p-Index From 2021 - 2026
11.045
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jambi Medical Journal : Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Nursing News : Jurnal Ilmiah Keperawatan KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah BAGIMU NEGERI : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Keperawatan Padjadjaran Jurnal Ilmiah Dikdaya Jurnal Keperawatan Komprehensif (Comprehensive Nursing Journal) JIK- JURNAL ILMU KESEHATAN Seminar Nasional Keperawatan Jurnal Ilmu-Ilmu Kesehatan Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Ners Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Pengabdian UNDIKMA MEDIC MEdical Dedication Nuances of Indonesian Language Jurnal Ilmu-Ilmu Kesehatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Garuda Putih Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Indonesian Journal of Social and Educational Studies Jurnal Ilmiah Ners Indonesia Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat HUMAN: South Asian Journal of Social Studies Jurnal Rumpun Ilmu Kesehatan Electronic Journal Scientific of Environmental Health And Diseases Jurnal Keperawatan Universitas Jambi Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Jurnal Keperawatan Profesional (KEPO) Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pengabdian Harapan Ibu (JPHI) Jurnal Pengabdian Masyarakat ABDIMAS Jurnal Medika Nusantara Journal of Humanities and Social Studies Indonesian Language Teaching & Literature Journal Jurnal Pelita Sriwijaya Journal of Applied Linguistics and Literature Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurusan Keperawatan Journal Studies in Indonesian Language and Literature Jurnal Akademika Baiturrahim Jambi Jurnal Pinang Masak Jurnal Keperawatan Universitas Jambi Jurnal Kesehatan Lentera Aisyiyah
Claim Missing Document
Check
Articles

Pelatihan Peningkatan Koping melalui Upright Project sebagai Strategi Pencegahan Bullying di Desa Muaro Jambi Amalya Nasution, Riska; Meinarisa; Nurhusna; Yuliana; Mawarti, Indah; Sulistiawan, Andika; Irwanti Sari, Putri; Oktaria, Rina; Tri Andini, Febri; Resqitha Ekaputri, Kintan; Falani, Ilham
Jurnal Pengabdian Harapan Ibu (JPHI) Vol. 7 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Harapan Ibu (JPHI)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Harapan Ibu Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30644/jphi.v7i3.1118

Abstract

Integrasi Nilai Profil Pancasila (P7) dalam Novel “Pulang” Karya Tere Liye dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas Anshari, Anshari; Nurhusna, Nurhusna; Shafariana, Shafariana
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Pembelajaran Bahasa Indonesia memiliki potensi besar dalam membentuk karakter siswa melalui kajian sastra, termasuk novel. Salah satu karya sastra yang memiliki nilai-nilai persahabatan yang kuat adalah novel Pulang karya Tere Liye. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran Bahasa Indonesia melalui novel Pulang karya Tere Liye di SMA Makassar. Profil Pelajar Pancasila mencakup nilai-nilai seperti beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Kajian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode analisis isi terhadap novel Pulang serta observasi dan wawancara dengan guru dan siswa. Data penelitian ini adalah hasil kuesioner dan hasil wawancara. Sumber data penelitian ini adalah guru bahasa Indonesia dan siswa di SMA se-kota Makassar. Data dikumpulkan menggunakan teknik dokumentasi, kuesioner, dan wawancara. Analisis data menggunakan NVivo melalui penyajian data, interpretasi data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Integrasi nilai Profil Pelajar Pancasila (P7) melalui novel Pulang karya Tere Liye dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas berjalan efektif dalam membentuk karakter dan meningkatkan kompetensi literasi siswa. Nilai mandiri (38%) muncul sebagai dimensi paling dominan, menunjukkan bahwa kisah perjuangan tokoh utama berhasil menumbuhkan kesadaran tanggung jawab dan kemandirian peserta didik. Nilai gotong royong (22%) dan bernalar kritis (17%) juga terimplementasi kuat melalui kegiatan pembelajaran berbasis proyek dan diskusi reflektif, yang mendorong kolaborasi serta kemampuan berpikir analitis siswa. Sementara itu, nilai beriman dan berakhlak mulia (12%), kreatif (7%), dan berkebinekaan global (4%) tetap berperan penting dalam mendukung pembentukan karakter utuh sesuai tujuan pendidikan nasional. Dengan demikian, pembelajaran sastra berbasis nilai-nilai Pancasila tidak hanya memperkaya apresiasi terhadap karya sastra Indonesia, tetapi juga menjadi sarana strategis untuk mewujudkan peserta didik yang berkarakter, berdaya saing, dan berkepribadian sesuai Profil Pelajar Pancasila. Kata Kunci: Nilai, Novel, Profil Pancasila, Tere Liye
Pengenalan Istilah Perikanan dan Budaya Maritim Indonesia Kepada Wisatawan Australia di Tempat Pelelangan Ikan Idawati; Shafariana; Nurhusna; Nojeng, Asis; Faisal
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v3i2.10916

Abstract

Program pengenalan istilah perikanan dan budaya maritim Indonesia kepada wisatawan Australia di Tempat Pelelangan Ikan (TPI) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi budaya sekaligus memperkuat pemahaman lintas budaya dalam konteks pariwisata edukatif. Kegiatan dilakukan melalui observasi langsung proses pelelangan, penjelasan istilah teknis perikanan dalam bahasa Indonesia dan padanannya dalam bahasa Inggris, serta dialog interaktif antara pemandu lokal dan wisatawan. Pendekatan ini memungkinkan wisatawan memahami makna sosial-ekonomi kegiatan perikanan, nilai budaya maritim, serta kearifan lokal yang tercermin dalam praktik nelayan Indonesia. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa wisatawan memperoleh peningkatan pemahaman terhadap istilah perikanan seperti lelang, juragan, alat tangkap, dan grading ikan, sekaligus mampu mengapresiasi tradisi, etos kerja, dan dinamika komunitas pesisir. Program ini diharapkan menjadi model integratif bagi pengembangan materi interpretasi wisata bahari yang berorientasi pada edukasi budaya dan penguatan citra maritim Indonesia di mata internasional.
PKM Internasional melalui Program BIPA Berbasis Kearifan Lokal untuk Memperkuat Citra Indonesia Nurhusna, Nurhusna; Haliq, Abdul; Shafariana, Shafariana
INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 2 (2024): INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/inovasi.v4i2.79328

Abstract

Abstrak. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) Internasional melalui pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) berbasis kearifan lokal dilaksanakan oleh Lembaga BIPA Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Makassar untuk memperkuat diplomasi budaya dan citra Indonesia di tingkat global. Kegiatan ini bermitra dengan Yala Rajabhat University, sebuah universitas publik di Thailand Selatan yang memiliki mandat pengembangan komunitas dan terdaftar sebagai penyelenggara resmi program BIPA. Pengabdian ini bertujuan mengimplementasikan pembelajaran BIPA yang mengintegrasikan unsur budaya lokal Indonesia, meningkatkan kompetensi komunikatif dan kesadaran budaya peserta, serta menghasilkan luaran akademik berupa persepsi peserta dan artikel ilmiah. Metode pelaksanaan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pendampingan, dan evaluasi melalui pendekatan komunikatif-integratif dan pembelajaran berbasis proyek. Materi pembelajaran memanfaatkan artefak budaya seperti kuliner, cerita rakyat, dan ungkapan sopan santun, yang terbukti memperkaya konteks belajar dan meningkatkan partisipasi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kelancaran berbahasa, pemahaman nilai budaya, dan motivasi belajar peserta. Selain itu, proyek micro-video yang dihasilkan peserta berfungsi sebagai evaluasi otentik yang mendorong kreativitas dan refleksi antarbudaya. Secara keseluruhan, program ini efektif memperkuat diplomasi budaya Indonesia dan layak direplikasi pada konteks pembelajaran BIPA di negara lain.Kata kunci: BIPA, kearifan lokal, diplomasi budaya, pembelajaran bahasa  
Sinergi AI dalam Literasi Akademik: Eksplorasi Grammarly dan ChatGPT dalam Penguatan Struktur dan Gaya Bahasa Teks Persuasif Mahasiswa Nurhusna, Nurhusna; Shafariana, Shafariana; Herdiani, Rizki
Nuances of Indonesian Language Vol 6, No 2 (2025)
Publisher : PPJB-SIP (Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51817/nila.v6i2.1614

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the synergy between Grammarly and ChatGPT in improving students’ persuasive writing skills, particularly in terms of argumentative structure and stylistic expression. The research is grounded in the current challenge of academic literacy in the era of artificial intelligence (AI), which requires students not only to write with linguistic accuracy but also to convey ideas persuasively and coherently. A mixed-method approach was employed through a quasi-experimental design combined with a perception survey. The participants consisted of 56 students from a language education program who engaged in AI-assisted writing instruction. Quantitative data were obtained from pretest and posttest writing assessments, while qualitative data were collected through open-ended questionnaires and reflective interviews. Data analysis involved paired-sample t-tests and thematic analysis. The findings revealed a significant improvement in students’ writing performance after utilizing Grammarly and ChatGPT. The average score for structural organization increased from 71.0 to 81.7, while the stylistic aspect improved from 69.3 to 81.9. Students reported that Grammarly helped them identify and correct linguistic errors and enhance their language awareness, whereas ChatGPT supported idea generation, argument development, and rhetorical variation. The synergy between these tools fostered a more reflective and self-regulated writing process, consistent with the theoretical frameworks of AI-mediated learning and social constructivism. Theoretically, this research reinforces the concepts of formative feedback and Cognitive Apprenticeship in academic writing instruction. Pedagogically, the findings indicate that integrating AI technology can serve as an innovative strategy for teaching writing, provided that it is accompanied by ethical guidance and reflective supervision from instructors. Thus, the synergy between Grammarly and ChatGPT not only enhances students’ writing quality but also transforms the way they learn to write critically, creatively, and responsibly in the digital literacy era.
Co-Authors Abdul Haliq Abdul Haliq, Abdul Afrilia, Fadillah Nisa Agustina, Rati Elvi AJ., Andi Agussalim Akmal Hamsa Amalia, Mita Amaliah, Nurul Amalya Nasution, Riska Andi Agussalim, Andi Andi Fatimah Yunus Andi Nurfadillah Basri Andi Subandi Andi Subandi Andika Sulistiawan Anshari Anshari, Anshari Anwar, Afdaluddin Arfiana Arfiana, Arfiana Aryani, Tuti Asis Nojeng Astaria, Wike Astarina, Wike Azis Azizi, Putri Dwi Azzahra, Andi Afifah Baharman Baharman, Baharman Bettrianto, Bettrianto Biringkanae, Andi Cindy Batari Damayanti, Fina Dewi Aprilia Dian Hasriani Ridwan Dini Rudini Dormina, Dormina Edi Suhardi Rahman ema, ema Evinta, Reda F Sri Susilaningsih Fadel Muh Tamrin Fadliyana Ekawaty Fairuz Faisal Fatihah, Nur Febrina, St Hajrah Fulgentius Danardana Murwani Gani, Alda Afrila Garim, Idawati Gusmarta, Gusmarta Hajib, Zainal Abidin Hajrah Hajrah, Hajrah Hanurawan, Fattah Hasrawan, FItri Heni Pujiastuti Herwansyah, Herwansyah Idawati Ilham Falani Imanuel Hitipeuw Indah Mawarti Inggrid Wulandari Irmansyah . Istianah, Syarifatul Jauhari, Mori Fajar Jumadila Purnama Kamariyah Kamariyah Kamariyah kamariyah, kamariyah Kartika, Agustin Mega Khoiru Ulfah Khusnul Khotimah, Nurul Kintan Resqitha Ekaputri Kirana, Febiyora Chandra Kristina Imron Linda Wati Lisa Anita Sari Lukman, Muhammad Nasril Luri Mekeama M, Asia M., Asia Maimunah, Iffat Makeama, Luri Martawinarti, RTS Netisa Maryamah Maryamah Mauliana, Firda Mawarti, Indah Mayong Mayong, Mayong Mega, Tiolin Meinarisa, Meinarisa Melinda, Nur Meta Rikandi mirza, Agnica Misriyani, Veni Muhammad Rapi Nafasha, Reza Nanda Poniar Novia Wahyuni, Nopi Novita, Erahmi Nur Ainun Nurlinawati Nurlinawati, Nurlinawati Nurnanengsi, Nurnanengsi Nurul Annisa, Fajrina Nurul Khasanah, Nurul OKTARIA, RINA RINA Purwo Suwigjo Putri Irwanti Sari Putri Utami, Melisa Rahayu, Anggraini Gita Ramadhan M, Agung Ramaputri Tilotama, Azzahrah Riska Amalya Nasution Risnawati Risnawati Rizki Herdiani Rohmah, Miftahur rosiska, mimi Rts. Netisa Martawinarti Rudini, Dini Safwendra, Ewen Sakinah Fitri, Sakinah Salam Salam Salam Salam, Salam Salsabila, Nurrahmah Saputri, Melda Sari, Andi Nurindah Sari, Yulia Indah Permata Satria Saputra Seni, Maria Kristiani Septia, Hidayatul Dwi Shafariana Shafariana Silvi Salsabila Sisi, Aisyah Tita Rahmayuly Siska Siska Sodikhoh, Jamiatus Sri Mulyani St.Nurhaedah Sulastriningsih Djumingin Sultan Sultan Suryaningsih, Irma Suryati Yati Syamsudduha Syamsudduha, Syamsudduha Tri Andini, Febri Tuti Wijayanti Ummami, Ellysha Azzahra Usman Veni Misriyani Wijayanti, Tuti Yosi Oktarina Yuliana Yuliana Yuliana Yuliana Yurni Yurni Yurni yurni Yusnilawati, Yusnilawati Yusnilawati, Yusnilawati