This Author published in this journals
All Journal Language Circle : Journal of Language and Literature IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Humanities and Social Studies KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, dan Sastra) Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) International Journal of English Education and Linguistics (IJoEEL) Journal On Teacher Education (Jote) Lexeme : Journal of Linguistics and Applied Linguistics ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran LANGUAGE: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indo-MathEdu Intellectuals Journal Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Journal Of Human And Education (JAHE) Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Al-Qayyimah Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Eduvest - Journal of Universal Studies Innovative: Journal Of Social Science Research TELL - US JOURNAL Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi The Journal of Educational Development EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Al-Wasathiyah: Journal of Islamic Studies
Claim Missing Document
Check
Articles

Students’ Perception of The Use of Mobile Application Pingolearn in Learning to Speak English Fatimah, Dwi; Ismahani, Siti
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 8 No 2 (2025)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v8i2.4130

Abstract

This study aims to explore students' perceptions of using the Pingolearn mobile application as a learning tool to improve English speaking skills. Rapid technological advances have encouraged many students to use application-based learning tools to improve the quality of students' English speaking skills. This research focuses on finding out the effectiveness and benefits of the Pingolearn application when used by students. A qualitative approach with the case study method used. This research involved 30 students from Prayatna Medan High School, one of the high schools in Medan City, consisting of 18 female students and 12 male students. The selection of participants in this study used a purposive sampling technique. Data collection techniques include observation, questionnaires and interviews to explore students' experiences and perceptions of the Pingolearn application. After the data was collected, the researcher analyzed it using Thematic Analysis. The research results show that the majority of students responded positively to the Pingolearn application, especially in growing self-confidence when speaking. They also stated that interactive features, such as AI voice dialogue and conversation simulations, were very interesting and useful. However, there were several challenges that faced students when using them. These findings indicate that Pingolearn is a mobile-assisted learning tool that can be used in English speaking learning to improve English language skills. The results of this study confirm that the use of technology in language learning has great potential to significantly increase students' motivation, self-confidence and speaking abilities.
Students` Perspectives on The Use of Preply Application in Reading Vocabulary Skills in Students Nasution, Sania Oktavia; Ismahani, Siti
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 13 No. 2 (2025): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Universitas Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v13i2.7200

Abstract

This research examines how students view the Preply application as a tool for enhancing their English reading vocabulary skills, employing a qualitative case study approach. In total, there were 27 seventh-grade learners from a junior high school in Delitua who took part in the research. Information was collected through questionnaires administered before and after the study, as well as through semi- structured interviews. After utilizing Preply, students’ confidence in reading vocabulary saw an improvement of 0. 95 points on average. The results indicate that the features of Preply—such as its flexible accessibility, multimedia resources, and the availability of tutors—positively influenced student engagement, motivation, and self-sufficiency. Nevertheless, there were obstacles, including limited access to premium functionalities and insufficient integration with existing curricula. This research is based on the frameworks of Mobile-Assisted Language Learning (MALL) and Self-Determination Theory, providing valuable insights into incorporating digital tools into formal English education.
STUDENTS’ PERCEPTION OF MEMORYLINGO APPLICATION ON VOCABULARY RECALLING ABILITY Devi Manurung, Santi Sari; Ismahani, Siti
TELL - US JOURNAL Vol 11, No 3 (2025): September 2025
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/tus.2025.v11i3.10201

Abstract

This study aims to understand students' perceptions towards the use of ‘MemoryLingo’ application in English vocabulary recall ability. This study employed a qualitative approach using a case study design. Purposive sampling was used to choose the participants, which included 20 eighth-grade students. This study's instruments included questionnaires and interviews. The questionnaire data were examined using descriptive statistics, while the interview data was analyzed thematically through coding to find recurring patterns and themes. The finding of this study indicated four major themes: (1) User Experience, (2) Vocabulary Retention Support, (3) Challenges in Using the Application, and (4) Overall Evaluation. As a result of the findings, it is possible to conclude that the majority of students found the MemoryLingo application to be enjoyable, interactive, and effective in helping them remember vocabulary.
Analysis of The Effectiveness of Syntax on 2 Year Old Children In Language Development Nasution, Ade Suriyani; Siregar, Aisyah Rizqa Fitri; Lubis, Rahma Fitri Yani; Ismahani, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12433

Abstract

Pengamanan bahasa merupakan gerakan manusia yang terjadi tanpa disadari pada anak-anak. Pemerolehan bahasa mencakup tiga tingkatan, yaitu fonologis, sintaksis, dan semantik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana anak-anak di bawah usia dua tahun memperoleh sintaksis bahasa Indonesia. Metode deskriptif kualitatif dan strategi observasi dan pencatatan digunakan. Dampak dari eksplorasi ini adalah anak usia dua tahun sudah bisa merangkai kalimat dengan kata yang tepat. Tuturan satu kalimat masih sesekali digunakan oleh anak-anak. Anak juga mampu merangkai kalimat dengan kemampuan sintaksis yang lengkap.
Syntax in Communication: Forming Meaning Through Structure Surayya, Azizah; Nasution, Sahraini Yamni N.F.; Siregar, Ayunda Putri A.; Qoyyimah, Nadya Dinul; Ismahani, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12498

Abstract

Artikel ini membahas tentang peran struktur sintaksis dalam pembentukan makna dalam komunikasi. Penelitian ini berfokus pada pentingnya memahami struktur sintaksis kalimat dan paragraf guna menafsirkan makna pesan yang ingin disampaikan. Artikel ini menyoroti perlunya strategi komunikasi yang efektif, seperti mendengarkan secara aktif dan meminta klarifikasi, untuk meminimalkan kesalahpahaman yang disebabkan oleh pelanggaran deictic dan kesalahan sintaksis lainnya. Penelitian tersebut juga menekankan pentingnya keterampilan komunikasi lisan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pengembangan profesional dan pribadi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka. Dengan memahami hubungan antara struktur sintaksis dan konstruksi makna, individu dapat meningkatkan keterampilan komunikasi dan meningkatkan hubungan interpersonal.
Sentence Analysis In Syntax Divany, Adelia; Sihotang, Zahira Shofa; Tambunan, Rahma Laila; Zahara, Khairiah; Ismahani, Siti; Fadhillah, Yoga; Fauziah, Husnul Azizi; Hafiz, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12701

Abstract

Sintaks adalah cabang linguistik penting yang berfokus pada analisis struktur tata bahasa dalam kalimat. Ini membahas aspek inti sintaksis, termasuk struktur dasar kalimat, hubungan antara konstituen, hierarki dan urutan, dan transformasi tata bahasa. Pemahaman yang mendalam terhadap struktur gramatikal dalam bahasa merupakan landasan utama dalam memahami bagaimana pesan dan makna disusun dalam bahasa manusia. Sintaks tidak hanya mempunyai dampak dalam konteks teoretis, namun juga memiliki penerapan praktis yang luas, termasuk dalam pengajaran bahasa, pemrosesan bahasa alami, pengembangan teknologi terkait bahasa seperti terjemahan mesin, dan komunikasi lintas budaya. Dengan pemahaman sintaksis yang kuat, kita dapat lebih memahami kompleksitas bahasa manusia dan cara bahasa memengaruhi cara kita berkomunikasi dan berinteraksi. Jurnal ini merinci peran sintaksis dalam pemahaman bahasa, menjelaskan konsep-konsep penting dalam sintaksis, dan merinci implikasi praktis dari pemahaman tersebut dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.
Analyzing Sentence Structures in English Idioms: a Simplified Syntactic Analysis with Tree Diagrams Ismahani, Siti; Wahyuni, Larasati Dwi; Bahar, Tanzila; Ismayati, Hafizah; Nst, Raisa Rahmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12779

Abstract

Sintaks merupakan cabang ilmu linguistic yang menjelaskan tentang struktur kalimat, penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki struktur sintaktis dalam idiom bahasa Inggris melalui analisis sintaktis yang disederhanakan dengan menggunakan diagram pohon. Sebagai bentuk ekspresi kiasan dengan makna unik, idiom seringkali menantang dalam pemahaman struktur gramatikalnya. Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman dengan memanfaatkan representasi visual melalui diagram pohon. Analisis difokuskan pada berbagai ungkapan idiomatik, dengan tujuan mengungkapkan komponen sintaktis yang mendasari makna kiasan. Temuan ini diharapkan memberikan kontribusi pada pemahaman linguistik dan pendidikan, menggambarkan peran penting struktur sintaktis dalam mendekripsi kompleksitas idiom bahasa Inggris.
Phonology, Semantic, and Syntax Acquisition in Child 3 Years Old (Case Study on Kamila) Ismahani, Siti; Afifah, Nabila Yun; Khairani, Rizki Putri Yunisa; Nasution, Nisa Fahria; Anggini, Nurasiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12794

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemerolehan bahasa pada anak usia 3,1 tahun ditinjau dari fonologi, sintaksis, dan semantik. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2023 di Waringin, Kota Datar, Kabupaten Deli Serdang, Kecamatan Hamparan Perak, dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan penelitian studi kasus pada seorang anak perempuan berusia 3,1 tahun bernama Kamila. Data untuk penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara dan observasi langsung. Berdasarkan temuan penelitian, Kamila telah mempelajari semua pengucapan vokal (a), (i), (u), (e), dan (o). Kamila juga bisa mencampurkan beberapa kata menjadi satu ucapan. Namun jika makna yang dikemukakan tidak sesuai dengan makna sebenarnya, maka masih terdapat perbedaan makna kata dalam perolehan semantik Kamila.
Syntactic Analysis of Tree Diagrams in the Lyrics of the Song "You are My Sunshine" Ismahani, Siti; Anisah, Kania; Nuraisyah, Putri; Havid, Dini Mutia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12852

Abstract

Sintaksis adalah cabang ilmu linguistik yang mendeskripsikan struktur kalimat. Penelitian ini mencoba untuk menganalisis diagram pohon sintaksis dari lagu You Are My Sunshine. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan membutuhkan berbagai proses dalam mengumpulkan data seperti membaca dan mendengarkan lirik lagu You Are My Sunshine karya Christina Perri dan mencatatnya untuk dianalisis. Dalam penelitian ini, peneliti mengambil beberapa kalimat dari lirik lagu You Are My Sunshine untuk diteliti. Data tersebut diteliti melalui aplikasi YouTube untuk melihat, mendengar, dan membaca video rekaman lagu You Are My Sunshine. Hasil dari penelitian menunjukkan bagaimana diagram pohon sintaksis dari lirik lagu You Are My Sunshine menampilkan struktur kalimat yang beragam.
An In-Depth Examination of Challenges Faced by Indonesian English Language Learners in Comprehending Syntax Ismahani, Siti; Angelika, Silvi; Siregar, Fatimah Azzahra; Fadhillah, Afrohul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12945

Abstract

Studi kualitatif ini mengeksplorasi tantangan yang dihadapi pelajar Indonesia dalam memahami sintaksis bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan wawancara semi-terstruktur dengan beragam kelompok partisipan, termasuk mahasiswa, siswa sekolah menengah atas, pembelajar dewasa, profesional, dan guru, masing-masing dengan durasi paparan bahasa Inggris yang berbeda-beda. Temuan ini mengungkapkan berbagai tantangan, terutama dalam memahami struktur kalimat yang kompleks, tenses, ekspresi idiomatik, dan beradaptasi dengan dialek dan bahasa gaul bahasa Inggris. Tantangan-tantangan ini sebagian besar dipengaruhi oleh perbedaan sintaksis antara bahasa Inggris dan bahasa ibu peserta, Bahasa Indonesia. Studi ini juga menyoroti strategi adaptif yang digunakan oleh pelajar, seperti penggunaan alat digital, pembelajaran mendalam, dan pengembangan profesional bagi pendidik. Hasilnya dibahas berdasarkan teori Tata Bahasa Universal Chomsky dan Hipotesis Input Krashen, yang menekankan pengaruh struktur bahasa asli pada perolehan bahasa baru dan pentingnya paparan dan interaksi dalam pembelajaran. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman tantangan dan strategi pemerolehan bahasa di kalangan pelajar bahasa Inggris Indonesia, mengatasi kesenjangan dalam literatur saat ini dan menyarankan arah untuk penelitian di masa depan.
Co-Authors Adelia, Devi Adelia, Tiara Afifah, Nabila Yun Afrizah, Andien Ahwani, Sahfitri Aldira Lubis, Nisa Amirul Mukminin Amru, Aisyah ANANTA, ASTI Andara, Nadhifa Shofi Angelika, Silvi Anggini, Nurasiah Anggun Fitrah, Gadis Anisah, Kania Anissa, Anissa Annisa, Rossy Ardi, Ahmad Rizky Arifinsyah Arifinsyah Arifinsyah, Arifinsyah Arkan Syafiq, Muhammad Aswatdi, Hazhar Aulia, Sirrul Azizah, Annisa Nur Azmy , Nabila Putri Azra, Tsabitha Bahar, Tanzila Batubara, Putri Fadila Batubara, Putri Fadilah Bidadari, Lintang Dalimunte, Alya Fadhillah Damanik, Agusman Damanik, Nazwa Umri Daulay, Sholihatul Hamidah Devi Manurung, Santi Sari Dewi, Sukma Divany, Adelia DWI YULIANTI Dwiki Nanda, M. Farhan Elvida Futri Mahara Fadhila Fadhila Fadhila, Nurul Fadhilah, Rhaudhotul Fadhillah, Afrohul Fadhillah, Yoga Fadilla, Faris Fadlan Fadlan Fahri, M. Aidyl Fahriza, Icha Fanny Sara Seti, Dian Farhansyah, Qoeddri Fatimah, Dwi Fauziah, Husnul Azizi Fazlur Rahman Fitria, Lailatul Fitriyana Fitriyana, Fitriyana Gani, Liyundzira Fikroh Geovanni, Celli Hafizha, Aisyah Hafizhah, Maulia Hanum, Atika Harahap, Abdul Humala Harahap, Afzylianur Harahap, Nur Hapsi Havid, Dini Mutia Hawa, Pratiwi Hazeina Nasution, Adiba Nazilla Hizkia, Huda Hsb, Juanda Muktar Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ismayati, Hafizah Isnani, Indah Alya Julaika, Siti Khairani, Rizki Putri Yunisa Khairun Nisa Khairuna, Nadya Khairunnisa Khairunnisa Khoirunnisa Hasibuan, Ardina Khuailid, Ahmad Ridho Kinanti Kinanti, Kinanti Laita, Rahma Lestari, Dwita Lubis, Nurul Atika Lubis, Nurul Hidayah Lubis, Rahma Fitri Yani Lubis, Rofikoh Luthfi, Jihan Maharani, Puspita Marpaung, Rismayani Maryam, Annajmi Mastari Mashalan, Fahima Mashalani, Fahima Matondang, Annisa Mutiah Matondang, Rasid Saleh Mawaddah, Elfi May Azura, Anisa Melani Melani Miftahul Jannah Miranda Gihar, Natasya Muhammad Hafiz Nadia Wulandari Naldo, Jufri Naldo Nasution, Ade Suriyani Nasution, Hasan Bakti Nasution, Hasnah Nasution, M. Habib Rifky Nasution, Masriyanti Nasution, Nisa Fahria Nasution, Raja Farhan Ansory Nasution, Sahraini Yamni N.F. Nasution, Sania Oktavia Naswa Khodijah, Raifa Nasyifa, Nazry Nasywa, Ibtisamah Natasya, Azzahra Noviandanu, Helmi Nst, Anggi Rahmanida Nst, Raisa Rahmi Nur Amalia, Fadiah Nur Hasanah Nur Meiza, Afia Nuraisyah, Putri Nurul Fadhilah Nurwijayanti Octia Pebrianti, Irpi Parinduri, Aghna Ilmi Pratiwi, Putri Adinda Purba, Kezia Nur Elizanti Purnama, Dirza Rizki Putri, Milia Putri, Nadila Adelia Putri, Suci Aisya Putriana, Harshanda Rafika Qoyyimah, Nadya Dinul Rahma, Lili Elisa Raihana, Ariqqah Raihani Raihani Rambe, Tiara Fadiyah Ray, Nurul Anisya Razak, Rafiza Abdul Regar, Najla Ritonga, Lingga Sahara Ritonga, Novita Rizky, Septiana Sabrina, Azra Batrisyia Sahmarito Rambe, Susi Sakinah, Nasywa Salmanda, Dandi Salsabila, Hawa Alfina Salsabila, Sabrina Sani, Tiara Saragih, Alya Syahlani Sari, Izzati Amirah Sari, Khoiriya Sari, Parima Shafirahasan, Shafirahasan Sihotang, Zahira Shofa Simbolon, Sulistina Ratulani Siregar , Ayu Juniaty Siregar , Hanny Sarah Siregar, Aisyah Rizqa Fitri Siregar, Ayunda Putri A. Siregar, Durrah Mawaddah Siregar, Fatimah Azzahra Siregar, Imelda Kurniati Siregar, Prita Anggina Sari Siregar, Winda Rahmana Siregar, Yusdinal Rizki Sitanggang, Cansa Namira Siti Kholijah, Siti Sundana, Dinda Surayya, Azizah Surbakti, Reinasya Br Syafira, Syafira Syaukani Syaukani Tambunan, Nurul Fadilah Tambunan, Rahma Laila Tarigan, Najwa Ramadhani Tarigan, Zulayha Ulinta Tobing, Sarah Davina L Turnip, Raja Basya Veriyansah, Veriyansah Wahyuni, Larasati Dwi Widianto, Andre wilda anwar, hazril fikri Wildhani, Amelia Faddya Wulandari Wulandari Wulandari, Rahayu Wulandari, Siti Zahara Zahara, Khairiah Zahriah, Putri Zakiah, Aliyah Fidiani Rina Zira, Nazwa Kaila Zuhairya, Nabila Zuhra, Rana May Zulfan, Willy