Articles
KONTRIBUSI ETOS KERJA DAN MOTIVASI GURU TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI DI SELAT PANJANG
Eka Saputra;
Suarman Suarman;
Daeng Ayub Natuna
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Riau
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31258/jmp.7.1.p.43-53
Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menganalisis kontribusi etos kerja dan motivasi guru terhadap kinerja guru SMP Negeri di Selat Panjang. Penelitian ini bersifat kuantitatif sampel penelitian 75 guru, dan data dikumpulkan dengan memberikan angket. Data yang dianalis menggunakan statistik deskriptif dan inperensial. Hasil penelitian adalah didapatkan kontribusi yang segnifikan antara variabel etos kerja terhadap kinerja guru SMP Negeri di Selat Panjang, dan diperoleh kontribusi yang signifikan antara variabel motivasi guru terhadap kirenja guru SMP Negeri di Selat Panjang. Selain itu terdapat kontribusi yang signifikan antara variabel etos kerja dan motivasi guru terhadap kinerja guru SMP Negeri di Selat Panjang. Temuan ini menyimpulkan bahwa semakin baik persepsi guru terhadap etos kerja dan motivasi guru maka kinerja guru SMP Negeri di Selat Panjang semakin baik. Penelitian ini diharapkan berguna untuk perbaikan kinerja guru dalam melaksanakan kewajiban ketika melakukan kegiatan pembelajaran dan membina peserta didik di sekolah.
IMPLEMENTASI STANDAR PENILAIAN DALAM PENINGKATAN MUTU SEKOLAH PADA SMA NEGERI DI KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
Padila Katala;
M. Nur Mustafa;
Daeng Ayub Natuna
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Riau
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31258/jmp.8.2.p.179-191
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran pelaksanaan penilaian pendidikan sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan dalam hal : 1) implementasi standar penilaian yang ditinjau dari pelaksanaan mekanisme, prosedur dan instrumen penilaian terhadap kompetensi siswa yaitu kompetensi sikap spiritual dan sosial, pengetahuan serta keterampilan yang dilaksanakan oleh pendidik; 2) mengetahui faktor penghambat dan pendukung implementasi standar penilaian dalam meningkatkan mutu sekolah ditinjau dari penilaian kompetensi sikap spiritual dan sosial, pengetahuan, serta keterampilan oleh pendidik. Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan telaah dokumen, observasi, dan wawancara. Pada tahap awal data diperoleh melalui telaah dokumen yang berkaitan dengan implementasi standar penilaian oleh pendidik dan selanjutnya dilakukan obsevasi dan wancara untuk menemukan data yang tidak dapat diperoleh atau menguatkan data sebelumnya. Informan dalam penelitian unsur di sekolah yang dapat dijadikan sebagai sumber data, dalam hal ini kepala sekolah, waka kurikulum, guru, dan siswa yang ada di SMAN 1 Tambang dan SMAN 2 Tambang. Jenis data yang diperoleh berupa data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan implementasi standar penilaian oleh pendidik yang meliputi : mekanisme penilaian oleh pendidik, prosedur penilaian oleh pendidik dan instrumen penilaian oleh pendidik yang berkaitan dengan standar penilaian oleh pendidikan terlaksana dengan sangat baik merujuk pada permendikbud nomor 23 tahun 2016. Kesimpulan yang dapat diambil adalah implementasi standar penilaian oleh pendidik yang dilaksanakan di SMAN 1 dan 2 Tambang sudah optimal. Selain itu, perlu dilakukan sosialisasi tentang standar penilaian oleh sekolah agar kendala dalam implementasi dapat diperbaiki dalam rangka meningkatkan mutu sekolah
PENGARUH IKLIM ORGANISASI DAN AKUNTABILITAS TERHADAP DISIPLIN KERJA GURU SMP NEGERI DI KECAMATAN KAMPAR
Rizki Mulia;
Daeng Ayub Natuna;
Fadly Azhar
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Riau
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31258/jmp.6.2.p.249-258
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Iklim Organisasi terhadap Disiplin kerja Guru, pengaruh Akuntabilitas terhadap Disiplin Kerja Guru dan pengaruh Iklim Organisasi dan Akuntabilitas secara bersama-sama terhadap Disiplin Kerja Guru SMP Negeri di Kecamatan Kampar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian survey dengan menggunakan teknik total sampling. Adapun variabel penelitian terdiri dari dua variabel bebas yaitu Iklim Organisasi (X1) dan Akuntabilitas (X2) sedangkan variabel terikatnya adalah Disiplin Kerja Guru (Y). Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh guru SMP Negeri di Kecamatan Kampar yaitu sebanyak 82 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan Iklim Organisasi dan Akuntabilitas secara simultan terhadap Disiplin Kerja Guru sebesar 0,2395 atau 23,95% dan secara parsial koefisien pengaruh Iklim Organisasi terhadap Disiplin Kerja Guru sebesar 0,1193 yang artinya 11,93% variasi menguat atau melemahnya Disiplin Kerja seorang guru ditentukan oleh Iklim Organisasi. Koefisien pengaruh antara Akuntabilitas terhadap Disiplin Kerja Guru sebesar 0,1158 yang artinya 11,58% variasi menguat dan melemahnya Disiplin Kerja ditentukan oleh Akuntabilitas.
HUBUNGAN KONFORMITAS DAN BUDAYA ORGANISASI DENGAN KINERJA GURU DENGAN KINERJA GURU SDN INTI DI KECAMATAN SIAK HULU
MUHAMMAD RIDHO;
ISJONI ISJONI;
DAENG AYUB NATUNA
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Riau
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31258/jmp.5.1.p.82-90
This study aims to reveal how good conformity, organizational culture, and teacherperformance and the relationship between conformity and the culture of the organization withthe performance of teachers. The population in this study are all teachers sector of JuniorSchool Inti In Siak Hulu Sub-District, the sampling technique using proportionate stratifiedrandom sampling. Data were collected using a questionnaire and analyzed descriptively bylooking at score of mean and inferential techniques korelasinonal. The results showed that: (1)conformity are at the category level is not good (2) organizational culture are at the categorylevel; (3) the performance of teachers at the level of either category. (4) there is a positive andsignificant relationship between conformity and teacher performance. (5) there is a positiveand significant relationship between organizational culture with teacher performance. (6) thereis a positive and significant relationship between culture oganisasi with teacher performance.Significantly conformity contributed 95.2% to the performance of teachers. The organizationalculture significantly contributed 93.8% to the performance of teachers. While conformity andorganizational culture simultaneously contributed 95.4% to the performance of teachers sectorof Junior School Inti In Siak Hulu Sub-District.
PENGARUH EFIKASI DIRI DAN KECERDASAN SOSIAL TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMP NEGERI BANDAR SEIKIJANG KABUPATEN PELALAWAN
Siti Rochani;
Daeng Ayub Natuna;
Miharty Miharty
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Riau
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31258/jmp.9.1.p.51-58
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh efikasi diri dan kecerdasan sosial terhadap kepuasan kerja guru SMP Negeri Bandar Seikijang Kabupaten Pelalawan. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan korelasi yang dilaksanakan di SMP Negeri Bandar Seikijang Kabupaten Pelalawan. Sampel penelitian adalah 42 orang guru, dengan teknik pengumpulan data berupa angket. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat pengaruh antara efikasi diri dengan kepuasan kerja sebesar 17,50% dan masih terdapat 82,50% dipengaruhi oleh faktor lain, pengaruh antara kecerdasan sosial terhadap kepuasan kerja sebesar 36,90% dan masih terdapat 63,10% dipengaruhi oleh faktor lain,serta pengaruh antara efikasi diri dan kecerdasan sosial secara bersama-sama sebesar 38,70% dan masih terdapat 61,30% dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan demikian hasil dari penelitian ini membuktikan bahwa efikasi diri dan kecerdasan sosial memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja. Semakin tinggi efikasi diri dan kecerdasan sosial seseorang, maka akan semakin tinggi pula kepuasan kerja yang dirasakan, sebaliknya semakin rendah efikasi diri dan kecerdasan sosial seseorang maka akan semakin rendah kepuasan kerja yang dirasakannya. Penelitian ini diharapkan berguna untuk perbaikan atau peningkatan kompetensi profesional guru dalam melaksankan kewajibannya sebagai seorang pendidik.
PENGARUH KECERDASAN INTERPERSONAL DAN ALTRUISME TERHADAP KINERJA PENGAWAS KABUPATEN BENGKALIS
Ida Fauzianti;
Daeng Ayub Natuna;
Miharty Miharty
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Riau
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31258/jmp.8.2.p.139-145
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaruh kecerdasan interpersonal dan altruisme terhadap kinerja pengawas Kabupaten Bengkalis. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif pendekatan kuantitatif dengan metode Survey dengan teknik korelasional (correlational resarch). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan observasi dengan 35 responden dari 55 pengawas yang dipilih secara acak sebagai sampel menggunakan rumus Slovin. Metode penelitian dilakukan yaitu responden memberikan tanggapan terhadap kuesioner dalam bentuk skala likert yang terdiri dari lima pilihan jawaban yaitu sangat setuju, setuju, kurang setuju, tidak setuju, dan sangat tidak setuju. Analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan dari analisis data diketahui bahwa, terdapat pengaruh yang signifikan dari kecerdasan interpersonal dan altruisme terhadap kinerja pengawas, baik sebagian maupun secara bersama-sama. Penelitian ini diharapkan berguna untuk perbaikan kerja pengawas dalam melaksanakan kewajibannya
PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN OPTIMISME TERHADAP KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SMP KOTA PEKANBARU
Heri Jusnani;
Isjoni Isjoni;
Daeng Ayub Natuna
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Riau
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31258/jmp.9.2.p.206-215
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital dan optimisme terhadap kepemimpinan visioner kepala SMP di Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan regresi yang dilaksanakan di Kota Pekanbaru. Sampel penelitian adalah 105 orang kepala sekolah dan teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian diperoleh pengaruh yang signifikan antara literasi digital terhadap kepemimpinan visioner, antara optimisme terhadap kepemimpinan visioner serta pengaruh yang signifikan antara literasi digital dan optimisme secara bersama-sama terhadap kepemimpinan visioner. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa semakin baik literasi digital kepala SMP di Kota Pekanbaru maka kepemimpinan visioner akan semakin baik, demikian juga semakin baik optimisme kepala SMP di Kota Pekanbaru maka kepemimpinan visioner akan semakin baik, demikian juga bila bersama-sama. Penelitian ini diharapkan dapat berguna untuk memperbaiki dan meningkatkan kompetensi literasi digital dan optimisme kepala sekolah sehingga kepemimpinan visioner kepala sekolah akan berpengaruh nyata terhadap perkembangan pendidikan di sekolah.
KONTRIBUSI ALTRUISME DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU SMA SE-KECAMATAN TANAH PUTIH KABUPATEN ROKAN HILIR
SOFYA SARI;
ISJONI ISJONI;
DAENG AYUB NATUNA
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Riau
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31258/jmp.5.1.p.122-127
The aim of this research to determine the contribution of variable (1) altruismwith the performance of teacher (2) organizational climate on teacher performance (3) altruismand organizational climate on teacher performance. The Respondents were senior high schoolteachers at Tanah Putih sub-district RokanHilir district which amounts to 101 gained bysimplerandom sampling Proportional techniques. The accumulation of data is conducted througha questionnaire as a research instrument. The analysis of data is using descriptive analysis,inferential statistical analysis and hypothesis. Instrument reliability coefficient is calculated byusing Cronbach alpha. The result of research shows the contribution between the altruism ofteacher performance by 0,667, and there is a contributions Organizational Climate on teacherperformance by 0,243. Whereas simultaneously, contributions altruism and organizational climateon teacher performance by 0.707
KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN INTERPERSONAL TERHADAP GAYA KEPEMIMPINAN PENGURUS SANGGAR SENI DI KOTA PEKANBARU
RAFIUD DRAJAD;
DAENG AYUB NATUNA;
MAKHDALENA MAKHDALENA
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Riau
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31258/jmp.5.1.p.91-103
The aim of this research was to find out the contribution of theemotionalintellegence and social intellegence either simultaneously or partiall on caretaker leadershipstyle of art galleries in the city of Pekanbaru. The population of the research was member ofart galleries in the City of Pekanbaru. Totalling 240member, with sample of 100 activememberusing cluster random samplingtechnique. Form data in this study are primary andsekunder. Data collection through questionnairefor art of leadership, emotional intellegence,social intellegence.Data using likert scale. Metods of data analysis in this study multiple regressionSPSS. Research result showed that:1)emotional intellegence has a high interpretations, 2)socialintellegence has a high interpretations, 3)style of leadership has a high interpretations,4)simultanaeously and partially contained a significant and strong relathionship between emotionalintellegence and social intellegence to the leadership style, 5)simultanaeously and partiallycontained a significant and great contribution between emotional intellegence and socialintellegence to the leadership style.
KONTRIBUSI KECERDASAN SPIRITUAL DAN AKUNTABILITAS KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU OLAHRAGA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KECAMATAN TUALANG SIAK
Rianda Putra;
Daeng Ayub Natuna;
Murni Baheram
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Riau
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31258/jmp.7.1.p.76-82
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis kontribusi kecerdasan spiritual dan akuntabilitas kepala sekolah terhadap kinerja guru olahraga dan untuk mengetahui dan menganalisis variable yang paling berkontribusi signifikan terhadap kinerja guru olahraga sekolah menengah pertama (SMP) Kecamaan Tualang, Siak. Populasi adalah seluruh guru olahraga sekolah menengah pertama (SMP) yang jumlahnya sebanyak 50 orang. Untuk pengambilan sampel penelitian, peneliti menggunakan tabel isaac dan Michael maka sampel penelitian adalah 47 orang dengan teknik pengambilan sampel yakni metode acak (simple random sampling). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui kuisioner (questionaire).Dalam menganalisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik deskriptif, juga menggunakan analisis statistik infrensial. Dari hasil penelitian dapat didapatkan kontribusi yang signifikan antara variabel kecerdasan Spirtual (X1) terhadap Kinerja Guru Olahraga (Y) di Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kecamatan Tualang, Siak dan besarnya kontribusinya 40,30% dengan tafsiran rendah. Selanjutnya diperoleh kontribusi yang signifikan antara variabel Akuntabilitas Kepala Sekolah (X2) terhadap Kinerja Guru Olahraga (Y) di Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kecamatan Tualang, dan besar kontribusinya 46,30% dengan tafsiran sedang. Kemudian Diperoleh kontribusi yang signifikan antara variabel Kecerdasan Spiritual (X1) dan Akuntabilitas Kepala Sekolah (X2) terhadap Kinerja Guru Olaharaga (Y) di Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kecamatan Tualang, dan besar kontribusinya 76,00% dengan tafsiran tinggi.