Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.988
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Profesi Pendidikan Dasar JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Jurnal Gantang International Research Based Education Journal Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Metodik Didaktik Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal SOLMA Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Wahana Sekolah Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Karinov Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Berdaya Mandiri Jurnal Abdidas Jurnal Graha Pengabdian Didaktika: Jurnal Kependidikan Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Abdimas Bina Bangsa Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial Journal of Language, Literature, and Arts (JoLLA) Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Journal of Education for Sustainability and Diversity Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Proceedings Series of Educational Studies Journal of Innovation and Teacher Professionalism Teaching, Learning, and Development Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Yuniawatika
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 105 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 105 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pemanfaatan Citra USGS dan Google Earth untuk Pembuatan Peta Tematik Desa Jambesari Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang Yuniawatika, Yuniawatika; Sasmito, Dian Ahmad; Pratisia, Tuisda; Sembiring, Desi Muliana; Ananda, Marino
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 4 (2022): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v6i4.5354

Abstract

Kebutuhan akan visualisasi  suatu  desa untuk kepentingan tertentu menjadi persoalan yang belum dapat diselesaikan di beberapa desa. Belum tersedianya peta desa, justru hal ini  menjadikan perangkat atau lembaga desa tersebut kurang maksimal dalam perencanaan dan memahami desanya. Desa Jambesari memiliki karakteristik wilayah tersendiri mulai dari letak geografisnya, penggunaan lahan, hingga kenampakan yang ada di desa tersebut. Sehingga perlu adanya visualisasi dalam bentuk 2 dimensi salah satunya berbentuk peta tematik desa. Model pendekatan yang digunakan adalah inderaja dan SIG, dengan mengidentifikasi batas administrasi, jalan, kontur, aliran sungai, dan penggunaan lahan. Pada pembuatan peta tematik desa menggunakan citra satelit yang berasal dari United States Geological Survey (USGS) bagian s08_e112_1arc_v3 (Lembar Malang Raya) dan google earth. Tahapan pembuatan peta tersebut berupa pengumpulan data, pengolahan data, dan penyajian data. Hasil pembuatan peta tematik desa tersebut menghasilkan peta administrasi, peta jalan, peta aliran sungai, peta kontur, dan peta penggunaan lahan. Dengan demikian, peta tematik dapat memberikan pengaruh yang positif bagi masyarakat dan perangkat Desa Jambesari.
Penerapan Media HISAPP Berbasis Augmented Reality sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa SD Materi Sejarah Yuniawatika, Yuniawatika; Nurlatifah, Hanim; Anggraini, Sandra Prilia; Sunaryo, Sunaryo
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7 No 2 (2023): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v7i2.10949

Abstract

Mata pelajaran IPS merupakan mata pelajaran yang kompleks karena di dalamnya memuat peristiwa, fakta, konsep dan generalisasi isu sosial. Oleh karena itu, mata pelajaran IPS penting untuk dipelajari khususnya siswa sekolah dasar. Meskipun penting, mata pelajaran IPS khususnya sejarah dianggap sebagai mata pelajaran yang membosankan karena dalam penyampaiannya hanya menggunakan metode ceramah tanpa adanya media pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran IPS. Hal ini terjadi di SDN Sumberdadap 01 berdasarkan hasil wawancara kepada guru kelas IV, menjelaskan bahwa mata pelajaran sejarah menjadi momok bagi siswa khususnya sejarah kerajaan Indonesia karena dianggap sulit. Oleh karena itu, dalam pengabdian ini tim PPM Universitas Negeri Malang menciptakan media pembelajaran HISAPP berbasis Augmented Reality (AR). Pengabdian tim PPM Universitas Negeri Malang dilaksanakan pada bulan April- November 2021. Rangkaian kegiatan selama pengabdian yaitu menyusun RPP bersama guru kelas IV, merancang dan membuat media HISAPP, sosialisasi media HISAPP, penerapan media HISAPP dalam pembelajaran yang diawali dengan pretest dan diakhiri dengan posttest. Tingkat pemahaman siswa tentang materi sejarah kerajaan Indonesia meningkat dibuktikan dengan hasil pretest dan postest. Hasil pretest sebesar 100% mendapat nilai di bawah KKM, sedangkan hasil posttest sebesar 76,4% siswa mendapat nilai di atas KKM.
Lokakarya Modul Ajar Berbasis Cultural Responsive Teaching di SD Lab UM Blitar Akbar, Sa’dun; Oktarianto, M Luthfi; Yuniawatika, Yuniawatika; Persada, Yuris Indria; Aishnabila, Shinta; Salamah, Umi; Farizza, Rifqi Al
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 4 (2025): Agustus 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i4.1183

Abstract

Pengembangan kurikulum berbasis kearifan lokal merupakan strategi penting dalam menciptakan pembelajaran yang kontekstual, namun guru seringkali mengalami kesulitan dalam menyusun modul ajar yang mengintegrasikan nilai budaya lokal secara sistematis. Menjawab tantangan tersebut, pengabdian ini dilaksanakan di SD Laboratorium UM Kota Blitar dengan tujuan meningkatkan kapasitas guru dalam mengembangkan modul ajar melalui lokakarya berpendekatan Cultural Responsive Teaching (CRT). Kegiatan ini terdiri atas pelatihan teoritis dan lokakarya kolaboratif yang melibatkan seluruh guru, baik dari kelas rendah maupun tinggi, serta kepala sekolah, dengan total peserta dan tim sekitar 50 orang. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme dan partisipasi aktif yang tinggi dari seluruh peserta. Program ini berhasil menghasilkan sejumlah draf modul ajar tematik untuk kelas rendah dan berbasis mata pelajaran untuk kelas tinggi yang mencerminkan pemahaman guru terhadap prinsip CRT dan integrasi budaya lokal. Sebagai kontribusi baru, program ini menunjukkan bahwa penggunaan media publikasi seperti poster digital efektif sebagai strategi untuk meningkatkan partisipasi peserta. Kegiatan ini tidak hanya memberikan solusi aplikatif bagi guru, tetapi juga menonjolkan kebaruan dalam strategi pelibatan komunitas sekolah.
PROYEK MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS AUGMENTED REALITY BERBANTUAN ASSEMBLR EDU BAGI GURU SD Wibowo, Sigit; Surayanah, Surayanah; Yuniawatika, Yuniawatika; Syawaludin, Ahmad; Listiawan, Danang; Al Farizza, Rifqi; Kurnia, Isnatul
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), Vol 6 No 2 (Oktober 2025)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v6i2.3027

Abstract

The limited skills of teachers in developing digital learning media have become a critical issue in today’s rapidly evolving educational landscape. The Teacher Working Group (KKG) serves as a platform where teachers can share experiences, enhance competencies, develop innovative teaching methods and media, and participate in training to improve educational quality. Meanwhile, Augmented Reality (AR) holds great potential to enhance the quality of mathematics instruction. The purpose of this Community Service (PkM) activity was to provide elementary school teachers with knowledge and understanding of AR-based media and the Assemblr Edu application, as well as to improve their skills in developing digital learning tools. This program employed a participatory, training-based approach through socialization and project-based learning methods. Data were collected using observation, documentation, and questionnaires. The activity began with an introduction to the fundamental concepts of AR and Assemblr Edu, including key features and their application in educational settings. It was followed by intensive project-based training with ongoing mentoring, enabling teachers to produce final projects in the form of AR-based learning media. The effectiveness of the program was measured using five indicators evaluated on a Likert scale. The results indicated a substantial improvement in teachers' skills in developing AR-based learning media, with an average score rising from 52.83% before the training to 84.54% afterward—an increase of 31.71%. This improvement was supported by the high level of enthusiasm demonstrated by participants throughout the training sessions. Overall, the results demonstrate that the training was highly effective in enhancing teachers’ knowledge, technical abilities, and reflective capacity to integrate AR technology into a more interactive and meaningful teaching process.
Evaluation of Student Satisfaction with Aspects of Learning, Facilities, and Administration in the Pre-Service Teacher Professional Education Program Yuniawatika, Yuniawatika; Prestiadi, Dedi; Hanafi, Yusuf; Alfan, Muhammad; Nofitasari, Natalia; Sari, Nanda Ayu Kartika; Febrianti, Fernanda Olivia
Teaching, Learning, and Development Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Education and Development Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62672/telad.v4i1.99

Abstract

The pre-service teacher professional education program is organized with the support of academic systems, administration, and learning facilities designed to optimally meet the needs of students. This study aims to evaluate the level of student satisfaction with the learning process, academic administration services, and supporting facilities in the implementation of pre-service teacher professional education program. The method used was a quantitative descriptive survey involving 402 respondents. The instrument in the form of an online questionnaire was developed in an internal information system that contained 10 questions and one comment column. Data analysis was carried out in a qualitative and thematic manner. The results showed that the learning aspect obtained a very high level of satisfaction, especially in the ability of lecturers to convey material and guide practice. Administrative services are considered efficient, but students propose improvements in the clarity of schedules and coordination between parties. Learning facilities including classrooms and technology access were considered adequate, although some records suggested technical improvements and the addition of supporting facilities. These findings underline that the quality of learning, service effectiveness, and availability of facilities need to be seen as a complementary unit in supporting the quality of pre-service teacher professional education program implementation. Students' perceptions of these three aspects provide a valuable reflective foundation in the process of evaluating and formulating program management policies in a sustainable manner. This study recommends the development of advanced information systems that are relevant to quality assurance mechanisms in a structured and sustainable manner.
PENDAMPINGAN PERENCANAAN KARIR MELALUI BIMBINGAN KLASIKAL DI MTS TA’ALLAMUL HUDA DESA SUMBEREJO, KECAMATAN PONCOKUSUMO Yuniawatika, Yuniawatika; Aunul Haqq, Dimas; Ayu Dewi , Puspitasari
Jurnal Berdaya Mandiri Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL BERDAYA MANDIRI (JBM)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jbm.v4i2.1798

Abstract

Pendampingan ini didasari adanya fenomena putus sekolah siswa MTs Ta’allamul Huda. Berdasarkan fenomena tersebut, maka dipandang perlu untuk memberikan pendampingan perencanaan karir di MTs Ta’allamul Huda dalam mencegah siswa putus sekolah. Tujuan dari kegiatan pendampingan perencanaan karir di MTs Ta’allamul Huda ialah untuk memperkenalkan kepada siswa bahwa pentingnya perencanaan karir sedini mungkin. Pendampingan yang dilakukan melalui bimbingan klasikal dengan metode ekspositori yang dibarengi dengan tanya jawab dan curah pendapat agar siswa dapat memahami secara langsung karir, cita-cita dan jalur pendidikan yang perlu ditempuh untuk mencapai cita-cita yang diinginkan. Hasil kegiatan ini adalah siswa yang sebelumnya menjawab dengan ragu-ragu ketika ditanya mengenai kesiapan mereka melanjutkan sekolah menjadi memiliki cita-cita serta menjadi yakin akan melanjutkan sekolah sesuai dengan cita-cita yang mereka miliki. Dengan adanya pendampingan perencanaan karir ini diharapkan siswa kelas 9 di MTs Ta’allamul Huda mampu merencanakan serta memilih karir sesuai dengan minat dan bakatnya untuk masa depan yang lebih baik.
A Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Terbarukan Berbasis Metaverse Bagi Guru Sekolah Dasar: Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Terbarukan Berbasis Metaverse Bagi Guru Sekolah Dasar Suciptaningsih, Oktaviani Adhi; Yulianti, Yulianti; Fajariyanto, Otto; Yuniawatika, Yuniawatika; Rahayu, Winanjar; Divina, Amina
Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Curriculum changes have a psychological and physical impact on the Indonesian learning community, especially for teachers in adapting to the challenges of digital technology in their learning which has become an era for students today. The aim of the Community Service (PKM) activity is to assist Purwodadi 4 State Elementary School teachers, Malang City, in developing metaverse-based learning media. The problems faced by partners of SDN Purwodadi 04 Malang are 1). Low knowledge and innovation of teachers in developing digital-based learning media that attracts students' learning interest, 2). Teachers' skills are low in innovating digital learning by integrating local wisdom. The activity methods used to achieve PKM goals include assistance in creating metaverse-based renewable learning media. Results of activities after training and mentoring: 1). Teachers' knowledge is increasing about the nature of the metaverse in learning, 2). Increasing teacher skills in innovating metaverse-based renewable learning by utilizing learning media, suggestions for further service so that the learning media we design is adapted to students' learning needs using the Teaching at The Right Level (TaRL) approach.
Pencegahan Pelecehan Seksual pada Anak Usia Sekolah Dasar melalui Media Komik Edukasi SETION Prawismo, Sang Aji; Marhaeni, Aurila Putri; Pramuswari, Selly; Yuniawatika, Yuniawatika
Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6 No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/caruban.v6i1.8066

Abstract

Abstrak. Kekerasan seksual adalah hal mengerikan dan menakutkan yang bisa dialami anak usia sekolah, tanpa memandang jenis kelamin. Angka kejadian kekerasan seksual terhadap anak diketahui semakin meningkat seiring dengan dampak globalisasi. Di Indonesia dalam beberapa tahun terakhir telah terjadi banyak laporan kasus kekerasan seksual terhadap anak di bawah umur baik di rumah, di masyarakat, dan di lingkungan pendidikan, serta di pendidikan dasar, menengah dan tinggi. Permasalahan yang berkaitan dengan kasus pelecehan dan kekerasan seksual juga dijumpai di lingkungan mitra pogram, SDN Plosokerep 02 Blitar. Dengan menggabungkan antara komik dengan Pendidikan Seks terciptalah komik SETION sebagai media penyampaian pendidikan seks kepada anak. Implementasi program SETION dilaksanakan di SDN Plosokerep 2 Blitar tepatnya di kelas V dengan jumlah siswa sebanyak 26 siswa. Program ini berlangsung selama kurang lebih tiga bulan mulai dari bulan September sampai dengan November. Dengan menggabungkan antara komik dengan Pendidikan Seks terciptalah komik SETION yang mampu memberikan pengetahuan yang dibutuhkan oleh siswa mengenai pengetahuan seks sehingga dapat membentengi diri mereka agar tidak terjerumus kepada hal-hal yang berbau pornografi, pelecehan seksual, bahkan kekerasan seksual.Kata Kunci: Anak Komik, Pendidikan Seks, Sekolah Dasar
Pengintegrasian Kearifan Lokal dan Inovasi Sains melalui Optimalisasi Green House dengan Pelatihan Penanaman Toga dan Pembuatan Jamu Tradisional di SDN Penanggungan Yuniawatika, Yuniawatika; Wulandari, Nur Ainin; Lestari, Tiara Putri Ayu; Prastyo, Muhammad Halim Bayu
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 3 (2025): June
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i3.1158

Abstract

Dalam percepatan globalisasi, penting untuk melestarikan kekayaan budaya dan kearifan lokal. Sekolah memiliki peran penting dalam pelestarian kearifan lokal serta agen perubahan yang efektif dalam menanamkan njlai kearifan lokal. Cara yang efektif adalah mengintegrasikan kearifan lokal dengan pengetahuan modern ke dalam sistem pendidikan. Langkah inovatif dilakukan dengan mengoptimalkan greenhouse sebagai media pembelajaran menarik dengan menanam tanaman obat keluarga. Tujuan penelitian ini agar siswa memperoleh pengetahuan baru  terkait TOGA dan jamu serta mengembangkan keterampilan. Kegiatan ini dapat menumbuhkan rasa cinta terhadap alam dan lingkungan, serta meningkatkan kesadaran akan pentingnya menjaga kesehatan. Metode dalam pengabdian ini meliputi persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil kegiatan ini meliputi kegiatan persiapan, pelaksanaan diantaranya tahap sosialisasi, praktik penanaman toga dan pembuatan jamu, terakhir evaluasi kegiatan. Dengan mengintegrasikan kearifan lokal dan inovasi sains, kita dapat menciptakan sistem yang berkelanjutan. Greenhouse yang dikelola dengan baik dapat menjadi sumber tanaman obat. Dengan perencanaan yang matang dan dukungan dari semua pihak, program ini dapat memberikan manfaat yang besar bagi masyarakat.
IMPLEMENTASI MEDIA KOMIK BERBASIS KEARIFAN LOKAL MALANG DENGAN PENDEKATAN CRT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI BACAAN Khasanah, Kholitdatul; Yuniawatika; Lilyana Abiba
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32186

Abstract

This study was motivated by the low ability of students to understand reading content due to a lack of variety in learning media and approaches. The purpose of this study was to improve reading comprehension skills through the use of comic media based on local wisdom in Malang with a Culturally Responsive Teaching (CRT) approach in Indonesian language lessons for fourth-grade elementary school students. This study used the Classroom Action Research (CAR) method conducted in two cycles. Each cycle consisted of planning, implementation of actions, observation, and reflection. The results of the study showed an increase in the percentage of student learning achievement from 33.33% in the pre-cycle to 62.96% in cycle I, and further increased to 88.89% in cycle II. The implementation of locally-based comic media using the CRT approach has proven effective in enhancing students' ability to comprehend reading content and fostering meaningful connections between students and the contextualized material being studied.
Co-Authors Abiba, Lilyana Adinda Ajeng Rindu Astuti Agustina, Leyna Dw Ahmad Sidiq Ahmad Syawaludin Aini, Ika Feny Nur Ainiyah, Inayatul Aishnabila, Shinta Al Farizza, Rifqi Alaiya, Syekha Vivi Alfan, Muhammad Alfi Mayasari Alfi Nuris Safarina Illiyyin Alfika Wahyuni Ali Manggala, Ibrahim Sani Alif Mudiono Ambarwati, Amalia Desi Amina Divina P Ananda, Marino Andini, Fahrany Wahyu Anggit Kurnia Sejati Anggraini, Sandra Prilia Arda Purnama Putra Aunul Haqq, Dimas Aurila Putri Marhaeni Ayu Dewi , Puspitasari Ayu Rindika Putri Birnida Nurissamawati Boby Agil Prasetyo Bringesti, Jacinda Elva Caket Prameswari Candra Ika Heriyanti Candra Utama Cantika Dinda Karisma Damai Nur Sukarno Daniar Yulistiya Dedi Prestiadi Dela Diana Desi Muliana Sembiring Devi Nurul Yuspriyati Devi Nurul Yuspriyati, Devi Nurul Dhiya Nasywa Dian Ahmad Sasmito Dian Ayu Rhespati Dimas Aunul Haqq Dita Yulianti Divina, Amina Edwin Maulana Sandya Ega Ayu W Eka Suci Ramadhani Elva Brigesti, Jacinda Erif Ahdhianto, Erif Esti Untari Fadilatun Naharin Fajariyanto, Otto Fara, Atikah Farizza, Rifqi Al Fazhari, Batricia Albafirda Febrianti, Fernanda Olivia Febriyanti Febriyanti Febriyanti febriyanti febriyanti Fiqriyah, Nadhirotul Fradilla, Chorysofa Gaol, Maytha Esterya Lumban Hadisurya, Sukma Putri Yoshanti Hanim Nurlatifah Hariyono, Vinny Ermitha Putri Harti Kartini Heny Rahmawati Hidayah, Farihatul Hidayah, I Fadhilah Dita Nur Ibrahim Sani Ibrahim Sani Ali Manggala Ibrahim Sani Ali Manggala Ichsandari, Anisa Ika Febriana Wati Ika Febriana Wati Ika Feny Nur Aini Ika Feny Nur Aini Illiyyin, Alfi Nuris Safarina Imam Rofiki Indrawati Indrawati Indrawati Indrawati Isnatul Kurnia Izza Lu’lu’ul Jannah Jan Wantoro kartika nirmalasari Khasanah, Kholitdatul khusnul khotimah Khusnul Khotimah Kurnia, Isnatul Kurniawati, Wenny Kusumaningtyas, Anisa Wahyu Kusumaningtyas, Fitri Indra Kusumawardani, Dinda Septiandini LAILATUL FITRIAH Lailatul Fitriyah Lestari, Feti Okta Lestari, Tiara Putri Ayu Lestari, Wardha Dwi Lestariningsih Lilik Bintartik Lilyana Abiba Listiawan, Danang M. Luthfi Oktarianto M. Zainnudin M. Zainuddin Manggala, Ibrahim Marhaeni, Aurila Putri Marino Ananda Marsanda Avilia Putri Mashuri, Muhammad Firdaus Maulida Dedek Budi'ani Maytha Esterya Lumban Gaol Mediyawati, Endah Mochamad Fatchan A.R Mohamad Waluyo Muhamad Candra Ari Nata Muhammad Atoillah Najin Fadila Foresta Nanda Ayu Kartika Sari Nanda Ayu Kartika Sari Natasya Almuwafiqi Natasya Almuwafiqi Ni Luh Sakinah Nuraeni Ni Luh Sakinah Nuraini Ni Luh Sakinah Nuraini Nirwana, Rima Cahya Nisaa, Roisatun Nita Tri L Nofitasari, Natalia Novitri, Qisnah Arsilah Nur Ika Amalia Nurlaili, Titin Nurlatifah, Hanim Nurul Hidayah Nurul Yuspriyati, Devi Oktaviani Adhi Suciptaningsih Otto Fajarianto P, Amina Divina Perdana, Kistin Restu Persada, Yuris Indria Pertiwi, Putri Persada Pradana, Dio Fefry Pramuswari, Selly Prastyo, Muhammad Halim Bayu Pratisia, Tuisda Prawismo, Sang Aji Puguh Darmawan Puspitasari Ayu Dewi Putri R.S, Angela Putri Rosilia Rahayu Condro Murti Rahayu Intan W Rahayu, Winanjar Rahma, Selin Dita Rahmasari, Feby Dwi Rifqi Al Farizza Rizka Apriani Rohmah Faristin Rohmah Faristin Rohmah, Siti Nur Sa'dun Akbar Sandra Prilia Anggraini Sandya, Edwin Maulana Sang Aji Prawismo Sani, Ibrahim Sani, Ibrahim Sani, Mutiara Sari, Nanda Ayu Kartika Sasmito, Dian Ahmad Selly Pramuswari Sembiring, Desi Muliana Senja Aruni Shukma Dyah Ayu Kumala Shukma Dyah Ayu Kumala Sigit Wibowo Siti Mas'ula Siti Mas’ula Siti Mas’ula Sri Estu Winahyu Sri Murdiyah Sri Murdiyah Sri Wahyuni Sugevin, Wecya Sugiati, Iis Suhartono Suhartono Suhartono Suhel Madyono Suminah Suminah Sunaryo Sunaryo Sunaryo Sunaryo Surayanah Surayanah SURAYANAH . Susilowati, Agis Sutansi, S Sutansi, Sutansi Syarifa, Najwa Kamila Titis Angga Rini Tri Murti Trismardiana, Sofia Devi Tuisda Pratisia Tyas Ayu Putri Kiswanto Umi Salamah Verawati Verawati Vina Iman Adhiana Wandini Ajeng Nur Febrianti Wati, Ika Febriana Wenny Kurniawati Winanjar Rahayu Windu Wiyana Wulandari, Nur Ainin Wulansari, Liantika Wuri Wuryandani Wuriani, Eka Indah Yoppy Wahyu Purnomo Yuli Rahmadani Yuli Rahmadani Yulianti Yulianti Yulianti Yulianti Yuniawatika Yuniawatika Yunita Dwi Tamara Yunita Miftahul Jannah Yusuf Hanafi Yuwono, Novia Ramadhani Zainuddin Zainuddin Zainuddin, M Zainuddin, Zainuddin Zamroni Zulaeka Setya Luky