Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.327
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan Cakrawala Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Abjadia, International Journal of Education Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Journal of Development Research International Research Based Education Journal Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Journal of Education Technology AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM IJEEM - Indonesian Journal of Environmental Education and Management Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Education and Human Development Journal Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Journal of Research in Business, Economics, and Education JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences International Journal of Social Science and Religion (IJSSR) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) International Journal of Business, Law, and Education Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia International Journal of Social Learning (IJSL) ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Jurnal Kependidikan Islam Student Journal of Educational Management Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Aletheia Christian Educators Journal Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Pancaran Pendidikan JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Journal of Education for Sustainability and Diversity JPLED Jurnal Pendidikan Sultan Agung Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Citra Pendidikan Anak International Journal of Educational Best Practices Proceedings Series of Educational Studies Manajemen Pendidikan Humanist Journal Journal of Educational Studies Education Specialist Varied Knowledge Journal Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Achmad Supriyanto
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 138 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 138 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
The Role of the Supervisor in Implementing Supervision to Enhance the Quality of Student Learning Outcomes Through Continuous Improvement Ntimuk, Petronela; Achmad Supriyanto; Ali Imron; Sarah M. Zehr
Education Specialist Vol. 1 No. 2 (2023): July-December
Publisher : Tinta Emas Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59535/es.v1i2.118

Abstract

This research explores the role of supervisors, particularly school principals, in improving student learning outcomes through continuous improvement. The study emphasizes the integral role of school principals in educational institutions. The research investigates the three key phases of supervision: planning, implementation, and evaluation. Effective supervision commences with comprehensive planning at the start of the academic year, involving all teachers and school staff. The core of supervised programs lies in their implementation, during which the principal observes teaching, classroom conditions, and student engagement. Subsequently, the evaluation stage involves an analysis of planning and implementation, enabling the identification of strategies and solutions to address issues and achieve continuous improvement. The qualitative methods employed in this research include observation, interviews, and documentation at sekolah menengah pertama katolik (SMPK) Kolese St. Yusup 2 Malang. The results demonstrate that the planning, implementation, and evaluation stages of supervision at SMPK Kolese St. Yusup 2 Malang have successfully adopted a continuous improvement approach. This is evidenced by improvements in teacher effectiveness, social and personality competencies, and student learning outcomes, with notable achievements at local, regional, and national levels. The findings underscore the transformative potential of school principals as agents of change in academic supervision activities.
Total quality management dalam inovasi literasi berbasis komunitas: strategi membangun budaya membaca siswa sekolah menengah pertama Irmayanti, Susi; Supriyanto, Achmad
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202525715

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kompetensi literasi siswa selama dan pascapandemi COVID-19. Studi ini berfokus pada program SMART Plus yang mencakup sedekah buku, agen literasi, perpustakaan keliling, dan publikasi karya siswa, dengan tujuan mendeskripsikan inovasi literasi kolaboratif berbasis masyarakat melalui pendekatan Total Quality Management (TQM) di SMP. Metode kualitatif studi kasus digunakan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, dianalisis dengan model Miles dan Huberman. Hasil menunjukkan penerapan TQM pada perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan perbaikan berkelanjutan mampu meningkatkan capaian literasi siswa, tercermin pada 95,56% siswa yang mencapai kompetensi minimum, meningkat signifikan dibanding sebelum program. Dampak lainnya adalah meningkatnya minat baca, munculnya karya tulis siswa, dan terbentuknya budaya membaca di sekolah maupun rumah. Pembahasan menegaskan keberhasilan program didukung kepemimpinan kepala sekolah, kolaborasi multi-pihak, dan pemanfaatan media sosial, dengan tantangan rendahnya budaya membaca di rumah dan terbatasnya koleksi buku akademik.
Optimalisasi Pemeliharaan Sarana dan Prasarana untuk Peningkatan Efisiensi di Sekolah Menengah Atas: Kajian Literatur Sistematis Barkhiyah, Abay Asif; Supriyanto, Achmad; Triwiyanto, Teguh
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 9 (2025): JPTI - September 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1069

Abstract

Penelitian ini menjelaskan strategi optimalisasi pemeliharaan sarana dan prasarana di jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) untuk mengoptimalkan efisiensi operasional. Masalah yang diangkat adalah sering terjadinya kerusakan fasilitas pendidikan yang berdampak pada proses pembelajaran dan operasional sekolah. Ketidakefisienan dalam pemeliharaan dapat menyebabkan peningkatan biaya dan penurunan kualitas layanan pendidikan. Adapun tujuan penelitian ini ialah guna menganalisis metode pemeliharaan yang efektif dan berkelanjutan serta menyusun rekomendasi untuk meningkatkan efisiensi operasional sekolah. Penelitian ini menerapkan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) guna meninjau berbagai studi terdahulu tentang pemeliharaan sarana dan prasarana di sekolah, khususnya di tingkat SMA. Hasil dari SLR ini menunjukkan bahwa pendekatan proaktif dalam pemeliharaan, penggunaan teknologi manajemen fasilitas, dan pelatihan staf memiliki dampak positif terhadap efisiensi operasional. Urgensi penelitian ini terletak pada keterbatasan studi yang secara komprehensif mengintegrasikan aspek manajerial dan teknologi dalam konteks pemeliharaan sarana pendidikan, yang selama ini kurang mendapat perhatian dalam kajian literatur. Rekomendasi yang dihasilkan dari penelitian ini bertujuan untuk membantu pihak sekolah, khususnya di jenjang SMA, dalam mengimplementasikan strategi pemeliharaan yang lebih efektif, sekaligus memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan model manajemen fasilitas pendidikan berbasis efisiensi dan keberlanjutan.
Integrated Quality Management as an Effort to Improve the Quality of the Catering Department at SMK Negeri 3 Malang Laili, Afifatul; Alfandie, Alya Irrzaq Nahya; Jannah, Asa Maghfirotul; Tio, Aurelia Jovita Putri; Agustin, Desika; Supriyanto, Achmad
Journal of Education for Sustainability and Diversity Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Angstrom Centre of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57142/jesd.v2i1.90

Abstract

Quality educational institutions are those that continuously improve the quality of their education. This education should be given from an early age, because at an early age it is necessary to develop creativity in students. The purpose of this study was to examine the analysis of integrated quality management at SMK Negeri 3 Malang with Total Quality Management (TQM). In this study we used a research method with a qualitative approach. The data collection technique used was by giving a questionnaire to the principal of SMK Negeri 3 Malang. The results of this study are researchers analyzing how the integrated quality management process works with TOM, to understand how SMK Negeri 3 Malang seeks to apply the principle of providing customer satisfaction, what are the special programs at SMK Negeri 3 Malang as a form of optimal service, and superior accreditation as a form of principle continuous institutional improvement at SMK Negeri 3 Malang, which illustrates that the implementation of integrated quality management in SMK education institutions in early childhood is very necessary in supporting continuous improvement.
Upaya Peningkatan Disiplin Kinerja Guru Dalam Mewujudkan Mutu Pendidikan Berbasis Total Quality Management Maharani Putri Kastari, Alisya; Destanty lubis, alvinna; Lydia Putri Tiatir, Jacqlien; Santy Yerkohok, Susana; Supriyanto, Achmad
Manajemen Pendidikan Volume 19, No. 1, Tahun 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/jmp.v19i1.5109

Abstract

This research is based on the concepts and implications of efforts to improve the quality of education using a Total Quality Management (TQM) based approach, especially in the context of improving teacher performance discipline. This research aims to outline the importance of implementing TQM in improving the quality of education through increasing the discipline of teacher performance as well as identifying concrete solutions that can be taken to improve teacher performance in educational institutions. The research method used is a literature review study or literature study referring to the prism standard flow of searching for papers based on keywords from a website in the form of Google Scholar, Science Direct, and Emerald Insight. Then the researcher’s group with identification, screening and include stages then review the findings regarding TQM in schools and its impact on teacher work discipline and education quality. The results found that teacher performance discipline is a very important aspect in the educational context because it has a significant impact on the quality of education. However, there are still findings that there are irregularities in disciplinary practices carried out by teachers in a few educational institutions.
Service Quality Pembelajaran dan Sarana Belajar Terhadap Kepuasan Siswa di SMP IT Harapan Umat Ngawi Mauludin, Iqwan; Supriyanto, Achmad; Rochmawati, Rochmawati
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 4 No 1 (2024): JPTI - Januari 2024
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.374

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sekolah yang belum mengetahui secara pasti seberapa besar tingkat kepuasan siswa terhadap layanan pembelajaran dan sarana belajar di SMP IT Harapan Umat Ngawi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kualitas layanan pembelajaran dan sarana belajar terhadap kepuasan siswa di SMP IT Harapan Umat Ngawi. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuanitatif dengan model survei. Dari hasil penelitian menunjukkan kepuasan siswa terhadap layanan pembelajaran berada pada kategori “Sangat Rendah” sebesar 0% (0 siswa), dalam kategori “Rendah” sebesar 8,3% (6 siswa), dalam kategori “Sedang” sebesar 9,7% (7 siswa), sementara kategori “Tinggi” sebesar 59,7% (43 siswa), dan “Sangat Tinggi” sebesar 22,2% (16 siswa). Sementara itu pada sarana belajar kepuasan siswa berada pada kategori “Sangat Rendah” sebesar 0% (0 siswa), dalam kategori “Rendah” sebesar 4,2% (3 siswa), dalam kategori “Sedang” sebesar 19,4% (14 siswa), sementara kategori “Tinggi” sebesar 65,3% (47 siswa), dan “Sangat Tinggi” sebesar 11,1% (8 siswa). Kesimpulan dari penelitian ini bahwa tingkat kepuasan siswa terhadap layanan pembelajaran berada pada tingkat tinggi dengan prosentase 59,7% dan tingkat kepuasan siswa terhadap sarana belajar berada pada tingkat tinggi dengan prosentase 65,3%.
Pengembangan Profesional sebagai Strategi Peningkatan Kinerja Guru: Analisis Sistematis Literatur Irvan Muzakky, Mohamad; Maisyaroh, Maisyaroh; Supriyanto, Achmad
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 3 (2025): JPTI - Maret 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.638

Abstract

Pendidikan merupakan tonggak utama untuk kemajuan bangsa, pendidikan yang baik membutuhkan kinerja guru yang baik juga, tantangan ini semakin kompleks akibat berbagai faktor sosial dan kondisi geografis di indonesia, maka pengembangan profesional guru cukup krusial untuk meningkatkan kulitas kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap urgensi, dampak dan tantangan dari berbagai artikel. sehingga nanti dapat menjadi acuan dalam meningkatkan kualitas kinerja guru melalui kegiatan pengembangan profesional guru. Penelitian  ini  mengadopsi  pendekatan  kualitatif dengan  menggunakan  kajian literatur sistematis. Penelitian ini menemukan 430 artikel yang disaring sebanyak tiga tahap menggunakan model PRISMA, tahap pertama 77 artikel dibuang, kedua 65 artikel di buang, ketiga 115 artikel dibuang, kemudian dianalisis lebih mendalam terakait urgensi, dampak dan tantangan dalam pengembangan profesional guru. penelitian ini mendapatkan hasil pentingnya pengembangan profesional untuk meningkatkan kinerja guru, dampak yang dihasilkan dari beberapa metode pengembangan profesional, serta tantangan dalam pelaksanaan pengembangan profesional guru sehingga mempersulit dalam meningkatkan kinerja guru.
Peran Fasilitator dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Sosial Peserta Didik Sindrom Asperger di Sekolah Alam Saka Kediri Rahma, Lailatul; Supriyanto, Achmad; Yusuf Sobri, Ahmad
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 13 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2023.13.1.1-10

Abstract

Asperger's syndrome is a developmental disorder of social interaction, communication and behavior. Asperger's syndrome is also known as the little professor syndrome because it has a unique behavior, way of thinking and communicating. The existence of obstacles regarding social skills experienced by students with social skills requires that schools have the sensitivity to participate in supporting students' social skills. Social and communication skills are very important for students to be able to show their emotions and feelings appropriately. The research method used in this study is a qualitative research method with data collection techniques of interviews, observation and documentation. This study uses behavioristic theory to find out how the role of the facilitator is in improving students' social abilities by assessing the four main activities, namely: making friends, studying, worshiping and doing activities. The role of the facilitator and the natural school concept promoted by the Sekolah Alam SAKA Kediri contribute to changes in students with Asperger's syndrome..
Long-Term Implementation of Strategic Management and Increasing The Function of School Committees to Promote Environmental Education Rifqi, Ainur; Bafadal, Ibrahim; Arifin, Imron; Supriyanto, Achmad
JURNAL AL-TANZIM Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/al-tanzim.v8i2.7548

Abstract

Environmental education is one of the keys to people, especially students, having an awareness of protecting the environment. This qualitative study aims to investigate the best ways for school committees to play a role and how to adopt strategic management for environmental education to be sustained over the long term. The research subjects comprised one principal, five teachers, five students, and three school committee members. Data were collected through interviews, observations, and literature studies related to the strategic planning process and the role of school committees. The findings demonstrated that schools had to adopt a strategic management approach to accomplish environmental education goals, including formulation, implementation, assessment, and control. The first four years of school focused on implementing environmental education in school. For the next four years, the focus shifts to civilizing the environment within the school's internal environment. In the third four years, the school concentrates on acculturating the external environment. The school committee plays a vital role in implementing environmental education by considering school regulations, supervising, supporting schools financially, and actively participating in the process. This research implies that this research can be a basis for further research, especially in strategic planning and school committees.
TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISTIK DAN IMPLIKASINYA DI SEKOLAH DASAR Anjelita, Kharisma; Supriyanto, Achmad
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v3i1.2822

Abstract

Pembelajaran adalah proses belajar mengajar. Pembelajaran adalah proses peserta didik dalam berinteraksi dengan sumber belajarnya untuk memperoleh ilmu baru, wawasan baru dan pengetahuan yang dibantu oleh pendidik. Dalam pembelajaran, terdapat berbagai macam teori belajar, strategi, model, dan metode. Hal-hal tersebut adalah komponen-komponen yang harus ada dalam pembelajaran guna menciptakan hasil belajar yang efektif. Untuk mendapatkan hasil belajar yang efektif, salah satu hal yang perlu dilakukan adalah menerapkan atau menentukan teori belajar. Dalam artikel ini, kita akan membahas tentang salah satu teori belajar yang populer, yaitu teori belajar konstruktivistik. Artikel ini ditulis berdasarkan metode studi pustaka atau bisa juga disebut penelitian literatur. Penulis telah mencari dan mengumpulkan sumber-sumber dari artikel atau buku yang relevan dengan topik yang dibahas. Kemudian penulis membaca sumber-sumber tersebut satu persatu untuk mencari data yang dibutuhkan dalam penulisan artikel. Dalam teori belajar konstruktivistik, proses belajar merupakan proses pembentukan (konstruksi) pengetahuan yang dimiliki peserta didik. Pengetahuan terletak di dalam diri seseorang yang sedang mengetahui (Schunk, 1986). Hal itu berarti proses pembentukan pengetahuan dilakukan oleh peserta didik itu sendiri bukan dari bentukan orang lain. Siswa perlu aktif selama kegiatan pembelajaran berlangsung, aktif berpikir, mengembangkan konsep dan memahami makna hal-hal yang dipelajari. Teori belajar konstruktivistik adalah teori yang sesuai untuk diterapkan dalam pembelajaran, karena teori ini menuntut peserta didik untuk dapat berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian proses kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan akan terkesan lebih hidup dan lebih bermakna. Partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran sebagai penerapan teori konstruktivistik tersebut dapat dilaksanakan dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Pembelajaran tematik berdasarkan pada filsafat konstruktivisme yang berpandangan bahwa pengetahuan yang dimiliki peserta didik merupakan hasil bentukan peserta didik sendiri melalui pengalaman langsung yang dilaluinya, bukan dari bentukan orang lain. Artikel ini bertujuan untuk memahami penerapan teori konstruktivis pada mata pelajaran di sekolah dasar.
Co-Authors Aan Fardani Ubaidillah Abd. Rohim Asnawi Achdiat, Andri Adinda Dwivana Larasati Afifatul Laili Afifatul Laili Agus Timan Agus Timan Agus Wiyoto Agustin, Desika Agustinus Nong Masri Ahmad Matinul Haq Ainur Rifqi, Ainur Ainurrohma Widiyanti Ainurrohma Widiyanti Akhmad Ari Wibowo Akhmad, Khabib Fauzi Alfandie, Alya Irrzaq Nahya Ali Imron Ali Imron Ali Imron Alifian Widyputra Syawalna Alifian Widyputra Syawalna Alvian Fandi Irawan Alya Irrzaq Nahya Alfandie Alya Irrzaq Nahya Alfandie Amelia Kimberly Ann Amir, Andhini Dwi Wirayani Amrozi Khamidi Ana Faidatul Izza Ana Faidatul Izza Andhini Dwi Wirayani Amir Andhini Dwi Wirayani Amir Andi Nur Alam Andri Achdiat Anggi Kartika Anggi Kartika Anggi Laila Efendi Anggi Laila Efendi Anggraeni Cahyaningtyas Anis Isrofin Anisatul Umniyya Anisatul Umniyya Anjelita, Kharisma Anne Sarmono Aprilia, Dyan Putri Aprilliya Nurlaeli Aprilliya Nurlaeli Arfiah Lestari Putri Argadinata, Hasan Asa Maghfirotul Jannah Asa Maghfirotul Jannah Asep Sunandar ASMARIYAH, ASMARIYAH Asri Ulfah Wulan Sari Asri Widiatsih Atik Yuliawati Aurelia Jovita Putri Tio Aurelia Jovita Putri Tio Ayuni Linda Agustina Sari Ayuni Linda Agustina Sari Bagus Rachmad Saputra Bambang Budi Wiyono Barkhiyah, Abay Asif Bhayangkara, Athalla Nauval Budiarti, Erika Mei Burhanuddin . Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Burhhanudin Burhhanudin BUSTANUL ARIFIN Catur Nur Cahyaning Catur Nur Cahyaning Choriyati, Ina Cipto, Yafie Arbian Crispina Reni Yuniatiningtyas Crispina Reni Yuniatiningtyas Da Silva, Joao Dandy Aditya Satriatama Dandy Aditya Satriatama Daniel Happy Putra Darmaji Darmaji Darmaji, Darmaji David Morrison Marrus Dedi Prestiadi Deny Setiawan Deny Setiawan Desi Eri Kusumaningrum Desika Agustin Desika Agustin Destanty lubis, alvinna Desy Anita Karolina Sembiring Desy Nur Afny Dewi Eka Febrianita Dewi Eka Febrianita Deya Putri, Salsabila Rridzka DIAH RAHMAWATI Diah Rahmawati Diva Ayu Mahazein Diva Ayu Mahazein Djum Djum Noor Benty Doan Rochmad Augusta Doan Rochmad Augusta Dwi Kurnianing Ratri Dwi Putri Handayani Dwi Putri Handayani Dwi, Andhini Edi Mulyadin Elis Listiani Elsina Ferdinandus Elvia Baby Shahbana Elya Indah Rahmawati Endang Purwati Erfan Erfan Ery Tri Djatmika RWW Fadliyah Zannuba Khafshah Fadliyah Zannuba Khafshah Fanitatun Habibah Fanitatun Habibah Fantika Febry Puspitasari Fifit Humairoh Fina Mawadatul ‘Ulya Fina Mawadatul ‘Ulya FirmanSyah, Tri Ghasa Faraasyatul ‘Alam Gordisona, Saverinus Hamidah, Fida Hanna Permatasari Tanjung Henderikus Dasrimin Heriani Dhia Ayu Safitri Herlina Ike Oktaviani Hidayah Susatri Husna, Arumia Fairuz I Nyoman Sudana Degeng I Nyoman Sujana Degeng I Nyoman Sujana Degeng Ibrahim Bafadal Ika Nova Margariena Ika Nova Sari Imron Arifin Irmayanti, Susi Irvan Muzakky, Mohamad Islami, Jundu Muhammad Mufakkirul Isrofin, Anis Iva Dwi Hartanti Izuddin Syarif Jannah, Asa Maghfirotul Jarkawi Jarkawi João da Silva Juan Ferdiana Juan Ferdiana Juharyanto Juharyanto Julian Wildhan Santosa Julian Wildhan Santosa Karine Rizkita Karine Rizkita Khoirunida, Marsa Rafila Kimberly Ann, Amelia Kinanthi Puspa Riani Kinanthi Puspa Riani kurniawan, jimi Lailatul Rahma Laili, Afifatul Lidanatu Ilmin lilis safitri Ludi Wishnu Wardana Lukman Lukman Lydia Putri Tiatir, Jacqlien M. Yuliansyah M.A. Muazar Habibi Maharani Putri Kastari, Alisya Maharina Emiliya Yunita Maisyaroh Maulana Amirul Adha Mauludin, Iqwan Media Agustina Meirani, Rosida Kerin MUHAMAD SHOLEH Muhammad Faizal Bin A. Ghani Muhammad Hanif Muhammad Holqi Rizki Azhari Muhammad Huda Muhammad Yuliansyah Murdiansyah Herman Musthofa Musthofa Musthofa Musthofa Mustiningsih Nadia Marnia Titin Nggano, Herman Emanuel Novitasari, Dira Alifa Ntimuk, Petronela Nur Amaliyah Hanum Nur Amaliyah Hanum Nur Luthfi Ardhian Nuri Rizki Setiawan Nuri Rizki Setiawan Nurul Indika Wardhani Nurul Ulfatin Nurul Ulfatin Payong, Yohanes Laga Prastiko, Mufti Nawang Putri Ellen Gracia Risamasu Putri, Abida Ferindistika Rachel Anastasya Christiana Rachel Anastasya Christiana Rachman Halim Yustiyawan Rachmat Satria Raden Bambang Sumarsono Rahma, Lailatul Rahmat, Salwa Hanifa Rahmawati, Marlina Indra Rahmawati, Salma Nur Azizah Rakhma Agustina Sulistyowati Ralaivao Hanginiaina Emynorane Rawanti, Sri Regina Aurella Irawan Regina Aurella Irawan Rini Agustyowati Rochman, Abdur Rochmawati ROCHMAWATI Rochmawati, Rochmawati Roffiq, Ainoer Roffiq, Ainoer Roni Herdianto Rosida Kerin Meirani Santy Yerkohok, Susana Sarah M. Zehr Sari, Meyritha Trifina Saverinus Gordisona Sherly Ersinta Lawa Sigiyuwanta, Recsatasha Siti Amalia Thasbikha Siti Munirotul Yuanita SITI ROSYIDAH, SITI Sri Astuti Iriyani Sri Redjeki, Endang Sultoni Sultoni Sultoni Sultoni, Sultoni Sumarno Sunarni Sunarni Sunarni Supriyanto Supriyanto Supriyono Supriyono Surahman, Ence Susar, Aljuprianus Susatri, Hidayah Sutrisno Sutrisno Syam, Aldo Redho Syamsul Hadi Syamsul Hadi Tangi, Hironimus Taufik Akbar Alfajri Teguh Triwiyanto Tio, Aurelia Jovita Putri TRIHANTOYO, SYUNU Umi Nahdiyah Valmay, Azzahra Callistadea Vika Ardianti Waode Eti Hardiyanti Wasih DS Widiarini Widiarini Widiyanti, Ainurrohma Wildan Zulkarnain, Wildan Winda Fashihah Yandris Mena Yohanes Payong Yudin Citriadin Yulia Jayanti Tanama Yusuf Sobri, Ahmad Zakiyatul Ummah Zulkarnain Zulkarnain