Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.354
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Nusantara Islam AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Journal on Education Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Pendidikan dan Konseling Buana Ilmu RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Journal of Social Science Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Journal of Industrial Engineering & Management Research (JIEMAR) Gunahumas Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Journal of Science and Education (JSE) Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Journal of Physical Education for Secondary Schools (JPESS) Journal of Integrated Elementary Education MUNTAZAM: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM) Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Media Nusantara Journal of Accounting and Finance Management (JAFM) Journal of Social Science Jurnal Konseling Pendidikan Islam International Journal of Nusantara Islam Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Rostini, Deti
Universitas Islam Nusantara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Manajemen Pendidikan Kewirausahaan Bagi Peserta Didik Paket C pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat di Kabupaten Karawang Yunengsih, Neng; Rostini, Deti; Tejawiani, Ida
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.933 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i10.1047

Abstract

Penelitian ini membahas terkait manajemen pendidikan kewirausahaan peserta didik Paket C pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) berdasar aspek-aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, kendala, dan solusi mengatasi kendala pada pendidikan kewirausahaan bagi peserta didik paket C. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dan observasi. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa perencanaan pembelajaran dengan menyiapkan pendidik dan sosialisasi pada PKBM. Pengorganisasian pada pembelajaran disesuaikan dengan skill dan kemampuan kompetensi yang dimiliki, baik yang bersertifikat secara resmi maupun yang sifatnya skill otodidak. Pelaksanaan pembelajaran yakni menyiapkan ruang komputer dan media pendukung pembelajaran pendidikan kewirausahaan serta menyediakan berbagai sumber belajar diantaranya modul online. Pengawasan pembelajaran dilakukan secara rutin yang dilakukan oleh Pengelola dan Yayasan serta melibatkan tutor setiap tahunnya. Kendala pembelajaran yakni pengaturan alokasi waktu pembelajaran, penyesuaian metode pembelajaran pandemic dengan pembelajaran jarak jauh, dan dalam proses pembelajaran warga belajar yang sudah bekerja minat belajarnya kurang, karena lelah bekerja. Solusi dalam mengatasi kendala pembelajaran yakni memberikan sosialisasi pembelajaran, tutor memberikan pembelajaran secara daring dengan pengerjaan tugasnya diberikan waktu yang fleksibel, dan tutor memberikan dukungan yang sifatnya membangun rasa percaya diri warga belajar dalam mengikuti proses pembelajaran.
Manajemen Sumber Daya Lingkungan Sekolah dalam Meningkatkan Pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Peserta Didik (Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Yayasan Wanita Kereta Api (YWKA) Bandung) Deti Rostini; Cucu Amirah; Puji Rahayu; Rizky Juliansyah; Sandi Sopandi
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted to find out an overview based on empirical findings in the management of school environmental resources, especially in improving students' PHBS. This research uses case studies where the process of seeking information through the phenomena that occur. This study also uses data collection techniques through observation, interviews and documentation studies. The results obtained are that environmental resource planning is reflected in the school's vision and mission, organizing is reflected in the school's organizational structure, the implementation of environmental resource management including the implementation of the vision, mission and goals of the school is carried out by the field of developers and school members, resource development through participation training activities and programs related to cleanliness as well as evaluation and follow-up which are carried out with direct supervision from the school principal in the form of sudden inspections of school education staff carried out conditionally and maintaining the environment of school residents. Based on the results of this study, it can be concluded that management of school environmental resources has been carried out according to its function, but it is necessary to make a program of environmental resource management activities related to planned PHBS so that a school environment that supports the comfort and health of students is created.
The Use of Audio Visual Media In Improving The Quality Of PAI Learning In SMA Negeri City Of Bandung Neneng Maemunah; Iim Wasliman; Deti Rostini; Sayid Muhammad Rifky Naufal
Journal of Social Science Vol. 2 No. 4 (2021): Journal of Social Science
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (309.368 KB) | DOI: 10.46799/jss.v2i4.181

Abstract

The background of the research is based on basic problems including audio-visual learning media as a support for the learning process in the world of education that is not optimal, lack of human resources and rapid technological developments, the readiness of the world of education itself must be able to balance and harmonize the system in optimizing the process of educational activities. The general purpose of this research is to find an overview of Computer-Based Learning Management in Improving the Quality of Student Learning Outcomes. The focus of the objectives is specifically to seek an overview: 1) Planning; 2) Organizing; 3) Implementation; 4) Supervision; 5) Problems; 6) Future Efforts; and 7 Results of Audio Visual Learning Media in Improving the Quality of PAI learning. Audio Visual Learning Media Theory is the basis of this research. The research procedure is determined by the determination of qualitative methods, through the process of: 1) Observation; 2) Interview; 3) Documentation. Which is developed through the triangulation process. The findings of the study of Audio Visual Learning Media Management in Improving the Quality of PAI Learning. Includes the process 1) Planning, its implementation in accordance with the development of computer-based learning is still within the scope of the process as the implementation of educational activities and has not been developed in full planning to support student learning outcomes; 2) Organizing, showing that the pattern of supporting human resources in the proportion of audio-visual learning media development is not in line with the developments currently needed. 3) Implementation, operation of audio-visual learning media only builds competence for the introduction of Information and Communication Technology in general without being developed with the application of the system in the educational environment itself 4) Supervision, specifically in building computer-based learning systems, mechanisms for implementing computer systems have not yet been built themselves in building student learning outcomes. 5) Problems, the readiness of Human Resources, facilities and systems for computer-based learning mechanisms themselves have not been developed; 6) Future Efforts, waiting for the policy to become the basis for determining the operational form in building a computer-based learning process unit and 7) Results, which are the consequences of the pattern of supporting infrastructure facilities that are needed with a balance of supporting human resources in it and this has not been built in unit for implementing educational activities at the Research locus. In conclusion, optimizing the form of application of the use of audio-visual media in improving the quality of PAI learning. Students are needed in building the quality of student learning outcomes where information is developed through broad literacy development supported by balanced skills in utilizing and developing computer-based learning systems so that knowledge is built in developing knowledge. itself and the technology in it.
Education Financing Management in an Effort to Improve the Quality of Learning in Madrasah Aliyah in Bandung District: Studies at MA Al Mua'wanah Majalaya and MA Al Jawahir Soreang Inal Kahfi; Achmad Sanusi; Hanafiah Hanafiah; Deti Rostini
Journal of Social Science Vol. 2 No. 5 (2021): Journal of Social Science
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.187 KB) | DOI: 10.46799/jss.v2i5.221

Abstract

Implementing education in madrasas requires financial management because it has powerful potential and is inseparable from education management. Grand Theory research uses the theory of George R. Terry, into some of the essential functions of management, into Planning (Planning), Organizing (Organizing), Actuating (Implementation), and Controlling (Supervision). The results showed that the management of education financing to improve the quality of learning in Madrasah Aliyah was still not optimal. It is proven that the quality of learning has met the standard of the learning process and seen from the teaching staff's readiness to prepare the learning process by the format of the national education quality standard. However, let's look closely at the occurrence of learning interactions between educators and students. Some educators need to increase their ability to stimulate stimulus responses from students in encouraging motivation, interest, and serious attention in developing and mastering learning materials.
Peran Organisasi Komite Sekolah Dan Pemerintah Dalam Mengatasi Penanggulangan Bencana Banjir Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 (MIN) Kutai Timur Deti Rostini; Nandang Koswara; Anjani Putri Belawati Pandiangan; Rembang Supu
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.580

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran komite sekolah dan pemerintah dalam penanggulangan bencana banjir di MIN 1 Kutai Timur melalui penerapan satuan pendidikan aman bencana (SPAB). Anak-anak merupakan salah satu kelompok yang paling rentan berisiko terkena dampak bencana. Kerentanan anak-anak terhadap bencana dipicu oleh faktor keterbatasan pemahaman tentang resiko-resiko di sekililing mereka, yang berakibat ketidaksiagaan dalam menghadapi bencana. Metode pendekatan pelaksanaan yang dilakukan adalah pendekatan partisipastif yaitu suatu pendekatan yang melibatkan peran serta masyarakat dalam hal ini adalah komite sekolah. secara aktif dalam proses tahapan program dan pengawasannya mulai dari tahap sosialisasi, perencanaan, pelaksanaan, dan pelestarian kegiatan. Pendidikan kebencanaan di Indonesia dikoordinasikan dalam platform yang dikenal dengan nama Sekretariat Nasional SPAB, yang berdiri sejak tahun 2017. Sekretariat Nasional SPAB ini beranggotakan Kementerian Pendidikan Nasional dan Kebudayaan, Badan Nasional Penanggulangan Bencana, lembaga non pemerintah (baik lokal, nasional maupun internasional) dan organisasi lainnya. Selain itu, terdapat juga sekretariat SPAB di tingkat daerah, yang disebut dengan sekretariat bersama (sekber). Program satuan pendidikan aman bencana yang selanjutnya disebut SPAB adalah upaya pencegahan dan penanggulangan dampak bencana di satuan pendidikan
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Proses Pembinaan Akhlak Siswa Di SMK Guna Dharma Nusantara Cicalengka Syatiri Ahmad; M. Jalaluddin; Kadar Budiman; Tri Novia; Deti Rostini
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.667

Abstract

Penelitian ini membahas tentang peran kepemimpinan kepala sekolah dalam proses pembinaan akhlak siswa di SMK Guna Dharma Nusantara Cicalengka. Dalam lingkungan pembentukan akhlak diantaranya terdapat ruang interaksi orang per orang. Setiap pendidikan memerlukan relasi dengan setiap orag siswanya secara personal. Figur seorang pemimpin yang mampu memberikan teladan sangat diperlukan. Pada penelitian ini bertujuan untu mengetahui kepemimpinan kepala sekolah dalam proses pembinaan akhlak siswa di SMK Guna Dharma Nusantara. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh menyatakan bahwa kepala sekolah dalam melakukan perannya dengan cara memberdayakan tenaga kependidikan melalui kerjasama dengan individu lainnya di sekolah. Diantaranya melibatkan semua tenaga kependidikan agar terlibat langsung dalam membina akhlak siswa. Kendala dalam pembinaan akhlak siswa di pengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal ialah dari diri siswa itu sendiri. Sedangkan faktor eksternal ialah dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat dimana siswa tersebut tinggal. Dalam mengatasi masalah proses pembinaan akhlak, kepala sekolah melakukan kerjasama antara semua pihak baik itu sekolah, guru, terutama orang tua siswa yang sangat berperan penting sekali dalam pembinaan akhlak anaknya.
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA KEUANGAN BERDASARKAN PERATURAN GUBERNUR NOMOR 97 TAHUN 2022 DI SMA NEGERI 1 PURWAKARTA Deti Rostini; Wiwik Dyah Aryani; Apriadi Manan; Asep Yuliana; Nana Ismelani
BUANA ILMU Vol 7 No 2 (2023): Buana Ilmu
Publisher : Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v7i2.5369

Abstract

Peraturan Gubernur Nomor 97 Tahun 2022 provides an opportunity for the development of financialresources that do not only come from the government, this regulation regulates education funding thatcomes from the community. By using a qualitative approach and a descriptive study design throughobservation, interview and documentation data collection techniques in this study it shows that the initialsteps taken by SMA Negeri 1 Purwakarta in responding to Peraturan Gubernur Nomor 97 Tahun 2022are conducting socialization and formulating the Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) bysorting out the budget originating from BOS (School Operational Assistance) and BOPD (RegionalEducation Operational Assistance) funds as well as shortages of school operational costs which will bemet through fundraising by the Komite Sekolah. After the funds have been collected, these funds arehanded over to the school principal as the manager of the institution to finance school operations inaccordance with the plan contained in the RKAS. The school principal as the manager of the budget isobliged to report the budget that has been used to the Komite Sekolah and then the Komite Sekolah reportsit to the parents of students through the Rapat Komite Sekolah.
MANAJEMEN MUTU SEKOLAH KESETARAAN PAKET C SEBAGAI PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN LULUSAN DI KABUPATEN KUTAI TIMUR (STUDI KASUS PADA PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) PROGRAM PAKET C DI KABUPATEN KUTAI TIMUR) Ade Tutty Rossa Rochayati; Deti Rostini; Rembang Supu
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.15769

Abstract

Latar Belakang, rendahnya kualitas pendidikan dipercaya sebagai penyebab rendahnya kualitas sumber daya manuisa. Tuntutan peningkatan kualitas pendidikan tidak saja terletak pada perbaikan mutu input dan outpun. Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) memiliki posisi yang strategis dalam penyelenggaraan program pendidikan non formal atau dulu dikenal dengan pendidikan luar sekolah. Hal ini ditunjukkan pada Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang menetapkan PKBM sebagai salah satu satuan pendidikan non formal. Pemerintah Kabupaten Kutai Timur, "Menata Kutai Timur Sejahtera Untuk Semua,” Kemendiknas Kabupaten Kutai Timur mengimplementasikan, dengan menetapkan visinya: Terwujudnya Insan Yang Bertakwa, Cerdas, Kompetitif, dan Berprestasi Gemilang di Tingkat Nasional maupun Internasional. Tujuan penelitian, meningkatkan kualitas pendidikan, manajemen mutu. Penelitian yang digunakan adalah menggunakan penelitian tindakan, metode penelitian ini melibatkan pengumpulan data, analisis, dan tindakan perbaikan yang dilakukan oleh para praktisi pendidikan sendiri dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam konteks sekolah kesetaraan Paket C, penelitian tindakan dapat melibatkan pengamatan langsung, refleksi, dan implementasi perubahan dalam proses pembelajaran dan manajemen mutu, Hasil Penelitian, perencanaan manajemen mutu Sekolah Kesetaraan Paket C, mencakup kegiatan yang akan dilakukan, sumber daya yang dibutuhkan, jadwal pelaksanaan, dan tanggung jawab pihak-pihak terkait. Pelaksanaan rencana tindakan perlu dilakukan secara konsisten dengan melibatkan semua pihak terkait, seperti guru, staf sekolah, siswa, dan orang tua. Partisipasi masyarakat memainkan peran penting dalam meningkatkan lulusan sekolah kesetaraan Paket C di Kabupaten Kutai Timur. Simpulan melalui keterlibatan orang tua, kolaborasi dengan komunitas, dukungan sosial, dan penyediaan sumber daya, masyarakat dapat membantu menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih baik Rekomendasi, rekomendasi, diperlukan pelatihan dan pengembangan profesional yang berkelanjutan untuk memastikan pengajar memiliki pemahaman mendalam tentang kurikulum, metode pengajaran yang efektif, dan penilaian yang akurat.
PERAN PENGAWAS PAI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA TINGKAT SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN SUNGAI TABUK KABUPATEN BANJAR KALIMANTAN SELATAN Ade Tutty Rossa Rochayati; Deti Rostini; Khalifaturrahmah Khalifaturrahmah; Ahkmad Maki; Bidin Bidin; Sulaiman Sulaiman
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.16334

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan sebuah pendekatan dalam pendidikan yang diperkenalkan di Indonesia untuk memberikan kebebasan kepada sekolah dalam menyusun dan mengembangkan kurikulum mereka sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa peran Pengawas PAI dalam implementasi Kurikulum Merdeka pada tingkat Sekolah Dasar di Kecamatan Sungai Tabuk, Kabupaten Banjar, Kalimantan Selatan. Mengevaluasi efektivitas bimbingan teknis yang diberikan oleh Pengawas PAI kepada guru-guru PAI dalam merancang dan mengimplementasikan kurikulum PAI yang efektif. Metode penelitian yang digunakan dalam pebelitian ini deskriptif naratif untuk memberikan fleksibilitas dalam menggambarkan dan menjelaskan fenomena yang kompleks. Hasil penelitian, Pengawas PAI memiliki peran penting dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka dalam mata pelajaran PAI. Mereka dapat memberikan bimbingan teknis kepada sekolah terkait implementasi Kurikulum Merdeka dalam mata pelajaran PAI. Pengawas PAI juga dapat mengadakan pelatihan bagi guru-guru PAI untuk membantu mereka memahami konsep dan tujuan Kurikulum Merdeka serta memberikan pedoman dalam mengembangkan kurikulum PAI yang sesuai. Implementasi penguatan pendidikan karakter mengarah pada pembentukan budaya sekolah yang religius, nasionalis, mandiri disiplin gotong royong dan integritas nilai-nilai itu melandasi prilaku, tradisi kebiasaan kesehariaan, dan simbol-simbol yang dipraktekan oleh semua warga sekolah. Sekolah mengembangkan proses pendidikan karakter melalui proses pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, dan bekerja sama dengan keluarga dan masyarakat dalam pengembangannya. Peran pengawas PAI dalam pemantauan, evaluasi, dan dukungan terhadap implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah-sekolah di Kecamatan Sungai Tabuk, Kabupaten Banjar, Kalimantan Selatan sangat penting. Dengan peran aktif ini, diharapkan pendidikan agama Islam di Kecamatan Sungai Tabuk dapat berkembang dengan baik sesuai dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka. Rekomendasi. PAI, sekolah dapat mengimplementasikan pendekatan ini dalam kurikulum mereka. Kepada KKG PAI agar melakukan peningkatan kualitas pembelajaran PAI, dengan memanfaatkan temuan penelitian, sekolah dapat melakukan evaluasi dan perbaikan terhadap kualitas pembelajaran PAI secara keseluruhan. Lakukan kolaborasi dan pertukaran pengetahuan sebagai sarana untuk berkolaborasi dan melakukan pertukaran pengetahuan antar sekolah, guru.
STRATEGI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SMAN 3 SUKABUMI Ade Tutty Rossa Rochayati; Deti Rostini; Caca Danuwijaya; Dian Anggraeni; Budi Setia Negara
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.16339

Abstract

Latar Belakang, adanya Perpres No 87 Tahun 2017 model implementasi penguatan pendidikan karakter terdapat juga lima dimensi nilai-nilai karakter Nasionalis, integritas, mandiri, gotong royong dan religius. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran mengenai strategi penguatan pendidikan karakter dalam rangka membangun sekolah yang berkarakter dan menghasilkan lulusan yang memiliki karakter yang baik yaitu berakhlak mulia, sebagai upaya perbaikan dalam pengelolaan penyelenggaraan pendidikan karakter di sekolah, sehingga penerapan pendidikan karakter pada sekolah kejuruan menjadi efektif dan lebih langgeng (sustainable). Penelitian ini menggunakan metode deskriftif sebab sesuai dengan masalah yang diteliti yaitu mendeskripsikan keadaan fenomena-fenomena yang berkenaan dengan penguatan pendidikan karakter di sekolah menengah kejuruan, tepatnya di SMAN 3 Sukabumi Jawa Barat. Hasil penelitian Implementasi penguatan pendidikan karakter mengarah pada pembentukan budaya sekolah yang religius, nasionalis, mandiri disiplin gotong royong dan integritas nilai-nilai itu melandasi prilaku, tradisi kebiasaan kesehariaan, dan simbol-simbol yang dipraktekan oleh semua warga sekolah. Kesimpulan, pendidikan karakter merupakan suatu keniscayaan dalam upaya menghadapi berbagai tantangan pergeseran karakter yang dihadapi saat ini, peran sekolah sebagai communities of character dalam pendidikan karakter sangat penting. Sekolah mengembangkan proses pendidikan karakter melalui proses pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, dan bekerja sama dengan keluarga dan masyarakat dalam pengembangannya. Rekomendasi, karena semakin terdegeradasinya karakter generasi muda dan kian lunturnya budaya nasional dan rasa nasionalisme maka dari itu di sekolah perlu di optimalkan langkah-langkah strategik dalam melakukan penguatan pendidikan karakter yang dapat mengakomodir pendidikan karakter religius dan nasionalisme atau kebangsaan.
Co-Authors Aam Aminah Aang Abdulah Zein Aang Abdullah Zein Abdul Rojak Achmad Sanusi ACHMAD SANUSI ACHMAD SANUSI Ade T utty R Rossa Ade Tuti Rossa Rochayati Ade Tutty R. Rosa Adjat Sudrajat Ahadiat Ahadiat Ahadiat Ahadiat, Ahadiat Ahkmad Maki Alam, Rudi Amaly, Norsyam Anjani Putri Belawati Pandiangan Anjani Putri Belawati Pandiangan Anwar, Ridwan Apriadi Manan Ardiana, Lufi Aryani, Wiwik Dyah Asan Azhari Asep Ikhwan Awaluddin Asep Yuliana Atabik Zuhdi Ayi Nazmul Hidayat Barnawi Barnawi Bidin Bidin Bidin Budi Setia Negara Caca Danuwijaya Candrawinata, Lalan carsiwan, carsiwan Cucu Amirah Daryani, Rina Deden Purbaya Dedeng Juheri Defauzi, Prisna Deni Permana Deni Satria Desemberi Trianugrahwati Dewinda Bunga Widdian Dian Anggaraeni Dian Anggraeni Dudi Suprihadi Emay Mastiani Endar Suhendar Entang Rukmana Erawan, Raden Dewangga Tresna Euis Sumiati Fandu Anugrah Fatkhullah, Faiz Karim Fitri Hidayatillah Fitriyah Yuliasari Habibi, Muhammad Faiz Hanafiah Hasan Hasan Hasbullah Lau Helmawati Helmawati Hendi S Hendi S. Muchtar Hendi Suhendraya Hendi Suhendraya Muchtar Hendra, Agus Ida Rukhaida IdaTejawiani IFAH KHADIJAH, IFAH IIm Walisman Iim Wasliman Iis Farida Zein Ikka Kartika A Fauzi Inal Kahfi Iriantara, Yosal Istanti, Dewi Jaja Juhara Jajang Rusmana Jamjuri, Jamjuri Jenariah, Siti Juningsih, Juningsih Kadar Budiman Kakay Karyana Kakay Karyana Kartono Karyana, Kakay Khalifaturrahmah Khalifaturrahmah Khalifaturramah khalifaturramah khalifaturramah, Khalifaturramah Lina Herlina Lufi Ardiana M. Jalaluddin Makhfudz Makhfudz Mantri Karno Diharjo Maryati Maryati Maryati Maryati Mega Sari Muchtar Muhammad Faiz Habibi Muhammad Ubaydillah Mustafa Reza Raihan Sind Nana Ismelani Nana Mulyana Nandang Koswara Nandang Koswara Nany Kusmiyati Narti Nurlaela Neneng Maemunah Neneng Nurul Khaerani Nia Kurniawati Noerlina Anggraeni Norsyam Amaly Norsyam Amaly Novalia Nurlaela Nur Ainiyah Nuron Rhamdani Nursanti, Funny Eka Okke Rosmala Dewi Prisna Defauzi Pristy, Marlin puji rahayu Pujiono, Sugeng Purnama, Deni Raden Dewangga Tresna Erawan Rahmat Mulyana Reksi Agusjaya Rembang Supu Rembang Supu Resawidjaya, Okke Rosmaladewi Rhamdani, Nuron Ria Restu Ramadhanty Rismawan Rismawan Rita Sulastini Rivatul Mahmudah Rizky Juliansyah Rohaeni, Anie Rohmat Kamil Romdanih Romdanih Rosandi, Dede Rosdamayanti, Rosdamayanti Rubiherlan, Yusuf Rudi Alam Rusmana, Jajang Saepulloh Saepulloh Sandi Sopandi Santosa Santosa Sanusi, Achmad Sauri, R Supyan Sayid Muhammad Rifqi Noval Setianingsih, Rahadiani Yuriana Sima Mulyadi, Sima Siti Hassanah Siti Nur Sofyan Sauri Sofyan Sauri Soleh, Wiwi Sulastri Sophan Jamaludin Sri Haryani Sugesti, Yeti Amal Sujiarto, Heru Sulaiman Sulaiman Sulaiman Sulaiman Sutaryat Trisnamansyah Syam, Rifqi Zaeni Achmad Syarip Hidayat Sutisna Syatiri Ahmad Syatiri Ahmad Tantan Hadian Tedjawiani, Ida Tentri Septiyani Tika Purwati Timorochmadi, Ferry Tjipto Djuhartono Toha Konidin Tri Novia Trianugrahwati, Desemberi Ulfiah Ulfiah Ulfiah Ulfiah Ulfiah Ulfiah Usman Armaludin Uus Sopandi Vidia Lantari Ayundhari Wahyu Rananda Saputra Warta, Waska Wasliman, Eva Dianawati Widiawati, Lilis Wikarso, Moh Idris Willya Achmad Yakhsyallah, Achmad Yanti Hasbian Setiawati Yayu Sri Rahayu, Yayu Sri Yeni Suhaeni Yoseptry, Ricky Yudianto Yuliawati, Yuyun Yunengsih, Neng Yuniawati Yuyun Yuningsih