Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.434
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-I'tibar : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman PeTeKa RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Ta`Limuna : Jurnal Pendidikan Islam Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Cakrawala : Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Jurnal Pendidikan Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Jurnal Pendidikan dan Konseling Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Early Childhood Education (JECE) Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman Cendekia: Media komunikasi penelitian dan pengembangan pendidikan islam JIKO(Jurnal Ilmiah Keperawatan Orthopedi) GUYUB: Journal of Community Engagement Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Citra Pendidikan MUNTAZAM: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Education and Counseling Journal Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Jurnal Hibrul Ulama Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID) Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Sinergi International Journal of Education Jurnal Nirta: Studi Inovasi Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Jurnal Pendidikan Islam Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management JOP Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan Jurnal Abdimas Peradaban J-CEKI Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Citra Pendidikan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Hinggil Permana
Fakultas Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 160 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 160 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Pengembangan Manajemen kelas inovatif dalam Meningkatkan kualitas Pembelajaran di sekolah SDN Karangpawitan III Saripudin, Rahmat; Ilham Hasan, Moch Fikry Haekal; Nurdyansah, Muhammad Rixgan; Permana, Hinggil
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 1 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i1.341

Abstract

Manajemen kelas yang inovatif memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan strategi manajemen kelas inovatif di SDN Karangpawitan III serta dampaknya terhadap keterlibatan siswa dan hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi seperti penerapan kesepakatan kelas, komunikasi aktif dengan orang tua, serta pemanfaatan teknologi pendidikan mampu menciptakan suasana belajar yang lebih kondusif dan partisipasif. Siswa menjadi lebih disiplin, aktif dalam kegiatan pembelajaran, dan menunjukan peningkatan hasil belajar yang signifikan. Meskipun terdapat hambatan seperti kondisi ekonomi siswa dan keterbatasan peran orang tua, strategi manajemen kelasyang tepat tetap dapat memberikan dampak positif terhadap proses dan hasil pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa inovasi dalam pengelolaan kelas merupakan elemen krusial dalam menunjang keberhasilan pembelajaran di Tingkat sekolah dasar.
Strategi Manajemen Kelas dalam Membangun Hubungan Harmonis Guru dan Siswa di MTs El-Yasiniyah Jaya, Prima Adiputra; Subagja, Septia Rifka; Atsania, Shelina Nur; Permana, Hinggil
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.448

Abstract

Hubungan yang harmonis antara guru dan siswa merupakan kunci utama dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi manajemen kelas yang dapat memperkuat hubungan tersebut di MTs El-Yasiniyah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang melibatkan guru, wali kelas, dan siswa sebagai subjek utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen kelas yang inklusif, adil, serta komunikasi yang terbuka dan empatik antara guru dan siswa dapat meningkatkan motivasi, rasa percaya diri, serta partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Meskipun demikian, beberapa tantangan tetap muncul, seperti perbedaan karakter dan latar belakang siswa, kurangnya keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan, serta keterbatasan waktu guru dalam memberikan perhatian individual kepada siswa. Simpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya peran kepala sekolah dalam menyediakan pelatihan yang relevan bagi guru, serta merumuskan kebijakan yang mendukung interaksi positif. Penelitian ini merekomendasikan perlunya evaluasi dan pengembangan berkelanjutan terhadap strategi manajemen kelas untuk menciptakan lingkungan belajar yang harmonis dan efektif.
Tata Kelola Kelas dan Dampaknya Terhadap Disiplin Siswa di SDN Cariumulya II Purwanto , M. Wildan Barizi; Mu'amar, Raiham; Hasan, Muhammad Krisna Fikriyana; Permana, Hinggil
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.455

Abstract

Manajemen kelas merupakan salah satu aspek penting dari pendidikan yang secara langsung mempengaruhi disiplin siswa. Manajemen kelas juga merupakan bentuk kegiatan terkecil dalam sistem pendidikan, dan tata kelola kelas adalah "dapur inti" dari semua bentuk manajemen pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengidentifikasi strategi tata kelola kelas yang paling efektif dalam meningkatkan disiplin siswa, menciptakan lingkungan belajar yang baik, membantu meningkatkan kompetensi dan keterampilan guru dalam mengelola kelas, dan menciptakan lingkungan belajar yang inklusif untuk mendukung keragaman. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif jenis pendekatan deskriptif dengan mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, pembuatan kesimpulan dan laporan. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan kondisi kelas di suatu sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru yang digunakan dalam manajemen kelas sangat mempengaruhi disiplin siswa. Beberapa siswa menilai pembelajaran yang berlangsung di kelas cukup menarik, namun mereka merasa tidak nyaman dengan kondisi kelas yang menyebabkan kurang fokus dalam proses pembelajaran sehingga terjadi kesalahpahaman siswa terhadap materi yang disampaikan dan siswa cenderung malu untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, guru mencoba menerapkan pendekatan pribadi untuk memahami setiap siswa. Sehingga pembelajaran yang dilakukan dapat disesuaikan dengan kemampuannya. Pendekatan pribadi ini dinilai cukup efektif karena memudahkan guru untuk mengontrol kelas, terutama kelas dengan jumlah siswa yang sedikit.
Strategi Efektif Manajemen Kelas Disiplin dan Prestasi di UKM Silat Universitas Singaperbangsa Karawang Permana, Hinggil; Renindra, Naila Saniya; Diyaulkamilah, Zahra; Andriani, Tini
Cakrawala : Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial Vol 9 No 1 (2025)
Publisher : Cakrawala Journal is a scientific journal published by Nahdlatul Ulama Islamic Institute (IAINU) Kebumen. This journal focuses on the Islamic Education Management Study and Social Studies which is published twice a year.IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/cakrawala.v9i1.2759

Abstract

Effective classroom management strategies are essential for improving discipline and achievement within the Silat Student Activity Unit (UKM Silat) at Universitas Singaperbangsa Karawang (Unsika). These strategies include the implementation of clear rules, positive reinforcement, and the management of a conducive learning environment. Firm yet flexible rules ensure that members understand their responsibilities, while positive reinforcement through rewards or recognition of achievements fosters motivation and enthusiasm. In addition, a supportive learning environment, both in terms of facilities and emotional atmosphere, helps create a sense of comfort and focus during training sessions. The application of varied teaching methods, such as match simulations, group training, or technical discussions, also contributes to increased member engagement. Periodic evaluations of performance and training strategies allow for adjustments to meet the diverse and dynamic needs of the members.These strategies not only enhance technical skills in silat, but also strengthen values such as responsibility, discipline, and integrity. Inspirational leadership from the coach and the ability to build positive interpersonal relationships among members are also key elements. By creating a supportive and collaborative training culture, UKM Silat Unsika can serve as a platform for talent development and character building, shaping students who are highly competitive both on and off campus. Synergy between the coach and members is the main key to building a harmonious, healthy, productive, and sustainable training environment overall.
PENGUATAN MANAJEMEN SARANA PRASARANA PENDIDIKAN MELALUI PENDEKATAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGs) DI SDIT LAMPU IMAN Raffi Zaki Rabbani; Hilman Akhmad Sadikin; Adelia Aulia Putri; Azahra Salsabila; Hinggil Permana
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i2.5457

Abstract

Penelitian ini mengkaji mengenai pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di SDIT Lampu Iman Karawang dalam kaitannya dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). Fokus analisis ini adalah mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam pengelolaan sarana dan prasarana sekolah, beserta rekomendasi untuk peningkatannya. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif yang meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sarana kelas, perpustakaan, dan masjid sudah memadai, sedangkan kendala yang ditemukan adalah sarana sanitasi sekolah dan penerapan prinsip-prinsip SDGs secara menyeluruh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan alokasi anggaran, keterlibatan masyarakat, dan peningkatan kesadaran akan praktik berkelanjutan sangat penting untuk meningkatkan pengelolaan prasarana sekolah dan mendorong keselarasan yang lebih baik dengan SDGs.
Pelatihan Perencanaan Pembiayaan Pendidikan dalam Peningkatan Mutu Pondok Pesantren Almushlih Karawang Permana, Hinggil; Wahyudin, Undang Ruslan; Herdiana, Yayat; Irwansyah, Ridwan
Jurnal Abdimas Peradaban Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Abdimas Peradaban
Publisher : Global Writing Academica Researching and Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54783/7172q587

Abstract

Pondok Pesantren Almushlih Karawang merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam yang memiliki peran penting dalam mendidik generasi muda. Peningkatan mutu pendidikan di pondok pesantren ini menjadi suatu kebutuhan yang mendesak untuk memastikan bahwa lulusan pondok pesantren mampu bersaing di era globalisasi. Salah satu aspek kunci dalam peningkatan mutu pendidikan adalah perencanaan pembiayaan pendidikan yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan perencanaan pembiayaan pendidikan kepada pengurus pondok pesantren Almushlih Karawang. Pelatihan ini dirancang untuk membekali mereka dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan dalam mengelola sumber daya keuangan pondok pesantren dengan efisien. Metode pelatihan mencakup pemaparan teori, studi kasus, dan simulasi perencanaan pembiayaan. Hasil dari pelatihan ini diharapkan akan memberikan manfaat yang signifikan, seperti peningkatan pemahaman pengurus pondok pesantren tentang prinsip-prinsip perencanaan pembiayaan pendidikan yang baik. Mereka akan mampu merancang anggaran pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan pendidikan di pondok pesantren dan mengidentifikasi sumber pembiayaan yang potensial. Dengan demikian, pengelolaan keuangan pondok pesantren akan lebih transparan, akuntabel, dan berkelanjutan. Penelitian ini mengambil pendekatan partisipatif yang melibatkan pihak-pihak terkait, seperti pengurus pondok pesantren, dewan guru, dan stakeholders lainnya. Dengan demikian, pelatihan perencanaan pembiayaan pendidikan ini diharapkan dapat memperkuat kerja sama dan kolaborasi di antara mereka untuk mencapai tujuan bersama dalam meningkatkan mutu pendidikan di Pondok Pesantren Almushlih Karawang.
Sosialisasi Model Manajemen Mutu Pendidikan Kejuruan Berorientasi Industri di Kabupaten Karawang Wahyudin, Undang Ruslan; Permana, Hinggil; Nurlailasari, Ella
Jurnal Abdimas Peradaban Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Abdimas Peradaban
Publisher : Global Writing Academica Researching and Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54783/kf7aac32

Abstract

Pendidikan kejuruan berorientasi industri menjadi kunci penting dalam menghasilkan sumber daya manusia yang siap bersaing di dunia kerja. Kabupaten Karawang, sebagai salah satu wilayah industri utama di Indonesia, telah mengakui pentingnya upaya meningkatkan mutu pendidikan kejuruan yang sesuai dengan kebutuhan industri. Metode pelaksanaan yang dilakukan yaitu dengan metode ceramah dan tanya jawab yang dilakukan di SMK Plus Laboratorium Kabupaten Karawang. Proses sosialisasi melibatkan penyusunan rencana kerja berkelanjutan bersama antara lembaga-lembaga pendidikan dan perwakilan industri. Simpulan yang didapat dari kegiatan sosialisasi ini adalah keberhasilan penerapan model manajemen mutu pendidikan kejuruan berorientasi industri untuk meningkatkan kualitas lulusan dan memfasilitasi penempatan kerja yang lebih baik. Industri di Kabupaten Karawang lebih aktif terlibat dalam mendefinisikan kompetensi yang diperlukan dan memberikan umpan balik berkelanjutan kepada lembaga pendidikan. Kegiatan ini memberikan wawasan yang berharga tentang pentingnya kolaborasi antara lembaga pendidikan dan industri dalam meningkatkan mutu pendidikan kejuruan.
Peran Sarana dan Prasarana oleh Tenaga Kependidikan dalam Mendukung Proses Pembelajaran yang Efektif di SMAN 1 Majalaya Karawang Rizki Ramadhan; Laila Febriani Ulin Nikmah; Putri Meilani Mutiara Pribadi; Hinggil Permana
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 4 No. 2 (2025): Agustus: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jispendiora.v4i2.2251

Abstract

The purpose of this study is to examine the importance of infrastructure and facilities management in efforts to improve educational standards. A qualitative approach using literature study methodoogy. The results of the study indicate that infrastructure and facilities management is very important in efforts to improve educational standards, which are examined from the following perspectives: 2) Definition of infrastructure and facilities management, which includes efforts to utilize and manage facilities to support the educational process in schools; 1) Definition of infrastructure and facilities, which includes its role as a supporting element in achieving learning activities based on the curriculum in each educational unit; 3) Principles of infrastructure and facilities management, such as a) the principle of achieving goals, c) administrative principles, d) principles of clarity of responsibility, and e) principles of cohesion; 4) stages of management of facilities and infrastructure, including planning, acquisition, utilization, inventory, maintenance, and transfer; and 5) the relationship between the existence of facilities and infrastructure and the improvement of educational standards, where schools that have adequate facilities and infrastructure are usually better prepared to improve educational standards.
The Development of a Digital-Based Educational Quality Ecosystem at SMK Bhineka Karawang Wahyudin, Undang; Nurlailasari, Ella; Permana, Hinggil; Irwansyah, Ridwan
Sinergi International Journal of Education Vol. 3 No. 3 (2025): August 2025
Publisher : Yayasan Sinergi Kawula Muda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61194/education.v3i3.837

Abstract

This study analyzes the development of a digital-based educational quality ecosystem at SMK Bhineka Karawang, Indonesia, focusing on enabling factors, challenges, and strategies to sustain digital transformation in vocational education. The research is driven by the urgency of educational digitalization in the industry 4.0 era, which demands the integration of leadership, teacher competence, infrastructure, policies, and school culture. A qualitative case study design was applied through in-depth interviews with eight informants (the principal, vocational teachers, and IT staff) selected purposively, supported by document analysis, and examined using thematic analysis. The findings highlight three key themes with measurable indicators: (1) leadership commitment and policy alignment, evident in digital planning documents and resource allocation; (2) teacher digital competence and continuous professional development, reflected in participation rates in digital training; and (3) infrastructure readiness and integration challenges, measured by facility availability and system interoperability. The results indicate that the success of a digital ecosystem requires a systemic approach that combines leadership vision, teacher empowerment, and well-coordinated infrastructure support. This study enriches the limited literature on digital transformation in Indonesian vocational schools by presenting an empirically grounded framework. It offers guidelines for practice, including leadership training in digital change management, differentiated teacher development programs, and sustainable infrastructure planning aligned with pedagogical goals.
Implementasi Aplikasi Siaga dalam Layanan Kelayakan Tunjangan Sertifikasi Guru di Kementerian Agama Kabupaten Karawang Dzihni Atha Nariyah; Hinggil Permana; Ceceng Syarif Husein
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v11i3.1464

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa dan menilai sejauh mana aplikasi siaga dapat mendukung proses pengelolaan tunjangan sertifikasi guru pai di Kementerian Agama Kabupaten Karawang. Penelitian yang digunakan adalah Metode Kualitatif. Dalam metode penelitian yang digunakan peneliti bertujuan untuk menjelaskan dan memberikan paparan data hasil dari penelitian yang terdapat di lapangan baik berupa buku, catatan, maupun arsip data guru di Kementerian Agama Kabupaten Karawang. Tunjangan sertifikasi guru pai bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan kinerja guru, meningkatkan kesejahteraan guru, serta mendorong peningkatan dan memastikan kualitas pendidikan yang diberikan kepada peserta didik. Dengan adanya aplikasi siaga telah menunjukan peningkatan efisiensi dalam proses administrasi guru. Aplikasi siaga memudahkan untuk meninjau dan memverifikasi data guru yang memenuhi persyaratan untuk mendapatkan sertifikasi, serta meminimalisir kesalahan data secara manual dan mempercepat waktu pemprosesan administrasi. Dalam penerapan aplikasi siaga juga akan meningkatkan transparansi dan akuntabilitas pemberian tunjangan. Selain itu, aplikasi siaga mendukung pengambilan keputusan yang lebih baik dengan menyediakan data secara real-time.
Co-Authors Aan Hasanah Abdul Kosim Abdul Kosim, Abdul Adelia Aulia Putri Adiputrajaya, Prima Afifatul Azizah Afrilia, Arneta Agnia, Muhammad Wildan Agustin, Nanda Ahmad Nurfalah Ajeng Nova Saputri Akil Akil Al-Bahra Al-Bahra Al-Husen, Putri Lailiyatul Azizah Alayya Trianindy ali, agus Alifiandra, Hilman Alisa Nuraeni Aliviatus Sadiyah Aliyya Burhanudin, Layna Amalya Husnayain Amelia, Lidia Rizki Amelia, Rosa Amri Zulkarnaen Andriani, Tini Anjani, Jihan Fajira Anjani, Putri Annisa Rahmawati Aranda Wahyu Septyaningrum Arifin, Bambang Samsul Athirohtul Salwa Atsania, Shelina Nur Audia Ulya Afifah Aulia Siti Aminah Avissa, Muidzotun Ayu Kartika, Titik Azahra Salsabila Azizah, Hafshah Azumah, khoirunnisa_ Bahtiar, Sidik Maulana Bella Sukma, Adriana Hanny Bidohbudee, Miss Saina Bintang Taufik Alfarizy Ceceng Syarif Husein Denissa Aulia Ramadhani Dewi, Aura Chantika Dhiki Amrulloh Diana Rahmayanti Diana Yuni Lestari Dimo Aditia Nugroho Diyaulkamilah, Zahra Dudung Winara Dwisa, Jowar Alyas Dzihni Atha Nariyah Edwid Nivacindera, Syellen Ega Trisna Rahayu Elang Saepudin Bahtiar Elfrida Ratnawati Esa Hafizhah Beki Fadilah Nur Zikriyah Fadilah, Raghil Fadilah, Rizki Faisal, Mohamad Faishal, Muhammad Farras Fakhira, Azzah Faqih, Izzat Abdullah Fathin Ihsanul Haq Fathiyah Azahra Fauziah , Adinda Nur Fawwas Hafish Harsoyo Febrian, Muhamad Reza Fikri Khairulloh Muflih Fitria, Aulia Fitrisia Cantika Panigoro Fitriyani, Vita Nur Lintang Gesti Meriani H.Syahroni Ma’shum H.Syahroni Ma’shum Hafizhah, Salwa Haikal Arya Akbar Halim, Kayla Agianisa Hammam Fauzi, Ibnu Abdillah Hanifah Utami Rahman Hanifah Utami Rahman Hardianto, Rizki Hasan, Muhammad Krisna Fikriyana Herdiana, Yayat Hilman Akhmad Sadikin Hisa Fakhriya Humaeroh, Siti Husein, Ceceng Syarief Husein, Ceceng Syarif Husen, Ceceng Syarief Husnul Fatimah Rahmah Ilham Hasan, Moch Fikry Haekal Indah Yayang Wijayanti Indriana Pitaloka Intan Permatasari Intan Permatasari Iqbal Amar Muzaki Iqbal Zaenal Muttaqien Irwansyah, Ridwan Isti Aisah Jaya, Prima Adiputra Jihan Indah Septiyani Karyawati, Lilis Khairul Fajar Khairunnisa, Fildzah Nasywaa Khoerudin, Thoriq Azhar Khoerunisa Khoerunnisa, Khoerunnisa Khoirunisa, Ismi Aziz Khusnul Khotimah Dewi Koto, Ghefira Sakina Laila Fauziah Laila Febriani Ulin Nikmah Laitsa Nailul Amani Lathifah Hanum, Mutiara Laulisna Nursantiyana Dewi Lilis Karyawati Lokahita, Isna Lulu Aulia Luthfida Khairunnisa Ma’shum, Sya’roni Malasari, Hanifah Nur Maulana Agung Syaifie Ma’shum, Sya’roni Meida, Tasya Melda Ayu Kusuma Mimin Maryati Mohamad Erihadiana, Mohamad Mohamad Nahrowi Mona Amalia Monika, Octalia Mu'amar, Raiham Muhamad Faizin Muhammad Aly Fadillah Muhammad Dzaky Muhammad Naufal Sauqy Mustofa, Abdul Mustofa, Taufik Nabilah, Diska Nadila Nahrowi, Mohamad Naila Hanastasya Adzikry Najwa Azzahra Salman Nandia Latifah Nazwa Nur Aulia Syam Nenden Nadya Rizky Mashrul Nina Afsari Nisa Fauziah, Rosa Nova Dwi Agustina Nur Putri Dwi Rahayu Nur Rochimah Nur, Tajuddin Nurafifah Luthfiyani Nurdyansah, Muhammad Rixgan Nurhasan Nurhasan, Nurhasan Nurhayati Nurjanah Nurlaela Sari Nurlaela Sari Nurlailasari, Ella Nurlailasari, S.H., M.H, Ella Nurul Aulia Nurul Fauziah Nurwadjah Ahmad EQ Panigoro, Fitrisia Cantika pengelola, pengelola Pitaloka, Indriana Prastiyani, Kinanti Laras Purwanto , M. Wildan Barizi Purwanto, Wildan Barizi Puspita, Dea Putri Ainun Nisa Putri Hoyrun Nisa Amini Putri Meilani Mutiara Pribadi Putri, Elvira Rismaya Putri, Joenitasya Herawati Putriyani, Puput Qoriatul Qudtsiyah Qotrunada Fadhilah, Rahmatunnisa Raffi Zaki Rabbani Rafiff Fendiansyah Rafik Ramdani Rahayu, Nur Putri Dwi Rahma Sari Rahmadina, Novarissa Rahman, Lestari Aulia Rahmawati, Hana Rahmawati, Mira Ramadhan, Afiif Renindra, Naila Saniya Revan Anggara Rico Hidayatullah Ridwan Irwansyah Rifani Alina Syamsi Rima Mulhimawati Rina Syafrida Riyadi, Adjie Tubagus Ahmad Rizki Ramadhan Rizkiyah, Sifa Ikhsaniandita Rogayah Rogayah Roni Adriansyah Rosita Rahman RR. Ella Evrita Hestiandari Rudi Ramadhan Safana Hani Hamidah Salsabila Wiyosa Sagita Salsabilla, Tiara Samiyaji, Ibrahim Ahmad Saripudin, Rahmat Sekar Ayu Widiastuti Sekar Wulan Suci Septiyani Sidik Maulana Bahtiar Siska, Rara Siti Fatimah Azzahra Siti Habibah Mutiah Siti Hamidatul Aslamiyah Siti Hawa Lailiyah Siti Humaeroh Siti Masruroh Siti Masruroh Siti Mela Khoeriyah Siti Nabilah Siti Nuraeni Siti Nurul Rahmah Siti Windasari Siti Windasari Subagja, Septia Rifka Suhardi, Tedy Suhartini, Andewi Sya'roni Ma'shum Syahrir Akil Syahrudin, Naira Dwiyanti Syarif Husein, Ceceng Syarif Husen Sya’roni Ma’shum Sya’roni Ma’shum Syifa Nuralvia Rahmah Tajuddin Nur Tajudin Nur Taufik Mustofa Tauhida, Nazwa Thooriq, Annisa Tia Amelia Tiara Dewi Lestari Tita Alhusna Trianindy, Alayya Undang Ruslan Wahyudin Utami, Rahma Uus Ruswandi Veni Anggela Wahyudin, Undang Wahyuni Tirta Dewi Widianti, Widianti Yogananda Yogananda Yuliani, Herni Yusniaini, Alisah Yusriya Ni'matul 'Izzah Yuwan Sari Juniarsih Zaenal Arifin ZAENAL ARIFIN Zahra Putri Irawadi Zalfa, Monika Zayyin Saifuddin Zerlindah, Shakilla Ziyada, Rifalda Nur Zulkarnaen, Amri