Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.341
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Geo Media: Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Tunas Geografi Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Edukasi Kultura Abjadia, International Journal of Education Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Geografi, Edukasi dan Lingkungan Civil Engineering Journal Educatio Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lectura : Jurnal Pendidikan Journal of Education Action Research J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial) Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN MIPA Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Jambura Geo Education Journal Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Sosial dan Abdimas Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial International Journal of Disaster Management Indonesian Journal of Limnology Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Jurnal Riset Akuntansi Future Space: Studies in Geo-Education Edu Geography Humanities Horizon Journal Humanities Horizon Journal GeoEco Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Tuti Mutia
Universitas Negeri Malang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Model Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Geografi Tuti Mutia; Sri Agustina; Suroso Suroso; Ramli Akhmad
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Vol 4, No 2 (2020): Desember 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/geodika.v4i2.2869

Abstract

Tujuan pembelajaran tercapai apabila siswa secara aktif berinteraksi dengan komponen pembelajaran yang diatur oleh guru. Salah satu komponen pembelajaran yang dapat menunjang pencapaian tujuan pembelajaran adalah model pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat menghasilkan interaksi terbuka antar siswa yaitu Think Pair Share (TPS). Model tersebut memberikan siswa kesempatan untuk berfikir dan membantu dengan teman. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran TPS terhadap hasil belajar Geografi.  Jenis Penelitian ini yaitu eksperimen semu (Quasi Eksperiment), dengan desain nonquivalent control group design. Variabel penelitian terdiri dari: 1) variabel terikat adalah hasil belajar siswa dan 2) variabel bebas adalah model pembelajarn TPS. Hasil belajar siswa diukur menggunakan tes yang terdiri dari dua yaitu tes objektif dan subjektif, Instrumen yang digunakan yaitu tes pilihan ganda yang berjumlah 40 butir. Analisis data menggunakan uji T independent dengan bantuan SPSS 20.00 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran TPS berpengaruh terhadap hasil belajar. TPS memberikan kesempatan kepada siswa mengembangkan kemampuan analisis terhadap suatu permasalahan dan mengkomunikasikannya.
Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Spasial Bagi Siswa SMA Muhammad Aliman; Tuti Mutia; Dahri Hi Halek; Rafika Hasanah; Hujairah Hi Muhammad
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Vol 4, No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/geodika.v4i1.1823

Abstract

The competency that high school students need to have to study geography is spatial thinking ability. This ability was used as a basis to face global competition during the industrial revolution of 4.0. To understand the spatial thinking ability of high school students requires instruments that can measure in detail the abilities. This study aimed to determine the validity of questions consisted of reliability, discrimination power, level of difficulty and correlation between items of spatial thinking ability test for high school students. This research used a quantitative descriptive method that analysed using ANATES software. Based on the data analysis, the results obtained that the test instruments of spatial thinking ability can be used optimally because the discrimination power of the questions and the level of the question of difficulty worked correctly. However, the ability of instruments to discriminate the level of spatial thinking ability among students did not work maximally. Continuous development is needed to test these instruments so that this was able to measure in detail of spatial thinking skills for high school students.
Respon Wisatawan Terhadap Pelayanan dan Pengelolaan Objek Wisata Planet Garden di Dusun Kebun Tatar Kelurahan Kelayu Utara Kecamatan Selong Lombok Timur Megawati Yuliana; Tuti Mutia
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Vol 1, No 2 (2017): Desember 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/geodika.v1i2.855

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon wisatawan terhadap pelayanan dan pengelolaan objek wisata Planet Garden di Dusun Kebun Tatar Kelurahan Kelayu Utara Kecamatan Selong Kabupaten Lombok Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif, sifat populasi yang digunakan adalah populasi tidak terbatas dengan tekhnik sampling yang digunakan adalah non probality sampling dengan jenis accidental sampling. Pengambilan sampel non probality sampling tersebut, jumlah sampelnya menggunakan quota sampling dengan quota sebesar 45 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan observasi dengan jenis observasi non partisipasi, wawancara dengan jenis wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis tabulasi dengan perhitungan persentase. Berdasarkan hasil analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa respon wisatawan terhadap pelayanan dan pengelolaan objek wisata Planet Garden berdada pada ketegori “sangat positif” dengan persentase sebesar 73,6 %.
RELIGIUSITAS NASKAH DRAMA KAPAI-KAPAI KARYA ARIFIN C NOER (Dialog Tokoh, Kakek dan Koor) Tuti Mutia
Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya Vol 3, No 2 (2016): JURNAL EDUKASI KULTURA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kultura.v1i2.5206

Abstract

The purpose of this study was to describe the values contained in theReligion plays Kapai-kapai Arifin C Noer work. The method used in this study isdeskriptif analysis method. The subject of this study, that the play wright RelgiusitasKapai-kapai Arifin C. Noer's work, and as the object of study is a play Kapai-kapai.Data collection techniques in this study using the method of determining the unit ofanalysis, data recording, and the process of inference and analysis.The results canbe the authors conclude that religiosity in a play Kapai-kapai Arifin C. Noer's workincludes: First, authentic religiosity or religiousness is directly coming from theheart. Includes prosecution toward better, please help and spiritual attitudes(conscience), seen very clearly in Abu dialogue and Grandfather. Both religiosityreligious or indirectly in response to God, man passes through a particular religionis formal and official. Clearly visible on the dialog Grandfather and Abu. The levelof religiosity Grandfather has more value than Abu. According Abu happy to begained when we merge with God. In essence, religiosity was looking nature of God.If you want to know God then had to go into it (religion), then just know God
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN HASIL BELAJAR MAHASISWA STKIP HAMZANWADI SELONG PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI TAHUN AKADEMIK 2015/2016 Sri Agustina; Tuti Mutia
Educatio Vol 10, No 2 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v10i2.185

Abstract

This study aims to determine whether there is a relationship between self-concept and achievement motivation and academic achievement of students of Geography Education. This study uses a quantitative approach to research that the data in the form of numbers, or qualitative data diangkakan (Sugiyono, 2005: 13), while the method used in this research is to use the correlation method. The population in this study were all students of geography education. This study aims to determine the relationship between self-concept (X1) and achievement motivation (X2) with student learning outcomes (Y). Then the tool used to collect data were questionnaires and documentation. Results of analysis using the Correlation showed that: (1) there is a positive and significant relationship between self concept with student results STKIP Hamzanwadi Selong Geography Education courses Academic Year 2014/2015; (2) there is a positive and significant relationship between achievement motivation and student learning outcomes STKIP Hamzanwadi Selong Geography Education courses Academic Year 2014/2015; (3) there is a positive and significant relationship between self-concept and achievement motivation and learning outcomes STKIP Hamzanwadi Selong Geography Education courses for academic year 2014/2015. Keywords: Self-concept, Achievement Motivation, Learning Outcomes
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR HIDROLOGI MAHASISWA STKIP HAMZANWADI SELONG Tuti Mutia
Educatio Vol 10, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v10i1.101

Abstract

Salah satu keunggulan dari model Problem Based Learning (PBL) adalah kemampuannya dalam mengembangkan kemampuan berpikir. Nur (2011) menyatakan bahwa model PBL dapat memberikan motivasi kepada mahasiswa untuk belajar berpikir tentang masalah kehidupan riil. Model ini juga ”menyediakan kondisi untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis maupun analisis, serta memecahkan masalah kompleks dalam kehidupan nyata” (Coreobima, 2010). Pemberdayaan kemampuan berpikir ini tentunya akan berpengaruh pada hasil belajar terutama pada matakuliah yang memberikan fasilititas dalam memberdayakan kemampuan tersebut di antaranya yaitu matakuliah yang menyediakan kondisi riil dalam mengaplikasikan teori yang di dapat.Hal lain yang diduga mempengaruhi hasil belajar mahasiswa adalah karakteristik mahasiswa. Salah satu karakteristik mahasiswa yang dimaksudkan adalah gaya belajar. Hal ini berkaitan dengan cara memahami materi pelajaran, menyerap, memperoses, dan menyimpan informasi, serta mengeluarkan informasi. Dalam satu kelas terdiri dari beberapa karakteristik dan gaya belajar mahasiwa yang berbeda-beda dalam memperoses informasi yang didapatkan. Dalam memperoses informasi terdapat berbagai cara yang ditampilkan mahasiswa, sebagian lebih mudah memproses melalui informasi visual, sebagian lagi dengan mudah memproses bila ada suara (auditori), dan lainnya akan memahami dengan mudah jika melakukannya dengan praktek secara langsung (kinestetik) (DePorter, 2002). Sebagai acuan hasil penelitian yang dilakukan oleh Lynn dan O’Brien dalam Rose dan Nichole (2002) menunjukkan kecenderungan belajar pada 5000 mahasiwa sebagai berikut: visual 29%, auditori 34%, dan 37% kinestetik. Gaya belajar berpengaruh terhadap efektifitas belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh  model pembelajaran PBL, gaya belajar dan  interaksi model pembelajaran PBL dengan gaya belajar terhadap hasil belajar. Penelitian ini dirancang menggunakan model eksperimen semu (Quasi Eksperiment), dengan desain faktorial 2 x 3. Variabel penelitian terdiri dari: (1) variabel terikat adalah hasil belajar siswa; (2) variabel bebas adalah model pembelajarn PBL; dan (3) variabel moderator adalah gaya belajar. Analisis data menggunakan Anova Dua Jalur dengan bantuan SPSS 16.00 for Windows.Hasil analisis menggunakan Anova Dua Jalur menunjukkan bahwa: (1) model pembelajaran PBL berpengaruh terhadap hasil belajar; (2) gaya belajar berpengaruh terhadap hasil belajar; dan (3) tidak ada pengaruh interaksi model pembelajaran PBL dengan gaya belajar terhadap hasil belajar. Kata kunci: Model PBL, Hasil Belajar, Gaya Belajar
SOIL FERTILITY STATUS IN MANDALA COSTUMARY FOREST BASED ON TOPOGRAPHY LEVELS Tuti Mutia; Sumarmi Sumarmi; Ravines Rohit Prasad
GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 11, No 1 (2023): APRIL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/geography.v11i1.14160

Abstract

Abstract: The level of soil fertility based on nutrients is influenced by the topography of a region. The purpose of this study was to determine the status of soil fertility at a topography of 300-350 masl in the Mandala customary forest based on C, N, P and K content. , 320-330 masl, 330-340 masl and 340-350 masl. Soil analysis uses chemical laboratory tests to determine the content of C, N, P and K. Elements C, N, P and K are associated with soil fertility criteria. Then determining the status of soil fertility is done by looking for the scoring of the element criteria. The results showed that the status of soil fertility in the Mandala customary forest was very high. At 330-350 masl topography, soil fertility is classified as very high, while soil fertility is very high at 300-330 masl topography. The higher a place, the chemical properties of the soil will increase, so that soil fertility will increase. The altitude limit that affects soil fertility starts from 0 masl <-> 3000 masl. Soil fertility status can be used as a guide in making decisions in managing forests to maintain the availability of nutrients.Abstrak:Tingkat kesuburan tanah berdasarkan unsur hara dipengaruhi oleh topography suatu wialyah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui status kesuburan tanah pada topografi 300-350 mdpl di hutan adat Mandala berdasarkan kandungan C, N, P dan K. Sampel tanah diambil dari 5 titik topografi yang berbeda yaitu pada ketinggian 300-310 mdpl, 310-320 mdpl, 320-330 mdpl, 330-340 mdpl dan 340-350 mdpl. Analisis tanah menggunakan uji laboratorium kimia untuk mengetahui kandungan C, N, P dan K. Unsur C, N, P dan K dikaitkan dengan kriteria kesuburan tanah. Kemudian penentuan status kesuburan tanah dilakukan dengan mencari skoring dari kriteria elemen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa status kesuburan tanah di hutan adat Mandala sangat tinggi. Pada topografi 330-350 mdpl, kesuburan tanah tergolong sangat tinggi, sedangkan kesuburan tanah sangat tinggi pada topografi 300-330 mdpl. Semakin tinggi suatu tempat maka sifat kimiawi tanah semakin meningkat, pada ketinggian sehingga kesuburan tanah semakin meningkat. Batas ketinggian yang mempengaruhi kesuburan tanah mulai dari 0mdpl<->3000mdpl. Status kesuburan tanah dapat dijadikan pedoman dalam mengambil keputusan dalam mengelola hutan untuk menjaga ketersediaan unsur hara.
BUSPERAK: Menilik Kebaharuan Kurikulum Merdeka Melalui Pengembangan Bahan Ajar Alfian Nur Muzaki; Tuti Mutia
JAMBURA GEO EDUCATION JOURNAL Vol 4, No 1 (2023): Jambura Geo Education Journal (JGEJ)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/jgej.v4i1.18288

Abstract

The independent curriculum emphasizes literacy skills, including critical thinking and communicative skills as outlined in the teaching materials. The advantages of busperak teaching materials are QR codes, internet searches, and reinforcement of material for each chapter. The aim of this research is alternative high school level textbooks for grade XI because there are still few textbooks that adopt the independent curriculum. Research and development using ADDIE models the reseach methodology to produce busperak. The research instrument used validity sheets and questionnaires. The method of data analysis applies a descriptive percentage. Descriptive percentage technique is the process of converting quantitative data into qualitative data by analyzing the level of validity Implications showed that the media validity results scored 4.6, the material validity test scored 4.8 and the language validity test scored 4.6. Thus, the results of busperak validation obtained a validity level of 90% having an excellent category. Even while the small groups find trial show a percentage of 82% in media test, the material validity test gets a percentage of 79%, and the language validity test gets a percentage of 74%. So, total average result of the busperak product trial has a percentage of 78.333%. Thus, the busperak is categorized as good and suitable and can be applied at school.
PEMBUATAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROJECT DENGAN HYBRID LEARNING UNTUK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Sumarmi Sumarmi; Neni Wahyuningtyas; Alfyananda Kurnia Putra; Tuti Mutia; Bayu Wijayanto
Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial (JPDS) Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um032v6i1p1-9

Abstract

PROJECT-BASED STUDENTS WORKSHEET TO ENHANCE STUDENTS' PANCASILA PROFILE IN HYBRID LEARNINGThe COVID-19 pandemic has had a changing impact on various aspects of life. One of them is the aspect of education which so far tends to be carried out in a conventional classical manner, which must develop towards digitalization. Therefore, this article discusses community service with the aim of improving the skills of teachers in schools under the auspices of YPK East Java in making project-based worksheets with hybrid learning to strengthen the profile of Pancasila students. The method adopted is empowerment through training and mentoring for teachers in schools under the auspices of YPK East Java with three stages namely preparation, implementation and follow-up. Based on an analytical study, the results of community service activities showed a positive impact on improving the skills of teachers in schools under the auspices of YPK East Java in making project-based worksheets with hybrid learning. Thus, teachers in schools have skills in implementing learning that is able to support strengthening the profile of Pancasila students.Pandemi COVID-19 memberikan dampak perubahan pada berbagai aspek kehidupan. Salah satunya yaitu aspek pendidikan yang selama ini cenderung dilaksanakan secara klasikal konvensional harus berkembang ke arah digitalisasi. Oleh karena itu, artikel ini membahas tentang pengabdian masyarakat dengan tujuan meningkatkan keterampilan guru-guru di sekolah yang ada di bawah naungan YPK Jatim dalam pembuatan LKPD berbasis project dengan hybrid learning untuk penguatan profil pelajar Pancasila. Metode yang ditempuh yaitu pemberdayaan melalui pelatihan dan pendampingan pada guru-guru di sekolah yang ada di bawah naungan YPK Jatim dengan tiga tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, dan tindak lanjut. Berdasarkan kajian analisis, hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat menunjukkan dampak positif pada peningkatan keterampilan guru di sekolah yang ada dibawah naungan YPK Jatim dalam membuat LKPD berbasis project dengan hybrid learning. Sehingga, guru di sekolah mempunyai ketrampilan dalam mengimplementasikan pembelajaran yang mampu mendukung penguatan profil pelajar Pancasila.
Memahami upaya preventif pencegahan tindakan kekerasan seksual melalui penyuluhan kepada siswa Alfian Nur Muzaki; Fatiya Rosyida; Tuti Mutia; Adinda Aprilia Putri; Arsya Fitrilia Ladisha; Audy Bintang Tantular; Aulia Winan Yanuariska; Berty Zulfa Nur Azizah; Cahyaning Wulan
Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 3 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um063v3i6p593-603

Abstract

Acts sexual violence have a very negative impact on someone who receives it. The impact greatly affected his physical and psychological condition. Due to the absence of sex education and taboos to discuss sexual studies. Therefore, counseling activities are need to educate students about the risk of sexual violence. The counseling activity took place at Muhammadiyah 1 Middle School Malang City with the subject of class VIII students totaling 30th students. This study use qualitative methodology, including of interviews, observing, and documenting. Methods of data analyzis via descriptive analyze. The extension team also distributed pre-test and post-test. Averages value of pre-test outcomes was 58,8333, while value result of 84 for post-test. Preventive efforts to prevent sexual violence are through counseling on the dangers of sexual violence, integrated services, and collaboration between children and their parents. Thus, these preventive efforts can tolerate sexual inflicted by students. Tindakan kekerasan seksual sangat berdampak negatif bagi seseorang yang menerimanya. Dampak tersebut sangat mempengaruhi kondisi fisik dan psikologisnya. Hal itu disebabkan karena kurangnya pendidikan seks dan tabu untuk membicarakan kajian seksual. Oleh karena itu, dibutuhkan kegiatan penyuluhan untuk memberikan pengetahuan kepada peserta didik dari bahaya kekerasan seksual. Kegiatan penyuluhan bertempat di SMP Muhammadiyah 1 Kota Malang dengan subjek peserta didik kelas VIII dengan jumlah 30 peserta didik. Metode yang digunakan adalah kualitatif meliputi wawancara, pengamatan langsung, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik desciptive analyzis. Tim penyuluh juga membagikan pre-test dan post-test. Luaran pre-test didapatkan nilai rerata 58,8333 dan luaran post-test didapatkan nilai rerata 84. Upaya preventif untuk mencegah kekerasan seksual yaitu melalui penyuluhan bahaya kekerasan seksual, layanan terpadu, dan kolaborasi anak dengan orangtuanya. Dengan demikian, upaya preventif tersebut dapat menanggulangi aksi kekerasan seksual yang dialami oleh peserta didik.
Co-Authors Ade Fitria Adinda Aprilia Putri Adip Wahyudi Aditya Prana Iswara Agus Marjan Saputra Agus Sugiarto Agus Sugiarto Agustina, Leyna Dwi Agustina, Sri Ahmad Nubli Gadeng Aidil Candri, Dining Ainul Labib, Mohammad Alaiya, Syekha Vivi Alawy, Ibnu Abdillah Alfian Nur Muzaki Alfian Nur Muzaki Alfyananda Kurnia Putra Alya Nabila Andini, Fahrany Wahyu Aprilia, Maya Apriyanti, Ria Ardiansyah, Iqbal Dio Arif, Mohamad Arjita, Rendra Arsya Fitrilia Ladisha Atmaja, Martha Abymanyu Ragil Audy Bintang Tantular Aulia Winan Yanuariska Baby, Krisnawati Bayu Wijayanto Bayu Wijayanto Bernadi, Andi Irwan Berty Zulfa Nur Azizah Budi Handoyo Budi Wihoho, Bagus Setia Cahyaning Wulan Chairunnisa, Nadda Khalila Choirul Anam AM Diponegoro Danda, Danda Dewi, Vera Melinia Dicky Arinta Didik Taryana Donna Boedi Maritasari Dwiyono Hari Utomo Efendi, Bintang Muhammad Sahara Fadani, Hikmah Al Fahmi, Muhammad Rizieq Fatiya Rosyida, Fatiya Firmansyah, Ryan Haikal Fransisca Novia Lisa Ayu Rachmadani Hadi Soekamto Hadi, Hasrul Hakiki, A. Riyan Rahman Hartono, Rudi Hasanah, Rafika Hasporo, Cahyo Aji Hi. Halek, Dahri Hujairah Hi Muhammad Husna Shofi Talbia Husnul Adawiyah I Komang Astina Ibnu Fajar Ida Kurniawati Ifan Deffinika Ike Sari Astuti Ilzam, Moch Ilzam Imam Rofiki Indraningrum Shrestha, Maria Emerita Islamy, Munandar Ismail, Alice Sabrina Kamalia, Lisa Khasanah, Kholitdatul Khoirunnisaa’ Khoirunnisaa’ Kristianto, Sonny Kurratul Aini Lichwatin, Titin Listyo Yudha Irawan Maghfiroh, Ainun MARIA BINTANG Maria Dewiyulianti Pida Kadju Mariana, Irma Marshanda, Umi Fadhila Mashafi, Ahmad Masruroh, Heni Maulana, Feri Fahrian Maulidya Nur Aini Maya Aprilia Mega Rizka Cendikia Megawati Yuliana Melati Julia Rahma Mkumbachi, Ramadhani Lausi Moh Awaludin Adam Moh. Awaludin Adam Mohamad Arif MUH. KABUL, LALU Muhammad Agus Muljanto Muhammad Aliman, Muhammad Muhammad Fauzi Muhammad Misbahudholam AR Muhammad Rizieq Fahmi Muhammad, Hujairah Hi Nadda Khalila Chairunnisa Naralita, Nevi Neni Wahyuningtyas, Neni Nisa', Hamidatun Nisa’, Hamidatun Nisa’, Nur Kholifatun Nugroho, Citra Maulidyah Rahmawati Nurul Izzati Padlurrahman, Padlurrahman Perdana Putra, Dimas Bayu Pramudya, Stansa Senia Pranardia, Luna Pratama, Bima Wahyu Pratama, Nita Laura Prayogo, Wisnu Prista, Dynda Puguh Darmawan Purnamasari Safriani Wulan Purnamasari, Wulan Safriani Purnomo, Helen Purnomo, Tegar Anak Purwanto Purwanto Purwanto Putra, Halil Haqizul Rachmadani, Fransisca Novia Lisa Ayu Rafif Fadihilah, Muhammad Rafli Tegar Hati, Muhammad Ramadhani Lausi Mkumbachi Ramli Akhmad Ravines Rohit Prasad Ravinesh Rohit Prasad Ravinesh Rohit Prasad, Ravinesh Rohit Razqyan Mas Bimatyugra Jati Ria Apriyanti Rianti, Nurul Safia Riska Aprilia, Riska Rizal, Syah Rofiki , Imam Rosida, Fatiya Rudi Hartono Safarudin, Nur Rohmad Sahrina, Alfi Salmayda Salmayda Salmayda, Salmayda Setyasih, Iya Shaherani, Natasya Shida, Shida Shofi Talbia, Husna Slamet . Slamet Arifin Soebijanto, Agoes Solicha, Adelia Wardatus Sri Agustina, Sri Sri Rahayuningsih Subhani, Armin - Suci Rahmawati, Suci Sugeng Utaya Sumarmi Susetyo, Jaduk Arief Syamsul Bachri Syamsul Bachri Tantular, Audy Bintang Titis Sari Hanggardimas Siwi Hartanti Utami, Hardiyanti Wati, Arista Wulan Safriani Purnamasari Yanuar, Muhammad Risky Yuliana, Megawati Yusril Abidin, Mohammad Yusuf Suharto Yuswanti Ariani Wirahayu Zainuddin Zainuddin