p-Index From 2021 - 2026
11.103
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Penelitian dan Evaluasi pendidikan Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran WIDYA LAKSANA Journal of Psychology and Instructions International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Bisma The Journal of Counseling Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal EDUTECH Undiksha Global Conference Index Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Maha Widya Bhuwana: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran PAKAR Pendidikan Patria : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Jurnal Penelitian Agama Hindu Didaktika: Jurnal Kependidikan Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Indonesian Journal Of Educational Research and Review International Journal of Contemporary Studies in Education Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Claim Missing Document
Check
Articles

PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK LATIHAN ASERTIF DAN TEKNIK MODELING TERHADAP KECENDERUNGAN AGRESIVITAS SISWA KELAS X TATA BOGA SMK NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ., I Gusti Ayu Ratna Dewi; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Pengaruh konseling behavioral dengan teknik latihan asertif dan teknik simbolik modeling dalam menurunkan kecenderungan agresivitas pada siswa kelas X Tata Boga SMK Negeri 2 Singaraja. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Tata Boga SMK Negeri 2 Singaraja, metode pengambilan sampel yang dipakai pada penelitian ini adalah menggunakan teknik sampling purposif (purposive sampling). Pengumpulan data hanya dilakukan pada kelompok subjek yang memiliki karakteristik sesuai dengan tujuan penelitian yaitu siswa yang memiliki kecenderungan agresivitas tinggi. Dari hasil skor awal (pretest) didapatkan 16 orang yang memiliki kecenderungan agresivitas tinggi, kemudian dibagi menjadi 2 kelompok eksperimen. Rancangan penelitian ini menggunakan ?Pretest-Posttest Control Group Design?, hal ini dikarenakan peneliti melakukan perlakuan (treatmen) terhadap suatu kelompok dan dilakukan suatu pretest sebelum perlakuan diberikan dan setelah itu diakhiri dengan posttest. Berdasarkan analisis ditemukan bahwa terdapat perbedaan pengaruh konseling behavioral dalam menurunkan kecenderungan agresivitas siswa kelas X Tata Boga SMK Negeri 2 Singaraja, dengan nilai thitung sebesar 5,017 dan p < 0,05. Dan dari rerata posttest menunjukkan Teknik Simbolik Modeling lebih efektik dalam menurunkan kecenderungan agresivitas siswa dibandingkan dengan Teknik Latihan Asertif. Kata Kunci : Konseling Behavioral, Teknik Latihan Asertif, Teknik Modeling, Kecenderungan Agresivitas. This study was aims to determined 1) An effect of behavioral counseling with assertiveness training techniques and symbolic modeling techniques in reduced the tendency of aggressiveness in 10th class majoring Food and beverage in SMK Negeri 2 Singaraja. The population in this study was all students of 10th class majoring Food and beverage in SMK Negeri 2 Singaraja. The sampling technique used was purposive sampling. Collection of data just on subjects that has characteristics as a purpose of research was students who have a high tendency to aggressiveness. The results of the initial score (pretest) should 16 studenst who have a high tendency to aggressiveness, and then it was divided into two experimental groups. The research design used was "pretest-posttest control group design", because the researcher does treatments to a group and does a pretest before the treatment was given and after it was ended with posttest. Based on the analysis found that there are differences influence behavioral counseling in reducing the tendency the aggressiveness of 10th class majoring Food and beverage in SMK Negeri 2 Singaraja, with t count of 5.017 and p < 0.05 . And the average of posttest shows Symbolic Modeling Techniques more effective to reducing the tendency of student aggressiveness than Engineering Training Assertive.keyword : Behavioral Counseling, Assertive Training Techniques, Modeling Techniques, Trends Aggressiveness
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIF DALAM BERSOSIALISASI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 SINGARRAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., Ni Ketut Sri Wahyuni; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes; ., Dra. Made Sulastri, M.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan konseling behavioral teknik assertive training lebih efektif dari pada perlakuan konvensional untuk meningkatkan perilaku asertif dalam bersosialisasi pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Tipe penelitian ini adalah penelitian eksperimental dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest-control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja pada tahun ajaran 2013/2014. Untuk pengambilan sampel, teknik yang digunakan adalah purposive sampling. Jenis data yang dikumpulkan adalah kuantitatif yaitu data tentang peningkatan perilaku asertif dalam bersosialisasi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen kuisioner perilaku asertif dalam bersosialisasi pola Likert, baik pada tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis statistik uncorrelated data/independent sampel t-test. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan thitung sebesar 54,98 dengan df = 18, maka pada taraf signifikansi 5% didapatkan ttabel sebesar 2,101, thitung >ttabel pada taraf signifikan 5% berarti Ho ditolak maka Ha diterima, sehingga hipotesisnya berbunyi ?Adanya perbedaan keefektifan perlakuan konseling behavioral teknik assertive training yang diberikan pada kelompok eksperimen dengan keefektifan perlakuan konvensional yang diberikan pada kelompok kontrol untuk meningkatkan perilaku asertif dalam bersosialisasi pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja. Kata Kunci : Tehnik Assertive Training, Perilaku Asertif. This research aims to know whether the use of behavioral counseling assertive training techniques are more effective than conventional treatments to increase assertive behavior in socializing in class X SMA Negeri 4 Singaraja academic year 2013/2014. Types of this research is a true experiment with design of the study is a pretest-posttest-control group design. The population in this research were students of class X SMA Negeri 4 Singaraja in the academic year 2013/2014. For sampling, the technique used is purposive sampling. The type of data that is collected is quantitative data on the increase in assertive behavior in socializing. he data was collected using a questionnaire instrument assertive behavior in social Likert patterns, both at the beginning of the test (pretest) and final test (posttest). Data were analyzed by using statistical analysis of the data uncorrelated / independent sample t-test. Ased on the analysis of data obtained tarithmetic of 54.98 with df = 18, then the 5% significance level obtained ttable 2,101, tarithmetic than ttable at the significant level of 5% means that Ho is rejected, Ha accepted, so the hypothesis reads "The big difference in the effectiveness of treatment of behavioral counseling assertive training techniques are given in the experimental group with the effectiveness of conventional treatment given to the control group to increase assertive behavior in socializing in class X SMA Negeri 4 Singaraja?.keyword : Assertive Training Techniques, Assertive Behavior.
PENERAPAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK PENGUATAN POSITIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN DALAM BERKOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA KELAS X MIA 2 SMA NEGERI 3 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., Ni Luh Sri Yudayanti; ., Dra. Ni Nengah Madri Antari, M.Erg.; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas peningkatan keterampilan dalam berkomunikasi interpersonal siswa setelah diberikan tindakan penerapan konseling kelompok dengan teknik penguatan positif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan bimbingan konseling (Action Research In Counseling). Dalam penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Subyek dari penelitian ini adalah kelas X MIA 2 SMA Negeri 3 Singaraja yang berjumlah 25 orang siswa. Setelah diberikan kuesioner sebagai data awal, didapatkan 8 orang siswa yang akan diberikan tindakan. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner (data awal) dan rubrik penilaian. Data yang sudah terkumpul dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian pra siklus menunjukkan skor rata-rata 15. Pada siklus I menunjukkan skor 23,2 terjadi peningkatan 8,3 termasuk pada kategori sedang. Pada siklus II menunjukkan skor 28,1 terjadi peningkatan 4,9 termasuk pada kategori tinggi. Kedelapan siswa yang mengikuti konseling kelompok dengan teknik penguatan positif tersebut, telah menunjukkan skor keterampilan dalam berkomunikasi interpersonal ? 28. Berdasarkan hasil dari uji hipotesis yang dilakukan dalam penelitian ini diperoleh thitung > ttabel, ini berarti Ho diterima. Jadi, ini membuktikan bahwa konseling kelompok dengan teknik penguatan positif, dapat meningkatkan keterampilan dalam berkomunikasi interpersonal siswa. Kata Kunci : konseling kelompok, teknik penguatan positif, keterampilan dalam berkomunikasi interpersonal The purpose of this study was to determine the quality of interpersonal communication skills improvement in students after the implementation of the action given group counseling with positive reinforcement techniques. This research is a counseling action. In this study conducted in two cycles, and each cycle consists of four stages: planning, action, observation and evaluation, and reflection. The subjects of this study were MIA 2 class X SMA 3 Singaraja totaling 25 students. Once the questionnaire is given as initial data, obtained 8 students who will be given action. Collecting data in this study using a questionnaire (preliminary data) and an assessment rubric. Data already collected were analyzed descriptively. The results of pre-cycle studies show the average score 15. Scores the first cycle showed an increase of 23.2 8.3 including the category of being. In the second cycle showed an increase in scores 28.1 4.9 including the high category. The eight students who take the counseling group with positive reinforcement techniques, have demonstrated skills in interpersonal communication scores ? 28. Based on the results of hypothesis testing performed in this study obtained t> t table, this means that Ho is accepted. So, this proves that the counseling group with positive reinforcement techniques, can improve students' skills in interpersonal communication. keyword : group counseling, positive reinforcement technique, interpersonal communication skill
KONTRIBUSI INTENSITAS HUBUNGAN DALAM POLA ASUH ORANG TUA DAN ADVERSITY QUOTIENT TERHADAP RASA PERCAYA DIRI SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 SINGARAJA ., Kadek Ari Dwiarwati; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes; ., Kadek Suranata, S.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1)kontribusi intensitas hubungan dalam pola asuh orang tua terhadap rasa percaya diri siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja, (2)kontribusi adversity quotient terhadap rasa percaya diri siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja, dan (3)kontribusi secara bersama-sama antara intensitas hubungan dalam pola asuh orang tua dan adversity quotient terhadap rasa percaya diri siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja. Sampel penelitian ini ditetapkan 213 menggunakan tabel dari Krejcie dan Morgan dan diperbesar dengan formula Warwiek & Lininger. Untuk memilih anggota sampel menggunakan Simple Random Sampling dan anggota sampel ditentukan dengan teknik undian. Data dikumpulkan dengan teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner, dan selanjutnya dianalisis dengan teknik statisktik yaitu kolerasi product moment dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan (1) kontribusi intensitas hubungan dalam pola asuh orang tua terhadap rasa percaya diri siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja signifikan dengan (r) yaitu 0,247, (2)Kontribusi adversity quotient terhadap rasa percaya diri siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja dengan (r)=0,526. (3) Terdapat kontribusi secara bersama-sama antara intensitas hubungan dalam pola asuh orang tua dan adversity quotient terhadap rasa percaya diri siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja dengan (R) yaitu 0,548, sedangkan besar koefisien determinasinya (r2) = 0,299. Kata Kunci : intensitas pola asuh orang tua, adversity quotient, rasa percaya diri This study which is aimed at investigating (1)Contribution of intensive relation on parent?s guidance toward the students? confidence and contribution of adversity quotient toward the students? confidence at ninth grade students of SMA Negeri 4 Singaraja. Sample of this study was determined to use Krejcie?s table and also Morgan?s and Warwiek?s and Lininger?s formula. Sample Random Sampling was used in this study and lottery was use to determine the sample. Questionnaire technique was used to collect the data, then it was analyzed statistically namely: correlation product moment and regression analysis. (1) The result of analysis shows that contribution of intensive relation on parent?s guidance toward the students? confidence at ninth grade students of SMA Negeri 4 Singaraja is significant of (r) was 0,247. (2) The contribution of adversity quotient toward the students? confidence of (r) = 0,526. (3) The whole contributions between intensive relation on the parent?s guidance and adversity quotient toward the student?s confidence at ninth grade of SMA Negeri 4 Singaraja of (R) was 0,548 and the coefficient of determination (r2) = 0,299 keyword : Intensive the parent?s guidance, adversity quotient and self confidence
PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK PENGONDISIAN OPERAN UNTUK MENURUNKAN PERILAKU AGRESIF SISWA KELAS VIII B3 SMP NEGERI 2 SAWAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ADNYANI, MADE AYU; DANTES, NYOMAN DANTES; MUDJIJONO, MUDJIJONO MUDJIJONO
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Konseling yang bertujuan untuk menurunkan perilaku agresif siswa dengan penerapan konseling behavioral dengan teknik pengondisian operan. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 7 orang siswa kelas VIII B3 SMP Negeri 2 Sawan tahun pelajaran 2012/2013 yang memiliki perilaku agresif tinggi. Hasil tersebut diperoleh dari data  primer atau data utama yaitu kuesioner dari pra siklus sampai siklus II. Metode observasi juga digunakan sebagai metode komplementer yang mendukung  data primer tersebut. Data primer dalam bentuk kuesioner yang diperoleh dari responden dikumpulkan dan diolah dengan teknik deskriptif analisis. Hasil penelitian dari pra siklus diperoleh rata-rata pencapaian perilaku agresif terhadap 7 orang siswa sebesar 63.50 % dengan kategori tinggi. Pada siklus I terjadi peningkatan dengan rata-rata sebesar 11,11%  dengan hasil 5 orang siswa yang dikategorikan sedang dan 2 orang siswa yang dikategorikan tinggi sehingga perlu melanjutkan treatmen pada siklus II. Pada siklus II terjadi peningkatan dengan rata-rata peningkatan sebesar  18,57% dengan kategori rendah . Artinya siswa sudah bisa menurunkan perilaku agresif yang ada dalam dirinya. Data tersebut diperkuat dari hasil pengamatan perilaku agresif yang diisi oleh peneliti setiap pertemuan. Hasil penelitian ini diharapkan siswa dapat mengaplikasikan teknik pengondisian operan dalam kehidupan sehari-hari, agar siswa dapat menurunkan perilaku agresif yang dia miliki.
PENERAPAN KONSELING GESTALT DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMBALIKAN UNTUK MENINGKATKAN INTENSITAS DALAM INTERAKSI BELAJAR SISWA DI KELAS VIII.D SMP NEGERI 3 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., Ketut Juni Herna; ., Dra. Ni Nengah Madri Antari, M.Erg.; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan konseling gestal teknik pembalikan dapat meningkatkan intensitas dalam interaksi belajar siswa di kelas VIII.D SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Tipe penelitian ini adalah penelitian tindakan bimbingan konseling (Action Research) dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah t-test non parametrik. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII.D SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Untuk pengambilan sampel, teknik yang digunakan adalah purposive sampling. Jenis data yang dikumpulkan adalah kualitatif dan kuantitatif yaitu data tentang peningkatan intensitas dalam interaksi belajar. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen kuisioner intensitas dalam interaksi belajar pola Likert sebagai tes awal (pretest) dan menggunakan instrumen penilaian rubrik sebagai tes awal dan evaluasi atau tes akhir (posttest). Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, evaluasi, refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan intensitas dalam interaksi belajar siswa setelah diberikan tindakan. Peningkatan skor intensitas dalam interaksi belajar yaitu dari 13,6 menjadi skor 20,3 skor peningkatannya pada siklus I adalah 6,7 sedangkan pada siklus II skor peningkatan intensitas dalam interaksi belajar yaitu dari 20,3 menjadi 27,03 dan peningkatannya adalah 7,03. Apabila dihitung dari data awal menuju ke siklus II maka terdapat peningkatan dengan skor 14. Apabila dipresentasekan peningkatan pada siklus I yaitu dari presentase 55% menjadi 74,16% peningkatannya sebesar 19,16%, Sedangkan pada siklus II dari 74,16% menjadi 90,66 peningkatannya 16,5. Dari hasil analisis uji hipotesis menggunakan analisi deskriptif t-tes non parametric didapat t-tabel sebesar 1,86 sedangkan t-tesnya sebesar (-152) dari hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa to < ttab jadi hasil tidak signifikan, Ho diterima Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan konseling gestal dengan menggunakan teknik pembalikan terbukti efektif untuk meningkatkan intensitas dalam interaksi belajar sehingga ?Penerapan konseling gestal dengan menggunakan teknik pembalikan dapat meningkatkan intensitas dalam interaksi belajar siswa di kelas VIII.D SMP Negeri 3 Singaraja?.Kata Kunci : Konseling Gestalt, Tehnik Pembalikan, Intensitas Dalam Interaksi Belajar This study aims to determine whether the use of counseling gestalt reversal technique can increase the intensity of the interaction of student learning in the classroom VIII.D SMP Negeri 3 Singaraja academic year 2013/2014. This type of research is the study counseling action (Action Research) with a research design that is used non-parametric t-test. The subjects were VIII.D grade students of SMP Negeri 3 Singaraja academic year 2013/2014. For sampling, the technique used is purposive sampling. The type of data that is collected qualitative and quantitative data on the increase in intensity is in the learning interaction. The data was collected using a questionnaire instrument intensity interaction Likert learning patterns as the initial test (pretest) and using rubric as assessment tool and evaluation of the initial test or final test (posttest). The study was conducted in two cycles, and each cycle consisting of planning, action, evaluation, reflection. The results showed an increase in the intensity of the interaction of student learning after the given action. Increased intensity scores in the study, namely the interaction of 13,6 into a 20,3 score, score improvement in the first cycle was 6,7 while in the second cycle scores increased intensity in the interaction of learning ie 20.3 becomes 27.03 and the increase is 7.03 . When calculated from the initial data leading to the second cycle there is an increase by a score of 14. Dipresentasekan If an increase in the percentage of first cycle ie from 55% to 74.16% increase of 19.16%, while the second cycle of 74.16% to 90 , 66 the increase is 16.5. From the analysis of hypothesis testing using descriptive analysis of non-parametric t-test t-table obtained was 1.86 while the t-test for (-152) of the obtained results it can be concluded that to
PENERAPAN MODEL KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEHNIK POSITIVE REINFORCEMENT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII A DI SMP NEGERI 3 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014. ., I Gusti Ngurah Prama Nugraha; ., Dra. Ni Nengah Madri Antari, M.Erg.; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan konseling behavioral dengan teknik positive reinforcement untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling. Prosedur penelitian dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap identifikasi, diagnosis, prognosis,konseling/treatment, evaluasi/follow up, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 4 orang siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Singaraja. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, observasi dan wawancara. Data yang diperoleh dari responden diolah dengan analisis deskriptif, Hasil penelitian dari pra siklus terhadap 4 orang siswa yang mengalami motivasi belajar rendah dalam proses pembelajaran sebesar 43,25% dengan kategori Rendah. Pada siklus I terjadi peningkatan dengan rata-rata sebesar 61,25%% dengan hasil 2 orang siswa yang dikategorikan Tinggi dan 2 orang siswa yang dikategorikan Rendah sehingga perlu melanjutkan treatmen pada siklus II. Pada siklus II terjadi peningkatan dengan rata-rata peningkatan sebesar 70,75% dengan kategori Tinggi. Hal ini membuktikan bahwa penerapan konseling behavioral teknik positive reinforcement dapat meningkatkan motivasi belajar siswa Kata Kunci : : Konseling Behavioral, Positive Reinforcement, Motivasi Belajar This study aims to determine the application of behavioral counseling with positive reinforcement techniques to increase students' motivation Junior High School eighth grade A 3 Singaraja school year 2013/2014. Type of research is action research Counseling. Research procedures conducted in two cycles. Each cycle consists of phase identification, diagnosis, prognosis, counseling / treatment, evaluation / follow-up, and reflection. The subjects were 4 A class VIII student of SMP Negeri 3 Singaraja. Data collection methods used were questionnaires, observation and interviews. Data obtained from respondents processed with descriptive analysis, The results of the pre-cycle to 4 students with low learning motivation in the learning process by 43.25% with Low category. In the first cycle increased by an average of 61.25 %% with the results of the students were categorized 2 High and 2 students were categorized as Low so it is necessary to continue treatments on the second cycle. In the second cycle increased by an average increase of 70.75% with the High category. It is proved that the application of positive reinforcement behavioral counseling techniques can increase students' motivation keyword : Behavioral Counseling, Positive Reinforcement, Motivation
PENGARUH PENERAPAN TEORI KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK DESENSITISASI SISTEMATIK UNTUK MENURUNKAN KEJENUHAN (BURNOUT) BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2014/2015 ., I Gede Agus Prawira Mahardika; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes; ., Luh Putu Sri Lestari, S.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen dengan rancangan penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Singaraja. Sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling yaitu penarikan sampel yang didasarkan pada ciri atau karakteristik yang ditetapkan oleh peneliti sebelumnya yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Singaraja yang memiliki kejenuhan (burnout) belajar. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 4 kelas yang terdiri dari 130 orang siswa. Berdasarkan penyebaran kuesioner kejenuhan belajar di temukan 7 orang siswa yang teridentifikasi memiliki kejenuhan (burnout) belajar. Metode utama dalam pengumpulan data menggunakan kuesioner kejenuhan belajar, data awal (pretest) dan data akhir (posttest) dan metode pendukung yang digunakan adalah observasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan teori konseling behavioral dengan teknik desensitisasi sistematik untuk menurunkan kejenuhan (burnout) belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Singaraja tahun ajaran 2014/2015. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa konseling behavioral dengan teknik desensitisasi sistematik efektif menurunkan kejenuhan (burnout) belajar siswa. Hal ini dilihat dari hasil analisis thitung = 2,407 dan ttabel dengan df (db) = 6 dan taraf signifikan 5% adalah 2,365 sehingga diperoleh perbandingan thitung > ttabel (2,407 > 2,365). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa konseling behavioral dengan Teknik desensitisasi sistematik efektif untuk menurunkan kejenuhan (burnout) belajar siswa Kata Kunci : konseling behavioral, teknik desensitisasi sistematik, kejenuhan (burnout) belajar. This research is research pre-draft research experiments with One Group Pretest ? Posttest Design. This research population is grade VIII SMP Negeri 4 Singaraja. The research sample is determined by using purposive sampling technique, namely the withdrawal of samples based on traits or characteristics are determined by previous researchers that is grade VIII SMP Negeri 4 Singaraja that has saturation (burnout) study. The number of samples in this research as much as 4 classes consisting of 130 students. Based on the dissemination of a questionnaire study on the saturation found seven unidentified students who have Burnout (burnout) study. The main method of collecting data using questionnaires saturation study, preliminary data (pretest) and the final data (posttest) and supporting methods used are observation. The purpose of this research is to know the influence of the application of the theory of behavioral counseling with systematic desensitization techniques to lower saturation (burnout) learning in students of class VIII SMP Negeri Singaraja 4 academic year 2014/2015. Based on the results of the analysis, it was found that behavioral counseling with systematic desensitization techniques effectively lower Burnout (burnout) student learning. It is seen from the results of the analysis of thitung and ttabel with 2,407 = df (db) = 6 and a 5% significant level is 2,365 so obtained comparison thitung > ttabel (2,407 > 2,365). Thus, it can be concluded that the counselling Techniques of systematic desensitization with behavioral effectively to lower saturation (burnout) student learning keyword : : behavioral counseling, systematic desensitization techniques, saturation (burnout) study.
KONSELING RATIONAL EMOTIF BEHAVIOR DENGAN TEKNIK REFRAMING UNTUK MENINGKATKAN SELF ACHIEVEMENT Setiariawan, Komang Hendri; Tirka, I Wayan; Dantes, Nyoman
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 9, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The current study was aimed at analyzing the effect of Rational Emotive Behaviour counseling with reframing technique to self-achievement. The study was a quasi-experiment, with non-equivalent posts only control group design. Purposive sampling was used to select the subject of the study. 10 tenth grade students of SMKN 3 Singaraja were selected as the subjects of the study. Observation, interviews, diaries, and self-achievement likert scale questionnaire were used as the methods of data collection. The data was analyzed descriptively and statically, using t-test. Based on the observed t-value (21.17) with the t-table of 6.39 on significant level of 0.05, it was concluded that the H1 was accepted. In conclusion, the result of the study confirmed the effect of rational emotive behavior counseling with reframing technique to improve students? self-achievement. Keywords: Rational Emotif Behavior, reframe, achievement.
PENERAPAN TEORI KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK PERKUATAN POSITIF UNTUK MENINGKATKAN HARGA DIRI PADA SISWA KELAS XI IPA 4 SMA NEGERI 4 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., I Komang Gede Sutawan; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes; ., Dra. Made Sulastri, M.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan harga diri yang rendah pada siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 4 Singaraja. penelitian ini merupakan penelitian tindakan bimbingan konseling (PTBK) behavioral dengan teknik perkuatan positif. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 4 orang siswa yang memiliki harga diri rendah. Hasil tersebut diperoleh dari data primer yaitu kuesioner dari siklus I sampai siklus II. Metode komplementer yang dipergunakan dalam mendukung data primer adalah metode observasi. Data primer dalam bentuk kuesioner yang diperoleh dari responden dikumpulkan dan dianalisis dengan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian dari pra siklus sampai siklus II diperoleh hasil, pada siklus I diketahui bahwa presentase skor awal 59,46% meningkat menjadi 62,14% pengingkatannya adalah 2,68%. Sedangakan pada siklus II peningkatan persentase skor adalah 62,14% menjadi 79,99% dan peningkatannya adalah 17,85%. Hal ini menunjukan bahwa harga diri siswa meningkat dengan baik. Ini disebabkan karena adanya motivasi, rangsangan, keseriusan dan konsentrasi siswa dalam mengikuti konseling kelompok. Hasil penelitian ini diharapkan siswa mampu mengaplikasikan harga diri dalam kehidupan sehari-hari, agar siswa memahami diri menjadi ke arah lebih baik. Kata Kunci : konseling behavioral, perkuatan positif, harga diri Abstract The aim of this study is to improve a low self esteem in SMAN 4 Singaraja grade IX science. This study is an action research guidance counseling (PTBK) positive behavioral reinforcement techniques. A subject in this study is 4 students who have low self esteem. The result is obtained from the primary data from the questionnaire pre-cycle to the second cycle. Complementary methods that used in support of the primary data is the method of observation. Primary data in the form of questionnaires obtained from the respondents is collected and analyzed by quantitative descriptive analysis method. The results of the pre-cycle to the second cycle of the results obtained, in the first cycle is known that the percentage of the initial score of 59.46% increased to 62.14% the increase is 2.68%. While the percentage increases in cycle II score was 62.14% to 79.99% and the increase is 17.85%. from this result we can conclude that self esteem student increased by motivation, stimulation, seriousness and concentration of students in group counseling. The results of this study are expected to self esteem students are able to apply in daily life, so that students understand themselves in a better direction. keyword : behavioral counseling, positive reinforcement, self esstem
Co-Authors . A. I. N. Marhaeni ., A.AGUNG MAS AGUNG ARISCA DEVI ., Agus Arimbawa I Kadek ., Ahmad Yasin ., Ainnur Dhella Widowati Utomo ., Anak Agung Istri Rai Widia Putri Dalem ., ANAK AGUNG NGURAH YULIAWATI ., Arief Munandar ., Gede Yuda Sastrawan ., I G A Md Dwi Riyani ., I Gede Agus Ari Andika ., I Gede Widiantara ., I Gusti Ayu Indah Widyantari ., I Gusti Ayu Ratna Dewi ., I GUSTI NGURAH ANOM AMBARA ., I Kadek Ady Mahendra ., I KETUT ARKA ., I Komang Juri Artha ., I Komang Kardiyasa ., I Made Sariana ., I MADE WIRAWAN ., I NYOMAN PANCARIA ., I Pt Redik Juliarta ., I Putu Arie Indra Permana ., I PUTU MANIAKA ., I Putu Mas Mahardika ., I WAYAN MERTA ., I WAYAN YUDANA ., IDA AYU NYOMAN RAI WIRYANI ., IDA BAGUS MAS SUBAWA ., IDA BAGUS PUTU PURNAYA ., Kadek Ayu Darmayanti ., Kadek Erawati ., Kadek Evi Diantari ., Komang Desi Puspa Ariani ., Lailatul Fitriyah ., Lely Lutfiyah ., Luh Gede Dita Ernayanti ., Luh Pratamawati ., Luh Rima Wulandari ., Luh Yeci Sasnitha ., Made Yani Aryaswari ., Ni Kadek Dwi Sariani ., Ni Ketut Erna Muliastrini ., Ni Komang Shintia Agustini Purnama_mahas ., Ni Luh Kadek Diah Puspitasari ., Ni Luh Novi Mustiarini ., NI LUH PURWANTINI ., Ni Made Ayu Resa Meliani ., NI MADE GUNARSIH DWIPAWATI ., Ni Made Novia Pramawati ., Ni Made Sri Rahayu Sukma Dewi ., Ni Made Wiliantari ., NI NYOMAN SUKASIH ., NI NYOMAN SUWASTARINI ., Ni Wayan Winarni Tirta Dewi ., Putu Abda Ursula ., PUTU ARGA ., Putu Dewi Kariasih ., Radhitya Annisa ., SAYU KETUT YASMINI ., SRI BUDIARNI A.A.I.N. Marhaeni AAIN Marhaeni ADE MAYA AMYANA . ADITYA JELANTIK . Adriliyani, Putu Ayu AGUNG ARI SUWANDEWI Aiman, Ummu Alexander Hamonangan Simamora Alif Naharir, Rijal ANAK AGUNG GEDE RAKA . Anak Agung Istri Ngurah Marhaeni ANAK AGUNG MAS SUCITA KADARWATI . ANAK AGUNG SRI SUARNITI ., ANAK AGUNG SRI SUARNITI Anastasya Dilla Tebina Br Pelawi Anggan Suhandana Anggraini, Herna Anjani, Kadek Ratna Dwi Annisa Rizkika Usemahu Antari, Ni Luh Desy Asri Aprila, Ana Aquarysta, Atika Herlina Ariandani, Ni Putu Diah ariati, ketut juni Arief Munandar Arisanti, Dewa Ayu Kade Arisuryami, Devi Arnawa, I Made Adi Arwati, Kadek Ari Dwi Arya Dharma Budhi Dwi Tanaya ., Arya Dharma Budhi Dwi Tanaya Athaya Yola Sevinka Avilla Damaris Ayu Apriliyani, Ni Komang Ayu Apriliyani, Ni Komang AYU PRIA DASAMI B.Lanang Darma Wigunanta ., B.Lanang Darma Wigunanta Bagus Arnyana , Ida Putu BASYIRUDIN . Brata Sang Made Budi Sutrisno Budiari, Ni Putu Ayu Eka BUYUNG . Cahyani, Ni putu Mila Candra Dewi, Dewa Ayu Putu Alit Chan Dadri COKORDA GEDE SAROTAMA . Darma, I Ketut DEDE PRIYANTI . Deny Jiandari, Ni Wayan DESAK MADE SUKERTHI . DESAK NYOMAN SUKARDEWI . Desak Putu Parmiti Desi Ika Riyanti Sihaloho Destriantini Ni Wayan Devi Rahmawati Devi Rahmawati, Devi Dewa Ayu Putu Rianthi Karina . DEWA GEDE SUJANA ., DEWA GEDE SUJANA Dewa Nyoman Sudana Dewa Nyoman Wija Astawa, Dewa Nyoman Wija Dewi Arum Widhayanti Metra Putri Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri Dewi, Anisha Fitri Dewi, Luh Gede Diah Prapti Dharsana, I Ketut Dharsana, I Ketut Dharsana, Ketut Dharsana, Ketut Dhea Adela Dr. I Nyoman Tika,M.Si . Drs. Ndara Tanggu Renda . Dukha Yunitasari Dyah Aini Purbarani Edy Agus Juny Artha . Elmispa Rabuni Br Sembiring Eni Astuti Ni Putu Ernayanti, Ni Made Desi F. Nendi Febrianti Hidayah Ramdayani ., Febrianti Hidayah Ramdayani Febriyanthi, Ni Komang Novitariyani Gde Artawan GEDE DARMIKA . Gede Rasben Dantes Gitta Citra Wedhayanti GUSTI AYU NYOMAN DEWI SATRIANI ., GUSTI AYU NYOMAN DEWI SATRIANI Gusti Ayu Putu Ita Trisna Dewi . GUSTI AYU SUGIARTINI ., GUSTI AYU SUGIARTINI Gusti Ngurah Arya Surya Wangsa H. Muhsin Hairullah Hariadnya, I Gusti Ngurah Gede Hariadnya, I Gusti Ngurah Gede Hartono, Rudi Helida . Hivanly Salawane Humaira Dwi Setiyowati Husnul Mukti I DEWA AYU NYOMAN RINYANI . I DEWA GEDE ANTARGA . I Dewa Kade Tastra I DEWA NYOMAN GDE SANDYAGRAHA . I G.A.P.N.S. Paragae I Gede Agus Prawira Mahardika ., I Gede Agus Prawira Mahardika I GEDE CAKRA ., I GEDE CAKRA I GEDE GARBHA PUTRA ., I GEDE GARBHA PUTRA I Gede Indra Supriadi I Gede Kasih Widana I Gede Krisna Pratama . I Gede Margunayasa I Gede Sudirtha I Gede Sukerata Yasa I Gede Surya I GEDE SUWECA . I GEDE TANGKAS DYANA JATI NEGARA . I GST. NGURAH NYOMAN PUTRAJAYA . I Gusti Ayu Ngurah Indah Irmayanti . I Gusti Ayu Putu Indy WismaDewi I Gusti Ketut Arya Sunu I Gusti Ngurah Prama Nugraha . I GUSTI NGURAH YUDA . I K. Rinu I Kadek Febry Saputra I Kadek Suartama I Kadek Suranata I Ketut Gading I KETUT GUNARASA . I KETUT HARIWIRAWAN . I KETUT HARTAWAN . I Ketut I Ketut Darsana I Ketut Resika Arthana I Ketut Sujana I KETUT TANTRA . I Ketut Wardana I Komang Gede Sutawan . I M. Yudana I Made Aditya Dharma I Made Ardana I Made Aridana Aditya I Made Candiasa I MADE DIRGA . I Made Gunamantha I MADE NURATA . I Made Purwa Dana Atmaja I MADE PURWA DANA ATMAJA ., I MADE PURWA DANA ATMAJA I MADE PUTRA . I MADE RAI INDRAYASA . I Made Rupia Arsana . I MADE SALIN . I Made Sendra I MADE SINARTA . I MADE SIRSA . I MADE SUBRATA ., I MADE SUBRATA I MADE SUDANTA . I MADE SUDIRTA . I Made Tegeh I Made Warga I Made Yudana I Nengah Budhi Saputra ., I Nengah Budhi Saputra I Nengah Budi Saputra I NENGAH SUARTIKA . I Nengah Suastika I NYOMAN AGUS SUMARIANA ., I NYOMAN AGUS SUMARIANA I Nyoman Jampel I NYOMAN JUANDA PUTRA . I Nyoman Kanca I Nyoman Krisnayana Tri Antara . I Nyoman Laba Jayanta I Nyoman Natajaya I Nyoman Sujana I NYOMAN SURJANA . I Pt. Batu Aksara I PUTU ARNAWA . I Putu Hendra Wirawan I PUTU SUARDI . I W. Wedastera I WAYAN ACA . I WAYAN ARIANA . I WAYAN JIWA . I Wayan Lasmawan I WAYAN RUNIARTHA . I Wayan Sadia I Wayan Suastra I Wayan Sukarsa . I WAYAN SURYA SAPUTRA . I Wayan Widiana I.A KETUT SRI WAHYUNI . I.A SANISCA NANDA I.G.A Suhandana IBP Arnyana Ida Ayu Ari Wima Laksmi Ida Ayu Diah Padma Dewi . IDA AYU KOMANG WITARIANI . Ida Ayu Parwati Ida Ayu Putu Prahasti Negari Ida Bagus Dery Sagita Putra ., Ida Bagus Dery Sagita Putra IDA BAGUS GDE PARWITA . Ida Bagus Mugi Raharja ., Ida Bagus Mugi Raharja Ida Bagus Putrayasa Ida Bagus Putu Arnyana Ida Bagus Putu Arnyana3 IDA BAGUS PUTU PURNAYA . Ida I Dewa Ayu Ratih Widnyani ., Ida I Dewa Ayu Ratih Widnyani Idayanti, Ni Luh IGK. A. Sunu Indah Novalia Indi Syifa Maulidati Indy WismaDewi, I Gusti Ayu Putu Iqbal Zakki Jannati Jayanthi, Kadek Karmila Jayanti, Ni Kadek Dwi JRO KUM ., JRO KUM JUMARAH . Juni Pratama, I Gede Dendy K. Lusiani Laksmi . Kadek Ade Puspitarini ., Kadek Ade Puspitarini Kadek Ari Dwiarwati Kadek Arik Nurcahyanti . Kadek Rihendra Dantes Kadek Septian Oshiani ., Kadek Septian Oshiani Kadek Sri Widirahayu Kadek Yudiana Karmila Jayanthi Ketut Ayu Lola Monika KETUT DEDI JUNIADI ., KETUT DEDI JUNIADI Ketut Dharsana KETUT GEDE RAHADI DIANA PUTRA ., KETUT GEDE RAHADI DIANA PUTRA Ketut Joliarta . ketut juni ariati Ketut Juni Herna . Ketut Pudjawan Ketut Seni Lestari Ketut Suma Ketut Suma Ketut Susiani Komala Dewi Komang Adi Suryanata . Komang Ari Swastini . KOMANG ARY SARASWATI KOMANG AYU KRISTAYANTI KOMANG MIRA YUTRIANI Komang Nita Endrayani ., Komang Nita Endrayani Komang Trisna Kusuma Dewi KURNIA DWI ARMASARI Lailatul Fitriyah Lailatul Fitriyah LALU SUPARMAN . Laras Oktaviani Lastrini, Kadek Lestari, Prima Harsi Kantun Lider, Gede LINDA . Luh Ermayani LUH MADE MAHAYU HANDAYANI . Luh Made Sariasih ., Luh Made Sariasih LUH MADE SRIYATI . Luh Putu Ratna Dewi Luh Putu Ritzki Wedanthi Luh Putu Sri Lestari Luh Tu Selpi Wahyuni M. AFAN . M.Erg. Dra. Ni Nengah Madri Antari . M.Pd ., DR. I GST. KETUT ARYA SUNU., M.Pd M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . M.Pd. ., PROF. DR. I MADE YUDANA, M.Pd. M.Pd. ., PROF.DR.A.A. GEDE AGUNG, M.Pd. M.Pd. Dra. Made Sulastri . M.Pd. S.Pd. Putu Nanci Riastini . Made Aditya Putra Jaya . Made Anita Restuningsih Made Aprilia Dwi Kristianti . MADE AYU ADNYANI Made Bagiada Made Cahyani . MADE KINTEN . Made Padmarani Sudewiputri Made Pasek Sugiarta Made Ratna Permata Sari MADE SULASTRI SULASTRI Md. Widiantara Moch Arif Rahman . MUDJIJONO MUDJIJONO MUDJIJONO Muhsin, Hafidul Munandar, Arief Musabbihan, Musa Musaddat, Syaiful Naraswari, Ida Ayu Made Diah Naswan Suharsono Ndara T. Renda Nengah Bawa Atmadja Nengah Bawa Atmaja, Nengah Bawa Nengah Dessy Martini NENGAH MADRI ANTARI Ng, Khar Thoe NGAKAN MADE DIRGAYUSA ., NGAKAN MADE DIRGAYUSA NGAKAN PUTU SILAYUSA ., NGAKAN PUTU SILAYUSA Ni Gusti Agung Ayu Arna Susanti . Ni Gusti Ayu Made Armita Jayanti NI GUSTI PUTU ALIT ASTITI . Ni Kadek Ayu Trisnayani . Ni Kadek Linda Widyasari ., Ni Kadek Linda Widyasari NI KADEK TRISNA DEWI . Ni Ketut Chitra Wati Ni Ketut Sri Wahyuni . Ni Ketut Suarni Ni Ketut Suarni Ni Ketut Turmiasih ., Ni Ketut Turmiasih Ni Ketut Widiartini Ni Komang Hendri Primayanti . Ni Komang Indah Resti Handayani Ni Komang Shintia Agustini Purnama Sari Ni Luh Dewi Cempaka Lata NI LUH MADE SETIAWATI ., NI LUH MADE SETIAWATI NI LUH PUTRI SETIAWATI ., NI LUH PUTRI SETIAWATI Ni Luh Putu Anik Sugiantari ., Ni Luh Putu Anik Sugiantari Ni Luh Putu Cahayani Ni Luh Putu Mahaputri NI LUH PUTU SUNARIYATI . Ni Luh Rediti NI LUH SATRIANI . NI LUH SETIANI ., NI LUH SETIANI Ni Luh Sri Yudayanti . NI LUH SRITAMAN . Ni Luh Sudiani . Ni Luh Yuni Ekawati NI MADE ARTINI . Ni Made Desi Ernayanti NI MADE DWI YASTHINI . NI MADE DYAN ANGGRENI . Ni Made Lestari ., Ni Made Lestari Ni Made Rusniasa NI MADE SASTRA MIRADANI . NI MADE SETUTI Ni Made Sri Mertasari NI MADE SUPATNI ., NI MADE SUPATNI Ni Made Trisna Noviani Ni Made Yuni Yustia Dewi NI NENGAH WIDIANI . Ni Nyoman Kusmariyatni Ni Nyoman Lisna Handayani Ni Nyoman Mariani . Ni Nyoman Pariani NI NYOMAN SUWASTARINI ., NI NYOMAN SUWASTARINI Ni Putu Bintari . Ni Putu Megantari . Ni Putu Nia Suastari Ni Putu Rina Yulianti ., Ni Putu Rina Yulianti Ni Putu Tiarini Ni Putu Winda Purnamayani1 Ni Wayan Ari Suniawati Ni Wayan Arini Ni Wayan Ary Rusitayanti Ni Wayan Devis Wati Devis NI WAYAN KERTU ., NI WAYAN KERTU NI WAYAN MUNTIARI . Ni Wayan Pitriani Ni Wayan Rati NI WAYAN SIWARDANI ., NI WAYAN SIWARDANI Ni Wayan Sudiasih NI WAYAN SUNARTHI ., NI WAYAN SUNARTHI Ni Wayan Widia Astuti Ni Wayan Widyaningsih ., Ni Wayan Widyaningsih Ni Wy Ariyathi Dhiatmika Ni Wyn Widi Astuti Nikmatus Sholeha ., Nikmatus Sholeha NL Saraswati Adnyani Novi Lolita Br Damanik Novianti Ekawati Nur Hikmah ., Nur Hikmah Nyoman Ayu Putri Lestari Nyoman Natajaya Nyoman Sudimahayasa, Nyoman Nyoman Trisna Herawati Oktaviani Arta, Ni Putu Eka Olok, Wilhelmina PANDE PUTU WASPAWATI . PAULUS TNUNAY . Pramartha, I Putu Aris Pratiwi, Ni Putu Putri Santi Pravitayani, Luh Gede Gellyna Prof. Dr. A. A. I. Ngurah Marhaeni,MA . PROF. DR. A.A.ISTRI NGR.MARHAENI,M.A. . Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd . Prof. Dr. Gde Anggan Suhandana . Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd . Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd . Prof. Dr. Nengah Bawa Atmadja,MA . Pt. Cahayani puji astuti ., puji astuti Purna, I Nengah Purnama Sari, Ni Komang Shintia Agustini Purnamayani1, Ni Putu Winda Putra, Cokorda Oka Wibhawa Putra, Ida Bagus Ketut Bhaskara Adhi PUTU AGITA HARY DEVIANTI . Putu Agus Kuswandana . Putu Arisusanti . PUTU ASTABAWA . Putu Budi Adnyana PUTU LISA KUMALA DEWI . Putu Marantini . Putu Nopi Sayondari . Putu Semadi, I Gede Rachel Imanuela Radka Bodkova Koli Renda, Ndara T. Rewo, Josep Marsianus Rismayani, Putu Rismayani, Putu Rodiyah, Hadiatul Rodiyah, Hadiatul Rusdayanti, I Gst. Agung Diah RUSHARTATIK . Rusmayani, Lia S.Pd. ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd. S.Pd. Kadek Suranata . S.Pd. Luh Putu Sri Lestari . Salawane, Hivanly Sang Made, Brata Sanjaya, Putu Dharma Saputra, I Kadek Febry Sariyasa . Selpi Wahyuni, Luh Tu Setiariawan, Komang Hendri Setyawan Adiwiguna Sindy Claudia br Pelawi Siti Mahmudah Amrul Khoiriah SRI AEMI ., SRI AEMI Sri Anjani Sri Hastuti SRI JUNIARIASIH MANDALA Sri Kusuma Dewi Ni Wayan Srie Kusuma Wardhani, Ni Ketut SUKIRAH . Sukmayanti, Ni Putu Ade Indah SUKUR . Suniawati, Ni Wayan Ari SURYA, I GEDE Sutrisna, Gst. N. Sutrisna, Gst. N. Sutrisna, Kadek Swasti Indrayani Syamsiar, Syamsiar Tapa, I Gede Wana Taufikur Rohman Tiarini, Ni Putu TJOK RAI PARTADJAJA Ummu Aiman Wardhani, Ni Ketut Srie Kusuma WAYAN HENY PURWANITA Wayan Tirka Wedhayanti, Gitta Citra Widana, I Gede Kasih Yansen Milton Manihuruk Yuliawan, Ketut Darma Yundari, Yundari ZULIATI ., ZULIATI