Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
15.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Ilmu Lingkungan Jurnal Didaktik Matematika Wahana Didaktika Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika WARTA Jurnal Varidika Jurnal Elemen Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Journal of Research and Advances in Mathematics Education MUDARRISA Indonesian Journal of Islamic Education Studies AKSIOMA Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika AL ISHLAH Jurnal Pendidikan MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Edulingua: Jurnal Linguistiks Terapan dan Pendidikan Bahasa Inggris Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) utile: Jurnal Kependidikan MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURNAL ILMIAH EDUKATIF Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Kajian Ilmiah Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Didaktika: Jurnal Kependidikan Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jurnal Sosial dan Teknologi Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Kurikulum Bulletin of Science Education Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Abdi Teknoyasa Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya Jurnal Pendidikan Amartha Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Euclid Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Tadris Matematika (JTMT) The Indonesian Journal of Computer Science Proceeding International Conference Of Innovation Science, Technology, Education, Children And Health Jurnal Pendidikan Progresif
Budi Murtiyasa
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 139 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 139 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
PENGEMBANGAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) BERBASIS EDUKATI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP ALJABAR SISWA Wibowo, Eko Ari; Rusdijanto, Titania Alya; Murtiyasa, Budi
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v11i1.7390

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mendeskripsikan Learning Management System (LMS) berbasis digital Edukati yang sesuai kebutuhan siswa dalam meningkatkan pemahaman konsep materi aljabar. Materi aljabar sering dianggap sulit oleh siswa karena sifatnya yang abstrak dan kurangnya pemahaman konsep dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4D Thiagarajan (Define, Design, Develop, Disseminate). Data dikumpulkan melalui wawancara guru, angket siswa, observasi, dan validasi ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan LMS berbasis Edukati dengan fitur-fitur interaktif seperti video pembelajaran, simulasi, animasi, latihan soal interaktif dengan umpan balik otomatis, dan forum diskusi, memberikan dampak positif terhadap motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran aljabar. Validasi ahli dan uji coba pada kelompok kecil siswa menunjukkan bahwa LMS ini layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep aljabar siswa. Pengembangan LMS ini diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang menarik dan interaktif, serta mengatasi kesulitan siswa dalam memahami konsep aljabar.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATERI STATISTIKA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS VI SOFIA NUR KARTIKA; ESTHI MURSITI; BUDI MURTIYASA; NINING SETYANINGSIH
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v4i4.4286

Abstract

This research aims to obtain an overview of students' statistical material abilities in class VI learning at the elementary school level. The research used is qualitative descriptive research. The subjects of this research were all sixth grade elementary school students at MI Muhammadiyah Trangsan Gatak. Data will be collected using observation, interviews and documentation methods. Based on the results of data analysis, it can be seen that the understanding ability of class VI students at MI Muhammadiyah Trangsan in statistics material still needs to be improved. It is said to be low because the majority of students have mastered or not mastered certain sub-materials. It is hoped that the results of this research can be used by various parties who have an interest in the field of education so that they can become a reference for developing better curriculum and teaching methods in mathematics education in elementary schools. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai kemampuan materi statistika siswa dalam pembelajaran kelas VI tingkat sekolah dasar. Penelitian yang digunakan yaitu dengan menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah semua siswa kelas VI tigkat sekolah dasar di MI Muhammadiyah Trangsan Gatak. Data akan dikumpulkan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data dapat diperoleh bahwa kemampuan pemahaman siswa kelas VI di MI Muhammadiyah Trangsan pada materi statistika masih perlu ditingkatkan. Dikatakan rendah karena Sebagian besar siswa ada yang menguasai dan tidak menguasai pada sub materi tertentu. Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan oleh berbagai pihak yang memiliki kepentingan dalam bidang pendidikan supaya menjadi acuan bagi pengembangan kurikulum dan metode pengajaran yang lebih baik dalam pendidikan matematika di sekolah dasar.
Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Statistik di SDN Wirun 3 Bhismo Aji Wibowo; Eni Restyowati; Annisa Ratnaningsih; Budi Murtiyasa; Nining Setyaningsih
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.806

Abstract

This research aims to investigate the influence of students' interest in learning on statistics learning outcomes at SDN Wirun 3. The research uses a correlational approach to evaluate the relationship between students' interest in learning and statistics learning achievement. Data collection methods include surveys, academic records, and observations to understand students' learning interests. Data analysis uses correlation and regression techniques to assess the strength of the relationship between interest in learning and statistical learning achievement as well as other factors that influence it. The results of this work show a strong positive relationship between students' learning interest and their achievement in statistics courses, with approximately 49.8% of the variation in statistics achievement being explained by the level of learning interest. The data shows a high level of enthusiasm for learning among students, with average scores for interest in learning quite high and academic performance in moderate but strong statistics. The correlation coefficient of 0.706 between interest in learning and academic achievement indicates a significant correlation, underscoring the importance of building interest in learning to improve educational outcomes. These results confirm that increasing interest in learning can be a key strategy to advance students' academic achievement, especially in the subject of statistics.
The Effectiveness of Project Based Learning in Improving Students’ Mathematics Problem Solving Ability Budi Murtiyasa; Budiningsih Budiningsih
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 12, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Effectiveness of Project Based Learning Model on Students' Mathematics Problem Solving Ability. Objectives:The aim of this  research was to describe mathematics learning with the Project Based Learning model on mathematical problemsolving abilitties in class X SMA N 1 Simo. Methods: This type of research was quantitative research. The study took two classes as research subjects consisting of thirty-six students in each class. Data collection techniques were carried out with test instruments and documentation. The design of this research was quasi-experimental by comparing test results from different subjects. The Sampling technique in this research is a simple random sampling technique, which is a sampling technique by taking sample members from the population at random without regard to the existing strata in the population. Data analysis techniques esed include Analysis of Variance Test and Multiple Comparison Test.Findings: The mean of the experimental class and control class, namely the experimental class with the PjBL learning model, is 84.72 while the control class with the conventional learning model is 65.53. Conclusions:The result of this research indicate that class X MIPA 5 which is treated with project based learning model has better problem solving ability than class X MIPA 4 which is treated with conventional learning model. Keywords: project based learning model, mathematical problem solving abilityDOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v12.i2.202225
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA MATERI STATISTIKA SEKOLAH DASAR: ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA MATERI STATISTIKA SEKOLAH DASAR Khoirun Nissa Febriyanti Sholikah; Sularsih; Budi Murtiyasa; Nining Setyaningsih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24727

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal-soal statistika. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa SD Negeri Nganti Gemolong berjumlah 28 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi berupa hasil pekerjaan siswa berdasarkan instrumen soal statistika dengan parameter kompetensi meliputi: 1) Menentukan modus, 2) Menentukan median dari data berjumlah ganjil, 3) Menentukan median dari data berjumlah genap, 4) Menghitung nilai rata-rata suatu data, 5) Menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesalahan siswa tergolong tinggi, terutama dalam menghitung rata-rata (57%) dan menganalisis data (82%). Rendahnya pemahaman konsep dasar statistika, kesulitan memodelkan masalah matematika, serta lemahnya kemampuan menarik kesimpulan menjadi faktor penyebab utama permasalahan tersebut.
Revolusi Pendidikan dengan Artificial Intelligence: Peluang dan Tantangan Erna Widyasari; Budi Murtiyasa; Eko Supriyanto
Jurnal Ilmiah Edukatif Vol. 10 No. 2 (2024): Desember
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM SULTAN MUHAMMAD SYAFIUDDIN SAMBAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/jie.v10i2.3405

Abstract

The use of Artificial Intelligence (AI) in education offers tremendous opportunities to improve personalization of learning, administrative efficiency, and accessibility of education at scale. AI can quickly analyze student data, provide real-time learning recommendations, and ease the administrative burden on teachers, freeing them up to focus on teaching. However, the application of AI in education also presents significant challenges, such as inequitable access to technology and potential bias in algorithms that could exacerbate existing inequities. To address these challenges and maximize the benefits of AI, collaboration between governments, educational institutions, and technology providers is needed to ensure that AI integration is done in an inclusive, equitable, and ethical manner.
Strategi Meningkatkan Mutu Pendidikan di Mi Muhammadiyah Program Khusus Boyolali Mazwar, Mazwar Ismiyanto; Sutama, Sutama; Sutopo, Anam; Murtiyasa, Budi; Anif, Sofyan; Muhibbin, Ahmad; Rohmah, Rohmah
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 11 No. 1 (2025): utile : jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/5x1vf345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi yang efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan di MI Muhammadiyah Program Khusus Boyolali. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi, hasil dari pengumpulan data akan diolah secara kualitatif. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa strategi meningkatkan mutu melalui kurikulum dengan cara menerapkan kurikulum yang berlaku dan ditambahkan pengembangan al islam dan kemuhammadiyahan, Peran kepala sekolah yang inovatif, mengayomi, dan mendukung madrasah, Meningkatkan kualitas guru dan karyawan melalui seminar, pelatihan, dan kompetisi atau lomba, Akademik siswa didukung dengan menggunakan metode pembelajaran yang kreatif dan interaktif, dan meningkatkan sarana prasarana yang mendukung kegiatan belajar di madrasah, serta perlu adanya pengembangan bangunan madrasah yang nyaman.
Pengembangan Media Genially pada Materi Volume Kubus Dan Balok di Sekolah Dasar Anwar, Muhfik; Murtiyasa, Budi; Hidayati, Yulia Maftuhah; Minsih, Minsih
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 8 No 3 (2025)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v8i3.4142

Abstract

This study aims to, (1) Develop the Genially learning media on the topic of volume for cuboid and rectangular prism in elementary schools, and (2) Assess the feasibility level of the Genially learning media named "Volkuba" in the subject of mathematics. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model, which aims to develop and produce a product. This study is limited to the validation testing phase, with data collection techniques using observation and validation sheets from media and content experts. The validation results show that this media has a high feasibility percentage, namely 81.6% for content experts and 94.4% for media experts. Based on these results, the Genially "Volkuba" media is highly feasible to be used as a learning tool for volume topics in elementary school mathematics. Based on pretest and posttest data, this media has proven to be effective in improving students' understanding. The experimental group that used this media showed significant improvement, with some students reaching the maximum posttest score, while the control group showed smaller improvement. The interactive features and 3D visualization in Genially allow students to better understand the concepts of spatial shapes. This media also provides immediate feedback through quizzes and exercises, helping students quickly improve their understanding. Overall, the Genially "Volkuba" media has proven to be effective and suitable for use in mathematics learning.
EFEKTIVITAS MULTIMEDIA BANGUN RUANG MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE BERBASIS TEORI EKSPERIENSIALISME TERHADAP HASIL BELAJAR DAN RETENSI MEMORI SISWA Santosa, Yoga Tegar; Maulida, Dini Wardani; Murtiyasa, Budi
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 13 No 1 (2025): JUNE
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/mapan.2025v13n1a3

Abstract

Learning outcomes and memory retention play a crucial role in mathematical learning. However, many students still show low learning outcomes and memory retention, especially in the polyhedron topics. The objective of this study is to examine the effectiveness of multimedia based on Articulate Storyline, oriented to the experientialism theory, student learning outcomes, and memory retention. The study uses a quantitative approach with a quasi-experimental design of the pretest and posttest non-equivalent control group types. The research population is all grade VIII students in one of the Middle schools in Wonosobo Regency. A total of 32 students from class VIII B were assigned as the experimental group, while 32 students from class VIII C served as the control group. The data collection instruments consisted of multiple-choice tests to measure students' learning outcomes and essays to measure students' memory retention. Both have been tested for validity and reliability. Data analysis involved the use of inferential and descriptive statistics. The findings revealed that the learning achievements of students in the experimental group were significantly higher than those in the control group. Additionally, the memory retention of students in the experimental group was also superior to that of the control group. These results provide valuable insights for educators and instructional media developers in creating meaningful learning experiences to enhance students' understanding and memory retention. Abstrak: Hasil belajar dan retensi memori berperan penting dalam pembelajaran matematika. Namun, banyak siswa masih menunjukkan hasil belajar dan retensi memori yang rendah, khususnya pada topik bangun ruang sisi datar. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas multimedia berbasis Articulate Storyline yang berorientasi pada teori eksperiensialisme terhadap hasil belajar dan retensi memori siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental tipe pretest and posttest non-equivalent control group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII di salah satu SMP Negeri di Kabupaten Wonosobo. Sampel terdiri dari 32 siswa kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan 32 siswa kelas VIII C sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data terdiri dari tes pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar siswa dan uraian untuk mengukur retensi memori siswa. Keduanya telah diuji validitas dan reliabilitasnnya. Analisis data dilakukan dengan statistik inferensial dan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Retensi memori siswa kelas eksperimen juga lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Temuan ini memberikan implikasi bagi pendidik dan pengembang media pembelajaran dalam merancang pengalaman belajar yang bermakna untuk meningkatkan pemahaman dan daya ingat siswa.
Inovasi Pemahaman Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Modern Pada Pembelajaran Linier Berbasis MATLAB Mobile Ver 5.3 Fauzizah, Halimah; Murtiyasa, Budi
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jfi.v6i1.66074

Abstract

Pengembangan teknologi komputer memudahkan berbagai kelompok untuk menggunakannya di berbagai bidang kehidupan, termasuk bidang pendidikan. Komputer dapat berkontribusi secara signifikan pada proses pembelajaran. Dalam kasus matematika, terutama pada kursus aljabar linier, kriteria program matematika didukung oleh konseptualisasi gagasan tentang aljabar melalui perangkat lunak MATLAB. Aljabar linier adalah salah satu cabang matematika, seringkali banyak perhitungan yang masih dilakukan siswa secara manual. Proses perhitungan ini bisa menjadi hambatan yang sulit bagi siswa saat memahami materi. Karena itu, diperlukan aplikasi MATLAB yang akan membantu mahasiswa untuk membuat perhitungan lebih mudah. Penelitian memiliki tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan dapat menghasilkan inovasi pada siswa untuk memahami bahan aljabar linier. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi pustka dimana para peneliti menyelidiki teori program dan teknik linier untuk menyelesaikan masalah program linier menggunakan MATLAB. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan perangkat lunak MATLAB sangat efektif dalam membantu mahasiswa memahami konsep dasar vektor dan matriks. MATLAB memungkinkan visualisasi dan manipulasi data dalam bentuk yang lebih konkret dan interaktif, sehingga memudahkan mahasiswa dalam mengerjakan operasi matematika.
Co-Authors Abdullah, Bayu Mukti Abidin, Nurul Aditya Rini Kusumaningpuri Aditya Rini Kusumaningpuri Adminanti, Risma Affendi bin Abdullah, Mohd Asrul Afifah Ma'rufi Agus Supriyoko Ahmad Muhibbin Aisiyah Dewi Amini Ali Muckromin Almas Husna Nurul Lathifah Alqudsi, Zainab Ambawani, Cettra Shandilia Latunusa Aminuriyah, Siti Anam Sutopo Anatri Desstya Andriyani, Santi Ani Budiarti Anif, Anif Annisa Ratnaningsih Anton Adi Suryo Kusuma Anton Budi Nugroho ANWAR, MUHFIK Ardies, Annisaq ASIYAH ASIYAH Asri Pujihastuti Aulia Nurul Azimmah Aulida, Alfian Nur Ayuningsih, Fitri Azimmah, Aulia Nurul Bambang Sumardjoko Bayu Kurniawan Bhismo Aji Wibowo Budiningsih Budiningsih Budiningsih Budiningsih Cahyaning Fitria Prihutami Christina Kartika Sari, Christina Kartika Chyndia Bella Noor Rayyani D. S, Suprojo Damai Ari Kontesa Dewi Mariastuti Khasanah Dewi Mitasari Dimas Aditya Yudha Pradana Djalal Fuadi Dwi Maryani Dwi Nurul Hidayah Dyah Arti Mumpuni Efa Widyastuti Efi Miftah Faridli, Efi Miftah Eko Supriyanto Endang Fauziati Eni Restyowati ERNA WIDYASARI Erna Zumrotun ESTHI MURSITI Faizah, Indah Nurul Faradita, Anna Nabila Fauzizah, Halimah Febrianti T. Lestari Fitri Ayuningsih Fitri Wulandari Fitria Agustin Anisyawati Galih Albarra Shidiq Hakiki, Lintang Sunny Harsono Harsono Harsono Harsono Harun Joko Prayitno Hastuti, Erna Widiyah Hayuni, Argenti Agung Helzi Hengki Purnomo Hernawan Sulistyanto Hesti Hesti Hidayati Zahro, Nurul Husni Mubarok Ibharim, Laili Farhana Md Idawati Idawati Idfi Purnamasari Indaryanti, Rosita Budi Intan Kumala Dewi Ipung Purwati Isnaini Maratus Sholihah Janti, Janti Murdiani Jumadi Jumadi Khairunnisa, Danik Martha Kharisma Yuli Noviana Khasanah, Nurul Uswatun Khasanah, Siti Uswatun Khoirun Nissa Febriyanti Sholikah Kontesa, Damai Ari Kusmayanti, Heni Kusuma, Thitha Meista Mulya Kusumaningpuri, Aditya Rini Kusyuliarto, K Laikha Listiyani Laili Etika Rahmawati Ledhisa Isna Aulia Lestari, Sri Lia Lina Dwi Susanti Linda Roosdiana Permatasari Listiany, Listiany Luqmanul Hakim Luqmanul Hakim Ma'rifatul Jannah Malikah, Siti Markamah, Markamah Markhamah Markhamah Masduki Masduki Masduki Maulida, Dini Wardani Mazwar Ismiyanto Mazwar, Mazwar Ismiyanto Mega Dwi Atikah Mimin Vera Minsih Mohd Asrul Affendi bin Abdullah Muh Rifki Nugroho Muhibbin, Muhibbin Muhroji Murwanto Setyo Nugroho Naili Fajriati Naomi Fahma Natami, Harindra Dina Ni'matillah, Rizka Nida Rifdatul Amalia Nina Sofiana Nining Setyaningsih Nining Setyaningsih Nining Setyaningsih Nisra Wa Ode Nofi Animah Kusumastuti Novelya Jacinda Elfareta Nugraha, Andre Eksaputra Nugroho, Afifah Hilmia Nugroho, Aviandri Cahya Nugroho, Muh Rifki Nur Cholidah, Nur Nur Hakiky Nur Karina Putri Muslikhah Sari Nuraini Alkhasanah Nurdhiyanto Nurrochman, Taufik Nurul Hidayati Nurul Qomariah Nuryati Nuryati Nuryati Nuryati Oryza Riana Anggraini Patriana, Wendy Dian Prayitno Prayitno Purwati, Ipung Putri, Fitriati Indrasari Rahayu, Suwasti Ratih Kusuma Wijayanti Retno Megawati Retno, Andriani Chondro ria maharani Rikana Sulistyaningrum Rini Budiwati Rita Dwi Nawanti Rita Pramujiyanti Khotimah Rohmah, Indah Fitri Zakiyah rohmah, rohmah Roni Agus Subagyo Rusdijanto, Titania Alya Ryanjani Lila Anggraita Sabar Narimo Sabekti, Milan Safira Fitrianingrum Said, Che Soh Santosa, Yoga Tegar Sarlita Murdaningsih sarlita murdaningsih, sarlita Setyo Nugroho Shinta Wulandari Shofiyuddin, Muh. Sigit Haryanto Sigit Haryanto Siti Aminuriyah Siti Fatimah Siti Malikah Siti Uswatun Khasanah Slamet . Soemardjoko, Bambang Sofia Nur Kartika Sofyan Anif sri lestari rahayu Sri Sunarjono Sri Suparti Sri Sutarni Sri Wahyuni suhendar, uki Sukasno Sukasno Sukirman Sukirman Sularsih Sumardi . Sumardi Sumardi Sumardi Sumardi Sumardi Sumardi Susanti, Lina Dwi Sutama Sutama Sutopo, Anom Sutopo, Anom Syahdana, Farah Lafas Syakir Maghfuri Teguh Sumadi Suparwoto Cahyo Teguh Waluyo Tjipto Subadi Toyib, Muhamad tri wahyuni Umi Fadlilah, Umi Umi Makhromah, Isnaeni Ummie Masrurah Utami, Ratnawati Tri Vivin Wulandari Wahyu Triningsih, Wahyu Wahyudi Taufan Santoso Wahyuningrum, Hesty Wardani, Indah Kusuma Wati, Erna Hartika Wawan Suranto Wibowo, Eko Ari Widi Hayuningtyas Winarti Winarti Winarti Winarti Wiwin Wulandari Yati, Yuni Yayuk Sumarni Yudhani, Ardheila Setya Yudianto Yudianto Yulia Maftuhah Hidayati Yuliana Luthfi, Fajra Yuni Yati Yunianto, Aan Yusuf Al Amin Zanuba Riana Fitri