Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
23.094
P-Index
This Author published in this journals
All Journal COPE Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Mimbar Sekolah Dasar JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Gondang: Jurnal Seni dan Budaya JURNAL SINEKTIK Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah E-Structural Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pelataran Seni : Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning Journal of Education Action Research International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal EDUTECH Undiksha Journal on Education Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan (JIPP) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Gentala Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Asian Journal of Aquatic Sciences Jurnal Educatio FKIP UNMA Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Journal of Industrial Engineering & Management Research (JIEMAR) Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jurnal Ilmiah Kontekstual Journal of Coastal and Ocean Sciences Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Journal of Rural and Urban Community Empowerment Edusentris: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Jurnal Pengabdian Multidisiplin JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Indonesian Journal Of Educational Research and Review Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kualita Pendidikan Indonesian Journal of Elementary School Buletin Antropologi Indonesia Interdisciplinary Journal of Social Science and Education (IJSSE) CandraRupa: Journal of Art, Design, and Media Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Jurnal Cendekia Ilmiah Pena Edukasia
Mei Fita Asri Untari
Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 290 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 290 Documents
Search

 24   25   26   27   28 
PENGARUH PENDEKATAN TaRL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS VI B SDN PEDURUNGAN KIDUL 01 Kuswanto, Sinta Indriyani; Untari, Mei Fita Asri; Pramono, Ipnu
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.21348

Abstract

Students have various characteristics, including learning abilities. These differences result in them having different methods of receiving, interpreting and conveying information. Teachers can adjust teaching and assessment by paying attention to students' needs and abilities, one of which is by implementing the TaRL approach in the learning process. The purpose of this research is to determine the effect of implementing the TaRL approach on student learning outcomes in science learning. This research is a mixed method research. This research combines two methods, namely quantitative methods and qualitative methods to strengthen the results of the research. The subjects of this research were students in class VI B at SD Negeri Pedurungan Kidul 01 with a total of 23 students. The research instruments used to measure learning outcomes are pretest and posttest scores. The research design applied was one group pretest-posttest design. The data obtained was then tested using the normality test, paired sample t-test hypothesis test, and the N-Gain test. The research results showed that the average learning score of students before being treated with the TaRL approach was 45.56, while after being given treatment, this score increased to 85.47. The t test analysis with a significance level shows a value of 0.000, which is smaller than 0.05, indicating a significant influence. Apart from that, the N-Gain test result of 0.7421 is in the high category, which shows the effectiveness of implementing the TaRL approach. Based on the results of this research, it can be concluded that the application of the TaRL approach has a significant and effective influence on student learning outcomes, especially for students with a low initial level of ability.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN MATEMATIKA BERBANTU MEDIA KONKRET DI KELAS III SDN REJOSARI 01 SEMARANG Cahyaningsih, Rofiqoh Nadila; Untari, Mei Fita Asri; Nurhayati, Sri
MAJALAH LONTAR Vol 36, No 1 (2024): April
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jml.v35i3.18747

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghitung peserta didik pada penjumlahan mata pelajaran matematika dengan menggunakan media konkret. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Tahapan pelaksanaan penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari setiap siklus. Pada tahap pra siklus diperoleh nilai rata-rata 72,07. Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 75,21, Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 78,71 dengan persentase ketuntasan 86%. Dapat disimpulkanbahwa hasil belajar mulai prasiklus, siklus I, dan siklus II mengalami peningkatan hasil belajar dengan menggunakan media konkret.
Peran Guru Bimbingan dan Konseling Pada Pembelajaran Berbasis Deep Learning Untuk Meningkatkan Self-Regulated Siswa Generasi Z Suhendri, Suhendri; Ajie, Gregorius Rohastono; Mei Fita Asri Untari
Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Perkumpulan Kualitama Edukatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Increasing the role and competence of Guidance and Counseling Teachers in implementing Deep Learning to develop the potential of Generation Z is an important effort in facing educational challenges in the digital era. Generation Z, with its unique characteristics and different learning needs, requires innovative and relevant learning approaches. The solution implemented is to carry out workshop activities related to Deep Learning to improve student self-regulation as a learning method that emphasizes deep understanding and application of knowledge, offering great potential to meet the needs and active involvement of students in learning activities. However, the implementation of Deep Learning in schools in Indonesia still faces various obstacles. One of the causes is the lack of understanding and skills of counseling teachers in applying the deep learning approach. The method of implementing this community service program activity was carried out for 2 weeks which was divided into three stages, namely: (1) planning stage, (2) implementation stage, (3) evaluation stage. The training to increase the role of guidance and counseling teachers conducted by the Team showed success in increasing the understanding of counseling teachers, especially in the application of deep learning approaches or methods in counseling services. BK teachers are able to have an understanding and are able to implement the concept of deep learning in BK. This will have a positive impact on the implementation of counseling services.
Keefektifan Media Pembelajaran Scrapbook Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V Tema 5 Ekosistem di SD Negeri 1 Getas Nurrahman, Bagus Taufik; Untari, Mei Fita Asri; Purnamasari, Iin
Pena Edukasia Vol. 1 No. 1 (2022): Pena Edukasia
Publisher : CV. Supernova Office Stationary and Printing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58204/pe.v1i1.22

Abstract

The background that drives this research is the low learning outcomes of thematic 2 subtheme 1 in grade II elementary school students. This is due to the lack of application of learning models that are not monotonous in the learning process.The problems in this study are: (1) The learning process is still dominated by the teacher. (2) The media used has not been varied and in accordance with the material. (3) In addition, students are less active in teaching and learning activities, resulting in low student learning outcomes. The goal to be achieved in this study is to determine the effectiveness of the use of scrapbook learning media on thematic learning outcomes of fifth grade students of SD Negeri 1 Getas. This type of research is quantitative research with quantitative experimental method and uses One Group Pretest Posttest Design research design. The population used is the entire sample of class II for the academic year 2022/2023. Data collection techniques based on observations and student learning outcomes.The results showed an increase in learning outcomes without being given treatment and learning outcomes using scrapbook media experienced differences. This can be proven from the results of classical learning completeness, which is 80% with good criteria and 28 students who complete with the highest score of 100. The percentage of complete student learning outcomes by implementing scrapbook learning media can be seen from the posttest score, which reaches 80% or already more than the percentage provisions, with the number of students who completed 28 and as many as 7 students who did not complete. The results of the cognitive pretest and posttest data showed differences, in the cognitive pretest test as many as 15 students who completed with the highest score of 90 and as many as 20 students who did not complete with the lowest score of 20, the percentage of classical pretest learning completeness reached 43%. While the cognitive posttest value using scrapbook learning media has reached KKM 65 as many as 28 students who completed with the highest score of 100 and 7 students did not complete with the lowest score of 50, the percentage of posttest classical learning completeness reached 80%. So, it can be said that scrapbook learning media can improve the learning outcomes of fifth grade students with the Ecosystem theme at SD Negeri 1 Getas. So it can be concluded that learning by using it can be concluded that it is proven that the effectiveness of scrapbook learning media in improving the learning outcomes of class V students with the Ecosystem theme at SD Negeri 1 Getas is said to have achieved good criteria.
PENGEMBANGAN KOMIK DIGITAL CERITA DONGENG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III SEKOLAH DASAR Novfan Rahmat Ramadhan; Wawan Priyanto; Mei Fita Asri Untari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.32110

Abstract

This study aims to develop a valid and practical digital comic medium of fairy tales for the Indonesian Language subject in third-grade elementary school. The type of research used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The study was conducted at two elementary schools: SDN Gayamsari 01 and SDN Karangtempel. The results of the validation tests by media experts and material experts obtained a percentage of 95.3%, which falls within the interval of 81%–100% and is categorized as "highly feasible." Meanwhile, the practicality test results by teachers obtained a percentage of 93.3%, and the practicality test results by students reached 98.6%, both of which fall within the interval of 81%–100% with the category of "highly feasible." Therefore, the developed digital comic of fairy tales is declared highly feasible for use as a learning medium in the Indonesian Language subject for third-grade elementary school.
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN MELALUI KEGIATAN PEMBIASAAN DI SD ALAM UNGARAN Muarrifah, Innal; Untari, Mei Fita Asri; Listyarini, Ikha
Indonesian Journal of Elementary School Vol 5, No 2 (2025): November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v5i2.20528

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya kesadaran dan pengetahuan yang dimiliki masyarakat tentang lingkungan hidup. Kepedulian terhadap lingkungan dapat ditanamkan kepada anak sejak dibangku sekolah dasar melalui pendidikan karakter peduli lingkungan. Pendidikan karakter peduli lingkungan dapat dilakukan melalui pembiasaan di lingkungan sekolah. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan pendidikan karakter peduli lingkungan melalui kegiatan pembiasaan di SD Alam Ungaran. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pendidikan karakter peduli lingkungan melalui kegiatan pembiasaan di SD Alam Ungaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian dilakukan di SD Alam Ungaran yang mana sekolah ini adalah sekolah yang mengintegrasikan antara materi ajar dengan lingkungan alam sekitar. Data diperoleh dari kepala sekolah, guru, dan siswa melalui wawancara dan juga observasi langsung di SD Alam Ungaran. Hasil dari wawancara dan observasi tersebut kemudian didokumentasikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan karakter peduli lingkungan melalui kegiatan pembiasaan di SD Alam Ungaran dapat dilakukan melalui pembiasaan rutin, pembiasaan spontan, dan pembiasaan  keteladanan. Kegiatan pembiasaan rutin dilakukan setiap hari berupa kegiatan piket kelas, kegiatan jum’at bersih, pemisahan sampah organik dan anorganaik, penggunaan botol minum dan tempat makan, serta kegiatan gardening. Kegiatan pembiasaan spontan dilakukan oleh kepala sekolah dan guru ketika mendapati siswa yang berperilaku kurang baik terhadap lingkungan. Kegiatan ini berupa teguran, nasihat, peringatan, dan pemahaman kepada siswa yang berperilaku menyimpang. Kegiatan pembiasaan keteladanan yang dilakukan oleh kepala sekolah dan guru dengan memberikan contoh untuk berperilaku baik terhadap lingkungan. Berdasarkan hasil penelitian ini, saran yang dapat disampaikan yaitu SD Alam Ungaran dapat menjadi model bagi sekolah lain dalam mengimplementasikan pendidikan karakter peduli lingkungan melalui kegiatan pembiasaan.
Analisis Penggunaan Metode Fonik dalam Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2A SD Palebon 01 Semarang Sobrina, Syarifah Dinda; Untari, Mei Fita Asri; Rofian, Rofian -
Indonesian Journal of Elementary School Vol 5, No 2 (2025): November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v5i2.23647

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi metode fonik dalam pembelajaran membaca serta membandingkan kemampuan membaca siswa kelas 2A SD Negeri Palebon 01 Semarang sebelum dan sesudah penerapan metode tersebut. Kemampuan membaca merupakan keterampilan dasar yang sangat penting bagi siswa sekolah dasar, karena menjadi fondasi dalam memahami berbagai pelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes membaca, dan dokumentasi. Penilaian kemampuan membaca dilakukan berdasarkan empat aspek, yaitu ketepatan, intonasi, kelancaran, dan pemahaman. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi sebagai keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode fonik memberikan kontribusi positif terhadap keterampilan membaca siswa. Siswa menjadi lebih cepat dalam mengenali huruf dan bunyinya, serta lebih lancar dalam membaca kata dan kalimat. Pembelajaran dengan metode fonik juga meningkatkan antusiasme dan keterlibatan siswa, terutama saat menggunakan media lagu fonik. Selain itu, hasil perbandingan antara tes awal dan tes akhir menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami peningkatan kemampuan membaca, baik secara teknis maupun pemahaman isi bacaan. Meskipun demikian, beberapa siswa tetap memerlukan pendampingan tambahan agar mencapai hasil maksimal.
ANALISIS KREATIVITAS DALAM PEMBUATAN KARYA KOLASE SISWA KELAS 2 SDN 2 BOTOMULYO KENDAL Agustina, Kharisma Andita; Prasetyo, Singgih Adhi; Untari, Mei Fita Asri
Indonesian Journal of Elementary School Vol 5, No 2 (2025): November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v5i2.20608

Abstract

Latar belakang yang mendasari penelitian ini adalah kurangnya kreativitas dalam pembuatan karya kolase siswa kelas 2 SDN 2 Botomulyo Kendal. Berdasarkan wawancara kepada Wali Kelas 2, untuk tingkat kreativitas siswa ketika pembelajaran berlangsung terutama pada mata pelajaran SBdP belum berkembang secara optimal. Bahkan siswa hanya mengikuti saran dari guru. Dari permasalahan tersebut peneliti merasa sangat perlu untuk mengadakan perbaikan dari kegiatan kolase sebelumnya, peneliti memilih untuk menggunakan bahan yang lain seperti daun kering. Agar peserta didik merasa tertarik dan senang dalam kegiatan kolase. Dengan menggunakan bahan tersebut siswa dapat mengenal manfaat daun kering dapat dijadikan bahan untuk menempel kolase. Tujuan dari penelitian untuk mendeskripsikan kreativitas dalam pembuatan karya kolase siswa kelas 2 SD N 2 Botomulyo Kendal. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitaatif. Pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru dan siswa. Hasil penelitian kreativitas karya kolase yang dibuat dari daun kering yaitu daun nangka dan daun sirih. Karya kolase terdapat berbagai macam pola gambar hewan, yaitu gambar bebek, gajah, ayam, burung, katak, kelinci dan lebah. Berdasarkan hasil kreativitas tersebut sudah banyak siswa yang mampu berkarya kolase dengan rapi dan baik, tetapi masih ada beberapa siswa yang belum bisa memenuhi ketuntasan dalam mengembangkan kreativitas dalam berkarya kolase.
PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK DI ERA PENDIDIKAN ABAD KE-21 PADA GURU SD SUPRIYADI SEMARANG Lianandaya, Niken Elsa; Subekti, Ervina Eka; Untari, Mei Fita Asri
Indonesian Journal of Elementary School Vol 5, No 2 (2025): November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v5i2.20984

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah masih rendahnya kompetensi pedagogik guru di Indonesia. Kegagalan guru dalam memenuhi kompetensi dasar ini menimbulkan bias negatif terhadap kualitas guru. Oleh sebab itu, guru dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21 ini membutuhkan strategi terbaru untuk meningkatkan kompetensi pedagogik. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu apakah literasi digital berpengaruh terhadap kompetensi pedagogik di era pendidikan abad ke-21. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh literasi digital terhadap kompetensi pedagogik di era pendidikan abad ke-21 pada guru SD Supriyadi Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto, menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh guru di SD Supriyadi Semarang. Sampel diambil menggunakan teknik sampling jenuh, sehingga sampel pada penelitian ini adalah seluruh guru di SD Supriyadi Semarang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode kuesioner dan dokumentasi. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan menggunakan bantuan program SPSS. Hasil penelitian ini diperoleh nilai signifikansi 0,000 ≤ 0,05. Dengan demikian, menunjukkan bahwa literasi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi pedagogik di era pendidikan abad ke-21 pada guru SD Supriyadi Semarang. Sedangkan nilai R2 yang diperoleh yakni 0,590. Hal tersebut menunjukkan bahwa literasi digital yang dimiliki guru mampu meningkatkan kompetensi pedagogik guru sebesar 59 % dan sisanya 41 % ditingkatkan oleh faktor lain di luar penelitian. Kesimpulannya bahwa penerapan literasi digital dalam pendidikan abad ke-21 dapat menjadi strategi penting untuk mengembangkan kompetensi pedagogik guru dalam terwujudnya pembelajaran yang berkualitas.
OPTIMALISASI ARANSI KELAS DAN MOTIVASI SISWA TERHADAP PENGELOLAAN KELAS 4A SDN PALEBON 03 Fatma, Asy Syifa Dwi; Purnamasari, Iin; Untari, Mei Fita Asri
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Vol 11, No 2 (2025): JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp3.v11i2.25423

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara aransi kelas dan motivasi belajar terhadap pengelolaan kelas 4A di SDN Palebon 03, Semarang. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pengelolaan kelas sebagai faktor penentu keberhasilan pembelajaran di sekolah dasar. Penataan ruang dan motivasi siswa dianggap berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, meskipun efektivitasnya masih perlu dibuktikan secara empiris. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian melibatkan seluruh siswa kelas 4A yang berjumlah 28 orang, dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi dan regresi linier berganda dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aransi kelas dan motivasi belajar memiliki hubungan positif namun tidak signifikan terhadap pengelolaan kelas, baik secara parsial maupun simultan. Nilai signifikansi aransi kelas (X1) sebesar 0,522 dan motivasi belajar (X2) sebesar 0,718, keduanya lebih besar dari 0,05. Secara simultan, nilai signifikansi sebesar 0,780 juga menunjukkan tidak adanya pengaruh yang signifikan. Meskipun demikian, kedua variabel tetap berkontribusi positif dalam menciptakan suasana kelas yang nyaman dan kondusif. Temuan ini mengindikasikan bahwa efektivitas pengelolaan kelas kemungkinan lebih dipengaruhi oleh faktor lain, seperti kompetensi pedagogik guru, gaya komunikasi, dan iklim kelas. Penelitian ini diharapkan menjadi acuan bagi pengembangan strategi manajemen kelas yang lebih efektif di tingkat pendidikan dasar.
Co-Authors Abda Abda abror khairul huda Achsa, Aldea Maulida Adelia, Astari Putri Aderisca Kusumaningrum Aditya Aris Pangestu Afrianti, Novia Muja Agnita Siska Pramasdyahsa Agus Nuryatin Agustina, Kharisma Andita Agustini, Ferina Ahmad Nashir Tsalatsa Ahmad Nashir Tsalatsa Ahmad Nashir Tsalatsa Ahmad Nashir Tsalatsa Ahmad Nashir Tsalatsa, Ahmad Aini Nurul Ajie, Gregorius Rohastono Aldy, Rhaifaldy Aditya Nugraha Aliefia Arina Rahmawati Alvarizi, Imam Alvin Nor Maulida Alvionita, Gloria Alvita Nanda Safitri Amalia, Hardita Dwi Endah Amin, Andi Muhammad Amita Yusdiana Permatasari Andini Putri Kayla Ani Vandayanti Anik Dwi Wahyuni Aniq KHB, Moh Anis Fitria ANISA NUR HIDAYAH Anisatur Rohmaniyah Anita Dyah Kurnia Anita Handayani Anjani, Norma Dewi Annisa Syaila Ayu Permata Sari Aprilia Milasari Aprilianta Adi Saputra, Aprilianta Adi Ardhan Helfrid Tontowi Ardiansyah, Rama Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum Ari Widyaningrum Arief Budiman, Muhammad Aries Tika Damayani Ariestiyani Kartikawati Arif Dias Artama Aris Tri Jaka Harjanta, Aris Tri Arisyanto, Prasena Ary Susatyo Nugroho Aryanti, Rizka Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Atiyah, Umi Atiyah, Umi Aufa Amroini Indah Saesari Aulia Nofa Gayatri Bagas Panur Permana Bagus Ardi Saputro Balqis, Salsabila Basyar, Mohammad Aniq Khairul Bayu Saputro Beauty, Nur Diana Bhandari, Rahul Bhekti Fitrianingsih Bokhari, Khairiati Budiman, M. Arief Budiman, Muhammmad Arief Budiningtyas, Ade Kalpila Butarbutar, Yesenia Nancy Olivia Cahyani, Clarita Andriyana Cahyaningsih, Rofiqoh Nadila Candra Gunawan Chalimatus Sa’diyah Chaniago, Rizki Choirul Huda Chusnul Chotimah Cicilia Yantini Dara Ayu Prasetyani Darisna, Maida Zafira Darma, Revi Yulia Dentatama, Kuncoro Dermawan, Muhammad Farhan Dewi Kusumaningrum Diah Sri Utami Diah Sri Utami Diana Endah Handayani Dina Prasetyowati Dita Ananda Ditya Firmansyah Firman Durrotun Nafisah Durrotun Nafisah Durrotun Nashihah Duwi Nuvitalia Dwi Ariyanti, Mei Riska Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyanti Dwi Prasetyawati DH, Dwi Dyah Dwi Sulistyoningsih Ega Widyastuti Eka Sari Setianingsih Elgana Septiana Elin Fitriani Elis Dwi Purbiyanti Elis Dwi Purbiyanti Ema Oktavia Erfan, Rabbil Erfiyana, Maya Ernawati Saptaningrum Ervina Eka Subekti Espiyati Espiyati Evi Nur Izzati Fahrudin Fahrudin Fajar Cahyadi Farida Utami Purnomo Fatma, Asy Syifa Dwi Fauziyah, Galis Nurul Febrianti, Devi Febrianti, Sintya Putri Fenny Roshayanti Ferina Agustini Fika Ananta Defi Fiky Hanaunnadiya Filia Prima Artharina Fine Reffiane Fionisa, Dyah Ratri Fitri Yulianti Fitriani, Elin Fitriani, Rindu Gayatri Utami Gayatri, Aulia Nofa Habibullah, Akhmad Hadi, Ibadurrahman Al Halimah Stephany Putrie Handayaningsih, Susi Hanif Firmansyah Hariyanti, Dwi Prasetiyawati Diyah Harto Nuroso Hasdi, Vipin Shelina Helga Nur Pridyawati Helga, Maria Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Heri Saptadi Ismanto Herlina Anggreini Hidayah, Prastyaning Hidayah, Prastyaning Hidayat, Rhahmad Holyness Nurdin Singadimedja Husada, Anugerah Husada, Anugerah Husna Lailatul Latifa Husni Wakhyudin Ibnu Fatkhu Royana Ida Dwijayanti Ida Trimuliani Iin Purnamasari Ika Listyarini Ika Septiana Ikha Listyarini IKHA LISTYARINI Ikha Listyarini Ikha Listyarini Ilham Raharjo Ima Sekar Ningrum Imam Fathoni Ina Nur Alimah Ipnu Pramono Ita Indriyani Jannah, Fitria Miftahul Jihan Lubna Azizah Joko Samiaji Joko Siswanto Joko Sulianto . . Karina Puspa Kusuma Kartikasari, Ana Kartinah Kartinah, Kartinah Khakimah, Frika Fatekhatul KHB, Moh Aniq Khodijah Habibatul Izzah Khoir, Siti Muflikhatul Khusna, Syafa'atul Khusnul Fajriyah Kiswati Kiswati Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo KRISTIYAN, CANDRA Kurniawan, Adhie Kusno Kusno Kuswanto, Sinta Indriyani Laila Nurul Sufa Lestarini Lestarini Lian Sheila Marifa Lianandaya, Niken Elsa Lilik Ariyanto Listyarini, Ika M Arief Budiman M Kristanto M Yusuf Setia Wardana M. Arief Budiman M. Yusuf Setia Wardana M. Yusuf Setia Wardana M. Yusuf Setia Wardana, M. Yusuf Setia Mahmudi Mahmudi Maida Zafira Darisna Marpu’ah Marpu’ah Maryadi Maryadi Maslinda Maslinda Maula Hanifah Maya Erfiyana Mazah, Fiqih Abdul Mei Riska Dwi Ariyanti Mira Azizah Moh. Aniq Khairul Basyar Muarrifah, Innal Mubarak Mubarak Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Muh. Dzulfiqar Joddy Al-Mulk Muhajir Muhajir, Muhajir Muhamad Iqbal Mubarok Muhammad Agus Muljanto Muhammad Arief Budiman Muhammad Arief Budiman Muhammad Prayito Muhammad Rivai Muhammad Rusdi Muhtar, Al Naufal Zufar Mukh. Doyin Muliana Insani, Indah Mulyani Mulyani Munte, Anisah Risle Murtiningrum, Weni Muryantobroto Muryantobroto Murywantobroto Murywantobroto Murywantobroto Mustofa, Susilo Bayu Myo Opidianto Nadimisia, Tiara Dwisca Nailul Fauzziyah Nana Prasetya Ayuni Nanda Faiqotusshabrina Nanda Ika Saputri Nani Kurniasari Nashikah, Fut Atin Nazilah, Hikmatun Nenengkhoirunisa, Devi Ngatmini Ngatmini Ngurah Ayu Nyoman M Nihal Azimah Nisa Indarti Niswara, Rika Nizma, Syecha Nurun Nofiana Ulfa Norma Yanti Novaris, Riftian Novemy Kanitri Novemy Kanitri Novfan Rahmat Ramadhan Noviarti, Arina Nur Atika Nur Azizah Nur Hidayah Nur Hidayah Nur Hidayat Nur Indah Syafiqoh Nurhasanah Nurhasanah Nurrahman, Bagus Taufik Nurul Milatul Jannah Oktavia, Tri Indah Noor Oktaviana, Veronika Desi Opidianto, Myo Oqik April Liyanti April Pamungkas, Sendy Pandu Erlangga Dewanta Pipit Nabila Fitri Prabawati Nurhabibah Pradhana, Aditya Wahyu Aji Prakusya, Demas Aji Pramono, Ipnu Prasena Arisyanto Prasena Arisyanto Pratama, Farrel Priambodo, Irvandi Okta Priani, Pri Okta Puji Kurniati Purnamasi, Veryliana Purwadi Purwadi Puspayanti, Yacinta Yuniarti Endah Puspita, Erin Syefa Puspitaningrum, Julian Indah PUTRI WULANDARI Putriyanti, Lina Qoriati Mushafanah R. Soeyono Rachmah Yulia Navitri Raharjo, Ilham Rahayu Pristiwati Rahma Rizky Sukma Rahmadani, Mia Fariska Rahman, Rizqi Fathur Rahmanisyah, Suci Rahmawati, Pipit Angelina Nur Rahmawati, Rexy Oktavia Rani Khusnul Fitria Ranto Nety Sofiati Rasiman . Rasiman Rasiman Ratnasari, Dwi Handayani Ratriadi Ari Nurseta Research, Mudzanatun Resti Kalpika Retno Nilawati Ri'ah Nurhayati Rifqotul Badriyah Rikko Andi Prajijaya Riris Setyo Sundari Rizal Ashari Rochmawati, Dina Rofian Rofian Rofian Rofian, Rofian Rofian, Rofian - Rofiatun, Nur Rojai, Muhamad Rojai, Muhamad Rosi, Nilas Novita Rustopo . Rustopo . S Siswanto Safa Atika Sitoresmi Safid, Safid Sanjaya, Donis Saputra, Ariya Bayu Sari, Edma Kumala Sari, Tiara Nurma Septiabuyani, Olvi Septyana Wulan Sari Setyani, Lawnisa Adita Purnama Setyawati, Neng Ina Shefa Salsa Aulia Shela Wati, Fani Shinta Rohadatul 'Aisy Silvinia Silvinia Singgih Adhi Prasetyo Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siti Khaeriyah Siti Khaeriyah Siti Lutfiatussalmah Siti Nuryani, Siti Siti Rochajati Siti Tsumniyati Sitoresmi, Wimbo Sirating Sobrina, Syarifah Dinda Sopiyah Sopiyah, Sopiyah Sri Haryuni Sri Murni Sri Nurhayati Sri Suciati Sri Utaminingsih Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sriyatun Sriyatun Subyantoro Sugiyanti Sugiyanti Suhendri Suhendri Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sukamto Sulistyoningsih, Dyah Dwi Sumarno . Supriyadi Supriyadi Susilo Adi Saputro Susilo Bayu Mustofa Suyitno Suyitno Suyoto Syecha Nurun Nizma Teguh Supriyanto Thessa Dyah Kusumaningrum Titik Haryati Tri Indah Noor Oktavia Tri Puspita Rini Trinil Wigati Ulin Nafiah Ulin Nafiah Ulin Nafi’ah Ulin Nikmah Upik Dwi Fitrianingsih Utami, Dias Lutfi Dwi Utami, Gayatri Utami, Linda Putri Valentina Febrianti Vandayanti, Ani Veryliana Purnama Sari Veryliana Purnamasari Wahidatul Aulawy Wahyuningsih Rahayu Wahyuningsih, Asih Wardana, M. Yusuf Setya Wardana, M. Yusuf Setya Wardana, Muhammad Yusuf Setia Wawan Priyanto Wawan Priyanto Wawan Priyanto, Wawan Weni Murtiningrum Wening Desti Dian Pertiwi Weny Widya Wibowo, Imam Setyo Wibowo, Imam Setyo Wiwik Handayani Yanuar Ahmad Darmawan Yoehanna, Heni Yulianto Yulianto Yuni Dwi Sri Handayani Yunita Indriana Zahra, Iga Aulia Hanifatuz