Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.775
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Teknologi dan Kejuruan: Jurnal teknologi, Kejuruan dan Pengajarannya JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Mechatronics, Electrical Power, and Vehicular Technology SPEKTRUM INDUSTRI Jurnal Ilmiah Administrasi Publik Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Chi`e: Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Pendidikan Ekonomi INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi Jurnal Taman Vokasi LLT Journal: A Journal on Language and Language Teaching Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Journal of Japanese Language Education and Linguistics Home Economics Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Perspektif Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran EDUTEC : Journal of Education And Technology Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Vocational Education Studies Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya E-Link Journal JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) G-Tech : Jurnal Teknologi Terapan IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Belantika Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Soeropati: Journal of Community Service Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Journal of Research in Instructional Indonesian Community Journal JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati International journal of education and learning Online Learning in Educational Research Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Indonesian Research Journal on Education Journal of Vocational Instruction Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik RENATA Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Majority Science Journal RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Journal of Science and Social Development
Didik Nurhadi
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 116 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 116 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
The Effectiveness of the Kana Kihon Complete Book for Learning of Hiragana Letters and Katakana for High School Students as the Initial Learners of Japanese Language Mayasari, Erma Dewi; Roni, Roni; Nurhadi, Didik
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol. 2 No. 2 (2020): February 2020
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v2i2.2321

Abstract

Language skills that must be mastered in language are listening, speaking, reading and writing. Japanese language learning specifically kana letters in the 2013 curriculum is not discussed in detail in the main complementary books like the books in the previous curriculum. The kana kihon supplementary book is the result of a research development product that has gone through the process of assessing the quality of a book, both from the validation assessment, the level of practicality and effectiveness. Effectiveness Complementary textbook learning can be seen from observing the activities of teachers, students and completeness of learning outcomes. From the results of the Kana Kihon book research effectively used with the following details, namely, 1) based on student activities obtained a percentage of 81.99%, 2) based on teacher activity obtained a percentage of 81.93%, and 3) based on the results of completeness learning effectively used with the level the percentage of 83.78%. With a good category of the three percentages, the kihon kana book is effectively used in learning hiragana letters and katakana (kana) for high school students as early learners of Japanese. The supplementary letter kana for students in class X of SMA / MA certainly has advantages and disadvantages. Therefore, teachers should be developed, especially Japanese language teachers so that they do not refer to existing text books so teachers need to be more productive in developing books that are appropriate for their students.
DEVELOPING YOUNG ENTREPRENEURS IN THE FASHION FIELD THROUGH EXTRACURRICULARS ACTIVITIES Zahro, Siti; Lyau, Nyan-Myau; Nurhadi, Didik
Home Economics Journal Vol. 4 No. 1 (2020): May
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.785 KB) | DOI: 10.21831/hej.v4i1.31150

Abstract

Unemployed youths constitute major problems in many countries. Ideally, they should get themselves prepared to respond to future challenges. Entrepreneurship is one of the ways they can get jobs or establish their own firms. However, to be successful entrepreneurs, they should go through a gradual process that can be prepared in the high school before they continue to the university. Thus, high school stakeholders need to develop their students' entrepreneurial flair through a learning strategy on extracurricular activities supported by lesson plans, learning processes, and evaluation. This paper aims to give a clear picture of steps to hone students' entrepreneurial skills through extracurricular activities in fashion field stimulated to prepare them for being good entrepreneurs. This program of character building depends on favorable education environments and supports from leaders, teachers and students' parents.
PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH PRAKTIKUM BIDANG FASHION PADA MASA PANDEMI DI UNIVERSITAS SURABAYA Zahro, Siti; Waluyo, Prayogo Widyastoto; NURHADI, DIDIK
Home Economics Journal Vol. 6 No. 2 (2022): October
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/hej.v6i2.36610

Abstract

Dampak pandemi memberikan dampak signifikan terhadap perubahan-perubahan baru terhadap pelaksanaan pendidikan di Indonesia, baik pembelajaran teori maupun praktik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan proses pembelajaran matakuliah praktikum pada masa pandemi di bidang fashion. Menggunakan pedekatan kualitatif dengan pengabilan data menggunakan observasi, penelitian ini mengamati dua matakuliah praktikum yang berbeda yang mahasiswanya juga berbeda angkatan yaitu angkatan 2020 dan 2017. Indikator observasi fokus pada proses pembelajaran dan hasil praktikum yang dilakukan secara online. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang digunakan untuk matakuliah praktikum di bidang fashion selama masa pendemi hendaknya menyesuaikan dengan karakter mahasiswa dalam kelas. Perubahan strategi pembelajaran dapat dilakukan dengan segera untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan sesuai RPS. Komunikasi sangat penting dilakukan untuk menyelesaikan permasalahan dari mahasiswa dengan menggunakan media apapun. Media pembelajaran sebaiknya dibuat sendiri oleh dosen pengampuhnya yang disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa. Sementara, hasil praktikum mahasiswa secara online dipengaruhi oleh media pembelajaran dan strategi pembelajaran yang digunakan oleh dosennya
MAKNA KULTURAL DARI VARIASI UNGKAPAN TERIMA KASIH DALAM BAHASA JEPANG: DITINJAU MELALUI KARYA FILM HAYAO MIYAZAKI Mukti, Rr. Savira Ayu; Didik Nurhadi; Urip Zaenal Fanani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31123

Abstract

Japan is a cultural country that also prioritizes the culture of gratitude. The existing culture of gratitude is manifested as an expression. The purpose of this study is to determine the various expressions of gratitude in Japan. Each expression of gratitude also has cultural significance or cultural significance. This research is a qualitative descriptive study using data collection techniques such as listening, notetaking, and literature study. The sources of expressions of gratitude that appear in the film Kimitachi wa Dou Ikiru ka. The results of this study indicate the existence of several unique expressions of gratitude that are almost never found in other countries.
Strengthening of Indonesian Cultural Literacy for Students of Osaka University of Japan through Traditional Arts and Sports Based on Local Wisdom Andriyanto, Octo Dendy; Nurhadi, Didik; Arief, Nur Ahmad; Wijaya, Andhega; Sukarman; Mael, Masilva Raynox; Vientiani, Cynthia
Jurnal Soeropati Vol 7 No 1: November 2024
Publisher : LPPM Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/js.v7i1.5786

Abstract

This study aims to introduce and promote Indonesian arts and culture at the Graduate School of Humanities, Indonesian Foreign Studies, Osaka University, Japan. The high interest in learning the Indonesian language at Osaka University requires strong support in the aspects of arts, culture, and even traditional sports to enrich knowledge of Indonesian local wisdom. Strengthening cultural literacy through traditional arts and sports emphasizes the values of local wisdom, particularly solidarity, mutual cooperation (gotong royong), honesty, as well as mental and physical health for Osaka University students through Indonesian cultural learning. This activity employs the Empowerment-Based Research (EBR) method, starting from identifying problems, designing activities, evaluation, and dissemination. As a result, students and lecturers from the Graduate School of Humanities, Indonesian Foreign Studies at Osaka University actively participated in the designed training sessions. These trainings focused on introducing dining etiquette, traditional herbal drinks (jamu), traditional music with angklung, and traditional sports such as Patil Lele and Gobag Sodor. Through this training, the aim is not only to teach the materials but also to highlight cultural values and local wisdom as part of cultural diplomacy.
Ragam Rasa, Ragam Literasi: Penguatan Literasi Budaya melalui Aktivitas Membaca untuk Mengenalkan Makanan Tradisional dan Minuman Herbal Indonesia pada Siswa Kelas VI SD di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur Andriyanto, Octo Dendy; Suhartono, Suhartono; Haris, Supratno; Laksono, Kisyani; Nurhadi, Didik; Rohaedi, Diding Wahyudin; Kholiq, Abdul
Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Abdimas Berdaya
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jab.v8i2.1108

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memperkenalkan dan memperkuat literasi budaya melalui pengenalan kuliner tradisional Indonesia kepada siswa Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Metode pelaksanaan pengabdian ini dalam bentuk pelatihan dengan menggunakan pendekatan Empowerment Based Research (EBR). Kegiatan PkM ini dilaksanakan melalui tahapan ECA-EVARED, yaitu exploration, create and action, evaluation, report, and dissemination. Hasil kegiatan ini adalah pelaksanaan tahapan ECA-EVARED. Kegiatan dimulai dari tahap Exploration berupa observasi dan wawancara untuk menganalisis gambaran awal mengenai pemahaman siswa terhadap makanan tradisional Indonesia. Hasil eksplorasi ini menjadi dasar dalam menyusun materi pelatihan yang lebih relevan dan menarik pada tahap Create and Action. Selama pelaksanaan, siswa terlibat aktif dalam diskusi yang memperdalam pemahaman tentang budaya kuliner Indonesia. Evaluation dilakukan secara formatif dan sumatif yang dilakukan selama kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berhasil memahami materi yang disampaikan. Hasil kuis siswa mencerminkan peningkatan pemahaman yang baik. Report dilakukan dengan pendokumentasian setiap kegiatan. Dessimination dilakukan dengan penyebarluasan kegiatan PkM melalui publikasi di media massa dan platform digital, yaitu YouTube, yang memperluas dampak program ini lebih luas. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil mencapai tujuannya dalam memperkenalkan dan memperdalam pemahaman siswa mengenai budaya kuliner Indonesia meskipun beberapa siswa membutuhkan perhatian lebih lanjut untuk meningkatkan pemahaman.
Penanaman Nasionalisme bagi Siswa Sekolah Indonesia Makkah melalui Pelatihan Tari Tradisional Jawa Timur Nurhadi, Didik; Yanuartuti, Setyo; Juwariyah, Anik
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 16, No 3 (2025): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v16i3.20990

Abstract

Nasionalisme dan sikap cinta pada budaya sendiri sangat penting untuk ditanamkan pada anak-anak Indonesia sebagai generasi muda. Penanaman nasionalisme dan cinta pada budaya bagi anak-anak ini berlaku untuk semua warga negara Indonesia, termasuk warga negara Indonesia yang tinggal di luar negeri. Salah satunya adalah anak-anak yang saat ini tinggal di Saudi Arabia, khususnya di sekolah Indonesia di Makkah. Penanaman nasionalisme dan cinta pada budaya dapat dilakukan melalui pengenalan nilai-nilai budaya Indonesia, seperti tari tradisional Jawa Timur. Tujuan pelatihan ini adalah menanamkan rasa nasionalisme siswa Sekolah Indonesia di Makkah melalui pengenalan tari tradisional. Metode kegiatan yang ditawarkan adalah pelatihan atau workshop tari yang disesuaikan dengan kondisi siswa yang belum mengenal seni tari Jawa Timuran. Materi tari yang dipilih adalah tari Kiprah Glipang yang berasal dari Probolinggo, dengan durasi 3 menit. Tari ini dirancang dan disusun dengan tingkat kesulitan yang rendah, agar mudah dipahami dan dilakukan bagi siswa yang awam seni tari. Materi ini juga dikemas dalam bentuk Video Tutorial yang dapat digunakan untuk latihan secara mandiri. Metode yang digunakan pelatihan langsung secara luring dan demonstrasi, serta terbimbing. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memiliki respon yang baik terhadap pelatihan, meskipun mereka agak malu. Sebelum diberikan materi Tari Glipang, siswa dikenalkan dengan Jamu tradisional sebagai produk budaya Jawa. Dalam pelatihan peserta dibagi menjadi 2 kelompok, kelompok laki-laki dan perempuan. Materi Glipang putri siswa putri, senang dan antusias mengikuti pelatihan. Pendidikan seni memang bukan hanya membelajarkan seni untuk seni itu sendiri, namun juga untuk menguatkan rasa bangga terhadap bangsa Indonesia.
Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Tradisi:: Etnopuitika dalam Lagu Dolanan Anggraeni, Natalia Desy; Laksono, Kisyani; Nurhadi, Didik
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1926

Abstract

Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya mencegah hilangnya warisan budaya tak benda seperti lagu dolanan. UNESCO mencatat bahwa upaya pelestarian budaya harus melibatkan pengintegrasian elemen tradisional dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam pendidikan formal. Di era Kurikulum Merdeka, yang menekankan pembelajaran kontekstual dan berbasis budaya, lagu dolanan dapat menjadi solusi inovatif untuk menghadapi tantangan pendidikan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam lagu anak berbahasa Jawa, mengembangkan kerangka etnopuitika sebagai pendekatan dalam pendidikan karakter berbasis budaya lokal, dan mengeksplorasi implementasi lagu dolanan sebagai media pembelajaran karakter pada siswa. Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis dipilih untuk mengeksplorasi nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam lagu dolanan anak berbahasa Jawa melalui perspektif etnopuitika. Lagu dolanan yang dianalisis antara lain, Lir-Ilir, Gundul-Gundul Pacul, Menthok-Menthok, Padang Bulan, dan Sluku-Sluku Bathok. Diperoleh hasil penelitian bahwa lagu dolanan anak berbahasa Jawa, memiliki potensi besar sebagai media pendidikan karakter berbasis budaya lokal. Lagu-lagu ini menyampaikan pesan moral tentang religiusitas, gotong royong, tanggung jawab, cinta lingkungan, dan kesederhanaan, yang dapat membantu membentuk kepribadian anak. Implementasi lagu dolanan dalam pembelajaran menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan, dengan peran guru yang penting dalam mengintegrasikan lagu-lagu ini ke dalam berbagai mata pelajaran. Dengan pendekatan ini, lagu dolanan tidak hanya melestarikan budaya lokal, tetapi juga memperkuat karakter generasi muda.
Teknik Humor Bahasa pada Pertunjukan Konto GRUP KOMEDIAN東京03 (TOKYO ZERO SAN) Ningrum, Sekar Ayu; Roni, Roni; Nurhadi, Didik
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2023): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v4i2.641

Abstract

Understanding Japanese humor culture is closely related to understanding Japanese communication culture in order to facilitate the communication process in the era of globalization. In this research, the researcher examines further the humor techniques used in the konto performance of the comedian group 東京03 (Tokyo Zero San) based on Berger's theory of humor techniques in order to understand the humor techniques generally used by Japanese society. In this research, the most data falls into the classification of humor techniques, language indicators of exaggeration and repartee, with 5 data each being obtained, Classification of humor language techniques: allusion, insults, and misunderstanding, each with 3 data, classification of humor techniques: bombast, definition, facetiousness, infantilism, over literalness, puns, and satire with 2 data. And classification of humor techniques, irony, ridicule and sarcasm, each of which only obtained 1 data.
Membangun Problem-solving Skill di Tempat Kerja melalui Pembentukan Keterampilan Literasi Sains: Sebuah Tinjauan Literatur Riza, Fahru; Yoto, Yoto; Nurhadi, Didik
Jurnal Taman Vokasi Vol 13 No 1 (2025): In Press
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jtvok.v13i1.19275

Abstract

Science literacy plays an important role in shaping Problem-solving Skills in the workplace, especially in the face of increasingly complex industry challenges. This study uses the Narrative Literature Review (NLR) approach to explore the relationship between science literacy and problem-solving skills and identify effective approaches in improving these competencies. Problem-Based Learning (PBL) (PBL) and Root Cause Analysis (RCA) are proven methods to improve critical thinking, analytical, and data-driven decision-making skills in the work environment. The results of the study showed that workers with better science literacy have higher abilities to analyze problems, develop innovative solutions, and optimize the production process. In addition, strategies to increase science literacy through problem-based training, team collaboration, and employee empowerment have proven to be effective in supporting the strengthening  of Problem-solving Skills. Evaluation of training programs is necessary to ensure their effectiveness in meeting industry needs. Thus, the integration of science literacy in vocational education and industrial training programs is a strategic step in preparing an adaptive, innovative, and competitive workforce. This study provides recommendations for the world of education and industry in developing a science literacy-based curriculum to increase the competitiveness of the workforce in the digital era.
Co-Authors Abdul Kholiq Abdul Qolik Achmad Romadin Afnani, Fawait Agus Munir Agus Sholah Agus Suyetno Agustin K, Amira Ahmad Junaidi Ahmad Ridwan Ahsri Oktafiani Aindra, Alifah Diantebes Aji Prasetya Wibawa Alaska, Martha Alfiatuzzakiyah, Rizki Alfin Ageng Nandra Kurniawan Alifah Diantebes Aindra Amin, Wahyu Rofiul AMIRA AGUSTIN KOCIMAHENI Amri, Miftachul Amri, Muhammad Shafiul Andhega Wijaya Andrian Wisnu Bramantiya Andriyanto, Octo Dendy Anggraeni, Natalia Desy Anggraini, Rahma Darma Anik Juwariyah Anusua Ghosh, Anusua Aprilia, Hariani Arief, Nur Ahmad Arlis Maf’ula Ayuningtyas Kurniawati Bahariawan, Amal Bambang Yulianto Billy Yusuf Prihandono Ching, Su Jo Christian Asri Wicaksana Dedy Agustriyono Dian Fitria, Nimas Diana Hartanti Djodjok Soepardjo Djodjok Soepardjo Dwi Agus Sudjimat Eddy Sutadji Effendi, Muhammad Idris Eni Nurhayati, Eni Farida, Khotimatul Fidiah, Lailatul Finto Purwanto Hany Mustikasari Haris, Supratno Hartanti, Lina Purwaning Harti Heri Pramana Herianto Herianto Heru Wahyu Herwanto Ihsan Alfarizi, Muhammad Iliani, Ana Isro INDAR SABRI Indra Febrianto Ismawanto, Iqbal Isnandar Joko Prasetyo Kartikasari, Lintang Kasmi Kasmi Kato, Jun Katoh, Jun Kisyani Laksono Kisyani, Kisyani Kocimaheni, Amira Agustin Kriya Mateeke Moses Laksono Trisnantoro Laksono, Kisyani Leny Suryani Lispridona Diner Lyau, Nyan Myau Lyau, Nyan-Myau M. Alfian Mizar Mael, Masilva Raynox Marsono Marsono Marsono Masrokhah, Yuni MAULA, PUTRINDA INAYATUL Mawahib, Agus Mawangi, Puteri Ardista Nursisda Mawangi, Putri Ardista Nursisda Mayasari, Erma Dewi Mentari, Febiana Putri Ming-Chang Wu Mintowati Mintowati Mintowati, Mintowati Mochamad Arifin Alatas Moses, Kriya Mateeke Muhammad Arif Wahyudi Muhammad Aris Ichwanto Muhammad Idris Effendi Muhammad Muhammad Mukti, Rr. Savira Ayu Mustikasari, Hany Ningrum, Sekar Ayu Noviana Feronica Novita Dwi Anggraeni Nugraha, Triyana Andra Nugroho, Him'mawan Adi Nunung Nurjanah Nunung Nurjanah Nunung Nurjannah, Nunung Nur Ainiyah Nurliawati, Afifah Nurul Hidayati Nyan-Myau Lyau Oktaviani, Nur Azizah Paryono Paryono Permataningtyas, Anisa Permatasari, Nevia Octa Prasetya, Luhur Adi Pratama, Aditya Yudha Pratita, Ina Ika Pratiwi, Niken Hari Prayogo W Waluyo Purnomo Purnomo Puspitasari, Desty Ratih Putri Ardista Nursisda Mawangi Putrinda Inayatul Maula R. Mahmud Sugandi Rahman, Rifki Zainur Renni Anggraini Renytasari, Fitria Retnani, Retnani Rikke Kurniawati Ristina Wahyuni Riza, Fahru Rizka Sarah Heydarina Fathimah Ahsan Rizki Alfiatuzzakiyah Rohaedi, Diding Wahyudin Roni, Roni Royani, Fahim Rusmiyati Rusmiyati, Rusmiyati S, Nise Samudra Sardjono Sardjono Setyo Yanuartuti Siti Sri Wulandari Siti Zahro Sri Utami Suharmanto Suhartono Sukarman Sukarman Sulistyono, Budhi Suyatno Suyatno Syaad Patmanthara Syamsul Sodiq Teguh Santoso Trinanti Tuwoso Ulum Furqon Arbianto Umamy, Etty Umniyah Juman Rosyidah Urip Zaenal Fanani Vientiani, Cynthia Viofelita Gunawan Wahyu, Narenda Galex Wicaksana, Christian Asri Widiarti, Melia Widiyanti Widiyanti Widiyanti Widiyanti Widiyanti Widiyanti, Widiyanti Widiyawati, Irva Wijaya, Robby Wiwik Wahyuni Yamin, Ramadini Erlita Yoto Yoto Yoto Yoto Yoto Yoto Yoto Yoto, Yoto Yuniseffendri, Yuniseffendri Zahro, Siti Zainal Abidin, Ahmad