Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.202
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ulul Albab: Jurnal Studi dan Penelitian Hukum Islam Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Jurnal Sains dan Teknologi DE JURE YUDISIA : Jurnal Pemikiran Hukum dan Hukum Islam Jurnal Prima Edukasia Program Kreativitas Mahasiswa - Penelitian Jurnal Promkes: The Indonesian Journal of Health Promotion and Health Education Sawwa: Jurnal Studi Gender MALIH PEDDAS Jurnal Pertanian Agros Chemistry Indonesian Journal of Chemical Research AkMen JURNAL ILMIAH Jurnal Kelautan dan Perikanan Terapan (JKPT) Aulad : Journal on Early Childhood JURNAL AKUNTANSI, MANAJEMEN DAN EKONOMI Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Ilmiah Kesehatan J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Sakina: Journal of Family Studies Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BUSTANUL FUQAHA: Jurnal Bidang Hukum Islam Jurnal Riset Sistem Informasi dan Teknologi Informasi (JURSISTEKNI) Jurnal Fokus Manajemen Bisnis Jurnal Kesehatan Tambusai International Research on Big-data and Computer Technology (IRobot) Movere Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Jurnal Agrisistem Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Transformatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh International Journal of Tourism and Hospitality in Asia Pasific Journal of the Community Development in Asia Homeostasis: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Dokter JoEELE Jurnal Maritim Malahayati Pharmacology And Pharmacy Scientific Journals (PAPS Journals) Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia IC Tech: Majalah Ilmiah Sewagati Community Empowerment Journal Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DIMASEKA Jurnal Pharmacia Mandala Waluya Bulletin of Chemical Reaction Engineering & Catalysis Holistik Jurnal Kesehatan Joong-Ki STIKes BBM Mengabdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional (National Public Health Journal) IC Tech: Majalah Ilmiah JI-KES (Jurnal Ilmu Kesehatan)
Nur Fadhilah
Jurusan Teknik Fisika, Fakultas Teknologi Industri, Institut Teknologi Sepuluh Nopember
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 78 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
MENINGKATKAN PEMAHAMAN ANGKA DALAM BAHASA INGGRIS MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA Sulistiyaningsih, Riski; Fadhilah, Nur
IC Tech: Majalah Ilmiah Vol 18 No 2 (2023): IC Tech: Majalah Ilmiah Volume XVIII No. 2 Oktober 2023
Publisher : P3M Institut Widya Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47775/ictech.v18i2.113

Abstract

Pada pendidikan anak usia dini penggunaan angka secara sederhana mulai diperkenalkan. Hal ini dikarenakan banyak sekali penggunaan angka yang dapat kita jumpai pada kegiatan sehari-hari. Tahap usia dini juga merupakan waktu yang tepat untuk proses pembelajaran bahasa Inggris. Sehingga jika anak mengawali pengenalan Bahasa Inggris dengan mengenal angka dalam Bahasa Inggris maka anak akan mudah memahaminya. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman angka dalam Bahasa Inggris pada anak usia dini dengan media permainan ular tangga yang dikarenakan dalam proses pembelajaran harus menerapkan konsep belajar sambil bermain. Penelitian dilakukan di TK Al Irshad Kota Pekalongan pada anak TK Tingkat B. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan penyajian data berupa skor kemampuan anak yang dibagi menjadi 4 level skor yaitu skor 4 = jika anak bisa tanpa bantuan, skor 3 = jika anak bisa dengan bantuan awal, skor 2 = jika anak bisa dengan bantuan meniru teman, dan skor 1 = jika anak tidak bisa. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan anak dalam memahami angka dalam Bahasa Inggris. Jumlah persentase siswa dengan pemerolehan skor 3 dan 4 mengalami kenaikan, dari yang semula jumlah anak dengan skor 3 adalah 25% meningkat menjadi 45% dan skor 4 yang semula 12,5% meningkat menjadi 25%. Sedangkan jumlah persentase siswa dengan skor 2 dan 1 mengalami penurunan yaitu yang semula skor 2 adalah 37,5% menurun menjadi 17,5%, dan pemerolehan skor 1 yang semula 25% menurun menjadi 12,5 %. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media ular tangga mampu meningkatkan kemampuan anak usia dini dalam memahami angka dalam Bahasa Inggris.
Peta Nilai TOEFL Mahasiswa STMIK Widya Pratama Pekalongan Terhadap Pencapaian Standar CEFR (Common European Framework Reference) Anggreningrum, Anggreningrum; Sulistiyaningsih, Riski; Fadhilah, Nur
IC Tech: Majalah Ilmiah Vol 15 No 2 (2020): IC Tech: Majalah Ilmiah Volume XV No. 2 Oktober 2020
Publisher : P3M Institut Widya Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47775/ictech.v15i2.128

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menguraikan peta nilai TOEFL yang dicapai oleh mahasiswa STMIK Widya Pratama Pekalongan terhadap pencapaian standar CEFR (Common European Framework Reference). Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan secara terperinci skor TOEFL yang didapatkan sesuai dengan standar CEFR yang kaitannya dengan kendala atau hambatan yang dihadapi mahasiswa atas tidak tercapainya sasaran mutu TOEFL sesuai standar CEFR. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa STMIK Widya Pratama Pekalongan yang mengikuti tes TOEFL dalam periode tes bulan Agustus 2018 dengan jumlah total populasi 250 mahasiswa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 250 mahasiswa yang mengikuti TOEFL, untuk sesi listening terdapat 8,8 % mahasiswa dengan level *, 75,6% mahasiswa dengan level A2, dan 15,6% mahasiswa dengan level B1. Untuk sesi structure terdapat 12,8 % mahasiswa dengan level *, 67,6% mahasiswa dengan level A2, dan 19,6% mahasiswa dengan level B1. Untuk sesi reading comprehension terdapat 87,6% mahasiswa dengan level A2 dan 12,4% mahasiswa dengan level B1. Untuk total keseluruhan skor TOEFL diperoleh 92 % mahasiswa dengan level A2 dan 8% mahasiswa dengan level B1. Hal ini dapat disimpulkan bahwa standar CEFR yang dicapai mahasiswa sebagian besar adalah level A2 baik untuk sesi listening, structure, maupun reading comprehension. Dengan demikian kemampuan bahasa Inggris mereka masih dalam level dasar (elementary). Kata kunci : peta nilai TOEFL, standar CEFR 
PENGUKURAN PEMAHAMAN MAHASISWA PADA PEMBELAJARAN PRONUNCIATION SECARA DARING DAN LURING Sulistiyaningsih, Riski; Fadhilah, Nur; Wahjuningsih, Tri Pudji
IC Tech: Majalah Ilmiah Vol 16 No 2 (2021): IC Tech: Majalah Ilmiah Volume XVI No. 2 Oktober 2021
Publisher : P3M Institut Widya Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47775/ictech.v16i2.188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan secara terperinci tingkat pemahaman mahasiswa terhadap materi pronunciation pada bahasa Inggris yang disampaikan secara daring dan secara luring. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa semester 2 prodi Pendidikan Bahasa Inggris pada salah satu universitas swasta di kota Pekalongan yang mengikuti kelas mata kuliah pronunciation secara luring (tatap muka) yaitu mahasiswa pada tahun akademik 2018/2019 sejumlah 31 orang dan mahasiswa yang mengikuti kelas mata kuliah pronunciation secara daring yaitu mahasiswa pada tahun akademik 2019/2020 sejumlah 31 orang, dengan jumlah total populasi sebesar 62 mahasiswa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif yang menggambarkan tingkat pemahaman mahasiswa pada pembelajaran pronunciation yang dilakukan secara daring dan luring (tatap muka) secara terperinci. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa mahasiswa lebih memahami materi pronunciation dan lebih mampu mempraktekkan pelafalan dengan baik jika proses pembelajaran dilakukan melalui tatap muka (luring) dan jika proses pembelajaran dilakukan secara daring maka metode dan teknik penyampaian materi sebaiknya disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa. Hal ini juga dibuktikan dengan nilai rata-rata mahasiswa yang mengikuti perkuliahan secara luring lebih baik yaitu 76,32; sedangkan nilai rata-rata mahasiswa yang mengikuti pembelajaran secara daring adalah 69,84.Keywords : pronunciation, pembelajaran daring, pembelajaran luring
MENINGKATKAN KEMAMPUAN LISTENING PESERTA TOEFL ITP DENGAN TEKNIK TRANSKRIPSI fadhilah, nur; Sulistiyaningsih, Riski; Binabar, Satriedi Wahyu
IC Tech: Majalah Ilmiah Vol 17 No 1 (2022): IC Tech: Majalah Ilmiah Volume XVII No. 1 April 2022
Publisher : P3M Institut Widya Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47775/ictech.v17i1.240

Abstract

Kemampuan bahasa Inggris praktis telah menjadi kebutuhan mendasar bagi akademisi.  Salah satu kemampuan bahasa Inggris praktis adalah kemampuan listening.  Penelitian ini bertujuan mengetahui efektifitas teknik transkripsi pada pembelajaran listening guna meningkatkan kemampuan listening pada peserta TOEFL test.  Populasi penelitian ini adalah mahasiswa semester 6 sebanyak 235 mahasiswa di STMIK Widya Pratama yang akan menempuh rangkaian TOEFL test, dimana pada kegiatannya terdapat pretest, fast-track dan TOEFL test. Salah satu kemampuan yang diujikan pada TOEFL adalah listening comprehension.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen berupa penerapan pretest, treatment dengan teknik transkripsi dan posttest. Pada sesi listening comprehension section mahasiswa mencatat semua kosakata yang didengarkan tersebut dan menerapkan teknik transkripsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa pada sesi listening comprehension ketika tes TOEFL setelah menerapkan teknik transkripsi meningkat. Peningkatan kemampuan listening ditunjukkan dengan hasil nilai rata-rata pada sesi listening yang menunjukkan kenaikan nilai rata-rata tersebut, yakni prodi KA dari nilai rata-rata 39 menjadi nilai 42, prodi MI dari nilai rata-rata 39 menjadi nilai 42,86, prodi TI dari nilai rata-rata 41 menjadi 44, dan prodi SI dari nilai rata-rata 40 menjadi nilai 43.  Penerapan teknik transkripsi pada peserta TOEFL ITP terbukti meningkatkan kemampuan listening yang dapat diketahui dengan peningkatan skor sesi listening comprehension.  Keywords : Listening, Teknik Transkripsi, Toefl
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPEAKING MAHASISWA DENGAN MEDIA VIDEO DARI NAS DAILY fadhilah, nur; Sulistiyaningsih, Riski; Arochman, Arochman
IC Tech: Majalah Ilmiah Vol 17 No 2 (2022): IC Tech: Majalah Ilmiah Volume XVII No. 2 Oktober 2022
Publisher : P3M Institut Widya Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47775/ictech.v17i2.260

Abstract

Salah satu kemampuan yang harus dikuasai oleh seseorang dalam menggunakan Bahasa Inggris adalah kemampuan berbicara (speaking). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara (speaking) pada mahasiswa dalam mempelajari Bahasa Inggris melalui media video. Sampel populasi penelitian diambil secara acak dari mahasiswa semester 2 sebanyak 105 mahasiswa di STMIK Widya Pratama yang mendapatkan mata kuliah Bahasa Inggris di semester tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen berupa penggunaan media video dari Youtube tentang fakta-fakta menarik dan unik yang disampaikan pada channel Nas Daily selama proses pembelajaran Bahasa Inggris. Penggunaan media video tersebut dikhususkan dalam praktek berbicara (speaking). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berbicara (speaking) dengan Bahasa Inggris pada mahasiswa mengalami peningkatan setelah menerapkan media video selama proses pembelajaran. Peningkatan kemampuan berbicara (speaking) ditunjukkan dengan hasil nilai rata-rata pada praktek speaking yang menunjukkan kenaikan. Nilai rata-rata tersebut diambil dari unsur kelancaran berbicara (speaking fluency) dari rata-rata 68,25 naik menjadi 73,2; dari unsur ketepatan pelafalan kosakata dalam Bahasa Inggris yang semula rata-rata nilainya 64,41 naik menjadi 69,88; dan dari unsur kesesuaian isi cerita yang disampaikan kembali oleh mahasiswa yang semula memiliki rata-rata nilai 67,55 naik menjadi 74,15. Penerapan media pembelajaran melalui video dari channel Nas Daily ini terbukti meningkatkan kemampuan speaking mahasiswa yang dapat diketahui dengan peningkatan kelancaran berbicara (speaking) dengan Bahasa Inggris. Keywords : speaking, video
AUDIO LINGUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LISTENING BAHASA INGGRIS PADA MAHASISWA Sulistiyaningsih, Riski; fadhilah, nur
IC Tech: Majalah Ilmiah Vol 19 No 2 (2024): IC Tech: Majalah Ilmiah Volume XIX No. 2 Oktober 2024
Publisher : P3M Institut Widya Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47775/ictech.v19i2.307

Abstract

Bahasa Inggris merupakan bahasa Internasional yang harus dikuasai oleh masyarakat terutama mahasiswa yang sedang menempuh jenjang pendidikan di perguruan tinggi. Salah satu keterampilan dalam Bahasa Inggris yang harus dikuasai adalah keterampilan mendengarkan (listening). Listening merupakan keterampilan utama dalam memahami bahasa agar tidak terjadi kesalahpahaman makna kalimat dalam bahasa Inggris. Namun listening juga merupakan keterampilan bahasa yang susah untuk dikuasai karena banyak kalimat untuk ekspresi lisan yang maknanya berbeda dengan makna kalimat dalam bahasa Inggris bentuk tertulis. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan (listening) mahasiswa pada pembelajaran Bahasa Inggris dengan menerapkan proses pembelajaran menggunakan metode audiolingual. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan responden adalah para mahasiswa yang masih mengikuti perkuliahan Bahasa Inggris di semester 2 baik dari jenjang D3 maupun S1. Data didapatkan dengan melakukan observasi selama proses pembelajaran Bahasa Inggris dan hasil nilai mahasiswa dalam mengerjakan latihan listening. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa selama pembelajaran Bahasa Inggris dengan materi listening yang menggunakan metode audiolingual dengan bentuk latihan filling the blank menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman mahasiswa dalam keterampilan listening. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata yang didapatkan mahasiswa dalam mengerjakan latihan listening dengan filling the blank menggunakan metode audiolingual. Dari hasil yang didapatkan selama melakukan penelitian maka dapat dikatakan bahwa metode audiolingual dapat digunakan sebagai salah satu metode pembelajaran Bahasa Inggris terutama pembelajaran materi listening yang membutuhkan konsentrasi lebih dari para mahasiswa. Audiolingual ini juga dapat diterapkan dengan bentuk latihan Bahasa Inggris yang lainnya.   Kata Kunci: Bahasa Inggris, Listening, Audiolingual.
Penyusunan Instrumen Tes Bagi Guru Matematika Berbasis Problem Solving dan Literasi Numerasi Rohantizani, Rohantizani; Nuraina, Nuraina; Jumadi, Jumadi; Fadhilah, Nur; Nurjannah, Nurjannah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara (JPMN) Vol. 5 No. 2 (2025): Agustus 2025 - Januari 2026
Publisher : Lembaga Otonom Lembaga Informasi dan Riset Indonesia (KITA INFO dan RISET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/jpmn.v5i2.5689

Abstract

This community service activity was motivated by the limited competence of high school mathematics teachers in developing test instruments as a strategy for mathematics learning based on problem solving and numerical literacy. In addition, teachers’ creativity in designing learning tools—particularly test instruments aligned with teaching modules and student worksheets (LKPD) based on problem solving and numerical literacy—remains low. Therefore, this training program was designed to enhance teachers’ competence and creativity in developing test instruments as part of effective learning strategies, especially those integrated with problem solving and numerical literacy-oriented teaching modules and LKPD. The methods employed in this program include lectures, interactive discussions, and hands-on training. The lecture method was used to deliver theoretical concepts related to test instruments that align with problem solving and numerical literacy-based modules and LKPD. The training method involved participants directly in the process of designing and developing learning strategies. Meanwhile, the dialogic method was implemented to address challenges encountered by participants during the training sessions. The target participants of this program were high school mathematics teachers in North Aceh. The training provided significant benefits, particularly in improving teachers’ competence and creativity in developing effective mathematics learning tools.
The Mourning Period (Iḥdād) for Widowers: A Gender and Sociological Perspectives Fadhilah, Nur; Nihayah, Nihayah; Anshor, Ahmad Muhtadi; Ashfiya, Hamadah
Sawwa: Jurnal Studi Gender Vol. 20 No. 2 (2025): October
Publisher : Pusat Studi gender dan Anak (PSGA) Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/sa.v20i2.25653

Abstract

Despite extensive scholarship on female mourning practices (iḥdād), male mourning within Islamic legal and gender studies is largely overlooked, creating a significant gap in understanding how widowers manage grief culturally and religiously. This study focuses on the neglected male mourning practices in Islamic contexts and how widowers navigate their grief. Through a qualitative method involving in-depth interviews with five widowers, alongside observations and document analysis (in the form of local prayer books, memorial schedules, and religious guidance texts), the data was thematically analyzed using the Braun and Clarke framework, combined with phenomenological insights to uncover emotional and ethical patterns. The findings indicate that widowers engage in ethical negotiations—such as postponing remarriage and avoiding social gatherings—that reflect an interplay between Islamic teachings and Javanese cultural norms. This research suggests that the Qira'ah Mubādalah perspective offers a valuable interpretive framework that situates these mourning practices within a context of reciprocal ethics rooted in spirituality, which has broader implications for gender ethics in contemporary Islamic discourse.
Co-Authors - Nurfadilah, - ., Yaralika Abdurrohim, Nur Adriyana, Rika Agung Ary Wibowo, Agung Ary Agung Budijanto, Hari Agustina, Rusmila Ahmad Muhtadi Anshor, Ahmad Muhtadi Ahmad Musonnif Ahmad Suryadi, Ahmad ahmad yani Aidjili, Mosses Al Rashidi, Fatimah Al Shammari, Hadeel Alam, Aaliya Alamsyah, Muhammad Nurravi Amanda, Putri Anak Agung Gede Sugianthara Anastasia Wulandari, Anastasia Andi Rahmadiansah Anggreningrum, Anggreningrum Aniek Rumijati Anjani, Qonita Kurnia Anung Sugihantono Anwar, Fathiya Fazila Ardik Lahdimawan, Ardik Arianti, Livia Arif Budi Wurianto, Arif Budi Arochman, Arochman Artha Budi Susila Duarsa Ashfiya, Hamadah Asyari, Khamim Bagoes Widjanarko Binabar, Satriedi Wahyu Bowo, Iwan Tri Cahyo Prasetyo, Cahyo Chamdani, Muhammad Cindy Claudia Febiola, Cindy Claudia Dewi, Aisyah Purnama Dhea Adela Diana, Evi Nur Maulid Didin Hikmah Perkasa Dini Harlita, Tiara Doty Dewi Risanti Dyah Sawitri Elmi Nuryati Fadilah, Siska Nuri Fahri, Rifa Fajri, Nabila Febrina Faozan, Amir Fatiha, Aliya Tiara Fatihah, Nur Firdaus, Fery Muhamad Firnanelty, Firnanelty Fitri Rachmawati Frida Fanani Rohma Fuadi, Muh Nur Fuadi, Muhammad Nur Gultom, Nikodemus Halisyah, Mila Handayani, Novia Hani Handayani, Hani Hanung Adi Nugroho Hidayat, Amam Taufiq Ibnu Taufan, Ibnu Ivantri, Rohmah Izhar Khairullah Jalil, Nurlina Jangga Jayawarsa, A.A. Ketut Juliana, Fitri Jumadi Jumadi Jumiati, Eny Junaina, Intan Karim, Kurnia Ramadani Kee, Daisy Mui Hung Kemimaro, Fathannah Khamil, Achri Isnan Khoirun La Ode Bariun Lestari, Fika Ayu Lilis Lismayanti Lizda Johar Mawarani Madyanti, Desi Ari Maemuna Muhayyang Maulida, Khoirunnisa Meilinda Meilinda Meitria Syahadatina Noor Meldi, Nadya Febriani Miftahul Falah Minarni, Prilian Ayu Muhammad Adam, Muhammad Muharja, Maktum Muhti, Rahmadillah Muttaqin, Muhammad Ngizzul N. Nurjanah Nabila, Muna Nainggolan, Septri Monalisa Natami, Rehan Tri Nihayah, Nihayah Nilmayanti, Nilmayanti Novianti, Khusnul Rofida Nugroho, Supradianto Nuniek Nizmah Fajriyah NUR AENI Nur Wiji Sholikin Nuraina, Nuraina Nurfadilah Nurfadilah Nurfitriany Fakhri NURIL HIDAYATI Nurjannah Nurjannah Nurnajamuddin, Mahfud Pandey, Rudresh Pebrianti, Pebi Prehartanti, Nurul Puspita Sari Puspitaningtyas, Sheila Indah Qorry Aina, Ganea Quttainah, Majdi Anwar Rachmat Bin Badani Tempo Rahiidah, Jihaan Shabri Rahmat Fadhli Rahmawati, Aprilia Dwi Ramadhani, Riva Rizkiana Rasmawati, Rasmawati Ratya Shafira Arifiani Restu Syamsul Hadi Rima Fitria Adiati Rizki Fitria Darmayanti Rohantizani, Rohantizani Ruri Agung Wahyuono Sa'adah, Mazro'atus Safina, Wan Dian Salmiati Salmiati, Salmiati Sari, Nina Pamela Sariyulis, Sariyulis Sarni, Santi Satrio, Dendy Setiawaty, Sri Siti Masruchah Sjarief Widjaja Skripsiana, Nika Sterina Sofiya, Nur Ainin Sri Ujiana Putri Srivastava, Aditi Subekti, Ratih Subekti, Reni Tri Suhaila Husna Samosir Sujatmiko, Tri Nur Sukmawati Sulfakar Sulistiyaningsih, Riski Sulistiyaningsih, Risky Syahputra, Muhammad Faqih Syamsul Arifin Syamsulhuda BM Syauqina, Nur Dini TITIEK DJANNATUN Tri Agus Setiawan Tri Utami Tri Yuniarti, Tri Ulfatun Nisa, Ulfatun Umar, Nur Alam Upadhyay, Adarsh Uwais, Nurul Wahjuningsih, Tri Pudji Wardhan, Utari Christya Widiyono, Widiyono Witman , Steven Witman, Steven Wuryandari, Indriana Trisoma Yulian Wahyu Permadi Yuliastri, Wa Ode