Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.685
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Infinity Wahana Didaktika Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Al Ilmi Suska Journal of Mathematics Education PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Metodik Didaktik Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) JEMST: Journal of Education in Mathematics, Science, and Technology Journal on Education JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Mandalika Mathematics and Educations Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Muaddib: Islamic Education Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JURRIMIPA) ADIBA: Journal of Education Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Indonesian Research Journal on Education JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN ENTINAS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran Schrödinger: Journal of Physics Education JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) TOFEDU: The Future of Education Journal Journal of Law, Education and Business Jurnal Konseling Pendidikan Islam INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (INJOSS) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Jurnal Infinity J-CEKI Ulil Albab Mathematics Education Journal SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Muhammad Win Afgani
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 126 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 126 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan game edukasi matematika berbasis komputer pada materi pola bilangan Angge Sapto Mubharokh; Muhammad Win Afgani; Retni Paradesa
PYTHAGORAS Jurnal Pendidikan Matematika Vol 16, No 1: June 2021
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/pg.v16i1.34376

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan game edukasi matematika berbasis komputer pada materi pola bilangan yang layak. Penelitian pengembangan ini menggunakan tahap formative evaluation yang meliputi self evaluation, expert review dan one-to-one evaluation, small group,dan field test. Kelayakan game yang dikembangkan ditinjau berdasarkan penilaian pakar dan hasil uji coba lapangan kepada siswa. Pakar yang melakukan penilaian terdiri dari dosen pendidikan matematika, staf IT, dan guru matematika. Siswa yang terlibat dalam uji coba adalah siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 8 Palembang. Hasil penilaian pakar menunjukkan bahwa game edukasi matematika berbasis komputer pada materi pola bilangan layak digunakan dalam pembelajaran matematika. Hasil uji coba lapangan mengungkapkan bahwa game edukasi matematika efektif, mudah digunakan, dan efisien. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa game edukasi matematika berbasis komputer pada materi pola bilangan yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran matematika.Development of computer-based mathematical education games on number pattern materialAbstractThis study aimed to produce a feasible computer-based mathematical education game on number pattern material. The development study used a formative evaluation stage which includes self-evaluation, expert review and one-to-one evaluation, small group, and field test. The feasibility of the game was reviewed based on expert assessments and the results of the field test to students. The experts who conducted the assessment consisted of a mathematics education lecturer, IT staff, and mathematics teacher. The students involved in the field test were eighth-graders of SMP (Junior High School) Muhammadiyah 8 Palembang, Indonesia. The results of the expert assessment showed that the computer-based mathematical education game on number pattern material was suitable for use in learning mathematics. The results of field trials revealed that the mathematical education game was effective, easy to use, and efficient. Therefore, it can be concluded that the computer-based mathematical education game on the number pattern material developed was feasible for use in learning mathematics.
PENGEMBANGAN MEDIA WEBSITE PEMBELAJARAN MATERI PROGRAM LINEAR UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS Muhammad Win Afgani; Darmawijoyo Darmawijoyo; Purwoko Purwoko
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2008)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.2.2.302.

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan sebuah website dengan konten program linear. Responden penelitian ini adalah para siswa kelas XII SMA Negeri 1 Palembang. Media ini dikembangkan melalui empat tahapan, yaitu tahap analisis pendahuluan, tahap perancangan, tahap evaluasi, dan tahap revisi. Untuk melihat keefektifannya, peneliti melakukan uji pakar dan uji coba ke lapangan dengan indikator bagaimana motivasi, sikap, dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan prototype media website yang ketiga merupakan disain yang efektif  ketika digunakan pada saat pembelajaran dengan 71,79% siswa Termotivasi; 61,54% siswa mempunyai sikap Tertarik, dan hasil belajar siswa yang mencapai 51,28% masuk dalam kategori Baik Sekali, sehingga dapat disimpulkan bahwa website yang peneliti kembangkan efektif digunakan pada saat pembelajaran matematika.
PERBEDAAN SKALA PADA SUMBU KOORDINAT KARTESIUS: APA DAMPAKNYA DALAM PEMBELAJARAN INTEGRAL TENTU? Muhammad Win Afgani; Retni Paradesa
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 13, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.13.2.6819.121-130

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dampak yang ditimbulkan dalam pembelajaran integral tentu ketika dosen menyajikan permasalahan dalam menentukan luas daerah di bawah grafik fungsi f(x) dengan dua partisi persegipanjang yang mana skala pada koordinat kartesius di sumbu-x berbeda dengan sumbu-y. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah 32 mahasiswa pendidikan matematika yang mengikuti perkuliahan kalkulus integral di salah satu universitas di Palembang. Dalam penelitian ini, 32 orang mahasiswa tersebut dibentuk 6 kelompok. Instrumen dalam penelitian ini adalah dua soal yang didiskusikan secara kelompok. Data dikumpulkan melalui dokumentasi hasil pekerjaan mahasiswa, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan dampaknya pada mahasiswa, yakni mereka terlihat berusaha mengkonstruk pengetahuan matematikanya sendiri terlebih dahulu, menyampaikan gagasan-gagasan yang tidak diduga sebelumnya, dan dapat berpikir kritis atas permasalahan yang diberikan. Dampak positif tersebut muncul karena masalah yang disajikan pada mahasiswa dikaitkan dengan beberapa konsep.
Kemampuan Guru Matematika SMA dalam Merancang Media Pembelajaran Berbasis Komputer Muhammad Win Afgani; Retni Paradesa
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 10: OKTOBER 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i10.15053

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to obtain an overview of the ability of high school mathematics teachers in designing computer-based learning media. This study used a quantitative descriptive method. The subjects were 23 high school math teachers in a district, South Sumatera province. In this study, data collection techniques used documentation of training. The results are in the form of soft files. The results of the observations were analyzed as a percentage. The results showed that the average percentage of high school mathematics teachers' ability in designing computer-based learning media was 72.85% which was in a sufficient category.Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran kemampuan guru matematika SMA dalam merancang media pembelajaran berbasis komputer. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah 23 guru matematika SMA di salah satu kabupaten, provinsi Sumatera Selatan. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi hasil latihan. Hasil latihan tersebut berupa soft file. Hasil pengamatan dianalisis secara persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata persentase kemampuan guru matematika SMA dalam merancang media pembelajaran berbasis komputer adalah 72,85% yang termasuk dalam kategori cukup.
KESULITAN SISWA DALAM MEMAHAMI HUKUM HESS : STUDI KASUS DI SMAN 2 SUNGAI SELAN Vera Septiana; Muhammad Win Afgani; Etrie Jayanti
Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia Vol 8, No 2 (2021)
Publisher : Chemistry Education Study Program Sriwijaya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppk.v8i2.15717

Abstract

Banyaknya siswa yang belum memenuhi kriteria ketuntasan menunjukan bahwa adanya gejala kesulitan dalam memahami Hukum Hess. Kesulitan siswa dikarenakan kurangnya pemahaman dan penguasaan materi dalam mempelajari Hukum Hess. Penelitian ini dilakukan, bertujuan untuk menganalisis kesulitan yang dialami siswa dan menganalisis faktor penyebab kesulitan siswa dalam memahami Hukum Hess di SMAN 2 Sungai Selan. Jenis penelitian ini digolongkan kedalam pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode penelitian deskriptif  studi kasus. Sampel yang digunakan dalam penelitian sebanyak 35 siswa. instrumen dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan observasi, lembar tes uraian, lembar angket dan wawancara.Berdasarkan hasil validasi dengan menggunakan penelaah item oleh ahli evaluasi  instrumen dinyatakan layak untuk digunakan. Hasil analisis kesulitan yang dialami siswa pada Hukum Hess, siswa kesulitan dalam perhitungan seperti menentukan perubahan entalpi (?H) berdasarkan  diagram tingkat energi pembentukan senyawa sebesar 77,14%.  Menentukan perubahan entalpi (?H) berdasarkan selisih entalpi pembentukan sebesar 60%. Dan  100%  dalam menentukan perubahan entalpi (?H) berdasarkan energi ikatan rata-rata.Sedangkan faktor penyebab kesulitan siswa yaitu terletak pada faktor internal yaitu pada aspek minat dengan indikator ketertarikan siswa pada materi Hukum Hess sebasar 58,57%,  pada  aspek kemampuan siswa, dengan indikator pengetahuan siswa atau kemampuan kognitif siswa sebesar 57,14%  dan juga pada aspek keadaan fisik siswa cukup berpengaruh sebesar 47,14% dengan kualifikasi cukup berpengaruh dalam kesulitan siswa. Berdasarkan hasil temuan, kesulitan siswa terletak pada perhitungan perubahan entalpi (?H) dan faktor penyebab kesulitan tersebut terdapat dalam diri siswa itu sendiri.Kata Kunci : faktor penyebab, hukum Hess, kesulitan siswa
DEKOMPOSISI GENETIK PERMUTASI PADA SISWA KELAS XII SMA Mentari Mentari; M Win Afgani; Liana Septy
Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2022): May
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jls.v4i1.17429

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep permutasi ditinjau berdasarkan dekomposisi genetik pada siswa kelas XII SMA. Metode penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari enam siswa kelas XII SMA Tri Dharma Palembang, yaitu dua siswa berkemampuan tinggi, dua siswa berkemampuan sedang dan dua siswa berkemampuan rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa berdasarkan dekomposisi genetik pada materi permutasi pada siswa berkemampuan tinggi, sedang dan rendah hanya berada pada tahap aksi. Kemampuan pemahaman konsep yang kurang ini, sebagian besar disebabkan oleh pembelajaran permutasi yang hanya terpaku pada rumus bukan pada pemahaman konseptual. Dengan demikian, dekomposisi genetik siswa (rendah, sedang dan tinggi) belum sampai pada tahap skema.
Model Pembelajaran Problem Posing Tipe Post Solution Posing terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Yuyun Sapriandi; M. Win Afgani; Liana Septy
Suska Journal of mathematics Education Vol 8, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/sjme.v8i1.12810

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran problem posing tipe post solution posing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Babat Toman. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi dan tes. Data dianalisis menggunakan uji-t. Hasil analisis menunjukkan tidak adanya pengaruh yang signifikan model pembelajaran problem posingtipe post solution posing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Kemampuan berpikir matematis dan kemampuan pengajuan masalah yang baik diperlukan dalam penerapan pembelajran problem posing agar dapat menunjang kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian yang lebih lanjut diperlukan
REPRESENTASI SIMBOLIK SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS MATERI RELASI DAN FUNGSI KELAS VIII SMP Ira Royana; Muhammad Win Afgani; Ambasari Kusuma Wardhani
Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2021): May
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jls.v3i1.12857

Abstract

AbstractThis study aims to describe the symbolic representation of students in solving HOTS questions on the relation material and functions of class VIII SMP. Qualitative descriptive research method with case research form. The research subjects consisted of six grade VIII students of SMP N 22 Palembang, namely two high-ability students, two medium-ability students and two low-ability students. The data was collected by providing test questions, interviews and documentation. The results of data analysis show that high-ability students have errors in the function symbols, function equations, curly braces, and in determining the results. Students with abilities have several errors that cannot function, are incomplete in brackets, errors in curly braces, there are unacceptable problems and errors in the same symbol as low-ability students there are errors in the function symbol, complete in brackets  not curly braces on the set as well as errors in completion.Keywords: Representation, Ability, Error, symbol, Equation
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER PADA MATERI KEKONGRUENAN DAN KESEBANGUNAN KELAS IX SMP M Arrasikh Hidayatullah; Muhammad Win Afgani; Harisman Nizar
Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Vol 2 No 2 (2020): Asimtot: Jurnal Kependidikan Matematika | Juni 2020 - November 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30822/asimtot.v2i2.767

Abstract

Riset ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang valid dan praktis terhadap hasil belajar. Penelitian ini terdiri dari dua tahapan, yaitu tahap preliminary dan tahap prototyping. Tahap preliminary terdiri dari tahap persiapan dan pendesainan, sedangkan tahap prototyping menggunakan desain penelitian Tessmer terdiri dari evaluasi formatif yang meliputi self evaluation, one-to-one, expert review. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi angket, wawancara, dokumentasi. Kevalidan media diperoleh berdasarkan hasil validasi yang telah dilakukan dengan validator pada tahapan expert review. Validator menyimpulkaan bahwa media pembelajaran yang di kembangkan ini telah baik dari segi konten, desain, kualitas teknis dan menyatakan layak untuk diujicobakan. Kepraktisan dari media dinilai dari hasil angket respon siswa dan wawancara pada tahap one-to-one. Siswa menyatakan bahwa media mudah digunakan, membantu siswa untuk menguasai materi kekongruenan dan kesebangunan, dan tertarik untuk menggunakan media pembelajaran.
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Pada Materi Lingkaran Kelas VIII SMP Indah Rohmatullah; Muhammad Win Afgani; Harisman Nizar
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 6 No 2 (2022): Supremum Journal of Mahematics Education
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v6i2.5789

Abstract

The development of android learning media becomes one of the alternatives in learning, especially in circle materials. The purpose of this research is to produce android-based learning media on valid and practical circle material. This type of research is development research with the ADDIE development model. The research subjects consisted of 17 students. This research data is obtained from questionnaires, interviews, and documentation. This research produces: (1) Learning media that are classified as valid based on validator comments and suggestions, (2) Learning media that are relatively practical based on the results of student comments and suggestions on questionnaires and interviews.
Co-Authors A. Sibron Abdullah Idi Abel Puspita Sari Abu Mansur Adhelmi Adhelmi Adi Kusuma Adi Kusuma Wijaya Afriantoni Afriantoni Afriantoni Afriantoni Afriantoni Afriantoni Agustiany Dumeva Putri, Agustiany Dumeva Agustina, Muvtia Akmal Hawi Al Haqqi Al Haqqi Amanda Prasasti Ambasari Kusuma Wardhani Andarusni Alfansyur Andi Putra Sairi Angge Sapto Mubharokh Anggita Lutfia Ryawati Annisatul Mardiah Nasution Anugerah Helen Suhasri Apriani, Ayu Arivan Mahendra Atika Zahra Ayu Wulandari Azizah, Deci Fauziah Azzahra, Radhita Bagus Ardi Saputro Bagus Hidayatullah Bastomi Bastomi Budi, Tri Mulya Ceria, R. Evenda Cholifah, Mifathul Cholifah, Miftahul Dari, Debi Tiara Wulan Darmawijoyo, Darmawijoyo Depriyanti Depriyanti Dewa Ikhram Dewa Ikhram Didi Suryadi Dimas Assyakurrohim Dimas Assyakurrohim Dina Mardiana Efendi, Ridwan Eka Yulianti Ely Sardian Dika Etrie Jayanti Fadli, Rahmat Fajri Ismail Fajri Ismail Fajri Ismail Fajri Ismail Fajri Ismail Febiyana Saputri febriyanti febriyanti Forester, Brayen Jodi Furqon, Imam Ghifari, Barkah Al Gio Apriansyah Gusmelia Testiana Habibur Rachman Habibur Rachman Handayani Handayani Harisman Nizar Hasanah, Sri Uswatun Hendi Hendi Hendi, Hendi Hidayati, Suci Hulva Sari Ilham Azhari Ilham Azhari Ilhami, Muhammad Wahyu Imron Indah Rohmatullah Indra Ari Irvan Ira Royana Jannati Aliyah Januarni, Yeni Jarnawi Afgani Dahlan Jero Budi Darmayasa Jumiati Jumiati Karmila, Eka Karoma Karoma Kasenda, Ikas Khan, Adnan Shahid Khater, Amna Idris Abdallah KMS Badaruddin Komarudin Komarudin Kurnia Oktaria Kurnia Oktaria liana septy Lusiva Syaidah M Arrasikh Hidayatullah Mabruroh, Faizatul Maha Reihani Mahardini, Dzakia Fifi Mahendra, Arivan Maida Rinawati Mardiah Astuti Maryamah Maskin, Maskin Meisy Permata Sari Meisy Permata Sari Mentari Mentari Mia Audina, Mia Miftahul Cholifah Miranti Miranti Mita Haryati Monica Putri Pratiwi Mortalisa, Tara Putri Muhamad Rizki Ramdoni Muhammad Abduh Muhammad Aji Santoso Muhammad Fakhri Ramadhan Muhammad Farhan Ferdino Muhammad Isnaini MUHAMMAD ISNAINI Muhammad Isnaini Mujahid, Ahmad Zarkasyi Mukti Mukti Murtadho, Muhammad Ali Mutia Sari Mutia Sari Nadia Authari Nadilah, Tiara Nanda Nabila Al Jannah Nery, Rieno Septa Nita Susanti Noni Juli Astuti Noni Juli Astuti Noor, Farah Hasanah Novia Nurhayati Novita, Nusyahbani Chusnul Novriyansah, M. Anasrul Dwi Nugraha, Muhamad Yudistira Nurfajriani, Wiyanda Vera Nurhalizah, Indah Siti Nyimas Atika Oka Diana Sabilla.S Pera Santika Pertiwi, Fauza Yanuarti Pitriani, Pitriani Purwoko Purwoko Purwoko Purwoko Putra, Ridho Dwi Putri, Ade Yuni Putri, Jamiatul Khairunnisa Putri, Octa Romadhona Putri, Shella Mars R. Evenda Ceria Rahmania, Elvina Rahmat Fadli Rahmatullah Akbar Rahmatullisa, Siti Rahmawati, Rahmawati Rendi Pratama Retni Paradesa revva krismona Riadi, Buya Rindiani, Natasya Riza Agustiani, Riza Rizki Agustina Rizki Agustina Rizky Putri Jannati, Rizky Putri Rohani Rohmatullah, Indah Rosidah, Maila Rusdy A Sirodj Rusdy A Siroj Rusdy A. Siroj Rusdy Abdullah Siroj Rusydi A. Siroj Saipul Annur Salsa Ameylia Zahra Saprianingsih, Sri Whenti Saputra, Darwin Eka Selpi Saputri Sirodj, Rusdy Abdullah Siroj, Rusdi Abdullah Siti Ayu Aisyah Siti Salwa Haquita Sofya, Ayu Sonia Sonia Sri Mulyani Suci Hidayati Suhadi Suryani, Lini Syutaridho Syutaridho Syutaridho Syutaridho Tamsiyati, Eti Tiara Lestari Tri Alawiyah Tri Astuti, Resti Trisnawati, Nadia Utari, Desy Utari, Septi Vera Septiana Weriana Weriana Weriana Weriana Yasmini, Yevi Yoshu Febrian Shandy Yuyun Sapriandi Zainal Berlian