Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
23.504
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Jurnal CARE Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia PEDAGOGI al-Afkar, Journal For Islamic Studies BUAH HATI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman Jurnal Edukasi AUD Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Jurnal al-Murabbi Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) FONDATIA At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Seling: Journal of PGRA Study Program JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Islam Rabbani Wahana Karya Ilmiah Pendidikan IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kewarganegaraan Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Indonesian Journal of Librarianship Azzahra : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Cokroaminoto Journal of Primary Education Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Al-Abyadh Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Education and Counseling Journal al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Media Bina Ilmiah Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Sosial dan Sains Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan West Science Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Jurnal Pendidikan Sultan Agung Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Psikologi Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Islamic Psychology and Behavioral Sciences Jurnal Pendidikan Jarak Jauh Journal Innovation In Education El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Jurnal Budi Pekerti Agama Islam SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management Classroom: Journal of Islamic Education Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII) At-Takwin: Journal of Islamic Education Studies At-Tathbīq: Journal of Education and Learning At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Childhood Education (JCE)
Astuti Darmiyanti
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 197 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 197 Documents
Search

 16   17   18   19   20 
Analisis Pengaruh Kode Etik Tenaga Kependidikan Terhadap Kompetensi Kepribadian Staff Administrasi Sekolah di Lembaga Pendidikan Islam M. Hafiyyan; Astuti Darmiyanti; Saprialman
Jurnal Kewarganegaraan Vol 4 No 2 (2020): Desember 2020
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v6i4.4376

Abstract

Abstrak Pendidikan merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam keberlangsungan hidup seseorang. Salah satu lembaga pendidikan yang cukup terkenal adalah lembaga pendidikan Islam. Di lembaga pendidikan ini, terdapat tenaga kependidikan yang bertugas mengelola administrasi sekolah. Kode etik tenaga kependidikan merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi kompetensi kepribadian staff administrasi sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kode etik tenaga kependidikan terhadap kompetensi kepribadian staff administrasi sekolah di lembaga pendidikan Islam. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif, metode ini akan menggunakan beberapa teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan dengan mengamati perilaku staff administrasi sekolah dalam menjalankan tugasnya sesuai dengan kode etik yang telah ditetapkan. Wawancara dilakukan dengan menanyakan langsung kepada staff administrasi sekolah tentang pengaruh kode etik terhadap kompetensi kepribadian mereka. Hasil analisis data akan diolah menjadi sebuah laporan yang menggambarkan pengaruh kode etik terhadap kompetensi kepribadian staff administrasi sekolah di lembaga pendidikan Islam. Kata Kunci: Kode Etik, Kompetensi Kepribadian, Staff Administrasi.
Etika Profesi Pengawas Pendidikan dalam Perspektif Islam Putri Alfiani Agustini; Astuti Darmiyanti
Jurnal Kewarganegaraan Vol 4 No 2 (2020): Desember 2020
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v6i4.4379

Abstract

Abstrak Walaupun pelaku profesi telah memiliki kode etik profesi sebagai standar moral, wacana pemikiran tentang kode etik profesi pengawas pendidikan berangkat dari kenyataan bahwa pengawas pendidikan masih mengabaikan nilai-nilai moral dan kurangnya kesadaran yang kuat untuk mengindahkan etika profesi ketika memberikan layanan keahlian profesional kepada guru. Salah satu jawaban agar pendidik tetap mahir dalam mendidik adalah dengan menjaga akhlak, keterampilan dan kedisiplinan yang mengesankan. Pada prinsipnya, nilai-nilai moral tanggung jawab, keadilan, kemandirian, dan integritas moral yang mendasari kepribadian profesional termuat dalam kode etik profesi pengawas. Kode etik profesi pengawas pendidikan pada dasarnya sejalan dengan nilai-nilai Islam karena etika profesi tidak dapat dipisahkan dari nilai-nilai etika Islam yang dilandasi pemahaman dari al-Qur'an dan hadits. Kata Kunci: Etika, Profesi, Pengawas, Pendidikan.
Pengaruh Kepemimpinan Pembelajran, dan Etika Profesi Terhadap Kinerja Mengajar Guru Muhamad Rafly Faisal; Astuti Darmiyanti; Saprialman
Jurnal Kewarganegaraan Vol 4 No 2 (2020): Desember 2020
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v6i4.4388

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kedepannya dan menganalisis pengaruh secara parsial kepemimpinan pembelajaran dan etika profesi terhadap kinerja mengajar guru. Jenis penelitian yang di lakukan peneliti ini menggunakan metode studi literatur, jurnal, prosiding dan websitel. Kepemimpinan pembelajaran dan etika profesi terhadap kinerja mengajar guru merupakan elemen penting dalam meningkatkan kualitas Pendidikan. Agar kepemimpinan pembelajaran dan etika profesi terhadap kinerja mengajar guru meningkat kualitas Pendidikan yang efektif, harus merumuskan dan mengartikulasi tujuan pembelajaran, membimbing pengembangan, perbaikan dan proses pembelajaran, mengevaluasi kinerja guru dan mengembangkannya, dan mengembangkan program pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan. Dalam menciptakan kepemimpinan pembelajaran dan etika profesi terhadap kinerja mengajar guru di perlukan hubungan sinergis dengan seluruh warga sekolah. Kata Kunci: Kepemimpinan Pembelajaran, Etika Profesi dan Kinerja Mengajar Guru
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI MEDIA PUZZLE HURUF DI PAUD (SPS) MIFTAHUSSHIYAN SUKAHAJI CIASEM SUBANG Siti Nurfaidah; Astuti Darmiyanti; Nur Rochimah
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 9, No 2 (2026): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v9i2.201-209

Abstract

Early reading skills are basic skills that are important for early childhood as a foundation for language development and readiness to enter the next level of education. However, the reality is that there are still many children aged 4-5 years who have difficulty recognizing letters, distinguishing letter shapes, and stringing letters into simple syllables and words. This research aims to improve the initial reading ability of children aged 4–5 years through the use of letter puzzle media. The research method used is Classroom Action Research (PTK) with the Kemmis and McTaggart models which are carried out in two cycles. The subjects of the study were 10 children of group A at PAUD (SPS) Miftahusshibyan Sukahaji. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The results of the study show that the use of letter puzzle media can improve children's initial reading skills, both in recognizing letters, distinguishing letters, reading syllables, and reading simple words. Thus, the letter puzzle media is effectively used to improve early reading skills in early childhood. This is evidenced by the data obtained during the pre-action, the percentage reaches %, then increases by % in cycle I to % and increases again by % in cycle II to %. This data shows that puzzle media can improve initial reading ability.
Literature Review: Peran Spiritualitas Dalam Menjaga Kesehatan Mental Mahasiswa Tingkat Akhir Anne Setiawati; Astuti Darmiyanti; Vismaia Nur Fitriani
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 6 (2026): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i6.1172

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara komprehensif peran spiritualitas dalam menjaga kesehatan mental mahasiswa tingkat akhir melalui metode literature review. Kajian ini dilakukan dengan mengidentifikasi dan merangkum berbagai literatur yang relevan menggunakan panduan PRISMA sebagaimana dijelaskan oleh Ferrari (2015), yang menekankan pentingnya strategi pencarian literatur melalui database, penggunaan kata kunci yang tepat, serta penerapan kriteria inklusi dan eksklusi. Proses pencarian artikel dilakukan melalui Google Scholar dengan kata kunci “mahasiswa”, “spiritualitas”, “psikologi”, dan “Indonesia”. Kriteria inklusi mencakup artikel nasional maupun internasional yang berfokus pada spiritualitas, mahasiswa, dan kesehatan mental, dipublikasikan dalam rentang waktu 2021–2026, serta tersedia dalam bentuk teks penuh. Adapun kriteria eksklusi meliputi artikel yang tidak sesuai dengan topik, diterbitkan sebelum tahun 2021, atau tidak tersedia dalam bentuk teks penuh. Tahapan penelitian meliputi kajian tema, penetapan kriteria, pencarian artikel, ekstraksi data, analisis, serta penyusunan hasil dan kesimpulan. Dari sepuluh artikel yang ditargetkan, penelitian ini memperoleh tujuh artikel yang memenuhi kriteria. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa spiritualitas berperan signifikan dalam menjaga kesehatan mental mahasiswa tingkat akhir, khususnya dalam menghadapi tekanan akademik, pengerjaan skripsi, dan tantangan emosional. Praktik spiritual seperti doa, meditasi, dan refleksi diri terbukti memberikan ketenangan batin, meningkatkan resiliensi, serta memperkuat kesejahteraan psikologis. Selain itu, spiritualitas juga berfungsi sebagai strategi koping yang efektif dalam mencegah burnout, mengurangi stres, dan meningkatkan motivasi akademik. Mahasiswa dengan tingkat spiritualitas yang tinggi cenderung memiliki kemampuan lebih baik dalam mengelola emosi, menghadapi hambatan akademik, serta menemukan makna dalam proses pendidikan. Temuan ini sejalan dengan penelitian Weber & Pargament (2014) yang menegaskan bahwa spiritualitas dapat memengaruhi tinggi rendahnya kesehatan mental, dan dalam perkembangan terbaru justru memberikan kontribusi positif terhadap kesejahteraan sosial, emosional, serta kualitas hidup.
KONSEP ADMINISTRASI PENDIDIKAN DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Titi Komala; Astuti Darmiyanti
TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 7 No 02 (2025): Desember
Publisher : STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70281/s4qe7n64

Abstract

School is an educational institution that plays a crucial role in shaping students' character. Recognizing this, educational institutions need to have educators and educational staff who are suitable for their needs, so they can carry out the educational process in accordance with applicable standards. For this reason, this research aims to determine the effectiveness of implementing the concept of educational administration in improving the quality of education. This research uses the Systematic Literature Review (SLR) method, following stages and protocols to avoid bias and subjective approaches. Materials related to educational administration, such as books, articles, and other sources, are collected, analyzed, and used to draw new knowledge. The research results indicate that in order to enhance the quality of education, educational administration must be a strong and sustainable element in every educational institution. This involves effective management, wise decision-making, and continuously updated strategic plans to meet the evolving demands of education.
PERSEPSI DIRI MENGENAI KECEMASAN PADA MAHASISWA YANG MENGALAMI TEKANAN AKADEMIK TINGGI Calista Anastasya; Astuti Darmiyanti
TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 8 No 01 (2026): Juni
Publisher : STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70281/gsy5yy09

Abstract

This research aims to explore students' self-perception of the anxiety experienced due to high academic pressure. Academic anxiety is a common psychological phenomenon among students, especially when facing the demands of assignments, exams, and academic expectations. Using a qualitative approach and in-depth interviews with 15 students from various study programs, this article reveals how students interpret pressure and how their perceptions affect their levels of anxiety. The findings indicate that negative self-perception increases anxiety, while positive perception contributes to psychological resilience. This article also discusses the implications for counseling guidance and campus intervention strategies.
Pembiasaan Keagamaan Di SDN Pasirkamuning 1 Dan Dampaknya Terhadap Perkembangan Religiusitas Anak Elia Nuryatin; Astuti Darmiyanti; Vismaia Nur Fitriani
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 7 (2026): Menulis - Juli
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i7.1276

Abstract

Pembiasaan keagamaan merupakan metode pendidikan yang bertujuan unuk membentuk karakter religius pada anak sejak usia awal. Studi bermaksud menjelaskan penerapan pembiasaan beragama di SDN Pasirkamuning 1 serta menganalisis efeknya terhadap perkembangan religiusitas anak. Pendekatan yang diterapjan studi ialah kualitatif deskriptif. Guna kumpulkan data dilaksanakan beserta interview guru Pendidikan Agama Islam, observasi, dan pengumpulan dokumen. Temuan mengungkapkan pembiasaan beragama di SDN Pasirkamuning 1 dilaksanakan emlalui kegiatan shalat dhuha berjamaah tiap Jum’at pagi, wajib dilaksanakan seluruh siswa. Aktivitas ini berlajalan baik dan mendapatkan tanggapan yang positif dari siswa. Visinya guna meningkatkan ketakwaan, perilaku yang baik, dan disiplin siswa. Hasil penelitian memperlihatkan adanya perubahan dalam perilaku religius siswa, yang dapat dilihat dari peningkatan kesadaran dalam beribadah, disiplin, dan nilai-nilai iman yang dianut. Bahlan, beberapa siswa melaksanakan shalat dhuha secara mandiri di luar jam sekolah. Meskipun ada tantangan seperti cuaca dan kurangnya disiplin di kalangan siswa, guru terus berinovasi menemukan cara atasi persoalan, kemudian, pembiasaan keagamaan ini memberikan kontribusi positif bagi perkembangan religiusitas serta karakter siswa SD.
Pengaruh Media Digital Terhadap Strategi Manajemen Kelas Dan Fokus Belajar Siswa Bugar Isworo Jati; Astuti Darmiyanti
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 7 (2026): Menulis - Juli
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i7.1279

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh media digital terhadap strategi manajemen kelas dan fokus belajar siswa, khususnya dalam konteks pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Seiring dengan maraknya perangkat digital yang kerap menjadi sumber fragmentasi kognitif, penelitian lapangan kualitatif ini mengeksplorasi bagaimana guru mengadaptasi alur kerja organisasi modern untuk mempertahankan konsentrasi siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi non-partisipan, wawancara semi-terstruktur dengan para pendidik, serta analisis dokumentasi di lingkungan sekolah menengah atas. Temuan penelitian menunjukkan bahwa meskipun media digital dapat memicu perilaku menyimpang di luar tugas akademik, intervensi pedagogis yang strategis—seperti batasan teknologi terstruktur, orkestrasi media campuran, dan mekanisme umpan balik instan—dapat mengalihkan distraksi siswa menjadi keterlibatan kognitif yang aktif. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa manajemen kelas modern yang berkelanjutan memerlukan pergeseran kritis dari sekadar larangan teknologi yang restriktif menuju desain regulasi diri yang integratif. Kesimpulannya, media digital secara signifikan mengonfigurasi ulang ekologi kelas, menuntut strategi intervensi yang adaptif dan terstruktur.
Implementasi Budaya Reward and Recognition yang Islami dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MTS Al-Wathon Purwakarta Gugun Muhammad Dzakir; Astuti Darmiyanti
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 2 (2026): Maret - Juni
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i2.10484

Abstract

Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan proses pendidikan karena berperan dalam mendorong siswa untuk aktif, disiplin, dan memiliki semangat dalam mengikuti pembelajaran. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah sehingga diperlukan strategi yang tepat untuk meningkatkan keterlibatan dan semangat belajar mereka. Salah satu strategi yang dapat diterapkan adalah budaya reward and recognition Islami sebagai bentuk penghargaan terhadap usaha, pencapaian, dan perilaku positif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi budaya reward and recognition Islami dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTs Al-Wathon Purwakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara kepada guru sebagai informan utama, kemudian data dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan penerapan budaya apresiasi Islami dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya reward and recognition Islami diterapkan melalui berbagai bentuk penghargaan, baik secara verbal maupun nonverbal, seperti pemberian pujian Islami, motivasi, perhatian, pengakuan atas prestasi, serta apresiasi terhadap usaha dan perilaku positif siswa. Pemberian penghargaan tidak hanya berorientasi pada hasil akademik, tetapi juga memperhatikan kedisiplinan, tanggung jawab, keaktifan, dan perkembangan karakter siswa. Implementasi budaya apresiasi tersebut memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar siswa, ditunjukkan dengan meningkatnya semangat belajar, kepercayaan diri, keaktifan, kedisiplinan, serta terciptanya suasana pembelajaran yang lebih positif. Dengan demikian, budaya reward and recognition Islami dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar sekaligus mendukung pembentukan karakter siswa yang sesuai dengan nilai-nilai Islam.
Co-Authors Abdul Aziz Abdul Hakim Abdul Hakim Abdurrohim Abdurrohim, Abdurrohim Abidin, Jaenal Abubakar Umar Achmad Harristhana Mauldfi Sastraatmadja Achmad Junaedi Sitika Adzra Emalis Saputra Afifah, Najwa Ajat Rukajat Akbar Nursyabani Alam, Kania Nur Albarqi Surosentono Alifianda Intania Alipah Chaerani Aliya Fatmawati Amelia Amelia Aminarti, Putri Andina Anabilah Zelinda Rengganis Andi Muhammad Adnan Rabbani Anggraeni, Dita Anne Setiawati Annisa Ayu Sholiha Ari Sanusi Assyifa Uzzahra Astuti, Dwi Ridi Athena Sahadatunnisa Aulia Siti Aminah Ayu Ayu Azhari, Ayu Azizah Nur Inayah Azzahra, Luthfiyah Bambang Ismaya Bintang Kejora, Muhamad Taufik Bugar Isworo Jati Cahyani, Sri Bulan Calista Anastasya Candrawati, Putri Chairil Fajar Hadiansyah Chindy Shamantha Dana Widiyanti Della Pramudita Dewi Siti Aisyah Dewi Siti Aisyah Dewi Solihat Dewi Solihat Dewi, Diana Try Buana Tungga Durin Nafiatin Eka Putri, Feronica Elia Nuryatin Elly Zumailah Eni, Eni Erick Marantika Eva Fauziah Fadilah, Fitri Ainun Fahmi , Yadi Fahmi, Yadi Fatimah Az Zahro Fatimah Farah Sabrina Fauzi, Dendi Rahman Ferianto Ferianto Ferianto Ferianto Ferianto Firda Amalia Fatharani Ghaniya Nastiti Iskandar Gina Himatul Aliyah Gugun Muhammad Dzakir hartati, dini Hasanah, Rohmatul Hasyim, Adam Hilma Tsamrotun Najah Ida Sari Mulyati Ifa Fatkhatul Izzah Ihsan Maolana Ihsan Maolana Iif Nur Kholifah Inayatullah, Encep Ine Nirmala Iqbal Zaenal Muttaqien Isma Ulfadilah Jaenal Abidin Jagad Pramudito Jenab, Geugeu Siti Karama, Irpan Maulana Kartini Kartini Kholilatul Akmaliah Khopipatu Salisah, Siti Kurnia Shafa Lala Nurlatifah Lia Nurmalia Lia Waroka Lina Agustina Lystia Syafa Annisa M, Yoga Wirotama M. Azka Maulana M. Hafiyyan M. Hafiyyan Manis Kiptiawati Adha Maulana, Rizqi Mauldfi Sastraatmadja, Achmad Harristhana Mayangsari Agustin Putri Mega, Putri Mohamad Rafsanjani Algantara Rahman Mubarok, Muhammad Lutfi Muhalisiah, Mutia Muhamad Hafidz Wahyudin Muhamad Rafly Faisal Muhamad Rafly Faisal Muhamad Rifki Ramdani Muhamad Taufik Bintang Kejora Muhammad Azrial Chaeriansyah Muhammad Faisal Arrayyan Muhammad Maulana Ibrohim Muhammad Rifa Fitrah Muarif MUHAMMAD TAUFIK Muhammad Taufik BK Muhammad Zaidan Muhith Maulana Munafiah, Nida'ul Munafiah, Nida’ul Muthmainnah, Nasywa Mutia Muhalisiah Mutmainah, Putri Nabil Ahmad Qois Naila Waridatus Sa'adah Nancy Riana Naufal Rafif Agustian Neli Tiana Nenden Octaviani Nia Nurarofah Nidaul Muna'fiah Nida’ul Munafiah Nida’ul Munafiah Niharotussadiah Niharotussadiah Nirmala, Ine Nita, Siska Eka Nur Rochimah Nur Rochimah Nurfadilah, Ananda Nurfahira, Zahra Nurhaelah Nurhaelah Nurhalimah Nurhalimah Nuriman, Restu Nurlaeli, Acep Nursanti, Desi Nursyifa Nursyifa Nurul Hidayah Hadianti Putri Oding Supriadi, Oding Pebriani, Mawar pengelola, pengelola Permatasari, Nuraeni Dwi Purnamasari, Mita Dewi Purwaningsih - Putri Alfiani Agustini Putri Alfiani Agustini Putri Amalia Putri Mutmainah Putri, Karina Shintia Qiyaafatul Haq, Jamilah Qotrunnada, Laila Rabiah Al Adawiyah Rafi Syarifah Rafif Agustian, Naufal Rahma Alfirdaus Rahmasari, Adinda Ramadhani, Daffa Ramdani, Muhamad Rifki Rara Magfirotun Nisa Rhamdan Wahyudin Riana, Nancy Rida Nurul Huda Ridwan Maulana Ridwan Maulana, Ridwan Rina Syafrida Rita Wiharto Rizal Bachruddin Rizky Budi Nugraha Rohmah, Firda Aulia Roza Fitri Yenti S. Koidatul Awaliah Sabillah, Anggitha Putri Eka Salisah, Siti Khopipatu Salma Gania Salwa Habibatullah Sania Vikasari Santoso, Virda Oktaviani Saprialman Saprialman Saprialman Saprialman Saprialman Sari, Rilianita Lupita Sartono, Ricky Nugroho Sayan Suryana Siska Eka Nita Siti Aisyah, Dewi Siti Kulsum SITI MA RIFATUL MUNAWAROH Siti Muawwanah Siti Nurfaidah Siti Nurul Fazriah Siti Zuleha Sopian, Novi Fadhilah Sri Wahyuni Sulaiman Ahmad Zajuli Supriyatin, Iis Sya'bi Arifin Rifa'i Syifa Fauziah Syifana, Mutiara Tajuddin Nur Tajuddin Nur Tajuddin Nur Tajuddin Tajuddin Tasyia Khoerunissa Taufik Mustofa Tazkia, Halla Azmi Titi Komala Tutilawati, Nula Udin Samsudin Umar, Abubakar Vicky Widyananda Virla Sari, Adhita Vismaia Nur Fitriani Vismaia Nur Fitriani Vita Sari Wahyudin Wahyudin Wahyuni, Nuri Widya Agustin Wulandari, Alifia Putri Yadi Fahmi Yadi Fahmi Arifudin Yayah Maemunah Yoga Wirotama Yuliandi, Fidy Febryan Muthfy Yusra, Helsa