Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.116

P-Index

This Author published in this journals

All Journal DIKSI Litera Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Pendidikan Bahasa Jawa BASASTRA Jurnal Sekolah Dasar El-HARAKAH : Jurnal Budaya Islam Jurnal Infinity Jurnal S2 Pendidikan Bahasa Indonesia KEMBARA OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Caraka : Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, dan Pembelajarannya RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Proceeding of International Conference on Art, Language, and Culture Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Gramatika: Jurnal Ilmiah Kebahasaan dan Kesastraan Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Lentera (Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Indonesia) Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni Humaniora Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Suar Betang Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Journal of Pragmatics and Discourse Research Journal Of World Science Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Studies in English Language and Education Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Javanologi: International Journal of Javanese Studies BAHASTRA Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society Jurnal Kefarmasian Indonesia Jurnal Infinity Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Proceeding International Conference Of Innovation Science, Technology, Education, Children And Health WIDYANTARA Journal of Islamic Economics Studies and Practices (JIESP). Journal of Community Empowerment

Sumarwati

Universitas Sebelas Maret

Author-ID : 392169

Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

BENTUK, FAKTOR PENYEBAB, DAN UPAYA MENGATASI KESALAHAN BERBAHASA PADA KARANGAN EKSPOSISI SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS Kismawati, Utari; Sumarwati, Sumarwati; Wardhani, Nugraheni Eko
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3 No 4 (2018)
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/edudikara.v3i4.25

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) jenis kesalahan berbahasa; (2) frekuensi kesalahan berbahasa yang paling banyak ditemukan; (3) faktor penyebab terjadinya kesalahan berbahasa; dan (4) upaya yang dilakukan untuk meminimalkan kesalahan berbahasa pada karangan eksposisi siswa kelas X IIS. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan content analysis. Partisipan penelitian ini adalah 130 karangan siswa kelas X IIS Sekolah Menengah Atas Negeri 6 Surakarta. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis dokumen (content analysis) dan wawancara mendalam (in-dept interview-ing). Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis interaktif. Simpulan penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, kesalahan bahasa dalam karangan eksposisi siswa dibagi menjadi tiga kesalahan: kesalahan kalimat, kesalahan diksi, dan kesalahan ejaan. Kedua, kesalahan ejaan adalah kesalahan yang paling banyak ditemukan pada karangan eksposisi siswa dengan frekuensi tertinggi pada penggunaan tanda koma. Ketiga, faktor penyebab kesalahan bahasa pada karangan eksposisi siswa, antara lain: minimnya pengetahuan siswa tentang kaidah penulisan, minimnya motivasi membaca siswa, kecenderungan siswa menomorduakan tata tulis dibandingkan ide karangan, kebisaan siswa untuk tidak merevisi karangan sebelum dikumpulkan, suasana kelas yang tidak kondusif, dan tuntutan kompetensi menulis yang sebatas benar secara struktur teks. Keempat, upaya yang dilakukan untuk meminimalisasi kesalahan berbahasa, antara lain guru segera mengklarifikasi kesalahan berbahasa siswa yang ditemukan dalam pembelajaran, antar-siswa melakukan aktivitas saling-baca karangan sebelum dikumpulkan kepada guru, dan penambahan alokasi waktu untuk aktivitas menulis di kelas.

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SECARA ONLINE PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMA ISLAM TERPADU NUR HIDAYAH SUKOHARJO Nusantari, Septirini Sekar; Sumarwati, Sumarwati; Anindyarini, Atikah
Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 8, No 2 (2020): Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/basastra.v8i2.45312

This study aims to determine the obstacles to learning Indonesian online and efforts to solve them at SMAIT Nur Hidayah Sukoharjo. This type of research is descriptive qualitative. The data collection technique was carried out by document analysis, observation and interviews. Data analysis used in this research is data collection, data reduction, data presentation and conclusion. The results showed that the obstacles experienced by teachers and students during online learning were supervision, learning applications, learning facilities and internet networks.

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN BERCERITA DENGAN METODE KOOPERATIF PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI KAWASAN PEDESAAN Atikah Anindyarini Atikah Anindyarini; Sumarwati Sumarwati
Sekolah Dasar : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Vol 23, No 1 (2014): Tahun 23, Nomor 1, Mei 2014
Publisher : Sekolah Dasar : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.308 KB)

Abstract: Improving quality of story telling teaching through cooperative method at elementary school in rural area. Purpose of this research was to describe improvement of process and learning achievement in story telling at an elementary school in rural area. The research was a collaborative action research among researcher, teachers, and students. Data about process and learning achievement of story telling was collected through observation, interview, and test technique. Research results showed: Firstly, with a simple and clear story stimulus complemented with cooperative method (contains 4 children), motivation in reception story stimulus, story telling practice activities, and cooperative activities in group story telling was improved. Secondly, with cooperative method, story-telling competencies was improved, especially through giving feedback among students in one group.Keywords: story telling learning, cooperative method, elementary school Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan proses dan hasil pembelajaran bercerita dengan metode kooperatif. Subjek penelitiannya siswa kelas 5 SD di kawasan pedesaan. Penelitian ini merupakan model penelitian tindakan kolaboratif antara peneliti, guru, dan siswa. Data proses dan hasil pembelajaran bercerita dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian: Pertama, dengan stimulus cerita yang sederhana dan jelas serta melalui metode kooperatif yang terdiri 4 anak, motivasi meresepsi stimulus cerita, aktivitas berlatih bercerita, dan aktivitas kerjasama dalam bercerita berkelompok dapat terkembangkan. Kedua, dengan metode kooperatif, kompetensi bercerita dapat ditingkatkan, terutama melalui pemberian feedback antar siswa dalam satu kelompok.Kata Kunci: pembelajaran bercerita, metode kooperatif, SD

Nilai Pendidikan Karakter Tanggung Jawab dalam Novel Maria Zaitun Karya Joko Santoso Nesya Yanmas Yara; Sarwiji Suwandi; Sumarwati Sumarwati
TRANSFORMATIKA Vol 3, No 1 (2019): Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Publisher : Universitas Tidar

This study aims to describe the value of character education responsibilities contained in the novel Maria Zaitun by Joko Santoso. This research is qualitative research with a content analysis approach. The technique of collecting data uses reading techniques and note-taking techniques. Data analysis uses concepts from Miles & Huberman with the first step of data reduction, including selecting data, summarizing, and making the classification. The second presentation of the data has been srted according to the formulation and objectives of the study, and the thrid is the conclusion. The novel Maria Zaitun tells about the life of a female character who cannot escape her immorality in overcoming life’s problems, thus making her suffer and get hurt. Maria olives’ rejection and living poverty give her the strength to be able to go through every suffering and test that God gives. Based on this, the results of research conducted by researchers indicate that the value of character education responsibility is divided into (1) responsibility to God, (2) social responsibility, and (3) responsibility to oneself.

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MENULIS MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PROSES DI KELAS V SEKOLAH DASAR Sumarwati Sumarwati
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v6i2.174

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi, aktivitas, dan kemampuan menulis pada siswa sekolah dasar dengan menerapkan pendekatan proses. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang setiap siklusnya mencakup perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak tiga siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan proses yang meliputi lima fase kegiatan menulis, dapat meningkatkan kualitas pelaksanaan dan hasil pembelajaran menulis siswa sekolah dasar. Lima tahap tersebut adalah pramenulis, menulis, merevisi isi, mengedit bahasa, dan berbagi tulisan. Peningkatan ini ditunjukkan oleh meningkatnya jumlah siswa yang termotivasi dan memiliki partisipasi yang sangat baik selama proses penulisan kreatif. Selain itu, peningkatan juga terlihat dengan semakin banyaknya siswa yang mencapai prestasi belajar menulis yang baik.Persentase siswa yang mendapat nilai 75 meningkat setiap siklusnya (45%, 70%, dan 75% masing-masing untuk Siklus I, II, dan III). Cara penerapan pendekatan proses yang efektif adalah(1) tahap prapenulisan melalui pemilihan dan pembatasan pedoman topik esai serta pedoman dalam penyusunan sketsa esai, (2) tahap penulisan dengan panduan untuk mengembangkan topik dalam sketsa esai menjadi paragraf untuk menghasilkan draft esai, (3) tahap revisi dan tahap penyuntingan dengan memberikan umpan balik tentang kesalahan pada konten esai dan kesalahan dalam tata bahasa serta dengan memberikan panduan tentang bagaimana meningkatkan konten dan memperbaiki kesalahan tata bahasa, dan (4) ) tahap publikasi yang dicapai dengan memajang karya siswa di papan informasi.

Pelaksanaan Prosedur Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Pekanbaru pada Masa Pandemi Mukhlis Muhammad; Heny Kusuma Widyaningrum; Akbar Al Masjid; Kokom Komariah; Sumarwati Sumarwati
Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 14, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/st.v14i2.8262

The Implementation of Indonesian Language Learning Evaluation Procedures in SMK Pekanbaru in The Pandemic Period ABSTRAKDalam proses pembelajaran tidak lepas dengan adanya evaluasi. Evaluasi pembelajaran harus dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan guna mengetahui prosedur evaluasi pembelajaran yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan prosedur evaluasi pembelajaran oleh guru Bahasa Indonesia di SMK di Pekanbaru tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan data pelaksanaan evaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Pekanbaru. jenis penelitian yang digunakan ialah kualitatif. Data dikumpulkan melalui angket. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Pelaksanaan evaluasi pembelajaran oleh guru Bahasa Indonesia di SMK Pekanbaru tahun pelajaran 2020/2021 dikategorikan cukup yaitu memeroleh angka (72,56%). Kontribusi penelitian ini yaitu memberikan pengetahun kepada pembaca secara umum.Kata kunci: Pelaksanaan Prosedur evaluasi Pembelajaran, Guru Bahasa Indonesia, masa pandemiABSTRACTIn the learning process cannot be separated from the evaluation. Learning evaluation must be carried out systematically and continuously in order to find out a good learning evaluation procedure. This study aims to describe the implementation of learning evaluation procedures by Indonesian language teachers at SMK at Pekanbaru in the 2020/2021 academic year. This study aims to collect data on the implementation of Indonesian language learning evaluation at SMK Pekanbaru. This study uses a qualitative research type. Data were collected through questionnaire. Data were analyzed by qualitative descriptive technique. The implementation of the learning evaluation by Indonesian language teachers at SMK Pekanbaru in the 2020/2021 academic year is categorized as sufficient, namely getting a score (72.56%). The contribution of this research is to provide knowledge to readers in general.Keyword: Implementation of Learning evaluation procedures, Indonesian Language Teachers, the pandemic

Peningkatan Kompetensi Menyusun dan Mengajarkan Soal Cerita Matematika bagi Guru SD Pedesaan Sumarwati Sumarwati; Budiyono Budiyono
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2021): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v5i1.4438

Masalah yang dihadapi guru sekolah dasar di Kecamatan Cepogo, Kabupaten Boyolali yang termasuk pedesaan adalah siswa sulit memahami isi soal cerita dalam buku Matematika karena bahasa dan konteksnya tidak sesuai dengan kompetensi mereka. Sementara itu, guru kesulitan menyusun soal cerita yang sesuai dengan karakteristik kebahasan siswanya serta mengajarkannya dengan metode komunikatif. Tujuan pengabdian (IbM) ini untuk meningkatkan kompetensi guru dalam (1) menyusun soal cerita yang sesuai dengan karakteristik bahasa dan konteks siswanya serta (2) mengajarkan soal cerita dengan metode komunikatif sehingga membantu siswa untuk memahami isi soal cerita. Yang menjadi subjek (mitra) adalah 30 guru kelas 1, 2, 3. Pendekatan yang diterapkan adalah pendekatan partisipatif dengan teknik modelling, simulasi, dan praktik kelas. Hasil pelatihan dan pendampingan penyusunan soal cerita menunjukkan lebih dari 70% guru dapat membuat soal cerita Matematika yang sesuai kriteria, sedangkan pada guru yang lain, sebagian soal cerita buatannya tidak sesuai kriteria, misalnya kalimat terlalu panjang, tidak menggunakan aktor dan setting, serta tidak memuat nilai karakter positif. Hasil pelatihan dan pendampingan praktik mengajarkan soal cerita menunjukkan lebih dari 60% guru dapat mengajarkan soal cerita buatannya secara komunikatif dengan teknik menerjemahkan (dalam bahasa Jawa) dan menceritakan sehingga siswa dapat memahami isi soal soal dan membuat persamaan Matematika secara benar. Kata kunci: penyusunan dan pengajaran; soal cerita Matematika; sekolah dasar; pedesaanThe Improvement of Composing and Teaching Word Problem Competencies for Rural Elementary School TeachersABSTRACT The problem faced by primary school teachers in Cepogo Subdistrict, Boyolali District which is rural area, is that it is difficult for students to understand word problems in the Mathematics book because the language and context are not in line with their competencies. Meanwhile, the teacher has difficulty creating word problem that are appropriate to the students' language characteristics and teaching them using communicative methods. The purpose of this devotion (IbM) is to improve teacher competence in (1) ccomposing word problem that are in accordance with the characteristics of the language and context of the students and (2) teaching word problems with communicative methods so that it helps students to understand the content of problems. The subjects (partners) were 30 teachers in grades 1, 2, 3. The approach applied was a participatory approach with modeling techniques, simulations and classroom practices. The results of the training and mentoring for the preparation of word problems showed that more than 70% of the teachers could compose Mathematics word problems that were in accordance with the criteria, whereas in other teachers, some of the stories they made were not in accordance with the signs, ie the sentences were too long, not use actors and settings, and do not contain positive character. The results of training and practical assistance teaching word problems show that more than 60% of teachers can teach the word problems that she made communicatively by translating techniques (in Javanese) and telling stories so students can make mathematical equations correctly.Keywords: composing and teaching; mathematics word problems; primary school; rural.

EVALUASI PROGRAM MODEL CIPP PADA PROSES PEMBELAJARAN MKU BAHASA INDONESIA Yuliarti Yuliarti; Erwin Salpa Riansi; Achmad Sultoni; Suhailee Sohnui; Sumarwati Sumarwati
Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 2 (2021): Jurnal Membaca (Bahasa dan Sastra Indonesia)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jmbsi.v6i2.13005

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi model CIPP (Contexs, Input, Prosess, Product) yang diterapkan di UNTIRTA, mengevaluasi hasil belajar mahasiswa pada MKU Bahasa Indonesia dan mendeskripsikan keefektifan pembelajaran MKU Bahasa Indonesia menggunakan evaluasi model CIPP di UNTIRTA. Efektif atau tidak dalam pembelajaran ditunjukkan dari hasil ketercapaian pembelajaran dibandingkan dengan pembelajaran sebelumnya. Jenis Penelitian ini menggunakan kualitatif, untuk mencapai hasil pembelajaran yang efektif evaluasi model CIPP perlu dilakukan. Sumber data penelitian yaitu dosen MKU Bahasa Indonesia, wakil bidang kurikulum, serta Ketua prodi. Observasi, wawancara dan dokumentasi merupakan metode pengumpulan data yang digunakan. Hasil observasi dianalisis secara kuantitatif, sedangkan data dari dokumentasi dan wawancara dianalisis kualitatif deskriptif. Berdasarkan data dalam penelitian ini dihasilkan penelitian evaluasi CIPP dalam pembelajaran MKU Bahasa Indonesia telah memenuhi syarat pelaksanaan dan pembelajaran cukup efektif.

LOGIKA BERBAHASA SEBAGAI PENDETEKSI POLA PEMBERITAAN ‘NONFAKTIF’ PADA PENULISAN HEADLINE SURAT KABAR Dinari Oktaria; Budhi Setiawan; Sumarwati Sumarwati
Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 1 (2018): Jurnal Membaca (Bahasa dan Sastra Indonesia)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

This research is motivated by the interest to know the use of language logic in printed mass media and in Solo. The selection of print media in this research is based on the rampant cases of errors that cause mistakes in the delivery of meaning or ambiguity. This research uses critical discourse analysis method. The study used data with the technique of noting. The findings indicate negative analytic opinions already exist that are being synthesized which lead to the impression of bad news. This certainly raises people’s anxiety about events that occur. The use of diction that does not match the hyperbolic size regardless of fact. The principle principle of attention to arousing may be used originally with wise use. Can be able to good communication relationship between society and government.

Disharmoni manusia dengan lingkungan dalam novel O karya Eka Kurniawan Bella Berliana; Sarwiji Suwandi; Sumarwati
KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 7 No. 2 (2021): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/kembara.v7i2.17192

Perspektif manusia yang menganggap dirinya sebagai penguasa alam semesta dapat menimbulkan terjadinya disharmoni manusia dengan lingkungan. Sebab, melalui perspektif ini manusia tidak memandang dirinya sebagai bagian dari alam melainkan hanya sebagai pemanfaat sumber daya alam, sehingga mendorong lahirnya sikap atau tindakan yang eksploitatif dan tidak mempedulikan keseimbangan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan mendeskripsikan bentuk-bentuk disharmoni manusia dengan lingkungan hidup dalam novel O karya Eka Kurniawan. Penelitian ini tergolong jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan ekokritik. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel O karya Eka Kurniawan. Data penelitian terdiri dari bentuk-bentuk disharmoni manusia dengan lingkungan dalam novel O karya Eka Kurniawan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumen atau studi pustaka terhadap karya sastra yang berupa novel. Analisis data dilakukan secara interaktif, yaitu meliputi proses: reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian membuktikan bahwa novel O karya Eka Kurniawan merepresentasikan lima bentuk disharmoni manusia dengan lingkungan yang meliputi: (1) eksploitasi binatang; (2) eksploitasi hutan; (3) pemukiman padat penduduk; (4) penyalahgunaan fungsi lahan; dan (5) polutan. Bentuk eksploitasi binatang paling banyak dikisahkan oleh Eka Kurniawan dalam novel berjudul O tersebut. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bentuk-bentuk disharmoni manusia dengan lingkungan yang tergambar dalam novel O karya Eka Kurniawan ini disebabkan oleh rendahnya tingkat pemahaman, kesadaran, dan kepedulian manusia terhadap lingkungan.

Co-Authors Achmad Sultoni Adina Anisnaeni Rizqina Aditya Mahendra Ariputra Ahmad Fauzan Ahmad Salim Ajengpitaloka, Ashanti Dayani Akbar Al Masjid Alfi Nur Hasanah Alfien, Moh Fajrul Alfien, Moh. Fajrul Ali Djamhuri Alkarima, Oryza Amalia, Wiwit Puji Amir Fuady Andayani Andayani Andayani Andayani Ani Rakhmawati Aning Putri Wulandari Annisa, Fajar Nur ansori ansori Asep Purwo Yudi Utomo Atikah Anindyarini Atikah Anindyarini Atikah Anindyarini Atikah Anindyarini Aulia, Gina Ayu Purboningrum, Indah Belinda Tri Ari Arva Bella Berliana Budhi Setiawan Budhi Setiawan Budhi Setiawan Budiyono *, Budiyono Budiyono Budiyono Budiyono Budiyono Budiyono Budiyono Dewi Aprilia Sari Dhiva Maulida Rizqi Nur'aini Dimas Pramudya Nugroho Dinari Oktaria Djoko Sulaksono Dwi Sarwindah Dwi Setiawan Dwi Winda Lestari Dyah Wardani Adesetia Edi Suryanto Edy Suryanto Edy Suryanto Edy Suryanto Edy Suryanto Edy Suryanto Eko Muharudin Erwin Salpa Riansi Fenita Purnama Sari Indah Fifit Puspitasari Fitria Nur'aini Fridgo Tasman Gabriella Sophia Pinastiti Ginanjar Arif Wijaya H, Maulana Danar Maaliki Hadiyah Hadiyah Hafizatunnisa, Hafizatunnisa Hanifah, Dwiana Nur Rizki Heny Kusuma Widyaningrum Hidayah, Laila Fitri Nur Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ike Nur Baeti Imas Juidah Kismawati, Utari Kokom Komariah Kokom Komariah Kundharu Saddhono Kundharu Saddhono Kundharu Saddhono Laila Fitri Nur Hidayah M. Furqon Al Maarif Maaliki. H, Maulana Danar Mastini, Mastini Maszein, Hana Maulana Danar Maalikih Mila Anggar Wati Mila Anggar Wati Mila Anggar Wati Moh Sayful Zuhri Moh Sayful Zuhri Muhammad Aditya Wisnu Wardana Muhammad Aditya Wisnu Wardana Muhammad Mukhlis Muhammad Rohmadi Muhammad Rohmadi Muhammad Rohmadi Muhammad Yusuf Zanuar Muhammad, Mukhlis Mukhibun, Akhmad Mulyani, Rahmatika Nanda Saputra Nesa Amelia Subekti Nesya Yanmas Yara Nesya Yanmas Yara Ngifat Khoerunnisa Nisa, Sahrun Noviardi Ari Saputra Nugraheni Eko Wardhani Nugraheni Eko Wardhani, Nugraheni Eko Nur Qayimah Nursitawati, Erlina Firsty Nurwulan Adi Ismaya Nusantari, Septirini Sekar Oktaviana Nuraini Prarasto Miftahurrisqi Purwadi Purwadi purwadi purwadi Rahayu, Erni Raheni Suhita Rakhmawati, Ani Ramadhan Kusuma Yuda Retno Winarni Rita Dwi Pratiwi Rohmah, Kristiana Rizqi Ryan Hidayat Santi Pratiwi T Utami Sarwaji Suwandi Sarwaji Suwandi Sarwiji Suwandi Sella Permata Sari Siti Martabatul Slamet . Slamet Mulyono Slamet Slamet Slamet Subiyantoro Sri Lestari St. Y Slamet Suhailee Sohnui Suhendi Syam Suherman, Suherman Sukarno Sukarno Sulistiyaningsih, Wahyu Sumaiyah Menjamin Sumarlam Sumarlam Susi Widyawati, Susi Suwandi, Sarwiji Suyitno Syaputra, Hamdani Triyanto Triyanto Utari Kismawati Vina Nur Indah Sari Wati, Mila Anggar Wati, Mila Anggar Yerizon Yerizon Yuliarti Yuliarti Yulyanti Harisman Yundari, Yundari Zahra Fizty Febriadina Zaini Tamin AR, Zaini Tamin

Title

Found 87 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 87 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 87 Documents
Search