Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.894
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Buletin Udayana Mengabdi Jurnal SPEKTRUM E-Journal of Tourism Majalah Ilmiah Teknologi Elektro AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika TELKOMNIKA (Telecommunication Computing Electronics and Control) Journal of Education and Learning (EduLearn) PIKSEL : Penelitian Ilmu Komputer Sistem Embedded and Logic PROSIDING CSGTEIS 2013 Journal of Business & Banking Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Proceedings Konferensi Nasional Sistem dan Informatika (KNS&I) Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi Jurnal Tadris Kimiya JOIV : International Journal on Informatics Visualization Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem dan Teknologi Informasi) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Efektor COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika JAE (Jurnal Akuntansi dan Ekonomi) Jurnal Riset Manajemen Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Widya Wiwaha Program Magister Manajemen Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam EAJ (ECONOMICS AND ACCOUNTING JOURNAL) Journal of Electrical, Electronics and Informatics International Journal of Engineering and Emerging Technology Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) eCo-Buss Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Performance : Jurnal Bisnis dan Akuntansi Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Review of Management and Entrepreneurship Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science BERDAYA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima Spektrum Sipil Marine Kreatif Jurnal Kansasi : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan JOURNAL OF COMMUNITY ENGAGEMENT AND EMPOWERMENT ALACRITY : Journal Of Education ProBisnis : Jurnal Manajemen CITIZEN: Jurnal Ilmiah Mulitidisiplin Indonesia Jurnal Ekonomi dan Bisnis GROWTH (JEBG) eCo-Fin Jurnal Akuntansi Dan Bisnis Indonesia (JABISI) Jurnal Nasional Teknik Elektro dan Teknologi Informasi Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Riset Akuntansi dan Bisnis Indonesia Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Manajemen JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Ekonomi Syariah dan Hukum Islam Jurnal Mahasiswa Manajemen dan Akuntansi Investama : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Multidisiplin Sahombu Journal of Islamic Business Management Studies (JIBMS) Wawasan : Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan West Science Business and Management Jurnal Rekayasa elektrika Riset Ilmu Manajemen Bisnis dan Akuntansi Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Abdi Akommedia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Prosiding Seminar Nasional dan Call Paper STIE Widya Wiwaha Jurnal Medika Nusantara Jurnal As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga Journal of Innovative and Creativity Jurnal Investasi Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Pharmaceutical Science Journal Jurnal Ekonomi, Akuntansi dan Perpajakan At Tahkim Jurnal Hukum Ekonomi Syariah KIC SENMEA Prosiding Simposium Nasional Manajemen dan Bisnis International Journal of Business and Quality Research Majalah Ilmiah Teknologi Elektro Multidisciplinary Indonesian Center Journal Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam dan Sosial Jurnal Greenation Ilmu Akuntansi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PESHUM Jurnal Pengabdian Masyarakat Widya Wiwaha Educational Researcher Journal Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei) AKSIOMA
Linawati Linawati
Magister Teknik Elektro Universitas Udayana
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 254 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 254 Documents
Search

 16   17   18   19   20 
ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SAUSU PADA KONSEP SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA Ayu Sri Puspita Devi; Usman H.B; Linawati
Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako Vol. 7 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh dan memahami makna tentang kemampuan koneksi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sausu pada konsep sistem persamaan linear dua variabel berdasarkan kemampuan matematika. Jenis penelitian ini adalah studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian dipilih berdasarkan purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan koneksi matematis siswa pada konsep sistem persamaan linear dua variabel yang berkemampuan tinggi (Subjek TG) meliputi: siswa mengetahui tentang informasi yang ada pada soal dengan lengkap dan tepat karena mampu mengaitkan soal dengan konsep-konsep yang dipelajari sebelumnya, siswa mengaitkan soal melalui representasi dalam bentuk gambar persegi panjang dan melalui representasi simbolik terhadap konsep keliling persegi panjang dan selisih antara panjang dan lebarnya, siswa memahami konsep-konsep yang ada dan mengaitkan konsep-konsep tersebut melalui prosedur yang tepat dalam menyelesaikan soal SPLDV. 2) Kemampuan koneksi matematis siswa pada konsep sistem persamaan linear dua variabel yang berkemampuan sedang (Subjek SD) meliputi: siswa mengetahui tentang informasi yang ada pada soal dengan lengkap dan tepat karena mampu mengaitkan soal dengan konsep-konsep yang dipelajari sebelumnya, siswa mengaitkan soal melalui representasi simbolik terhadap konsep keliling persegi panjang dan selisih antara panjang dan lebarnya, siswa tidak paham dengan baik konsep-konsep yang ada dalam menyelesaikan soal SPLDV dan melakukan kesalahan prosedural terhadap konsep yang dikaitkan dalam menyelesaikan soal SPLDV. 3) Kemampuan koneksi matematis siswa pada konsep sistem persamaan linear dua variabel yang berkemampuan rendah (Subjek RN) meliputi: siswa tidak mengetahui semua informasi yang ada pada soal secara benar, siswa melakukan kesalahan dalam mengaitkan soal melalui representasi simbolik, siswa tidak paham konsep-konsep yang ada dalam menyelesaikan soal SPLDV dan melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal SPLDV karena konsep dan prosedur yang dikaitkan salah. Kata kunci: Analisis, Koneksi Matematis, Kemampuan Matematika, SPLDV
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING) PADA MATERI FUNGSI INVERS Deliana Sapareng; Dasa Ismaimuza; Linawati
Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako Vol. 7 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang penerapan model pembelajaran penemuan (discovery learning) yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi fungsi invers di kelas X MIA 1 SMA Negeri 9 Palu. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada desain penelitian Kemmis dan Mc. Taggart, yakni perencanaan, tindakan dan observasi serta refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 9 Palu yang terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018. Subjek penelitian ini sebanyak 22 siswa dan dipilih tiga siswa sebagai informan. Pada penelitian ini diterapkan model pembelajaran penemuan (discovery learning) dengan mengikuti fase-fase pembelajaran, meliputi: (1) menstimulasi/pemberian rangsangan, (2) pernyataan/mengidentifikasi masalah, (3) pengumpulan data, (4) pengolahan data, (5) verifikasi/pembuktian, dan (6) menarik kesimpulan/generalisasi. Hasil penelitian ini adalah: (1) siswa dapat menemukan konsep fungsi invers dan mengingat definisi dari fungsi invers untuk siklus I; (2) siswa dapat menemukan sifat/aturan pada fungsi invers dan menentukan rumus fungsi invers untuk siklus II; (3) melalui penerapan model pembelajaran penemuan (discovery learning), hasil belajar siswa meningkat dari siklus I sebesar 57,14% ke siklus II sebesar 85%; (4) setiap aspek aktivitas guru dan siswa dalam pelaksanaan fase-fase model pembelajaran penemuan (discovery learning) pada lembar obsevasi berada pada minimal kategori baik; (5) lembar observasi aktivitas guru dan siswa berada pada kategori baik pada siklus I dan berada pada kategori sangat baik pada siklus II dengan mengikuti fase-fase model pembelajaran penemuan (discovery learning). Kata kunci: model pembelajaran penemuan (discovery learning), hasil belajar, fungsi invers. Abstract: This research aimed to describe about the application of discovery learning model that can increase scholastic achievement of students on the topic of inverse functions at grade X MIA 1 SMA Negeri 9 Palu. This research was a classroom action research which referred to Kemmis and Mc. Taggart research design that were planning, acting and observing as well as reflecting. This research was conducted in two cycles. Subject of research was grade X MIA 1 student of SMA Negeri 9 Palu in the academic year 2017/2018. The number of research subject were 22 students and three students were selected as informants. In this research was applied discovery learning model through the phases of learning, they were: (1) stimulation, (2) problem statement, (3) data collection, (4) data processing, (5) verification, and (6) generalization. The results of this research by applied discovery learning model such as: (1) students can find the concept of inverse function and remember the definition of the inverse function in the first cycle; (2) students can find the properties or rules that exist in the inverse function and determine the inverse function formula in the second cycle; (3) through the application of discovery learning model, the scholastic achievement of students increased by 57.14% of the first cycle to the second cycle amounted to 85%; (4) each aspect of the teacher’s and the student’s activities through the application of discovery learning model phases minimal were in good category at observation sheet; (5) the observation sheet activities of teachers and students are in the good category in cycle 1 and are in the category of very both in cycle 2 according to phase of Discovery Learning model.
PROFIL PENALARAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD INDEPENDENT (FI) DAN FIELD DEPENDENT (FD) Hartina Pertiwi; Sukayasa; Linawati
Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako Vol. 7 No. 3 (2020)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh profil penalaran siswa FI dan FD dalam menyelesaikan masalah persamaan garis lurus. Subjek penelitian ini yaitu dua orang siswa kelas VIII Anggur SMP Negeri 4 Palu yang terdiri dari satu orang siswa bergaya kognitif FI dan satu orang siswa bergaya kognitif FD. Pemilihan subjek dalam penelitian ini diklasifikasikan berdasarkan hasil tes gaya kognitif di kelas VIII Anggur SMP Negeri 4 Palu. Tes pengklasifikasian gaya kognitif yang digunakan adalah Group Embedded Figure Test (GEFT) yang dikembangkan oleh Witkin. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas instrumen utama dan instrumen pendukung. Instrumen utama yaitu peneliti sendiri, dan instrumen pendukung yaitu tes GEFT dan tes tertulis masalah persamaan garis lurus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil penalaran siswa dengan gaya kognitif FI dalam menyelesaikan masalah persamaan garis lurus adalah dengan cara menghubungkan informasi-informasi yang diketahui pada masalah yang dihadapi dengan pengetahuan serupa yang pernah dijumpai sebelumnya untuk memperoleh solusi dari masalah yang diberikan, sehingga memperoleh kesimpulan baru, sedangkan profil penalaran siswa dengan gaya kognitif FD dalam menyelesaikan masalah persamaan garis lurus adalah dengan cara menghubungkan informasi-informasi yang diketahui pada masalah yang dihadapi dengan pengetahuan serupa yang pernah dijumpai sebelumnya untuk memperoleh solusi dari masalah yang diberikan namun belum lengkap, sehingga belum memperoleh kesimpulan baru. Kata Kunci: Profil, Penalaran, Persamaan Garis Lurus, Gaya Kognitif, FI, FD. Abstract: this research aims to obtain the students reasoning profile in FI and FD in solving problem on straight line equation. The subjects of the research were two eight graders Anggur of SMP Negeri 4 Palu consisting of one student style cognitive FI and one more style cognitive FD. The subject was classified based on the result of cognitive style in eight grade Anggur of the school. Test of the classification used was Group Embedded Figure Test (GEFT) developed by Witkin. Instrument used were two, namely main instrument and supporting instrument. The main instrument was the researcher, while the supporting one is GEFT test and written test about straight line equation matter. The research result reveals that students reasoning profile with cognitive style FI in solving problem of straight line equation is by connecting known informations on the matter with the same knowledge ever found to get solution from the problem given, so it can have a new conclusion, whereas the students reasoning profile with cognitive style FD in solving problem of straight line equation is by connecting known informations on the matter with the same knowledge ever found to get solution from the problem given but still incomplete, so it cannot have a new conclusion. Keywords: Profile, Reasoning, Straight Line Equation, Cognitive Style, FI, FD.
ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII B SMPN 20 PALU DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL BERDASARKAN METODE NEWMAN I Made Cahrianto; Gandung Sugita; Linawati
Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako Vol. 7 No. 4 (2020)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan siswa dan penyebab kesalahan yang dilakukan oleh siswa kelas VIII B SMPN 20 Palu dalam menyelesaikan soal cerita pada materi persamaan linear dua variabel berdasarkan metode Newman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah 3 siswa yang diambil dari 21 siswa kelas VIII B. Hasil penelitian ini adalah (1) tidak ada subjek yang melakukan kesalahan membaca soal (reading errors), kaena pada saat diminta untuk membaca soal, semua sujek dapat membaca soal dengan baik. (2) kesalahan memahami masalah (comprehension errors) dilakukan oleh semua subjek penelitian, hal ini ditandai dengan subjek menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan dalam soal tetapi tidak lengkap. (3) kesalahan transformasi (transformation errors) dilakukan oleh dua subjek penelitian hal ini ditandai dengan subjek gagal dalam memahami soal-soal untuk diubah kedalam kalimat matematika yang benar. (4) kesalahan keterampilan proses (process skills errors) dilakukan oleh semua subjek penelitian hal ini ditandai dengan subjek salah dalam melakukan perhitungan dan tidak dapat melanjutkan jawaban. (5) kesalahan penulisan jawaban (encoding errors) dilakukan oleh semua subjek penelitian hal ini ditandai dengan subjek salah dalam menuliskan hasil akhir atau tidak menuliskan hasil akhir dari jawaban. Beberapa faktor penyebab siswa melakukan kesalahan adalah (1) tidak memahami soal dan tidak teliti dalam menemukan hal yang diketahui dalam soal. (2) gagal dalam memahami soal-soal untuk diubah kedalam kalimat matematika yang benar. (3) tidak teliti dalam melakukan proses perhitungan, kurang memahami metode eliminasi dan subtitusi, kurang memahami operasi bentuk aljabar dan tidak mengecek kembali jawaban. (4) tidak cermat dalam memahami permaslahan pada soal.. Kata kunci: Analisis Kesalahan; Sistem Persamaan Linear Dua Variabel; Metode Newman
PROFIL PEMECAHAN MASALAH BANGUN RUANG SISI LENGKUNG SISWA SMP NEGERI 8 PALU DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN EKSTROVER (EXTROVERT) DAN INTROVER (INTROVERT) Fani Isdayanti; Sukayasa; Linawati
Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako Vol. 8 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemecahan masalah bangun ruang sisi lengkung siswa SMP Negeri 8 Palu ditinjau dari tipe kepribadian ekstrover dan introver. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif berdasarkan tahap-tahap pemecahan masalah dari Polya. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari satu siswa berkepribadian ekstrover, dan satu siswa berkepribadian introver. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) pada tahap memahami masalah, subjek berkepribadian ekstrover dan subjek berkepribadian introver relatif sama yaitu menemukan informasi yang diketahui dan ditanyakan, hanya saja subjek introver sebelum menceritakan kembali masalah dengan menggunakan kalimatnya sendiri terlebih dulu membayangkan dan membuat ilustrasi dari kondisi dan bentuk bangun ruang sisi lengkung pada masalah yang diberikan. 2) pada tahap membuat rencana pemecahan masalah, subjek berkepribadian ekstrover dan berkepribadian introver menentukan keterkaitan informasi yang terdapat pada masalah, menggunakan semua informasi yang didapatkan untuk membuat rencana pemecahan masalah, dan menggunakan konsep geometri dalam membuat rencana pemecahan masalah. 3) tahap melaksanakan rencana pemecahan, subjek berkepribadian ekstrover dan berkepribadian introver melaksanakan rencana sesuai dengan yang dibuat sebelumnya, hanya saja subjek ekstrover kurang teliti dalam langkah pemecahan masalah sehingga mendapatkan penyelesaian yang tidak tepat. 4) tahap memeriksa kembali, subjek berkepribadian ekstrover tidak memeriksa kembali jawaban sehingga tidak mengetahui letak kesalahan pada saat mengerjakan masalah, sedangkan subjek berkepribadian introver memeriksa kembali jawaban dengan melihat setiap langkah-langkah pemecahan masalah dan menguji hasil yang diperoleh. Kata kunci: Profil, Pemecahan Masalah, Bangun Ruang Sisi Lengkung, Tipe Kepribadan, Ekstrover, Introver. Abstract: This study aims to describe the problem solving of the curved side space of SMP Negeri 8 Palu students in terms of extrovert and introvert personality types. This type of research is qualitative descriptive approach based on the stages of problem solving from Polya. The subject in this study consisted of one student with an extrovert personality, and one student with an introvert personality. The result of this study indicate that 1) at the stage of understanding the problem, the subject with extrovert personality is finding information that is known and asked, it’s just that the introvert subject before retelling the problem using its own setence first imagines and illustrates the conditions and shapes of the curved side spaces in the problem given. 2) at the stage of making a problem solving plan, the subject of extrovert personality and introvert personality determines the relevance of information contained in the problem, uses all the information obtained to plan problem solving, and uses geometric concepts in making problem plans. 3) at the stage of implementing the solution plan, the subject of extrovert personality and introvert personalty carried out the plan in accordance with what was made before, except that the extrovert subject was not thorough in the problem solving steps so that the solution was not right. 4) at the stage of checking again, the subject with extrovert personality did not re-examine the answers so he did not know the location of the error while working on the problem, while the introvert personality re-examined the answers by looking at each step of solving problems and testing the result obtained. Keywords: Profile of Problem Solving, Curved Side, Personality Type, Extrovert, Introvert.
PENERAPAN METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI INDUKSI MATEMATIKA KELAS XI MIA MA DDI LONJA Siti Hajar Adriani; Sudarman Bennu; Linawati
Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako Vol. 8 No. 3 (2021)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan utama pada penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada materi induksi matematika rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk memperoleh deskripsi mengenai penerapan metode penemuan terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI MIA MA DDI Lonja pada materi induksi matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang mengacu pada desain penelitian oleh Kemmis dan Mc. Taggart yakni perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MA DDI Lonja yang berjumlah 16 siswa terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi induksi matematika dengan mengikuti langkah-langkah yaitu: 1) perumusan masalah, guru memberikan informasi pokok-pokok materi dan penjelasan tentang hal-hal yang akan dipelajari dan membagikan LKPD kepada setiap kelompok, 2) pemrosesan data, guru menjelaskan kepada siswa hal-hal yang dilakukan dengan bantuan LKPD, 3) penyusunan dugaan sementara, guru mengamati aktivitas siswa dalam kelompok dan memberikan bimbingan seperlunya kepada siswa yang mengalami kesulitan dalam menyusun konjektur, 4) pemeriksaan dugaan sementara, guru memeriksa hasil konjektur tiap kelompok dan memberikan penjelasan apabila terdapat kesalahan siswa dalam mengerjakan konjektur, 5) verbalisasi dugaan sementara, guru meminta perwakilan masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas, mengambil alih diskusi dan memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk menanggapi dan mengajukan pertanyaan tentang presentasi yang belum jelas, dan membimbing siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari, 6) umpan balik, guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan tambahan yang terdapat pada LKPD dan memeriksa jawaban siswa terhadap soal latihan tambahan. Abstract: The main problem in this study is student learning outcomes in mathematics induction material is low. The purpose of this study was to obtain an explanation of the application of guided methods to improve learning outcomes of class XI MIA MA DDI Lonja students on mathematical induction material. This type of research design by Kemmis and Mc. Taggart is planning, implementing actions, observing and reflecting. This subjects of this study were students of class XI MA DDI Lonja which accommodates 16 students consisting of 7 male students and 9 female students. This research was conducted in two cycles. The results of this study indicate that the application of guided discovery methods can improve student learning outcomes in mathematical induction material by following the steps, namely: 1) problem formulation, the teacher provides information on the subject matter and an explanation of the distributes the LKPD to each group, 2) data processing, the teacher explains to students the things that will be done with the help of the LKPD, 3) temporary guesswork, the teacher observes the activities of students in the group and provides guidance as needed to students if they experience difficulties in arranging the conjecture, 4) provisional examination, the teacher checks the results of the conjecture of each group and gives an explanation if there is a studnt’s error in working on the conjecture, 5) provisional verbalization, the teacher asks representatives of each group to present the results of their group work in front of the class, takes over the discussion and provides opportunities for each group to respond and ask questions if there are still unclear things, and guide students to draw conclusions about material that has been studied, 6) feedback, the teacher asks students to work on the additional practice questions contained in the LKPD and checks students answers to additional practice questions. Keywords: Guided discovery method, learning outcomes and mathematical induction
PENERAPAN PENDEKATAN CTL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN SENILAI DAN BERBALIK NILAI DI KELAS VIIA SMP NEGERI 13 SIGI Afriani Maso; Ibnu Hadjar; Linawati
Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako Vol. 9 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan tentang Penerapan Pendekatan CTL dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perbandingan Senilai dan Perbandingan Berbalik Nilai di Kelas VIIA SMP Negeri 13 Sigi. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dan desainnya menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart, dengan tahapannya yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjeknya adalah seluruh siswa kelas VIIA yang berjumlah 27 orang siswa. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari satu kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil observasi aktivitas guru siklus I dan siklus II memperoleh kriteria taraf keberhasilan sangat baik. Hasil observasi aktivitas siswa siklus I yaitu memperoleh kriteria taraf keberhasilan baik, dan mengalami peningkatan pada siklus II yaitu memperoleh kriteria taraf keberhasilan sangat baik. Dari hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan pendekatan CTL dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIA SMP Negeri 13 Sigi pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai, dengan memuat tujuh komponen yaitu: 1) kontruktivisme, 2) bertanya, 3) menemukan, 4) masyarakat belajar, 5) pemodelan, 6) refleksi dan 7) penilaian autentik. Kata kunci : pendekatan CTL, hasil belajar, perbandingan senilai dan berbalik nilai. Abstract: The objective of this research was described the application of CTL approach in at attempt improve student learning outcomes of mathematic on proportion equality and inverse material to the VIIA SMP Negeri 13 Sigi. In this case, the researcher applied Class Action Research (CAR) and the desing referred to Kemmis and Mc. Taggart model which covered planning, action, observation, and reflection. The subjects of the research were 27 students. This research was divided into two cycles, each of these cycles included one meetings. The results showed that the result of observations of teacher activity in cycle I and cycle II obtained very good criteria for success. The results of observations of the activities of students in cycle I are obtaining good success criteria, and have increased in cycle II, namely obtaining very good success criteria.from the results of the research, it can be concluded that the application CTL approach in at attempt improve student learning outcomes of mathematic on proportion equality and inverse material to the VIIA SMP Negeri 13 Sigi in proportion through some componens: 1) contructivism, 2) questioning, 3) inquiry, 4) learning community, 5) modeling, 6) reflection and 7) authentic assessment.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI LUAS PERMUKAAN SERTA VOLUME KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII SWADAYA PALU Hanifatul Mar’ah; Maxinus Jaeng; Linawati
Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako Vol. 8 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan tentang Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi luas permukaan serta volume kubus dan balok di kelas VIII SMP Swadaya Palu. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dan desainnya menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart, dengan tahapannya yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjeknya adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 20 orang siswa. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Berdasarkan hasil tes akhir tindakan, diperoleh presentase ketuntasan klasikal siswa pada siklus I adalah 33,33% dan presentase ketuntasan klasikal siswa paa siklus II adalah 73,68%, sedangkan hasil observasi guru dan siswa pada siklus I berada pada kategori baik dan pada siklus II berada pada kategori sangat baik. Dari hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi luas permukaan serta volume kubus dan balok di kelas VIII SMP Swadaya Palu, dengan mengikuti langkah-langkah (1) fase Think, (2) fase Pair dan (3) fase Share.
Pemanfaatan Potensi Lokal Perikanan Menjadi Produk Maning Crispy Untuk Peningkatan Minat Ber-UMKM Mutia, Cut Vilda; Darnisah, Darnisah; Amin, Debisal; Amelia, Puja; Jumirta, Jumirta; Linawati, Linawati; Ali, M Firdaus; Zuriat, Zuriat
Marine Kreatif Vol 9, No 1 (2025): Marine Kreatif
Publisher : Universitas Teuku Umar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35308/mk.v9i1.10840

Abstract

Kampung Kuala Baru Sungai, sebuah desa pesisir di Kabupaten Aceh Singkil, memiliki potensi besar dalam sektor perikanan, namun belum dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Program ini berfokus pada pemberdayaan masyarakat melalui pelatihan pengolahan ikan maning menjadi produk "Maning Crispy." Program ini bertujuan untuk meningkatkan minat masyarakat terhadap Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) serta memperkuat perekonomian lokal. Metode pengabdian dilakukan dengan survey, dan pelatihan. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan masyarakat, terutama di kalangan ibu rumah tangga. Selain itu, program ini juga berhasil mengubah pandangan masyarakat tentang potensi UMKM sebagai sumber pendapatan yang stabil. Dengan adanya pelatihan pemasaran digital dan e commerce, diharapkan produk "Maning Crispy" dapat menjangkau pasar yang lebih luas. Keberhasilan program ini menjadi inspirasi bagi desa-desa lain di sekitar Kampung Kuala Baru Sungai untuk mengembangkan produk lokal mereka sendiri. Dukungan berkelanjutan dari berbagai pihak sangat diperlukan untuk menjaga momentum ini dan memastikan keberlanjutan program dalam jangka panjang.
The Effect of Thin Capitalization, Return on Assets, Capital Intensity, and Audit Fees on Tax Aggressiveness Lukmawati, Putri Puji; Halawa, Irena Mei Darnis; Agustina, Sri; Linawati, Linawati; Khotimah, Husnul
Jurnal Multidisiplin Sahombu Vol. 5 No. 04 (2025): Jurnal Multidisiplin Sahombu, May - Juny (2025)
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze and provide empirical evidence regarding the effects of thin capitalization, return on assets, capital intensity, and audit fees on tax aggressiveness. This is a quantitative study utilizing secondary data obtained from the Indonesia Stock Exchange (IDX) website, specifically from the official websites of listed companies. The population in this study comprises banking companies listed on the IDX from 2019 to 2023. The sample was selected using a purposive sampling method, resulting in 95 firm-year observations that met the research criteria. The results of the study indicate that return on assets has a significant effect on tax aggressiveness, and capital intensity also significantly influences tax aggressiveness. However, thin capitalization and audit fees do not have a significant effect on tax aggressiveness.
Co-Authors Abdul Hamid Abdul Mughni Abdur Rohman Abiyyuwono K, Ahmad Afadil Afifah, Vika Nur Afriani Maso agung aditya nugraha Agus Luthfi Agus Sukerta Agustina Susilawati Tumangger Aldri Frinaldi Alfisyahra, Alfisyahra Ali, M Firdaus Alit Winaya Amelia Nur 'Izza Amelia, Puja Amin Tohari Amin, Debisal Anak Agung Ayu Putri Ardyanti Anang Kusnadi Anantia Aliva Rizqa Andryan Andryan, Andryan Andy Kurniawan, Andy Aniek Laksmidewi Anifiatiningrum, Anifiatiningrum Annisa Ardhian Putra, Govan Ardiansiah Ardiansiah Ari Wilani, Ni Made Ariana, Anak Agung Gede Bagus Ariana, Melati Ariani, Adriana Venny Asa Arya Sudarman Asana, I Made Dwi Putra Asnita Sinaga Astriyah, Aas Asyari, Putri Leni Awalanty, Aprilia Putri Ayu Sri Puspita Devi Azizah, Windi Nur Badrus Zaman Bagaskara, Ardha Dewa Baharuddin Hamzah Bakri Mallo Betty Holiwarni Cokis Ratih Kumbara Daniel Happy Putra DARMANSYAH . darnisah, Darnisah Dasa Ismaimuza Debbi Irfan Mudhoep Deliana Sapareng Dessy Hariyanti, NK Destiani Destiani Devi Febriyanti Dewa Bagaskara, Ardha Dewa Made Wiharta Dewi Rosanthi Dewi, Siti Ratna Sari Dewintara, Yayang Dharmika, Ida Bagus Diah Nurdiwaty Dian Priharja Putri Dirgahayunita, Aries Djaddang, Syahril Dwi Perwitasari Wiryaningtyas, Dwi Perwitasari E. Patras, Yuyun Elia Ardyan Erliana, Erliana Erna Yuniati Evie Awuy Evie Awuy Evy Nulandari Faisol Faisol Faisol Faisol Fani Isdayanti Faris Aji Vagood Lucky Firdarini, Khoirunnisa Cahya Firdawati, Ery Firdha Senja Maelaningsih Fitria Ramadhani, Charisa Fitrianti Fitrianti, Fitrianti Fitrisnawanti, Shilfia Fitriyani, Eka Rika Flori, Florianus Fu'adah, Intan Tsamrotul G M Arya Sasmita Gandung Sugita Gatot Suhirman Gde Made Budi Antara Gede Adi Aryanata Gede Patrianaya Margayasa Wirsuyana Gede Sukadarmika Gerson Feoh Gusti, Yenny Kurnia Halawa, Irena Mei Darnis Hanifatul Mar’ah Hartina Pertiwi Hartono, Rudi Haryati Ruslan Hendri Hendri Heni, Lidia Herdiyanti, Fitria Hermani, Sofiati Himphinit, Musakkid Humaira Fadhilah I Dewa Gede Hardi Rastama I G.A.K. Warmayana I G.M.W. Meindra Sidemen I GEDE PUTU WIRAWAN I Gusti Made Meri Utama Yasa I Gusti Ngurah Gede Agung Suniantara I K A Riki Gunawan I K. A. Riki Gunawan I ketut Gede Darma Putra I Komang Leo Puja Artana I Made Agus Setiawan I Made Bayu Dibawan I Made Cahrianto I Made Kris Widiantara I Made Oka Semara Putra I Made Oka Widyantara I Made Rai Suarimbawa I Made Suartika I Nyoman Gede Arya Astawa I Nyoman Gunantara I Nyoman Setiawan I Nyoman Setiawan I Putu Agus Eka Pratama I Putu Arie Pratama I Putu Gede Gentha Kesuma Negara I Putu Gede Hendra Suputra I Putu Oka Wisnawa I Putu Sudharma Yoga I Wayan Andis Indrawan Ibni Hadjar Ida Ayu Dwi Giriantari Ida Bagus Gede Manuaba Iftihor, Iftihor IGA Sri Melati IGP. Agus Aries Pratama Imran Saputra Surbakti Indah Dwi Kurniawanti Irene Christina Wenas Irfan Romadhony , Rahmad Irfansyah, Muhammad Faiq Irianti, Een Jaeng, Maxinus Jannah, Azzahra Raudhatul Jannah, Rodhotul Joshua Fernaldy Sudarsono Jumirta, Jumirta Junayah, Yayah Junivan Junivan K.O Saputra Kamarudin, Nur Diyana Kamelia Sinaga Karniawan, Arya Whisnu Kasmiati KHAIRANI, MIFTAHUL Khalid, Nursyahidah binti Khusna, Masro'ul Komang Oka Saputra Kundala, Manendha Maganitri Kustiati Kustiati Kusuma, M. Putra Hadi Kusumaningsih, Indriati Larasati, Adelya Dwi Lenny Anwar Lestikasari, Febri Lie Jasa Lilik Purwanti Luh Ika Dhivtyasari Suryani Lukito Pramono Lukmawati, Putri Puji Luthfih, Yussi Dwi Made Aryawan Made Sudarma Mahmudah, Atim Matul Mahmudah, Dwiyana Farizka Mahmudi Mahmudi Mala Nurilmala Mannan, Mannan Marinus B. Tandiayuk Marinus Barra Tandiayuk Marlina, Nana Maxinus Jaeng Meilana, Putri Bibit Moh. Adenan Moh. Isom Mudin Muchtaranda, Ismail Hoesain Muh. Rizal Muh. Rizal Musdalifa MUSTAMIN IDRIS Mustapa, Noviana Mutia, Cut Vilda N Paramaita Nabela Amelia Nafis, Moh. Abi Adhurun NGATIMIN, NGATIMIN Ngurah Indra ER Ngurah Narendra Dananjaya Ni Gusti Ayu Dewi Paramita Arisandi Ni Komang Ayu Sri Anggreni Ni Made Anita Belinda Ni Made Ary Esta Dewi Wirastuti Ni Made Ary Esta Dewi Wirastuti Niama Dwi Susila, Made Ningrum, Rani Ulan Nisa, Qutsi Khoiru Janahtul NMAE Dewi Wirastuti NMAED Wirastuti Noer, Asmadi M. Nur Solikin Nur Widiastuti Nurhaeni Nurhaeni Nurhayati, Elis Nurul Huda1 Nurwijayanti Nyoman Pramaita Nyoman Putra Sastra Nyoman Wendy Saputra Oka Semara Putra, I Made Parera, Dian Pathuddin Pawana, I Wayan Adi Juliawan Pipit, Tabita Pomalingo, Dwina Ramadhani Pramono, Lukito Pramudyanti, Naomi Pratama, Pratama Priyastiwi, Priyastiwi Puji Astuti Puji Winarko, Sigit Purwoningsih, Siti Khotimah Puspita, Erna Puspitasari, Kristanti Ambar Putra Adi Wibowo Putra, Rezi Eka Putra, Rivan Dea Nova Putri Agung Permata Sari Putri, Melly Monika Putri, Oktavira Tiara Putu Arya Mertasana Putu Sri Merta Suryani Qoriah, Ciplis G Rahmadi, Silvia Rahmawati, Titah Rama Beta Herdian Rama Sanjaya Ratih Kumalasari Niswatin Riawanto Tambun Ridho Yurham Rifky Lana Rahardian Rina Yuliana Rini, Arsita Dwi Puspo Riska Riski Riswahyuning, Mareta Selvia Rizal, Muh Rohman, Alfan Nur rois, fatqu Romadhony, Rahmad Irfan Rosdiana Matoneng Rukmi Sari Hartati Rukmi Sari Hartati Sabila Asma Rizkia Safitri, Rika Sagung Intan Saraswati Saifudin, Muhammad Agus Sandi, Santi Pertiwi Hari Sari, Meilinda Trinita SB, Sigit Wisnu SB, Sigit Wisnu Serani, Gabriel Setiani, Rina Lailatul Ayuk Setiyaningati, Mela Dwi Astari Setyaningsih, Sri Setyowati, Marshela Dewi SIGIT PUJI WINARKO Sinaga, Riska Indramaya Siregar, Abdul Hasyim Mazhurin Siswo Wardoyo Siti Aisyah Siti Hajar Adriani Siti Hasanah Sitti Rahmawati Soewarto Hardhienata Sofiati Sofiati, Sofiati Solikah, Mar atus solikah, mar'atus Solikah, Mar’atus Sondang Ratnauli Sianturi Sopa, Juana Sri Agustina, Sri Sri Andriati Asri, Sri Andriati Sri Hartati Candra Dewi Sri Kurnianti Sri Widiawati , Hestin Sudarman Bennu Sudirman Sudirman Sugeng Sugeng Sugiyarti, Ririn Suhardi Suhardi Sukayasa Sumardi . Suprihatin, Sholikah Suryandari,, Marul Susanti P, Susanti P Suseno, Ari Susi Yusrianti, Susi Susilo Susilo Sutrichastini, Ary Sutrischastini, Ary Syafaah, Amalia Rahmawatus Syafruddin Rais, Syafruddin syailendra, syailendra Syarah, Erie Siti Tantri, Afifah Luftiah Tengku Riza Zarzani N Tri Sulistyowati Tri Widyastuti Triana, Dewi Ulfiani Usman H.B Utami, Anissa Veronica Ambassador Flores Vina Fauziah W. Setiawan Wahyu Purwanto Wangi, Sari Sekar Wibowo, Agung Edy Widiastuti , Nur Widiawati, Hestin Sri Widyadi Setiawan Wikananda, I Gusti Ngurah Satya Wulandari, Amelia Agustri Wulandari, Eko Yenni Kurnia Gusti Yoga Divayana Yohanes Pracoyo Widi Prasetyo Yohanes Yohanes Yulianti, Sinta Dwi Yuliawati, Lia Yunizar, Noni Yurike Sindi Gloriana Zulaikah, Dewi Zulfahrin, LM Zulistiani, Zulistiani Zuriat, Zuriat