Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
33.547
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar TUNAS BANGSA Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam PrimaryEdu - Journal of Primary Education GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Educatio FKIP UNMA SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Pengabdian UNDIKMA MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI IJOIS: Indonesian Journal of Islamic Studies Didaktika: Jurnal Kependidikan Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Community Education Engagement Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Inovasi Kurikulum COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Journal Of Human And Education (JAHE) Online Learning in Educational Research Journal of General Education and Humanities Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Journal of Language and Literature Studies Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health ANTHOR: Education and Learning Journal e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) KOLONI Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Educativo: Jurnal Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Simki Postgraduate Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa TOFEDU: The Future of Education Journal Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Central Publisher Buletin Ilmiah Pendidikan Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Social Science Academic Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Dahlia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Ulil Albab PESHUM ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Nusantara: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Simki Postgraduate SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Febrina Dafit, Febrina
PGSD FKIP Universitas Islam Riau
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 290 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 290 Documents
Search

 18   19   20   21   22 
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz Paper Mode untuk Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 21 Pekanbaru: Penelitian Nur Mellany Paizal; Febrina Dafit
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1941

Abstract

This community service activity aims to increase the capacity of UMKM Kripik Susus "UMMU" Karanganyar actors in utilizing social media as a means of digital marketing. The background of this activity is based on the fact that business actors still rely on conventional marketing strategies and have not optimally utilized digital platforms. Through a participatory approach, this activity involves observation, interviews, training, and technical assistance in eight main aspects: digital marketing strategy, content optimization, collaboration, data analysis, customer engagement, e-commerce integration, increasing consumer trust, and employee training. The results of the activity show an increase in partners' understanding and skills in managing social media accounts, creating interesting content, and building better relationships with customers. Partners have also begun to utilize e-commerce platforms to expand their market reach actively. This program proves that hands-on practice-based assistance can have a real impact on the development of micro-businesses, as well as strengthening the role of universities in empowering the local community economy in the digital era.
Pengaruh Media Buku Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SD Negeri 10 Pinggir: Penelitian Anggi Sulistiawati; Febrina Dafit
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2763

Abstract

This study aims to determine the effect of using picture storybook media on the early reading ability of second-grade students at SD Negeri 10 Pinggir. The background of this research is based on the low level of early reading skills among elementary school students, particularly in understanding simple texts. The research employed a quantitative approach with an ex post facto design. The population consisted of all second-grade students, while the sample was selected purposively. The determined sample was class II A, consisting of 29 students. The research instruments included a picture storybook questionnaire and an early reading ability test, both of which had been tested for validity and reliability. Data analysis was carried out using descriptive statistics, prerequisite tests, and inferential statistical analysis. The results showed that the use of picture storybook media had a significant effect on improving students’ early reading ability. Therefore, picture storybook media can be used as an alternative learning tool to support early literacy skills in elementary schools.
PENGARUH MEDIA WORDWALL PADA KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA SISWA KELAS IV SDN 193 PEKANBARU Fadhilah, Ronaa; Dafit, Febrina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3957

Abstract

Rendahnya literasi membaca siswa sekolah dasar di Indonesia masih menjadi tantangan serius di era pendidikan 4.0, sebagaimana tercermin dalam hasil PISA 2022 yang menempatkan Indonesia di peringkat 71 dari 81 negara. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi pengaruh media pembelajaran Wordwall pada kemampuan literasi membaca siswa kelas IV SDN 193 Pekanbaru. Menggunakan metode kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest, sebanyak 29 siswa menjadi responden. Hasil menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 15,38 (pretest) menjadi 17,41 (posttest), median dari 16,00 menjadi 18,00, skor maksimum dari 21 menjadi 25, dan skor minimum dari 8 menjadi 9. Simpangan baku naik dari 3,590 menjadi 4,188, menunjukkan variasi hasil belajar meningkat. Uji normalitas Shapiro-Wilk menunjukkan data berdistribusi normal (Sig. pretest 0,151; posttest 0,470). Uji linearitas membuktikan hubungan linear signifikan (Sig. Linearity 0,000 < 0,05). Analisis regresi menghasilkan persamaan Y = 3,756 + 0,888X dengan R² = 0,579, artinya Wordwall berkontribusi 57,9% terhadap peningkatan literasi. Uji hipotesis menunjukkan Wordwall berpengaruh signifikan (Sig. 0,000 < 0,05), sehingga Hₐ diterima dan H₀ ditolak, yang mengindikasikan Wordwall berpengaruh signifikan dalam meningkatkan literasi membaca siswa. Hasil ini mendukung teori dan temuan sebelumnya tentang pengaruh media berbasis game dalam pembelajaran. Wordwall dapat diadopsi sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan literasi membaca di sekolah dasar.
Analisis Tingkatan Literasi Siswa Sekolah Dasar di Tembilahan Indragiri Hilir Latif, Latif; Febrina Dafit; Putri Octa Hadiyanti
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i2.5742

Abstract

Penelitian dengan judul Analisis Tingkatan Literasi Siswa Sekolah Dasar di Tembilahan Indragiri Hilir bertujuan mendeskripsikan tingkatan literasi yang dicapai siswa/i SDN 009 Tembilahan. Penelitian ini penting mengingat belum adanya profil terkait tingkat literasi siswa di sekolah. Metode yang digunakan dalam enelitian ini yaitu kualitatif dengan menggunakan strategi studi kasus. Analisis Data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, klasifikasi dan penarikan simpulan. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan traingulasi Teknik dan menggunakan bantuan skala penilaian secara deskriptif. Hasil penelitian dapat dideskripsikan bahwa tingkat literasi performatif, fungsional, dan informasional sangat dipahami siswa. Pada tingkatan performative dari 27 siswa terdata 20 atau 74% siswa sangat baik literasi performatif, 5 atau 18% siswa baik literasi performatif dan 2 atau 7,41% siswa tidak baik literasi performative. Pada tingkat fungsional terdata 22 atau 81% siswa sangat baik literasi fungsional dan 7 atau 25% siswa baik literasi fungsional. Pada tingkat informasional terdata 15 atau 55% siswa sangat baik literasi informasional, 10 atau 37% siswa baik literasi informasional dan 2 atau 7,41% siswa tidak baik literasi informatif. Pada tingkatan epistemic terdata 10 atau 37% siswa sangat baik literasi epistemic, 12 atau 44% siswa baik literasi epistemik dan 5 atau 18% siswa tidak baik literasi epistemic
Budaya Literasi Dalam Dunia Pendidikan (Studi Kasus Pada Sd Di Provinsi Riau) Febrina Dafit; Agustiani Agustiani; Nurhafizdah Fitri; Syadidah Khansa Rafikin
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 3 (2023): September : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v3i3.1892

Abstract

One of the biggest challenges in the education system in Indonesia is the lower quality of education. Although the government has implemented various policies to overcome these problems, the results obtained have not shown significant progress. Based on several sources and observations in the field, the low quality of education is caused by the low literacy skills of students in learning and in everyday life. The problem with the quality of education has been exacerbated by the Covid-19 pandemic which has caused "learning loss" because learning cannot be done face-to-face. Therefore, it is important for teachers to understand and develop a literacy culture through the implementation of the six basic literacy in education, especially in the learning process. Currently, with the decline in cases of the Covid-19 pandemic, we can implement a culture of literacy in Limited Face-to-Face Learning (PTMT). It is hoped that the implementation of a literacy culture in schools will be able to improve the overall quality of education.
Kesiapan Guru dalam Melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) SD Negeri 131 Pekanbaru Syaherawati, Atika; Dafit, Febrina
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.659

Abstract

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) adalah usaha meningkatkan pendidikan karakter dengan membentuk profil siswa yang menganut nilai-nilai pancasila. Dalam pelaksanaan pendidikan pada Kurikulum Merdeka terutama pendidikan formal di sekolah, tentu melibatkan pendidik yang telah dipercayai masyarakat yang mengajarkan siswa sesuai dengan kurikulum dan rencana pengajaran dan pembelajaran yang sudah ditentukan. Pentingnya kesiapan guru dalam melaksanakan Program karena guru merupakan sumber kunci pelaksanaan kurikulum. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan Kesiapan Guru Dalam Melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD Negeri 131 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan Pendekatan deskriftif. Instrumen pengumpulan data penelitian wawancara, observasi dan telaah dokumentasi pada guru yang sudah melaksanakan P5. Analisis data menggunakan metode Milles dan Huberman melalui pengumpulan darta, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teori yang digunakan adalah kesiapan dari Edward Lee Thorndike tentang kesiapan individu jika sudah siap maka individu itu bisa melakukan kegiatan dengan baik dan mendapatkan kepuasan. Berdasarkan hasil penelitian, kesiapan para guru sudah mulai memahami dan mampu melaksanakan projek penguatan profil pelajar pancasila, namun masih ada beberapa kendala yang dihadapi guru yaitu perancangan modul, keterbatasan alokasi waktu untuk pencapaian projek, dukungan orang tua dan keterbatasan sarana prasarana.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif TGT (Teams Games Tournament) terhadap Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SDN 148 Pekanbaru Astuti, Tiana Dian; Dafit, Febrina
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1430

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN 148 Pekanbaru. Penelitian menggunakan desain One Group Pretest-Posttest dengan teknik pengambilan sampel cluster sampling, yang menghasilkan kelas IVB sebagai sampel. Instrumen yang digunakan berupa angket minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam minat belajar siswa setelah penerapan model TGT, dengan nilai rata-rata pretest minat sebesar 63,06 meningkat menjadi 70,88 pada posttest. Uji Welch’s t-test menghasilkan nilai signifikansi 0,000, yang menunjukkan perbedaan signifikan pada minat belajar siswa. .
Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V SDN 004 Petapahan Paula, Shilvy Resti; Dafit, Febrina
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1606

Abstract

Pendekatan pembelajaran yang dikenal dengan nama Team Games Tournament (TGT) bertujuan untuk menumbuhkan lingkungan belajar yang santai, meningkatkan akuntabilitas individu dan kelompok, serta mendorong kolaborasi dan kompetisi yang sehat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN 004 Petapahan, baik sebelum maupun sesudah penerapan model pembelajaran. Setelah dilakukan pengambilan sampel dari populasi dengan menggunakan metode direct random sampling sebagai bagian dari pendekatan kuantitatif dan metode quasi eksperimen, kelas VA menjadi kelompok eksperimen dan kelas VB sebagai kelompok kontrol. Pertanyaan pilihan ganda digunakan untuk mengumpulkan data, dan uji-t digunakan untuk menganalisis hasilnya. Menurut temuan penelitian, skor posttest rata-rata kelompok kontrol adalah 65,71, sedangkan skor posttest rata-rata kelompok eksperimen adalah 74,29. Mengingat nilai Sig (2-tailed) uji hipotesis sebesar 0,011 lebih kecil dari 0,05, Ha diterima dan H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan TGT memiliki dampak yang baik dan signifikan terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat menggunakan penelitian ini sebagai referensi dan penilaian.
Pelaksanaan Program Literasi Di Sekolah Dasar Lima Puluh Kota, Kampar, Dan Rokan Hilir: Chici Anshari; Dinda Adeliya; Icha Nuraini Mendeita; Febrina Dafit
Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Vol. 1 No. 4 (2023): AGUSTUS : JURNAL ILMIAH DAN KARYA MAHASISWA
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54066/jikma.v1i4.532

Abstract

The rise of the school Literacy Movement (GLS) which is being promoted by the government is currently attracting interest in conducting research on the implementation of literacy programs at SDN 03 Gunung Malintang, SDN 001 Kasikan, SDN 007 Mukti Jaya in the 2022/2023 academic year. This study aims to determine the process of developing literac programms carried out by schools and the obstacles they face. The research methodology employed in this study is descriptive qualitative, with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The process of assessing the credibility of the data involves employing triangulation, wherein the gathered data is subjected to analysis through data reduction, data presentation, and the formulation of conclusions. The findings indicated that the literacy program, which was executed at SDN 03 Gunung Malintang, yielded certain outcomes, SDN 001 Kasikan, SDN 007 Mukti Jaya, based on the implementation time, there are two types, namely daily and weekly. Daily literacy activities are saving, reading and writing corners, fast counting, while literacy activities weekly are library visits, collecting cash memorizing multiplication, short stories, digital-based learning media, getting to know the local culture. The obstacles to implementing the literacy program at SDN 03 Gunung Malintang, SDN 001 Kasikan, SDN 007 Mukti Jaya is connected to the provision of resources and structures that facilitate literacy initiatives, as well as addressing challenges related to teacher engagement and class dynamics.
Pelaksanaan Program Literasi Di SD Kota Pekanbaru Nurdahlia Rahmadani; Sella Melani; Siti Alvia; Viona Grace Hutapea; Febrina Dafit
Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Vol. 1 No. 4 (2023): AGUSTUS : JURNAL ILMIAH DAN KARYA MAHASISWA
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54066/jikma.v1i4.554

Abstract

Training is an important way to advance the quality of human resources. One of the goals of education is to produce human beings with character. Character building requires a long-term process, especially during the education period from elementary school (Putri & Romadhona, 2023). The purpose of this article is to (1) describe the concept of elementary school literacy, (2) describe the implementation of the elementary school literacy movement, (3) describe the problems of the elementary school literacy movement. This study uses research research methods. The sample was used by elementary school students from grades one to grade 6. The results obtained after the literacy program had a very positive impact on increasing children's learning and of course training children's literacy through fun and interesting activities. Therefore, it is very important for us to acquire literacy and learn reading skills as early as possible.
Co-Authors Abi Rivaldi Adiputra, Rizqi Fajar Adny, Raudatul Adriansyah Afrida, Lystiya Agustin Agnes Afrillia Agustiani Agustiani Ain, Siti Quratul Aisya Rahma Aisyah Aulia Fajhriany Al Faseh, Anisa Belly Alfian Yogi Amalia, Via Amelia Ramadhani Fitri Amnestya, Prilla Andani Juwanda Andhini, Meisha Andini Carla Tantia Andriani, Detia Andriani, Meysa Andryan Vania Amanda Anggi Rozma Yusmita Anggi Sulistiawati Anggraeni, Nur Fitri Anggriani, Mitha Dwi Anggun Ria Ignasis Munthe Angguni Yasmin Angin, Marsalinda Aulia Br Perangin Anisyah, Putri Anjani, Naraya Fitri Annisa Amalia Rahmi Annisa Putri Bungsu Annisa Rahma Aulia Annisa Rahma Aulia Ansari, Sofia Anzelina Putri Anzelina Putri Aprianto, Irvandy Aprilia Santika Ardilla Dinova Ari Hasriansyah Asep Kadarohman Asnawi Asnawi Astuti, Tiana Dian Asyti Febliza Ayuni, Nola Sri Azizah, Irsadul Azzami, Rayke Beta Salsabilla Br Sinaga, Riama Taruli Br.Tompul, Dewi Fortuna Bungsu, Annisa Putri Chairun Nisa Fadila Nasution Chandra Wijaya Chandra Wijaya Chaprilia Pati Rahma Chelsie Asuta Chici Anshari Citra Devi, Mirda Citra Veronika Cristina Cristina Cristina Cristina Danda Alfitra Daulay, Dian Fitri Dea Miranda Dela Ade Ira Pratiwy Dela Septia Dela Septia Dela Septia Desri Elvia Yani Desri Elvia Yani Devi Yuliyati Dewi Anggraini Dewi, Nasuha Risma Diah Agustina, Diah Diah Anis Nafiah Diah Nur Azizah Diana Lestari Didik Wahyu Triono Dina Apri Salpianti Dinda Adeliya Dinda Gustri Dinda Ira Ervina Dini Puspita Sari Dini Suciani Dinova, Ardilla Dira Putri Utami Dwi Chintiya, Marina Dwi Nanda Safitri Egi Primanda Elfira Hadi, Adisya Ellahi, Nurnasyila Karania Emelia Era Melanika Etfita, Fauzul Evi Setiyawati Fadhilah, Ronaa Fadillah, Raisani Fameliana Amalia Sholehah Faridatul Hamdiah Faridatul Hamdiah Farrencia Ramadhani Farrencia Ramadhani Fathur Risky Fathur Risky Fatmawati Fatmawati Febliza, Asyti Febria Indah Lestari Febria Indah Lestari Febrianti, Lestari Febrianti, Mala Febriyani Febriyani Feby Yolanda Fillia Aswari Firdausia, Salsabila Fitra Adi Kusuma Fitra Adi Kusuma Fitri Nabila Fitri Ramadani Fitri, Renita Kurnia Fitriani Fitriani Fitriyani, Nofira Fitriyeni Fitriyeni Fitriyeni Fitriyeni, Fitriyeni Fitry Annisyah Gusnaida, Riva Hamidah, Atiah Hana Fitria Hasanah, Ghoniatul Ilmi Hasna Hasna Haviz Dazaqy Haviz Dazaqy Helena Okti Marito Hutasoit Hersi Nopita Hilda Andini Mandasari Hilda Andini Mandasari Husni Fita Akda Icha Nuraini Mendeita Iin Puspasari Iklima, Nur Ilham, Muhammad Ilham Abdul Azis Imelda, Dewi Indah Arianita Indah Ayu Lestari Indah Gustina Intan Kumala Sari Intan Permata Sari Isra Syahputri Iswayani, Adelia Yoawa Januarita Ulfa Silviana Jatra, Rices Jatra, Rices Jeni Silvia Joan Ruth Agatha Joan Ruth Agatha Joan Ruth Agatha Juliani Julita, Vita Junia Amalia Junia Amalia Kania Wisna Sashikirana Karmeliya Karmeliya Khairil Ansari Khairun Nisa Khairunnas, Dimas Iqbal Khairunnisa Pulungan Kholida, Nur Kurnia Pebriniati Kurniati, Yusri Kurniawan, Ryen Kurniawati, Selpina Laili Rahmi Laili Rahmi Laili Rahmi, Laili Latif Latif Latif Leny Julia Lingga Liani, Ayu Lili Masrima Yanti Daulay Linda Mardiyana Lingga, Leny Julia Lita Aninda Mutiara Lubis, Bella Kartika Br Lusi Aprili Wahuni Maini Irtiyah Mala Febrianti Maria Yaprianti Mega Fatimah Rosana Meisha Andhini Meisy Adhariani Meli Gustiani Melihayatri, Ningrum Melli Agustini Meysa Andriani Meyshi Ziya Dwi Putri Mia Audina, Mia Micko Yulandri Miftari Putri Destari Milda Amelia Putri Milennia Liza Putri Milka Sari Br Simarmata Mira Mira Mitha Dwi Anggriani Mitra Rahma Muhammad Iqroq Kabari Muhammad Nukman Mukhlis, Muhammad Mulia, Indah Try Mutia Amanda Mutiara Nur Afifah Nabila Safni Ranti Nacjmi Aulia Fadhilla Nadia Nadila Nadila Nadra, Resi Naomi Kristina Pangaribuan Nasuha Risma Dewi Natasya Meisandi Putri Natasya Navira Elberni Niken Novita Ayu Nila Alfiatunnikmah Nila Alfiatunnikmah Ninda Rahmawati Nindya, Monica Isma Surya Ningrum Melihayatri Ningsih, Annisa Darma Ningsih, Sri Wahyu Ningsih, Suci Wahyu Nisa Umami SY Nisaq, Khairun Nita Safitri Br Sitorus Nova Frianty Novi Astari Novi Sari Nur Azimah Nur Mellany Paizal Nuramalina Nuramalina nuramalina, nuramalina Nuraqmarina Ariyani Nurdahlia Rahmadani Nurhafizdah Fitri Nurhaliza Putri Sabila Nurhija, Andan Ela Nurkhodri, Muhammad Nurlaila Saharani Nurmayeni Nurnasyila Karania Ellahi Nursa Indah Nursa Indah Nurul Amelia Nurul Fajri Nurul Fauziah Okta Kisti, Melqi Oktadela, Resy Olga Amanda Paluvi, Indriyani Patmawati Patmawati Paula, Shilvy Resti Pohan, Sarah Azhari Pratiwy, Dela Ade Ira Purba Andy Wijaya Puspasari, Iin Putra, Elpri Darta Putri Ade Rahma Yulis Putri Ade Rahma Yulis Putri Gayo Mahbengi Putri Octa Hadiyanti Putri Octa Hadiyanti Putri Rahma Dani Hasibuan Putri Rahmayanti Putri Rahmayanti Putri Siska Meilani putri yani Putri, Milennia Liza Putri, Natasya Meisandi Putri, Rike Puspa Herlita Qonita Azka Radani Suslawati Rafif, Adika Rahilla, Ratu Rahma, Aisya Rahma, Chaprilia Pati Rahma, Mitra Rahmadani, Elda Rahmadini, Hanisa Rahmawati, Elsa Rahmayani Rahmi Murniyati Ramadan, Zaka Hadikusuma Ramadani, Suci Ramadhani, Farrencia Rani Ardianti Rani Oktaviani Ranisha Dian Insani Ratu Rahilla Raudatul Adny Reka Miftahul Hayati Renita Kurnia Fitri Resdayanti, Chantika Resi Nadra Resti Andini Dwi Hendriatmi Resty Dwira Reza Amelia Putri Rezha Marlina Rhenalda Elpa Ridia Syafitri Rifal Martin Rifal Martin Rika Anshari Rini Cahyani Ririza Maulina Rischa Arselya Dwi Pitri Riska Aktaviana Riska Molinda Riska Molinda Risva, Nefita Riva Gusnaida Rizka, Dhea Rizky Fitria Robi Santika Robi Santika Roja Syakira Ronaa Fadhilah Ronadia Febrianti Gurning Rose Winda Safira Deswita safitri, melinia Safitri, Tri Rika Safitri, Vira Sakila, Nesa Salsabila, Rizka Sandika Wena Santika, Rani Sarafina Sarah Azhari Pohan Sekar Aurora Aulia Sella Melani Selly Rima Melati Selpina Kurniawati Septia Kamala Seri Winda Ningsih Sesmita Oktaria Sexcio, Exky Bima Shakila Nizaliana Shakila Nizaliana Shintia Ramadani Shintia Ramadani Silvi Adila Silvia, Jeni Silvya Mitra Angraini Siti Alvia Siti Irva Gustina Siti Nuranisa Siti Nurhasanah Siti Nurhasanah Siti Quratul Ain Sri Mulyani, Hayyumda Sri Nurhidayati Sri Wahyu Ningsih Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sukma Anggraini Sulistyaningsih, Wahyu Suryani, Nurrahmah Susilawati Ningsih Suslawati, Radani Suzianti, Dinda Syadidah Khansa Rafikin Syafira Syafira Syafira, Ananda Mai Syafitri, Ridia Syaherawati, Atika Syahira Nabila Syahira Nabila Syahputri, Isra Syahriadi, Syahriadi Syaidatil Akila Syarah Rama Syahfitri Syarah Rama Syahfitri Syarifadillah Putri T. Zekri Asril Tenesya Dara Saski Tenesya Dara Saski Tia Dratis Suryana Tiara Kusuma Tiara Syarunnisa Tika Annisa Maharani Tirta Nurani Triani, Dila Utami, Nurul Cahya Vany Sinthya Vara, Fasera Utari Via Amalia Vina Yunita Violandari Violandari Viona Grace Hutapea Vira Safitri Vita Julita Wahidah, Miftahul Wahuni, Lusi Aprili Wanda Asizah Wanda Asizah Weny Agustin Weny Agustin Weny Agustin Widia Ningsih, Purwani Winda, Rose Windah Gema Sari Windi Anika Putri Windi Khairunnisa Winingsi, Kartika Rama Wulan Dari, Asih Yeni Yeni Yoana, Adelia Yolanda, Feby Yolanda, Fitriana Yovanes Chaniago Yudiana, Meigita Yulianti Yulianti Yuliyati, Devi Yuni, Febri Yusnadi Yusnadi Yusri Kurniati Zahwa Lilatusyika Zahwa Lilatusyika Zahwa Lilatusyika Zaki Triadi Putra Zaki Triadi Putra Zidan Dika Dafara Zikri Darmawan Zul Afdal