Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.434
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-I'tibar : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman PeTeKa RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Ta`Limuna : Jurnal Pendidikan Islam Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Cakrawala : Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Jurnal Pendidikan Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Jurnal Pendidikan dan Konseling Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Early Childhood Education (JECE) Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman Cendekia: Media komunikasi penelitian dan pengembangan pendidikan islam JIKO(Jurnal Ilmiah Keperawatan Orthopedi) GUYUB: Journal of Community Engagement Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Citra Pendidikan MUNTAZAM: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Education and Counseling Journal Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Jurnal Hibrul Ulama Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID) Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Sinergi International Journal of Education Jurnal Nirta: Studi Inovasi Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Jurnal Pendidikan Islam Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management JOP Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan Jurnal Abdimas Peradaban J-CEKI Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Citra Pendidikan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Hinggil Permana
Fakultas Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 160 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 160 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
KETERKAITAN ANTARA BUDAYA, IKLIM ORGANISASI DENGAN KEPUASAN KERJA DAN KINERJA ORGANISASI Alayya Trianindy; Hinggil Permana; Mimin Maryati
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 7 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i7.2023.3458-3466

Abstract

Kemampuan institusi dipengaruhi oleh mutu kerja sumber daya orang institusi yang berhubungan. Adapun kemampuan orang dipengaruhi oleh kepuasan kinerja. Kepuasan kinerja dipengaruhi oleh kebiasaan serta iklim institusi. Tujuan riset ini merupakan guna mengenali ketergantungan antara budaya, iklim institusi dengan kepuasan kerja serta kinerja institusi. Metode riset yang digunakan dalam riset ini merupakan pendekatan kualitatif deskriptif, dimana dalam riset ini menggunakan data skunder berbentuk jurnal riset, buku, serta pula artikel ilmiah yang berhubungan dengan budaya serta iklim institusi, dan kepuasan kerja serta kemampuan dalam institusi. Adapun hasil dari riset ini merupakan budaya dan ilkim institusi mempunyai ikatan yang kuat dengan kepuasan kerja serta pula kinerja institusi. Ikatan ini dimulai dari hubungan antara budaya institusi dengan kepuasan kerja, setelah itu hubungan antara iklim institusi dengan kepuasan kerja, dan kepuasan kerja dengan kinerja institusi itu sendiri punya hubungan yang kuat serta saling berkaitan. Indikator nilai salah satu variabel mempengaruhi variabel yang lain bisa dibilang bahwa anatra variabel satu dengan yang lain berbanding lurus dengan output ataupun hasilnya.
MANAJEMEN KONFLIK DAN STRES TERHADAP PENGARUH KINERJA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Nur Putri Dwi Rahayu; Mimin Maryati; Hinggil Permana
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 4 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i4.690-698

Abstract

Manajemen sumber daya manusia adalah upaya untuk menghubungkan kebutuhan manusia dengan tujuan organisasi untuk mencapai tujuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi apakah konflik dan stres berdampak positif terhadap kinerja pendidik di lembaga pendidikan Islam, baik secara parsial maupun bersamaan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif verifikatif dengan pendekatan kuantitatif. Efisiensi instruktur sangat penting untuk kelangsungan hidup siswa untuk lembaga pendidikan untuk memenuhi tujuan mereka. Kurangnya komunikasi dapat menyebabkan konflik. Ini akan mempengaruhi pekerjaan jika tidak dikendalikan dengan baik. Saat beban mental meningkat, volume persalinan yang memicu stres juga meningkat. Tekanan yang terus menerus ini akan menimbulkan stres. Salah satu kekhawatiran yang dapat menghambat efektivitas sumber daya manusia adalah stres di tempat kerja. Kesulitan ini terlihat dalam administrasi Lembaga Pendidikan Islam. Akibat konflik dan tekanan, kinerja individu akan menurun. Mau tidak mau, penanganan konflik harus menjadi prioritas utama. Manajemen stres kerja dilakukan dengan membagi beban kerja, meningkatkan komunikasi organisasi, dan meningkatkan kerjasama manajemen.
Integrating Professional Teachers in The Transition of The New Habits Through Professional Teacher Competency Training Karawang District Isti Aisah; Hinggil Permana
Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2022): Islamic Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/nzh.v5i1.2094

Abstract

This article aims to train existing teachers at Karawang Regency to become professional teachers during the transition from the pre-new habit stage. In addition to teacher training, this study also aims to identify and determine the level of competence of all teachers on teacher competence. The audience of this dedication are teachers and prospective teachers in Karawang. The methodology used in this service starts with webinars and workshops which are held online through the zoom feature with discussions and questions and answers as well as assignments to display lesson plans or teaching materials that have been used in the learning process during the pandemic. During this study, subjects were asked to take a test and post-test. As a result of this activity, the capacity of professional teachers in the Karawang Regency increased significantly.
Integrating Professional Teachers in The Transition of The New Habits Through Professional Teacher Competency Training Karawang District Isti Aisah; Hinggil Permana
Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2022): Islamic Education
Publisher : Universitas Pesantren Kh Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/nzh.v5i1.2094

Abstract

This article aims to train existing teachers at Karawang Regency to become professional teachers during the transition from the pre-new habit stage. In addition to teacher training, this study also aims to identify and determine the level of competence of all teachers on teacher competence. The audience of this dedication are teachers and prospective teachers in Karawang. The methodology used in this service starts with webinars and workshops which are held online through the zoom feature with discussions and questions and answers as well as assignments to display lesson plans or teaching materials that have been used in the learning process during the pandemic. During this study, subjects were asked to take a test and post-test. As a result of this activity, the capacity of professional teachers in the Karawang Regency increased significantly.
WORKSHOP PENERAPAN KONSEP PENDIDIKAN ANAK DAN REMAJA MENURUT AL-QUR’AN SURAT LUQMAN AYAT 12-19 PADA KELUARGA MAMPU DI KARAWANG JAWA BARAT Arifin, Zaenal; Kosim, Abdul; Akil, Akil; Muzaki, Iqbal Amar; Permana, Hinggil

Publisher :

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (74.753 KB) | DOI: 10.31955/mea.v5i1.956

Abstract

Dewasa ini, pendidikan anak dan remaja banyak menemui masalah. Hal ini diakibatkan situasi yang menggiring anak dan remaja untuk mengikuti trend hidup yang cenderung materialistis dan hedonis. Dalam konteks ini, keluarga mampu yang berlebih secara materi sangat menerima dampaknya. Mereka bisa mengikuti gaya hidup yang kurang baik itu jika tidak mendapat pendidikan yang baik dari lingkungan sekitarnyanya. Dalam hal ini peneliti memilih Q.S. Luqman untuk meneliti konsep pendidikan anak dan remaja pada keluarga mampu di Karawang, dengan penekanannya pada tujuan dan proses pendidikannya. Alasan pemilihan QS. Luqman adalah karena surat ini kerap dijadikan dasar dalam pembahasan pendidikan anak dan remaja karena di dalamnya memuat pendidikan aqidah, ibadah, akhlak maupun muamalah secara rinci dan mendalam. Sedangkan pemilihan Karawang sebagai tempat penelitian adalah karena angka kenakalan remaja di sana cukup tinggi, dan anak dari keluarga mampu di sana ikut terlibat di dalamnya. Oleh karena itu peneliti mencoba melihat masih relevankah Q.S. Luqman dalam menghadapi masalah-masalah yang dihadapi keluarga mampu, khususnya di Karawang, dengan mencoba mencari konsep pelaksanaan pendidikan anak yang tepat. Penelitian ini menggunakan kajian pustaka yang bersumber dari kepustakaan, baik primer maupun sekunder. Dalam pelaksanaannya, peneliti mengumpulkan data yang bercorak kualitatif yang dideskripsikan untuk kemudian dianalisis. Penelitian ini mengambil al-Qur'an sebagai pijakannya, dimana ayat-ayatnya tidak terlepas dari metode tafsir. Dalam hal ini metode tafsir yang digunakan adalah dengan pendekatan tafsir tematik, yaitu tafsir maudû’i,didukung juga dengan tafsir ijmali dan tafsir tahlili. Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep yang digunakan Lukman dalam melakukan pendidikan anak dan remaja adalah ‘Konsep Hikmah’. Makna dari konsep ini bertujuan untuk mendidik anak-anak agar tumbuh dan berkembang sebagai pribadi-pribadi yang memiliki ilmu amaliyah dan amal yang ilmiah. Kedua hal tersebut tidak dikotomis, karena ilmu tanpa diamalkan tidak berarti apa-apa, demikian pula halnya suatu amal yang lakukan harus didukung dengan ilmu. Inilah tujuan pendidikan anak dan remaja bila ditinjau dari konsep makna ‘hikmah’. Pendekatan tafsir yang digunakan pada ayat yang diteliti bukan ‘hikmah’ dalam pergertian ‘metode’, tapi makna kalimat tersebut ada dalam tataran tujuan pendidikan. Konsep ini melahirkan menu-menu atau kurikulum pendidikan anak, yaitu Pendidikan Keimanan atau Tauhid, mendidik Anak Tentang Eksistensi Orang Tua, menanamkan dan memelihara tumbuh dengan baik tentang adanya Pengawasan Allah Yang Melekat Pada Anak, Pembiasaan Melaksanakan Ibadah, Cinta Berda’wah dan bermasyarakat dengan Berakhlak Islami.Proses Implementasi ‘konsep hikmah’ ini sangat bergantung pada orang tua. Artinya peran orang tua di sini adalah sebagai pelaksana utama. Hendaknya setiap orang tua tetap mengingat bahwa seorang anak adalah amanah. Memelihara amanah ini tidak boleh lupa akan tujuannya. Dalam proses lanjutannya, orang tua bisa didampingi oleh orang yang memiliki kompetensi yang baik dari segi dedikasi, integritas, dan keilmuan sebagai tempat bertanya bila orangtua mengalami masalah. Adapun ciri khas dari konsep ini adalah orang tua terlibat langsung, menu atau kurikulum bersifat fleksibel disesuaikan dengan situasi dan kondisi keluarga yang berbeda, serta proses pendidikan ini berlangsung sepanjang hidup (long life education) utama dalam setia keluarga muslim.
PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI ANAK MELALUI PERMAINAN KUCING DAN TIKUS DI TK SAYANG IBU TAHUN 2019 Hinggil Permana; Rina Syafrida
Journal of Early Childhood Education (JECE) Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Syarif Hidayatullah State Islamic University of Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/jece.v1i2.12399

Abstract

This research is conducted to improve children's confidence in TK Sayang Ibu, Bekasi. This research uses action research method. The research subjects consisted of 8 boys and 12 girls, the research procedure is carried out in 2 cycles with 3 meetings in each cycle. The result shows that the kucing dan tikus game can increase the confidence of children of group A in TK Sayang Ibu. The increment happens from first cycle  53,43% to second cycle  77,5%
Analisis Kecerdasan Emosional dalam Pendidikan Agama Islam pada Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 2 Telukjambe Timur Indriana Pitaloka; Tajuddin Nur; Hinggil Permana
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol 30 No 02 (2023): Oktober 2023
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tasyri.v30i02.346

Abstract

Kecerdasan emosional adalah kemampuan seseorang dalam mengelola kehidupan emosional secara cerdas melalui kemampuan kesadaran diri, mengelola emosi, motivasi diri, empati dan membina hubungan. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kecerdasan emosional peserta didik kelas VII di SMP Negeri 2 Telukjambe Timur. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan untuk menggambarkan dan melakukan deskripsi mengenai Kecerdasan Emosional Pada Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 2 Telukjambe Timur. Berdasarkan hasil analisis data angket kecerdasan emosional dengan sampel 82 peserta didik kelas VII di SMP Negeri 2 Telukjambe Timur maka dapat disimpulkan bahwa diperoleh nilai rata-rata dari seluruh indikator sebesar 83% dengan kriteria sangat baik. Indikator pertama yaitu kesadaran diri memperoleh rata-rata sebesar 84%. Indikator kedua yaitu mengelola emosi memperoleh rata-rata sebesar 84%. Indikator ketiga yaitu motivasi diri memperoleh rata-rata sebesar 82%. Indikator keempat yaitu empati memperoleh rata-rata sebesar 85%. Dan indikator kelima yaitu membina hubungan memperoleh rata-rata sebesar 82%.
Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter dalam Upaya Meningkatkan Karakter Siswa Perspektif Islam Muhammad Naufal Sauqy; Hinggil Permana
Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2022): DIRASAH
Publisher : Institut Agama Islam (IAI) Faqih Asy'ari Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/dirasah.v5i1.482

Abstract

The purpose of this study is to analyze the management of character education in schools from an Islamic perspective. The research method used is a qualitative method with a library research approach. The results of this study indicate that character education has a higher meaning than moral education, therefore character education not only teaches right and wrong, but at the same time instills habits (habituation) about good so that students become aware, able to feel, and want to do what is good. In the Islamic view, that character is called morals. Components of moral education or personality include: knowledge, attitudes, and behavior and are identical with the teachings of Islam itself which are sourced from the Qur'an and al-Hadith. Thus, it can be stated that the Islamic perspective of character education is a system of behavior that is required in the Islamic religion as stipulated through the Qur'an and al-Hadith Rasulullah saw. Implementation of character education in Islam according to the hadith of the Messenger of Allah, can be classified in 6 stages, namely: 1) Tawhid (starting from 0-2 years); 2) Adab (5-6 years); 3) Self-responsibility (7-8 years); 4) Caring-Caring (9-10 years); 5) Independence (11-12 years), and 6) Community (13 years and above).
Manajemen Perpustakaan di Masa Pandemi Covid-19 Aliviatus Sadiyah; Hinggil Permana
Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Vol 6 No 1 (2023): DIRASAH
Publisher : Institut Agama Islam (IAI) Faqih Asy'ari Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58401/dirasah.v6i1.604

Abstract

This research aims to analyze the role of library governance as an administrator to improve library services in schools during the pandemic. The library is an important part that needs to be developed in every school. Library management is the management of libraries based on theories and principles of management. One form of library management is development. Librarians and library managers during the pandemic were completely forced to change, and librarians had to adapt to the conditions of not being able to serve directly or face-to-face like them. The role of the library in the foreground is to create a cultural society that can still be felt. Currently librarians are trying to transform services that were previously carried out directly into Online services such as fairy tales, seminars, workshops, application development, library accreditation, authorship and other activities, so that the role of library management can still be felt.
Efektivitas Penggunaan Lembar Kerja Siswa dalam Meningkatkan Minat Belajar PAI Peserta Didik Kelas VIII di SMPN 2 Telukjambe Timur Widianti, Widianti; Nur, Tajuddin; Permana, Hinggil
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1844

Abstract

Lembar Kerja Siswa digunakan sebagai salah satu sumber belajar mata pelajaran PAI di kelas VIII SMPN 2 Telukjambe Timur. Berdasarkan observasi pendahuluan yang peneliti lakukan ditemukan siswa yang kurang fokus dalam belajar, serta mengalami kesulitan dalam menjawab soal latihan yang ada di LKS karena soal latihan yang tidak sesuai dengan materi. Adanya Fenomena ini membuat peserta didik mengeluh pada saat proses belajar berlangsung karena mengalami kesulitan ketika menyelesaikan tugas yang ada pada lembar kerja siswa, hal tersebut dikhawatirkan akan mengurangi minat belajar peserta didik dalam pembelajaran Agama Islam. Hal tersebut mendorong peneliti untuk melakukan penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan lembar kerja siswa dalam meningkatkan minat belajar peserta didik kelas VIII di SMPN 2 Telukjambe Timur. Metode penelitian yang digunakan ialah kualitatif deskriptif. Dengan sumber data guru pendidikan agama islam, peserta didik kelas VIII, dan waka kurikulum SMPN 2 Telukjambe Timur. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara dan dokumentasi, instrumen penelitian yang digunakan ialah pedoman wawancara. Teknik keabsahan data yang digunakan ialah tringulasi sumber, tringulasi teknik dan waktu. Dan menggunakan teknik analisis model Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukan penggunaan LKS pada pembelajaran PAI peserta didik kelas VIII di SMPN 2 Telukjambe Timur cukup efektif meningkatkan minta belajar PAI. Minat belajar siswa terhadap penggunaan LKS dalam pembelajaran PAI cukup baik hal ini diindikasikan dengan tercapainya indikator minat belajar Slameto. Penggunaan LKS dalam pembelajaran PAI efektif membantu proses pembelajaran karena materi dan tugas yang ada di LKS mudah dipahami oleh peserta didik.
Co-Authors Aan Hasanah Abdul Kosim Abdul Kosim, Abdul Adelia Aulia Putri Adiputrajaya, Prima Afifatul Azizah Afrilia, Arneta Agnia, Muhammad Wildan Agustin, Nanda Ahmad Nurfalah Ajeng Nova Saputri Akil Akil Al-Bahra Al-Bahra Al-Husen, Putri Lailiyatul Azizah Alayya Trianindy ali, agus Alifiandra, Hilman Alisa Nuraeni Aliviatus Sadiyah Aliyya Burhanudin, Layna Amalya Husnayain Amelia, Lidia Rizki Amelia, Rosa Amri Zulkarnaen Andriani, Tini Anjani, Jihan Fajira Anjani, Putri Annisa Rahmawati Aranda Wahyu Septyaningrum Arifin, Bambang Samsul Athirohtul Salwa Atsania, Shelina Nur Audia Ulya Afifah Aulia Siti Aminah Avissa, Muidzotun Ayu Kartika, Titik Azahra Salsabila Azizah, Hafshah Azumah, khoirunnisa_ Bahtiar, Sidik Maulana Bella Sukma, Adriana Hanny Bidohbudee, Miss Saina Bintang Taufik Alfarizy Ceceng Syarif Husein Denissa Aulia Ramadhani Dewi, Aura Chantika Dhiki Amrulloh Diana Rahmayanti Diana Yuni Lestari Dimo Aditia Nugroho Diyaulkamilah, Zahra Dudung Winara Dwisa, Jowar Alyas Dzihni Atha Nariyah Edwid Nivacindera, Syellen Ega Trisna Rahayu Elang Saepudin Bahtiar Elfrida Ratnawati Esa Hafizhah Beki Fadilah Nur Zikriyah Fadilah, Raghil Fadilah, Rizki Faisal, Mohamad Faishal, Muhammad Farras Fakhira, Azzah Faqih, Izzat Abdullah Fathin Ihsanul Haq Fathiyah Azahra Fauziah , Adinda Nur Fawwas Hafish Harsoyo Febrian, Muhamad Reza Fikri Khairulloh Muflih Fitria, Aulia Fitrisia Cantika Panigoro Fitriyani, Vita Nur Lintang Gesti Meriani H.Syahroni Ma’shum H.Syahroni Ma’shum Hafizhah, Salwa Haikal Arya Akbar Halim, Kayla Agianisa Hammam Fauzi, Ibnu Abdillah Hanifah Utami Rahman Hanifah Utami Rahman Hardianto, Rizki Hasan, Muhammad Krisna Fikriyana Herdiana, Yayat Hilman Akhmad Sadikin Hisa Fakhriya Humaeroh, Siti Husein, Ceceng Syarief Husein, Ceceng Syarif Husen, Ceceng Syarief Husnul Fatimah Rahmah Ilham Hasan, Moch Fikry Haekal Indah Yayang Wijayanti Indriana Pitaloka Intan Permatasari Intan Permatasari Iqbal Amar Muzaki Iqbal Zaenal Muttaqien Irwansyah, Ridwan Isti Aisah Jaya, Prima Adiputra Jihan Indah Septiyani Karyawati, Lilis Khairul Fajar Khairunnisa, Fildzah Nasywaa Khoerudin, Thoriq Azhar Khoerunisa Khoerunnisa, Khoerunnisa Khoirunisa, Ismi Aziz Khusnul Khotimah Dewi Koto, Ghefira Sakina Laila Fauziah Laila Febriani Ulin Nikmah Laitsa Nailul Amani Lathifah Hanum, Mutiara Laulisna Nursantiyana Dewi Lilis Karyawati Lokahita, Isna Lulu Aulia Luthfida Khairunnisa Ma’shum, Sya’roni Malasari, Hanifah Nur Maulana Agung Syaifie Ma’shum, Sya’roni Meida, Tasya Melda Ayu Kusuma Mimin Maryati Mohamad Erihadiana, Mohamad Mohamad Nahrowi Mona Amalia Monika, Octalia Mu'amar, Raiham Muhamad Faizin Muhammad Aly Fadillah Muhammad Dzaky Muhammad Naufal Sauqy Mustofa, Abdul Mustofa, Taufik Nabilah, Diska Nadila Nahrowi, Mohamad Naila Hanastasya Adzikry Najwa Azzahra Salman Nandia Latifah Nazwa Nur Aulia Syam Nenden Nadya Rizky Mashrul Nina Afsari Nisa Fauziah, Rosa Nova Dwi Agustina Nur Putri Dwi Rahayu Nur Rochimah Nur, Tajuddin Nurafifah Luthfiyani Nurdyansah, Muhammad Rixgan Nurhasan Nurhasan, Nurhasan Nurhayati Nurjanah Nurlaela Sari Nurlaela Sari Nurlailasari, Ella Nurlailasari, S.H., M.H, Ella Nurul Aulia Nurul Fauziah Nurwadjah Ahmad EQ Panigoro, Fitrisia Cantika pengelola, pengelola Pitaloka, Indriana Prastiyani, Kinanti Laras Purwanto , M. Wildan Barizi Purwanto, Wildan Barizi Puspita, Dea Putri Ainun Nisa Putri Hoyrun Nisa Amini Putri Meilani Mutiara Pribadi Putri, Elvira Rismaya Putri, Joenitasya Herawati Putriyani, Puput Qoriatul Qudtsiyah Qotrunada Fadhilah, Rahmatunnisa Raffi Zaki Rabbani Rafiff Fendiansyah Rafik Ramdani Rahayu, Nur Putri Dwi Rahma Sari Rahmadina, Novarissa Rahman, Lestari Aulia Rahmawati, Hana Rahmawati, Mira Ramadhan, Afiif Renindra, Naila Saniya Revan Anggara Rico Hidayatullah Ridwan Irwansyah Rifani Alina Syamsi Rima Mulhimawati Rina Syafrida Riyadi, Adjie Tubagus Ahmad Rizki Ramadhan Rizkiyah, Sifa Ikhsaniandita Rogayah Rogayah Roni Adriansyah Rosita Rahman RR. Ella Evrita Hestiandari Rudi Ramadhan Safana Hani Hamidah Salsabila Wiyosa Sagita Salsabilla, Tiara Samiyaji, Ibrahim Ahmad Saripudin, Rahmat Sekar Ayu Widiastuti Sekar Wulan Suci Septiyani Sidik Maulana Bahtiar Siska, Rara Siti Fatimah Azzahra Siti Habibah Mutiah Siti Hamidatul Aslamiyah Siti Hawa Lailiyah Siti Humaeroh Siti Masruroh Siti Masruroh Siti Mela Khoeriyah Siti Nabilah Siti Nuraeni Siti Nurul Rahmah Siti Windasari Siti Windasari Subagja, Septia Rifka Suhardi, Tedy Suhartini, Andewi Sya'roni Ma'shum Syahrir Akil Syahrudin, Naira Dwiyanti Syarif Husein, Ceceng Syarif Husen Sya’roni Ma’shum Sya’roni Ma’shum Syifa Nuralvia Rahmah Tajuddin Nur Tajudin Nur Taufik Mustofa Tauhida, Nazwa Thooriq, Annisa Tia Amelia Tiara Dewi Lestari Tita Alhusna Trianindy, Alayya Undang Ruslan Wahyudin Utami, Rahma Uus Ruswandi Veni Anggela Wahyudin, Undang Wahyuni Tirta Dewi Widianti, Widianti Yogananda Yogananda Yuliani, Herni Yusniaini, Alisah Yusriya Ni'matul 'Izzah Yuwan Sari Juniarsih Zaenal Arifin ZAENAL ARIFIN Zahra Putri Irawadi Zalfa, Monika Zayyin Saifuddin Zerlindah, Shakilla Ziyada, Rifalda Nur Zulkarnaen, Amri