Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.181
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Paedagogia: Jurnal Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan dan Konseling Instructional Development Journal SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Academia Open Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jurnal Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal Evaluation in Education (JEE) TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Jurnal Kolaboratif Sains Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis Jurnal Pendidikan Islam All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Madani: Multidisciplinary Scientific Journal SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Jurnal Pendidikan Islam VISA: Journal of Vision and Ideas Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Jurnal Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi dan Bisnis Digital El-Waroqoh : Jurnal Ushuluddin Dan Filsafat Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Asnil Aidah Ritonga
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 97 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 97 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pendidikan Teknologi dalam Al-Qur’an Sabilla Hidayani Br. Tarigan; Hairil Anwar; Ika Wirdani; Ahmad Darlis; Asnil Aidah Ritonga
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11650

Abstract

Pendidikan teknologi dapat disimpulkan bahwasanya teknologi merupakan suatu alat yang mana alat ini untuk mempermudah segala pekerjaan manusia itu sendiri. Dengan teknologi seluruh umat manusia jadi sangat mudah dalam melakukan pekerjaannya. manfaat teknologi ini khususnya bagi dunia pendidikan sangat lah penting, karena dapat memudahkan pendidik maupun peserta didik mempermudah dalam proses pembelajarannya. Dalam penulisan ini, penulis menggunakan metode library research yang mana penulis berusaha mencari sumber-sumber bacaan melalui buku, jurnal, dan tafsir untuk mengkaji dan membahas ini. Tata cara tafsir tahlili merupakan tata cara yang digunakan seseorang mufasir dalam menyingkap ayat hingga pada kata- perkatanya, serta mufasir memandang petunjuk ayat dari bermacam segi dan menarangkan keterkaitan kata dengan kata yang lain dalam satu ayat ataupun sebagian ayat. Ada beberapa ayat yang memuat pendidikan teknologi dalam alquran, diantaranya surah al-`Alaq ayat 1-5, surah al-Anbiya` ayat 80-81, surah Yunus ayat 101, dan surah Yaasiin ayat 41-42. Berdasarkan beberapa paparan sebelumnya, maka peneliti akan menguraikan beberapa implementasi teknologi terhadap dunia pendidikan di antaranya: selaku media pendidikan, selaku perlengkapan administratif, serta selaku sumber belajar.
Pendidikan Berbasis Wahdatul Ulum dalam Al-Qur’an Mariyati Mariyati; Nanda Nurul Baiti; Ahmad Darlis; Asnil Aidah Ritonga
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11651

Abstract

Pendidikan berbasis wahdatul ulum bertujuan untuk menghapuskan polaritas pengetahuan dan membentuk paradigma pendidikan baru. Ada pemisahan yang telah ada sejak lama antara sains yang didasarkan pada pengetahuan umum dan sains yang didasarkan pada agama. Selain itu, banyak masyarakat Islam yang masih berpandangan bahwa sains dan agama tidak dapat hidup berdampingan karena domainnya yang berbeda. Pergeseran paradigma ini dapat dicapai dan mampu menawarkan solusi untuk masalah sosial. Eksplorasi ini merupakan jenis penelitian library research, khususnya eksplorasi yang dipimpin dengan memanfaatkan sumber-sumber pustaka, membaca dan mencari informasi dari tulisan untuk menangani masalah dalam penelitian dengan memanfaatkan bahan pustaka, seperti buku, catatan harian dan artikel relevan dengan pendidikan berbasis wahdatul ulum. Pembahasan yang terjadi pada artikel ini bermuara pada kesimpulan bahwa di dalam Al-Qur'an terdapat ayat-ayat yang berbicara tentang pendidikan berbasis wahdatul ulum dan bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Ayat alquran tentang pendidikan berbasis wahdatul ulum dapat ditemukan dalam QS. Ali Imran: 190-191. Ayat-ayat ini menjelaskan mengapa pendidikan berbasis wahdatul ulum itu penting, bagaimana itu tanda kekuasaan Allah swt. dan apa yang menjadikan ulul albab spesial.
Pendidikan Inklusi Anak Usia Dini dalam Al-Qur’an Zulham Lubis; Asnil Aidah Ritonga; Ahmad Darlis; Azmatul Kholila; Khofifah Indar Rahman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.858 KB)

Abstract

Pada dasarnya setiap anak memiliki karakter, keunikan dan keragaman anak. Kebutuhan setiap anak harus dipenuhi pada semua jenjang pendidikan. Pada umumnya dan khususnya pada pendidikan anak usia dini. UUD nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional yang mengatur setiap warga negara. Setiap negara memiliki hak yang sama atas pendidikan dasar berkualitas tinggi bagi orang-orang yang cacat, berkebutuhan khusus, emosional atau intelektual yang tinggal di lingkungan sekitar tanpa kontak dengan dunia luar. UU SISDIKNAS menyebutkan bahwa pendidikan inklusi tidak hanya melayani anak-anak dengan kebutuhan fisik, tetapi juga anak-anak dengan perbedaan sosial, budaya, geografis, dan bahasa, sehingga mereka mendapatkan layanan pendidikan yang sama pada saat dibutuhkan. Setiap anak dapat berpartisipasi dalam perkembangan, pengetahuan dan kemampuan anak untuk berpartisipasi.
PAI Teacher's Personality Competencies In Strengthening Character Shela Fahra Dilla; Asnil Aidah Ritonga
At-Tarbiyat Vol 6 No 2 (2023): Islamic Education In Indonesia
Publisher : Institut Agama Islam An-Nawawi Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37758/jat.v6i2.688

Abstract

This study aims to examine the discipline of Islamic Religious Education (PAI) teachers at SMP Negeri 28 Medan and find out the extent to which the discipline of Islamic Religious Education (PAI) teachers improves student character. The method used is a qualitative descriptive technique, and the type of research is field research. As the main data source, interviews with Islamic Religious Education teachers were used to collect information, followed by observations on PAI teachers' disciplinary practices and student character that could be improved. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and conclusion drawing or validation. The results showed that PAI teachers are quite disciplined, but not all student character development can be improved. By obeying school rules by arriving on time, student discipline can be improved. PAI instructors who carry out their main duties can increase student accountability. Consequently, when a teacher is strict with students, the value of discipline and responsibility of students will increase. This research contributes by providing input to schools on how to establish cooperation between teachers and parents so that character education in children is maximally strengthened.
Pengaruh Metode Amtsal dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak di Mts Negeri Binjai Abdul Hafizh Azizi Azizi; Asnil Aidah Ritonga; Zaini Dahlan
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 12 No. 4 (2023): DIDAKTIKA Nopember 2023
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.295

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak metode pembelajaran Amtsal dan gaya belajar terhadap hasil belajar akidah akhlak di MTs Negeri Binjai. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi-eksperimental dengan faktor 2 x 3, membandingkan strategi pembelajaran Amtsal dan ekspositori sebagai variabel bebas, serta gaya belajar (visual, auditorial, kinestetik) sebagai variabel moderator, dan hasil belajar sebagai variabel terikat. Dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2023/2024, melibatkan dua kelas terpisah dengan total 67 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling, dengan kelompok eksperimen menerima perlakuan ekspositori dan kelompok kontrol menerima perlakuan Amtsal. Pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur gaya belajar peserta didik. Analisis data menggunakan ANOVA dua arah 2 x 3, dengan uji normalitas dan homogenitas sebagai prasyarat. Teknik statistik F digunakan dengan tingkat signifikansi α = 5%. Temuan penelitian menyimpulkan beberapa poin utama. Pertama, strategi pembelajaran Amtsal secara signifikan memengaruhi hasil belajar akidah akhlak siswa MTs Negeri Kota Binjai, dengan siswa yang menerima pembelajaran Amtsal memiliki kemampuan menghafal yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mendapat pembelajaran ekspositori. Kedua, gaya belajar juga berpengaruh pada hasil belajar, di mana siswa dengan gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik menunjukkan perbedaan signifikan dalam hasil rata-rata ketika menggunakan kedua strategi pembelajaran. Ketiga, interaksi antara strategi pembelajaran dan gaya belajar memberikan dampak tambahan terhadap hasil belajar, menunjukkan bahwa kombinasi tertentu dari metode pembelajaran dan gaya belajar dapat memberikan dampak yang lebih positif terhadap pemahaman akidah akhlak siswa.
RUMAH MODERASI BERAGAMA SEBAGAI IMPLEMENTASI ISLAM WASHATIYAH DI ERA SOCIETY 5.0 (ANALISIS Q.S.AL BAQARAH/2: 143) Azyana Alda Sirait; Sindi Pramita; Mohammad Al Farabi; Asnil Aidah Ritonga
El-Waroqoh : Jurnal Ushuluddin dan Filsafat Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/el-waroqoh.v7i2.1538

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep Islam wasathiyyah prespektif Q.S Al-Baqarah/2:143, karakteristik Islam wasathiyyah, untuk mengetahui rumah moderasi beragama di era society 5.0. Metode yang digunakan adalah libray research. Hasil penelitian, bahwa wasatiyah adalah umat pertengahan. Sifat pertengahan tersebut membuat pelakunya seimbang, tidak memihak ke kanan (kaum yang cenderung mementingkan kepentingan dunia) dan ke kiri (kaum yang mementingkan kepentingan akhirat). Untuk mensyiarkan konsep di atas sangat efektif dengan rumah moderasi beragama dalam lingkup digital. Tahapannya yaitu: persiapan, dengan perekrutan para cendikiawan muslim, pembuatan library digital moderasi beragama, perekrutan da’i atau ustadz untuk mensyi’ar kan dakwah rumah moderasi beragama sebagai implementasi Islam, perekrutan tim publikasi dan duta moderasi beragama. Pelaksanaan yaitu internalisasi kepada peserta didik dan kaum milineal. Kaum milineal diharapkan mampu mempengaruhi masyarakat untuk mencontoh konsep Islam wasathiyah dalam hal menegakkan moderasi beragama. 
RELATIONSHIP OF STUDENT'S PERCEPTION ON TEACHER'S PERCEPTION AND PERFORMANCE WITH THE STUDENTS JURISPRUDENCE LEARNING RESULTS OF MTS AL-WASHLIYAH POOL, PERCUT SEI TUAN DISTRICT Ritonga, Asnil Aidah; Salamuddin, Salamuddin; Hasibuan, Ilhamuddin
Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis Vol 2, No 1 (2021): Social Sciences, Education and Humanities
Publisher : Universitas Dharmawangsa Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/ijsseh.v2i1.1421

Abstract

This study aims to determine: (1) The relationship between students' perceptionsof pedagogical competence and student fiqh learning outcomes, (2) Therelationship between teacher performance and student fiqh learning outcomes,(3) The relationship between students' perceptions of pedagogical competenceand teacher performance with student learning outcomes. learn fiqh students.This type of quantitative research with correlation research methods. Thepopulation is 107 students with a sample of 36 students taken by randomsampling technique. The data collection technique used is a non-test technique.The non-test technique, namely a questionnaire, was used to collect data onstudent perceptions of pedagogical competence and teacher performancevariables. While the variable of student fiqh learning outcomes through theresults of learning evaluation. The data analysis technique used is correlationand regression. The research results show: (1) there is a positive and significantcontribution between competencies pedagogy with student learning outcomesMTs. Al-Washliyah Percut Sei Tuan, (2) there is a positive and significantcontribution between teacher performance with student learning outcomes MTs.Al-Washliyah Percut Sei Tuan, and (3) there is a positive and significantcontribution together between pedagogical competence and teacher performance with learning outcomes students of MTs. Al-Washliyah Percut SeiT uan.
PATTERN OF ISLAMIC EDUCATION TEACHER INTERACTION WITH STUDENTS IN DEVELOPING PERSONALITY MUSLIM IN MEDIUM SCHOOL STATE VOCATIONAL SCHOOL 2 MEDAN Ritonga, Asnil Aidah; Jaya, Indra; Muas, Muas
Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis Vol 1, No 3 (2020): Social Sciences, Education and Humanities
Publisher : Universitas Dharmawangsa Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/ijsseh.v1i3.1413

Abstract

This study generally aims to determine: (1) students' practice of Islamic values at SMK Negeri 2 Medan, (2) Interaction of PAI teachers with students in developing Islamic values in students at SMK Negeri 2 Medan, and (3) Obstacles faced by PAI teachers in developing Islamic values in students at SMK Negeri 2 Medan. This study uses qualitative research methods, namely to understand the phenomenon of what is experienced by the research subject, for example behavior, perception, motivation, action and others, holistically and by way of description in the form of words and language, in a special natural context. and by utilizing various natural methods, and in reasonable field situations as they are without manipulation. Data was collected through observation, interviews, and documentation.  The research findings show: (1) Students' practice of Islamic values at SMK Negeri 2 Medan consists of the following: (a) Religious morality includes; Faith, piety, have a strong faith, true to Islamic law, and have noble character; and (b) social care includes: Helping, Family, Caring, Tolerance, and Cooperation, (2) The pattern of teacher-student interaction in developing Islamic values in students using the basis of six methods, namely: the Exemplary Method; Habituation Method; Method of Giving Advice; Motivation Method; Persuasion Methods and; The Story Method, and (3) The obstacles faced by PAI teachers in developing Islamic values in students at SMK Negeri 2 Medan are: (a) Less optimal supervision of students outside school because teachers cannot supervise students in their activities. outside the school, because the teachers can only supervise in the school, while outside the school is the responsibility of the parents; (b) The backgrounds of students and parents are diverse, with religious knowledge that is not the same from one another; and (c) Unfavorable external environmental factors, Due to the association and swift challenges of the times and technology that cannot be dammed.
The Concept of Children's Education in The Qur'an (Thematic Interpretation Approach) Ningsih, Titik; Ritonga, Asnil Aidah
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2345

Abstract

This study aims to analyze the concept of children's education in the Qur'an through the study of thematic interpretation approaches. The terms of children's education discussed are the words tarbiyah and ta'lim. Researchers try to analyze this study with the help of thematic interpretation (maudhu'i) by searching for verses relevant to education. This research is a qualitative type with a library research method. The results of this study indicate that the concept of education for children in terms of tarbiyah and ta'lim is a procedure for developing, maintaining, and fostering children in order to provide scientific readiness and skills for students. This is intended so that the child has a complete and noble personality, and is able to carry out the mandate as a caliph and servant of Allah on earth.
The Evaluation of Islamic Education of Elementary-Age Children Ritonga, Asnil Aidah; Ernawati, Tuti
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2425

Abstract

Evaluation work related to humans is very much inspired by the Qur'an and is one of the most important tasks in the educational process. The focus in writing this article is evaluation in Islamic education, using a thematic interpretation approach assisted by various literature sources related to evaluation in Islamic education, especially for elementary age children. The results show that evaluation in Islamic education has a very strategic position, because the results of the evaluation can be used as input in improving education, that's why Islam pays so much attention to evaluation, so that there are many verses of the Qur'an related to evaluation.
Co-Authors Abdillah Abdillah Abdul Hafizh Azizi Azizi Ade Ilfah Adela, Nur Ahfadh, Zuhri Ahmad Darlis Ahmad Darlis, Ahmad Ahmad Mustaqim Akmal Walad Ahkas, Akmal Walad Al Ashari, Abu Hasan Alwi Ridho Amelia Putri Ansyari, Rija April Lidan Aqilla, Najla Puteri Arini Siregar Ayuningtyas, Nanda Azhar Azhar Azmatul Kholila Azyana Alda Sirait A’yuni, Nur Bahri, Al Fajri Berampu, Wantri Anggraini Br Ginting, Nur Sya'adah Chichi Paramita Harahap Dahlan, Zaini Daulay, Raden Fadli Dermawan Saragih, Muhammad Rizki Dinul Akbar Nasution Dzul Fadhli Sya’bana Ernawati, Tuti Ertani Daulay, Anisya Putri Erwinsah Putra Fahrur Rozy Faisal Faisal Farhaini, Nurul Fatma Ramadani Harahap Fehbrina, Novia Firjatullah Lubis, Rasikah Ginting, Budi Setiawan Gunawan, Mhd Alfat Hairil Anwar Harahap, Chichi Paramita Harahap, Hasda Nami Hasibuan, Ilhamuddin Hendriyal, Hendriyal Hidayani, Cut Eliza Hotmasarih Harahap Hutagaol, Abdul Latif Hutasuhut, Sartika Ika Wirdani Ikhsan Akbar Handinata Ilba, Hafridah Ilhamuddin Hasibuan Indah Syafiqah Lubis Indah Widya Jaya Putri Nasution Indra Jaya Irwansya, Muhammd Ismiatun, Siti Rahma Jarkasih Harahap, Ibnu Alwi Jerohmi, Mardhiah Putri Kartika Sari Putri Khadijah Khadijah Khofifah Indar Rahman Khofifah Indra Maya Khurniawan, Deni Laili, Husni Latifatul Hasanh RKT Lingga, Salman Al-Farisi Lubis, Qomaruddin Lubis, Syaiful Akhyar Lubis, Yudha Wijaya Lubis, Zulfahmi M. Agil Febrian M. Hafiz Ma’ruf, Rizqan Manurung, Asfia Ramadhani Manurung, Rafiqah Wardah Mariyati Mariyati Masitha, Siti Ma’ruf, Rizqan Meriyanti Nasution Mohammad Al Farabi Mohammad Al Farabi Muammar Muas Muas Muas, Muas Muhammad Hidayat Muhammad Irfansyah Siregar Muhammad Isa Mukti, Abd Nanda Nurul Baiti Nasution, Indah Widya Jaya Putri Nasution, Sakholid Nazri, Elfin Ningsih, Dwi Setia Ningsih, Titik Nur, Rizka Nurhaliza, Laila Nurmawati NURUL ANNISA Predi Ari Repi Priantono, Djody Pringadi, Retno Pulungan, Juli Julaiha Putra Apriadi Siregar Putri Halimaini K Radhinal Abdullah Rahma Safitri Barus Rahmah Fadilah Tanjung Rahman, Mhd Fazlul Ramadhani, Three Wulan Ratih Pebrianti Rizka Amalia Rahmadhani Rizki Utami, Siti Rianti RR. Ella Evrita Hestiandari Sabilla Hidayani Br. Tarigan Sagita Br Sembiring, Regina Evi Sahkholid Nasution Said Salim Daulay Sakti Ritonga Sakti Ritonga Salamuddin Salamuddin Salamuddin Salamuddin, Salamuddin Saragih, Elida Saripah Aini Shela Fahra Dilla Sindi Pramita Siti Ardianti Siti Masitha Siti Nur Annisa Siti Nur Haliza Siti Qamariah Siti Syamsiah Siti Zahara Sitorus, Nur Aisyah Sri Wahyuni Harahap Sukandi Sukandi Suyatmika, Yulita Syahputra, Agil Syarifuddin Nasution Tarigan, Ira Wahyuni Br Tasya Amelia Putri Siregar Tri Abdi Syahputra Tri Niswati Utami Ulwan, Mishiyyah Nashih Ummi Nadrah Nasution Uswatun Hasanah Wahyu Agung Daulay Wahyu Sakban Wahyudin Nur Nasution Yahfizham Yahfizham Yahfizham Yahfizham Yudha Wijaya Lubis Yulia Khairina Ashar Yuliana Yuliana Yusuf Hadijaya Zarkasyi Zarkasyi Zaskia, Namira Zulfahmi Lubis Zulham Lubis