p-Index From 2021 - 2026
18.987
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Ilmu Lingkungan Wahana Didaktika JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika WARTA Jurnal Varidika Jurnal Elemen Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Edumatsains Journal of Research and Advances in Mathematics Education MUDARRISA Indonesian Journal of Islamic Education Studies AKSIOMA Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Manajemen Pendidikan Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Al Ishlah Jurnal Pendidikan MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Edulingua: Jurnal Linguistiks Terapan dan Pendidikan Bahasa Inggris Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) utile: Jurnal Kependidikan MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat TIN: TERAPAN INFORMATIKA NUSANTARA Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Journal of Computer Networks, Architecture and High Performance Computing Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURNAL ILMIAH EDUKATIF Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Kajian Ilmiah Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Didaktika: Jurnal Kependidikan Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jurnal Sosial dan Teknologi Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran IJORER : International Journal of Recent Educational Research Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Kurikulum Bulletin of Science Education Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Journal of Innovation and Research in Primary Education Abdi Teknoyasa Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya Jurnal Pendidikan Amartha Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Euclid Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Tadris Matematika (JTMT) Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif The Indonesian Journal of Computer Science Proceeding International Conference Of Innovation Science, Technology, Education, Children And Health Jurnal Pendidikan Progresif Proceeding International Conference Of Innovation Science, Technology, Education, Children And Health Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Jurnal Didaktik Matematika
Claim Missing Document
Check
Articles

ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA MATERI STATISTIKA SEKOLAH DASAR: ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA MATERI STATISTIKA SEKOLAH DASAR Khoirun Nissa Febriyanti Sholikah; Sularsih; Budi Murtiyasa; Nining Setyaningsih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24727

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal-soal statistika. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa SD Negeri Nganti Gemolong berjumlah 28 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi berupa hasil pekerjaan siswa berdasarkan instrumen soal statistika dengan parameter kompetensi meliputi: 1) Menentukan modus, 2) Menentukan median dari data berjumlah ganjil, 3) Menentukan median dari data berjumlah genap, 4) Menghitung nilai rata-rata suatu data, 5) Menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesalahan siswa tergolong tinggi, terutama dalam menghitung rata-rata (57%) dan menganalisis data (82%). Rendahnya pemahaman konsep dasar statistika, kesulitan memodelkan masalah matematika, serta lemahnya kemampuan menarik kesimpulan menjadi faktor penyebab utama permasalahan tersebut.
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ”GOOGLE FORM” TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PASCA PANDEMI COVID-19 DI SMP NEGERI DAN SWASTA Khoiri Yahya Afifah; Zaenal Abidin; Harsono; Budi Murtiyasa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25771

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of using Google Forms for assignment submission in post-pandemic learning at public and private junior high schools. It is a qualitative study conducted through a non-experimental survey to explore students' perceptions from both public and private schools using several methods, including questionnaires, observation, and document analysis. The objectives of this study are to understand students' preferences regarding assignment submission methods, identify the advantages and disadvantages of Google Forms as a learning tool in enhancing student engagement and comprehension, and develop recommendations for educators and school institutions on optimizing the use of Google Forms as an educational medium. The subjects of this research are students from Public JHS 20 Surakarta and Private JHS Islam Program Khusus Muhammadiyah Delanggu Klaten. The results indicate that students prefer submitting assignments offline or in person, suggesting that the offline method is perceived as more effective than using Google Forms for assignment submission
PENGARUH PENGGUNAAN FITUR TEXT-TO-SPEECH GOOGLE TRANSLATE TERHADAP PENINGKATAN PENGUCAPAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VII DI SMPN 1 KEBAKKRAMAT Zikrul Alwi; Sapto Widodo; Budi Murtiyasa; Masduki
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.26268

Abstract

Kemampuan pengucapan (pronunciation) merupakan aspek krusial dalam keterampilan berbicara Bahasa Inggris. Salah satu tantangan siswa adalah keterbatasan akses terhadap model pelafalan yang akurat. Penelitian ini menganalisis pengaruh penggunaan fitur Text-to-Speech (TTS) Google Translate terhadap peningkatan pengucapan Bahasa Inggris siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kebakkramat. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimen one-group pretest-posttest yang melibatkan 25 siswa. Hasil analisis statistik menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan pengucapan setelah penggunaan TTS, dengan nilai t = -14,061 dan p < 0,001. Nilai Cohenâ s d sebesar -2,81 menunjukkan pengaruh yang sangat besar. Dengan hasil tersebut mengedintifikasi bahwa fitur Text-to-Speech Google Translate efektif dalam meningkatkan pengucapan Bahasa Inggris siswa dan layak digunakan sebagai media pembelajaran berbicara.
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MEAN, MEDIAN, DAN MODUS MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI SD NGABEYAN 01 Ahmad; Miftahudin; Budi Murtiyasa; Nining Setyaningsih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26783

Abstract

This study aims to analyse students' ability to understand and solve data processing problems, especially on mean (average), median (middle value), and mode (most frequently occurring value). The form of research used is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of observation and in-depth interviews and documentation. analysis techniques using the Miles and Huberman interactive model. The results showed that students had understood the basic concept of median and were able to solve problems independently with good accuracy. On mean material, students have an understanding of the concept but still need encouragement and direction from the teacher in the process of solving problems, especially when facing more data and more complex work steps. On mode, students can identify the most frequently occurring value correctly but have not been able to think analytically so that the answers given are still inaccurate. The interactive and contextual learning process proved effective in helping APs deepen their understanding of concepts and improve their critical and analytical thinking skills. The implication of this finding is the need for reinforcement and continuous practice to increase APs' independence and confidence in solving data processing problems.Keywords: Contextual Approach, Mean, Median, Modus
The Private Student's Junior High School and Their Numeracy Literacy Competency Fitrianingrum, Safira; Murtiyasa, Budi
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 9 (2023): September
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i9.4640

Abstract

Numerical literacy is an important aspect of schooling. Students must be able to count, relate, and perform arithmetic. The purpose of this study is to know deeply the numeracy literacy competency of private student’s junior high school. The following findings are the result of research employing tests as a data collection instrument. There are two students in the high category, five in the medium group, and nineteen in the low category. Based on these findings, it is possible to conclude that children at the research school have poor literacy skills. Furthermore, it is envisaged that schools will seek alternate learning techniques capable of concretizing numeracy literacy principles. Numerical literacy is an important part of the world of education. Students are expected to understand and acquire the competency of numeracy.
Kemampuan Literasi Matematika Siswa Menggunakan Multimedia Interaktif Fajriati, Naili; Murtiyasa, Budi
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 1: Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i1.2219

Abstract

Literasi matematika yaitu keterampilan yang harus dimiliki oleh semua siswa. Strategi pengajaran juga media pembelajaran yang kurang inovatif berkontribusi pada kecenderungan siswa untuk kehilangan minat belajar, ehingga dapat menurunkan tingkat literasi matematika mereka. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam bidang matematika, penelitian ini bermaksud mengevaluasi dan menganalisis efisiensi model pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dengan multimedia interaktif (geogebra). Pada semester II tahun pelajaran 2022/2023, penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Gemuh. Desain eksperimental kelompok kontrol pretest-posttest digunakan dalam penelitian ini. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 2 Gemuh. Cluster random sampling, yaitu teknik pemilihan sampel yang digunakan dimana dipilih dua kelas secara acak dari populasi untuk dijadikan sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan membandingkan hasil gain-score antara pretest dan posttest, analisis data dapat dilakukan dengan menggunakan uji non parametrik Mann-Whitney. Temuan penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan kemampuan literasi matematis yang signifikan antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) menggunakan multimedia interaktif GeoGebra dan kelas kontrol yang menerapkan model pembelajaran konvensional, sehingga hal ini menunjukkan keefektifan multimedia interaktif. digunakan dalam model pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).
Tantangan menuju pendidikan unggul: membangkitkan produktivitas institusi pendidikan untuk kualitas pendidikan yang lebih baik di Indonesia Faridli, Efi Miftah; Abidin, Nurul; Sutama, Sutama; Sutopo, Anam; Murtiyasa, Budi
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202423797

Abstract

Penelitian ini menyoroti pentingnya investasi dalam pelatihan guru sebagai kunci peningkatan kinerja akademik siswa. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed method). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan pelatihan berkala, guru mengalami peningkatan kompetensi dalam metode pengajaran, yang secara langsung berdampak pada minat dan pemahaman siswa. Analisis regresi dari data sekolah yang menerapkan program pelatihan guru menunjukkan peningkatan rata-rata 15% dalam skor tes siswa selama dua tahun. Ini menunjukkan bahwa pendekatan interaktif dan inovatif dalam pengajaran, yang diperkuat melalui pelatihan, menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan menarik. Selain itu, penelitian ini mengeksplorasi implementasi kurikulum yang disesuaikan dengan kebutuhan industri kontemporer, yang meningkatkan keterampilan praktis siswa sebesar 25% dalam teknologi dan komunikasi. Kurikulum yang relevan ini juga meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa, dengan peningkatan partisipasi aktif di kelas sebesar 30%. Penelitian ini juga menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa sebesar 35%, menghasilkan siswa yang tidak hanya lebih baik dalam prestasi akademis tetapi juga lebih inovatif dan adaptif. Namun, penelitian ini menghadapi beberapa keterbatasan, seperti fokus pada jumlah terbatas sekolah dan ketergantungan pada metode kuantitatif yang mungkin tidak sepenuhnya menangkap nuansa pengalaman individual siswa dan guru. Implementasi metode pengajaran baru ini juga memerlukan sumber daya tambahan dan pelatihan guru yang intensif, menunjukkan perlunya investasi dan perencanaan yang lebih besar dalam sistem pendidikan untuk mengadopsi pendekatan ini secara luas.
Skills in Solving Mathematical Problems in the Statistics Subject Using Interactive Multimedia in Grade VI of Elementary School Kusumaningpuri, Aditya Rini; Murtiyasa, Budi; Fuadi, Djalal; R, Laili Etika; Fauziati, Endang
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Vol 6, No 3 (2022): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jtam.v6i3.8439

Abstract

Problem-solving skills are one that students shall have in learning mathematics. To assist students in developing problem-solving skills, Information and Communication Technology (ICT) may be used, one of which is interactive multimedia. Therefore, this research aims to use interactive multimedia to describe students' mathematical problem-solving skills in statistics at the elementary school level. This research uses descriptive qualitative research with a case study model. Research subjects aged 11-12 years in collecting data, the researcher used an instrument for performance indicators and then strengthened interviews (unstructured) with educators and students. Then analyzed using an In this study, researchers used the theory of Miles and Huberman. Overall, the analysis of students' problem-solving skills is already very skilled. It has been proven that almost all students achieve performance indicators, namely, capable of understanding the problems presented, carrying out solution planning, solving problems according to plan indicators, and conducting re-examinations to re-examine them.  This research implies that teachers can apply interactive multimedia to increase student activity in learning.
MODEL PEMBINAAN GURU SD BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN Subadi, Tjipto; Murtiyasa, Budi; Sutopo, Anom; Sutama, Sutama; Muhroji, Muhroji
Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 9 No 2 (2017): Vol. 9 No. 2 Desember 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/edukasi.v9i2.1778

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan pemahaman secara mendalam tentang: 1) Identifikasi masalah yang dihadapi guru SD dalam meningkatkan kualitas pendidikan; 2) Efektivitas lesson study sebagai model pembinaan guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan; 3) Rancangan model pembinaan guru berbasis lesson study di Sekolah Dasar. Pendekatan penelitian ini kualitatif fenomenologi, paradigmanya definisi social,bergerak pada kajian mikro, Lokasi penelitian di Sekolah Dasar Kartasura, subjak penelitiannya guru-guru SDN 15 orang, SD Swasta 15 orang, informan penelitiannya guru, Kepala Sekolah, Kepala Dinas. Tekni pengumpulan data dengan observasi, tes, dan wawancara; Teknik analisis datanya menggunakan teori first order understanding dan second order understanding, sedangkan alur analisis data mengunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi. Kesimpulan penelitian; 1) Masalah yang dihadapi guru SD dalam meningkatkan kualitas pndidikan berbasis lesson study, terdapat dua masalah; 1) masalah internal dan 2) masalah ekstrenal. 2) Eefektivitas lesson study sebagai model pembinaan guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan terdapat dua efektifitas, yaitu; a) efektifitas lesson study berdasarkan teoritik dan b) efektifitas lesson study berdasarkan praktik. 3) Rancangan model pembinaan guru SD berbasis lesson study menggunakan leson study modification.
INTEGRASI TEKNOLOGI CANVA DALAM PEMBELAJARAN: PENINGKATAN LITERASI DIGITAL MELALUI KOMIK DIGITAL Wulandari, Herlina Tri; Murtiyasa, Budi; Susanto, Heri; Masduki
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i2.5337

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas integrasi aplikasi Canva dalam pembelajaran guna meningkatkan literasi digital siswa melalui pembuatan komik digital sebagai media pembelajaran. Subjek penelitian terdiri dari 72 siswa kelas X AKL di SMK Negeri 4 Klaten yang dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan Canva dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran tradisional. Penelitian ini menggunakan pendekatan quasi-eksperimental dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test, post-test, dan angket persepsi siswa, yang dianalisis menggunakan uji paired t-test dan independent t-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam peningkatan keterampilan desain grafis antara kedua kelompok. Kelompok eksperimen menunjukkan rata-rata skor yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan Canva sebagai media pembelajaran lebih efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa dan pemahaman terhadap materi pembelajaran. Dengan demikian, integrasi teknologi Canva dalam pembelajaran tidak hanya memperkuat literasi digital, tetapi juga meningkatkan keterlibatan dan daya tarik proses pembelajaran secara keseluruhan. Pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan, khususnya dalam pengembangan keterampilan desain, perlu terus didorong sebagai bagian dari persiapan siswa menghadapi tantangan abad ke-21.
Co-Authors Abdillah, Definka Puan Shalika Abdullah, Bayu Mukti Abidin, Nurul Adianingsih, Putri Aditya Rini Kusumaningpuri Adminanti, Risma Affendi bin Abdullah, Mohd Asrul Afifah Ma&#039;rufi Agus Supriyoko Ahmad Ahmad Muhibbin Aisiyah Dewi Amini Ali Muckromin Almas Husna Nurul Lathifah Alqudsi, Zainab Amany, Azzah Ambawani, Cettra Shandilia Latunusa Aminuriyah, Siti Anam Sutopo Anatri Desstya Andriyani, Santi Anfa Muarif Wicaksana Ani Budiarti Anif, Anif Annisa Ratnaningsih Anton Adi Suryo Kusuma Anton Budi Nugroho ANWAR, MUHFIK Ardies, Annisaq Arya Dani Rushertanto As Zahro, Masithoh Afifah Nuraini ASIYAH ASIYAH Asri Pujihastuti Aulia Nurul Azimmah Aulida, Alfian Nur Ayuningsih, Fitri Ayuningsih, Tinaningrum Azhar, Roza Cyintia Salwa Azimmah, Aulia Nurul Baehaqi Bambang Sumardjoko Bayu Kurniawan Bayu Sapto Nugroho Bhismo Aji Wibowo Budiningsih Budiningsih Budiningsih, Budiningsih Cahyaning Fitria Prihutami Christina Kartika Sari Chyndia Bella Noor Rayyani D. S, Suprojo Damai Ari Kontesa Desi Susanti Dewi Mariastuti Khasanah Dewi Mitasari Dian Wahyuningsih Dimas Aditya Yudha Pradana Djalal Fuadi Dwi Maryani Dwi Nurul Hidayah Dyah Arti Mumpuni Efi Miftah Faridli, Efi Miftah Eko Supriyanto Endang Fauziati Eni Restyowati ERNA WIDYASARI Faatin, Nisriina Amiirah Fahrudin, Arif Faizah, Indah Nurul Fajar Sri Utami Fajriati, Naili Faradita, Anna Nabila Fatimah, Iim Fauzizah, Halimah Febrianti T. Lestari Fitri Ayuningsih Fitri Wulandari Fitria Agustin Anisyawati Fitrianingrum, Safira Galih Albarra Shidiq Hakiki, Lintang Sunny Hakiky, Nur Hana Fatimah Harsono Harsono Harsono Harsono Harsono Hartanti, ⁠Riska Harun Joko Prayitno Hastuti, Erna Widiyah Hayuni, Argenti Agung Helzi Hengki Purnomo Heri Susanto Hernawan Sulistyanto Hesti Hesti Hidayah, Refiana Hidayati Zahro, Nurul Hindarto Husni Mubarok Ibharim, Laili Farhana Md Idawati Idawati Idfi Purnamasari iin wahyuni Indaryanti, Rosita Budi Indra Susanti Intan Kumala Dewi Ipung Purwati Irianti, Indah Susi Isna Hidayat Isnaeni Umi Machromah Isnaini Isnaini Maratus Sholihah Jannah, Ma'rifatul Janti, Janti Murdiani Jasno, Jasno Jumadi Jumadi KARTIKA, SOFIA NUR Khairunnisa, Danik Martha Kharisma Yuli Noviana Khasanah, Nurul Uswatun Khasanah, Siti Uswatun Khikmah, Eni Nur Khoiri Yahya Afifah Khoirun Nissa Febriyanti Sholikah Kontesa, Damai Ari Kusmayanti, Heni Kusuma, Thitha Meista Mulya Kusumaningpuri, Aditya Rini Kusyuliarto, K Laikha Listiyani Laili Etika Rahmawati Ledhisa Isna Aulia Lestari, Sri Lia Lilik Mustofiyah Lina Dwi Susanti Linda Roosdiana Permatasari Listiany, Listiany Luqmanul Hakim Luqmanul Hakim M Farhan Ainun Ihsani Ma&#039;rifatul Jannah Mahdhuroh, Umi Malikah, Siti Markamah, Markamah Markhamah Markhamah Masduki Masduki Masduki Maulida, Dini Wardani Mazwar Ismiyanto Mazwar, Mazwar Ismiyanto Mega Dwi Atikah Miftahudin Miftahul Atiqoh Mimin Vera Minsih Mohd Asrul Affendi bin Abdullah Muh Rifki Nugroho Muhammad Irvan Rosyadi Muhibbin, Muhibbin Muhroji Mursiti, Esthi Murwanto Setyo Nugroho Nahdhiyatunnisak Naomi Fahma Natami, Harindra Dina Ni'matillah, Rizka Nida Rifdatul Amalia Nina Mekalungi Nina Sofiana Nining Setyaningsih Nining Setyaningsih Nining Setyaningsih Nisra Wa Ode Nofi Animah Kusumastuti Noor Afifah Rachmawati Novelya Jacinda Elfareta Nugraha, Andre Eksaputra Nugroho, Afifah Hilmia Nugroho, Aviandri Cahya Nugroho, Muh Rifki Nur Cholidah, Nur Nur Hakiky Nur Karina Putri Muslikhah Sari Nuraini Alkhasanah Nurdhiyanto Nurjanah, Alya Rifa Nurrahman, Yusuf Nurrochman, Taufik Nurul Hidayati Nurul Qomariah Nuryati Nuryati Nuryati Nuryati Nuryati Oryza Riana Anggraini Patriana, Wendy Dian Prayitno Prayitno Puji Astuti, Wiewiek Purnawanto, Ahmad Teguh Purwati, Ipung Putri, Fitriati Indrasari R, Laili Etika Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafika Dian Rahmawati Rahayu, Suwasti Ramadhani, Noti Armyta Ratih Kusuma Wijayanti Ratnaningsih, Annisa Restyowati, Eni Retno Megawati Retno Palupi Retno, Andriani Chondro ria maharani Rikana Sulistyaningrum Rini Budiwati Rita Dwi Nawanti Rita Pramujiyanti Khotimah Rohmah, Indah Fitri Zakiyah rohmah, rohmah Roni Agus Subagyo Roni Setyawan Rosyida Hanifa Zara Rumiyadi, Arif Rusdijanto, Titania Alya Ryanjani Lila Anggraita Sabar Narimo Sabekti, Milan Said, Che Soh Santosa, Yoga Tegar Sapto Widodo Sarlita Murdaningsih sarlita murdaningsih, sarlita Setyo Nugroho Shinta Wulandari Shofiyuddin, Muh. Sigit Haryanto Sigit Haryanto Siti Aminuriyah Siti Fatimah Siti Halimah Siti Malikah Siti Uswatun Khasanah Slamet . Soekarno, Gustina Anugerahwati Soemardjoko, Bambang Sofyan Anif Soleh, M Nur sri lestari rahayu Sri Rejeki Sri Sunarjono Sri Sutarni Sri Wahyuni suhendar, uki Sukamto, Ika Sumiyarsi Sukasno Sukasno Sukirman Sukirman Sularsih Sulistiyowati, Nourma Ayu Sumadi Sumardi Sumardi . Sumardi Sumardi Sumardi Sumardi Sumarni, Yayuk Supriyadi, M. Yusup Susanti, Lina Dwi Sutama Sutopo, Anom Sutopo, Anom Syahdana, Farah Lafas Syakir Maghfuri Taryanti, Wahyu Haspri Nur Teguh Sumadi Suparwoto Cahyo Teguh Waluyo Tjipto Subadi Toyib, Muhamad Tri Anasari tri wahyuni Tutik Ernawati Ulfah Zulaikha Umi Fadlilah, Umi Umi Makhromah, Isnaeni Ummie Masrurah Utami, Ratnawati Tri Vivin Wulandari Wahyu Triningsih, Wahyu Wahyudi Taufan Santoso Wahyuningrum, Hesty Wardani, Indah Kusuma Wati, Erna Hartika Wawan Suranto Wibowo, Bhismo Aji Wibowo, Eko Ari Widi Hayuningtyas Widiantoro, Rulli Widyastuti, Efa Winarti Winarti Winarti Winarti Wiwin Wulandari Wulan Fajar Setyorini Wulandari, Herlina Tri Wulandari, Tri Mitalia Endah Yati, Yuni Yozaga, Buana Tirta Yudhani, Ardheila Setya Yudianto Yudianto Yulia Maftuhah Hidayati Yuliana Luthfi, Fajra Yuliana, Irma Yuni Yati Yunianto, Aan Yusuf Al Amin Zaenal Abidin Zanuba Riana Fitri Zikrul Alwi Zumrotun, Erna Zunan Azis