Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

16.663

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan PROSIDING SEMINAR NASIONAL LEMBAGA PENELITIAN DAN PENDIDIKAN (LPP) MANDALA Kappa Journal Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) KARST : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Ilmiah Abdi Mas TPB Unram Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Experiment: Journal of Science Education Empiricism Journal Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Pijar MIPA Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat International Journal of Essential Competencies in Education International Journal of Ethnoscience and Technology in Education Jurnal Wicara Desa

Ni Nyoman Sri Putu Verawati

Universitas Mataram

Author-ID : 2766953

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 201 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

7 8 9 10 11

Effectiveness of Problem Based Learning Model with Worksheet Assisted on Students' Critical Thinking Ability Satutik Rahayu; Ni Nyoman Sri Putu Verawati; Andi Fatimatul Islamiah
Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Vol 7, No 2: December 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

This research aims to know the effectiveness of the learning problem based learning model assisted worksheet for the critical thinking ability of physics students of grade X SMAN 1 Lingsar. This was an experiments research that using design research Posttest-Only Control group Design. The population in this research were the whole grade X SMA Negeri 1 Lingsar in academics year 2016/2017. Sampling taken with using cluster random sampling technique with the students of class X MIA.A as experiment class and X MIA.D as control class. Research hypothesis was analysis with the t-test for one party (the party right). Based on the hypothesis test results obtained tcount> ttable at significance level of 5%, then it can be inferred that the model of learning problem based learning assisted work sheet effective for critical thinking ability of physics students SMAN 1 Lingsar.

VALIDITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI POKOK HUKUM NEWTON TENTANG GERAK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Tia Listiani; Susilawati Susilawati; Ni Nyoman Sri Putu Verawati; Muhammad Zuhdi
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika Vol 8, No 2 (2022): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

ABSTRAKPenelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran model inkuiri terbimbing yang valid untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Produk yang dikembangkan yaitu silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), bahan ajar, media pembelajaran, dan instrumen evaluasi hasil belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development menggunakan model 4D, terdiri dari define, design, develop dan disseminate. Teknik pengumpulan data menggunakan angket lembar validasi. Lembar validasi digunakan untuk mengetahui kevaliditan perangkat pembelajaran yang terdiri dari validitas dan reliabilitas.Validitas produk dinilai oleh enam validator yang selanjutnya dianalisis menggunakan skala Likert. Hasil validitas perangkat pembelajaran berdasarkan penilaian validator ahli memiliki nilai rata-rata persentase sebesar 90,5% dan validator praktisi memiliki nilai rata-rata persentase sebesar 97,6% dengan kategori sangat valid. Kata kunci: Pengembangan perangkat pembelajaran; model inkuiri terbimbing; hasil belajar. ABSTRACTThis development research aims to produce products in the form of guided inquiry learning tools that are feasible to improve student learning outcomes. The products developed are syllabus, Learning Implementation Plan (RPP), Student Worksheets (LKPD), teaching materials, learning media, and learning outcomes evaluation instruments. The type of research used is Research and Development using a 4D model, consisting of define, design, develop and disseminate. The data collection technique used a questionnaire validation sheet, a questionnaire response to the implementation of learning, and an instrument for evaluating learning outcomes. Product validity was assessed by six validators which were then analyzed using a Likert scale. The results of the validity of the learning device based on the expert validator's assessment have an average percentage value of 90.5% and the practitioner validator has an average percentage value of 97.6% with a very valid category. The results of the reliability analysis of learning tools are based on the expert validator's assessment with an average percentage of 93% and the practitioner validator has an average percentage value of 98.5% with a reliable category. Keywords: Development of learning tools; guided inquiry model; 4D development

Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas dan Karya Tulis Ilmiah bagi Guru Ni Nyoman Sri Putu Verawati; Joni Rokhmat; Gunawan Gunawan; Muhammad Zuhdi; Muhammad Taufik
Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2022): December
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/linov.v7i4.871

Kegiatan pengabdian pada masyarakat (PkM) ini bertujuan memberikan pelatihan kepada para guru dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas (PTK), menyusun karya ilmiah, dan melakukan publikasi karya ilmiah hasil penelitian ke dalam jurnal nasional. Partisipan yang terlibat dalam kegiatan PkM ini adalah para guru di SMA Negeri 1 Kopang yang berjumlah 39 orang. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan kegiatan adalah pendidikan dan pelatihan, dimana dilakukan serangkaian kegiatan in service training (IST) dan on service training (OST). Kegiatan in service training (IST) dilakukan dengan menggunakan pendekatan andragogis yang mengedepankan metode ceramah, diskusi, dan presentasi. Hasil kegiatan IST telah meningkatkan pemahaman guru tentang konsep PTK, karya tulis ilmiah, dan publikasi ilmiah. Selanjutnya, kegiatan on service training (OST) dilaksanakan pada saat guru menyusun karya ilmiah dalam bentuk artikel yang siap dipublikasi dalam jurnal nasional. Kurun waktu pelaksanaan kegiatan mulai dari persiapan sampaia dengan pelaporan adalah dalam 6 (enam) bulan. Akhirnya, melalui serangkaian kegiatan PkM yang telah terlaksana (melalui mekanisme IST dan OST), para guru yang terlibat dalam kegiatan pelatihan telah memperoleh pemahaman dan kemampuan dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas (PTK), dan menyusun karya tulis ilmiah yang siap dipublikasi dalam jurnal nasional. Secara umum, kegiatan PkM telah berjalan dengan lancar dengan terpenuhinya target tujuan yang diharapkan dalam kegiatan PkM ini. Classroom Action Research and Scientific Writing Training for Teachers Abstract This community service activity (PkM) aims to provide training to teachers in carrying out classroom action research (CAR/PTK), compiling scientific papers, and publishing scientific research results in national journals. The participants involved in this PkM activity were the 39 teachers at SMA Negeri 1 Kopang. The method used to achieve the objectives of the activity is education and training, where a series of in-service training (IST) and on-service training (OST) activities are carried out. In service training (IST) activities are carried out using an andragogic approach that prioritizes lecture, discussion, and presentation methods. The results of IST activities have increased teachers' understanding of the concept of PTK, scientific papers, and scientific publications. Furthermore, on service training (OST) activities are carried out when the teacher composes scientific papers in the form of articles that are ready to be published in national journals. The period of implementation of activities starting from preparation to reporting is 6 (six) months. Finally, through a series of PkM activities that have been carried out (through the IST and OST mechanisms), the teachers involved in the training activities have gained understanding and ability in carrying out classroom action research, and compiling scientific papers that are ready to be published in national journals. In general, PkM activities have been running smoothly with the fulfillment of the goals expected in this PkM activity.

Pelatihan Membuat Artikel Ilmiah Bagi Mahasiswa Calon Guru Untuk Meningkatkan Pemahaman Tentang Karya Ilmiah Hikmawati Hikmawati; Joni Rokhmat; Syahrial Ayub; Ni Nyoman Sri Putu Verawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia Vol. 4 No. (2) (2022)
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (593.747 KB)

Menulis karya ilmiah merupakan salah satu keterampilan mahasiswa yang diperoleh melalui berbagai latihan menulis. Keterampilan tersebut perlu terus dilatih untuk mempermudah mahasiswa dalam menyelesaikan berbagai lomba maupun tugas selama kuliah, termasuk tugas akhir (Skripsi). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk melatih mahasiswa calon guru dalam membuat artikel ilmiah sehingga dapat menambah wawasan pengetahuan tentang karya ilmiah. Pelatihan diikuti oleh 22 orang mahasiswa yang berasal dari enam universitas. Pelatihan dimulai sejak 23 Agustus 2022 hingga 29 November 2022, sebanyak 14 kali pertemuan. Pelaksanaan pelatihan dilakukan secara blended learning yakni: offline di Universitas Mataram, dan online melalui LMS dan WA Group. Peserta dibagi ke dalam enam kelompok dengan topik meliputi: 1) Etnosains; 2) Project Based Learning; 3) Evaluasi; 4) Metode Pembelajaran; 5) Miskonsepsi; 6) Lembar Kerja Peserta Didik. Dari enam artikel, diperoleh 2 artikel yang sudah dikirim ke jurnal tujuan untuk dipublikasi, sedangkan 4 artikel yang lain masih mengalami kendala dalam penyelesaian. Kegiatan pelatihan ini telah menambah informasi dan pemahaman bagi mahasiswa calon guru tentang Karya Ilmiah. Kegiatan pelatihan, terutama aktivitas pendampingan, membutuhkan waktu yang lebih banyak agar semua kelompok dapat menyelesaikan artikel yang layak untuk dipublikasi.

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Guided Inquiry untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Fisika Peserta Didik Sri Wahyuningsih Saputri; Ni Nyoman Sri Putu Verawati; I Wayan Gunada
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 3b (2022): September
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i3b.802

Pembelajaran di sekolah menuntut peserta didik untuk berperan aktif dan guru harus optimal sebagai fasilisator agar pembelajaran lebih baik. Pembelajaran di sekolah belum optimal dalam pembuatan perangkat dan media pembelajaran. Pentingnya pemberian inovasi pada perangkat pembelajaran dengan penggunaan strategi dan metode serta media yang inovatif, sehingga perlunya pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran fisika model guided inquiry untuk meningkatkan penguasaan konsep fisika peserta didik yang valid. Penelitian ini menggunakan metode research and development, dengan desain yang yang digunakan adalah model 4D terdiri dari define, design, develop dan disseminate. Adapun produk yang dikembangkan yaitu RPP, Bahan Ajar, LKPD, Media Pembelajaran Power Point dan Instrumen tes penguasaan konsep. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi. Lembar validasi diisi oleh 6 validator yaitu 3 validator ahli (dosen pendidikan fisika) dan 3 validator praktisi (guru fisika) dengan menggunakan skala likert. Hasil validasi oleh validator ahli menunjukkan nilai rata-rata untuk RPP 3.11, Bahan Ajar 3.18, LKPD 3.22, Media Pembelajaran Power Point 3.11 dan Instrumen Tes Penguasaan Konsep 3.00. Hasil validasi oleh validator praktisi menunjukkan nilai rata-rata RPP 3.80, Bahan Ajar 3.74, LKPD 3.77, Media Pembelajaran Power Point 3.70 dan Instrumen Tes Penguasaan Konsep 3.72. Validasi dari validator ahli dan validator praktisi keduanya pada kategori valid dan sangat valid. Berdasarkan hasil data tersebut dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran model guided inquiry untuk meningkatkan penguasaan konsep fisika peserta didik valid sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran.

Pembelajaran Model Blended Berbantuan Simulasi Virtual dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Widya Anggreni; Ahmad Harjono; Muh. Makhrus; Ni Nyoman Sri Putu Verawati
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 4b (2022): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i4b.1038

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran dengan model blended berbantuan simulasi virtual yang valid, praktis dan efektif. Produk yang dihasilkan meliputi Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Bahan Ajar, Instrumen Tes dan Media Pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R & D) model 4D yang terdiri dari tahap define, design, develop dan disseminate. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar validasi, angket respon dan uji coba terbatas terhadap model pembelajaran yang dikembangkan dan instrumen penelitian. Hasil penelitian berdasarkan validasi ahli dan validasi praktisi menunjukkan hasil perangkat pembelajaran pembelajaran yang dikembangkan dalam kategori sangat valid dan reliabel. Kepraktisan perangkat pembelajaran didapatkan dari angket respon peserta didik dan guru, memiliki skor rata-rata 91,37% yang termasuk dalam kategori sangat praktis untuk angket respon peserta didik dan 93,18% untuk angket respon guru. Hasil uji coba berupa efektifitas perangkat pembelajaran bagi peserta didik didapatkan hasil rata-rata uji N-Gain untuk pemahaman konsep sebesar 0,63 yang termasuk dalam kategori sedamg untuk efektifitas. Berdasarkan hal ini, disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran model blended berbantuan simulasi virtual valid, praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik.

The Effect of PhET Simulation-Assisted Guided Inquiry Learning Model on Students' Critical Thinking Ability in Elasticity Material Ivan Ardisa; Ni Nyoman Sri Putu Verawati; Gunawan Gunawan; Syahrial Ayub
Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) Vol 8 No 2 (2022): July-December
Publisher : Department of Physics Education, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpft.v8i2.4391

This study aims to determine the effect of PhET simulation-assisted guided inquiry learning model on students' critical thinking skills in Elasticity material. The type of research used is quasi-experimental with Nonequivalent Control Group Design. The population in this study were all students of class XI IPA at SMAN 1 Pringgabaya. The sample of this study was class XI H and class XI I, totaling 63 students, while the sampling technique was cluster random sampling method. The sample used in this study was class XI I (experimental class, totaling 32 people) and class XI H (control class, totaling 31 people). Before given the treatment, both classes were given an initial test to determine their initial ability. Based on the results of the initial test homogeneity test, the two samples had the same initial ability. The final test results for students' critical thinking skills obtained an average score of 79.45 with the highest score of 95 for the experimental class and an average of 74.27 with the highest score of 90 for the control class. The research hypothesis was tested with parametric statistical tests in the form of independent t-test variance. Such decision was taken on the basis of the testing. That is, the Sig (2-tailed) value of 0.028 is smaller than the significance level (α) of 0.05, and hence (H0) is rejected and (H1) is accepted. Thus, it can be interpreted that PhET simulation-assisted guided inquiry learning model has an effect on students' critical thinking abilities.

Kecenderungan Riset Dosen Terhadap Isu Strategis Nasional: Menuju Pengembangan Pencapaian Visi FKIP Universitas Mataram Tahun 2025 Nuriadi Nuriadi; Ni Nyoman Sri Putu Verawati; Ilham Syahrul Jiwandono
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 4 (2022): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i4.1073

Guna mewujudkan visi FKIP Universitas Mataram: Menjadi LPTK berkualitas dan berdaya saing internasional berbasis riset tahun 2025, diperlukan pengembangan riset yang mendukung pembelajaran berkualitas dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Isu-isu strategis nasional hendaknya menjadi bahan perhatian dosen dalam topik penelitiannya. Jika dikaitkan dengan Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB), terdapat isu strategis yang dapat dijadikan topik penelitian, yaitu tentang pengembangan Kawasan Ekonomi Khusus (KEK) Mandalika, yang dapat dipotret dari banyak sudat pandang sesuai bidang keilmuan dosen di lingkungan FKIP Universitas Mataram. Selama ini pengembangan riset di FKIP Universitas Mataram sudah berjalan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya jumlah judul yang diterima di hibah kompetitif internal (PNBP) Universitas Mataram. Namun, selama ini juga belum ada catatan ataupun rekaman mengenai kecenderungan riset dosen terhahadap isu-isu strategis nasional. Padahal, hasil dari penelitian tersebut dapat menjadi bahan perbaikan kualitas pendidikan di Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB) maupun pencapaian visi lembaga. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan kecenderungan riset dosen terhahadap isu-isu strategis nasional pada penelitian dua tahun terakhir yang hasilnya akan dilaporkan kepada pimpinan lembaga sebagai dasar pengambilan kebijakan. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif. Alur penelitian melalui tahap pra lapangan, lapangan dan pasca lapangan. Lokasi penelitian di FKIP Universitas Mataram. Sumber data primer yaitu dosen pada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP) yang mengajukan penelitian PNBP tahun 2020 dan 2021 yang tersebar di empat jurusan, yaitu Jurusan Ilmu Pendidikan, Jurusan MIPA, Jurusan Bahasa dan Seni serta Jurusan IPS. Sumber data sekunder yaitu laporan dan artikel hasil penelitian PNBP tahun 2020 dan 2021. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan pengumpulan data, kondensasi data, display data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan trianggulasi metode dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas dosen FKIP Universitas Mataram tahun 2020 dan 2021 sudah melaksanakan penelitian berdasarkan bidang penelitian yang sudah ditetapkan oleh universitas. Terjadi peningkatan jumlah kesesuaian penelitian dosen FKIP Universitas Mataram dengan bidang Pendidikan, social, ekonomi, hukum dan humaniora antara tahun 2020 (94,32%) dan 2021 (98,25%). Sub topik di dalam bidang Pendidikan, social, ekonomi, hukum dan humaniora masih terlalu sempit sehingga dosen kesulitan dalam menyesuaikan dengan sub topik tersebut. Tidak ada dosen FKIP Universitas Mataram yang meneliti pada bidang ekonomi dan hukum pada tahun 2020 dan 2021, meskipun ada program studi yang bersinggungan. Terdapat dosen FKIP Universitas Mataram yang meneliti di luar bidang Pendidikan, social, ekonomi, hukum dan humaniora, baik di tahun 2020 maupun 2021.

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Anchored Instruction berbantuan Video Berbasis Phet untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Materi Dinamika Partikel Peserta Didik Subki Hollil; Muh Makhrus; Ni Nyoman Sri Putu Verawati
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i2.321

Perkembangan teknologi di zaman sekarang ini perlu di implementasikan ke dalam sistem pembelajaran untuk dapat memberika pemahaman yang lebih efektif kepada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat validitas dan reliabilitas perangkat pembelajaran yang di kembangkan mengunakan model anchored instruction mengunakan video berbasis PhET untuk meningkatkan penguasan konsep pada materi dinamika partikel peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan (Research and Development) dengan desain penelitian yang dikembangkan adalah 4D Models. Subjek penelitian ini yaitu perangkat pembelajaran berbasis model anchored intruction mengunakan video berbasis PhET untuk meningkatkan penguasan konsep pada materi dinamika partikel. Pengambilan data dalam penelitian menggunakan lembar validasi yang dinilai oleh 3 validator ahli yang terdiri dari 3 orang dosen pendidikan fisika FKIP UNRAM. Perangkat pembelajaran yang di validasi meliputi silabus, RPP, LKPD, tes penguasaan konsep dan media (video pembelajaran). Uji validitas dilakukan untuk menentukan kelayakan perangkat pembelajaran. Data hasil validitas diperoleh nilai rata-rata validitas perangkat pembelajaran berada pada kategori valid dengan tingkat validitas yaitu 3,21. Uji reliabilitas, diperoleh hasil rata-rata interval koefisien reliabilitas yaitu 92% dengan kategori reliabel. Kesimpulannya bahwa perangkat pembelajaran yang di kembangkan valid dan reliabel untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Peserta Didik berbasis Problem Based Instruction (PBI) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pokok Bahasan Fluida Statik Dewi Aulia Randani; Wahyudi Wahyudi; Ni Nyoman Sri Putu Verawati
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i2.358

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran berbasis problem based instruction yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis fisika peserta didik pada pokok bahasan fluida statik. Pada penelitian ini, perangkat pembelajaran yang dikembangkan berupa rencana pelaksanaan pembelajaran, lembar kegiatan peserta didik, materi ajar, dan instrumen keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini berupa penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan prosedural yaitu model 4D (define, design, develop, and disseminate). Tahap Define (Pendefinisian) menghasilkan analisis perangkat pembelajaran yang dianalisis sesuai dengan KD maupun IPK pada materi fluida statik. Tahap Design (Perencanaan) menghasilkan rancangan awal draft pembelajaran berupa RPP, LKPD, Bahan Ajar, dan Instrumen Keterampilan Berpikir Kritis (KBK). Tahap Develop menghasilkan produk pengembangan yang didapatkan melalui dua langkah, yaitu uji validasi untuk menghasilkan produk yang valid atau layak, dan uji coba terbatas untuk menghasilkan produk yang praktis dan efektif. Validitas produk dinilai oleh lima validator dengan analisis skala likert. Kepraktisan ditentukan dari hasil observasi melalui lembar keterlaksanaan kegiatan dan efektivitas diperoleh dari uji coba terbatas untuk menilai N-Gain. Hasil penelitian berdasarkan penilaian validator menunjukkan keseluruhan perangkat yang dikembangkan memiliki nilai rata-rata diatas 3.00 dengan kategori valid. Kemudian hasil penilaian observer menunjukkan persentase rata-rata keterlaksanaan kegiatan pembelajaran sebesar 70 % dengan kategori praktis. Lalu berdasarkan nilai rata-rata tes keterampilan berpikir kritis sebelum implementasi model pbi didapatkan sebesar 40,17 dan setelah implementasi sebesar 70,6 kemudian dilakukan uji N-gain dan didapatkan peningkatan sebesar 0.51 dengan kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan perangkat pembelajaran fisika model problem based instruction pada materi fluida statik valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Tahap Disseminate (Penyebarluasan), dimana hasil penelitian ini disebarkan melalui e-journal agar dapat dimanfaatkan secara lebih luas.

Co-Authors 'Ardhuha, Jannatin 'Ardhuha, Jannatin A, Syahrial A.A. Ketut Agung Cahyawan W Aeda Kasrianti Afandi, Samsul Afifah, Gusti Agil Al Idrus, Agil Al Agus Abhi Purwoko Agus Abhi Purwoko Agus Muliadi Agus Muliadi Agustina, Syafira Ahmad Busyairi, Ahmad Ahmad Harjono Ahmad Harjono Ahmad Saifi Hasbiyalloh Akbar, Muhammad Ghiyats Hadi Alimajaya, Ahda Alrizal, Fahmi Firdaus Amrullah, Lalu Azikri Ananda Fatara Suwandi Andi Fatimatul Islamiah Andi Fatimatul Islamiah Anna Iswara Ardhuha, Jannathin Aris Doyan Aris Doyan Aris Doyan Aris Doyan Aris Doyan Arliani, Baiq Sopian Arni, Kurnia Julianti Astini, Baiq Nilawati Ayunita, Novi Azmi, Irham Azra Fauzi â€˜Ardhuha, Jannatin Bagdawansyah Alqadri Baiq Ewik Jiniarti Baiq Ewik Jiniarti Baiq Ewik Jiniarti, Baiq Ewik Baiq Hurun Infarlina Baiq Melsandy Ichtiari Baiq Rizkia Ayu Latifa Bayani, Faizul Binar Kurnia Prahani Cahya, Tiara Kusuma Detri, Nur Fadilah Aning Detri, Nur Fadilah Aning Dewi Aulia Randani Dewi, Bq Intan Patmala Dina Novsiani Dwi Septia Kari Dwiyanti, Ulfa Elsi Lestari Erpin Evendi F Fathurrahmaniah Fahrani, Indi Rizqy Fauziah, Husrin Fitria Sarnita Fitriana Yuni Hartati Fitrianingsi, Ayu G. Gunawan, G. Gargazi Gargazi Gummah, Syifa'ul Gunartha, I Gusti Made Bagus Sri Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gusmianingrum, Tata Gusti Afifah Gusti Afifah H. Halimah Hafsah Taha Hafsemi Rapsanjani Hairunisyah Sahidu Hairunisyah Sahidu Hairunnisyah Sahidu Hairunnisyah Sahidu Hairunnisyah Sahidu Hairunnisyah Sahidu Hairunnisyah Sahidu Hakim, Syamsul Hakim, Syamsul Halimah Halimah Hamdani, Ade Sukma Hamidsyukrie, Hamidsyukrie Handayani, Lala Fuji Handrianto, Handrianto Hani Miskan Hartati, Fitriana Yuni Hikmawati Hikmawati Hikmawati . Hikmawati . Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hulyadi, Hulyadi husnul fuadi, husnul Husnul Hatimah I Wayan Gunada I Wayan Gunada I Wayan Gunada I Wayan Gunada Ihwani, Baiq Alfifatul Ilham Syahrul Jiwandono Iliana, Hezi Septi Indrianti, Lilik Infarlina, Baiq Hurun Iqlima, Sheiliana Irfan Islamiah, Andi Fatimatul Islamiah, Andi Fatimatul Ismail Ismail Ismi, Baiq Robiâ€™atul Isti Ayua Diani Ivan Ardisa Jagadraya, Rizki JAMILA, SITI Jannatin Ardhuha Jannatin Ardhuha JANNATIN ARDHUHA, JANNATIN Jannatin â€˜Ardhuha Jannatin â€˜Ardhuha Jannatin `Ardhuha Jannatin ‘Ardhuha Jannatin ‘Ardhuha Januarti, Lusi Jaswadi Jiwandono, Ilham Syahrul Joni Rokhmat Joni Rokhmat Joni Rokhmat Joni Rokhmat Jupriadi, Lalu Kesipudin, Muhammad Khaerul Rijal Kosim Kosim , Kosim Kosim . Kosim Kosim Kosim Kosim Kosim Kosim Kurniawan Arizona Lia Nurmayani Lia Saptini Handriani Linda Lusiana Muslim Lisda Ramdhani M. Muhali Makhrus Makhrus Maya Indriani Mirawati, Baiq Muh Makhrus Muh. Makhrus Muhammad Asy'ari Muhammad Kesipudin Muhammad Sarjan Muhammad Sarjan MUHAMMAD TAUFIK MUHAMMAD TAUFIK Muhammad Taufik Muhammad Taufik Muhammad Taufik Muhammad Yusril Yusup Muhammad Zuhdi Muhammad Zuhdi Mukarramah Mukarramah Muliadi, Irman Munawar, Muhammad Al Ni Wayan Erisca Pradiyanasari Nisrina, Nina Nur Fadilah Aning Detri Nuraqilla Waidha B Grendis Nuriadi Nuriadi Nuriadi Nuriadi, Nuriadi Nuzula, Baiq Nisva Azty Pradiyanasari, Ni Wayan Erisca Pramesti, Elwani Prayogi, Saiful Putriawati, Wiwin Putu Wira Sanggara Rahmadi, Aditiya Rahmatullah, Sri Rahmawati Rahmawati Rianti, Rianti Rinjani, Nazla Putri Rizkiyani, Sri Rokmat, Joni Roniati Sukaisih Ronodirdjo, Muhammad Zuhdi Rosiatul Ismi Rozi Saputra Saharudin Saharudin Sahwi Sahwi Sahwi, Sahwi Samsun Hidayat Saprizal Hadisaputra Satutik Rahayu Siti Jamila Sri Wahyuningsih Saputri Subki Hollil Suci Febriani Suhirman Suhirman Sukaisih, Roniati Sukarso, Aa Sukmawati Sukmawati Sumarni Sumarni Suqia Hidayatin Susilawati Susilawati - Susilawati, Susilawati Sutrio Syahrial A Syahrial Ayub Syahrial Ayub Syahrial Ayub Syahrial Ayub Syahrial Ayub Syahrial Ayub, Syahrial Syamsul Hakim Syamsul Hakim Taha, Hafsah Taufik Samsuri Tegar Agusfian Mandiri Tia Listiani Trisnawati Trisnawati Ulfa, Amalia W Widia W. Wahyudi W. Wahyudi, W. WAHYUDI Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Widya Anggreni Yuli Astuti Yuli Hartawati Yuliana, Depi Yusni, Wahyudi Yusup, Muhammad Yusril Zulkarnaen ‘Ardhuha, Jannatin

Title

Found 201 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 201 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 201 Documents
Search