Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Journal Home Economic and Tourism Jurnal Kreatif Tadulako Online JURNAL FOKUS KONSELING Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Ekonomi Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam Jurnal IPA Terpadu Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Basicedu Jurnal Menara Ekonomi : Penelitian dan Kajian Ilmiah Bidang Ekonomi Jurnal Ilmiah Poli Bisnis Building of Informatics, Technology and Science Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan Journal of Innovation and Future Technology (IFTECH) Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Indonesian Journal of Animal Agricultural Science (IJAAS) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Abdimas ADPI Sains dan Teknologi Jurnal EduHealth JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Hukum Universitas Malikussaleh Jurnal Talenta Sipil Jurnal Basicedu Proceeding International Conference on Malay Identity 12 Waiheru Jurnal Bisnis Kompetitif Proceeding Applied Business and Engineering Conference Indonesian Research Journal on Education Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Geographica: Science and Education Journal at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Islamic Education Students SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran COSMOS SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Akademika Jurnal Abdimas Kesehatan Jurnal Akademika Baiturrahim Jambi Prosiding Seminar Kesehatan Nasional JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) JTKSI (Jurnal Teknologi Komputer dan Sistem Informasi) JAPEPAM, Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nosipakabelo: Jurnal Bimbingan dan Konseling Keislaman Jurnal Sipil Sains Terapan
Gustina Gustina
Laboratorium Jurusan Peternakan Universitas Bengkulu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan Alat Pendeteksi Banjir Berbasis Internet of Things (IoT) sebagai Media Pembelajaran Fisika untuk Siswa SMA Puspita, Julita; Gustina, Gustina; Wahyono, Unggul; Adi Untara, Ketut Alit; Santoso, Rudi; Ilmianih, Rizki
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 12 No. 3 (2024): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v12i3.3688

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan serta efisiensi alat pendeteksi banjir berbasis Internet of Things (IoT) sebagai media pembelajaran fisika untuk siswa SMA. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development atau R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang mencakup tahap Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi) dan Evaluation (Evaluasi). Subjek penelitian ini adalah 18 orang siswa kelas XII IPA di SMA Negeri 9 Sigi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dengan model skala likert, dan analisis data dilakukan secara deskriptif.  Produk alat pendeteksi banjir berbasis Internet of Things (IoT) ini mengintegrasikan sensor ultrasonik, ESP-32, LED, buzzer, dan fitur notifikasi berbasis IoT . Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat pendeteksi banjir berbasis Internet of Things (IoT) yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran fisika. Dari hasil validasi ahli media, diperoleh skor rata-rata berkisar 3,75-4,00. Penilaian guru menghasilkan skor rata-rata berkisar 3,00-3,80. Dan angket respon siswa menunjukkan skor rata-rata berkisar 3,54-3,75. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa alat pendeteksi banjir berbasis Internet of Things (IoT) yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran fisika untuk siswa SMA.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Physics Dominoes Pada Pembelajaran Fisika Sucitra, Fani; Gustina, Gustina; Jarnawi, Muhammad; Adi Untara, Ketut Alit; Khuzaimah, Andi Ulfah
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 12 No. 3 (2024): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v12i3.3689

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis game physics dominoes pada pembelajaran fisika di SMA Negeri 1 Mepanga . Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode pengembangan Research and Development  (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahap Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi) dan Evaluation (Evaluasi). Subjek penelitian ini adalah 26 orang siswa di SMA Negeri 1 Mepanga. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dengan model skala likert, dan analisis data dilakukan secara deskriptif. Media yang dikembangkan pada penelitian ini diberikan kepada ahli materi, ahli media, guru dan siswa. Berdasarkan penilaian yang diberikan oleh ahli materi dengan aspek penilaian materi, kebahasaan, dan penyajian. Hasil yang didapatkan dari penilaian ahli materi masuk dalam kategori sangat baik atau layak. Pada ahli media, dengan aspek penilaian tampilan, kemudahan penggunaan, dan kualitas materi, hasil yang didapatkan masuk dalam kategori sangat baik atau layak. Penilaian guru mata pelajaran dengan aspek penilaian materi, kebahasaan, penyajian, tampilan, fisik, dan penggunaan. Hasil yang diperoleh masuk dalam kategori sangat baik. Penilaian siswa dengan aspek tampilan, fisik, dan penggunaan. Hasil yang diperoleh masuk dalam kategori sangat setuju. menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis game physics dominoes layak dan efisien digunakan sebagai media pembelajaran fisika.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL)Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Pengukuran Firda, Nyoman; Syamsuriwal, Syamsuriwal; Gustina, Gustina; Jarnawi, Muhammad
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 12 No. 3 (2024): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v12i3.3754

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pengukuran di kelas X SMA Negeri 1 Balinggi. Jenis penelitian ini merupakan Quasi Eksperimen (Eksperimen Semu) dengan desain The Nonequivalent pretest-posttest design. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas XC dan XE. Kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran langsung atau Direct Learning. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu berupa tes dan lembar pengamatan/observasi. Tes hasil keterampilan proses sains yang diperoleh menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen 70,00 dan kelas kontrol 65,00. Sedangkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 81,29 dan kelas kontrol 76,33. Hasil uji hipotesis, diperoleh nilai thitung 2,68 dan ttabel 2,00 dengan keputusan H1 diterima karena thitung > ttabel. Pada hasil lembar pengamatan dengan persentase nilai rata-rata pada kelas eksperimen 88,75% dan kelas kontrol 75%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pengukuran dikelas X SMA Negeri 1 Balinggi.
Perbandingan Keterampilan Proses Sains Terpadu Siswa Berdasarkan Gender Veristina, Yuanita; Werdhiana, I Komang; Paramita, Ielda; Gustina, Gustina; Zaky, Muhammad
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 12 No. 3 (2024): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v12i3.3755

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbandingan keterampilan proses sains terpadu siswa SMA Negeri 1 Balinggi berdasarkan gender. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan kuantitatif komparatif. Sampel pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI IPA yang terdiri dari XI IPA 1, XI IPA 2, dan XI IPA 3 yang secara keseluruhan berjumlah 94 siswa, yaitu 48 orang siswa laki-laki dan 46 orang siswa perempuan. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini untuk mengumpulkan data yaitu tes keterampilan proses sains terpadu. Data yang diperoleh dari responden kemudian dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data tes keterampilan proses sains terpadu diperoleh nilai rata-rata siswa laki-laki sebesar 6,42, sedangkan nilai rata-rata siswa perempuan sebesar 7,37, dan hasil uji statistik menunjukkan nilai ttabel sebesar 1,98 sedangkan nilai thitung sebesar 2,32 sehingga dapat dinyatakan ada perbedaan keterampilan proses sains terpadu antara siswa laki-laki dan perempuan. Berdasarkan nilai rata-rata bahwa keterampilan proses sains terpadu siswa perempuan lebih tinggi daripada siswa laki-laki.
Analisis Konsepsi Siswa Pada Materi Elastisitas Aswad, Hajar; Darsikin, Darsikin; Kamaluddin, Kamaluddin; Napitupulu, Nurasyah Dewi; Gustina, Gustina; Miftah, Miftah; N. Laratu, Wahyuni
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 12 No. 3 (2024): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v12i3.3759

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan Konsepsi Siswa Pada Materi Elastisitas di SMA Gamaliel Palu. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA SMA Gamaliel Palu.yang berjumlah 18 orang peserta didik dan telah melalui mata pelajaran fisika materi elastisitas. Data diperoleh dari lembar tes pilihan ganda dengan jumlah tes 18 butir soal pilihan ganda. Persentase konsepsi peserta didik pada setiap kategori diperoleh yang paham konsep sebesar 58,95%, tidak paham konsep sebesar 22,53% dan miskonsepsi 18,52%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa sebagian besar peserta didik di SMA Gamaliel Palu telah memahami konsep elastisitas. Persentase konsepsi siswa berdasarkan butir soal diperoleh persentase tertinggi pada setiap kategori yaitu sebesar 100% untuk kategori paham konsep yang terletak pada butir soal no 1, 44,44% untuk kategori tidak paham konsep yang gterletak pada soal no 10 dan 77,78% untuk kategori miskonsepsi yang terletak pada soal no 16. Persentase konsepsi peserta didik berdasarkan konsep elastisitas diperoleh persentase terbesar untuk setiap kategori konsepsi yaitu sebesar 90,74% untuk kategori paham konsep yang terletak pada konsep benda elastis dan plastis, 31,48% untuk kategori tidak paham konsep yang terletak pada konsep hukum Hooke dan 44,44% untuk kategori miskonsepsi yang terletak pada konsep pegas seri dan paralel.
Pengaruh Penerapan Teknologi Instruksional Terhadap Self-Efficcacy dan Penguasaan Konsep Dasar Fisika Mahasiswa Pendidikan Fisika Samsuh M Saleh, Moh Fahrul; Werdhiana, I Komang; Kamaluddin, Kamaluddin; Gustina, Gustina; Santoso, Rudi
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 13 No. 1 (2025): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v13i1.3987

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh teknologi instruksional terhadap keyakinan diri dan penguasaan konsep dasar mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Tadulako. Sampel terdiri dari 33 mahasiswa semester 3–5 angkatan 2021, 2022, dan 2023. Data keyakinan diri dikumpulkan melalui kuesioner, sementara penguasaan konsep fisika melalui tes. Analisis data mencakup uji normalitas, linearitas, regresi linier sederhana, dan korelasi Pearson. Hasil menunjukkan teknologi instruksional berpengaruh signifikan terhadap keyakinan diri (32,9%) dan penguasaan konsep fisika (32,5%). Korelasi positif ditemukan antara keyakinan diri dan penguasaan konsep dasar (r=0,562, Sig=0,001). Dalam teknologi instruksional, perangkat keras memiliki dampak terendah (1,9). Pada keyakinan diri, keyakinan memahami konsep dasar fisika terendah (3,02), sementara dalam penguasaan konsep, penerapan konsep untuk pemecahan masalah terendah (56,9). Temuan ini menyoroti pentingnya intervensi tambahan untuk meningkatkan pemahaman konsep dasar fisika. Integrasi teknologi instruksional disarankan untuk meningkatkan kepercayaan diri dan pemahaman mahasiswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Fauzia, Tiara; Gustina, Gustina; N. Laratu, Wahyuni; Haeruddin, Haeruddin; Miftah, Miftah; Adi Untara, Ketut Alit
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 13 No. 1 (2025): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v13i1.4166

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran brain based learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI SMA Negeri 4 Palu. Jenis penelitian adalah Quasi-ekperimental, dengan desain penelitian adalah nonequivalent pretest-postest group design. Sampel penelitian ini sebanyak 36 orang peserta didik kelas Ekperimen dan 36 orang peserta didik kelas kontrol. Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran brain based learning terhadap kemampuan berpikir kritis dilakukan tes uraian berjumlah 6 soal. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Normalitas, Uji homogenitas, uji hipotesis dan uji effect size. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil postest kelas Ekperimen sebesar 85,50 dan kelas kontrol sebesar 71,06. Uji Normalitas posttest kelas Ekperimen diketahui nilai sig sebesar 0,091 > 0,05 dan kelas kontrol nilai sig sebesar 0,077 > 0,05. Uji homogenitas kelas postest yaitu diketahui nilai signifikansi (sig) sebesar 0,241 > 0,05. Uji Hipotesis (Uji-t) kelas postest nilai sig (2-sided prob) sebesar 0,000 < 0,05 maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Ho ditolak dan H1 di terima. Artinya ada pengaruh model pembelajaran brain based learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Uji effect size  diperoleh  sebesar 2,61 dengan kategori efek sangat besar.
Pengembangan Video Pembelajaran Berbahasa Kaili Pada Materi Fisika untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Rezeki, Annisa; Saehana, Sahrul; Paramita, Ielda; Gustina, Gustina; Adi Untara, Ketut Alit; Zaky, Muhammad
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 13 No. 1 (2025): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v13i1.4251

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi sains pada siswa menggunakan video pembelajaran berbahasa kaili pada materi fisika pada siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 1 Sindue Tobata. Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain ADDIE (Analysis, design, development, implementation, and evaluation). Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIPA secara keseluruhan XI MIPA berjumlah 60 siswa yang terbagi dalam tig akelas sedangkan sampel dipilih satu kelas yaitu XI MIPA 3 dengan cara Purposiv Sampling yaitu Teknik pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan tertentu. Jenis instrument yang digunakan berupa angket, tes, dan dokumentasi. Teknik Analisa data adalah menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa N-Gain pada kelas eksperimen menunjukkan nilai akhir pretest 56 dan nilai postest sebesar 87 dengan nilai N-Gain sebesar 70 termasuk kedalam kategori tinggi yang artinya pengembangan video pembelajaran dapat meningkatkan literasi sains siswa. Tahap pengembangan (Development) melakukan rancangan produk yang selesai dirancang kemudian dikembangkan lebih lanjut dalam tahapan ini. Kelayakan rata-rata dari hasil penelitian oleh ahli materi sebesar 3,41% dengan kriteria sangat layak. Kelayakan rata-rata dari hasil penelitian oleh ahli media sebesar 3,60% dengan kriteria sangat baik. Kelayakan rata-rata hasil penelitian oleh ahli Bahasa sebesar 3,44% kriteria sangat baik.
Sistem Rekomendasi Pengembangan Skill Digital Berbasis Metode SAW untuk Meningkatkan Daya Saing Tenaga Kerja di Era Ekonomi Digital Gustina, Gustina; Susanto, Ferry
JTKSI (Jurnal Teknologi Komputer dan Sistem Informasi) Vol 8, No 2 (2025): JTKSI (Jurnal Teknologi Komputer dan Sistem Informasi)
Publisher : Institut Bakti Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56327/jtksi.v8i2.1825

Abstract

The massive digital transformation that has occurred in the industrial world has created a need for workers with high digital skills. Amidst the challenges of the Industrial Revolution 4.0 and the acceleration of the digital economy, digital skill development is an important aspect in increasing the competitiveness of the workforce. However, many individuals have difficulty determining the priority of skill development appropriately. Therefore, this study aims to develop a web-based recommendation system using the Simple Additive Weighting (SAW) method to help individuals determine the priority of digital skill development. This system utilizes four main criteria, namely: (1) Mastery of Digital Skills, (2) Work Experience, (3) Interest in Skills, and (4) Ownership of Digital Certification. Each criterion has its own weight, namely 0.35, 0.25, 0.20, and 0.20. Overall, this system has succeeded in helping the decision-making process for developing digital skills objectively and systematically. Not only is it beneficial for job seekers or professional workers, this system also has the potential to be used by training institutions, educational institutions, and the government in designing policies to improve digital competence. However, this system still has limitations, such as not covering soft skill aspects and not being integrated with external platforms. In the future, development can be done by adding new criteria, data integration from online learning platforms, and using machine learning methods to provide more adaptive and personalized recommendations.
Pemberdayaan Ibu Hamil melalui Edukasi tentang Akupressur untuk Peningkatan Produksi ASI Nurbaiti, Nurbaiti; Gustina, Gustina; Perwitasari, Tuhu; Nurita, Suci Rahmani
Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK) Vol. 7 No. 2 (2025): Juni
Publisher : Universitas Baiturrahim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36565/jak.v7i2.738

Abstract

Breast milk contains high nutrients that are very beneficial for health, infant development in order to achieve optimal growth. The number of exclusive breastfeeding presentations in Jambi province in 2023 was 65.66%, and in Jambi City it was 57.92%, the impact of babies not being given exclusive breastfeeding in infants aged 0-6 months can cause diseases such as infections, respiratory tract and diarrhea. The obstacles for mothers in providing exclusive breastfeeding such as lack of knowledge, work, mothers feel stressed, tired, and breast milk is not smooth. The purpose of this community service activity is to increase the knowledge of pregnant women about acupressure to increase breast milk production, the target in this activity is 30 pregnant women, the details of the activities arepre-test carried out for 10 minutes, education is carried out for ±90 minutes using lecture, discussion and question and answer methods using leaflet media, carrying out evaluations by providingpost-test for 10 minutes. The results of the evaluation were then analyzed to determine changes in respondents' knowledge related to the material presented, namely about acupressure in increasing breast milk production. After educating pregnant women, there was an increase in mothers' knowledge about the benefits of acupressure to increase breast milk production by 23.3%. It is hoped that the material that has been presented can be applied independently by pregnant women in preparing for their lactation period, and can disseminate information to family and relatives so that the exclusive breastfeeding program can be achieved.
Co-Authors A. Bau Salman A.Onto, Elsapita Abu, St. Hayatun Nur Agusti Efi Agustiani, Tin Ahadi, Ahmad Husna Ahmad Hasyim Akbar, Muhammad Ravi Akhmad, Nur Amaliah Alfarisi, M. Fany Alfarisi, Mohammad Fany Allo Linggi, Novriyani Amelia, Nurafni Aminuddin, Fattachul Huda Andi Andariana Antika, Shela Apritwoli Yarni , Niken Ardimen Arifarahmi, Arifarahmi Asmendri Asmendri Aswad, Hajar baidar baidar Benny Chandra Benny Chandra Bundu, Patta Darmayuda, Darmayuda Darsikin Darsikin Daswati Daswati Deni Wahyuni, Deni Wahyuni Djauhari, Teuku Eka Fitriana Hamsyah Eka Fitriana Hamsyah Eko Hariyadi Eliyanora Eliyanora Fadhliazis, Fadhliazis Fadriati Fadriati Fahram, Muhammad Khaidir Fandi Ahmad Faozin, Ali Farida, Esti Fauzia, Tiara Fikri Fikri Firda, Nyoman Firman Firman Fuji Pratiwi H.Mailili, Wahyuni Haeruddin Haeruddin Haling, Abd. Hammada Purnama, Gladys Harapin Hafid H. Herinawati, Herinawati Hidayatul Ihsan I Komang Werdhiana Ielda Paramita Ika Yuanita Irmawati Irmawati Jum'an, Jum'an Jusman Mansyur Kamaluddin Kamaluddin Ketut Alit Adi Untara Khuzaimah, Andi Ulfah Kurniati Kurniati Kusuma, Vina Vijaya Kutni, Darul Laida Sanilpa Tiwi Lailiya AR, Huri Laratu, Indah Nurhidayanti Laratu, Wahyuni Lasari, Yufi Latmini Lidia Putri, Elmi LUKMAN NURHAKIM, LUKMAN M.Djafar, Supriady Maimori, Romi Miftah Miftah, Miftah Muhammad Afif Muhammad Jarnawi MUHAMMAD YUSUF Muhammad Zaky Mulianti Muslimin Muslimin N. Laratu, Wahyuni Nasatian, Ari Endra Neviyarni, Neviyarni Novadilastri, Novadilastri Novirwan Trinanto Novrita, Sri Zulfia Nur Faizah Nur Samsi, Andi Nurasyah Dewi Napitupulu Nurbaiti Nurbaiti Nurdin Nurdin Nurfa, Nurfa Nurita, Suci Rahmani Perwitasari, Tuhu Priya, Priya Puspita, Julita Rahman, Nurul Aulia Ramli, Syahrur Rasdin, Waode Tirta Murlina Renjani, Muhammad Sodri Rezeki, Annisa Rianto, Doli Jumat Rida Rahim Ridwal Trisoni Rizki Ilmianih Rosyetti, Rosyetti Roza, Yanti Mulia Rudi Santoso, Rudi Safitri Safitri Sahrul Saehana saifudin, Asep Sakti, Muhammad Rizki Prima Salsabila, Savira Samara, Daud Samsuh M Saleh, Moh Fahrul Santika, Dita Sari, Maya Permata Satriani, Dina Sauki, Ghulam Ali Setiadi, Arif Silfeni Silfeni Sirajul Munir Siskawati, Oies Febria Sri Lestari, Yulian St. Hayatun Nur Abu Sucitra, Fani suhud, suhud Sumiarti , Elni Suminah Suminah, Suminah Supriyatman, Supriyatman Suriyanto , Suriyanto Susanto, Ferry Susi Herawati Susy Katarina Sianturi Sutopo, Teguh Syamsuriwal, Syamsuriwal Syarif, St Humaerah Syawal, Muhammad Farhan Syufrianti, Syufriati Syukri Lukman Tafdil Husni TAS'ADI, RAFSEL Tuti Azra Tutiazra, Tutiazra Unggul Wahyono Variyetmi Wira Veristina, Yuanita Vhila, Indri Wijaya P, Kurniawan Yalvema Miaz Yeni Karneli Yenida Yenida Yenida Yuli Nurmayanti Zaky, Muhammad Zulhendri Zulhendri