Articles
PENDIDIKAN INKLUSIF: UPAYA MEWUJUDKAN KESETARAAN DAN NON DISKRIMINATIF DI BIDANG PENDIDIKAN BAGI ANAK DENGAN DISABILITAS (AdD)
Setiawan, Eko;
Apsari, Nurliana Cipta
Sosio Informa Vol 5, No 3 (2019): Sosio Informa
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengembangan Kesejahteraan Sosial
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33007/inf.v5i3.1776
Pendidikan inklusif merupakan model pendidikan untuk mewujudkan pendidikan bagi semua anak (education for all), termasuk bagi AdD. Pendidikan inklusif memberikan kesempatan yang sama kepada AdD serta mewujudkan pendidikan yang menghargai keanekaragaman, dan tidak diskriminatif. Inklusif juga dimaksudkan untuk mempromosikan perubahan dan nilai-nilai sosial dengan membangun kesadaran masyarakat mengurangi nilai dan sikap diskriminatif. AdD seringkali mendapatkan perlakuan diskriminatif serta kesulitan dalam akses pendidikan sehingga perlu implementasi model pendidikan inklusif sebagai solusinya. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah metode literature review. Dalam artikel ini ditemukan bahwa model pendidikan inklusif perlu diimplementasikan dalam sistem pendidikan sebagai upaya mewujudkan kesetaraan dan non diskriminatif bagi AdD seperti yang diungkapkan oleh beberapa peneliti. Implementasi pendidikan inklusif perlu memperhatikan berbagai sumber daya dan kondisi yang mendukung terwujudnya inklusifitas. Namun, dalam pelaksanaannya pendidikan inklusif masih mengalami berbagai permasalahan dan hambatan. Pendidikan inklusif dapat menimbulkan dampak positif dan negatif terhadap AdD. Penerimaan sosial yang baik dalam lingkungan dapat menimbulkan dampak yang positif, sebaliknya penerimaan sosial yang buruk dapat menimbulkan dampak negatif bagi AdD. Pekerja sosial memiliki peran penting dalam pelaksanaan pendidikan inklusif.
PENDIDIKAN INKLUSIF: UPAYA MEWUJUDKAN KESETARAAN DAN NON DISKRIMINATIF DI BIDANG PENDIDIKAN BAGI ANAK DENGAN DISABILITAS (AdD)
Setiawan, Eko;
Apsari, Nurliana Cipta
Sosio Informa Vol 5, No 3 (2019): Sosio Informa
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengembangan Kesejahteraan Sosial
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33007/inf.v5i3.1776
Pendidikan inklusif merupakan model pendidikan untuk mewujudkan pendidikan bagi semua anak (education for all), termasuk bagi AdD. Pendidikan inklusif memberikan kesempatan yang sama kepada AdD serta mewujudkan pendidikan yang menghargai keanekaragaman, dan tidak diskriminatif. Inklusif juga dimaksudkan untuk mempromosikan perubahan dan nilai-nilai sosial dengan membangun kesadaran masyarakat mengurangi nilai dan sikap diskriminatif. AdD seringkali mendapatkan perlakuan diskriminatif serta kesulitan dalam akses pendidikan sehingga perlu implementasi model pendidikan inklusif sebagai solusinya. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah metode literature review. Dalam artikel ini ditemukan bahwa model pendidikan inklusif perlu diimplementasikan dalam sistem pendidikan sebagai upaya mewujudkan kesetaraan dan non diskriminatif bagi AdD seperti yang diungkapkan oleh beberapa peneliti. Implementasi pendidikan inklusif perlu memperhatikan berbagai sumber daya dan kondisi yang mendukung terwujudnya inklusifitas. Namun, dalam pelaksanaannya pendidikan inklusif masih mengalami berbagai permasalahan dan hambatan. Pendidikan inklusif dapat menimbulkan dampak positif dan negatif terhadap AdD. Penerimaan sosial yang baik dalam lingkungan dapat menimbulkan dampak yang positif, sebaliknya penerimaan sosial yang buruk dapat menimbulkan dampak negatif bagi AdD. Pekerja sosial memiliki peran penting dalam pelaksanaan pendidikan inklusif.
KETERLIBATAN KIAI DALAM POLITIK PRAKTIS DAN IMPLIKASINYA TERHADAP MASYARAKAT
Setiawan, Eko
Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan dan Hukum Islam Vol 12 No 1 (2014): (April 2014)
Publisher : Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (282.962 KB)
Post-reformation many kiai plunge into the world of practicalpolitics. The scholars who had been consistently protect the publicand a representative of the people's hearts too busy to get into theworld of practical politics. So scholars who goes into thebureaucracy, practical time, thought and energy is spent on takingcare of practical and complex managerial problems that willgradually forget its main task as a religious expert. Involvement kiaiinto the realm of practical politics can be regarded as an accidentof history. Because such an impressive decision over a betrayal ofnature kiai. Kiai into the phenomenon of politicians as is nowhappening, it erodes the value of fresh charisma and blunt the kiaiin power and the public eye.
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MENYIMAK BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF DI KELAS VA SEKOLAH DASAR
Setiawan, Eko;
., Marzuki;
Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh metode inquiry terhadap hasil pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 02 Rasau Jaya. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VA (kelas Kontrol) yang berjumlah 27 orang dan VB (kelas Eksperimen) yang berjumlah 25 orang. Hasil analisis data diperoleh rata-rata post-test kelas kontrol adalah 73,35 dan rata-rata post-test kelas eksperimen adalah 87,3. Berdasarkan perhitungan effect size (ES) diperoleh 1,98 tergolong dalam kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa metode inquiry memiliki pengaruh terhadap hasil pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 02 Rasau Jaya. Â Kata kunci : pengaruh, metode inquiry, hasil pembelajaran Abstract: Abstract: This study aimed to describe the effect of the method of inquiry to the Citizenship Education learning outcomes in class V students of State Elementary School 02 Rasau Jaya. The research method used was a quasi-experimental research design used with are nonequivalent control group design. The sample was class learners VA (Control class), amounting to 27 people and VB (class experiment) which amounts to 25 people. The results of the analysis of data obtained by the average post-test control group was 73.35 and the average post-test experimental class was 87.3. Based on the calculation of effect size (ES) of 1.98 was obtained classified in the high category. This suggests that the method of inquiry has an influence on the learning outcomes of learners Citizenship Education in Public Elementary School fifth grade 02 Rasau Jaya. Â Keywords: effect, method of inquiry, learning outcomes
PENGANGKATAN ANAK BALITA TERLANTAR
Setiawan, Eko;
Apsari, Nurliana Cipta;
Raharjo, Santoso Tri
Sosio Informa Vol 5, No 1 (2019): Sosio Informa
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengembangan Kesejahteraan Sosial
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33007/inf.v5i1.1622
Anak merupakan salah satu kelompok rentan yang belum mampu untuk melindungi diri. Anak balita terlantar memerlukan perlindungan agar kebutuhannya dapat terpenuhi. Setiap anak memiliki hak untuk tinggal dalam lingkungan pengasuhan keluarga, namun apabila hal itu tidak dapat terwujud maka alternatif terakhir adalah dengan pengasuhan di dalam panti. Anak yang teralalu lama berada dalam asuhan panti, terdapat efek negatif yang ditimbulkan sehingga perlu dilakukan perencanaan permanensi salah satunya melelui pengangkatan anak. Metode yang diguanakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan kajian literatur berdasarkan teori, konsep, dan hasil penelitian. Penelantaran merupakan tindakan pengabaian terhadap pemenuhan kebutuhan dasar anak untuk mencapai kesehatan dan keselamatan. Penelantaran anak mengakibatkan pemenuhan kebutuhan anak dan hak-hak anak tidak terpenuhi secara layak sehingga pertumbuhan dan perkembangan anak menjadi terganggu serta kesejahteraan anak tidak tercapai. Penanganan terhadap anak terlantar dapat melalui pelayanan sosial anak berbasis panti. Pelayanan terhadap anak terlantar bertujuan untuk mewujudkan kesejahteraan anak. Kesejahteraan anak tidak dapat terwujud apabila kebutuhan dan hak-hak anak tidak terpenuhi. Kebutuhan anak yang harus dipenuhi yaitu anatara lain berupa kebutuhan fisik, psikis, sosial, dan spiritual. Hak-hak anak sesuai dengan konvensi hak anak yaitu hak atas kelangsungan hidup, hak untuk berkembang, hak perlindungan dan hak partisipasi. Selain itu upaya mewujudkan kesejahteraan anak balita terlantar dilakukan melalui pengangkatan anak. Pengangkatan anak bertujuan untuk kepentingan terbaik bagi anak untuk mewujudkan kesejahteraan anak dan perlindungan anak.
The Influece of Qur’an Learning Methods and Learning Concentration Toward in Early Reading and Wraiting the Qur’an Abilities
Setiawan, Eko
ACIECE Vol 2 (2017): Annual Conference on Islamic Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
The purpose of this study is to know the influence of Qur’an learning methods and learningconcentration toward in early reading and writing the Qur'an abilities. This study is conducted inkindergarten Aisyiyah 12 and 19 West Java, 2016. This study is using the experimental methodto the design of treatment by the level of 2x2. The results of the study, the early abilities ofQur’an reading and writing children different between using the methods of Al-Bana and usingAl-Bayan. The result can be seen in the average of score, of the Al-Bana method 34.18, and theusing of Al-Bayan method 31.25. There is significant difference between the Qur’an learningmethod and learning concentration toward in early reading and writing the Qur'anabilities.Conclusion (1) There are significant differences between the effects of Qur’an learning methodof Al-Bana and Al-Bayan method toward in early reading and writing the Qur’an abilities, (2)There is an interaction between the Qur’an learning method and learning concentration on theearly of Qur’an reading and writing abilities, (3) for a group that have a high learningconcentration and using the Al-Bana method is higher than the group that have a high learningconcentration that using the Al-Bayan method on the early of Qur'an reading and writingabilities, (4) for the group using of Al-Bana method and have a low learning concentration inearly reading and writing the Qur'anabilities is lower than the group that using of the Al-Bayanmethod and have a low learning concentration.
KONSTRUKSI SOSIAL MEKANISASI ATAS BURUH PEREMPUAN TANI DI PEDESAAN
Setiawan, Eko
Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak Vol 1 No 2 (2017)
Publisher : UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21274/martabat.2017.1.2.197-218
In rural areas, traditionally female farmers have an important role in production, particularly during the harvest season and growing season. Women farmers, feed their families by getting jobs during the harvest. During the harvest period it has received significant income for women farmers in their households. In the agricultural tradition, the role of women farmers is very important, not only their length of work, but also their intensity. But since the Green Revolution and the mechanization, newly introduced rice and systematic types of technology have ignored and displaced the roles and jobs of women farmers. The inclusion of the technology created is easy to be controlled by male farmers, then the process of eviction of women peasants was inevitable avoid. Keywords: Social Construction, Mechanization, Women Farm Laborers
METODE AL-BAYAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AWAL AL-QUR’AN ANAK USIA DINI
Setiawan, Eko
Thufuli Vol 2, No 2 (2020): Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Malang
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33474/thufuli.v2i2.9075
The purpose of this study was to determine the application of the Al-Bayan method in improving the ability to read early Al-Qur'an in RA Ar Rohman Batu City. This research is a classroom action research. Techniques using of data collecting are observation, learning outcomes, and documentation. This research was conducted in 2 cycles, with 5 meetings each cycle. The research subjects were students of group A RA Ar Rohman with a total of 23 students. The results showed that learning Al-Qur'an using the Al-Bayan method has increased, with the results in the first cycle the average learning outcomes of BSH children (developing as expected) and the second cycle increasing with the average learning outcomes of BSB (developing as expected). ). Thus, the application of the Al-Bayan method can improve the ability to read the early A-Qur'an group A students aged 4-5 years.
Poster Edukasi dan Pendampingan Pembelajaran pada Era New Normal di Taman Pendidikan Al-Qur’an
Setiawan, Eko;
Jannah, Lia Miftakhul;
Rahmawati, Rahmawati;
Mukaromah, Sofiatul;
Pujiyanti, Devi;
Zelitha, Anissa
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol 2, No 2 (2021): Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M)
Publisher : Universitas Islam Malang
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33474/jp2m.v2i2.10657
Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga pola hidup bersih dan sehat dengan melakukan sosialisasi melalui poster edukasi. Perilaku hidup bersih dan sehat sangat penting pada era new normal. Pada kenyataanya, masih banyak yang belum mengetahui pentingnya pola hidup bersih dan sehat. Oleh karena itu dilakukannya program KSM-Tematik Unisma sosialisasi dan edukasi tentang perilaku pola hidup bersih dan sehat di TPQ Salafiyah desa Klampok. Tujuannya agar masyarakat khususnya anak-anak mengerti dan paham akan pentingnya menjaga kesehatan sebagai upaya pemutusan rantai penyebaran Covid-19. Selain itu adanya kegiatan pendampingan pembelajaran Al-Qur’an yang bertujuan untuk mengatasi kesulitan belajar serta memahami dan menerapkan kaidah ilmu Tajwid sehingga dapat membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Program kegiatan ini dilaksanakan 1 bulan penuh meliputi observasi, analisis masalah, pembuatan sarana yang dibutuhkan untuk sosialisasi. Adapun teknis pelaksanaanya dengan partisipasi langsung ke lembaga TPQ dengan sambutuan yang ramah antusias dan semangat sehingga kegiatan dapat terlaksana dengan lancar. Hasil dari kegiatan pendampingan yang dilakukan oleh mahasiswa KSM Unisma menjadikan para santri lebih memahami dan mengerti kaidah tajwid dalam membaca Al-Qur’an.
Parenting Berbasis Desa (PAREDES) dalam Sinergitas Ekonomi Keluarga pada Masyarakat Desa Oro-Oro Ombo Kota Batu Jawa Timur
Setiawan, Eko;
Jannah, Shofiatul
Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan Vol. 21 No. 1 (2021)
Publisher : LP2M of Institute for Research and Community Services - UIN Walisongo
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21580/dms.2021.211.8026
Pengabdian kepada masyarakat adalah salah satu bagian dari thridharma perguruan tinggi yang harus dilaksanakan oleh seluruh dosen dan sivitas akademika lainnya untuk terlibat dalam kegiatan tersebut. Universitas Islam Malang telah mendukung program pengabdian kepada masyarakat dengan pendanaan internal yang dilaksanakan di seluruh wilayah Indonesia pada tahun 2021. Program ini telah mengintegrasikan program parenting berbasis desa dalam sinergitas ekonomi keluarga berupa sosialisasi dan pendampingan parenting berbasis desa yang dilaksanakan secara berkelanjutan selama tiga bulan. Dengan metode RRA (Rapid Rural Appraisal) yaitu metode untuk mendapatkan data secara akurat untuk memahami kondisi pedesaan pada tingkat komunitas lokal dan juga PRA (Participatory Rural Appraisal) yaitu sebuah metode untuk mempelajari kondisi pedesaan dari, dengan dan oleh masyarakat desa itu sendiri. Adapun lokasi adalah desa Oro-oro Ombo Kota Batu Jawa Timur yang merupakan kota wisata. Materi yang disampaikan adalah parenting dalam meningkatkan kualitas Pendidikan keluarga. Adapun hasil yang didapatkan adalah kesadaran orang tua terhadap Pendidikan, pola asuh pengasuhan anak serta membangun minesite bahwa pendidikan merupakan investasi pembangunan nasional. Community service is one part of higher education thridharma that must be carried out by all lecturers and other academicians to be involved in these activities. The Islamic University of Malang has supported community service programs with internal funding which will be implemented throughout Indonesia in 2021. This program has integrated village-based parenting programs into family economic synergy in the form of village-based parenting socialization and assistance which is carried out continuously for three months. With the RRA (Rapid Rural Appraisal) method, which is a method for obtaining accurate data to understand rural conditions at the local community level and also PRA (Participatory Rural Appraisal), which is a method for studying rural conditions from, with and by the village community itself. The location is the village of Oro-oro Ombo, Batu City, East Java, which is a tourist city. The material presented is parenting in improving the quality of family education. As for the results obtained, the parents' awareness of education, parenting, and building a minesite that education is an investment in national development.