windasari;
Hinggil Permana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (121.03 KB)
|
DOI: 10.5281/zenodo.7549380
Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui mutu pendidikan melalui Kampus Mengajar ialah program dari Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi di SDN Sukakerta II Cilamaya Wetan. Tujuan dari penelitian ini untuk menjawab serangkaian pertanyaan mengenai pengembangan mutu pendidikan pada program Kampus Mengajar. Metode penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dimana di dalam penelitian ini bersifat deskriptif, yaitu mengetahui secara rinci gambaran bukti-bukti penelitian. Proses pengumpulan data di dalam penelitian ini berasal dari berbagai sumber, mulai dari metode pembekalan, analisis kebutuhan, perencanaan program, observasi wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan menunjukan hasil bahwa strategi pengembangan mutu pendidikan melalui program Kampus Mengajar yang digagas oleh Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi berjalan sesuai dengan visi dan misi Kemendikbud Ristek itu sendiri, melalui program-program dari penulis dan tim Kampus Mengajar Angkatan 3 di SDN Sukakerta II mampu mengembangkan strategi untuk meningkatkan mutu pendidikan di desa Tengkolak, Cilamaya Wetan.
Analisis Peran Kepala Sekolah dalam Menerapkan Kedisiplinan Guru di MI Al–Wathoniyah Pebayuran Bekasi
Siti Humaeroh;
Hinggil Permana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (243.825 KB)
Latar belakang penelitian ini berawal berasal peneliti melihat sikap guru terdapat yang kurang mendisiplin serta masih banyaknya guru yang selalu datang ke sekolah tidak sesuai dengan peraturan jam sekolah, masih banyaknya kelas kosong disaat jam pelajaran. Kedisiplinan sebagai titik permasalahannya. Kedisiplinan pengajar sangat berpengaruh terhadap kedisiplinan peserta didik, Bila kedisiplinan pengajar efektif akan berpengaruh positif terhadap siswa begitu juga sebaliknya Jika kedisiplinan pengajar kurang baik makan akan berpengaruh negatif terhadap siswa. Disamping itu ada sosok yang menjadi model atau koordinator dalam berperan penting pada global pendidika yaitu kepala sekolah. Oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk melihat secara langsung bagaimana peran kepala sekolah dalam menerapkan kedisiplinan guru pada sekolah MI Al-Wathoniyah pebayuran. dan buat mengetahui faktor penghambat dan pendukung dalam menerapkan kedisiplinan guru di MI Al-Wathoniyah pebayuran. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif menggunakan memakai teknik pengumpulan data memakai teknik observasi, wawancara kepada sekolah dan dokumentasi lingkungan sekolah.
Manajemen Lembaga Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Era Society 5.0
Amri Zulkarnaen;
Hinggil Permana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (147.097 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.3853
Lembaga pendidikan agama Islam terutama bertanggung jawab untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan pengetahuan Islam, memelihara tradisi Islam, dan menciptakan urama masa depan menghadapi tantangan perubahan zaman dan karakter generasi. Karya ini menggunakan metode literer dimana merupakan studi kualitatif. Untuk melewati era society 5.0 tentunya diperlukan sedikitnya 6 kemampuan dasar yang mana nantinya dimanfaatkan untuk menganalisis informasi yang didapat dari kehidupan digital. Selanjutnya perlu adanya pemahaman teknologi, mampu mengoperassikan sebuah mesin yang semakin canggih, memahami berbagai aplikasi yang erat kaitannya di era 5.0 seperti coding, artificial intelli-gence, machine learning, engineering principles, biotech. Serta tak lupa pemahaaman mengenai prinsip humanity, cara berkomunikasi dan juga desain. Selain itu cara menghadapi era ini seiring berjalannya waktu mengharuskan untuk tiap instansi pendidikan menyiapkan diri terutama pada aspek manajemen nilai pendidikan Dari hasil penelitian juga dapat disimpulkan bahwa tingakat keperluan akan khualitas pendidikan tentunya perlu diselaraskan dengan kemajuan di era 5.0 ini, lembaga pendidikan agama islam diharuskan menyiapkan pendidikan terbaik mereka guna melewati perkembangan yang terjadi pada society 5.0, meningkatkan SDM yang berkualitas pada lembaga pendidikan agama islam mampu menunjukkan bahwa ia juga dapat bersaing dengan pendidikan umum lainnya.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Seleksi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Tahun
Fitrisia Cantika Panigoro;
Hinggil Permana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (221.852 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.3903
Kepala sekolah merupakan pemimpin yang mengelola suatu Lembaga Pendidikan. Kepemimpinan kepala sekolah penting sekali untuk menaikkan kualitas sekolah. Untuk menaikkan kualitas mutu sekolah dibantu oleh tenaga pendidik,dan kependidikan karena kedua tersebut merupakan unsur terpenting dalam meningkatkan mutu Pendidikan. Juga diperlukan tenaga Pendidik,dan kependidikan yang memiliki kualifikasi,dan kompetensi yang baik untuk itu perlu diadakannya pelaksanaan seleksi dalam merekrut tenaga pendidik ,dan kependidikan. Yang menjadi focus dalam penelitian ini ialah peranan kepemimpinan kepala sekolah di SDIT Permata Hati ,Bekasi. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan Kepala Sekolah tersebut tidak memegang kekuasaan secara penuh dalam pengambilan keputusan, kepala sekolah hanya merekomendasikan saja kepada pihak Yayasan,dan pihak Yayasan yang memutuskan. Ada beberapa tahap seleksi yang dilakukan. Pelaksanaan seleksi tenaga pendidik ,dan kependidikan ini berlangsung setiap tahun ajaran ,dan bertujuan untuk mengisi kekosongan jabatan yang diperlukan oleh sekolah agar kegiatan belajar mengajar berjalan secara efektiv
Strategi Pengelolaan Kinerja Tenaga Kependidikan Dalam Menghadapi Era Digitalisasi Pada Lembaga Pendidikan Islam
Iqbal Zaenal Muttaqien;
Mimin Maryati;
Hinggil Permana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2919
Penelitian ini bertujuan untuk menjelajahi strategi pengelolaan kinerja tenaga kependidikan dalam menghadapi era digitalisasi pada lembaga pendidikan Islam. Era digitalisasi telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk lembaga pendidikan Islam. Tenaga kependidikan, sebagai elemen kunci dalam proses pendidikan, perlu menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi dan memperoleh kompetensi yang relevan. Studi kepustakaan ini dilakukan dengan melakukan tinjauan terhadap artikel-artikel, buku, laporan penelitian, dan sumber-sumber lain yang relevan mengenai strategi pengelolaan kinerja tenaga kependidikan dalam konteks digitalisasi pada lembaga pendidikan Islam. Analisis kualitatif dilakukan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi yang diusulkan oleh peneliti sebelumnya. Hasil studi ini menunjukkan bahwa strategi pengelolaan kinerja tenaga kependidikan yang efektif dalam menghadapi era digitalisasi pada lembaga pendidikan Islam meliputi aspek berikut: 1) Pengembangan kompetensi digital, yang melibatkan peningkatan pemahaman dan penguasaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang relevan dengan konteks pendidikan Islam; 2) Pelatihan dan pengembangan profesional, yang membantu tenaga kependidikan dalam memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk memanfaatkan teknologi secara efektif dalam proses pembelajaran; 3) Kolaborasi dan berbagi pengetahuan, yang melibatkan pengembangan komunitas belajar antara tenaga kependidikan untuk saling mendukung dan berbagi pengalaman dalam menghadapi tantangan digitalisasi; 4) Pengembangan kebijakan dan infrastruktur, yang mencakup perencanaan yang matang, alokasi sumber daya yang memadai, dan kebijakan yang mendukung penerapan teknologi dalam konteks lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini memberikan sumbangsih dalam pemahaman tentang strategi pengelolaan kinerja tenaga kependidikan dalam menghadapi era digitalisasi pada lembaga pendidikan Islam. Temuan-temuan ini dapat menjadi acuan bagi pengambil kebijakan dan praktisi pendidikan Islam dalam merumuskan langkah-langkah untuk meningkatkan kualitas pendidikan dalam era digitalisasi.
Penerapan Manajemen Konflik Dan Stres Di Sekolah
Fikri Khairulloh Muflih;
Mimin Maryati;
Hinggil Permana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3496
Penelitian ini membahas terkait dengan persoalan dalam lembaga pendidikan khususnya sekolah terkait dengan konflik dan stres. Persoalan ini harus dikeloka dan ditangai dengan baik supaya tidak berpengaruh negatif terhadap proses perkembangan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan manajemen konflik di sekolah dan untuk mengetahui penerapan manajemen stres di sekolah. Penelitian ini menggunakan studi literatur atau library research dengan menggunakan berbagai artikel jurnal yang diterbitkan 10 tahun terakhir. Hasilnya terdapat banyak penanganan konflik dan stres di sekolah. Teknik penanganannya dinilai efektif dan signifikan mampu mengurangi tingkat kecemasan, merubah pemikiran dan perilaku dan meningkatkan emosi positif dalam diri mereka.
KETERKAITAN ANTARA BUDAYA, IKLIM ORGANISASI DENGAN KEPUASAN KERJA DAN KINERJA ORGANISASI
Alayya Trianindy;
Hinggil Permana;
Mimin Maryati
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 7 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/jips.v10i7.2023.3458-3466
Kemampuan institusi dipengaruhi oleh mutu kerja sumber daya orang institusi yang berhubungan. Adapun kemampuan orang dipengaruhi oleh kepuasan kinerja. Kepuasan kinerja dipengaruhi oleh kebiasaan serta iklim institusi. Tujuan riset ini merupakan guna mengenali ketergantungan antara budaya, iklim institusi dengan kepuasan kerja serta kinerja institusi. Metode riset yang digunakan dalam riset ini merupakan pendekatan kualitatif deskriptif, dimana dalam riset ini menggunakan data skunder berbentuk jurnal riset, buku, serta pula artikel ilmiah yang berhubungan dengan budaya serta iklim institusi, dan kepuasan kerja serta kemampuan dalam institusi. Adapun hasil dari riset ini merupakan budaya dan ilkim institusi mempunyai ikatan yang kuat dengan kepuasan kerja serta pula kinerja institusi. Ikatan ini dimulai dari hubungan antara budaya institusi dengan kepuasan kerja, setelah itu hubungan antara iklim institusi dengan kepuasan kerja, dan kepuasan kerja dengan kinerja institusi itu sendiri punya hubungan yang kuat serta saling berkaitan. Indikator nilai salah satu variabel mempengaruhi variabel yang lain bisa dibilang bahwa anatra variabel satu dengan yang lain berbanding lurus dengan output ataupun hasilnya.
MANAJEMEN KONFLIK DAN STRES TERHADAP PENGARUH KINERJA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
Nur Putri Dwi Rahayu;
Mimin Maryati;
Hinggil Permana
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 4 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/ptk.v6i4.690-698
Manajemen sumber daya manusia adalah upaya untuk menghubungkan kebutuhan manusia dengan tujuan organisasi untuk mencapai tujuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi apakah konflik dan stres berdampak positif terhadap kinerja pendidik di lembaga pendidikan Islam, baik secara parsial maupun bersamaan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif verifikatif dengan pendekatan kuantitatif. Efisiensi instruktur sangat penting untuk kelangsungan hidup siswa untuk lembaga pendidikan untuk memenuhi tujuan mereka. Kurangnya komunikasi dapat menyebabkan konflik. Ini akan mempengaruhi pekerjaan jika tidak dikendalikan dengan baik. Saat beban mental meningkat, volume persalinan yang memicu stres juga meningkat. Tekanan yang terus menerus ini akan menimbulkan stres. Salah satu kekhawatiran yang dapat menghambat efektivitas sumber daya manusia adalah stres di tempat kerja. Kesulitan ini terlihat dalam administrasi Lembaga Pendidikan Islam. Akibat konflik dan tekanan, kinerja individu akan menurun. Mau tidak mau, penanganan konflik harus menjadi prioritas utama. Manajemen stres kerja dilakukan dengan membagi beban kerja, meningkatkan komunikasi organisasi, dan meningkatkan kerjasama manajemen.
Integrating Professional Teachers in The Transition of The New Habits Through Professional Teacher Competency Training Karawang District
Isti Aisah;
Hinggil Permana
Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2022): Islamic Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31538/nzh.v5i1.2094
This article aims to train existing teachers at Karawang Regency to become professional teachers during the transition from the pre-new habit stage. In addition to teacher training, this study also aims to identify and determine the level of competence of all teachers on teacher competence. The audience of this dedication are teachers and prospective teachers in Karawang. The methodology used in this service starts with webinars and workshops which are held online through the zoom feature with discussions and questions and answers as well as assignments to display lesson plans or teaching materials that have been used in the learning process during the pandemic. During this study, subjects were asked to take a test and post-test. As a result of this activity, the capacity of professional teachers in the Karawang Regency increased significantly.