Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
24.664
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar Journal of Medives TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Inventa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal of Community Service Learning Journal of Education Technology Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Pedagogik: Jurnal Pendidikan Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Jurnal Pendidikan dan Konseling Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Wawasan Pendidikan Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Education Journal: Journal Educational Research and Development Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Elementary School Kanigara Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Guru Profesional JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan
Ervina Eka Subekti
Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 239 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 239 Documents
Search

 20   21   22   23   24 
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU APLIKASI PAPAN PENGURANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS I SDN KARANG TEMPEL Jelita, Melisa Pinkan; Subekti, Ervina Eka; Listyarini, Ikha
Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Vol 6, No 2 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v6i2.28512

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur hasil belajar siswa kelas I SDN Karangtempel setelah penerapan model Problem Based Learning  berbantu aplikasi papan sekaligus mendeskripsikan proses implementasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One-Group Pretest–Posttest Design dan melibatkan 26 siswa sebagai sampel melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta tes pretest dan posttest yang telah divalidasi melalui uji validitas, reliabilitas Cronbach’s Alpha, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar setelah penerapan model PBL berbantu aplikasi papan pengurangan. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 58,84 pada pretest menjadi 82,92 pada posttest dengan kenaikan 24,08 poin. Uji Paired Sample t-test menghasilkan nilai sig. 0,000 0,05 dan thitung 9,984 ttabel 2,060 yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara hasil sebelum dan sesudah perlakuan. Ketuntasan belajar klasikal mencapai 88,46% dan distribusi nilai posttest menunjukkan 40% kategori sangat baik serta 54% kategori baik. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan PBL yang dipadukan dengan aplikasi papan pengurangan mampu meningkatkan pemahaman konsep, keterlibatan siswa, dan kualitas pembelajaran pengurangan pada siswa kelas I sehingga pembelajaran menjadi lebih konkret, aktif, dan bermakna.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN LABIRIN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN SISWA KELAS II MI BAITUL HUDA SEMARANG Safira, Ikha Abel; Fajriyah, Khusnul; Subekti, Ervina Eka
Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Vol 6, No 2 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v6i2.28529

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media papan labirin terhadap hasil belajar matematika materi pengurangan dan penjumlahan siswa kelas II MI Baitul Huda Semarang. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika serta minimnya variasi media pembelajaran yang masih menggunakan pembelajaran konvensional, sehingga diperlukan inovasi media pembelajaran yang menarik seperti media papan labirin untuk meningkatkan pemahaman konsep. Penelitian ini menggunakan desain quasi-eksperimental design dengan pretest-posttest kontrol group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas 2 MI Baitul Huda Semarang, dengan sampel sebanyak 40 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (menggunakan media papan labirin) dan kelompok kontrol (menggunakan metode konvensional). Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji t-test setelah dilakukan uji normalitas dengan Uji Lilliefors. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal pada kedua kelompok. Uji t-test menghasilkan nilai |t hitung| = 18,62 dan t tabel = 2,024 pada taraf signifikansi 5%, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penggunaan media papan labirin berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas 2 MI Baitul Huda Semarang.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SEGIEMPAT DI SD Shindika Bachtiar Tri Permana; Filia Prima Artharina; Ervina Eka Subekti
JIPMat Vol. 9 No. 1 (2024): JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v9i1.482

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Flipped Classroom berbantuan aplikasi Google Classroom terhadap pemahaman konsep matematika materi segiempat. Jenis penelitian yang digunakan adalah true eksperimental dengan desain penelitian posttest only control group. Populasi penelitian ini merupakan keseluruhan siswa kelas IV SD N 3 Ngraji semester genap tahun ajaran 2021/2022. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik probability sampling dengan jenis teknik sampel jenuh untuk menentukan dua kelas sebagai sampel penelitian dengan kelas yang terpilih kelas IV B (kelas eksperimen) dengan pembelajaran Flipped Classrrom dan kelas IV A (kelas kontrol) dengan pembelajaran konvensional. Data diperoleh melalui tes pemahaman konsep matematika berbentuk tes uraian yang dilakukan diakhir penelitian. Uji hipotesis yang digunakan yaitu uji-t untuk melihat pengaruh model pembelajaran yang diterapkan di kelas dilanjutkan uji effect size untuk mengetahui besar pengaruhnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Dibuktikan nilai rata–rata kelas eksperimen diperoleh sebesar 72,108 sedangkan nilai rata–rata dari kelas kontrol diperoleh sebesar 60,031. Selanjutnya diperoleh uji effect size sebesar 0,739. Hal itu membuktikan bahwa pembelajaran Flipped Classroom berbantuan aplikasi Google Classroom berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa SD sebesar 76%.
KEEFEKTIFAN MODEL PBL BERBANTU MEDIA KARTU DOMINO MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR PERKALIAN SISWA KELAS III SD Apriliyani, Ria; Subekti, Ervina Eka; Suyitno, Suyitno
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 5, No 2 (2026): Oktober 2026
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v5i2.28244

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri Rejosari 02 pada materi perkalian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model Problem Based Learning (PBL) berbantu media Kartu Domino Matematika terhadap hasil belajar perkalian siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Pre-Experimental Design dan rancangan One Group Pretest–Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 17 siswa kelas III B yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan tes. Instrumen tes telah melalui uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda sebelum digunakan sebagai instrumen penelitian. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Liliefors, paired sample t-test, dan uji ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa meningkat dari 62,35 pada pretest menjadi 85,88 pada posttest. Ketuntasan belajar meningkat dari 29% (5 siswa) menjadi 100% (17 siswa). Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung= 9,58 lebih besar dari ttabel= 1,74, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Selain itu, hasil observasi menunjukkan rata-rata aspek afektif sebesar 77,6% dan aspek psikomotorik sebesar 76,6% dengan kategori baik. Dengan demikian, penerapan model Problem Based Learning berbantu media Kartu Domino Matematika efektif dalam meningkatkan hasil belajar perkalian siswa kelas III SD Negeri Rejosari 02.Kata Kunci: Problem Based Learning, Kartu Domino Matematika, hasil belajar, perkalian.
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KATAK MELOMPAT INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR NEGERI Lestari, Ananda Eka Fortuna; Subekti, Ervina Eka; Suyitno, Suyitno
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 5, No 2 (2026): Oktober 2026
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v5i2.28271

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Katak Melompat Interaktif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas I SD Negeri Rejosari 02 pada materi penjumlahan dan pengurangan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Pre-Experimental Design melalui desain One-Group Pretest–Posttest. Sampel penelitian berjumlah 27 siswa kelas I yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial melalui uji normalitas dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 55,56 meningkat menjadi 91,30 pada posttest. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, sedangkan uji hipotesis menunjukkan nilai thitung sebesar 24,572 lebih besar daripada ttabel sebesar 1,706 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 11% pada pretest menjadi 100% pada posttest. Selain itu, aspek afektif dan psikomotorik siswa mengalami peningkatan pada setiap pertemuan. Dengan demikian, model Problem Based Learning berbantuan media Katak Melompat Interaktif efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas I pada materi penjumlahan dan pengurangan.Kata Kunci: Problem Based Learning, media Katak Melompat Interaktif, hasil belajar, matematika, sekolah dasar.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN FLASHCARD TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS KELAS VI SDN GEBANGSARI 02 GENUK KOTA SEMARANG Saraswati, Iklima Rahma; Subekti, Ervina Eka; Kartinah, Kartinah
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 5, No 2 (2026): Oktober 2026
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v5i2.28167

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas VI SDN Gebangsari 02 Genuk Kota Semarang pada materi simple past tense. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media flashcard terhadap hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental tipe One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 28 siswa dengan teknik sampel jenuh. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 65,28 meningkat menjadi 93,28 pada posttest. Ketuntasan belajar meningkat dari 14,29% menjadi 100%. Penilaian afektif dan psikomotorik juga mengalami peningkatan selama tiga pertemuan. Hasil uji t pada taraf signifikansi 5% menunjukkan nilai thitung sebesar 13,156 dan ttabel sebesar 2,051. Maka thitung ttabel, H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Kesimpulan penelitian ini adalah model Problem Based Learning berbantuan media flashcard berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas VI SDN Gebangsari 02 Genuk Kota Semarang.
KEEFEKTIFAN MODEL PBL BERBANTU MEDIA BLIND BOX KEBERAGAMAN AGAMA TERHADAP HASIL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS II SEKOLAH DASAR Nafisa, Fatimah Jauharothu Laillia; Subekti, Ervina Eka; Suyitno, Suyitno
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 5, No 2 (2026): Oktober 2026
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v5i2.28273

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas II SDN Karangtempel Semarang yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik, khususnya pada materi keberagaman agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model Problem Based Learning (PBL) berbantu media Blind Box Keberagaman Agama terhadap hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental berupa One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian terdiri atas 26 siswa kelas II SDN Karangtempel Semarang. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan tes. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Liliefors, Paired Sample t-Test, dan uji ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan. Nilai rata-rata pretest sebesar 57,5 meningkat menjadi 84,80 pada posttest. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai sebesar 15,333 lebih besar daripada   sebesar 2,059, sehingga H₀  ditolak dan Hₐ diterima. Ketuntasan klasikal juga meningkat dari 35% menjadi 100%. Hasil observasi menunjukkan rata-rata aspek afektif sebesar 87,2 dan aspek psikomotorik sebesar 87,5. Dengan demikian, model PBL berbantu media Blind Box Keberagaman Agama efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas II SDN Karangtempel Semarang.Kata Kunci: Problem Based Learning, Blind Box Keberagaman Agama, Pendidikan Pancasila, Hasil Belajar
PENGARUH MODEL PBL BERBANTU MEDIA LIPINA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS 1 SD Putri, Farinda Andarini; Subekti, Ervina Eka; Mushafanah, Qoriati
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 5, No 2 (2026): Oktober 2026
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v5i2.28188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantu media LIPINA (Lidi Pintar Berwarna) terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas I SD Negeri Karangtempel pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai ≤ 20. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Design melalui desain One Group Pretest–Posttest. Sampel penelitian berjumlah 18 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa 20 soal pilihan ganda yang telah memenuhi uji validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran. Analisis data meliputi uji normalitas Liliefors, uji ketuntasan belajar, dan uji hipotesis menggunakan uji-t pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 60,56 meningkat menjadi 89,72 pada posttest. Ketuntasan belajar klasikal meningkat dari 28% menjadi 100%. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai thitung = 12,9074 lebih besar daripada ttabel = 2,109816, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Selain itu, aspek afektif dan psikomotorik peserta didik juga mengalami peningkatan pada setiap pertemuan. Dengan demikian, model PBL berbantu media LIPINA berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas I SD Negeri Karangtempel.
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PBL DENGAN MEDIA FLASHCARD TERHADAP HASIL BELAJAR AKSARA JAWA KELAS III SEKOLAH DASAR KartikaNingrum, Prabasari Cahya; Subekti, Ervina Eka; Sundari, Riris Setyo
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 5, No 2 (2026): Oktober 2026
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v5i2.28203

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media flashcard terhadap hasil belajar Aksara Jawa peserta didik kelas III SDN 1 Bugo Kabupaten Jepara. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 30 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, tes (pretest dan posttest), serta dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas Liliefors, uji paired sample t-test, dan uji ketuntasan belajar klasikal. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai meningkat dari 45,33 pada pretest menjadi 80,83 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai t hitung = 8,313 lebih besar daripada t tabel = 1,699 (α = 0,05; df = 29), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Ketuntasan belajar klasikal juga meningkat dari 13% menjadi 93%, melebihi KKM 70. Dengan demikian, model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media flashcard terbukti efektif meningkatkan hasil belajar Aksara Jawa peserta didik kelas III SDN 1 Bugo Kabupaten Jepara.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adhystya Indah Dwi Noviyanti Aditya Reiza Putra Afifah, Dewi Muarifatul Afla, Dina Ulil Ulya Afnesty Happy Kharismatika Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agustini, Ferina Ahmad Nashir Tsalatsa Ahmad Nashir Tsalatsa Ahmad Rohman Yusuf Aini Istikomah Aisna Devy Sukma Aisyah Fatma Anggraeni Alberta Budi Lestari Alfirda Nur Hanifa Amanda, Zirli Rosalia Amita Yusdiana Permatasari Andayani, Rintani Anggraini, Erika Yusi Novita Anis Widyastuti Anisatus Sa’idah Anita Chandra Dewi . . Apriliyani, Ria Ardela, Citra Ardiyanto, S.Pd., M.Or, Asep Arfanny Hanum Ariani Nur Setyaningsih Aries Tika Damayani, Aries Tika Aries Tika Damayanti Arisia Senisti Arisul Ulumuddin Arisyanto, Prasena Ariyanti Ariyanti Ariyanto, Cindy Stefanny Putri Artharina, Fillia Prima Asfiya, Nabilla Aura Asmara, Elsa Eri Astuti, Tri Budi Atharina, Filia Prima Atikah Dewi Anggita Aulia Ulul Azmi Awalia, Feby Rohma Awaliyah, Tutik Ayu Elviana, Nariska Ayun Maula Mardikani Ayuni, Naili Qurrotil Azizah, Sri Bagus Ardi Saputro Berliana Sedar Ati Bilqiis, Ikvina Alrin Aulia Brawijaya Budiman, M. Arief Cahyadi, Fajar Cahyadi Cahyani, Septi Dwi Catur Prasetiawati Choirul Huda Choirul Huda Cikal Damayanti Karimah Dami, Dami Dewi Wulandari Dhika Mila Riananda Diah Ayu Rahmawatiningsih Diah Utami Diana Endah Handayani Dimas Daniel Afandi Dina Prasetyowati Donis Sanjaya Duwi Nuvitalia Dwi Agustin Wulandari Dwi Mahmudah Dwi Rahayu, Asa Aldina Dwi Sulistyani Dyah Frizka Istiyanti Dyah Saraswati Dyah Eka Adi Supriyanto Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Estiyani Estiyani Estiyani Estiyani Etik Afia Maftuka Fabria Khabib Ulil Asror Fajar Cahyadi Fajar Cahyadi Fajar Cahyadi Fajar, Anjar fajar fitrianto Anjar Fakri Fadilah Farida Mushthofaiyyah Farida Nursyahidah Faridatunnisa, Sholehah Farikhah, Lilik Fenny Roshayanti Ferdiana Rahmawati Ferina Agustini Filia Prima Artharina Filia Prima Atharina3 Filia Prima Artharina Fine Reffiane Fine Reffiane . . Fitri, Destiana Fitriani, Puji Rahayu Gymnastiar, Akbar Hamidah Noer Hanifah, Nida Harto Nuroso HARYANTI, ENY Hasnan Nur Fauzi Hendika Dwi Naufalutfi Hendika Dwi Naufalutfi, Hendika Dwi Heni Wati Astuti, Hermawan Ade Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Hermin Dwi Kurniati Hisyam Ma’mun Husni Wakhyudin Ibnu Santoso Ida Dwijayanti Ikha Listyarini Indah Veronica INDRA DIO MEI PRATAMA Inez Denisya Putri Inggriya Tangguhhati Intan Indiati Intan Rahmawati Intan Rahmawati Ipmawati, Diyah Iqbal Teguh Triadi Istikhomah, Nirwana Nurul Istikomah, Aini Izzatullaili Nadhifah Jelita, Melisa Pinkan Joko Siswanto Joko Sulianto . . Juliati Anggraeni Fatma Asih Jumi Astiti Karimah, Cikal Damayanti Karolina Ari Putri Agnestasya KartikaNingrum, Prabasari Cahya Kartinah , Kartinah Khafidhoh, Nurul KHB, Moh Aniq khoirinisa, mutiara rosyda Kholisna Auliana Zulfa Khumairotul Khasanah Khusnul Fajriah, Khusnul Khusnul Fajriyah Khusnul Fajriyah Khusnul Fajriyah Kinasih, Aji Arum Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kusumaningrum, Aderisca Kuswandari Kuswandari Kuswandari Kuswandari Kuswandari Kuswandari Kuswandari Kuswandari Laberginsa, Bhetsaida Jusega Laxmita Devi Safitri Lesanpuro, Satrio Lestari , Alberta Budi Lestari, Ananda Eka Fortuna Lestari, Sri Indah Lianandaya, Niken Elsa Lidya Septia Devega Lilik Puji Rahayu Lilik Puji Rahayu Lina Putriyanti Lutfiani, Arum M. Haris Adianto M. Yusuf Setia Wardana M. Yusuf Setia Wardana Maflakhah Maflakhah Mahrojatin Kholifah Margareta Luluk Oktavia mariyati mariyati Maryadi Maryadi Maryadi, Maryadi Masudah Masudah Masudah Masudah, Masudah Mei Fita Asri Untari Melani, Diyan Meli Dwi Saputri Meylinda Rahmawati Mila Deviana Mila Nia Kusumaningrum Mira Azizah Moh Aniq KHB Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Agung Muhammad Agung Muhammad agung Muhammad Agus Muljanto Muhammad Mansur Muhammad Maulana Rofikhi Muhammad Prayito Muhtar, Al Naufal Zufar Mukhlis . Mukhlis Mukhlis Mukhlis, Mukhlis Mulya Rengganis Mutia, Wahyu Mutia, Wahyu Mutiara Sukma Anindya Nafisa, Fatimah Jauharothu Laillia Naili Hidayati Najichah, Aina Nana Hexada Dewi Pramesthi Nawang Wulan, Diah Nazilah, Hikmatun Ngurah Ayu Nyoman Murniati Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nida Yuli Rachmawati Nisak, Nur Fadlilatun Niwi Sruti Handayani Noor Dayana Abd Halim Normalia Maulidiana Novia Farikhatin novia prinsa anggarini Novia Prinsa Anggarini Novianti, Ratna Kurnia Novie Wulandari Noviyanti, Adhystya Indah Dwi Nunuk Badriyah Nur Fadhilah Nur Faridah Husnul Khotimah Nur Khoiri Nurizqi Dwi Wahyuning Tyas Nurlaili, Iva Nursita Mugi Harjanti Oqik April Liyanti April Paryati Paryati Permatasari, Selamita Intan Pipit Nur Hidayati prabowo, restu sudrajat Pramudya Dwi Ratna Sari Prasena Arisyanto Pratama, Febyana Putri Pratiwi, Aulia Rahma Priambodo, Irvandi Okta Prihmukti Setyo Dwi Hastuti Pujiono, Ahmad Malik Putri Indah Wahyuningsih Putri, Ersalwa Herviana Putri, Farinda Andarini Qoiyimah, Wakhidah Nurul Qoriati Mushafanah R. Soeyono Rachmawati, Feni Anisa Rafika Nuriafuri Rahmanita Dwi Saputri Rahmat Rais Ravena Hemalia Amarta Reski Wening Asmarani Riananda, Dhika Mila Riawan, M. Risco Indra Rida Kurniawati Rina Dwi Prasetyawati Rina Dwi Setyawati Rina Fandayani Rina Ninda Ristiana Ripit Apriliana Ripit Apriliana Riris Setyo S. Riska Safitri Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rizky Nuras Pratama Rizky Nuras Pratama RIZQI BAGAS SETIYANTO Rizqi Kurnia Rahman Rohandini, Fitria Rohmawati, Linda Rosfida Ariana Widyaningrum Rosyidin, Muhammad Ali Sa'diyyah, Khalimatus Safira, Ikha Abel Safitri, Filda Noor Safitri, Rizky Saputra, Andika Aji Teguh Saputra, Perdana Aziz Saputra, Singgih Adhi Saraswati, Iklima Rahma Sari, Meilisa Khonirma Setyaningsih, Ariani Nur Shalilla Deltaniken Sujak Shindika Bachtiar Tri Permana shofia, zahrona fitriyani Sholehah Faridatunnisa Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Sinta Dina Afiana Siti Alimah Siti Dewi Susanti Siti Fatimah Yulianti Siti Lutfiatussalmah Siti Patonah Siti Patonah Sofiati, Ranto Netty Sri Hartini Sri Mona Wijayanti Sri Wahyuni Sriyatun Sriyatun Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto, S. Sukamto, Sukamto Sumarno . Sumarno Sumarno Sumarno Sumarno Sumarno Sumarno Sumiyatun Sumiyatun Sumiyatun sumiyatun sumiyatun, sumiyatun Sunan Baedowi, Sunan Sundari, Riris Setyo Susanti, Tanty Susi Susanti Susilo Adi Saputro Suyatmi Suyatmi Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Syafa'ah, Umi Syariah, Nurul Syina, Desy Hindun Tangguhhati, Inggriya Tarom, Eka Arviani Thessa Dyah Kusumaningrum Titik Haryati Tri Murti Tristiana, Mia Triwidiatmoko, Dany Tutik Markamah Ulfa, Ifana Nela Ulin Nafiah Ulin Nafiah Ulin Nikmah USI DIAN SINTIKA Veronica, Indah Veryliana Purnamasari Wahyuningsih Rahayu Wardana, M Yusuf Setia Wardana, Muhammad Yusuf Setia Wati, Lisa Wawan Priyanto Wawan Priyanto Wawan Priyanto, Wawan WIBOWO, MEDIANI LARAS Wibowo, Panglipur Nurani Widiyatmoko, Fajar Ari Widyaningrum, Rosfida Ariana Wilujeng, Donna Restu Wulandari, Deviana Agustina Yayuk Lukita Sari Youvani Laila Sukma Yuliana Puspitasari Yunia Astiana Zaqiyatul Muna Zulfa, Kholisna Auliana Zuli Ernita Sari