Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
31.012
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar TUNAS BANGSA Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam PrimaryEdu - Journal of Primary Education GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Educatio FKIP UNMA SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Pengabdian UNDIKMA MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI IJOIS: Indonesian Journal of Islamic Studies Didaktika: Jurnal Kependidikan Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Community Education Engagement Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Inovasi Kurikulum COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of General Education and Humanities Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan Jurnal Basicedu Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Journal of Language and Literature Studies Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health ANTHOR: Education and Learning Journal e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) KOLONI Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Educativo: Jurnal Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Simki Postgraduate Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa TOFEDU: The Future of Education Journal Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Central Publisher Buletin Ilmiah Pendidikan Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Social Science Academic Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Dahlia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Ulil Albab PESHUM ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Nusantara: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Simki Postgraduate SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Febrina Dafit, Febrina
Universitas Islam Riau, Riau, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 269 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 269 Documents
Search

 14   15   16   17   18 
PROGRAM LITERASI SDN KOTA PEKANBARU, BUKIT LEMBAH SUBUR DAN MANDAU Rahma, Aisya; Syafira, Ananda Mai; Nurhija, Andan Ela; Al Faseh, Anisa Belly; Dafit, Febrina
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1051

Abstract

Low Interest in Reading: Students have low interest in reading or are less exposed to a reading culture. Lack of adequate access to interesting and varied reading materials and low reading comprehension. This study aims to evaluate the literacy program implemented in SDN Kota Pekanbaru, Bukit Lembah Subur, and Mandau. The research method used is a qualitative approach using observation techniques and structured interviews with students, teachers and parents. The results showed that the literacy program in the three schools was effective in increasing students' interest in reading, reading skills, and reading comprehension. Supporting factors such as active teacher involvement, parental support, and the use of innovative learning methods also play an important role in the success of literacy programs. However, challenges such as limited resources and lack of time allocated for literacy activities still need attention. Therefore, there is a need for continuous efforts to develop and strengthen literacy programs in these schools in order to improve students' literacy skills
PROGRAM LITERASI SDN 017 PANDAU JAYA BLOK B,SDN 89 PEKANBARU DAN SDN 148 PEKANBARU Chaprilia Pati Rahma; Feby Yolanda; Ronaa Fadhilah; Febrina Dafit
Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 3 (2023): GURUKU : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Politeknik Kampar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1239.058 KB) | DOI: 10.59061/guruku.v1i3.221

Abstract

Menurut Whiteboard Jurnal,Indonesia menjadi bagian dari 10 Negara yang memiliki tingkat literasi yang rendah pada tahun 2019,di peringkat 62 dari 70 negara.Hal tersebut tercatat sejak masuknya pandemi covid-19 yang masuk ke Indonesia pada awal tahun 2020.Menurut data UNESCO, minat baca masyarakat Indonesia sangat memprihatinkan, hanya 0,001 persen, artinya dari 1.000 orang Indonesia, hanya satu orang yang rajin membaca. Padahal, hingga tahun 2022 penduduk Indonesia mencapai angka 275,77 juta jiwa. Hal ini tentunya menjadi tantangan yang perlu dihadapi, terutama dalam dunia pendidikan. Untuk menghadapinya, pemerintah mencanangkan GLS (Gerakan Literasi Sekolah). Namun ada banyak sekali kendala yang menjadi penghalang dalam pelaksanaan program ini. Untuk itu, penelitian ini dibuat untuk mengamati program apa saja yang dilaksanakan sekolah dasar dalam mengupayakan gerakan literasi, serta sejauh mana pelaksanaannya sudah terlaksanakan
Pengaruh Media Gambar Seri Terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi Pada Siswa Kelas IV SDN 011 Beringin Jaya Kecamatan Sentajo Raya Kurnia Pebriniati; Febrina Dafit
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6672

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen.Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh media gambar seri terhadap kemampuan menulis teks narasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di SDN 011 Beringin Jaya Kecamatan Sentaji Raya Kabupaten Kuantan Singingi. penelitian ini dilakukan di sekolah yang berlokasikan di Kecamatan Sentajo Raya, Kabupaten Kuantan Singingi yaitu SDN 011 Beringin Jaya. Yang dijadikan sampel yaitu 30 siswa terdiri dari 14 siswa laki laki dan 16 siswa Perempuan. Hasil pretest diperoleh nilai maksimum 83 dan nilai minimum 33. Nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 59,50. Sedangkan posttest diperoleh nilai maksimum 100 dan nilai minimum 50. Nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 74,53. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa siswa yang diberikan perlakuan yakni dengan penggunaan gambar seri sebagai media pembelajaran dalam materi menulis teks narasi, memiliki hasil belajar yang lebih tinggi dari pada tanpa menggunakan media gambar seri. Pengujian hipotesis Di peroleh nilai t hitung 13,905 > t tabel 1,701 dengan nilai sig 0,00 < 0,05. Maka dapat disimpulkan H0 ditolak dan H1 diterima, yang artinya media gambar seri berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap kemampuan menulis teks narasi.
Pengaruh Teknik Ice Breaking Terhadap Semangat Belajar Siswa Kelas IV SDN 011 Beringin Jaya Aprilia Santika; Febrina Dafit
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6673

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui pengaruh teknik ice breaking terhadap semangat belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia di kelas IV SDN 011 Beringin Jaya. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis eksperimen One-Group Pretest-Posttest Designe, yaitu eksperimen yang dilakukan hanya pada satu kelompok saja tanpa ada kelompok pembanding. Desain ini menggunakan pretest sebelum diberi perlakuan, sehingga hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat karena dapat membandingkan keaadan sebelum diberi perlakuan. hasil pretest di dapatkan nilai maksimal 22 , dan nilai minimum 34. Nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 26,53. Sedangkan hasil posttest diperoleh nilai maksimum 39 juga nilai minimal 24. Skor rata rata yang didapat yaitu 34.00. Maka demikian, bisa disimpulkan jika siswa yang diberikan perlakuan teknik Ice Breaking mempunyai hasil yang lebih tinggi dari pada tanpa menggunakan Teknik Ice Breaking. Selanjutnya pengujian hipotesis menunjukkan nilai signifikansinya 0.001 < 0.05%. Disini menampilkan jika nilai sig 0.001 < 0.05, maka disimpulkanlah jika penerapan Teknik Ice Breaking mempengaruhi semangat belajar siswa kelas IV SDN 011 Beringin Jaya.
Card Macth Circle: Innovative Learning Media on Social Science Learning in Grade IV Elementary School Sexcio, Exky Bima; Dafit, Febrina
Journal of Education Technology Vol. 6 No. 1 (2022): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v6i1.41820

Abstract

Card Match Circle learning media is a learning media that is used to improve innovative and creative learning outcomes. This media is used because of the lack of availability of innovative learning media in elementary schools. This study aimed to develop learning media products in the form of picture cards in social studies learning in fourth-grade elementary school. This research design uses the ADDIE method, which only reaches the Implementation stage because the researchers only develop and carry out practicality tests. Sources of data in this study amounted to 15 people consisting of 4 experts, 1 teacher and 10 students. The data collection technique consisted of two data collections: the teacher's response, the student's response, the two validation sheets of linguists, media experts, and material experts. The research instrument used was in the form of a linguist validation questionnaire, a media expert validation questionnaire, a material expert validation questionnaire, a student response questionnaire, and a teacher response questionnaire. The data analysis technique is descriptive qualitative and descriptive quantitative data. Based on the data obtained from research from media experts, a total of 100%, material experts in total 100%, and linguists on average 65% and the overall result is an average value of 88%, and it can be concluded that the Card Match Circle media is very valid to be used as instructional media. The analysis results of teacher responses are a total average of 100%, and students are an average of 97% in total, and the overall results are an average of 98%. It can be concluded that the Card Match Circle learning media impacts student learning outcomes. With this media, it can facilitate students in learning. In addition, it makes learning not boring so that students are enthusiastic in following the lessons given by the teacher.
Development of Powerpoint-Based Interactive Media on Theme 8 Subtheme 1 in Elementary School Nurkhodri, Muhammad; Dafit, Febrina
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2022): Juli
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v6i2.51217

Abstract

The use of media in learning in elementary schools is an important part that must receive attention from educators.  The use of interactive media is needed by elementary schools so that the learning provided becomes more effective and efficient. This study aims to develop interactive media based on powerpoint on the theme of 8 sub-theme 1 in class III of elementary school during offline learning activities. This research is a development research and uses the ADDIE model. The types of data taken from this development are qualitative data and quantitative data. The population of this research is third grade students. The trial conducted was a limited-scale trial with a sample of 6 students with different learning score categories. Data collection techniques consist of two types, namely the first teacher and student response questionnaire, second validation sheet material experts, media experts and linguists. Based on the results of research from media experts with a total of 93.33%, material experts with a total of 90.83% and linguists with a total of 90.94% and the overall results of 91.1% concluded that it is very valid to be used as a learning medium. The results of the analysis of teacher responses with a total of 94% and students with a total of 88.33% and the total results of 91.16% concluded that practical media were used in the learning process activities took place.
Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19 Salsabila, Rizka; Dafit, Febrina
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v6i1.43618

Abstract

Peran orang tua dalam menentukan hasil belajar siswa sangatlah penting. Jika peran orang tua dalam  pendidikan kurang baik atau tidak baik bagi anaknya, maka dapat mengakibatkan kurangnya atau bahkan tidak berhasilnya anak dalam proses belajarnya. Peran orang tua juga sangat diperlukan dalam memberikan edukasi kepada anak yang belum memahami pandemi yang sedang mewabah agar anaknya tetap berdiam diri di rumah, sehingga tidak mudah tertular maupun menularkan virus covid-19. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peran orang tua dalam meningkatkan hasil belajar siswa di masa pandemi covid-19. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan menggunakan metode yang bersifat deskriptif.  Subjek dalam penelitian ini berjumlah 3 orang tua siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dan snowball sampling. Metode yang digunakan untuk pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu kuesioner. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil observasi dan wawancara, peran orang tua dalam meningkatkan hasil belajar siswa di masa pandemi covid-19 sangatlah besar dan dapat berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar anak. Bimbingan, perhatian, motivasi, fasilitas yang diberikan orang tua terhadap anak sangat dibutuhkan oleh anak, terutama pada masa pandemi covid-19 ini.
Strategi Guru dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar Amelia, Nurul; Dafit, Febrina
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 7 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v7i1.59956

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini yaitu siswa tidak mencerminkan kedisiplinan di lingkup sekolah dengan adanya pelanggaran terhadap tata tertib sekolah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan guru dalam menanamkan karakter disiplin siswa adalah menyusun rencana dan perangkat pembelajaran yang memuat nilai-nilai karakter disiplin, melakukan pendekatan nilai melalui keteladanan serta memberikan bimbingan kepada siswa, membuat peraturan tertulis dan tidak tertulis, melakukan pendekatan klarifikasi nilai melalui punishment dan reward, serta melakukan pembiasaan-pembiasan pada kegiatan rutin harian, kegiatan mingguan, kegiatan spontan dan kegiatan terstruktur siswa. Strategi guru kelas dalam menanamkan karakter disiplin siswa tidak terlepas dari adanya faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukung berupa adanya adanya kontrol dari kepala sekolah, dukungan dari orang tua siswa, keterlibatan guru, dan adanya kesadaran diri siswa. Sedangkan, faktor penghambat yaitu faktor kesadaran diri siswa, faktor keluarga dan faktor lingkungan. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat memberikan dampak terhadap strategi guru dalam menanamkan karakter disiplin siswa sekolah dasar.
Development of Interactive E-Modules for Elementary Students: Enhancing Learning Outcomes Safitri, Tri Rika; Dafit, Febrina
PrimaryEdu : Journal of Primary Education Vol. 9 No. 1 (2025): Vol. 9 No. 1 (2025): Volume 9, Number 1, February 2025
Publisher : Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/pej.v9i1.5681

Abstract

This study aims to develop an interactive e-module that can improve elementary school students' learning outcomes and provide a more interesting learning experience. The method used is research and development (R&D) with the ADDIE model. Data collection was carried out through questionnaires, interviews, tests, and document recording, which were analyzed using a Likert scale. The validation results showed that the e-module design scored 95%, the material scored 73%, and the language scored 92.5%. Responses from teachers (91.47%) and students (90%) showed that this e-module was interesting, effective, and could help students understand the material better. The effectiveness test showed a significant influence on student learning outcomes (significance value 0.000), which proves that this e-module is more effective than conventional learning methods. The implications of this study are that the e-module developed is proven to be valid, practical, and effective and can be used as an interactive and enjoyable learning medium to improve student learning outcomes and motivation, especially in overcoming monotonous learning challenges.
Utilization of Information and Communication Technology on the Learning Process in Elementary School Nindya, Monica Isma Surya; Dafit, Febrina
International Journal of Elementary Education Vol 6 No 1 (2022): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v6i1.42049

Abstract

The problems so far are that schools have not utilized information and communication technology in class optimally. Teachers are only limited to using information and communication technology-based facilities and infrastructure for online learning. The purpose of this study is to be able to analyze the function of ICT for teachers in elementary schools and to be able to analyze the competence of ICT mastery that must be mastered by elementary school teachers, able to analyze the use of ICT as a source and medium of learning in elementary schools. This type of research uses a descriptive type of research. At the same time, the design of this study used a qualitative approach. This study intends to discuss facts and be able to tell things related to the use of ICT in carrying out activities in elementary schools. The research instrument in presenting the data is the researcher himself, who will determine the subject of the research and select information as a data source, collect data and compare the value of the data results and interpret the data and be able to analyze the data relate the results. Based on the results and discussion on ICT use, elementary schools have used ICT, both educators and students. In using ICT in elementary schools, educators need to pay attention to competencies in ICT mastery that elementary school teachers must master. Teachers use this ICT as a source and medium of learning in elementary schools.
Co-Authors Abi Rivaldi Adiputra, Rizqi Fajar Adny, Raudatul Adriansyah Afdal, Zul Afrida, Lystiya Agustin Agnes Afrillia Agustiani Agustiani Ain, Siti Quratul Aisya Rahma Aisyah Aulia Fajhriany Al Faseh, Anisa Belly Alfian Yogi Amalia, Via Amelia Ramadhani Fitri Amnestya, Prilla Andani Juwanda Andhini, Meisha Andini Carla Tantia Andriani, Detia Andriani, Meysa Andryan Vania Amanda Anggi Rozma Yusmita Anggi Sulistiawati Anggraeni, Nur Fitri Anggriani, Mitha Dwi Anggun Ria Ignasis Munthe Angguni Yasmin Angin, Marsalinda Aulia Br Perangin Anisyah, Putri Anjani, Naraya Fitri Annisa Amalia Rahmi Annisa Putri Bungsu Annisa Rahma Aulia Annisa Rahma Aulia Ansari, Sofia Anzelina Putri Anzelina Putri Aprianto, Irvandy Aprilia Santika Ardilla Dinova Ari Hasriansyah Asep Kadarohman Asnawi Asnawi Astuti, Tiana Dian Ayuni, Nola Sri Azizah, Irsadul Azzami, Rayke Beta Salsabilla Bungsu, Annisa Putri Chandra Wijaya Chandra Wijaya Chaprilia Pati Rahma Chici Anshari Citra Devi, Mirda Citra Veronika Cristina Cristina Cristina Cristina Danda Alfitra Daulay, Dian Fitri Dea Miranda Dela Ade Ira Pratiwy Dela Septia Desri Elvia Yani Desri Elvia Yani Devi Yuliyati Dewi Anggraini Dewi, Nasuha Risma Diah Agustina, Diah Diah Anis Nafiah Diah Nur Azizah Diana Lestari Didik Wahyu Triono Dinda Adeliya Dinda Gustri Dinda Ira Ervina Dini Puspita Sari Dini Suciani Dinova, Ardilla Dira Putri Utami Egi Primanda Elfira Hadi, Adisya Ellahi, Nurnasyila Karania Etfita, Fauzul Evi Setiyawati Fadhilah, Ronaa Fadillah, Raisani Fameliana Amalia Sholehah Faridatul Hamdiah Faridatul Hamdiah Farrencia Ramadhani Farrencia Ramadhani Fathur Risky Fathur Risky Fatmawati Fatmawati febliza, asyti Febria Indah Lestari Febria Indah Lestari Febrianti, Lestari Febrianti, Mala Febriyani Febriyani Feby Yolanda Fillia Aswari Firdausia, Salsabila Fitra Adi Kusuma Fitra Adi Kusuma Fitri Nabila Fitri Ramadani Fitri, Renita Kurnia Fitriani Fitriani Fitriyani, Nofira Fitriyeni Fitriyeni Fitriyeni Fitriyeni, Fitriyeni Fitry Annisyah Gusnaida, Riva Hamidah, Atiah Hana Fitria Hasanah, Ghoniatul Ilmi Hasna Hasna Haviz Dazaqy Haviz Dazaqy Helena Okti Marito Hutasoit Hersi Nopita Hilda Andini Mandasari Hilda Andini Mandasari Husni Fita Akda Icha Nuraini Mendeita Iin Puspasari Iklima, Nur Ilham, Muhammad Ilham Abdul Azis Imelda, Dewi Indah Arianita Indah Ayu Lestari Indah Gustina Isra Syahputri Iswayani, Adelia Yoawa Jatra, Rices Jatra, Rices Jeni Silvia Joan Ruth Agatha Juliani Julita, Vita Junia Amalia Junia Amalia Kania Wisna Sashikirana Kernelia, Selfi Khairunnas, Dimas Iqbal Khairunnisa Pulungan Kholida, Nur Kurnia Pebriniati Kurniati, Yusri Kurniawan, Ryen Kurniawati, Selpina Laili Rahmi Laili Rahmi, Laili Latif Latif Latif Leny Julia Lingga Liani, Ayu Lili Masrima Yanti Daulay Linda Mardiyana Lingga, Leny Julia Lita Aninda Mutiara Lubis, Bella Kartika Br Lusi Aprili Wahuni Maini Irtiyah Maria Yaprianti Mega Fatimah Rosana Meisha Andhini Meisy Adhariani Meli Gustiani Melihayatri, Ningrum Melli Agustini Meysa Andriani Meyshi Ziya Dwi Putri Mia Audina, Mia Micko Yulandri Miftari Putri Destari Milda Amelia Putri Milennia Liza Putri Milka Sari Br Simarmata Mira Mira Mitha Dwi Anggriani Mitra Rahma Muhammad Iqroq Kabari Muhammad Nukman Mukhlis, Muhammad Mulia, Indah Try Mutia Amanda Mutiara Nur Afifah Nacjmi Aulia Fadhilla Nadia Nadila Nadila Nadra, Resi Naomi Kristina Pangaribuan Nasuha Risma Dewi Natasya Meisandi Putri Natasya Navira Elberni Niken Novita Ayu Nila Alfiatunnikmah Nila Alfiatunnikmah Ninda Rahmawati Nindya, Monica Isma Surya Ningrum Melihayatri Ningsih, Annisa Darma Ningsih, Sri Wahyu Ningsih, Suci Wahyu Nisa Umami SY Nisaq, Khairun Nita Safitri Br Sitorus Nizaliana, Shakila Nova Frianty Novi Astari Novi Sari Nur Azimah Nur Mellany Paizal Nuramalina Nuramalina nuramalina, nuramalina Nuraqmarina Ariyani Nurdahlia Rahmadani Nurhafizdah Fitri Nurhaliza Putri Sabila Nurhija, Andan Ela Nurkhodri, Muhammad Nurlaila Saharani Nurmayeni Nurnasyila Karania Ellahi Nursa Indah Nursa Indah Nurul Amelia Nurul Fajri Nurul Fauziah Okta Kisti, Melqi Paluvi, Indriyani Patmawati Patmawati Paula, Shilvy Resti Pohan, Sarah Azhari Pratiwy, Dela Ade Ira Purba Andy Wijaya Puspasari, Iin Putra, Elpri Darta Putri Ade Rahma Yulis Putri Gayo Mahbengi Putri Octa Hadiyanti Putri Octa Hadiyanti Putri Rahmayanti Putri Rahmayanti Putri Siska Meilani putri yani Putri, Milennia Liza Putri, Natasya Meisandi Putri, Rike Puspa Herlita Radani Suslawati Rafif, Adika Rahilla, Ratu Rahma, Aisya Rahma, Chaprilia Pati Rahma, Mitra Rahmadani, Elda Rahmadini, Hanisa Rahmawati, Elsa Rahmayani Rahmi Murniyati Ramadan, Zaka Hadikusuma Ramadani, Suci Ramadhani, Farrencia Rani Ardianti Rani Oktaviani Ranisha Dian Insani Ratu Rahilla Raudatul Adny Reka Miftahul Hayati Renita Kurnia Fitri Resdayanti, Chantika Resi Nadra Resti Andini Dwi Hendriatmi Reza Amelia Putri Rezha Marlina Rhenalda Elpa Ridia Syafitri Rifal Martin Rifal Martin Rika Anshari Rini Cahyani Ririza Maulina Rischa Arselya Dwi Pitri Riska Aktaviana Riska Molinda Riska Molinda Riva Gusnaida Rizka, Dhea Rizky Fitria Robi Santika Robi Santika Ronaa Fadhilah Ronadia Febrianti Gurning Rose Winda Safira Deswita safitri, melinia Safitri, Tri Rika Safitri, Vira Sakila, Nesa Salsabila, Rizka Sandika Wena Santika, Rani Sarafina Sarah Azhari Pohan Sella Melani Selly Rima Melati Selpina Kurniawati Septia Kamala Seri Winda Ningsih Sesmita Oktaria Sexcio, Exky Bima Shakila Nizaliana Shintia Ramadani Shintia Ramadani Silvia, Jeni Silvya Mitra Angraini Siti Alvia Siti Irva Gustina Siti Nuranisa Siti Nurhasanah Siti Nurhasanah Siti Quratul Ain Sri Mulyani, Hayyumda Sri Nurhidayati Sri Wahyu Ningsih Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sukma Anggraini Sulistyaningsih, Wahyu Suryani, Nurrahmah Susilawati Ningsih Suslawati, Radani Suzianti, Dinda Syadidah Khansa Rafikin Syafira Syafira Syafira, Ananda Mai Syafitri, Ridia Syaherawati, Atika Syahira Nabila Syahira Nabila Syahputri, Isra Syahriadi, Syahriadi Syaidatil Akila Syarah Rama Syahfitri Syarah Rama Syahfitri Syarifadillah Putri T. Zekri Asril Tenesya Dara Saski Tenesya Dara Saski Tia Dratis Suryana Tiara Kusuma Tiara Syarunnisa Tika Annisa Maharani Triani, Dila Utami, Nurul Cahya Vany Sinthya Vara, Fasera Utari Via Amalia Vina Yunita Violandari Violandari Viona Grace Hutapea Vira Safitri Vita Julita Wahidah, Miftahul Wahuni, Lusi Aprili Wanda Asizah Wanda Asizah Weny Agustin Widia Ningsih, Purwani Winda, Rose Windah Gema Sari Winingsi, Kartika Rama Wulan Dari, Asih Yeni Yeni Yoana, Adelia Yolanda, Feby Yolanda, Fitriana Yovanes Chaniago Yudiana, Meigita Yulianti Yulianti Yuliyati, Devi Yuni, Febri Yusri Kurniati Zahwa Lilatusyika Zaki Triadi Putra Zaki Triadi Putra Zidan Dika Dafara Zikri Darmawan