Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

10.973

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Ilmu Pendidikan Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan Humaniora Jurnal Celtic Jurnal Pekommas Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan INFORMAL: Informatics Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Journal of Information Technology and Computer Science QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Indonesian Journal of Artificial Intelligence and Data Mining JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Al-Hayat: Journal of Islamic Education Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Community Development EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Journal for Lesson and Learning Studies Journal of Research in Instructional Inovasi Kurikulum Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI) Wacana : Majalah Ilmiah Tentang Bahasa, Sastra dan Pembelajarannya Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Education and Literature (IJEL) Wacana Saraswati Majalah Ilmiah Tentang Bahasa Sastra Dan Pembelajarannya Saintek: Jurnal Sains Teknologi dan Profesi Akademi Angkatan Laut Indonesian Journal of Multidisciplinary and Educational Researcher CandraRupa: Journal of Art, Design, and Media Proceedings Series of Educational Studies Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Edutechnium Journal of Educational Technology Jurnal Pendidikan MIPA Al-Hayat: Journal of Islamic Education IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education

Saida Ulfa

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2391495

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 145 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengembangan Pembelajaran berbasis Web dengan Menggunakan Teori Belajar Generatif Mafrur Udhif Nofaizzi; Saida Ulfa; Dedi Kuswandi
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 4: APRIL 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i4.13406

Abstract: This study aims to develop web-based learning using generative learning theory. The stages of this research and developing are conducting analysis, designing, developing, implementing, and evaluating. The results of the development consist of web learning that involves learning activities selecting, organizing, and integrating. Then as a reinforcer of generative activity assignments with learning principles by summarizing and learning by explaining. The results of the attractiveness test obtained an average score of 89.09% which means students are interested in web-based learning using generative learning theory. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran berbasis web dengan menggunakan teori belajar generatif. Tahapan dalam penelitian dan pengembangan ini, yaitu melakukan analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Hasil pengembangan berupa web pembelajaran yang terdapat aktivitas belajar menyeleksi, mengorganiasi, dan mengintegrasi. Kemudian sebagai penguat aktivitas generatif diberikan penugasan dengan prinsip learning by summarising dan learning by explaining. Hasil uji kemenarikan diperoleh skor rata-rata sebesar 89,09% yang menunjukkan bahwa mahasiswa tertarik dengan pembelajaran berbasis web dengan menggunakan teori belajar generatif.

Mobile Learning Berbasis Game Based Learning Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Ramadhana Agung Pratama; Saida Ulfa; Dedi Kuswandi
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 6: JUNI 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Abstract: The technology that has evolved can not be denied in fact has entered in every line of life. Not many of us are not familiar with a technology let alone which has been the topic of conversation since the last few years, call it with information tools such as smartphones. These tools can help in classroom learning activities. The problems that arise in learning how students need to use some new learning techniques and can visualize and can be taken anywhere. Students have difficulties in learning the mathematics of geometry a flat side room and this media is needed. The model used is Lee & Owens. The result of the research is a valid mobile learning media. Abstrak: Teknologi yang telah berkembang tidak bisa dipungkiri pada kenyataannya telah masuk dalam setiap lini kehidupan. Tidak banyak dari kita yang tidak mengenal suatu teknologi apalagi telah menjadi topik perbincangan sejak beberapa tahun terakhir, sebut saja dengan alat informasi, seperti smartphone. Alat tersebut dapat membantu dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Permasalahan yang muncul pada pembelajaran bagaimana siswa perlu menggunakan beberapa teknik belajar yang baru dan dapat memvisualkan serta dapat dibawa kemanapun. Siswa kesulitan mempelajari matematika bahasan bangun ruang sisi datar dan dibutuhkan media ini. Model yang digunakan yaitu Lee & Owens. Hasil penelitian berupa media mobile learning yang valid.

Pengenalan Kosa Kata Bahasa Jepang melalui Mobile Learning Berbasis Game Based Learning Agus Arifin Wijaya; Saida Ulfa; Henry Praherdiono
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Abstract: The rapid development of technology and has entered into various community groups one of them is smartphone. As a communication and information tool, smartphones have now turned functionality into a medium that can be used in the learning process. Learning using a smartphone should be able to increase knowledge and become a new way of learning reference. The problem that arises is the limited time students have to learn japanese as the second language used when working in Japan country. The development model used is Lee & Owens development model. The result of this development model is a valid media.Abstrak: Perkembangan teknologi yang cepat dan telah memasuki ke berbagai golongan masyarakat salah satunya adalah smartphone. Sebagai sebuah alat komunikasi dan informasi, smartphone kini telah beralih fungsi menjadi media yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran menggunakan smartphone haruslah dapat meningkatkan pengetahuan dan menjadi referensi cara belajar baru. Permasalahan yang muncul adalah keterbatasan waktu yang dimiliki siswa untuk mempelajari bahasa Jepang sebagai bahasa kedua yang digunakan saat bekerja di negara Jepang. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Lee & Owens. Hasil model pengembangan ini berupa media yang valid.

Pembelajaran Berbasis Proyek Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan dengan Rangkaian LEAD (Listen, Explore, Analyze, and Do) untuk Menumbuhkan Adversity Quotient Berbantuan Mobile Learning Schoology Titis Pandangwati; Saida Ulfa; Anselmus J. E. Toenlioe
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 7: JULI 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Abstract: The development of project-based learning design with the LEAD series (Listen, Explore, Analyze and Do) aided the schoology to answer the problems of the subjects of workshop and entrepreneurship which aimed to print the students as entrepreneur owner. The research method used to develop the learning design is Dick, Carey and Carey (2015). Based on the validation percentage of 91.25% material experts, 90% design learning experts, and 97.5% of media experts, field trials of 92.83% means that instructional design and instructional media are appropriate for learning. While the results of effectiveness test all test subjects as many as 30 including Adversity Quotient categories are climbers. Abstrak: Pengembangan desain pembelajaran berbasis proyek dengan rangkaian LEAD (Listen, Explore, Analyze, and Do) berbantu schoology untuk menjawab permasalahan mata pelajaran prakarya dan kewirausahan yang bertujuan mencetak peserta didik sebagai owner entrepreneur. Metode penelitian yang digunakan untuk mengembangkan desain pembelajaran yaitu Dick, Carey and Carey (2015). Berdasarkan hasil validasi persentase ahli materi 91.25%, ahli desain pembelajaran 90%, dan ahli media 97.5%, uji coba lapangan 92,83% artinya desain pembelajaran dan media pembelajaran layak digunakan dalam pembelajaran. Sementara itu, hasil uji efektivitas seluruh subjek uji coba sebanyak 30 termasuk kategori Adversity Quotient yaitu climbers.

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN KOGNITIF MENGGUNAKAN KALIMAT EFEKTIF PADA TUNARUNGU TINGKAT SLTA Gisella Rahmadhani Soesanto; Sihkabuden Sihkabuden; Saida Ulfa
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.1, No.6, Juni 2016
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Instructional technology as the evaluation area has a role in solving the problems of education, one of them on aspects of problem analysis. Deaf problem is communication. Communication will be discussed in this study is the language in nonvocal verbal communication (written). Proficiency apparent from the ability to write, word usage, sentence structure and vocabulary election. The method used is the method of development. The results of this research product in the form of cognitive ability assessment instrument using the effective sentence is reliable and valid through expert testing and reliability testing.Teknologi pembelajaran sebagai kawasan evaluasi memiliki peran dalam memecahkan masalah pendidikan, salah satunya pada aspek analisis masalah. Masalah tunarungu adalah komunikasi. Komunikasi yang akan dibahas pada penelitian ini adalah bahasa dalam komunikasi verbal non vokal (tertulis). Kemampuan berbahasa tampak dari kemampuan menulis, penggunaan kata, struktur kalimat, dan pemilihan kosakata. Metode yang digunakan adalah metode pengembangan. Hasil penelitian ini produk berupa instrumen penilaian kemampuan kognitif menggunakan kalimat efektif yang reliabel dan valid melalui uji ahli dan uji reliabilitas.

Modelling The Learner Model Based Ontology In Adaptive Learning Environment Saida Ulfa; Deddy Barnabas Lasfeto; Citra Kurniawan
Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI) Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Currently, the online learners are increasingly demanding more personalized learning since the web technology, and the learners have individual features of characteristics such as learning goals, experiences, interests, personality traits, learning styles, learning activities, and prior knowledge. A personalized learning process requires an adaptive learning system (ALS). In order to adapt, a learner model is required. Thus, modelling the learner model in an adaptive system environment is a key point to success in recommending the learner. The ontology-based approach was used to model the adaptive learning model in this research. Ontology is a graph structure that consists of a collection of contexts, relationships, and models which related to contexts. The ontology of the learner model enables to produce a description of learner’s properties which contains important information about domain knowledge, learning performance, interests, preference, goal, tasks, and personal traits.Keywords - Personalized Learning, Adaptive Learning System, Ontology, Learner Model

PENGEMBANGAN KURIKULUM MUATAN LOKAL TARI BORAN SEBAGAI LANGKAH PELESTARIAN KEBUDAYAAN LAMONGAN PADA JENJANG SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Indra Kurniawan Pratama; Anselmus JE Toenlioe; Saida Ulfa
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 1, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (296.162 KB)

Indonesia merupakan Negara yang memiliki jumlah penduduk yang banyak. Dengan memiliki bahasa, suku dan budaya didalamnya. Dengan keanekaragaman tersebut perlu ditumbuhkan dan dilestarikan kepada anak – anak kini maupun masa depan, maka dapat dilestarikan daerah satunya melalui pendidikan. Yaitu membelajarkan dan membekali pengetahuan budaya melalui pendidikan dengan menyusun kurikulum muatan lokal. Pada pengembangan kurikulum muatan lokal mengambil budaya lamongan yaitu tari boran, Tujuan dari pengembangan kurikulum muatan lokal tari boran adalah menghasilkan produk kurikulum muatan lokal tari boran yang valid diharapkan mampu melestarikan kebudayaan asli lamongan. Penelitian ini mengadaptasi model pengembangan pendekatan kompetens, subjek penelitian pengembangan ini adalah SMPN 1 Deket. Penelitian ini mengunakan jenis data kuantitatif (instrumen ahli kurikulum, ahli materi) dan kuantitatif (observasi dan wawancara).

Animasi Infografis Bahaya Merokok Mata Pelajaran Penjasorkes Mukhammad Syahrul Kurniawan; Punaji Setyosari; Saida Ulfa
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 4, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v4i22021p138

Abstrak: Animasi infografis adalah bentuk visualisasi gambar dan informasi yang dimanfaatkan dalam menjelaskan materi pelajaran yang rumit disampaikan secara konvensional. Dengan animasi infografis tersebut siswa dapat dengan mudah dan mandiri memahami materi. Dengan demikian animasi infografis mempermudah siswa dalam upaya pembelajaran di rumah. Tujuan dari penelitian yaitu menghasilkan animasi infografis mata pelajaran penjasorkes materi bahaya merokok. Model penelitian yang digunakan adalah model pengembangan Lee & Owens. Setelah melakukan review hasil pencapaian belajar animasi infografis ini memenuhi kriteria layak digunakan dalam proses pembelajaran. Bahaya Merokok dapat memberikan dampak positif dalam kegiatan pembelajaran yakni dapat menarik perhatian siswa dalam belajar dan membantu siswa dalam memahami materi.Abstract: Infographic animation is a form of visualization of images and information that is used in explaining complicated subject matter delivered conventionally.With this animated infographic, students can easily and independently understand the material. Thus the infographic animation makes it easier for students to learn at home.The purpose of this research is to produce animated subject infographics. Penjasorkes smoking hazard material. The research model used is the Lee & Owens development model. After reviewing the learning achievement of this infographic animation, it meets the criteria worthy of use in the learning process. The dangers of smoking can have a positive impact in learning activities, which can attract students' attention in learning and help students understand the material.

MULTIMEDIA TUTORIAL UNTUK MENUMBUHKAN MINAT BACA ANAK ADHD (ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER) Novita Sholehatul Umroh; Eka Pramono Adi; Saida Ulfa
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Multimedia tutorial merupakan salah satu alternatif media pembelajaran untuk anak ADHD. Anak ADHD cenderung mengalami kesulitan dalam berkonsentrasi dan memiliki aktivitas berlebih dibanding anak lain seusianya. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk mengembangkan dan menghasilkan multimedia tutorial yang valid untuk membantu menyelesaikan permasalahan rendahnya minat baca yang dialami siswa ADHD di SLB Autis Laboratorium UM. Rendahnya minat baca siswa terhadap materi dapat mempengaruhi hasil belajarnya. Multimedia tutorial yang dikembangkan bertujuan membantu menyelesaikan permasalahan tersebut. Model pengembangan yang digunakan adalah model Lee dan Owens yang terdiri dari analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Produk multimedia tutorial ini dikatakan valid sebagai media pembelajaran dengan perolehan tingkat kevalidan dari ahli materi sebesar 95,5%, dari ahli media sebesar 82,1875%, dan dari ahli praktisi sebesar 92,5%. Selain itu multimedia tutorial ini juga terbukti efektif dimanfaatkan dalam pembelajaran anak ADHD dilihat dari nilai pre-test dan post-test yang mengalami kenaikan dari nilai 70 pada saat pre-test menjadi 90 pada saat post-test. Dapat disimpulkan bahwa multimedia tutorial dapat membantu menyelesaikan permasalahan rendahnya minat baca yang dialami anak ADHD.

Pengembangan Multimedia Tutorial Funmath untuk Mendukung Kebijakan Siswa Belajar Matematika di Rumah Rinjani Ratnasari Afianto; Eka Pramono Adi; Saida Ulfa
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 3, No 4 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v3i42020p398

Abstrak: Multimedia tutorial adalah media pembelajaran yang menyajikan materi dengan memandu siswa dalam belajar secara mandiri. Dengan kemandirian belajar tersebut siswa dapat dengan mudah memahami materi lebih banyak dibandingkan dengan pembelajaran di sekolah. Selain itu multimedia tutorial dapat membantu upaya siswa untuk belajar di rumah di tengah pandemic covid-19. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan multimedia tutorial yang valid dan layak digunakan pada pembelajaran. Model penelitian yang digunakan menggunakan model pengembangan. Setelah melakukan validasi ahli media menunjukkan nilai sebesar 90% multimedia tutorial valid dan layak digunakan. Pada validasi ahli materi menunjukkan nilai sebesar 83,5% multimedia tutorial valid dan layak digunakan. Selanjutnya uji coba perseorangan pada audiens/siswa menujukkan niali sebesar 92,81% multimedia tutorial valid san layak digunakan. Dapat disimpulkan bahwa multimedia tutorial dapat mengatasi masalah belajar dan meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi aritmatika sosial.Abstract: Multimedia tutorial is a learning media that presents material by guiding students in learning independently. With the independence of learning students can easily understand the material more than learning in school. Besides multimedia tutorials can help students' efforts to study at home in the midst of a covid-19 pandemic. The purpose of this study is to produce a multimedia tutorial that is valid and suitable for use in learning. The research model used uses the development model of William W. Lee and Diana L. Owens. After validating, the media expert shows that a value of 90% of the multimedia tutorials is valid and suitable for use. In the material expert validation, it shows a value of 83.5%, and the multimedia tutorial is valid and proper to use. Furthermore, individual trials on the audience/students showed a value of 92.81% valid multimedia tutorials and proper to use. It can be concluded that multimedia tutorials can overcome learning problems and improve students' understanding of social arithmetic material

Co-Authors Abdurrokhim ⠀ Adam, Dwi Agus Arifin Wijaya Agus Miftakus Surur, Agus Miftakus Agus Wedi Agustina, Dedek Ahmad Munjin Nasih Albertus Hartana, Albertus Alhakim, Faiqul Faris Amri, Maliki Andi Pratama Anselmus J. E. Toenlioe Anselmus JE Toenlioe Anugerah, Sulung Yanuar Arafah Husna As’at, Muhammad Auna, Hariyanto S. Ayu Aprilia Fitriani Aziz, Imam Nur Badruzzaman, Achmad Bambang Yudi Cahyono Batita, Maurish Sofie Rahmi Batita, Maurish Sofie Rahmi Citra Kurniawan Darojat, Muhammad Abid Deddy Barnabas Lasfeto Dedi Kuswandi Degeng, Made D. K. Degeng, Made Dunanda Kartika Deka Dyah Utami Denissa Alfiany Luhulima Dhaifi, Ilzam DHITA PARANITA NINGTYAS, DHITA PARANITA Dian Olifia Talaksoru Didik Wahyu Hidayat Dinar Khoirun Najib Donatus Dole Dwi Risdyanti Eka Pramono Adi Erly Lumban Gaol Evi Iqlimatul Fauziyah Fajar Pradana Fajrin, Fitri Mutia Farida, Hanik Faris, Muhammad Naufal Fikri Aulia Fujiawati, Fuja Gisella Rahmadhani Soesanto Hariadi, Agus Fajar Hariana Gultom, Febrina Hasnah Binti , Mohamed Henry Praherdhiono Henry Praherdhiono Praherdhiono Henry Praherdiono Henry Praherdiono Herlina Ike Oktaviani Hesti Fitriyana Hidayat, Didik Wahyu Hirashima, Tsukasa Hurriatus Tsaniyah Qutby I Nyoman S. Degeng, I Nyoman S. I Nyoman Sudana Degeng I PUTU PASEK SURYAWAN Ilham Fahriansah Imam Nur Aziz Inawan, Dawam Sururi Indra Kurniawan Pratama Ira Nofita Sari Irmansyah, Beny Hari F Jamhari, Irfanda Jayanti Yusmah Sari Jepri Nugrawiyati Juwita, Mia Ratna Kesuma, Dany Wijaya Khusnul Khuluq Kurniawan, Fatra Hadi Lelasari, Maharani Ma'unah, ST Made Duananda Kartika Degeng Made Juniantari Made Juniantari, Made Madil, Wahyudin Mafrur Udhif Nofaizzi Maknuunah, Lu'luil Marnola, Ilham MAULIDAH, SITI Maura Salmaa Amalia Mayasari, Elizabeth Menur, Dewi Miftahur Rizka Maulia Mahfudlo Mige, Godlief Erwin Semuel Miranti, Yang Nadia Mochamad Chandra Saputra, Mochamad Chandra Mochamad Desta Pradana Moh. Dwi Handoko Mufardisah Arief Muhamad Tri Panunggal Aprianto Muhammad Nasrullah Muhibuddin Fadhli Mukhammad Syahrul Kurniawan Mustaqim, Ilmawan Nahri, Mochammad Hilman Amirudin Nanda Kresna Putra Pratama Negara, Nur Alamsyah Surya Nicholas Septian Trijatmiko Nikolawatin, Zaubaidah Nindigraha, Nunung Nofaizzi, Mafrur Udhif Noven Indra Prasetya Novita Sholehatul Umroh Nurul Murtadho Nurussaniah Nurussaniah Nyoman S. Degeng Oktaviani, Herlina Otto Fajarianto Pahlevi, Nihaya Rizki Permatasari, Annisa Miranda Pradana, Mochamad Desta Praherdiono, Henry Prasetya, Aris Prasetyo, Aditya Eko Pratama, Ramadhana Agung Pribadi, Aqila Viani Pryla Rochmahwati Punaji Setyosari Puspridayanti, Vega Selvian Qolbi, Muhammad Syifa'ul Rafika Rabba Farah Ramadana, Muhammad Rifqy Rengga Prakoso Nugroho Rex Bringula Ridhoni, Wahyu Rifan Nurrofi Rinasih, Rinasih Rinjani Ratnasari Afianto Risma Chulashotud Diana Riza Aprilia Utama Rohman, Ardiansyah Rohmana, Toriqu Ahira Rorita, Merra S Sumarlin S. Auna, Hariyanto S. V. Sailaja Sailaja, S. V. Salleh , Shaharuddin Md Sambung, Dimas Saputra, Mokhamad Dwi Agung Sariyasa . Setyo Dewi, Yuli Ani Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden, Sihkabuden Singgih Subiyantoro Sintia Larasati Siti Nurhidayah Slamet, Taufik Ikhsan Suharsono Bantun Sulthoni Sulton Sulton Sulton Sulton, Sulton Sumaji Surahman, Ence Susilaningsih Susilaningsih, Susilaningsih Syahmi, Favian Avila Sya’dullah, Achmad Taufik Ikhsan Slamet Taufiqqurrahman, Taufiqqurrahman Teguh Arie Sandy Tesdiq Prigel Kaloka Titis Pandangwati Toenlioe, Anselmus Je Tonge, Marselinus Tri Wahyuni Azzadi Ningrum Umi Salamah Utami Widiati Utami, Deka Vani, Karunia Tiara Vicky Budi Utomo Wahyu Candra Setyawan Waras Waras Wardia, Wardia Wikan Budi Utami Wiyatma, Akbar Resi Wulan Patria Saroinsong Yerry Soepriyanto Yetursance Y. Manafe Yuli Ani Setyo Dewi Yuliani, Katherin Yusro, Afif Rois Yusuf Arifin Zainul Abidin Zainul Abidin Zainul Arifin

Title

Found 145 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 145 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 145 Documents
Search