Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
15.214
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Humaniora Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Prima Edukasia Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Inspiratif Pendidikan JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) At-Taqaddum International Journal of Science and Applied Science: Conference Series AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Diglosia DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Anterior Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan ALQALAM Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Riset Pendidikan Dasar JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Edumaspul: Jurnal Pendidikan JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN SAP (Susunan Artikel Pendidikan) AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Wahana Sekolah Dasar PrimaryEdu - Journal of Primary Education Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) Musamus Journal of Primary Education International Journal of Cultural and Art Studies (IJCAS) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Jurnal Educatio FKIP UNMA Parameter PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Al-Mau'izhoh : Jurnal Pendidikan Agama Islam Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Education Research Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Basicedu Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Jurnal Pendidikan West Science Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Elementaria Edukasia JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MISSIO Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP)
Arifin Maksum
Universita Negeri Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 113 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 113 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh Flipbook E-Module berbasis Nilai Multikulturalisme terhadap Peningkatan Kemampuan Critical Thinking (CT) Siswa Sekolah Dasar Nur Luthfi Rizqa Herianingtyas; Arifin Maksum; Arita Marini
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 7, No 3 (2023): December 2023
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v7i3.79086

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh flipbook e-module berbasis nilai multikulturalisme terhadap peningkatan kemampuan critical thinking siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif menggunakan pre-experimental study dengan O1 X O2 pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa dari 180 siswa kelas IV Sekolah Dasar terletak di Kota Depok, Provinsi Jawa Barat. Kelas eksperimen menggunakan flipbook e-module berbasis nilai multikulturalisme dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional menggunakan buku te,a Kurikulum 2013 untuk melaksanakan pembelajaran. Teknik pengambilan data CTS melalui jenis tes tertulis dalam bentuk soal essay. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa flipbook e-module berbasis nilai multikulturalisme dinyatakan efektif dalam meningkatkan CTS siswa dengan tingkat keefektifan tinggi. Penelitian ini dapat berkontribusi untuk memberikan rekomendasi implementasi bahan ajar yang dapat memfasilitasi terbentuknya CT dan sikap toleransi siswa khususnya di jenjang MI/SD. 
Persepsi Siswa terhadap Literasi Budaya melalui Permainan Tradisional Petak Umpet Flashcard Afridha Sesrita; Arifin Maksum; Arita Marini
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 7, No 3 (2023): December 2023
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v7i3.79900

Abstract

Indonesia dicirikan sebagai negara majemuk dan multikultural. Keberagaman bangsa Indonesia merupakan kekayaan yang harus dijaga. Namun tantangan muncul untuk menumbuhkan rasa cinta tanah air. Banyak upaya yang perlu dilakukan, salah satunya adalah pelestarian budaya dilingkungan sekolah. SD Amaliah telah melakukan literasi budaya sebagai salah satu upaya pelestarian nilai-nilai budaya bangsa Indonesia, yaitu melalui permainan tradisional sebagai bentuk pelestarian budaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat persepsi siswa terhadap literasi budaya melalui permainan tradisional petak umpet flashcard. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian adalah siswa kelas II Sekolah Dasar Amaliah Bogor pada semester ganjil tahun ajaran 2023/2024 sebanyak 80 orang. Data dikumpulkan melalui angket yang langsung diisi oleh siswa dan wawancara mendalam sesuai dengan kebutuhan data penelitian. Informasi terkait persepsi siswa terhadap literasi budaya dalam permainan tradisional akan dianalisis secara deskriptif sesuai fokus penelitian. Hasil penelitian tentang persepsi siswa terhadap literasi budaya melalui permainan tradisional petak umpet flashcard memperoleh nilai maksimal dengan dua indikator yaitu dapat menumbuhkan minat dan keinginan siswa terhadap budaya yang dikembangkan dengan lima pernyataan dan indikator kedua yakni meningkatkan kesadaran siswa dalam menjaga dan memelihara budaya dengan dua pernyataan. Persepsi siswa tentang literasi budaya yang disampaikan guru dalam pembelajaran dengan permainan tradisional petak umpet flashcarddengan empat pernyataan juga mendapatkan hasil maksimal. 
PELATIHAN STRATEGI MENGAJAR GURU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA Zulela; Arifin Maksum; Arita Marini; Desy Safitri; Sujarwo; Nurzengky Ibrahim
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 1 No. 03 (2023): SEPTEMBER 2023
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menulis adalah salah satu bentuk komunikasi yang penting dalam kehidupan sehari-hari. Dengan menguasai keterampilan menulis, siswa dapat mengungkapkan pikiran, ide, dan perasaan mereka secara jelas dan terstruktur. Kemampuan menulis yang baik memungkinkan siswa untuk berkomunikasi dengan efektif dalam berbagai konteks, baik itu di sekolah, pekerjaan, atau dalam kehidupan pribadi. Menulis juga memberikan siswa kesempatan untuk mengembangkan kreativitas dan imajinasi mereka. Melalui menulis cerita, puisi, dan komposisi lainnya, siswa dapat mengekspresikan ide dan gagasan mereka dengan cara yang unik dan personal. Hal ini tidak hanya memperkaya pengalaman mereka dalam berpikir kreatif, tetapi juga memperluas kemampuan mereka dalam menggunakan bahasa dengan menyenangkan. Dalam rangka meningkatkan daya imajinasi siswa, maka diperlukanlah suatu pendampingan bagi guru-guru Sekolah Dasar untuk memilih strategi mengajar yang tepat dalam meningkatkan ketrampilan menulis siswa. Hasil kegiatan ini peserta mengalami peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam mengembangkan strategi mengajar untuk meningkatkan ketrampilan menulis siswa.
Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan Mengintegrasikan Nilai-Nilai Multikultural Muhamad Dawam Raihan; Arifin Maksum; Arita Marini
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 4 (2023)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v6i4.2762

Abstract

Indonesia has a rich cultural heritage that is almost spread throughout the archipelago. The diversity that exists in Indonesia in terms of language, religion, customs, race makes Indonesia a multicultural country. Consequently, dynamics in culture such as assimilation, acculturation and diffusion will always be present during the plurality of the Indonesian people. Therefore, there is a need for the concept of multicultural education that can present cultural content in the learning process. One learning process that can integrate cultural content and shape student character is the Pancasila Student Profile Strengthening Project which is presented separately from intracurricular. The purpose of this study is to describe the implementation of the multicultural-based Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5). The implementation of multicultural-based P5 is designed using multicultural concepts and approaches. This research is a qualitative type of research with descriptive methods. Data collection techniques were carried out by interview, observation and documentation. The research data was analysed interperatively and then described in a coherent manner based on the sequence of events in the P5 activities that have been carried out. The research was conducted at SDN Kramat 01 Central Jakarta from September to October 2023. The results showed that the implementation of P5 by integrating cultural content can be carried out optimally. The integration of diversity and richness of the nation's culture not only provides knowledge to students but fosters an attitude of tolerance, mutual respect and respect as well as preserving the culture that exists in Indonesia. The implementation of P5 by integrating cultural content needs to consider cultural content that is relevant and compile it into a comprehensive knowledge so that its application not only raises knowledge but also attitudes and skills in a multicultural society.  
Dampak baik penulisan puisi untuk pengembangan nilai karakter berbasis multikultural di sekolah dasar Murniviyanti, Liza; Marini, Arita; Maksum, Arifin
JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Vol 6, No 3 (2021): JPGI
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/021183jpgi0005

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai karakter dalam pembelajaran menulis puisi berbasis multikultural di Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 12 Talang Kelapa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis qualitatif. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pembelajaran menulis puisi sudah berbasis multicultural, sekolah ini telah memberlakukan kebiasaan menulis dan penulisan puisi berdampak baik pada karakter siswa. Upaya ini perlu dilanjutkan dan ditingkatkan untuk guru di sekolah ini dan sekolah lainnya.
Hubungan Pembelajaran Daring dan Karakter Jujur Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar Alya Setyaningtyas; Nina Nurhasanah; Arifin Maksum
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sap.v8i2.17772

Abstract

The emergence of the Covid-19 pandemic in Indonesia in 2020 caused the learning system throughout Indonesia to change drastically. This happens at all levels of education, including at the elementary school level. Several previous studies stated that there was an increase in student grades, but the character and effectiveness of learning actually decreased. This research was carried out to determine the relationship between online learning and the honest character of class III students at Setu 02 State Elementary School after the Covid-19 pandemic. This research, which was carried out in 2023, used quantitative methods with product moment correlation analysis techniques using the Microsoft Excel application. This research took samples from class III students at SDN Setu 02 from the student population in Setu sub-district using probability sampling. The correlation coefficient from this research is 0.653 which is on a scale of 0.41 – 0.70, which is sufficient. So, the results of this research are that there is a sufficient correlation between online learning and the honest character of class III students.
Desain Pendidikan Multikultural pada Pendidikan Dasar Hardian Mei Fajri; Arifin Maksum; Arita Marini
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8, No 1 (2024): JIPPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jippsd.v8i1.125569

Abstract

The purpose of this research is to integrate and construct the design of multicultural education in basic education. This research is a descriptive qualitative research with a literature study approach. The data collection technique is done through the documentation method of journals, articles, and books related to multicultural education. Data analysis techniques consist of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The result of this research is the interpretation of the theoretical basis of multicultural education design in basic education which includes various: (1) Definition of Multicultural Education; (2) Principles of Multicultural Education; (3) Multicultural Education Procedures; (4) Multicultural Education Approaches; (5) Multicultural Education Models; (6) Integration of Multicultural Education in the Curriculum through Religious Education, Pancasila and Citizenship Education (PPKn), Social Sciences (IPS), School Programs, and Local Content. 
Implementasi Pendidikan Multikultural dilihat dari Perspektif Guru, Kepala Sekolah dan Kegiatan Siswa di Sekolah Dasar Ramadhani, Sulistyani Puteri; Marini, Arita; Maksum, Arifin
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i1.618

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat implementasi multiukultural di SDS Yasporbi 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Karateristik partisipan penelitian meliputi kepala sekolah, guru-guru sebanyak 4 orang di SDS Yasporbi 1 Jakarta Selatan. Teknik pengumpulan data dengan wawancara semi terstruktur, dan analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis tematik. Penelitian ini mengungkapkan 4 (empat) tema yaitu Upaya guru untuk implementasi pendidikan multicultural, Perspective kepala sekolah penerapan multikultural; proses kegiatan pembelajaran di kelas multicultural; proses kegiatan ekstrakulikuler. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa secara umum ke empat partisipan, yaitu guru kelas tinggi, guru kelas rendah, kepala sekolah, guru agama yang memiliki pengalaman yang berbeda didalam pelaksanaan multicultural yang dialami partisipan.
Implementasi Pembelajaran Berbasis Multikultural di Sekolah Dasar Romadon, Muhammad; Marini, Arita; Maksum, Arifin
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.734

Abstract

This research is about the description of the implementation of multicultural-based learning. The results of this study indicate the implementation of multicultural-based learning in elementary schools of SDN Menteng 03 Pagi South Jakarta, namely 1) learning is carried out, 2) creating a pleasant learning atmosphere, 3) using various learning methods, 4) implementing learning media using laptops and learning facilities according to student needs, 5) showing learning outcomes, 6) establishing cooperation between teachers and parents. Meanwhile, the main factor supporting teachers in order to provide effectiveness of multicultural-based learning is by utilizing facilities that support learning and learning facilities. Then the main factor that makes multicultural-based learning very good is the collaboration between teachers and parents. The research method used is data triangulation, namely teacher respondents, school principals and students.
Hubungan Tingkat Kecanduan Game Online dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas III di Sekolah Dasar Darmawan, Raditya Rizky; Maksum, Arifin; Nurhasanah, Nina
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7698

Abstract

Fenomena kecanduan terhadap game online sudah merambah ke kalangan siswa sekolah dasar yang menyebabkan siswa terfokus pada kegiatan bermain game saja sehingga kegiatan belajar atau hal-hal penting lainnya seringkali terlupakan. Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu hubungan mengenai tingkat kecanduan game online dengan motivasi belajar siswa kelas III di SDN Jagakarsa 07. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN Jagakarsa 07, yaitu 81 siswa. Hasil uji prasyarat menunjukkan bahwa data bersifat normal dan linear. Hasil uji korelasi diperoleh nilai pearson correlation antara tingkat kecanduan game online dengan motivasi belajar siswa kelas III SDN Jagakarsa 07 sebesar -0,507 dan nilai p value <0,001 (p < 0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, yang berarti terdapat hubungan negatif yang signifikan antara tingkat kecanduan game online dengan motivasi belajar siswa kelas III di SDN Jagakarsa 07. Keinginan untuk bermain game online dapat menggeser fokus anak dari aktivitas belajarnya, mengabaikan tugas-tugasnya, dan bahkan merasa malas untuk belajar
Co-Authors .Zelika, Zelika Adi Putra Ai Juliani Aisy, Assifa Rohadatul Ajat Sudrajat Alawiah, Tuti Alia Sopiatul Azkia Alia Sopiatul Azkia Alya Setyaningtyas Ana Nurhasanah Anggit Aruwiyantoko Anisya Fathia Arita Marini Arita Marini Arita Marini Arita Marita Aritonang, Shanty Margareta Arsyi Rizqia Amalia Arum, Wahyu Sri Ambar Asep Supena. Astri Sutisnawati Athiya Luthfiani Rihani Borolla, Fridolin Vrosansen Darmawan, Muhammad Ilham Darmawan, Raditya Rizky Desy Safitri Dewi, Nastitisari Dira Kusuma Wardani Dwiprabowo, Risky Edu, Ambros Leonangung Edwita, Edwita Endang Kurnianti Endang Wahyudiana Estiningtyas, Talitha Cahyawati Fadliansyah, Fauzi Fahsa, Aulia FAISAL MADANI Faridah, Reni Faujiah, Evi Fitri Novianti Baihaqi Fitriyani Fitriyani Fitriyani Fitriyani Hana Triana Hardian Mei Fajri Hasanah Herlina Usman Hermanto Iis Nurasiah Ika Lestari Imas Mastoah indah ratna dewi Iskandar, Rossi Islamudin, Izul Jasmin Nisphia Juhana Sakmal Julius Sagita Jumatullailah, Siti Nurfebri Khairinnisa, Wafa Kurnianti, Endang M. Kurniawati, Dwi Mei Leola Dewiyani Lestari, Nila Lia Handayani, Lia Linda Zakiah Liza Murniviyanti, Liza Lutfiah Nurul Janah Luthfi Hamdani Maula Maratun Nafiah Marsha Dilla Medhitya Alda Apriliani Medhitya Alda Apriliani Mu'awanah, Uyu Muhamad Dawam Raihan Muhammad Romadon Muliati Mursak Munajah, Robiatul Muril Zahari Muskania, Ricka Tesi Musril Zahari Nabilah, Salsa Nadia Nurfaizah Nawawi, Muhammad Azhar Neng Fitri Andriani Nila Rahma Afriani Nina Nurhasanah, Nina Nita Novianti, Nita Nugraheni Rachmawati Nur Halisah Nur Latifah Nur Luthfi Rizqa Herianingtyas Nuraheti, Suci Nurhanasah, Nina Nurlinda Safitri Nurzengky Ibrahim Nurzengky Nurzengky Oktafiani, Thania Perawati Bte Abustang Pramawita, Annisa Maghfira Prayuningtyas Angger Wardhani Primasari, Ika Firma Ningsih Dian Putri Ismaya Putri, Dinda Ayu Putri, Neta Yolanda Rahindra, Rahadian Rais Hidayat Ramadhani, Sulistyani Puteri Rizky, Salsabila Romadon, Muhammad Rosinar Siregar Sakmal, Juhana Salsabilla Azzahra Sayla Nurul Ilmiyah Selvia Yuniar Selvia Yuniar Sembiring, Rinawati Septiani, Nabillah Syahfa Sesrita, Afridha Setiawan, Rudi Setyowati Setyowati Shenny Nur Khaerunnisa Sheryl Mutiara Putri Sidik Sulaksana Simbolon, Marlina Eliyanti Siti Rohmi Yuliati Sondang Bella Rina Manalu Sonia Yulia Friska Sonya Sinyanyuri Soya Pramesti Shahida Sri Nuraini Sujarwo Sujarwo Supriatna A.R. Supriatna Supriatna Sutrisno Sutrisno Syahla Habibah Taofik Taufik Rihatno Teguh Prasetyo Thania, Rasendriya Kirei Totok Bintoro Tri Suryaningsih Triana, Hana Tsabita Khansa Kinanthi Usman, Herlina Ussabrina, Chairunnisa Uyu Mu’awwanah Wahyu, Yuliana Wijaya, Sastra Winda Amelia Windria, Hening Yasinkawati Putri Bahagia Yuli Rahmawati YUYUN ELIZABETH PATRAS, YUYUN ELIZABETH Zulela Zulela Ms Zulfikri Zulfikri, Zulfikri