Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
31.012
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar TUNAS BANGSA Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam PrimaryEdu - Journal of Primary Education GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Educatio FKIP UNMA SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Pengabdian UNDIKMA MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI IJOIS: Indonesian Journal of Islamic Studies Didaktika: Jurnal Kependidikan Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Community Education Engagement Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Inovasi Kurikulum COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of General Education and Humanities Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan Jurnal Basicedu Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Journal of Language and Literature Studies Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health ANTHOR: Education and Learning Journal e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) KOLONI Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Educativo: Jurnal Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Simki Postgraduate Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa TOFEDU: The Future of Education Journal Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Central Publisher Buletin Ilmiah Pendidikan Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Social Science Academic Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Dahlia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Ulil Albab PESHUM ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Nusantara: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Simki Postgraduate SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Febrina Dafit, Febrina
Universitas Islam Riau, Riau, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 269 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 269 Documents
Search

 16   17   18   19   20 
UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR Meysa Andriani; Febrina Dafit
Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Vol 10, No 1 (2024): OKTOBER 2024
Publisher : Fakultas Studi Islam UNISKA MAB Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/muallimuna.v10i1.16603

Abstract

In facing the challenges students face in reading, teachers need to be proactive in providing guidance to help them overcome obstacles that hinder the learning process. This research aims to explain the reading problems faced by students and the teachers' efforts to solve them in class II of SDN 002 Bagan Besar, Dumai City. The method applied in this research is a qualitative approach. Researchers used various data collection techniques including observation, interviews and document analysis involving research subjects consisting of class II B homeroom teachers and class II B students at SDN 002 Bagan Besar, Dumai City. The research results showed that there were class II B students who experienced difficulties in reading, such as lack of reading fluency, frequent mistakes, difficulty in distinguishing similar letters, and errors in pronouncing words or sound symbols. The efforts taken by teachers to overcome the reading difficulties of class II students at SDN 002 Bagan Besar, Dumai City, have been quite effective. Teachers use interesting and interactive learning methods, such as picture letter books, and strengthen students' self-confidence and motivation through praise. In addition, teachers do not blame students and provide special remedial programs to improve their reading skills
Pendampingan Bagi Guru Dalam Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Teknologi Informasi Di SD Negeri 144 Pekanbaru Lingga, Leny Julia; Dafit, Febrina; Jatra, Rices; Sakila, Nesa; Utami, Nurul Cahya
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 5, No 3 (2025): Abdira, Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v5i3.766

Abstract

Differentiated learning is one of the approaches in the Merdeka Curriculum, emphasizing the diversity of students' learning needs. However, observations and interviews indicate that many teachers at SD Negeri 144 Pekanbaru still face difficulties in designing and implementing differentiated learning based on information technology. The main challenges include limited understanding of teaching modules, lack of comprehensive training, and minimal use of technology in the learning process. Therefore, this mentoring program aims to enhance teachers' understanding and skills in designing teaching modules aligned with differentiated learning principles while integrating information technology into the learning process. The methods used in this program include socialization, training, technology application, direct mentoring, and evaluation to ensure program sustainability. The results indicate a significant improvement in teachers' understanding and ability to design and implement technology-based teaching modules. Additionally, teachers can integrate various digital platforms to support more interactive and student-centered learning. In conclusion, this mentoring program positively impacts teachers' competencies and is expected to contribute to improving the quality of education in elementary schools.
PELAKSANAAN GERAKAN LITERASI DI SDN 88 PEKANBARU dafit, Febrina; Hamidah, Atiah; Yudiana, Meigita; Wahidah, Miftahul; Nurmayeni
Buletin Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/bip.v2i1.448

Abstract

This research describes the implementation of the school literacy movement at SDN 88 Pekanbaru. The type of research chosen is a qualitative approach, the instruments used are interview guidelines and observation guidelines. The results showed that the implementation of the school literacy movement (GLS) at SDN 88 Pekanbaru had not been carried out optimally. Literacy is a language skill possessed by a person in communicating reading, spe aking, listening and writing, one of the most common supports for literacy is the library, schools can implement a library visit program. The library visit program is an organized activity that is applied to students regularly every week with different classes to carry out literacy activities. Qualitative research is research that is descriptive in nature and tends to use analysis. Process and meaning (subject perspective) are emphasized in qualitative research. The theoretical basis is used as a guide so that the research focus is in accordance with the facts in the field. In addition, this theoretical basis is also useful for providing an overview of the research setting and as material for discussing research results.
The Impact of Tiktok Social Media on the Behavior of Elementary School Students Firdausia, Salsabila; Dafit, Febrina
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 10 No. 1 (2025): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v10i1.19027

Abstract

The rapid development of social media, especially tiktok, offers entertainment for its users. Although tiktok offers entertainment, too intensive use can affect the behavior of its users, including elementary school students to their user behavior, and elementary school students are no exception. The purpose of this study is to identify and analyze the impact of tiktok use on fourth grade students of SD Miftahul Iman, both in terms of positve and negative. The research method used is a qualitative narrative approach through observation, interviews, and documentation to students, teachers, and parents. The data analysis techniques used include data reduction, presenting it, and drawing conclusions interactively and repeatedly to understand patterns in social phenomena. The results of the study show that tiktok has a positive and negative impact on student behavior. The positive impact includes honing skills and skills (e.g. Creativity in creating content). However, there are also significant negative impacts, including a lack of social care for students in the home and school environment, waste of time, and exposure to age-inappropriate content. The implication of this study is the importance of more intensive supervision and education from schools and parents regarding the use of social media in elementary school-age children to minimize negative impacts and optimize their positive potential.
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V Sekolah Dasar Gusnaida, Riva; Dafit, Febrina
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.481

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri 42 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Partisipan dalam penelitian ini terdiri atas guru wali kelas VD dan siswa kelas VD SD Negeri 42 Pekanbaru. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan instrumen berupa lembar wawancara, lembar observasi, dan panduan telaah dokumentasi. Teknik analisis data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran berdiferensiasi telah dilakukan secara sistematis, dengan langkah-langkah seperti penyusunan asesmen, penyusunan modul ajar dan bahan ajar, serta perencanaan fasilitas pendukung pembelajaran. Dalam pelaksanaannya, guru mampu mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi dengan melakukan asesmen diagnostik awal, mengelompokkan siswa berdasarkan kemampuan, minat, dan gaya belajar, serta memberikan materi, instruksi, dan tugas yang sesuai dengan karakteristik masing-masing kelompok. Evaluasi pembelajaran dilakukan secara beragam untuk menilai kemampuan siswa secara menyeluruh. Guru juga rutin mengumpulkan umpan balik dari siswa, melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran, serta berkolaborasi dengan rekan sejawat sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan
Pengaruh Penggunaan My Diary Terhadap Peningkatan Kosakata Siswa Kelas IV Di SD Negeri 193 Pekanbaru Rahma, Chaprilia Pati; Dafit, Febrina
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.498

Abstract

Kosakata merupakan komponen penting dalam keterampilan berbahasa yang memengaruhi kemampuan siswa dalam menulis, membaca, dan menyampaikan gagasan secara efektif. Namun, masih banyak siswa sekolah dasar yang mengalami kesulitan dalam memperkaya kosakata mereka. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya aktivitas berbahasa yang mendorong penggunaan kosakata secara aktif dan kontekstual. Penulisan my diary menjadi salah satu metode yang dinilai efektif dalam membantu siswa mengekspresikan pengalaman, ide, dan perasaannya, sekaligus memperluas kosakata yang mereka kuasai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan my diary terhadap peningkatan kosakata siswa kelas IV di SD Negeri 193 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain ex post facto dan melibatkan 29 siswa sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui angket dan tes kosakata. Hasil menunjukkan rata-rata skor angket penggunaan my diary sebesar 47,83 dan rata-rata skor tes kosakata sebesar 83,10. Analisis regresi linear sederhana menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan t hitung 8,338 > t tabel 2,025, dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,720. Artinya, 72% peningkatan kosakata siswa dipengaruhi oleh penggunaan my diary. Oleh karena itu, dapat disimpulkan my diary dapat dijadikan sebagai media pembelajaran yang efektif dalam mendukung penguasaan kosakata siswa.
Pengaruh Gambar Berseri Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas 1 SD Ningsih, Sri Wahyu; Dafit, Febrina
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.499

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa siswa kelas 1 masih mengalami kesulitan dalam menyusun kalimat kompleks dan kurang percaya diri saat bercerita di depan kelas, padahal keterampilan berbicara merupakan aspek penting dalam berbahasa. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gambar berseri terhadap keterampilan berbicara siswa kelas 1 SD Negeri 193 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain one group pretest posttest, melibatkan 28 siswa sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui tes lisan menggunakan lembar tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan berbicara siswa. Perolehan nilai rata-rata dari hasil posttest keterampilan berbicara setelah menggunakan gambar berseri sebesar 79,68, angka ini lebih besar daripada nilai rata-rata hasil pretest sebelum diberikan perlakuan menggunakan gambar berseri sebesar 65,54. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan paired sample t-test, nilai sig. (2-tailed) menunjukkan nilai 0,00 < 0,05. Maka dapat diputuskan Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini mengindikasikan bahwa gambar berseri memiliki pengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa sekolah dasar khususnya siswa kelas rendah.
The Influence of Literacy Culture on the Learning Motivation of Fourth Grade Elementary School Students Suryani, Nurrahmah; Dafit, Febrina
The Future of Education Journal Vol 4 No 6 (2025)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i6.717

Abstract

The purpose of this study is to identify the influence of literacy culture on the learning motivation of fourth-grade students at SDN 015 Banjar XII, Rokan Hilir Regency. This research is a quantitative study using an ex post facto design. The population in this study consisted of all fourth-grade students at SDN 015 Banjar XII, totaling 54 students. Sampling in this study was carried out using a census/total sampling technique, so the sample consisted of all 54 fourth-grade students at SDN 015 Banjar XII. The techniques and instruments used for data collection in this study were literacy culture and learning motivation questionnaires. The hypothesis test used in this research was a simple linear regression analysis, which aimed to show the relationship between literacy culture (X) and students' learning motivation (Y). Based on the results of the study, it can be concluded that literacy culture has a positive and significant influence on students' learning motivation. This is supported by the results of the simple linear regression analysis test, which showed a significance value (sig) of 0.000, which is smaller than the probability value of 0.05. Therefore, it can be concluded that the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted, meaning that there is an influence of literacy culture (X) on students' learning motivation (Y).
Peran Kompetensi Pedagogi Guru dalam Disiplin Belajar Siswa di SDN 48 Pekanbaru Silvia, Jeni; Dafit, Febrina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28708

Abstract

Kompetensi pedagogi memiliki peran yang sangat penting dalam disiplin belajar siswa, kerna dengan binaan dan dorongan yang kuat mamopu memberikan semangat dan dorongan agar siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran. Berhasil atau tidaknya suatu pembelajaran tergantung pada bagaimana guru memanajemen kelas siswanya. Guru tidak hanya mengenai bagaimana mendidik anak, tetapi juga harus bisa memahami karakteristik, sikap dan kebutuhan siswa agar mampu mendesain pembelajaran di dalam kelas dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kompetensi pedagogi guru dalam disiplin belajar siswa di SDN 48 Pekabaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini menggunakan tiga teknik pengumpulan data, yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa komptensi pedagogik sangat perlu dimiliki oleh guru, karena akan mempengaruhi cara mengajar guru dan disiplin belajar siswa.
Dampak Penggunaan Gadget terhadap Interaksi Sosial Siswa Kelas III Sdn 009 Bina Baru Kabupaten Kampar Angin, Marsalinda Aulia Br Perangin; Dafit, Febrina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29546

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan gadget terhadap interaksi sosial siswa kelas III di SDN 009 Bina Baru Kabupaten Kampar. Penelitian ini dilakukan secara langsung dengan rentan waktu selama 6 hari yaitu dari 26 Mei- 4 Juni 2025. Penelitian ini menggunakan metode kualitaif dengan pendekatan studi kasus (Case Study) dengan model penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian meliputi wali kelas III, orang tua, dan siswa, guna memperoleh data yang komprehensif dan akurat mengenai pengaruh gadget terhadap interaksi sosial anak. Kevalidan data kualitatif dilakukan pula triagulasi data, Triangulasi dapat diartikan sebagai langkah untuk memverifikasi data dengan menggunakan berbagai sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan gadget pada siswa memberikan dampak positif berupa kemudahan akses informasi, komunikasi dengan guru dan orang tua, serta mendukung pembelajaran mandiri. Namun, penggunaan gadget yang berlebihan mengurangi frekuensi interaksi verbal dan nonverbal antar siswa, menyebabkan pola interaksi sosial yang pasif dan menurunkan motivasi belajar. Indikator komunikasi mengungkap keterlibatan percakapan siswa masih terbatas, sementara komunikasi nonverbal seperti ekspresi wajah tetap penting dalam memahami lawan bicara. Kerja kelompok berperan signifikan dalam menjaga interaksi sosial meski frekuensinya rendah.
Co-Authors Abi Rivaldi Adiputra, Rizqi Fajar Adny, Raudatul Adriansyah Afdal, Zul Afrida, Lystiya Agustin Agnes Afrillia Agustiani Agustiani Ain, Siti Quratul Aisya Rahma Aisyah Aulia Fajhriany Al Faseh, Anisa Belly Alfian Yogi Amalia, Via Amelia Ramadhani Fitri Amnestya, Prilla Andani Juwanda Andhini, Meisha Andini Carla Tantia Andriani, Detia Andriani, Meysa Andryan Vania Amanda Anggi Rozma Yusmita Anggi Sulistiawati Anggraeni, Nur Fitri Anggriani, Mitha Dwi Anggun Ria Ignasis Munthe Angguni Yasmin Angin, Marsalinda Aulia Br Perangin Anisyah, Putri Anjani, Naraya Fitri Annisa Amalia Rahmi Annisa Putri Bungsu Annisa Rahma Aulia Annisa Rahma Aulia Ansari, Sofia Anzelina Putri Anzelina Putri Aprianto, Irvandy Aprilia Santika Ardilla Dinova Ari Hasriansyah Asep Kadarohman Asnawi Asnawi Astuti, Tiana Dian Ayuni, Nola Sri Azizah, Irsadul Azzami, Rayke Beta Salsabilla Bungsu, Annisa Putri Chandra Wijaya Chandra Wijaya Chaprilia Pati Rahma Chici Anshari Citra Devi, Mirda Citra Veronika Cristina Cristina Cristina Cristina Danda Alfitra Daulay, Dian Fitri Dea Miranda Dela Ade Ira Pratiwy Dela Septia Desri Elvia Yani Desri Elvia Yani Devi Yuliyati Dewi Anggraini Dewi, Nasuha Risma Diah Agustina, Diah Diah Anis Nafiah Diah Nur Azizah Diana Lestari Didik Wahyu Triono Dinda Adeliya Dinda Gustri Dinda Ira Ervina Dini Puspita Sari Dini Suciani Dinova, Ardilla Dira Putri Utami Egi Primanda Elfira Hadi, Adisya Ellahi, Nurnasyila Karania Etfita, Fauzul Evi Setiyawati Fadhilah, Ronaa Fadillah, Raisani Fameliana Amalia Sholehah Faridatul Hamdiah Faridatul Hamdiah Farrencia Ramadhani Farrencia Ramadhani Fathur Risky Fathur Risky Fatmawati Fatmawati febliza, asyti Febria Indah Lestari Febria Indah Lestari Febrianti, Lestari Febrianti, Mala Febriyani Febriyani Feby Yolanda Fillia Aswari Firdausia, Salsabila Fitra Adi Kusuma Fitra Adi Kusuma Fitri Nabila Fitri Ramadani Fitri, Renita Kurnia Fitriani Fitriani Fitriyani, Nofira Fitriyeni Fitriyeni Fitriyeni Fitriyeni, Fitriyeni Fitry Annisyah Gusnaida, Riva Hamidah, Atiah Hana Fitria Hasanah, Ghoniatul Ilmi Hasna Hasna Haviz Dazaqy Haviz Dazaqy Helena Okti Marito Hutasoit Hersi Nopita Hilda Andini Mandasari Hilda Andini Mandasari Husni Fita Akda Icha Nuraini Mendeita Iin Puspasari Iklima, Nur Ilham, Muhammad Ilham Abdul Azis Imelda, Dewi Indah Arianita Indah Ayu Lestari Indah Gustina Isra Syahputri Iswayani, Adelia Yoawa Jatra, Rices Jatra, Rices Jeni Silvia Joan Ruth Agatha Juliani Julita, Vita Junia Amalia Junia Amalia Kania Wisna Sashikirana Kernelia, Selfi Khairunnas, Dimas Iqbal Khairunnisa Pulungan Kholida, Nur Kurnia Pebriniati Kurniati, Yusri Kurniawan, Ryen Kurniawati, Selpina Laili Rahmi Laili Rahmi, Laili Latif Latif Latif Leny Julia Lingga Liani, Ayu Lili Masrima Yanti Daulay Linda Mardiyana Lingga, Leny Julia Lita Aninda Mutiara Lubis, Bella Kartika Br Lusi Aprili Wahuni Maini Irtiyah Maria Yaprianti Mega Fatimah Rosana Meisha Andhini Meisy Adhariani Meli Gustiani Melihayatri, Ningrum Melli Agustini Meysa Andriani Meyshi Ziya Dwi Putri Mia Audina, Mia Micko Yulandri Miftari Putri Destari Milda Amelia Putri Milennia Liza Putri Milka Sari Br Simarmata Mira Mira Mitha Dwi Anggriani Mitra Rahma Muhammad Iqroq Kabari Muhammad Nukman Mukhlis, Muhammad Mulia, Indah Try Mutia Amanda Mutiara Nur Afifah Nacjmi Aulia Fadhilla Nadia Nadila Nadila Nadra, Resi Naomi Kristina Pangaribuan Nasuha Risma Dewi Natasya Meisandi Putri Natasya Navira Elberni Niken Novita Ayu Nila Alfiatunnikmah Nila Alfiatunnikmah Ninda Rahmawati Nindya, Monica Isma Surya Ningrum Melihayatri Ningsih, Annisa Darma Ningsih, Sri Wahyu Ningsih, Suci Wahyu Nisa Umami SY Nisaq, Khairun Nita Safitri Br Sitorus Nizaliana, Shakila Nova Frianty Novi Astari Novi Sari Nur Azimah Nur Mellany Paizal Nuramalina Nuramalina nuramalina, nuramalina Nuraqmarina Ariyani Nurdahlia Rahmadani Nurhafizdah Fitri Nurhaliza Putri Sabila Nurhija, Andan Ela Nurkhodri, Muhammad Nurlaila Saharani Nurmayeni Nurnasyila Karania Ellahi Nursa Indah Nursa Indah Nurul Amelia Nurul Fajri Nurul Fauziah Okta Kisti, Melqi Paluvi, Indriyani Patmawati Patmawati Paula, Shilvy Resti Pohan, Sarah Azhari Pratiwy, Dela Ade Ira Purba Andy Wijaya Puspasari, Iin Putra, Elpri Darta Putri Ade Rahma Yulis Putri Gayo Mahbengi Putri Octa Hadiyanti Putri Octa Hadiyanti Putri Rahmayanti Putri Rahmayanti Putri Siska Meilani putri yani Putri, Milennia Liza Putri, Natasya Meisandi Putri, Rike Puspa Herlita Radani Suslawati Rafif, Adika Rahilla, Ratu Rahma, Aisya Rahma, Chaprilia Pati Rahma, Mitra Rahmadani, Elda Rahmadini, Hanisa Rahmawati, Elsa Rahmayani Rahmi Murniyati Ramadan, Zaka Hadikusuma Ramadani, Suci Ramadhani, Farrencia Rani Ardianti Rani Oktaviani Ranisha Dian Insani Ratu Rahilla Raudatul Adny Reka Miftahul Hayati Renita Kurnia Fitri Resdayanti, Chantika Resi Nadra Resti Andini Dwi Hendriatmi Reza Amelia Putri Rezha Marlina Rhenalda Elpa Ridia Syafitri Rifal Martin Rifal Martin Rika Anshari Rini Cahyani Ririza Maulina Rischa Arselya Dwi Pitri Riska Aktaviana Riska Molinda Riska Molinda Riva Gusnaida Rizka, Dhea Rizky Fitria Robi Santika Robi Santika Ronaa Fadhilah Ronadia Febrianti Gurning Rose Winda Safira Deswita safitri, melinia Safitri, Tri Rika Safitri, Vira Sakila, Nesa Salsabila, Rizka Sandika Wena Santika, Rani Sarafina Sarah Azhari Pohan Sella Melani Selly Rima Melati Selpina Kurniawati Septia Kamala Seri Winda Ningsih Sesmita Oktaria Sexcio, Exky Bima Shakila Nizaliana Shintia Ramadani Shintia Ramadani Silvia, Jeni Silvya Mitra Angraini Siti Alvia Siti Irva Gustina Siti Nuranisa Siti Nurhasanah Siti Nurhasanah Siti Quratul Ain Sri Mulyani, Hayyumda Sri Nurhidayati Sri Wahyu Ningsih Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sukma Anggraini Sulistyaningsih, Wahyu Suryani, Nurrahmah Susilawati Ningsih Suslawati, Radani Suzianti, Dinda Syadidah Khansa Rafikin Syafira Syafira Syafira, Ananda Mai Syafitri, Ridia Syaherawati, Atika Syahira Nabila Syahira Nabila Syahputri, Isra Syahriadi, Syahriadi Syaidatil Akila Syarah Rama Syahfitri Syarah Rama Syahfitri Syarifadillah Putri T. Zekri Asril Tenesya Dara Saski Tenesya Dara Saski Tia Dratis Suryana Tiara Kusuma Tiara Syarunnisa Tika Annisa Maharani Triani, Dila Utami, Nurul Cahya Vany Sinthya Vara, Fasera Utari Via Amalia Vina Yunita Violandari Violandari Viona Grace Hutapea Vira Safitri Vita Julita Wahidah, Miftahul Wahuni, Lusi Aprili Wanda Asizah Wanda Asizah Weny Agustin Widia Ningsih, Purwani Winda, Rose Windah Gema Sari Winingsi, Kartika Rama Wulan Dari, Asih Yeni Yeni Yoana, Adelia Yolanda, Feby Yolanda, Fitriana Yovanes Chaniago Yudiana, Meigita Yulianti Yulianti Yuliyati, Devi Yuni, Febri Yusri Kurniati Zahwa Lilatusyika Zaki Triadi Putra Zaki Triadi Putra Zidan Dika Dafara Zikri Darmawan