Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.041
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Journal Home Economic and Tourism Jurnal Kreatif Tadulako Online JURNAL FOKUS KONSELING Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Ekonomi Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Basicedu Jurnal Menara Ekonomi : Penelitian dan Kajian Ilmiah Bidang Ekonomi Jurnal Ilmiah Poli Bisnis Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan Journal of Innovation and Future Technology (IFTECH) Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Indonesian Journal of Animal Agricultural Science (IJAAS) Jurnal Abdimas ADPI Sains dan Teknologi at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Hukum Universitas Malikussaleh Jurnal Talenta Sipil Jurnal Basicedu Proceeding International Conference on Malay Identity Proceeding Applied Business and Engineering Conference Geographica: Science and Education Journal at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Akademika Jurnal Abdimas Kesehatan Prosiding Seminar Kesehatan Nasional JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) JTKSI (Jurnal Teknologi Komputer dan Sistem Informasi) JAPEPAM, Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Gustina Gustina
Laboratorium Jurusan Peternakan Universitas Bengkulu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Literature Study: Implementation of Self Organized Learning Environments (SOLE) Abu, St. Hayatun Nur; Gustina, Gustina; Bundu, Patta; Haling, Abd.
Proceeding International Conference on Malay Identity Vol. 4 (2023): Desember 2023
Publisher : Jurusan Sejarah, Seni, dan Arkeologi, FKIP, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The implemented learning process in the classroom effectively can enhance the quality of education, and students' abilities in terms of knowledge, attitudes, and skills will be achieved as expected in the curriculum. Learning is planned and organized in such a way that it can influence and assist students' learning activities. One of the learning models in line with the curriculum is the SOLE Model; this learning model helps teachers stimulate students' curiosity from within themselves by organizing student-centred learning. This research aims to determine the implementation of the SOLE learning model. The research method uses a qualitative approach to obtain relevant data and data sources. Data collection is done through a literature study from relevant journals. The research results show that the SOLE learning model can be used as an innovation in learning to improve students' learning activities, motivation, understanding of the material, learning autonomy, self-directed learning, and creativity, ultimately leading to improved student learning outcomes.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI GEJALA ALAM MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK MODEL DISCOVERY LEARNING METODE DISKUSI KELOMPOK DI KELAS VI SD NEGERI 54 PAYAKUMBUH Gustina, Gustina; Miaz, Yalvema
Jurnal Basicedu Vol. 3 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v3i2.23

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat dan menganalisis peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS di SD Negeri 54 Payakumbuh, Sumatera Barat. Penelitian ini dilaksanakan mengunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yeng terdiri dari dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari; perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Dilaksanakan pada bulan Januari sampai dengan April 2019. Data diolah pada setiap siklus kemudian dianalisis menggunakan persentase. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah pendekatan Saintifik, model Discovery Learning, metode diskusi kelompok, dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Ini terbukti dari Dari hasil penelitian menunjukkan aktivitas pada siklus I adalah 52%, sedangkan pada siklus II yaitu 81.82%, dalam hal ini terjadi peningkatan sebesar 29.82%. Sedangkan untuk hasil belajar hasil penelitian menunjukkan pada siklus I rata-rata hasil belajar peserta didik adalah 74.60 sedangkan pada siklus II adalah 92.80 (kategori sangat baik) dan terjadi peningkatan 18%. Sementara ketuntasan peserta didik pada siklus I sebesar 68% mengalami peningkatan menjadi 88% (dikategorikan sangat baik). Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah penggunaan pendekatan saintifik model discovery learning melalui metode diskusi kelompok dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik.
Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Membuat Perencanan Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Syufrianti, Syufriati; Gustina, Gustina
Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i2.360

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru kelas dan guru mata pelajaran dalam membuat perangkat pembelajaran melalui supervisi akademik di SD Negeri 11 Payakumbuh.Metode penelitian adalah metode Penelitian Tindakan Kelas dan instrumen penilaian yang berisi delapan item pembuatan perangkat pembelajaran selama kegiatan observasi berlangsung. Hasil penilaian kemudian dianalisis dan dijadikan sebagai bahan perencanaan tindakan pada siklus berikutnya, guna untuk menarik kesimpulan.Temuan penelitian adalah bahwa berdasarkan observasi awal terhadap 16 orang guru kelas dan guru mata pelajaran di SD Negeri 11 Payakumbuh, memperoleh nilai 39,1%. Setelah dilaksanakan siklus I, diperoleh hasil 73,2%. Sedangkan pelaksanaan siklus II diperoleh hasil 94,5%, dengan kriteria nilai Sangat Baik.Implikasi hasil penelitian melalui supervisi akademik dapat meningkatkan kinerja guru kelas dan guru mata pelajaran dalam membuat perangkat pembelajaran di SD Negeri 11 Payakumbuh. Dengan demikian,  hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi guru dalam mempersiapkan perangkat pembelajaran, agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik
PENINGKATAN KASUS CERAI GUGAT DENGAN KETIDAKHARMONISAN DALAM RUMAH TANGGA (Studi Penelitian di Mahkamah Syar’iyah Sinabang) gustina, gustina; Herinawati, Herinawati; Jumadiah, Jumadiah
JURNAL ILMIAH MAHASISWA FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS MALIKUSSALEH Vol 7, No 3 (2024): (Agustus)
Publisher : Fakultas Hukum Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jimfh.v7i3.16966

Abstract

Pernikahan sama sekali tidak terkait dengan segala bentuk pemaksaan, karena pernikahan didasarkan pada prinsip-prinsip persetujuan, rasa hormat, dan pemahaman bersama. Jika terjadi perbedaan pendapat di antara kedua pihak, maka para pihak berhak untuk dapat mengajukan gugatan, sepanjang terdapat dasar-dasar yang sah yang sejalan dengan ketentuan yang tertuang dalam Pasal 39 ayat (2) Undang-Undang perkawinan baik untuk menjatuhkan talak maupun cerai gugat. Sedangkan Dalam Kompilasi Hukum Islam, alasan perceraian dalam islam diatur secara tegas dalam Pasal 116 Kompilasi Hukum Islam (KHI. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan bagaimana proses kasus cerai gugat dengan ketidakharmonisan dalam rumah tangga di Mahkamah Syar’iyah Sinabang, dan untuk mengetahui dan menjelaskan faktor penyebab peningkatan kasus cerai gugat di Mahkamah Syar’iyah Sinabang, serta untuk mengetahui dan menjelaskan upaya yang dilakukan untuk mencegah peningkatan kasus cerai gugat di Mahkamah Syar’iyah Sinabang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian yuridis empiris. Data diperoleh melalui penelitian lapangan (field research), metode pengambilan sampel melalui teknik purposive sampling dan dianalisa secara kualitatif. Peningkatan kasus cerai gugat di mahkamah syar’iyah sinabang dikarenakan kurangnya pemahaman kedua pasangan daripada konsep pernikahan, kurangnya lapangan pekerjaan, sehingga merosotnya perekonomian, karena banyaknya pengangguran,  serta menimbulkan ketidakharnonisan dalam rumah tangga. Oleh karena itu, Mahkamah Syar’iyah Sinabang melakukan upaya penyuluhan dan sosialisasi disetiap desa, selain itu Mahkamah Syar’iyah selalu menerapkan asas-asas mempersulit perceraian, guna mencegah peningkatan kasus cerai gugat. Saran dalam penelitian ini, kepada Pemerintah dapat melakukan peningkatan pendidikan dan konseling pra-nikah, peningkatan peran lembaga keagamaan, dan penguatan program keluarga berencana. Dengan pendekatan terpadu yang melibat kan pemerintah, lembaga non-pemerintah, komunitas, dan individu yang dapat membantu mengurangi angka perceraian dan memperkuat institusi pernikahan.
Pengaruh Model Guided Discovery Learning dengan Pendekatan Konstruktivisme terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Hamsyah, Eka Fitriana; Gustina, Gustina
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 6, No 4 (2023): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v6i4.17826

Abstract

Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh model guided discovery learning dengan pendekatan konstruktivisme terhadap hasil belajar kogitif peserta didik. Populasinya ialah seluruh peserta didik kelas XI SMAN 2 Gowa yang pemilihan sampelnya dilakukan secara random. Sampel kelas eksperimen dan control masing-masing 32 peserta didik. Desain penelitian ialah posttes only control design. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument hasil belajar kognitif pada materi asam basa. Teknis analisis data berupa statistik deskriptif inferensial. Hipotesis diuji menggunakan analisis of covariance. Berdasarkan analisis data, nilai signifikansi yang diperoleh 0,019 < 0,05. Sehingga H1 diterima. Kesimpulan penelitian yakni penerapan model guided discovery learning dengan pendekatan konstruktivisme berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif.Abstract: This research is a quasi-experimental research. The aim of the research is a quasi-experiment with the aim of finding out the effect of the guided discovery learning model with a constructivist approach on students' cognitive learning outcomes. The population is all students of class XI SMAN. 2 Gowa, and the sample selection is done randomly. The experimental and control class samples were 32 students each. The research design was a posttest-only control. Data collection techniques using cognitive learning outcome instruments on acid-base material technical data analysis in the form of inferential descriptive statistical analysis Hypothesis testing using covariance analysis Based on data analysis, the significance value obtained is 0.019 <0.05. So H1 is accepted. The conclusion of the study is that the application of the guided discovery learning model with a constructivism approach has a significant effect on cognitive learning outcomes. 
Analisis Strategi Blended Learning di STKIP Pembangunan Indonesia Hamsyah, Eka Fitriana; Gustina, Gustina
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 7, No 2 (2024): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v7i2.23938

Abstract

Abstrak: Jenis penelitian yakni deskriptif kualitatif. Pelaksanaan penelitian pada bulan Juni – Agustus 2022. Tujuan penelitian yakni menganalisis proses pembelajaran di STKIP Pembangunan Indonesia menggunakan strategi Blended learning. Pemilihan sampel secara purposive sampling dengan alasan mahasiswa tersebut pernah melalui pembelajaran offline sebelum covid-19 dan online pada saat covid-19. Sampel penelitian adalah mahasiswa semester enam prodi Pendidikan Biologi. ... Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Kuesioner diberikan melalui google form untuk memudahkan penelitian mengingat kondisi kampus yang masih melakukan pembelajaran terbatas. Sebelum digunakan, kuiesioner di validasi isi oleh tiga validator dan berada pada kategori sangat baik.Ada tiga tahap analisis data. Pertama, mengumpulkan seluruh data yang ada kemudian merangkum, memilih hal-hal pokok, memfokuskan pada hal-hal penting, serta membuang yang tidak diperlukan. Kedua, menyajikan data dalam bentuk uraian singkat yang bersifat naratif atau bagang. Ketiga, adalah penarikan kesimpulan.. Hasil penelitian menunjukkan 44,44% mahasiswa mengatakan google classroom merupakan aplikasi yang cocok digunakan dalam pembelajaran Blended learning. Hasil ini lebih besar dari pada aplikasi WhatsApp dan Learning Management System. Google Classroom dapat diakses kapan dan dimana saja. Pemberian materi dan pengumpulan tugasnya juga mudah dan terarah. 71,11% mahasiswa mengatakan strategi Blended learning efektif untuk diterapkan khususnya selama masa perkuliahan terbatas dengan penerapan protokol kesehatan. Mahasiswa masih bisa tetap ke kampus untuk bertatap muka sehingga dapat menanyakan hal-hal yang kurang dipahami. 55,56% mahasiswa mengatakan dalam kondisi yang normal tanpa adanya pembatasan-pembatasan dan protokol kesehatan pembelajaran Blended learning tidak efektif untuk diterapkan di kelas. Kendala yang umum dihadapi dalam pembelajaran Blended learning adalah kuota dan jaringan internet. 88,89% mahasiswa menginginkan pembelajaran tatap muka full dan 11,11% menginginkan kombinasi pembelajaran tatap muka dan online. Tatap muka langsung memungkinkan interaksi antara dosen dan mahasiswa serta penerimaan materinya juga akan lebih maksimal ketika bertemu secara langsung.Abstract: The type of research is descriptive qualitative. The research will be carried out in June - August 2022. The aim of the research is to analyze the learning process at STKIP Pembangunan Indonesia using a blended learning strategy. The sample was selected using purposive sampling on the grounds that these students had gone through offline learning before covid-19 and online learning during the covid-19 outbreak. The research sample was sixth semester students in the Biology Education study program. The data collection technique uses a questionnaire. The questionnaire was given via google form to facilitate research considering the condition of the campus where learning is still limited. Before use, the questionnaire was content validated by three validators and was in the very good category. There are three stages of data analysis. First, collect all existing data then summarize, select the main things, focus on the important things, and throw away what is not needed. Second, present the data in the form of a short narrative and detailed descriptions. The third, is drawing conclusions. The research results showed that 44.44% of students said Google Classroom was an application that was suitable for use in blended learning. This result is greater than the WhatsApp application and learning Management System. Google classroom can be accessed anytime dan anywhere. Providing materials and collecting assignments is also easy and directed. 71.11% of students said the Blended learning strategy was effective to apply, especially during limited lecture periods with the implementation of health protocols. 55.56% of students said that under normal conditions without restrictions and health protocols, blended learning was not effective in the classroom. Common obstacles faced in blended learning are quotas and internet networks. 88.89% of students want full face-to-face learning and 11.11% want a combination of face-to-face and online learning. Direct face to face interaction allows interaction between lecturers and students, the reception of the material will also be maximized when meeting in person.
THE EFFECTIVENESS OF ONLINE LEARNING THROUGH VIDEO-BASED LEARNING IN GEOGRAPHY SUBJECTS ON THE SUBJECT OF THE HYDROLOGICAL CYCLE CLASS X IPS SMA NEGERI 1 WATUBANGA Gustina, Gustina; Hariyadi, Eko
Geographica: Science and Education Journal Vol 6, No 1 (2024): June
Publisher : USN Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31327/gsej.v6i1.2255

Abstract

During the covid-19 pandemic, the learning outcomes of students in class X IPS SMA Negeri 1 Watubangga were still not optimal due to the learning media used, namely LKPD media, so that treatment was needed, namely by applying video-based learning media that could provide opportunities for students to better understand the material presented. This study aims to determine the application of video-based learning media is more effective than LKPD media on the subject of the hydrological cycle of class X social studies students at SMA Negeri 1 Watubangga. This research is an experimental research using nonequevalent control group design. The population of this study were X grade students of SMA Negeri 1 Watubangga with samples, namely X IPS 1 class as the experimental class and X IPS 3 class as the control class, the sample was taken by purposive sampling technique.  Data collection techniques used tests before and after treatment. Data analysis used normality test, homogeneity and normalized gain test. The results showed that video-based learning media was more effective than LKPD media. The results of the mann whitney hypothesis test Z value of -1.928 with a significant 0.05 = 0.05 then the hypothesis H0 is rejected and H1 is accepted with the conclusion that there is an average difference between the experimental class and the control class.  The results of the gain test in the control class amounted to 0.42 medium category with a percentage of 41.96 interpreted as less effective while in the experimental class amounted to 0.58 medium category with a percentage of 58.10 interpreted as quite effective. The conclusion of this study is that the increase in learning outcomes in the experimental class using video-based learning media is more influential and effective compared to the control class using LKPD media in the learning process.
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DI SMK NEGERI 1 KOTO BARU TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Gustina, Gustina
Inovasi Pendidikan Vol 10, No 2 (2023): Volume 10 Nomor 2, November 2023
Publisher : FKIP UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/ip.v10i2.4861

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang meneliti tentangbagaimana guru menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran dikelas dengan maksud dapat meningkat kualitas pembelajaran yang dilakukan dikelas dan evaluasinya dilakukan melalui kegiatan supervisi kepala sekolah di kelassaat pembelajaran. Kegiatan penelitian tindakan sekolah ini dilakukan di SMKNegeri 1 Koto Baru selama 3 bulan yaitu mulai bulan Juli sampai dengan Oktober2023 dengan melalui tahapan-tahapan siklus. Tujuan dari penelitian tindakansekolah (PTS) ini adalah untuk mengetahui sejauh mana supervisi yang dilakukanoleh kepala sekolah yang diikuti dengan pemberian pembinaan/perlakuanterhadap guru-guru sasaran dapat meningkatkan kompetensi guru tersebut dalammenerapkan media pembelajaran di kelas. Dalam penelitian tindakan sekolah(PTS) ini dilakukan dalam 2 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbuktidapat meningkatkan kompetensi guru dengan mencapai standar ideal. Pada siklusI peningkatan kompetensi guru setelah dilakukan supervisi kelas setelah dilakukanpembinaan tentang pemanfaatan media pembelajaran baru mencapai sekitar 62, 5% pada siklus II, dapat meningkat menjadi 85.94 %. Peningkatan dari data awal ke siklus I sebesar 28. 12% dan meningkat pada siklus II menjadi 85. 94 % berarti ada peningkatan sebesar 23.44% dan dari data awal ke siklus 2 adalah 51.56% . Hasil penelitian tindakan sekolah ini menunjukkan bahwa pembinaan kepala sekolah dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan media pembelajaran pada proses pembelajarannya.
PENGEMBANGAN COMPANY PROFILE BERBASIS WEBSITE PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SWASTA YP 17 CILEGON MENGGUNAKAN FRAMEWORK LARAVEL Fahram, Muhammad Khaidir; Gustina, Gustina; Kusuma, Vina Vijaya; Hammada Purnama, Gladys
Journal of Innovation And Future Technology (IFTECH) Vol 6 No 2 (2024): Vol 6 No 2 (August 2024): Journal of Innovation and Future Technology (IFTECH)
Publisher : LPPM Unbaja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47080/iftech.v6i2.3362

Abstract

Media information websites that already exist at SMKS YP 17 Cilegon have not gone well due to a lack of accurate content and information. Hence, the delivery of information at SMKS YP 17 Cilegon is still manual, such as using banners and brochures. Therefore, Vocational High School YP 17 Cilegon requires media information that is fast, precise, and interesting without having to go to school and can be accessed online by the broader community in order to obtain accurate information. The method used in this study is the waterfall method by analyzing data obtained from the school and then developing a company profile website for Vocational High School YP 17 Cilegon the design used to create this company profile website uses the PHP programming language and one of them is. from PHP frameworks. (Hypertext Preprocessor), namely Laravel, for the database the author uses MySql. The results of this study are to make it easier for students, teachers, and the wider community to get information quickly and accurately.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI GEJALA ALAM MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK MODEL DISCOVERY LEARNING METODE DISKUSI KELOMPOK DI KELAS VI SD NEGERI 54 PAYAKUMBUH Gustina, Gustina; Miaz, Yalvema
Jurnal Basicedu Vol. 3 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v3i2.23

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat dan menganalisis peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS di SD Negeri 54 Payakumbuh, Sumatera Barat. Penelitian ini dilaksanakan mengunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yeng terdiri dari dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari; perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Dilaksanakan pada bulan Januari sampai dengan April 2019. Data diolah pada setiap siklus kemudian dianalisis menggunakan persentase. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah pendekatan Saintifik, model Discovery Learning, metode diskusi kelompok, dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Ini terbukti dari Dari hasil penelitian menunjukkan aktivitas pada siklus I adalah 52%, sedangkan pada siklus II yaitu 81.82%, dalam hal ini terjadi peningkatan sebesar 29.82%. Sedangkan untuk hasil belajar hasil penelitian menunjukkan pada siklus I rata-rata hasil belajar peserta didik adalah 74.60 sedangkan pada siklus II adalah 92.80 (kategori sangat baik) dan terjadi peningkatan 18%. Sementara ketuntasan peserta didik pada siklus I sebesar 68% mengalami peningkatan menjadi 88% (dikategorikan sangat baik). Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah penggunaan pendekatan saintifik model discovery learning melalui metode diskusi kelompok dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik.
Co-Authors A. Bau Salman A.Onto, Elsapita Agusti Efi Ahadi, Ahmad Husna Akbar, Muhammad Ravi Akhmad, Nur Amaliah Alfarisi, M. Fany Alfarisi, Mohammad Fany Allo Linggi, Novriyani Amelia, Nurafni Aminuddin, Fattachul Huda Apritwoli Yarni , Niken Ardimen Aswad, Hajar baidar baidar Benny Chandra Benny Chandra Bundu, Patta Darmayuda, Darmayuda Darsikin Darsikin Deni Wahyuni, Deni Wahyuni Djauhari, Teuku Eka Fitriana Hamsyah Eko Hariyadi Eliyanora Eliyanora Fadhliazis, Fadhliazis Fahram, Muhammad Khaidir Fandi Ahmad Fauzia, Tiara Firda, Nyoman Firman Firman Fuji Pratiwi Haeruddin Haeruddin Haling, Abd. Hammada Purnama, Gladys Harapin Hafid H. Herinawati, Herinawati Hidayatul Ihsan I Komang Werdhiana Ika Yuanita Kamaluddin Kamaluddin Ketut Alit Adi Untara Khuzaimah, Andi Ulfah Kusuma, Vina Vijaya Kutni, Darul Laida Sanilpa Tiwi Lailiya AR, Huri Lidia Putri, Elmi Maimori, Romi Miftah Miftah, Miftah Muhammad Afif Muhammad Jarnawi Muhammad Zaky Mulianti Muslimin Muslimin N. Laratu, Wahyuni Nasatian, Ari Endra Neviyarni, Neviyarni Novadilastri, Novadilastri Novirwan Trinanto Novrita, Sri Zulfia Nur Faizah Nur Samsi, Andi Nurasyah Dewi Napitupulu Nurbaiti Nurbaiti Nurita, Suci Rahmani Paramita, Ielda Perwitasari, Tuhu Puspita, Julita Ramli, Syahrur Rasdin, Waode Tirta Murlina Renjani, Muhammad Sodri Rezeki, Annisa Rianto, Doli Jumat Rida Rahim Rizki Ilmianih Rosyetti, Rosyetti Rudi Santoso, Rudi Sahrul Saehana saifudin, Asep Sakti, Muhammad Rizki Prima Salsabila, Savira Samsuh M Saleh, Moh Fahrul Sari, Maya Permata Setiadi, Arif Silfeni Silfeni Sombo, Suryanti St. Hayatun Nur Abu Sucitra, Fani suhud, suhud Sumiarti , Elni Supriyatman, Supriyatman Susanto, Ferry Susi Herawati Syamsuriwal, Syamsuriwal Syarif, St Humaerah Syufrianti, Syufriati Syukri Lukman Tafdil Husni TAS'ADI, RAFSEL Tuti Azra Unggul Wahyono Variyetmi Wira Veristina, Yuanita Wijaya P, Kurniawan Yalvema Miaz Yeni Karneli Yenida Yenida Yenida Yusniar Rasjid, Yusniar Zaky, Muhammad