p-Index From 2021 - 2026
16.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inspiratif Pendidikan Auladuna Jurnal AGROSAINS dan TEKNOLOGI Promotif: Jurnal Kesehatan Masyarakat Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Media Ilmu Kesehatan QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Meraja journal Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Al-Insyirah Midwifery : Jurnal Ilmu Kebidanan (Journal of Midwifery Sciences) Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Journal Of Millennial Community Journal De Facto Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Indian Journal of Forensic Medicine & Toxicology Window of Public Health Journal EMBISS: Jurnal Ekonomi, Manajemen, Bisnis, Sosial Berajah Journal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Kolaborasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Digital Transformation Technology (Digitech) Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Primer Edukasi Journal Open Community Service Journal International Conference on Health Science, Green Economics, Educational Review and Technology (IHERT) International Journal of Scientific Multidisciplinary Research (IJSMR) International Journal on ObGyn and Health Sciences International Journal of Asian Business and Management (IJABM) Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Accounting, Management, Economics and Social Sciences (IJAMESC) Jurnal Pendidikan Kreatif PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum MIMBAR : Jurnal Sosial dan Pembangunan Setyaki : Jurnal Studi Keagamaan Islam JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Agridev Journal : Agribusiness Digitalization & Community Development International Transactions on Education Technology (ITEE) Jurnal Cendekia Mengabdi Berinovasi dan Berkarya TEKNOBIS : Jurnal Teknologi, Bisnis dan Pendidikan Hakim: Jurnal Ilmu Hukum dan Sosial Perkara: Jurnal Ilmu Hukum Dan Politik ICONESTH Jurnal Pendidikan Islam ANOA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik Indonesian Journal of Islamic and Social Science (IJISS) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam Jurnal Pharmacia Mandala Waluya JISOSEPOL : Jurnal Ilmu Sosial Ekonomi dan Politik Horizon: Indonesian Journal of Multidisciplinary Journal of Computer Interaction in Education (JCIE) Jurnal Wasatiyah: Jurnal Hukum Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Prosiding Dedikasi: Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat JOAPE Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia Islamic Education Journal (ISEDU) Jurnal El Rayyan: Jurnal Perbankan Syariah JEMIL AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Jurnal Agroindustri Terapan Indonesia Journal of Golden Generation Education Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Penerapan Problem Based Learning Berbantuan Geoboard untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Kekongruenan Sadaria; Baharuddin; Rosdiana
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jp.v4i4.2558

Abstract

This study is a pre-experimental research that aims to investigate: (1) students’ conceptual understanding ability after the implementation of Problem Based Learning assisted by a geoboard, and (2) whether the implementation of Problem Based Learning assisted by a geoboard has an effect on students’ conceptual understanding ability in congruence material. Data were obtained from observations and tests. The data were analyzed using statistics. The results show that the implementation of Problem Based Learning assisted by a geoboard has an effect on students’ conceptual understanding ability in congruence material, with an effect size of 0.667, which falls into the medium category.
Pengaruh Reward Stiker Keaktifan sebagai Penguatan Positif terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Amalia, Nur; Baharuddin; Rosdiana
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jp.v4i4.2586

Abstract

This study aims to determine the level of learning motivation of grade VIII.K through the provision of rewards in the form of activeness stickers as a form of positive reinforcement. Initial observations show that most students are not interested in learning mathematics, as evidenced by their low participation in answering questions, doing exercises, and discussing. This condition makes it difficult for teachers to encourage students to be more enthusiastic and motivated. This study uses the Classroom Action Research (PTK) method which adapts the Action research model by Kemmis & McTaggart. The subjects in this study were 32 students in class VIII.K. In collecting data, this study used the method of observation of learning activities and a mathematics learning motivation questionnaire using a research instrument in the form of a mathematics learning motivation questionnaire using a Likert scale. The data analysis technique used is descriptive analysis of qualitative and quantitative data. The results showed that the average student learning motivation went from 65 (sufficient category) in the pre-cycle, to 74 (high category) in the first cycle, and to 86 (very high category) in the second cycle. Thus, the provision of rewards in the form of activeness stickers as a form of positive reinforcement has been proven to increase the motivation to learn mathematics of students in class VIII.K SMP Negeri 2 Palu. This improvement shows that simple reward such as activeness stickers are able to be foster a sense of joy, be appreciated, and encourage to be more active in learning.
Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Enrekang Hasriany; Muhammad Aqil Rusli; Ahmad Tamrin; Rosdiana
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i2.510

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar kognitif dan keterampilan proses sains siswa yag dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.C UPT SMP Negeri 1 Enrekang yang berjumlah 20 orang. Penelitian ini dilakukan dalam empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar kognitif siswa dalam aspek pengetahuan atau tes soal pada siklus 1 diperoleh skor 63, meningkat pada siklus II menjadi 69, lalu meningkat pada siklus III 77. Keterampilan proses sains siswa juga mengalami peningkatan pada siklus I diperoleh skor rata-rata 46, meningkat pada siklus II sebesar 64 kemudian menigkat lagi di siklus II dengan prolehan skor rata-rata 84. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerpan model discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar kognitif dan keterampilan proses sains siswa
Penerapan Media Digital Storytelling untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Peserta Didik Kelas VII UPT SPF SMPN 5 Makassar pada Materi Ekologi Ian Alfian; Muhammad Aqil Rusli; Rosdiana; Mardiah
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i2.512

Abstract

Konsentrasi belajar merupakan masalah yang krusial dalam proses pengajaran di dalam kelas. Peneliti mengusung inovasi penerapan digital storytelling merupakan media pembelajaran visual. Digital Storytelling merupakan praktik yang memnggabungkan cerita pribadi dengan multimedi (gambar, audio dan teks). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan 2 siklus pada pelaksanaan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik memiliki peningkatan konsentrasi belajar sebesar 2% pasca penelitian tindakan kelas dilakukan. Hal ini mengindikasikan bahwa peserta didik memiliki peningkatan pemusatan perhatian dan pendengaran selama proses pembelajaran dalam penelitian tindakan kelas.
Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik SMP Negeri 1 Mangarabombang Sovi Junita Eviyanti; Muhammad Aqil Rusli; Rosdiana; Hasnah Jalil
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i2.519

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : peningkatan Motivasi dan hasil belajar peserta didik yang dengan menerapkan Discovery learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan kelas dengan menggunakan desain penelitian Kemmis dan Mctaggart dengan tahapan: (1) Perencanaan (Planning), (2) Pelaksanaan dan Observasi (Acting and Observing), dan (3) Refleksi (Reflecting). Metode penelitian ini melibatkan 33 peserta didik sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan lembar observasi guru, instrument tes dan angket motivasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif secara presentasi ketuntasan individu dan klasikal. Hasil analisis menunjukkan rata- rata nilai pengetahuan siswa meningkat dari 74 pada siklus 1 menjadi 84,2 pada siklus 2. Jumlah siswa yang tuntas meningkat dari 73,33% pada siklus 1 menjadi 84,42% pada siklus 2. Rata-rata nilai angket motivasi siswa meningkat dari 82,4 pada siklus 1 menjadi 102,4 pada siklus 2. Jumlah siswa yang tuntas meningkat dari 68,83% menjadi 85,83%. Rata-rata aktivitas guru meningkat dari 78,75% (Baik) pada siklus 1 menjadi 88,5% (Sangat Baik) pada siklus 2, sehingga dapat disimpulkan bahwa model Discovery learning mampu meningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas VII E UPT SMP Negeri 1 Mangarabombang pada materi sistem tata surya.
Upaya Peningkatan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar IPA Melalui Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Model Discovery Learning A. Rahmawati. P; Muhammad Aqil Rusli; Rosdiana; Syamsul Alam
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i2.520

Abstract

Hasil tes pada tahap awal atau prasiklus menunjukkan motivasi belajar sebesar 103 atau tergolong sedang dan untuk hasil belajar pada tahap prasiklus sebesar 68 perolehan ini masih dibawah kriteria ketuntasan minimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar IPA peserta didik dengan menggunakan lembar kerja peserta didik berbasis model pembelajaran discovery learning. Penelitian dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas dan dilaksanakan selama dua siklus. Instrumen yang digunakan ialah angket motivasi belajar dan soal tes hasil belajar IPA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar peserta didik mengalami peningkatan sebesar 5 poin. Hasil belajar IPA mengalami peningkatan sebesar 19 poin.
Penerapan media Video Animasi untuk Meningkatkan motivasi dan Hasil Belajar IPA Materi Pokok Pencemaran Lingkungan di Kelas VII SMPN 1 Wonomulyo Dien Aulia Bansu; Muhammad Aqil Rusli; Rosdiana
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i2.524

Abstract

Dalam kegiatan pembelajaran, seorang guru pasti akan dihadapkan dengan berbagai persoalan baik menyangkut peserta didik, subjek materi, ataupun metode pembelajaran. Guru juga harus melakukan peningkatan mutu pembelajaran secara terus menerus agar prestasi belajar peserta didik optimal disertai dengan kepuasan tinggi. Untuk mewujudkan hal tersebut guru haruslah dibekali dengan kemampuan menetili, khususnya penelitian tindakan kelas. Setelah melakukan observasi di SMPN 1 Wonomulyo, ditemukan beberapa permasalahan seperti rendahnya motivasi dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Desain PTK menggunakan model Kemmis dan McTaggart. Subjek penelitian yang digunakan adalah peserta didik kelas VII D dengan jumlah 28 orang. Penelitian dilaksanakan pada rentang bulan Februari – Maret 2023. Data diperoleh dari hasil ulangan harian peserta didik melalui tes tertulis dan juga data hasil analisis angket motivasi. Berdasarkan hasil penelitian telah terjadi peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Motivasi belajar pada siklus I berada pada kategori sedang dan meningkat mencapai kategori tinggi pada siklus II dengan rata – rata skor 120. Hasil belajar pada prasiklus juga mengalami peningkatan dilihat dari jumlah peserta didik yang tuntas sebanyak 14% menjadi 64% pada akhir siklus II.
ANALISIS PENGUKURAN KOMPETENSI PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN Asep Wijaya; Muhammad Wali Ismady; Rosdiana
Indonesian Journal of Islamic and Social Science Vol 2 No 2 (2024): Indonesian Journal of Islamic and Social Science
Publisher : LPPM IAI Almuslim Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71025/hepjer05

Abstract

Good education is a key factor in the development of a country's society and economy. The teaching profession has a central role in providing quality education to the younger generation, preparing them to face future challenges through the teacher professional education program (PPG). This research aims to analyze more deeply regarding assessment or measurement in the teacher professional education program (PPG), especially for those in position. The research method uses a literature review with data sources in the form of books and journal articles and continues using content analysis techniques at the end with the validity of the data using a credibility test using a check and recheck system. The results of the discussion show that assessing or measuring PPGDJ students can be carried out using the material deepening stage, workshops, field experience practice, knowledge test, and finally performance test. There are four teacher competencies in law, namely pedagogical competence, personal competence, professional competence, and social competence.
Company Value Model for the 20 Largest Market Capitalizations on the Indonesian Stock Exchange Luqman Hakim; Arum Indrasari; Rosdiana
International Journal of Asian Business and Management Vol. 3 No. 3 (2024): June 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ijabm.v3i3.10028

Abstract

The aim of this study is to address gaps in previous research and explore a phenomenon where institutional ownership historically hasn't been concerned with leverage as a risk factor. Contrary to this trend, our findings indicate that leverage plays a crucial role for institutional ownership within the ownership structure variable. Higher institutional ownership levels tend to increase company leverage, facilitating expansion. Leverage, being a risk factor, is pivotal for investors in the capital market due to its implications for earnings and returns. This research employs a descriptive quantitative approach with multiple linear regression analysis using panel data from twenty large-market-cap companies listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX). Our model seeks to optimize Firm Value by integrating Leverage as an intervening variable across two research models. In the first model, Ownership Structure effectively explains the impact on Leverage, aligning with established theories. However, contrary to theory, Liquidity does not significantly influence Leverage in this context. In the second model, Ownership Structure remains influential in explaining Firm Value, whereas Liquidity shows contrasting results. Additionally, Leverage operates as an intervening variable mediating Firm Value. These findings are intended to guide public companies in maximizing their Firm Value effectively
Penggunaan Media Video Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Kelas V MIS YAPIT Bontobiraeng Kabupaten Gowa Rasyid, M.; Naro, Wahyuddin; rosdiana
Primer Edukasi Journal Vol 3 No 02 (2024): Juli 2024
Publisher : Prodi PGMI IAI Sahid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56406/jpe.v3i02.376

Abstract

This research aims to: (1) Presenting How to Use the Ahlak Akidah Learning Video Media in Class V MIS YAPIT Bontobiraeng, Gowa Regency. (2) Knowing How to Learn the Akhlak Aqidah in Class V MIS YAPIT Bontobiraeng, Gowa Regency. (3) Knowing whether the use of video media in learning the moral creed can shape the character of Class V students at MIS YAPIT Bontobiraeng, Gowa Regency. The type of research used is a type of qualitative research using a phenomenological approach. Methods of data collection is done by observation, interviews, and documentation. The results in this study indicate that the use of video media for teaching moral principles in class V MIS YAPIT Bontobiraeng is divided into two stages, namely the preparation stage and the implementation stage. Aqidah Akhlak learning in class V MIS YAPIT Bontobiraeng in presenting learning is still based on the syllabus and lesson plans. The use of aqidah moral learning video media can shape the character of students in class V MIS YAPIT Bontobiraeng, it is clear that positive changes in student character, after using learning video media, students who are lazy or are often late, become diligent and are never late again due to the learning process. Its presentation is easy and fun to make students interested and excited in the learning process.
Co-Authors A. Rahmawati. P A. Riawarda A. Rizki Amelia AP A.Fatma Hartini Abd. Latif Abd. Rahman Sayuti Abdul Rahman Abriansyah Achruh, Andi Aco Ade Sumiahadi Ade Sumiahadi, Ade Adriansyah Afifah Febriani S Afra Fadhilah Afri Ningsih, Rena Agil Thoriq Bramantio Al Fajri Agraini, Shela Tri Agung Priyo Hutomo Ahmad Aulia Nasution ahmad tamrin Al Amin Siharis Alaika, Sahida Nur Alexandra, Sallie Alfatiha Nur A. Fatima Kedang Aminah, A. Aminarti, Dini Andi Achruh Andi Geerhand, Andi Geerhand Andi Misnawati Andi Surahman Batara Anggia Budiarti Arda, Ravi Ariana Arif Syahbani, Raiyuko Arif Tarawe Arini Purnamasari Artino, Adi Arum Indrasari, Arum Asep Wijaya Asnita Ayu Wulandari, Yukarie B. Nurul Aini Bagaskara, Katon Baharuddin Baiq Eti Rosita Dewi Basam, Fajri Bella Kinanti Berlian, Ulfa Chintya, Cindy Geraldine Citra Dewi Daimah, Umi Debrianti, Auliah Devi Natalia Hutagalung Dewi Lusiana DEWI SARTIKA Dien Aulia Bansu Dinda Yulianti Dirgahani Putri Donna Boedi Maritasari Elvika Fit Ari Shanti, Elvika Fit Ari Endah Puji Astuti, Endah Puji Entin Solihah Eri Ramadhan Erlina Rahmayuni, Erlina Erliyani, Ita Ervan Ester Julinda Simarmata, Ester Julinda Eva Yuniarti Utami Fais Al Hadi Fajri Basam Fajrin, Astri Ivanali Fajrul Khaer Fatmaridah Sabani Felicia Conifianti Felycia Fitrani Fitri Almy Tujza Fitri Sikki Fitriani Nur Hajar Anna Hajarah Hamsiah Djafar Harmanto, Deno Hasnah Jalil Hasriany Hasriany Hasta, Muharrida Helfi Gustia Heppi Syofya, Heppi Herawati, Fitri Indriani Heri Purwanto Husnul Khatimah Ian Alfian Ichiana, Nidya Nina Idawati Idawati Ignatius Septo Pramesworo ILHAM Indah Permata Sari Indri Egglesia M. S Irwan, Mahfuzi Ismail Abdussabir, Ahmad Jubaidah Hasibuan Juita Ismail, Ratna Julfiana, Fina Juli Yanti Harahap Jumria Junaidi Junaidi Jusmawati Kadarman, Achmad Kamalia, Rita Karina Putri Aprilia Khaerani, Nur Rafni Khaerunnisa Komala Mukminatul Hikmah Kurniasari, Endah Kusmawaty Ladianto, Hadi Zulkarnain Lamalaka, Safira Seftianingsih Lilis Suryani Lombu, Theofilus Optimisman Lorenda Loso Judijanto Luqman Hakim M, A.Pananrangi M. Gorang, Tis’a M. Rasyid M. Rizal Mardiah Marjuni, H. Marliati Maruf, Mohammad Ainul Maulana, Ragil Mega Fatimah Rosana miftahul khairah Miskiyah Muh Maulana Sidiq Hasan, La Ode Muh. Khaedar Muh. Syahrul Ramadhan Muhammad Aqil Rusli Muhammad Aqil Rusli Muhammad Muhaimin Muhammad Qasim Muhammad Rusli Muhammad Rusmin, Muhammad Muhammad Saifrizal Muhammad Wali Ismady Muhammad Yahdi Muhammad Yaumi Mulmansyah mulyani, Syarifah Munirah Munirah MURNIYATI Musdalifa Musyawarah, St. Muthia Nur Fadhilah Ndibale, Wa Nellan Silestri Adyan Nirwana Suciyati Nur Aisyah Rivai, Immawati Nur Amalia Nur Azmi Nur Hadika, Amaliyah Nur Indah Sari B Nur Islamiyah, Pramitasari Nur Jannah Nur Jihan Adillah Nurafifah Nuralam Nurasia Nurayuda Nurhikmah Nurinsana, St. Nurmalasari, Yusriah Nurul Fauziah Nurul Fitri, Ummu Nurul Hadmawati Nurul Izzati Nurul Mahmudah, Luthfiah Okta Putri Ayu Pahri, Arnia Paldi Saputra Panda Alfira, Yuni Paulus Laratmase pengelola, pengelola Perawati Bte Abustang Prameswari Nurrachmawati Priantini, Friska Novita Puspita Sari Qadri, Muhammad Rachmatika, Fatiya Rahayu Muslimin, Rika Rais, Rahmi Ramadhan Shaddad, Aqsal Ramadhona, Nova Ratih Primandari, Novegya Retnita Ernayani Lubis Rezki Haryandha Rezki Haryandha Rifa’ah Mahmudah Bulu Rindayatno Ririn Uke Saraswati Riski Mayusandra Risma Haiqul Agnia Rismawati Rizka Annisa rofi, muhammad Rosdiana Samosir Rosyidah RR. Ella Evrita Hestiandari Sadaria Sagaf, Umar Saiful Saleh, Nino Nopriandi Salmi Salsabila Sayyidina Samsul Bahri Saputri, Arum Dwi Saputri, Sandra Sartika Sasmita, Anggun Sayid Bahri Sriwijaya Setiadin, Kusnadi Siagian, Riski Pauziah Sigit, Argadatta Sikki, Fitri Simanungkalit, Mutiara Siti Khairani Sona, Fitri Sovi Junita Eviyanti sri maryuni Sri Mulyono Sri Wulandari Sry Mardiyah St. Uliul Asmi Subhan Subhiah Sufiani Sugianto Suhaeni Suhardiman Suharti Suhartini Sukarti Sulaiman Sulaiman Efendi Siregar Sularno SULASTRI Sulastri Pasaribu Sulistyono, Achmad Sumadi Sumarlin Supriati Suriani Suryaningsih, Wiwiek Suzanna Indra Syah, Fauzy Imam Syahriatul Lisma Syamsuddin Syamsul Alam Syarif Hidayatullah Syarif Hidayatullah Syarifah Huriyah Synta Rinjani Sirait Takdirmin Talli, Abdul Safrin D TB Ade Rahmatullah Tri Sunarsih Try Wahyu Utami Umi Daimah Ummu Kalsum Usman, Arifa Utami, Nendhi Wahyunia Wahyuddi Wahyuddin Naro, Wahyuddin WAHYUDI Wahyul A Z Wardhani, Raisha Wibowo, Dwiprayogo Widiasih Wifrandi, Arild Sadewo Yanti, Desi Yeni Nurazizah Yukarie Ayu Wulandari Yukarie Ayu Wulandari Yukarie Ayu Wulandari, Yukarie Ayu Yunus Abidin Yusnadi Zahara, Juni Zainarti Zanah, Nur Zulkifli