Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.65

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Al-Ulum Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Ta´dib Jurnal Studi Islam TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Journal of Islamic Education Policy Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Al-Hayat: Journal of Islamic Education Jurnal Ilmiah AL-Jauhari Jurnal Studi Islam dan Interdisipliner Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Ministrate: Jurnal Birokrasi dan Pemerintahan Daerah Jurnal Scientia Al-Minhaj Jurnal Pendidikan Educator : Directory of Elementary Education Journal Komitmen : Jurnal Ilmiah Manajemen Interdisciplinary Social Studies Mejuajua Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah. NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ELOQUENCE: Journal of Foreign Language Journal of Community Dedication Jurnal Al Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera Indonesian Journal of Education (INJOE) Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) International Journal of Social and Education (INJOSEDU) Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research PESHUM An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Journal of Islamic Education Management Research (JIEMER) Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Najamuddin Petta Solong

Unknown Affiliation

Author-ID : 1162076

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

EFFECTIVE SCHOOL MANAGEMENT AT MAN INSAN CENDEKIA GORONTALO Najamuddin Petta Solong; Munirah Munirah; Muh. Arif
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 23 No 1 (2020): JUNE
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2020v23n1i3

Abstract:This study aims at elaborating the effective school management atMAN(State Islamic Senior High School) Insan Cendekia Gorontalo. This is a descriptive study with qualitative approach. The instruments used in this study were observation sheets, interview guidelines, and questionnaires. The data analysis technique applied descriptive analysis technique using percentage formula. The school management atMANInsan Cendekia Gorontalo was limited to the following problems: strengths, weaknesses, opportunities, and threats. The research findings showed that the effective madrasah (Islamic school) management atMANInsan Cendekia Gorontalo was achieved. It is concluded that the management of the curriculum, the management of educators and educational staff, the management of funding and the management of facilities and infrastructures, the management of education and the management of public relations are very effective.Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan manajemen sekolah yang efektif di MAN (Sekolah Menengah Islam Negeri) Insan Cendekia Gorontalo. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, pedoman wawancara, dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dengan menggunakan rumus persentase. Manajemen sekolah di MAN Insan Cendekia Gorontalo terbatas pada masalah-masalah berikut: kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: manajemen madrasah (sekolah Islam) yang efektif di MAN Insan Cendekia Gorontalo telah tercapai. Dapat disimpulkan bahwa manajemen kurikulum, manajemen pendidik dan staf kependidikan, manajemen pendanaan dan manajemen sarana dan prasarana, manajemen pendidikan dan manajemen hubungan masyarakat sangat efektif.

RELASI TAHFÎDZ AL-QUR’ÂN DENGAN PRESTASI BELAJAR: Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Huda, Gorontalo Muh Arif; Najamuddin Petta Solong; Nur Gamar
Islamuna: Jurnal Studi Islam Vol. 6 No. 2 (2019)
Publisher : Madura State Islamic Institute (Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Madura)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/islamuna.v6i2.2673

This article aims to reveal the urgency of memorizing al-Qur’an (tahfîdz al-qur’ân) at Al-Huda Islamic Boarding School, Gorontalo. Tahfîdz al-qur’ân program is the interaction between santri and al-Qur’an, and it is also the valuable religious experience, thus it is considered as their learning achievement. This study focuses on tahfîdz al-qur’ân program at Al-Huda Islamic Boarding School, Gorontalo, which is a minimum of five juz for five semesters. Therefore, it is closely related to the santris’ academic and non-academic achievements in this boarding school. This study used educational and psycological approach by qualitative-descriptive method. The result shows that the santri have various ability to memorize al-Qur’an, from one to six juz, eventhough in the same ways. In addition, tahfîdz al-qur’ân program has closely relation to santris’ academic and non-academic achievements. Thus, the better their memorization of al-Qur’an, the better their academic and non-academic achievements.[Artikel ini mengungkap tentang urgensi hafalan al-Qur’an (tahfîdz al-qur’ân) di Pondok Pesantren Al-Huda, Gorontalo. Program tahfîdz al-qur’ân merupakan interaksi santri dengan al-Qur’an dan pengalaman beragama yang berharga, sehingga dianggap terkait dengan capaian prestasi belajarnya. Penelitian ini fokus pada program tahfîdz al-qur’ân yang merupakan program Pondok Pesantren Al-Huda, Gorontalo, yakni minimal lima juz selama lima semester, sehingga terkait erat dengan prestasi akademik dan non-akademik santri di pondok ini. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan edukasi dan psikologi dengan metode kualitatif-deskriptif. Penelitian ini mengungkap bahwa kemampuan santri dalam menghafal al-Qur’an selama berada di pondok beragam, yakni satu sampai dengan enam juz, kendati mereka menghafal dengan cara yang sama. Selain itu, relasi program tahfîdz al-qur’ân dengan prestasi santri tidak saja pada aspek akademik, tetapi juga pada aspek non-akademik, sehingga semakin baik hafalan al-Qur’annya, semakin baik pula prestasi akademik dan non-akademik yang diraih oleh santri]

Implikasi Teknologi Informasi Komunikasi terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik pada Kelompok Mata Pelajaran Agama Sarton Abdullah; Arten Mobonggi; Najamuddin Petta Solong; Muh Arif
Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam dan Interdisipliner Vol. 4 No. 1 (2019): Jurnal Ilmiah AL-Jauhari
Publisher : Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

This article aims to reveal the implications of Information and Communication Technology on the learning achievement of students in the Religious Education subject group at Muhammadiyah High School in Gorontalo, using qualitative methods with a descriptive approach. The results showed that making ICT-based learning media with topics contained in the syllabus and lesson plans with due regard to the value of competency standards. The Qur'anic Hadith teacher and the history of Islamic culture have not used much but many motivate learning to students through material presentation. The implications of ICT on the learning achievements of fiqh students and moral aqidahs that use power points and digital teaching materials have not had an impact on learning achievement because they are not adjusted to the learning styles of students and are not accompanied by motivation from teachers and sometimes abusing ICT use for something which is not expected by the teacher. While the teacher of the Qur'an's Hadith and History of Islamic Culture, despite the lack of use of ICT in learning, is balanced by giving motivation when presenting material and ease of learning.

Pembinaan Disiplin Pola Semi Militer dan Keagamaan dalam Sistem Boarding School di SMA Terpadu Wirabhakti Gorontalo Najamuddin Petta Solong; Ismail Busa
Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam dan Interdisipliner Vol. 5 No. 2 (2020): Jurnal Ilmiah AL-Jauhari
Publisher : Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/jiaj.v5i2.1807

This research aims to analyze the discipline fostering of semi-military and religious patterns in the boarding school system at SMA Terpadu Wirabhakti Gorontalo. The research is qualitative which used the phenomenology approach. The research results showed that discipline fostering usually refers to following student life rules (Perdupsis) and school vision and mission. A Semi-military discipline adopts not only the attributes and participation of TNI (Indonesian National Armed Forces) and Brimob, particularly during the New Student Orientation but disciplinary behavior in dormitory life and the nature of state defense education. As for fostering religious discipline by adopting the Pesantren education system therefore this school is also known as the Islamic Boarding School by accustoming to the discipline of worship, particularly prayer in the congregation, providing rewards and punishment with different treatment as a religious motivation and providing material in Islamic studies in mosques.

Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pengembangan Kurikulum Masa Pembelajaran Online Najamuddin Petta Solong
Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2020): Jurnal al-Minhaj
Publisher : Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Artikel ini adalah hasil penelitian membahas tentang kompetensi pedagogik guru bahasa Arab dalam mengembangkan kurikulum masa pembelajaran online yang disebabkan oleh Pandemic Virus Corona di MAN 1 Kabupaten Gorontalo. Dari inti pembahasan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hal-hal yang dilakukan guru dalam mengembangkan kurikulum bahasa Arab pada masa pembelajaran Online di MAN 1 Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif karena hasil penelitiannya dirangkai dalam bentuk kata-kata yang bersifat faktual. Adapun pengumpulan datanya menggunakan lembar observasi dan wawancara (terstruktur) kepada guru bahasa Arab dan beberapa siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada masa pembelajaran Online di MAN 1 Kabupaten Gorontalo, guru tetap melakukan pengembangan kurikulum sesuai indikator pengembangan kurikulum itu sendiri yakni dengan menyusun silabus dan perangkat lainnya sesuai dengan kurikulum yang diterapkan yakni KMA 183, kemudian dari perangkat pembelajaran tersebut disusun pula rencana pembelajaran berupa materi yang sesuai dan metode ataupun media yang digunakan. Adapun media yang digunakan oleh guru untuk menunjang pembelajaran Online di MAN 1 Kabupaten Gorontalo yaitu E-Learning, Aplikasi Zoom, dan WhatsApp. Namun, dengan adanya beberapa kendala berupa jaringan dan akses yang kurang memadai, masalah ekonomi siswa dan lainnya menyebabkan tujuan pembelajaran jadi kurang tercapai

Pendidikan Tauhid Rasional Muhammad Abduh Najamuddin Petta Solong
Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2019): Jurnal al-Minhaj
Publisher : Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif-analisis. Penelitian ini data diperoleh dari kutipan-kutipan terhadap berbagai sumber kepustakaan yang relevan, terutama yang berhubungan dengan permasalahan yang diangkat dalam penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan yakni kajian pustaka dengan cara; membaca beragam pustaka dan melakukan indentifikasi data terkait dengan konsepsi pendidikan tauhid rasional Muhamad Abduh. Selanjutnya teknik analisis data dilakukan dengan cara mendeskripsikan dan menganalisis data yang berkaitan dengan pendidikan tauhid rasional menurut Muhamad Abduh. Penelitian ini bertujuan untuk memberi gambaran universal tentang konsepsi pendidikan tauhid secara rasional. Bahwa eksistensi Tuhan adalah niscaya jika disambungkan dengan nalar manusia yang mau berfikir. Bagi manusia yang mau berfikir serta berjiwa sehat akan mengakui eksistensi Tuhan, bahkan meniscayakan wujudNya. Lebih lanjut dalam tradisi agama samawi, para nabi dianggap pembawa kabar dari langit. Allah swt telah menurunkan kabar/berita dalam bentuk kitab suci atau al-Qurâ€™an melalui para nabi sebagai peringatan. Selanjutnya, aktualisasi tauhid rasional Muhamad Abduh dalam pendidikan Islam menekankan pentingya akal dalam beragama. Abduh berpendapat bahwa al-Qurâ€™an dalam menawarkan kebenaran kepada manusia selalu mengedepankan argumentasi-dialogis. Dalam artian bahwa al-Qurâ€™an kerap melibatkan akal sehat ketika menawarkan kebenaran

Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Luring dan Daring dalam Pencapaian Kompetensi Dasar Kurikulum Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah 2 Kabupaten Gorontalo Thityn Ayu Nengrum; Najamuddin Pettasolong; Muhammad Nuriman
JURNAL PENDIDIKAN Vol 30, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Artikel ini mengkaji tentang kelebihan dan kekurangan pembelajaran luring dan daring dalam pencapaian kompetensi dasar kurikulum bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah 2 Kabupaten Gorontalo. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengetahui terkait apa saja yang menjadi kelebihan maupun kekurangan pada proses pembelajaran luring maupun daring. Seperti yang kita ketahui bahwa, ada dua sistem pembelajaran yang diterapkan saat ini yaitu sistem daring (dalam jaringan) dan sistem luring (luar jaringan). Tentu, kedua sistem pembelajaran ini, memiliki letak persamaan maupun berbedaan, dan juga letak kelebihan dan kelemahan baik dalam proses pembelajaran, maupun keefektifan yang akan dicapai, tentu hal ini juga akan berpengaruh pada pencapaian kompetensi dasar yang diterapkan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif berdasarkan fakta lapangan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan pembelajaran luring maupun daring dalam pencapaian kompetensi dasar kurikulum bahasa Arab. Hasil kajian dan pembahasan menunjukkan bahwa terdapat data yang diperoleh dilapangan bahwa pembelajaran luring maupun daring terdapat kelebihan dan kekurangan baik dari segi, metode, media, maupun proses pembelajarannya. Dan berkenaan dengan hal itu, proses pembelajaran luring maupun daring keduanya tidak menjamin kompetensi dasar dalam kurikulum, dapat sepenuhnya tercapai dengan maksimal.Kata-kata Kunci: Luring dan Daring, Kompetensi Dasar, Kurikulum Bahasa Arab

Partisipasi Stakeholders dalam Penerapan Manajemen Berbasis Madrasah (MBM) Responsif Gender di MAN Insan Cendekia Gorontalo Najamuddin Petta Solong; Ni'ma M. Alhabsyi
Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah Vol. 3 No. 2 (2020): Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

This paper analyzes stakeholder participation in gender responsive Madrasah Based Management (MBM) with various supporting and inhibiting factors in MAN Insan Cendekia Gorontalo. The participation of stakeholders in gender responsive MBM is manifested in planning, implementing and evaluating activities that involve teachers, parents, communities, scientists, to contribute, abilities, roles, and aspirations to the achievement of educational programs related to community service for students, native speakers, and Economic Subject Teacher Deliberation (MGMP) activities independently by not differentiating between men and women in MAN IC Gorontalo. As for the supporting factors, first, the state will bear the financing through DIPA. Second, the density of student activities with the boarding school system. The first inhibiting factor is the dependence of funds on the government so that it does not provide room for participation. Second, the management of education personnel in a centralized manner.

Penerapan Fungsi Pemberi Pertimbangan Komite Sekolah dalam Pelaksanaan Standar Proses Pendidikan Agama Islam Najamuddin Petta Solong; Ni'ma M. Alhabsyi; Ridwan Monoarfa
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2022): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v10i2.2822

Kajian ini bertujuan menganalisis penerapan fungsi pemberi pertimbangan Komite Sekolah dalam pelaksanaan standar proses pendidikan agama Islam di SMA Negeri 3 Kota Gorontalo. Hasil temuan dalam penelitian ini membuktikan bahwa penerapan fungsi pemberi pertimbangan komite sekolah dalam pelaksanaan standar proses pembelajaran PAI di SMA Negeri 3 Kota Gorontalo terlaksana secara efektif dan efisien namun belum seluruhnya. Ketua dan anggota Komite Sekolah memahami bahwa pelaksanaan pembelajaran PAI sepenuhnya adalah otoritas guru sehingga terkesan tidak boleh diintervensi oleh Komite Sekolah padahal regulasi yang mengatur hal ini justru memungkinkan dijalankannya fungsi pemberi pertimbangan. Kondisi ini bisa dipahami karena kedatangan Komite Sekolah ke sekolah bila ada masalah yang mendesak atau ada undangan dari sekolah. Selama ini tanggungjawab pelaksanaan pembelajaran PAI di sekolah sepenuhnya diserahkan kepada kepala sekolah dan guru PAI sebagai pelaksananya. Hal ini tidak terjadi bila kedatangan Komite Sekolah rutin ke sekolah. Pembuatan jadwal kunjungan setiap minggu bagi seluruh anggota Komite Sekolah bisa dilakukan, karena yang berkunjung di sekolah tidak mesti ketua Komite Sekolah.

THE SIGNIFICANCE OF TEACHERS' LEARNING MANAGEMENT SKILLS FOR SUCCESSFULL EARLY CHILDHOOD EDUCATION Dessy Putri Wahyuningtyas; Najamuddin Petta Solong; Nurmadina HS; Arkam Lahiya; Mas'ud Muhammadiah
Jurnal Scientia Vol. 12 No. 01 (2023): Education, Sosial science and Planning technique
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58471/scientia.v12i01.1056

Effective learning management skills can assist teachers in achieving the objectives of early childhood education, namely the optimal development of children's potential. Learning in early childhood is a child-oriented learning activity that is suited to the age level of the child a number of learning experiences through play produced by the educator by providing the material (content) and learning process. Teachers play a crucial role in determining the effectiveness of early childhood education. Consequently, it is essential to recognize the learning management skills that educators possess. Consequently, the goal of the research is to analyze the role of learning management in assisting instructors to foster a creative and innovative learning environment and its implications for the classroom learning process. The research approach is a literature review or literature review conducted by examining journals and other references that pertain to the implementation and use of learning management in early childhood education. The results indicated that in implementing learning management, the teacher's role in mastering learning management skills is crucial, and that there is an effect when learning management is applied due to the need for techniques in implementing learning management so that the classroom environment remains conducive and the learning process is maximized. The implication of the study is that, with good learning management, learning objectives can be attained more efficiently and effectively, hence enhancing students' learning outcomes.

Co-Authors Abdul Wahid Abdul Wahid Abdurrahman R Mala Adrian, Andi Ahmad Fakhrurrazi Mohammed Zabidi Al- Amin Al-Amin Al-Amin Alim Hardiansyah Ana Mariana, Ana Apriliyanus Rakhmadi Pratama Apris A. Tilome Arkam Lahiya Arkam Lahiya Arten Mobonggi Arten Mobonggi Ayuningsih Mokodompit Bambang Irawan Dadang Muhammad Hasyim Danial, Moh Ramli Datunsolang, Rinaldi Dessy Putri Wahyuningtyas Dharma Lauma Didik Supriyanto, Didik Eka Selvi Handayani Elvia Safia Enos Lolang Euis Kusumarini Fadli Firdaus Firman Aziz Fitro, Muh Hidayat Gamar, Nur Geischa Cicilia Mokoagow Hasan, Moh Rizky Hasani, Dewi Nursafitri S Hasyim Haddade Hasyim Mahmud Wantu Hendrajaya - Herman Elfridus Seran Holdin Sagita Hulinggi, Maryam Ibnu Rawandhy N. Hula Igirisa, Maria Amanda Ihyauddin Jazimi Ismail Busa Jhon Hericson Purba Jihan Jihan Jihan Jihan Kasim Yahiji Kurdi, Muqarramah Sulaiman Kusmawaty Matara Labaru, Sri Tiara Laknasa, Nur Atika Lilik Sulistyo Lisdawati Muda Lisdawati Muda Loso Judijanto Luki Husin M. Alhabsyi, Ni’ma Makalalag, Wilsahri Prasetya Mala, Abdurrahman Manahung, Muh. Ramoend Maneku, Hasnita Marlina Siregar Mas'ud Muhammadiah Masruri Masruri Maulana, Tri Setiawati Merdi F. Mamonto Miftahul Huda Mobonggi, Arten Moh. Imron Rosidi Moh. Zulkifli Paputungan Mohammad Ahmad Bani Amer Mokoagow, Geischa Cicilia Mokodenseho, Sabil Mokodompit, Ayuningsih Muh Arif Muh Idris, Muh Muh. Arif Muh. Arif Muh. Hasbi Muh. Hasbi Muh. Natsir Mahmud Muh. Ramoen Manahung Muhammad Amin Muhammad Arif Muhammad Nuriman Munirah Munirah Musbatul Mardiyah Mustapa, Irmawati Muthia Nur Kholifa Ni'ma M. Alhabsyi Ni’ma M Alhabsyi Novia Nelza Nur Gamar Nurbayani Nurbayani Nurlayla Gaib Nurmadina HS Nurmaningsih Mile Nurul Khairiyah Hulawa Pandu Perdana Putra Pensed, Fitri Pontoh, Rini Virgiani Puspita, Kori Ramoend Manahung Rauf, Patma Ridwan Monoarfa Rinaldi Datunsolang Rini Virgiani Pontoh Roby Ahada Roy Hasiru Rullyjanto Podungge Rumondor, Prasetio Sabil Mokodenseho Sabil Mokodenseho Safia, Elvia Sarton Abdullah Satria Koni Satryo Sasono Setyaningsih , Agustina Siti Asiah Siti Rohmah Siti Rohmah Solissa, Everhard Markiano St Rahmah Sukamto Sukamto Syamsuddin Syarifuddin Thityn Ayu Nengrum Tobuto, Nur Atika Tonji, Nasrulah Ridwan Wantu, Hasyim Mahmud Wijayanti, Lumastari Ajeng Yance Manoppo Yuarini Wahyu Pertiwi Yuslin Kasan Zakaria, Nanang

Title

Found 67 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 67 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 67 Documents
Search