Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.634
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Peuradeun AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Menara Ilmu Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Al-Idaroh : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Jurnal Suluh Pendidikan Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) MAUIZHAH JURNAL KAJIAN KEISLAMAN Al-Hijr: Journal of Adulearn World Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Analisis Gender dan Agama Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII)
Demina Demina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Manajemen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMAN 1 Pasaman Wesmi, Wesmi; Fazis, Muhammad; Demina, Demina; Hidayat, Rahmad; Kamaluddin, Kamaluddin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3532

Abstract

Penelitian Tesis ini ditulis oleh Wesmi NIM: 232012056 yang berjudul: “Manajemen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SMAN 1 Pasaman”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam pada Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Tesis ini membahas gambaran deskriptif pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMAN 1 Pasaman. Penelitian difokuskan pada pelaksanaan P5 serta analisis manajemen yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-eksploratif terhadap manajemen P5 di SMAN 1 Pasaman. Data penelitian diperoleh dari dua sumber, yaitu: (1) data primer melalui wawancara langsung dengan informan, dan (2) data sekunder melalui studi dokumentasi terkait manajemen P5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan P5 telah dilaksanakan sesuai tahapan dalam pedoman dan arahan Kemendikbudristek; (2) Pelaksanaan P5 di SMAN 1 Pasaman telah memberikan hasil signifikan, meskipun pemahaman guru dan siswa terhadap program ini belum merata. Kepala sekolah berupaya memaksimalkan pelaksanaan melalui berbagai tahapan dan langkah-langkah dalam kegiatan P5; (3) Pengawasan dan evaluasi dilakukan secara terjadwal oleh kepala sekolah bersama unsur pimpinan. Dilakukan melalui diskusi, briefing bersama koordinator dan fasilitator, peserta didik, komite dan pengawas serta seluruh elemen sekolah untuk melaporkan, mengidentifikasi dan mencari solusi atas permasalahan yang terjadi, guna untuk perbaikan dimasa mendatang.
Model Manajemen Pembelajaran Berdiferensiasi Guru IPA di Sekolah Penggerak: Dari Kebijakan ke Praktik Kelas Gumsi, Putri Eka; Asmendri, Asmendri; Havis, M.; Demina, Demina; Suzanne, Nina
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3541

Abstract

Implementasi pembelajaran berdiferensiasi sebagai amanat Kurikulum Merdeka menghadapi berbagai tantangan di lapangan. Implementasi pembelajaran berdiferensiasi sebagai amanat Kurikulum Merdeka menghadapi berbagai tantangan di lapangan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana guru IPA di Program Sekolah Penggerak memanajemen tantangan tersebut melalui Penelitian ini. Seiring dengan tuntutan Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran berpusat pada murid, pembelajaran berdiferensiasi menjadi strategi kunci, namun implementasinya di lapangan menghadapi berbagai tantangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data utama adalah empat orang guru IPA yang dipilih secara bertujuan (purposive sampling) dari empat sekolah yang berbeda. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi kelas, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran berdiferensiasi berjalan sebagai suatu sistem yang terintegrasi, adaptif, dan reflektif. Perencanaan yang berbasis data asesmen diagnostik secara proaktif digunakan untuk merancang diferensiasi pada konten, proses, dan produk. Pelaksanaan yang efektif terwujud melalui peran guru sebagai fasilitator yang secara fleksibel mengelola ragam aktivitas belajar dan memberikan otonomi kepada siswa. Evaluasi berfungsi sebagai mekanisme reflektif di mana datanya digunakan untuk menyempurnakan strategi diferensiasi pada siklus pembelajaran berikutnya. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi pembelajaran berdiferensiasi tidak hanya terletak pada penguasaan strategi, tetapi pada kapabilitas manajerial guru dalam mengorkestrasi seluruh komponen pembelajaran secara sistemik.
Evaluasi Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan di SMA Negeri 1 Kecamatan Guguak Kabupaten Lima Puluh Kota Asmara, Yenti; Trisoni, Ridwal; Suharmon, Suharmon; Bustamam, Risman; Demina, Demina
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1012

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Untuk menguji keabsahan data agar data valid dan dapat dipertanggung jawabkan yang telah dikumpulkan, maka peneliti menggunakan teknik triangulasi. Dari Penelitian yang penulis lakukan tentang Evaluasi Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMA Negeri 1 Kec. Guguak menunjukkan bahwa pelaksanaan Pembelajaran Projek P5 di SMA Negeri 1 Kec. Guguak secara umum dapat dikategorikan baik dan sesuai dengan apa yang ditetapkan pada kurikulum operasional satuan pendidikan. Hal ini dibuktikan dengan kesiapan guru dari awal yang sudah mengikuti workshop atau pelatihan diluar dinas serta sudah membentuk tim fasilitator dan tim koordinator projek sekolah. dan jika dilihat dari segi input sumber pembelajaran dan sarana prasarananya sudah tersedia dengan cukup lengkap, Sedangkan dilihat dari segi process berupa penerapan metode yang digunakan dan manajemen waktu oleh guru masih sedikit terkendala namun masih dapat diatasi dengan baik, Selanjutnya jika dilihat dari evalusi product program ini dapat menciptakan hasil karya dan membentuk karakter siswa sesuai dengan harapan elemen Profil Pelajar Pancasila. Jadi secara umum dapat dikatakan bahwa Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMA Negeri 1 Kec. Guguak sudah berjalan sesuai dengan semestinya.
Manajemen Kurikulum Program Pembelajaran Ekstrakurikuler Tahfizh Al-Qur’an di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ishlahul Ummah Kota Sawahlunto Ermida, Ermida; Fadriati, Fadriati; Dona, Dona; Asmendri, Asmendri; Demina, Demina
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen kurikulum program ekstrakurikuler tahfizh Al-Qur'an di SDIT Ishlahul Ummah Sawahlunto, yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Meski memiliki jumlah siswa yang relatif kecil, SDIT Ishlahul Ummah berhasil mengirimkan siswa untuk berkompetisi dalam lomba tahfizh tingkat provinsi, serta menghasilkan lulusan tahfizh dalam jumlah yang signifikan setiap tahun. Kurikulum yang diterapkan berbeda dari sekolah lain. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, melibatkan Kepala Sekolah, guru tahfizh, dan siswa sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran tahfizh dilakukan dengan mempertimbangkan kondisi sosiokultural, fasilitas yang tersedia, serta unsur-unsur pembelajaran seperti tujuan, materi, metode, dan evaluasi. 2) Pelaksanaan pembelajaran tahfizh melibatkan proses yang aktif, efektif, menyenangkan, serta pemanfaatan sarana prasarana secara optimal dalam tahap pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. 3) Evaluasi pembelajaran dilakukan secara berkesinambungan, mencakup penilaian proses dan hasil, remedial, pengayaan, serta pelaporan hasil belajar.
Analisis Implementasi Moderasi Beragama di SD Negeri 13 Salak Kota Sawahlunto: Studi tentang Komitmen Kebangsaan, Anti-Kekerasan, Toleransi, dan Penerimaan Budaya Takwim, Takwim; Trisoni, Ridwal; Demina, Demina; Imamora, Marjoni; Kamaluddin, Kamaluddin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1018

Abstract

SD Negeri 13 Salak di Kota Sawahlunto adalah sekolah multikultural dengan keberagaman agama, budaya, dan adat istiadat. Sekolah ini berhasil melaksanakan moderasi beragama, menjadikannya pilihan bagi orang tua non-Muslim untuk menyekolahkan anak-anak mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan moderasi beragama di SD Negeri 13 Salak melalui komitmen kebangsaan, tindakan anti-kekerasan, toleransi beragama, dan penerimaan terhadap tradisi/budaya. Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Informan terdiri dari kepala sekolah, guru, dan dua siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, dengan teknik triangulasi untuk validasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Komitmen kebangsaan dilaksanakan melalui kegiatan seperti upacara bendera, gotong royong dua kali sebulan, dan karnaval pada perayaan HUT RI; (2) Tindakan anti-kekerasan dilakukan melalui penerapan tata tertib, pembentukan tim TPPK, pemasangan poster tentang kekerasan atau bullying, serta koordinasi yang baik antara sekolah, guru, komite, dan orang tua; (3) Toleransi beragama dijalankan tanpa paksaan pada siswa yang berbeda agama; (4) Penerimaan terhadap tradisi dan budaya lokal juga diaplikasikan dalam kehidupan sekolah. Penelitian ini menyoroti bagaimana SD Negeri 13 Salak telah berhasil menerapkan moderasi beragama dalam lingkungan yang beragam secara efektif.
Profesionalitas Guru Dalam MengimplementasikanPembelajaran PAI Berbasis Kurikulum Merdeka Eliwatis, Eliwatis; Syarosy, Asa; Maimori, Romi; Susrizal, Silvia; Demina, Demina; Mudinillah, Adam
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.722

Abstract

Pandemi COVID-19 telah memberikan dampak yang signifikan terhadap banyak aspek kehidupan, termasuk sistem pendidikan. Kurikulum 13 menekankan pembelajaran aktif yang melibatkan interaksi langsung dan kolaborasi didalam kelas. Pengalaman belajar seperti itu sulit diwujudkan. Untuk itu, Kemendikbud meluncurkan kurikulum baru yakninya kurikurulum merdeka yang berstandar diferensiasi siswa. Konsep dari kurikulum baru ini adalah student center yang juga menuntut adanya profesionalitas guru dalam implementasinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi dan perkembangan guru PAI secara professional dalam menerapkan kurikulum merdeka dalamperencanaan, pelaksanaan, dan evalusi di SMP kec. Limakaum, Tanah Datar. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode pengambilan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi.Koleksi data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan adalah langkahlangkah yang digunakan untukmemastikan bahwa data sesuai dengan masalah yang diteliti. Temuan ini menunjukkan bahwa sebagian guru PAI di Kec. Limakaum sudah menggunakan standar perencanaanyakninya modul ajar yang sesuai, sebagian lagi belum begitu sesuai dengan perumusan tujuan pembelajaran dalam tahap pelaksanaaan, gaya mengajar berdiferensiasi belum secaramerata guru PAI di kec. Limakaum terapkan. Begitupun pada tahap evaluasi yang belum menerapkan segala jenis penilaian sesuai stadar kurikulum merdeka. Secara dominan, guru PAI kec. Limakaum masih menggunakan salah satu jenis evaluasi bahkan belum sama sekali menggunakan evaluasi berstandar kurikulum merdeka yang masih berpatok pada perspektif menilai cara terdahulu. Serta mengetahui apa pengaruh profesionalitas guru dalam menerapkan pembelajaran PAI berbasisi kurikulum merdeka. Dalam menggunakan Kurikulum Merdeka, guru dalam lingkungan pendidikan harus lebih dinamis dan relevan. Pendidik harus memiliki kompetensi yang memadai, yakninya profesionalitas
Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di UPTD SD N 01 Bukik Limbuku Ristralia, Gita; Oktrivia, Sri Fitra; Fitra, Dewi Kurnia; Pilbahri, Sarah; Nugrah, Devia Ainin; Demina, Demina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10350

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui mutu Pendidikan serta strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD N 01 Bukik Limbuku Kabupaten Lima Puluh Kota Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan metode basic interpretative studies. Adapun metode pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara terhadap kepala sekolah, guru serta tenaga kependidikan yang ada di SD N 01 Bukik Limbuku Kabupaten Lima Puluh Kota, observasi, serta dokumentasi. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sekunder. Kemudian teknik pengolahan data dan analisis data dilakukan dengan melalui empat tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, analisis perbandingan dan penarikan kesimpulan. Hasil temuan dari penelitian terkait mutu pendidikan di SD N 01 Bukik Limbuku sudah baik hal ini didasarkan pada 4 indikator mutu pendidikan yang telah berjalan dengan baik di selayar SD N 01 Bukik Limbuku yakni: 1) Kepemimpinan kepala sekolah; 2) Peningkatan kompetensi guru; 3) Peningkatan mutu peserta didik dan lulusan; dan 4) Penyediaan Sarana dan prasarana. Hal ini terbukti dari indikator mutu pendidikan yang sudah cukup berkualitas walau masih ada kekurangan pada sarana dan prasarana sekolah. Strategi kepala sekolah SD N 01 Bukik Limbuku dalam meningkatkan mutu pendidikan di selayar SD N 01 Bukik Limbuku kabupaten Lima puluh Kota yaitu: 1) wadah penyaluran minat dan bakat peserta didik; 2) Pembentukan tim kerja; 3) Melakukan supervise; dan 4) menjalin serta menjaga komunikasi dalam mengatasi hambatan untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan melibatkan masyarakat sekolah untuk mengatasi permasalahan serta memaksimalkan penggunaan sarana dan prasana yang ada di kalangan masyarakat sekolah. Adapun implikasi penelitian ini yaitu diharapkan kepala sekolah bisa lebih berkontribusi, kreatif, inovatif serta mengkoodinir masyarakat sekolah dalam Upaya meningkatkan mutu pendidikan di selayar SD N 01 Bukik Limbuku, pihak-pihak yang terkait (kerja sama) bisa mempertahankan serta mengadakan pelatihan-pelatihan baru dengan memberikan kesempatan kepada semua guru untuk meningkatkan kompetensinya serta guru dan tenaga kependidikan lebih memperhatikan lagi interaksi dengan peserta didik.
Karakteristik Manajemen Kepemimpinan dalam Sudut Pandang Islam Sri Rahayu, Maya; Amini, Sri Aisyah; Yuniarti, Yuniarti; Demina, Demina
Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian (LP3M) STIT al Urwatul Wutsqo Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/alidaroh.v8i1.953

Abstract

Stimulus for someone who wants to be involved to take part in a leadership process varies. The diversity of desires or motivations and the background of one's intention to be involved in becoming a leader is a passion that cannot be prevented and legalized by law because by nature humans are caliphs on earth. The attitudes and characteristics that must be possessed by a leader are: Shidiq (honest), Trustworthy, not deceiving, keeping promises, generous, and not forgetting the hereafter. Leadership is very important for the success of an organization and the management of other people. In general, the concept of management is an activity that seeks to achieve certain goals or objectives by utilizing other people (getting things done through the efforts of other people). The approach used in this discussion is a literature study that collects information and data from various existing sources. Effective leadership is used according to the people it leads (circumstances and situations). An Islamic leader must have Islamic character and qualified abilities including: leadership skills in supervising and controlling his people, the ability to plan and solve problems, be full of responsibility and have social skills and have the knowledge and professional competence of members and followers.
The Effect of Compensation and Work Discipline on Employee Performance in State Islamic Religious Higher Education Akib, Akib; Mansyur, Mansyur; Kurdin, Kurdin; Demina, Demina
JURNAL AL-TANZIM Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (590.703 KB) | DOI: 10.33650/al-tanzim.v6i2.3480

Abstract

This study aims to analyze the effect of compensation and employee discipline on employee performance at IAIN Kendari. This study uses a quantitative approach. The research sample was 60 employees. Data analysis using descriptive and inferential analysis after fulfilling the requirements for normality, linearity, multicollinearity, and autocorrelation tests. Hypothesis testing using simple regression analysis and path analysis. The study results indicate that satisfactory compensation can lead to an increase in the performance of IAIN Kendari employees, and good work discipline can lead to an increase in the performance of IAIN Kendari employees. Fair compensation can lead to an increase in the performance of IAIN Kendari employees. This research implies that an increase in compensation can improve employee discipline and employee performance at IAIN Kendari.
Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada Masa Covid-19 Di SDN Se-Kecamatan Kubung Kabupaten Solok Yuldafriyenti, Yuldafriyenti; Demina, Demina; Zaini, Hasan; Hendriani, Suswati; Salman, Muhammad Yusuf
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v11i1.879

Abstract

Meningkatkan mutu pendidikan pada masa Covid-19 perlu dilakukan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Namun belum semua lembaga pendidikan yang menjalankan manajemen pembelajan untuk meningkatkan mutu pendidikanya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana manajemen pembelajaran yang dilakukan di SDN se-Kecamatan Kubung kabupaten Solok, melalui metode kualitatif dengan teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh SDN se-Kecamatan Kubung dengan swampel SDN14 Salayo, SDN 22 Koto Baru dan SDN 11 Gantung cirri, dengan 3 orang kepala sekolah, 9 orang tenaga pendidik dan 3 orang peserta didik pada tahun pelajaran 2019/2020. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian data dianalisis melalui reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan manajemen pembelajaran dalam meningkatkan mutu pendidikan pada masa covid-19 di SDN se-Kecamatan kubung, pada tahap perencanaan pembelajaran kepala sekolah dan tenaga pendidik melihat kurikulum yang akan dipergunakan serta membuat perangkat pembelajaran, namun masa Covid-19 tibanya dipertenganhan semester, maka SDN se-Kecamatan Kubung tidak mengadakan perubahan kurikulum, hanya saja mengganti materi pembelajaran yang menggunakan praktek dan menghilangkan kegiatan ekstrakurikuler. Serta menentukan metode pembelajaran daring dan luring, kemudian pengorganisasian pembelajaran dilakukan dengan pengelompokkan pendidik dan peserta didik yang hadir kesekolah serta pembagian mareti yang akan diberikan kepada pesertya didik. Pelaksanaan pembelajaran tetap ada kegiatan pembuka, inti dan penutup walaupun pembelajaran dilakukan secara daring dan luring serta evaluasi pembelajaran dilakukan kepada peserta didik dengan memberikan ujian tulis berupa soal objektif, esai dan isian serta ujian secara lisan.
Co-Authors Abhanda Amra Adolt, Sealry Adripen Adripen Akbar, Hilda Marwani Akib Akib, Akib Amini, Sri Aisyah AR, Fitra Murni Arisman Arisman Asmara, Yenti Asmendri Asmendri Bakri, Nofri Basri, Henny Hamdani Bustamam, Risman Cahyani Sakinah DARMANSYAH . Delastri, Yefrineng Desi Anggraini Devy Aisyah Dona, Dona Elda Herlina Eliwatis Eliwatis Elya, Zurtina Emryan, Noor Aisyah Eriyanti Eriyanti Ermida, Ermida Event, Diana Fadhilah Fadhilah Fadriati Fadriati Febrina, Winda Fikria, Husnah Firman Firman Firmansyah Fitra Murni AR Fitra, Dewi Kurnia Fitria Azwara Gumsi, Putri Eka Gusnimar Gusnimar Gusrina Fadhila Hael, Edar Haikel Alfarisy Harifal Mariadi Hasan Zaini Havis, M. Hayati, Redhatul Hendra, Ritman Heviana, Elsi Ikromul Habib Ilhamda Efendi Iqkra Prasetya Islam Madina Isra Nurmai Yenti Jamaludin . Jamilus Jamilus Jhoni Warmansyah Julita Putri Junaidi Junaidi Juwita Wahyuni Kamaluddin Kamaluddin Khairat, Annisaul Khairiah Khairiah Kurdin, Kurdin Lona, Efni Yuher M. Haviz M. Ramdhani Maharni, Septi Maifalinda, Maifalinda Maimori, Romi Mansyur Mansyur Marjoni Imamora Ali Umar Marzelni, Marzelni Mella Amelia Santika Muassomah Muassomah Mudinillah, Adam Muhamad Yahya Muhammad Fazis MUHAMMAD SYAFIQ Muhammad Yahya Nadia Gustina, Nadia Nengsih, Dona Nina Suzanne Ningsih, Nesa Febria Nugrah, Devia Ainin Nurlinda Nurlinda, Nurlinda Nuryasni Nuryasni Oktavia, Neri Oktri Permata Lani Oktrivia, Sri Fitra Penny Respati Yurisa Pikrul Rahman Pilbahri, Sarah Prima Rangga Saputra Primadona, Sus Putri, Desi Sandra Putri, Rahayu Eka Rahadatul Nazifah Rahayu, Ivo Gana Rahim, Refka Rahmah, Aziza Rahmat Hidayat Rahmat Hidayatullah Ramadhani, Aulia Mesya Rani Putri Dewi Raudiatul Husna Resbilgo Ananda Reska Nella Reyhan Hidayatullah Ridwal Trisoni Rina Delfita Ristralia, Gita Rita Erlinda Riyan Dika Anugrah Salma, Novita Salman, Muhammad Yusuf Salmon Salmon, Salmon Sari, Nora Elfita Sasmito Sasmito, Sasmito Serli Hardiati Silvia Susrizal Sirajul Munir Siswadi, Renalda Soffe Longdewa Solly Aryza Sri Rahayu, Maya Suharmon Suharmon Susi Herawati Suswati Hendriani Syafriani, Velly Syarosy, Asa Takwim, Takwim Wakini Wakini Wesmi, Wesmi Yaacob, Salmy Edawati Yawati, Yunita Sulisti Yeni Fitri Yenti YETRI YETRI Yuldafriyenti, Yuldafriyenti Yuniarti Yuniarti YUSMANIDAR, YUSMANIDAR Zulmuqim Zulmuqim