Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.308
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Teknologi dan Kejuruan: Jurnal teknologi, Kejuruan dan Pengajarannya JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Mechatronics, Electrical Power, and Vehicular Technology SPEKTRUM INDUSTRI Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Chi`e: Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Pendidikan Ekonomi INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi Jurnal Taman Vokasi LLT Journal: A Journal on Language and Language Teaching Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Journal of Japanese Language Education and Linguistics Home Economics Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Perspektif Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran EDUTEC : Journal of Education And Technology Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Journal of Vocational Education Studies (JOVES) Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya E-Link Journal JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) G-Tech : Jurnal Teknologi Terapan IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Belantika Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Soeropati: Journal of Community Service Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Journal of Research in Instructional NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Indonesian Community Journal JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati International journal of education and learning Smart Society: Community Service and Empowerment Journal Online Learning in Educational Research Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Indonesian Research Journal on Education Journal of Vocational Instruction Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik RENATA Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Majority Science Journal RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Journal of Science and Social Development
Didik Nurhadi
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 129 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 129 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
The Relevance of Digital Skills of OTKP Graduates to the Needs of the World of Work in the Digital Era Agustriyono, Dedy; Nurhadi, Didik; Nurjanah, Nunung
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol. 9 No. 1 (2025): September 2025
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/31tpkn28

Abstract

This study aims to analyze the relevance of digital skills among graduates of the Office Automation and Governance (OTKP) vocational program at SMK Negeri 1 Bandung with the needs of the labor market in the digital era. The research employed a qualitative case study approach involving productive teachers, graduates, and industry representatives as key informants. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and documentation, then analyzed using Miles and Huberman’s interactive model. The results indicate that graduates possess strong basic digital skills such as office software operation and online communication, but exhibit limited competence in virtual collaboration, cloud-based data management, and digital security. The skill gap is influenced by curriculum limitations, insufficient teacher training, and inadequate digital facilities. The study highlights the importance of strengthening the link and match between vocational schools and industries, as well as integrating adaptive digital skills into vocational curricula. The implication of this study emphasizes the need for developing a digital project-based learning model to enhance graduates’ employability and adaptability in the digital transformation era.
Measurement of Communication Skills in the Learning Process: A Quantitative Descriptive Study Pramana, Heri; Nurhadi, Didik; Isnandar
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol. 9 No. 1 (2025): September 2025
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/47bp2y42

Abstract

Modernization and demands of the industrial world demand vocational school graduates have skills harmonious communication? with need Work 21st century . Research This aim For describe skills communication student Class X Casting Engineering Metal of State Vocational School 1 Grati Pasuruan in context learning . The background is demands of the world of work the 21st century which places communication as competence base , parallel with think critical , collaboration , and creativity ( 4C ), which are essential for teacher professionalism and readiness Work students . Communication Alone understood covers verbal and nonverbal aspects . Research This use approach quantitative with type descriptive and involving population fed up as much as 57 students . Data collection was carried out use questionnaire 4- point Likert scale consisting of from 13 grains statements that measure five aspects communication skills 4. Instruments? study has tested and declared valid ( r range = 0.561 - 0.775) and has very high reliability (alpha = 0.912). The results of the analysis descriptive show that skills communication student in a way general is in the category Enough good . Indicator with score highest is value opinions and ideas from others (M=3.47), which reflects strength student in aspect attitude communication . On the other hand , indicators with score lowest is give relevant responses? in conversation / presentation (M=2.26), indicating that part big student Still passive in verbal expression . In addition , the aspect other performatives such as use Language body and adjustment style communication is still there need improved . Findings This indicates that student has own foundation attitude good communication ( polite? polite , respectful , controlling emotions ), but aspect courage speaking , verbal expression , and use Language body Still must developed . Implications study suggest teachers to multiply activity interaction - focused learning? active like role play , debate , or Project-Based Learning For increase trust students' self and verbal expression . (10pt)
Implementasi Project Based-Learning (PjBL) dalam Meningkatkan Kemampuan Adaptasi Siswa SMK Kompetensi Tata Rias Noviana Feronica; Didik Nurhadi; Nunung Nurjanah
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 3 Agustus (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.2781

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan adaptasi siswa pada kompetensi Tata Rias di SMK Negeri 8 Surabaya. Kemampuan adaptasi menjadi keterampilan penting dalam industri kecantikan yang dinamis, di mana siswa dituntut untuk mampu menyesuaikan diri dengan tren, kebutuhan klien, serta teknologi yang terus berkembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linier sederhana. Subjek penelitian adalah 46 siswa kelas XII yang dipilih secara purposive. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner PjBL dan kemampuan adaptasi yang telah divalidasi oleh ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL berpengaruh signifikan terhadap kemampuan adaptasi siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa keterlibatan siswa dalam proyek pembelajaran mampu meningkatkan keterampilan sosial, kolaboratif, dan kemampuan menghadapi tantangan dunia nyata. Oleh karena itu, penerapan PjBL dapat menjadi strategi efektif dalam membentuk kesiapan siswa menghadapi dunia kerja, khususnya di bidang tata rias.
Teaching Factory As A Model For Maintenance and Repair Learning In Vocational Motorcycle Engineering: A Systematic Review Jihan Jannata Abdullah; Yoto Yoto; Didik Nurhadi
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 4 Nopember (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.3034

Abstract

This study systematically reviews the implementation of the Teaching Factory (TeFa) model in vocational motorcycle engineering education, with a specific focus on maintenance and repair learning. The background of the research lies in the persistent gap between theoretical instruction and practical application in vocational schools, which often leaves graduates underprepared for the demands of the labor market. The objective of this review is to synthesize empirical evidence on how TeFa supports the development of technical and soft skills, while also identifying enabling and inhibiting factors that influence its effectiveness. A Systematic Literature Review (SLR) approach was employed using the PRISMA protocol, analyzing 16 selected articles published between 2018 and 2025 from international and national journals. Data were extracted and analyzed thematically to identify recurring patterns and critical insights. The findings reveal that TeFa enhances students’ diagnostic, servicing, and repair skills, while fostering teamwork, communication, and problem-solving abilities. Supporting factors include adequate facilities, curriculum alignment, and industry partnerships, whereas challenges involve limited equipment, insufficient practice time, and teacher readiness. The study concludes that TeFa not only advances theories of work-based learning and competency-based training but also provides significant implications for policymakers, educators, and industry stakeholders.
Pengaruh Media Pembelajaran Youtube dan Instagram Terhadap Pemahaman Anatomi Siswa SMK Keperawatan Dimoderasi Tingkat Partisipasinya Devi Maha Perdana; Didik Nurhadi; Widiyanti Widiyanti
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 4 Nopember (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.3094

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media sosial Youtube dan Instagram sebagai media pembelajaran terhadap pemahaman anatomi siswa SMKN 1 Rejotangan di Tulungagung, dengan mempertimbangkan tingkat partisipasi siswa sebagai variabel moderator. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada meningkatnya pemanfaatan media sosial dalam pendidikan, khususnya pada mata pelajaran yang menuntut visualisasi mendalam seperti anatomi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 267 siswa kelas X–XII yang dipilih dengan teknik stratified random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner Google Form untuk mengukur intensitas penggunaan Youtube dan Instagram, tingkat partisipasi siswa, serta pemahaman anatomi. Analisis data dilakukan dengan teknik Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS), meliputi uji validitas, reliabilitas, serta pengujian hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Youtube dan Instagram berpengaruh positif signifikan terhadap pemahaman anatomi siswa. Selain itu, tingkat partisipasi siswa terbukti memoderasi hubungan antara penggunaan media sosial dan pemahaman anatomi. Siswa dengan partisipasi tinggi memperoleh pemahaman lebih baik dibandingkan siswa dengan partisipasi rendah. Nilai R-square menunjukkan bahwa variabel penggunaan Youtube dan Instagram mampu menjelaskan 61% variasi pemahaman anatomi, sedangkan tingkat partisipasi menjelaskan 31,3% variasi dalam keterlibatan siswa. Simpulannya, integrasi Youtube dan Instagram dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran anatomi, terutama jika didukung partisipasi aktif siswa.
Determinasi Literasi AI pada Siswa Sekolah Menengah: Peran Faktor Demografis dan Psikologis Saiful Hadi; Didik Nurhadi; Widiyanti
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 4 Nopember (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.3122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh hierarkis dari faktor demografis (gender, pendidikan) dan faktor psikologis (efikasi diri, ketertarikan) terhadap literasi Artificial Intelligence (AI) pada siswa sekolah menengah. Studi kuantitatif ini menggunakan desain regresi berganda hierarkis dengan data yang dikumpulkan melalui kuesioner dari 339 siswa SMA dan SMK di Lombok Timur. Hasil analisis data secara konsisten menunjukkan bahwa gender tidak memiliki pengaruh yang signifikan secara statistik terhadap literasi AI. Sebaliknya, latar belakang pendidikan terbukti berpengaruh positif dan signifikan. Temuan utama dari analisis hierarkis menegaskan bahwa faktor psikologis merupakan prediktor yang jauh lebih dominan; efikasi diri muncul sebagai variabel dengan pengaruh positif paling kuat, diikuti oleh ketertarikan pada AI yang juga berpengaruh positif dan sangat signifikan. Model prediksi final yang mengintegrasikan keempat variabel secara kolektif mampu menjelaskan 40,8% dari total varians literasi AI (R2 = 0,408). Penelitian ini menyimpulkan bahwa literasi AI adalah kompetensi multifaset yang dibentuk oleh sinergi kuat antara faktor struktural (pendidikan) dan faktor psikologis (efikasi diri, minat), melampaui determinisme demografis bawaan.
Keefektifan Puzzle Accounting Game dalam Meningkatkan Higher Order Thinking Siswa SMK pada Mata Pelajaran Akuntansi Yanik Agus Setyaningsih; Yoto Yoto; Didik Nurhadi
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 4 Nopember (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.3181

Abstract

Tantangan pengembangan Higher Order Thinking (HOT) siswa SMK pada era Society 5.0 masih tinggi, ditandai dengan 85% guru yang mengalami kesulitan dalam menciptakan media pembelajaran akuntansi yang efektif. Penelitian ini bertujuan menganalisis keefektifan puzzle accounting game sebagai media inovatif untuk meningkatkan HOT pada pembelajaran akuntansi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif ex post facto dengan sampel 140 siswa AKL SMK Negeri 1 Nglegok yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui kuesioner Likert 1–4 yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya (Cronbach’s Alpha 0,702 untuk media dan 0,758 untuk HOT). Analisis regresi linear sederhana menghasilkan persamaan Y = 12,872 + 0,575X, dengan nilai R² = 0,182 yang menunjukkan bahwa puzzle accounting game menjelaskan 18,2% varians peningkatan HOT. Koefisien beta terstandarisasi 0,427 menegaskan kontribusi pengaruh yang kuat dan signifikan terhadap kemampuan analisis (C4) dan evaluasi (C5) siswa. Hasil ini membuktikan bahwa puzzle accounting game efektif digunakan sebagai media pembelajaran yang mampu mengembangkan HOT dan menciptakan pengalaman belajar yang menarik bagi siswa vokasi. Temuan penelitian memberikan implikasi penting bagi pengembangan media berbasis game based learning sebagai strategi untuk menjawab tuntutan Kurikulum Merdeka dan kebutuhan keterampilan abad ke-21.
Pengembangan Media Belajar Antarmuka dan Komunikasi Data dengan Aplikasi Android Adam Prastyo; Widiyanti Widiyanti; Didik Nurhadi
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 4 Nopember (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.3204

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Antar Muka dan Komunikasi Data (AKD) Sistem berbasis Internet of Things (IoT) menggunakan Kodular untuk mendukung pembelajaran pada program keahlian Teknik Elektronika Industri di SMKN 1 Rejotangan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) model Borg & Gall yang disederhanakan menjadi lima tahap: analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan, validasi, dan uji coba terbatas. Hasil validasi ahli materi memperoleh skor 38 dari 40 dan ahli media 36 dari 40 dengan kategori “sangat layak”. Uji coba terhadap delapan siswa kelas XII menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 95,9%. Media AKD Sistem dinilai efektif membantu siswa memahami konsep IoT secara interaktif melalui pengendalian dan pemantauan perangkat nyata menggunakan aplikasi Android. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ini valid, praktis, dan relevan untuk diterapkan pada pembelajaran vokasi berbasis teknologi modern.
Penerapan Project Based Learning (PjBL) terhadap Aspek Kognitif dan Aspek Psikomotorik Kelas XI Teknik Mesin Pada Materi Gambar Teknik Manufaktur Erric Yulistyono; Didik Nurhadi; Widiyanti Widiyanti
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 4 Nopember (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.3215

Abstract

Pendidikan vokasi memerlukan metode pembelajaran yang selaras dengan kebutuhan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI). Penelitian ini menerapkan Project Based Learning (PjBL) dengan menggunakan aspek kognitif dan aspek psikomotorik siswa pada Program Keahlian Teknik Mesin di SMKN 1 Blitar. Model PjBL dipilih karena mampu memberikan hasil dengan efektif melalui empat tahap: Tahapan 1 - Penyampaian Awalan dan Pertanyaan Pendorong (Communication), Tahapan 2 - Membangun Pengetahuan, Pemahaman, dan Keterampilan (Creativity), Tahapan 3 - Mengembangkan dan Mengkritisi Produk (Critical Thinking), Tahapan 4 - Mempresentasikan Produk dan Jawaban atas Pertanyaan Pendorong (Collaboration). Penerapan PjBL ini bertujuan menilai sejauh mana PjBL dapat meningkatkan kompetensi siswa, khususnya dalam mata pelajaran Gambar Teknik Manufaktur. Hasil penelitian menunjukkan dengan penerapan model PjBL pelajaran Gambar Teknik Manufaktur dapat meningkatkan keefektifan dalam meningkatkan hasil belajar siswa, baik dari aspek kognitif maupun aspek psikomotorik. Selain itu, model PjBL menekankan pentingnya perbaikan berkelanjutan melalui umpan balik di setiap tahapan yang dilaksanakan dalam penerapannya. Temuan ini diharapkan menjadi dasar pengembangan model pembelajaran yang lebih tepat sasaran bagi siswa SMK.
Pengembangan Media Video Pembelajaran Praktik Dessert Pineapple Flambe Bagi Siswa Program Keahlian Kuliner SMK Salimatun Salimatun; Nunung Nurjanah; Didik Nurhadi
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 4 Nopember (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.3218

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menilai kelayakan media video pembelajaran praktik pembuatan Pineapple Flambé bagi siswa kelas XI Program Keahlian Kuliner di SMKN 3 Blitar. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan angket, dengan analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif untuk menggambarkan tingkat kelayakan dan efektivitas media. Hasil validasi menunjukkan bahwa media video pembelajaran memperoleh nilai rata-rata dari ahli materi sebesar 94%, ahli media 93%, dan ahli bahasa 96%, seluruhnya termasuk kategori “sangat layak.” Uji coba terbatas pada 10 siswa menghasilkan skor rata-rata 95,00%, sedangkan uji coba lapangan pada 35 siswa meningkat menjadi 95,83%. Hasil ini menunjukkan bahwa video pembelajaran dinilai menarik, mudah dipahami, dan membantu siswa dalam memahami langkah-langkah pembuatan Pineapple Flambé secara visual dan mandiri. Berdasarkan hasil analisis deskriptif, media video pembelajaran dinyatakan valid, praktis, dan efektif sebagai media alternatif dalam pembelajaran praktik kuliner di sekolah kejuruan. Disarankan agar guru memanfaatkan video ini sebagai pendukung pembelajaran praktik, dan sekolah mengembangkan media serupa untuk kompetensi kuliner lainnya.
Co-Authors Abdul Kholiq Abdul Qolik Achmad Romadin Adam Prastyo Afnani, Fawait Agus Munir Agus Sholah Agus Suyetno Agustin K, Amira Agustriyono, Dedy Ahmad Junaidi Ahmad Ridwan Ahsri Oktafiani Aindra, Alifah Diantebes Aji Prasetya Wibawa Alaska, Martha Alfiatuzzakiyah, Rizki Alfin Ageng Nandra Kurniawan Alifah Diantebes Aindra Amin, Wahyu Rofiul AMIRA AGUSTIN KOCIMAHENI Amri, Miftachul Amri, Muhammad Shafiul Andhega Wijaya Andrian Wisnu Bramantiya Andriyanto, Octo Dendy Anggraeni, Natalia Desy Anggraini, Rahma Darma Anik Juwariyah Anusua Ghosh, Anusua Aprilia, Hariani Arief, Nur Ahmad Aris Defiana Arlis Maf’ula Ayuningtyas Kurniawati Bahariawan, Amal Bambang Yulianto Ching, Su Jo Christian Asri Wicaksana Devi Maha Perdana Dewi Anggraini Tjandra Dian Ariani Dian Fitria, Nimas Diana Hartanti Djodjok Soepardjo Djodjok Soepardjo Dwi Agus Sudjimat Eddy Sutadji Effendi, Muhammad Idris Eni Nurhayati, Eni Erric Yulistyono Faizal Susilo Hadi Farida, Khotimatul Felix Dian Nugroho Fidiah, Lailatul Finto Purwanto Gabriella Haldis Adriani Hadyan Mawarid Mukti Prastama Hany Mustikasari Hany Mustikasari Hany Mustikasari Haris, Supratno Hartanti, Lina Purwaning Harti Hedi Amelia Bella Cintya Herianto Herianto Heru Wahyu Herwanto Ihsan Alfarizi, Muhammad Iliani, Ana Isro INDAR SABRI Indra Febrianto Ismawanto, Iqbal Isnandar Jihan Jannata Abdullah Joko Prasetyo Kartikasari, Lintang Kasmi Kasmi Kato, Jun Katoh, Jun Kisyani Laksono Kisyani, Kisyani Kocimaheni, Amira Agustin Kriya Mateeke Moses Laksono Trisnantoro Laksono, Kisyani Leny Suryani Lyau, Nyan-Myau M. Alfian Mizar Mael, Masilva Raynox Marsono Marsono Marsono Marsono Marsono Martiana, Twin D Masrokhah, Yuni Matthew Lucky Natanael MAULA, PUTRINDA INAYATUL Mawahib, Agus Mawangi, Puteri Ardista Nursisda Mayasari, Erma Dewi Medhita Gunawan Putri Mentari, Febiana Putri Ming-Chang Wu Mintowati Mintowati Mintowati, Mintowati Moses, Kriya Mateeke Muhammad Arif Wahyudi Muhammad Aris Ichwanto Muhammad Idris Effendi Muhammad Muhammad Mukti, Rr. Savira Ayu Mutiara Arafa Camila Ningrum, Sekar Ayu Noviana Feronica Novita Dwi Anggraeni Nugraha Nugraha Nugraha, Triyana Andra Nunung Nurjanah Nunung Nurjanah Nunung Nurjannah, Nunung Nur Ainiyah Nurliawati, Afifah Nurul Hidayati Nyan Myau Lyau Nyan-Myau Lyau Oka Wardana Oktaviani, Nur Azizah Pangestu, Divan Robi Paryono Paryono Permataningtyas, Anisa Permatasari, Nevia Octa Pramana, Heri Prasetya, Luhur Adi Pratama, Aditya Yudha Pratita, Ina Ika Pratiwi, Niken Hari Prayogo W Waluyo Prihandono, Billy Yusuf Purnomo Purnomo Puspitasari, Desty Ratih Putri Ardista Nursisda Mawangi Putrinda Inayatul Maula R. Mahmud Sugandi Rahman, Rifki Zainur Renni Anggraini Renytasari, Fitria Retnani, Retnani Rikke Kurniawati Ristina Wahyuni Riza, Fahru Rizka Sarah Heydarina Fathimah Ahsan Rizki Alfiatuzzakiyah Rizky Alifio Muhammad Rohaedi, Diding Wahyudin Roni, Roni Royani, Fahim Rusmiyati Rusmiyati, Rusmiyati S, Nise Samudra Saiful Hadi Salimatun Salimatun Sardjono Sardjono Setyo Yanuartuti Siti Sri Wulandari Siti Zahro Siti Zahro Siti Zahro Sri Utami Suharmanto Suhartono Sukarman Sukarman Sulistyono, Budhi Syaad Patmanthara Teguh Santoso Tri Sagirani Trinanti Tuwoso Ulum Furqon Arbianto Umamy, Etty Umniyah Juman Rosyidah Urip Zaenal Fanani Vientiani, Cynthia Viofelita Gunawan Wahyu, Narenda Galex Wicaksana, Christian Asri Widiarti, Melia Widiyanti Widiyanti Widiyanti Widiyanti Widiyanti Widiyanti, Widiyanti Widiyawati, Irva Wihardana Jannati Wijaya, Robby Wiwik Wahyuni Yamin, Ramadini Erlita Yanik Agus Setyaningsih Yoto Yoto Yoto Yoto Yoto Yoto Yoto Yoto, Yoto Zahro, Siti Zainal Abidin, Ahmad