Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
12.505
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran TRANSPARENCY RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa Indonesian Journal of Applied Linguistics (IJAL) Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) TARBIYA : Journal Education in Muslim Society ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL IQRA´ Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia METASASTRA: Jurnal Penelitian Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Inventa Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Aulad : Journal on Early Childhood Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia PrimaryEdu - Journal of Primary Education SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Khazanah Pendidikan Islam Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Attadib: Journal of Elementary Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ide Bahasa Didaktika: Jurnal Kependidikan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Journal of Basic Education Research Journal Evaluation in Education (JEE) Indonesian Journal of Innovation Studies Satwika: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JSEP (Journal of Science Education and Practice) Jurnal Cakrawala Pendas Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan The International Journal of Education Management and Sociology Euclid Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan Jurnal Internasional EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Elementaria Edukasia Buletin Literasi Budaya Sekolah Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Usia Dini (PEDASUD)
Yunus Abidin
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 109 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 109 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
The Impact of Using Tiktok on Student Lifestyles Case Study at Indonesian Education University Bandung Cibiru Campus Neng, Hanum; Abidin, Yunus
The International Journal of Education Management and Sociology Vol. 2 No. 2 (2023): March - April : The International Journal of Education Management and Sosiology
Publisher : PDPI (Perkumpulan Dosen Peneliti Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58818/ijems.v2i2.35

Abstract

The purpose of this study is to determine the impact of using the TikTok application on changes in student lifestyles. The development of the internet is increasingly advanced, triggering the emergence of various new social media, including TikTok. The tik tok application is an application in the form of videos, photos and live videos, and tiktok is an application that is liked and popular in almost all circles, especially students. With so many impacts that occur, from negative impacts to positive impacts. This study uses a mixture of quantitative and qualitative methods. Data collected by questionnaire technique, the respondents in this study were 10 students. The results of the study stated that the use of the Tik Tok application had positive and negative impacts on student lifestyles. The positive impact is being able to know the latest news, being able to sell and being a learning platform, the negative impact is being addicted, not knowing the time, and being lazy. The recommendation in this study is that managing time is good and important so that time is not wasted.
Program Penguatan dan Pendampingan Pemanfaatan Website Interaktif Alur Merdeka Pembelajaran Sekolah Dasar Untuk Guru – Guru Sekolah Dasar Mitra UPI Kampus Cibiru Kurniawan, Dede Trie; Abidin, Yunus
Satwika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): SATWIKA: Volume 4, Number 1, June 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/satwika.040105

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan sebagai upaya peningkatan kemampuan guru sekolah dasar mitra UPI Cibiru dalam memanfaatkan produk webiste interaktif alur MERDEKA hasil mahasiswa pascasarajana program studi S2 PGSD UPI Cibiru. Adapun produk pembelajaran yang telah dikembangkan adalah media dan bahan ajar terkini, strategi desain pembelajaran terintegrasi dengan teknologi webiste interaktif untuk pemenuhan keterampilan abad 21 siswa sekolah dasar. Secara rinci, tujuan pengabdian ini dapat diuraikan sebagai berikut : pertama memberikan pengetahuan kepada guru guru SD mengenai perkembangan implementasi kurikulum merdeka, kedua melatih keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan integrasi webiste interaktif alur MERDEKA, ketiga melatih dan membimbing guru – guru SD dalam memanfaatkan media pembelajaran SD terkni dengan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian adalah workshop yang dilaksanakan selama bulan April hingga Juni 2024. Evaluasi kegiatan menggunakan model CIPP yang dikembangkan oleh Daniel Stuffleabem. Kegiatan pengabdian ini menargetkan khalayak sasaran adalah guru sekolah dasar mitra Kampus UPI Cibiru. Pada program pengabdian ini akan diselenggrakan kegiatan dengan ketentuan di beberapa wilayah difasilitasi dengan tatap maya, namun di beberapa wilayah akan dijalankan secara tatap muka. Secara garis besar dari kegiatan ini didapatkan respon postif dari peserta guru guru SD mitra UPI Cibiru. Mereka Berharap ada kegiatan Rutin dan terjadwal untuk pelatihan seperti ini agar terus bisa meningkatkan profesi profesional guru sesuai dengan perkembangan ilmu yang daidaptkan di perguruan tinggi.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Materi Bangun Ruang di Kelas I SD Mardiana, Ana; Abidin, Yunus
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 12 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jp2sd.v12i2.30333

Abstract

Education in the era of the Industrial Revolution 4.0 is an education that highlights the use of digital technology in the learning process. Teachers or students are required to be able to improve their competence and skills. Digital technology in education is one reason teaching and learning activities should be supported to be more effective, efficient, and fun. This research aims to describe the development of augmented reality-based learning media on building materials in grade 1 elementary school, describe the design of augmented reality–based learning media as a solution to problems, describe the feasibility and testing requirements for the product that, and describe the final product of augmented reality – based learning media. The research used the Design-Based Research (DBR) research and development method using the Reeves model research stages, that is: 1) identification and analysis of problems; 2) develop solutions; 3) carry out an iterative process 4) reflection. The data collection technique is through data collection using preliminary studies and field studies. The instruments used in this research are interview instruments, expert judgment, questionnaires, and documentation. Based on the research results at SDN Sukarame, Tasikmalaya Regency, research data showed that the augmented reality–based learning media developed was suitable for use in learning. Feasibility is demonstrated from validation results by expert validators, and usability is demonstrated from the results of trials that have been carried out. So, based on the results of this research, the development of augmented reality–based learning media on spatial building materials can be used as an alternative media in learning in grade 1 elementary school.
ANALISIS KEBERTERIMAAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMODAL BERBASIS WEB BERDASARKAN TINJAUAN MODEL UTAUT Baharizqi, Sindi Sindi Ladya; Abidin, Yunus; Kurniawan, Dede Tri
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 8, No 2 (2024): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v8i2.2168

Abstract

Proses belajar mengajar dalam konteks abad 21 terintegrasi dengan teknologi untuk mendukung Pendidikan. penggunaan pembelajaran multimodal dapat mengurangi berbagai keterbatasan keterampilan yang disebabkan oleh pembelajaran siswa, keterampilan bermasalah yang disebabkan siswa dalam pekerjaan rumah, dan keterbatasan siswa dalam interaksi virtual. atau materi konten  berbasis web yang sepenuhnya  online. Tujuan penelitian ini yaitu mengkaji faktor yang dapat memprediksi keberterimaan media pembelajaran multimodal bebasis web. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan Structural EquationModeling-Partial Least Square (SEM-PLS) dengan software yang dimanfaatkan menggunakan aplikasi SmartPLS 4.0. Sampel penelitian yaitu guru. Subyek penelitian adalah  guru yang  aktif melaksanakan pembelajaran di sekolah  pada jenjang SD, SMP dan SMA. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa faktor yang paling berpengaruh bagi keberterimaan dan penggunaan media pembelajaran multimodalitas yaitu Social Influences (pengaruh social).
PENGGUNAAN BAHAN AJAR MENULIS TEKS EKSPLANASI DENGAN TEKNIK CLUSTERING BERBANTUAN MEDIA KOMIK STRIP DIGITAL Azizah, Nurul; S. Anshori, Dadang; Abidin, Yunus
IdeBahasa Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Idebahasa Vol 6 No 1 June 2024
Publisher : Asosiasi dosen IDEBAHASA KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37296/idebahasa.v6i1.188

Abstract

Penelitian ini merupakan bagian dari penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan bahan ajar menulis teks eksplanasi dengan teknik clustering berbantuan media komik strip digital terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa. Metode yang digunakan adalah metode quasi eksperiman. Subjek penelitian ini melibatkan 54 siswa dari tiga sekolah menengah pertama, masing masing 1 kelas. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu soal tes uraian menulis teks eksplanasi. Dari hasil uji t setiap kelas diperoleh nilai sig 0,000 < α(0,05). Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai siswa di tiga kelompok data dengan nilai KKM (70). Begitupun dengan hasil uji t gabungan juga menyatakan bahwa nilai sig 0,000 < α (0,05). Dengan demikian, penerapan bahan ajar menulis teks eksplanasi dengan teknik clustering berbantuan media komik strip digital efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi.
Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia Rahayu, Restu; Iskandar, Sofyan; Abidin, Yunus
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2082

Abstract

Dalam pembelajaran Abad 21 ini sangat populer dengan membawa perubahan yaitu pesatnya perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) yang mengakibatkan perubahan paradigma pembelajaran yang ditandai dengan perubahan kurikulum, media, dan teknologi. Karena pada dasarnya pembelajaran abad 21 adalah implikasi dari perkembangan masyarakat dari masa ke masa. Sebagaimana diketahui bahwa masyarakat berkembang dari masyarakat primitif ke masyarakat agraris, selanjutnya ke masyarakat industri, dan sekarang bergeser ke arah masyarakat informatif. Masyarakat informatif ditandai dengan berkembangnya digitalisasi. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui penerapan inovasi pembelajaran pada abad ke 21. Metode penelitian yang digunakan yaitu kajian Pustaka. Hasil dari penelitian, bahwa pendidikan abad 21 merupakan proses mengembangkan dan memberdayakan seluruh potensi peserta didik untuk membentuk karakter yang lebih baik. Ada berbagai inovasi pembelajaran abad 21 yang dapat diterapkan dalam pembelajaran di Indonesia. Salah satunya yaitu penerapan Model Blended Learning (MBL) yang sangat sesuai untuk menghadapi tantangan di Indonesia dalam Abad ke 21 dan menyiapkan lingkungan belajar untuk tercapainya kompetensi abad 21.  Selain itu, perubahan yang terjadi pada masyarakat dunia kearah digitalisasi ini memaksa proses pembelajaran di sekolah-sekolah mengikuti perkembangan teknologi. Guru dan siswa dituntut melek teknologi digital.
Penerapan Pendidikan Karakter dengan Model Pembelajaran Berbasis Keterampilan Abad 21 Angga, Angga; Abidin, Yunus; Iskandar, Sofyan
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2084

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menganalisis lebih jauh penerapan pendidikan karakter siswa pada masa sekarang, karena jika kita lihat masih banyak perilaku atau sikap siswa yang jauh dari harapan, terutama di masa pandemi ini. Hal ini dikaitkan dengan penerapan model pembelajaran berbasis keterampilan Abad 21 yang telah atau sedang diterapkan di sekolah. Adapun metode yang digunakan dalam penulisan artikel yaitu Studi Literatur. Studi tentang beberapa sumber buku, jurnal, dan referensi lainnya yang mendukung penulisan artikel. Berdasarkan hasil studi literatur dapat diambil kesimpulan bahwa pendidikan karakter untuk siswa saat ini tidak terlepas dari tiga lingkungan pendidikan, dimulai dari lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Penerapan model pembelajaran berbasis keterampilan Abad 21 yang digunakan dalam proses pembelajaran sebagai upaya dalam membangun karakter siswa tersebut, tentunya disesuaikan dengan kebutuhan dan tujuan pembelajaran, sehingga tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dapat tercapai dengan optimal. Salah satu tujuan pendidikan nasional pada umumnya adalah pengembangan karakter siswa.
Upaya Pembelajaran Abad 19-20 dan Pembelajaran Abad 21 di Indonesia Fahrozy, Fazrul Prasetya Nur; Iskandar, Sofyan; Abidin, Yunus; Sari, Mia Zultrianti
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2098

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan berbagai upaya pemerintah dalam mengembangkan pendidikan di Indonesia mulai dari pembelajaran abad 19-20 sampai pembelajaran abad 21. Metode analisis yang digunakan dalam menganalisis pembahsan topik utama dengan menggunakan studi literatur ilimah yang tersedia di jurnal terindeks dengan desain dari penelitian ini adalah analisis deskriptif. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan serta strategi pembelajaran dari masa ke masa, yang dilihat dari sejarah bangsa Indonesia itu sendiri sampai masa sekarang. Serta tentang penggunaan teknologi untuk pembelajaran yang digunakan pada masa sekarang ini. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa upaya pembelajaran di Indonesia masih terus berkembang dan perlu adanya perhatian lebih dari berbagai pihak khususnya pemerintah dalam memenuhi kebutuhan tuntutan zaman sekarang dan upaya strategi pembelajaran yang sudah tersusun, sekolah sudah harus difasilitasi berbagai teknologi guna mendukung pembelajaran yang efektif dan efisien sesusai dengan perkembangan zaman sekarang
Peran Guru dalam Membina Literasi Digital Peserta Didik pada Konsep Pembelajaran Abad 21 handiyani, Mila Handiyani; Yunus Abidin
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 6 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v6i2.5360

Abstract

Technological advances are so rapidly affecting various fields, one of which is education. Education cannot be separated from progress. As one of the innovators, teaching in schools should be carried out by following all the changes that exist. In fact, students' digital literacy abilities are known to be in the low category so that the learning needs of each individual are not optimally achieved. The purpose of this study as an analysis that utilizing information and communication technology that is growing rapidly can help students meet their learning needs. The research method was carried out by means of literature analysis, the authors looked for various reference sources to provide information about the benefits of digital literacy for students. The result is that good digital literacy skills can enrich themselves with knowledge by actualizing themselves in these technological advances. The role of the teacher in this case is certainly irreplaceable, but the teacher can guide the extent to which students can utilize technology on the positive side and to what extent they can minimize the possibility of deviating from the use of this technology
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DENGAN BERBANTU MEDIA AUDIO VISUAL Sihombing, Novita Asmi; Sastromiharjo, Andoyo; Abidin, Yunus
SEBASA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 5 No 1 (2022): SeBaSa
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/sbs.v5i1.4457

Abstract

This research is motivated by the low ability to write exposition texts of students in learning Indonesian. This is due to the use of learning media that is still less varied. This study aims to improve the ability to write exposition texts of students with the help of audio-visual media. The research method used in this study is a quantitative research method with an experimental approach. The type of experiment in this study is a quasi-experimental (quasi-experimental) with one group pretest-posttest design. The population in this study were students of class X SMA Negeri 3 Bangko Pusako Riau registered for the 2020/2021 school year with a total of 162 students. The research sample is class X IPA I as many as 34 people obtained by purposive sampling technique. The instrument used is an exposition text writing skill performance test with three indicators, namely the structure of the exposition text, the use of Indonesian spelling, and the function of the expository text. The data collected were analyzed by the teacher giving scores of the results of the exposition text writing skills test based on predetermined indicators. The results showed that the use of audiovidual media can improve the ability to write expository texts, both in terms of process and results. In the process, the improvement is seen in the learning process that is getting better and more enjoyable. As a result, the increase in learning outcomes can be seen from the average grade obtained.
Co-Authors - Ernalis, - Adestipa, Adestipa Agnia, N Gina Siti Agustin, Nike Amelia Agustina, Dewiyana Ai Santi Ai Sutini Ai Sutini, Ai Aisyah, Euis Siti Alfina Sahbudi Ali Mustadi Andoyo Sastromiharjo Angga Angga Angga Angga Arif Sarifudin Arina, Ida Asep Ahyar Asep Herry Hernawan Baharizqi, Sindi Ladya Baharizqi, Sindi Sindi Ladya Belinda, Lebyana Norma Bismar Nasution Cahya, Aulia Ihza D Syahrudin, D Dara Dewi Dede Margo Irianto, Dede Margo Dede Supriyanto Dede Trie Kurniawan Dede Trie Kurniawan Dewi, Dinie Anggraeni Dewi, Maharani Sartika Dhea Annisa Oktarizka Didin Syahruddin, Didin Didin Syahrudin, Didin Dinie Anggraeni Dwi Undayasari Efi Tasfiyatul Millah Elvan Yudianda Eri Yusron Erna Susilawati Etty Rohayati, Etty Fahrozy, Fazrul Prasetya Nur Fatmawati, Fatmawati Fazrul Prasetya Nur Fahrozy Fitria Mulyanti Fully Rakhmayanti Fully Rakhmayanti Fully Rakhmayanti Gumilang Pawitan Hana Yunansah handiyani, Mila Handiyani Harmawati Heryanti, Yan Yan Hj. Setyaningsih Ida Darwati Iis Emalia Nurlela Imas Masfufah Isah Cahyani Juliasih Hizbar Kartika Sari, Erna Khaerudin Kurniawan Kinanti, Lea Alliffia Kurniawan, Dede Tri Kusviantara, Livia Febriari Putri Lebyana Norma Belinda Lely Halimah, Lely Lestari, Williyanti Lucky Taufik Sutrisno Lutfiah, Nayla M Nizan Solehudin Maharani Efendi, Pitri Maharani, Amanda Mahmul Siregar Mardiana, Ana Masfufah, Imas Meilandari, Aesti Meirawati , Nastiti Mia Zultrianti Sari Mila Handiyani handiyani MUH. HUSEN ARIFIN Muna Aljamaliah , S. Nailul Muna Aljamaliah, S. Nailul Musadad, Yasmin Sabila Nabila Andini Nadia Try Nakiya, Mohamad Neng, Hanum Nike Amelia Agustin Nugraha, Susi Nur Oktavia Anggraeni Nurholishoh, Yunia Nurul Azizah Oktaviani, Windi Nur Pupun Nuryani Rahayu, Restu Rahayu, Rofita Rahman Wahid Rakhmayanti, Fully Ramadhani, Fitri Fauziah Ramadhanti, Ileena Ramadhanty, Intan Ratna, Ratna Ayu Kinanti Resna Restiana Restu Rahayu Restu, Naila Kurnia Rianita Kartika Eka Putri Rofita Rahayu Rosdiana Rosita Rahma Rostika, Neneng Rumaisha, Hanifa S. Anshori, Dadang Sari, Mia Zultrianti Sartika Yolanda Setiawan, Dadan Sihombing, Novita Asmi Siti Masitoh Sofyan Iskandar, Sofyan Solihah, Dewi Siti Solihatini, Imas Tintin Sri Maryanti Sujono, Hartin Rizky Sukardi, Rendi Restiana Susilawati, Erna Sutrisno, Lucky Taufik Taufik Ramadhan Teni Susanti Tina Rostiani Tita Mulyati, Tita Tri Falah Nur Huda Tri Falah Nurhuda Undayasari, Dwi Utami, Nissa Aulia Belistiana Vismania S. Damaianti, Vismania S. Wathoni, Hizbul Widiasih Wiguna, Arya Chandra Yeni Yuniarti, Yeni Yona Wahyuningsih, Yona Yuli Astuti Yuliani Dwi Prutanti Yusrizal Yusrizal Yusuf Tri Herlambang Yusuf Tri Herlambang, Yusuf Tri Yusuf, Nabila Nufaiza