Claim Missing Document
Check
Articles

RECITATION METHOD AND ITS EFFECT ON STUDENTS’ CREATIVITY IN THE FIELD OF ISLAMIC RELIGION STUDY IN SMP 29 AL-WASHLIAYAH MEDAN Lubis, Yani
International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) Vol 2 No 2 (2020)
Publisher : The Islamic Education and Multiculturalism Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (642.399 KB) | DOI: 10.47006/ijierm.v2i2.38

Abstract

Abstract: One of the teaching methods applied by the teacher to increase students’ creativity is the recitation method. The population of this study was all students who sat in class II SMP 29 Al-Washliyah Medan and the sample of this study was 55 people. The techniques that used in processing data and analyzing the data in this study were to use the Chi Square test (X2) technique or formula and the contingency correlation (KK) data analysis technique. The findings in the results of this study are as follows: the value of the research price is greater than the critical value or price, which is 21.07, while the price of the criticism table is 13.3 with a 99% confidence interval and a 1% significance level. And the strength of the influence after being calculated through the Contingency Correlation formula is 0.526, and according to the Contingency Choreal interpretation rules if the value of KK = 0.526 means that the influence strength of variable X on variable Y is moderate.
A Literature Review: Connection Between Phonology and Spelling in English Phonology Bidadari, Lintang; Nasution, Fitri Aisyah Amini; Wulandari, Siti Zahara; Alfaih, Fauzan; Widianto, Andre; Lubis, Yani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tinjauan penelitian ini mengkaji hubungan antara fonologi dan ejaan dalam bahasa Inggris, dengan fokus pada bagaimana kedua komponen linguistik ini saling berinteraksi dan mempengaruhi satu sama lain. Fonologi, studi tentang sistem bunyi bahasa, memainkan peran penting dalam pengejaan, terutama dalam bahasa Inggris, di mana ortografi yang mendalam menghadirkan tantangan yang unik. Sesuai dengan metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu penelitian kepustakaan, tinjauan ini menyoroti temuan-temuan utama dari berbagai penelitian, yang menunjukkan bahwa kesadaran fonologis merupakan prediktor kuat dari kemahiran mengeja. Namun, karena ketidakkonsistenan dalam ejaan bahasa Inggris, kesadaran morfologi dan pengetahuan ortografi juga penting. Strategi pendidikan yang efektif sering kali menggabungkan pelatihan fonologi dengan instruksi dalam morfologi dan ortografi untuk meningkatkan kemampuan mengeja. Dengan mensintesis wawasan dari teori linguistik dan studi empiris, tinjauan ini memberikan pemahaman yang komprehensif tentang interaksi antara fonologi dan ejaan dalam bahasa Inggris dan membahas implikasinya terhadap pengajaran literasi. Penelitian di masa depan harus terus mengeksplorasi interaksi ini dan mengidentifikasi metode yang paling efektif untuk mengajarkan ejaan dalam konteks pendidikan yang beragam.
Enhancing English Vocabulary Through Songs and Games: A Case Study of SD Negeri 1 Kutacane Nasution, Sofiyani; Lubis, Yani; Ayumi, Putri; Nadia, Asma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat merupakan bagian integral dari keterlibatan komunitas akademik yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan dan kualitas hidup masyarakat. Salah satu tantangan utama dalam mengajar bahasa Inggris di sekolah dasar adalah minimnya sumber daya pendidikan yang berkualitas. Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan metode kreatif dalam pengajaran bahasa Inggris di SD Negeri 1 Kutacane, dengan memanfaatkan lagu dan permainan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kosa kata bahasa Inggris siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi lagu dan permainan dalam proses belajar mengajar secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa dan memperkaya perbendaharaan kata mereka. Lagu membantu meningkatkan keterampilan mendengar dan berbicara siswa, sementara permainan mendorong suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan, sehingga siswa lebih termotivasi dan aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini berkolaborasi dengan guru dan siswa untuk mengidentifikasi kebutuhan spesifik kosakata dan merancang aktivitas yang sesuai dengan kebutuhan tersebut. Pendekatan ini diharapkan dapat memperluas kosa kata bahasa Inggris siswa dan meningkatkan kemampuan mereka dalam berkomunikasi dalam bahasa asing dengan lebih percaya diri dan lancar.
Teaching Speaking by Using the Daily Conversation Armayani, Sakinah; Nurhalizah, Nurhalizah; Aksa, Muhammad Ali; Lubis, Yani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi efektivitas penggunaan percakapan sehari-hari sebagai strategi pengajaran untuk meningkatkan keterampilan berbicara dalam pembelajaran bahasa Inggris. Tujuan utamanya adalah untuk meningkatkan kelancaran, perolehan kosakata, dan kepercayaan diri siswa melalui latihan komunikasi yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi kelas dan wawancara. Partisipan terdiri dari 10 siswa sekolah menengah pertama yang mengikuti praktik percakapan sehari-hari terstruktur selama satu minggu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan topik percakapan sehari-hari dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa secara signifikan, yang ditunjukkan oleh peningkatan performa lisan dan kepercayaan diri mereka. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi percakapan kehidupan nyata dalam pengajaran bahasa dapat menciptakan proses belajar yang lebih efektif dan menarik.
The Implementation of Merdeka Curriculum in English Teaching at SMPN Pegajahan Hasyim, Salwa Khumairoh; Lubis, Yani; Sakinah, Firza; Nasution, Rosanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31240

Abstract

Penerapan Kurikulum Merdeka sangat krusial dalam menjawab tantangan pendidikan abad ke-21, yang menuntut siswa tidak hanya unggul secara akademis tetapi juga berkarakter kuat, mampu berpikir kritis, kreatif, dan berkolaborasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Kurikulum Merdeka dalam pengajaran Bahasa Inggris di SMP dan dampaknya terhadap motivasi belajar, keterampilan Bahasa Inggris, kemandirian belajar, pengembangan pribadi, dan kesadaran sosial siswa. Partisipan dalam penelitian ini adalah 27 siswa kelas sembilan di SMPN. Kelas ini dipilih berdasarkan observasi awal, yang menunjukkan bahwa mereka memiliki pemahaman yang lebih baik dan pengalaman yang lebih lama dengan Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SMPN 2 Pegajahan yang menerapkan Kurikulum Merdeka memberikan dampak positif terhadap sejumlah faktor perkembangan siswa. Berkat kegiatan pembelajaran yang interaktif, adaptif, dan relevan yang disesuaikan dengan kebutuhan dan minat mereka, siswa menunjukkan motivasi dan minat belajar yang lebih besar.
Youth Awareness of Local Language and Culture in Pondok Nasution, Rosanti; Lubis, Yani; Sakinah, Firza; Hasyim, Salwa Khumairoh
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31241

Abstract

Bahasa dan budaya merupakan dua elemen penting yang saling terkait erat dalam kehidupan manusia. Bahasa berfungsi sebagai alat komunikasi utama yang memungkinkan individu untuk mengekspresikan pikiran, perasaan, dan informasi. Di sisi lain, budaya mengacu pada keseluruhan cara hidup masyarakat, termasuk tradisi, ekspresi seni, kepercayaan agama, dan pola perilaku sosial. Penelitian ini bertujuan untuk membimbing dan mendukung kaum muda dalam memahami bahasa dan budaya, terutama budaya lokal mereka sendiri di desa. Metodologi Sequential Explanatory Mixed Method yang digunakan dalam penelitian ini menggabungkan metode kualitatif dan kuantitatif yang dilakukan secara berurutan. Remaja di wilayah Pondok Tengah, yang terlibat dalam kegiatan sekolah dan masyarakat, menjadi partisipan penelitian. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kaum muda pada awalnya menunjukkan kesadaran yang terbatas terhadap bahasa dan budaya lokal mereka, mereka juga menunjukkan potensi dan keterbukaan yang kuat untuk belajar ketika diberi kesempatan.
The Effect of Phonological Guidance on Second Language Procurement Lubis, Yani; Zahriah, Putri; Khodijah, Raifa Naswa; Utama, Loudya Putri; Harahap, Afzylianur
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 3, No 2 (2024): May
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11454472

Abstract

Phonology likewise envelops the investigation of suprasegmental elements, which incorporate perspectives like pressure, sound, and beat. These highlights assume an imperative part in forming the general prosody and importance of communication in language. Figuring out the examples and rules administering pressure and pitch helps with conveying, and communicating feelings and, what's more, flagging sentence structure, The review incorporates the scientist's information assortment and investigation procedure. Research arranging alludes to the specialist's arrangement to continue with the research in a particular setting. This study utilized enlightening exploration with a subjective approach. Second language obtaining alludes to the method involved with learning ensuing dialects notwithstanding one's local language. It is discernable from 'an unknown dialect in that the subsequent language assumes a significant utilitarian part in the specific country or on the other hand district of the L.1-speaker (eg. migration, instruction, government). Significantly less is known about the cesses that coordinate action inside the whole working memory framework and of space-explicit mechanisms of transient stockpiling, The Working memory limit is usually assessed by complex range undertakings that process and store data all the while.
Improve Listening Comprehension In English Daulay, Anysah; Sipahutar, Mirna Rismala Rosi Raihan; Siregar, Usman Rialdi; Daulay, Tuah Akbar; Lubis, Yani
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 3, No 2 (2024): May
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11398480

Abstract

This research aims to find out how to improve listening comprehension in English in Uinsu students of the 2nd semester education management study program to improve listening comprehension in English. This research explores the extent to which students improve listening comprehension through films with and without subtitles, music, radio, and heard podcasts in English and what was their attitude towards this teaching tool. In order to be able to hear well, understand the meaning of each word, sentence, when talking to the other person in English. This research used qualitative methods, namely interviews and observations carried out directly in the MPI 2 class, interviews with several students and forming study groups to carry out teaching in improving listening comprehension in English, and taking several documentation as evidence that the research had been carried out. The results of this research are that MP2 class students' listening comprehension in English has increased after learning in study groups. Ways to improve students' listening comprehension in English are by watching films, listening to the radio, listening to music, and listening to podcasts in English. In this way students are able to improve their listening comprehension in English
Basic Grammar: Understanding Vowels and Consonants in English Barus, Putri Anantasari; Zhani, Vira Ulfia; Siregar, Fauzia Amelia Br.; Harahap, Ade Khofipah Indah; Lubis, Yani
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 3, No 3 (2024): June
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11670801

Abstract

An understanding of vowels and consonants is essential in learning English. In English, vowels and consonants play a role in forming words, facilitating effective communication, and forming distinctive phonemic patterns. This abstract highlights the importance of understanding these basic concepts. The focus includes vowel recognition, variations in pronunciation, and the role of each in the formation of words. A firm grasp of these concepts is important for improving English speaking and comprehension skills. Through a deep understanding, English learners can expand their vocabulary, improve conversation, and adjust to various communicative situations in English. This abstract highlights the urgency of this understanding in the context of English language learning and underlines the central role of vowels and consonants in language formation and communication.
THE USE OF MONDLY APPLICATION TO INCREASE SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY Wardani, Ira; Lubis, Yani
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Vol. 13 No. 1 (2024): Exposure
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/exposure.v13i1.14216

Abstract

Vocabulary is an important element in language learning that students have to master. English language learning is greatly influenced by technological advances. Several applications have provided more flexible and accessible means that can be used through smartphones as needed for vocabulary mastery . This study aims to find out how senior high school students can increase their vocabulary mastery through the use of Mondly. A quantitative approach with a pre-experimental design is the method used in this study. The 10th grade students of SMK Tritech Informatika Medan participated in the study.. According to the research findings, the students' mean score was 71.69 on the pretest and 83.53 on the posttest. The t-test with a sig (2-tailed) value of 0.000 or < 0.05 was used to test the hypothesis. Therefore, "Ha" is accepted, and "Ho" is rejected. Thus, it can be concluded that vocabulary learned using Mondly application significantly increased the vocabulary mastery of tenth-grade students of SMK Tritech Informatika.Keywords: Vocabulary mastery, Mondly application, Language learning
Co-Authors Abbas, Ridwan Adelia, Devi Afrizah, Andien Agung Prasetio, Agung Ahmad MAULANA Aini Nurul Aisyah, Salzabil Meila Rihadatul Aksa, Muhammad Ali Al-Farizy, Muhammad Kevin Alfaih, Fauzan Alvindi, Alvindi Alzahwa, Nayla Amalia, Murni Amirah Siregar, Ayunda Putri Amru, Aisyah Ananda, Dea Riska Anas Nst, Syarifah Andika, Riki Bayu Andini, Aula Andini, Sabilla Ayu Andriani, Septria Arini, Tria Arista, Milda Wahyu Armayani, Sakinah Arsyah, Afifah Asri, Dwi Asti, Dwi Aulia, Dinda Sabda Aulia, Nicky Ayumi, Putri Azahra, Norahma Azelia, Dinda Azhar Pane, Fahmi Azmy, Nabila Putri Azra, Afifah Azralia, Chelsi Azzahra, Sakinah Balqis, Nabilah Barus, Putri Ananta Sari Barus, Putri Anantasari Batubara, Afrohul Fadhillah Batubara, Agung Arif Hakim Bayani, Nurul Bayu, Muhammad Bidadari, Lintang Dalimunthe, Gilang Luthfie Dalimunthe, Herika Damanik, Nazla Khairunnisa Daulay, Anysah Daulay, Tuah Akbar Davinka, Chelsea Willian Dega, Aries Bachtiar Dhini Aulia Dian Rizka Aulia Dina Selvia, Dina Divany, Adelia DWI YULIANTI Fadhilah, Aisyah Fadhilah, Raudhotul Fadila, Nazifah Ayu Fadila, Nazwa Rizky Fadillah, Wisnu Farhan Handoko, Muhammad Farhansyah, Qoeddri Fitri, Via Adelia Geovani, Celli Ginting, Cindy Salsabila Habeahan, Rahmatilah Ainy Habibi, Irfan Hafiz, M. Fahrezy Al Hakim BB, Agung Arif Hakim, Widiya Mentari Hamdani Hamdani Harahap, Ade Khofipah Indah Harahap, Afzylianur Harahap, Beby Ariani Harahap, Eka Bima Khairani Harahap, Gairah Rizki Harahap, Hasti Ananda Harahap, Indah Permata Sari Harahap, Karlina Harahap, Nur Intan Harahap, Rizqil Aulia Balqis Harahap, Siti Harahap, Syalwa Syafitri Hasibuan, Agus Salim Hasibuan, Assyifa Padiska Hasibuan, Azmiani Hasibuan, Eva Khairani Hasyanah, Hafifah Hasyim, Salwa Khumairah Hasyim, Salwa Khumairoh Hawa, Pratiwi Husni, Putri Nabila Hutagalung, Rahmad Rizki Ibriza, Tazkiya Aulia Idris, Fahmi Ilmi, Vivi Nurul Irhamuddin, Irhamuddin Israra, Raia Fathi Jaariyah, A’inun Kasari, Khairin Khairani, Lutfi Putri Khairani, Nisa Khairunnisa, Riska Khairunnisa, Syahda Khodijah, Raifa Naswa Khoirul Anwar Kinanti Kinanti, Kinanti Laita, Rahma Lestari Pane, Tiara Indah Lestari, Dwita Limong, Annisasalsabila Lubis, Angga Dinata Lubis, Elfi Mawaddah Lubis, Hikmah Lubis, Nurul Hidayah Lubis, Nurul Ulfa Lukman, Paidi Luthfi, Jihan Mahara, Elvida Futri Maharani, Widya Mahrani, Khairika Maifira, Hafiza Marpaung, Rismayani Marpaung, Waldy Capri Marinto Marzuky, Mhd Sulung Matondang, Nia Ajmaini Maulidya, Amanah Melani Melani Muhammad, Syahzatul Munawwarah, Hidayatul Nadia, Asma Nadirah Afifah Nadiyyana, Siti Nanda, Arin Putri Nasution, Abdurrahman Nasution, Fitri Aisyah Amini Nasution, Labib Asshidqy Nasution, Raja Farhan Ansory Nasution, Rosanti Nasution, Sofiyani Nasution, Tuti Alawiyah Ramadani Nasution, Yulia Nasywa, Ibtisamah Natasya Natasya Natasya, Mulia Nazib, Ainun Nisa, Naila Halwatun Nst, Mutiara Ramadhan Nst, Najwa Hafizhah Nurhalizah, Diva Nurhalizah, Nurhalizah Nurul Husna Padang, Serli Br Panjaitan, Suhaida Zain Panjaitan, Zakiyah Darajah Pasaribu, Nur Saniyah Pasaribu, Sagita Anggraini Pratama, Ahmad Yudha Pratiwi, Anggun Siska Pratiwi, Inda Pulungan, Gyan Suhaimi Purba, Hotmaida Dwi Fitriani Purnama, Dirza Rizki Putri Nainggolan, Elsa Aisyah Putri, Izki Fidian Putri, Sabrina Bila Putri, Suci Aisya Putri, Sufiyani Nur Syamsiah Putri, Varisha Naila Rahma Dalimunthe, Saskia Rahma, Syifa Ulya Rahmadillah, Suci Rahmadina, Suci Rahmah, Mulia Rahwani, Sintiya Raihani Raihani Rajagukguk, Sahmiral Amri Ramadhan, Syahril Ramadhani, Nazwa Ramadhany, Cindy Alia Rambe, Riza Hamdani Rambe, Tiara Fadiyah Rambe, Yasmin Azura Ray, Nurul Anisya Rifqi, Muhammad Hafiz Ritonga, Maimunah Apriani Rizkiara, Ine Rizky Maulana, Rizky Rizky, Muhammad Akbar Rizky, Septiana Rosanti, Rosanti S, Shafirahasan Sabillah, Dinda Salsa Safitri, Rafiah Dian Safitri, Rizki Rahmadani Saharani, Dea Sakinah, Firza Salmananda, Dandi Salsavira, Faliza Layla Sarahseti, Dian Fanny Sari Harahap, Indah Permata Sartika Sartika Siagian, Elvi Riski Hidayati Br. Siahaan, Hasan Agara Simamora, Mahmud Sinaga, Anjelita Sinulingga, Elwan Rhidonta Sipahutar, Mirna Rismala Rosi Raihan Siregar , Ayunda Putri Amirah Siregar, Amanda Siregar, Deva Yanti Siregar, Evy Juliani Siregar, Fauzia Amelia Br Siregar, Fauzia Amelia Br. Siregar, Hanny Sarah Siregar, Kevin Alfansyah Siregar, Muhfita Choiriyah Siregar, Nuri Handayani Siregar, Sabila Khoiroh Siregar, Suci Romadhani Siregar, Usman Rialdi Siswahyudianto Sitepu, Lunaya Khairunisya br Sitompul, Zahwa Aini Bulan Suhaila, Jihan Sukma, Elsa Muliani Sukmawan, Indah Surbakti, Alika Nathania Syahrani, Rahelia Juwita Tambunan , Rahma Tanjung, Devina Tanjung, Nadila Tanjung, Rahmi Rahmita Tarigan, Najwa Ramadhani Tarmizi, Muhammad Tiara Ayunda, Rizki Triani, Ade Rahma Utama, Loudya Putri Veriyansyah, Veriyansyah Wahyuni, Dela Wani, Anis Syafa Wardani, Ira Wardani, Nia Widianto, Andre Widyana, Airen Wildhani, Amelia Faddya Windi Wulandari Wulandari Wulandari Wulandari, Siti Zahara Zafirah, Talitha Zahriah, Putri Zahwannisa, Riskha Zaki, Sayyid Ahmad Zega, Aryansyah Zeg Zhani, Vira Ulfia Zira, Nazwa Kaila