Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
21.766
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Al-Ulum Potensia Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al Ishlah Jurnal Pendidikan Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman Halaqa : Islamic Education Journal Progressa: Journal of Islamic Religious Instruction Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Keperawatan Padjadjaran MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Jurnal Teknik Informatika STMIK Antar Bangsa Al-Hayat: Journal of Islamic Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman Anterior Jurnal Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal PAI Raden Fatah Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JURNAL TEKNIK Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan JIKA (Jurnal Informatika) Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan jurnal syntax admiration Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Journal Social Science And Technology For Community Service Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Journal of Contemporary Islamic Education International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Journal Evaluation in Education (JEE) Abdimas Altruis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Buhuts Al Athfal Journal of Islamic Education Management Jurnal Paris Langkis Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Analytics Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia International Journal of Advanced Multidisciplinary Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities JSITP Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Indonesia Sosial Sains Experimental Student Experiences Innovative: Journal Of Social Science Research IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Buana Informatika IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Jurnal Konseling Pendidikan Islam Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Tarsius: Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif dan Humanis Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam International Journal Multidisciplinary Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam JUMPA : Jurnal Manajemen Pendidikan EL-TA’DIB: Journal of Islamic Education Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat International Journal of Education, Culture, and Society FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Jurnal Al-Muharrik: Jurnal Pendidikan Agama Islam JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH Ashlach : Journal of Islamic Education Al-Hayat: Journal of Islamic Education Jurnal Cakrawala Akademika As-Sulthan Journal of Education Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Islamic Education Journal of Learning on History and Social Sciences Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Islamic Education and Intellectual Discourse Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Bayan: Jurnal Studi Islam dan Humaniora At-Tajdid: Journal of Islamic Education Studia Quranika: Jurnal Studi Quran
Faridi Faridi
Universitas Muhamadiyah Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 184 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 184 Documents
Search

 15   16   17   18   19 
Strategi Pencegahan Bullying Berbasis Nilai Akhlak Al-Ghazali di Sekolah Dasar Imam Ma'arif; Faridi; Sunarto
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 3 Agustus (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.2364

Abstract

Bullying di sekolah dasar merupakan masalah serius yang dapat mengganggu perkembangan psikologis dan sosial anak, sehingga diperlukan strategi pencegahan yang efektif berbasis nilai-nilai moral. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pencegahan bullying berbasis akhlak Al-Ghazali yang diterapkan di SD Anugrah Islamic School Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi kebijakan sekolah. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah menerapkan berbagai strategi pencegahan bullying, antara lain pembentukan tim anti-bullying, pelibatan perwakilan siswa, sosialisasi rutin, penguatan kegiatan spiritual, pendekatan kekeluargaan, pemasangan CCTV di area sekolah, serta evaluasi berkala. Strategi tersebut mencerminkan nilai akhlak Al-Ghazali, yaitu hikmah (kebijaksanaan), syaja’ah (keberanian), iffah (kesucian), dan ‘adl (keadilan), yang berorientasi pada pembentukan karakter dan penyucian jiwa peserta didik. Kesimpulannya, pencegahan bullying berbasis akhlak Al-Ghazali mampu menciptakan lingkungan belajar yang aman, religius, dan harmonis. Implikasi praktis penelitian ini adalah pentingnya integrasi nilai-nilai akhlak dalam kebijakan sekolah dan program pembinaan karakter untuk menekan kasus bullying sejak dini.
SEJARAH DAN DINAMIKA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI NUSANTARA (PESANTREN DAN MADRASAH) Kurniawan, Muhammad Iqbal; Faridi
EL-TA’DIB: Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 1 (2026): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Univesitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/el-tadib.v6i1.9866

Abstract

Artikel ini mengkaji sejarah dan dinamika pendidikan Islam di Nusantara dengan fokus pada pesantren dan madrasah sebagai institusi utama pembentuk tradisi keilmuan dan karakter muslim Indonesia. Kajian historis-deskriptif ini menelusuri perkembangan sejak awal Islamisasi yang berlangsung damai melalui dakwah kultural. Pesantren dipahami sebagai lembaga tradisional berbasis komunitas dengan penekanan pada moral, spiritualitas, dan ilmu keagamaan. Madrasah berkembang sebagai respon modernitas dengan sistem klasikal dan kurikulum terpadu agama-umum. Keduanya kini bertransformasi menjadi model pendidikan Islam integratif, moderat, dan relevan bagi masyarakat global.
PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS MASJID: STUDI HISTORIS SISTEM HALAQAH DALAM MEMBANGUN BUDAYA DEMOKRATIS Ferry Armando Gunawan; Faridi
EL-TA’DIB: Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 1 (2026): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Univesitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/el-tadib.v6i1.9942

Abstract

Dalam sejarahnya sistem halaqah merupakan model pendidikan Islam klasik yang berkembang di masjid sebagai pusat pengembangan ilmu pengetahuan terutama keislaman. Sistem halaqah merupakan pola pembelajaran berbasis dialog dan musyawarah maka sangat penting mengkaji secara historis metode tersebut untuk menjadi pondasi dalam membangun budaya demokratis pada kehidupan. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) dengan sumber primernya adalah kitab klasik keislaman yang membahas praktik pendidikan di masjid dan sistem halaqah dan sekundernya adalah buku-buku dan jurnal-jurnal yang relevan dengan tema yang dibahas. Hasil penelitian diketahui bahwa sistem pendidikan halaqah di masjid merupakan metode pembelajaran yang dilakukan dengan duduk melingkar, dimana seorang guru menyampaikan materi dan para murid aktif menyimak, bertanya, serta berdiskusi. Sedangkan kontribusi metode metode tersebut dalam membangun budaya demokratis tersebut mengandung beberapa nilai, diantaranya: Pertama, kesetaraan akses terhadap Ilmu. Kedua, kebebasan berpikir dan berpendapat. Ketiga, partisipasi aktif dari peserta didik. Keempat, musyawarah sebagai prinsip.
PEMBELAJARAN AQIDAH BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMAN 5 PADANGSIDEMPUAN Khoiriah Barokah; Mira Rahmayanti Sormin; Tobroni Tobroni; Faridi Faridi
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 10, No 1 (2025): Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v10i1.1-13

Abstract

Pembelajaran aqidah berbasis Artificial Intelegence (AI) sedang digalakkan disekolah, akibat dari diterapkannya kurikulum merdeka. Guru dituntut untuk mampu memberikan pembelajaran dengan pendekatan tekhnologi digital. Pembelajaran aqidah adalah materi pelajaran yang sangat penting diberikan kepada siswa disetiap jenjang pendidikan, maka perlu diterapkan pembelajaran berbasis AI agar lebih menarik dan mudah difahami siswa . Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis  pembelajaran aqidah berbasis AI di SMAN 5 Padangsidempuan dan hubungannya dengan peningkatan minat belajar siswa dalam mempelajari materi aqidah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Analisis data dilakukan melalui cara deskriptif. Pengumpulan data melalui observasi dan wawancara langsung. Temuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana guru menerapkan pembelajaran aqidah berbasis AI di SMAN 5 Padangsidempuan. Dari penelitian ini ditemukan bahwa  pembelajaran aqidah berbasis AI yang dilakukan guru PAI menambah minat siswa dalam mempelajari  materi aqidah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa ada kecendrungan siswa lebih berminat belajar aqidah dengan pendekatan tekhnologi kecerdasan buatan atau sering disebut dengan AI. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan konstribusi bagi dunia pendidikan khususnya Pendidikan Agama Islam karena belum banyak yang menerapkan pembelajaran aqidah berbasis AI sementara kurikulum merdeka banyak menuntut penguasaan teknologi digital
Government Policy on Islamic Religious Education in Madrasahs Adek Kholijah Siregar; Faridi Faridi; Tobroni Tobroni
LITERACY : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Vol. 4 No. 2 (2025): August : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/literacy.v4i2.2779

Abstract

The purpose of this study is to analyze government policies in Islamic Religious Education in Madrasahs and to analyze the obstacles and challenges in implementing government policies in Islamic Religious Education in Madrasahs. This research method uses a qualitative approach. This type of research is library research or literature review. Data collection techniques are carried out through observation and documentation. The data sources in this study are primary data and secondary data. The results of this study are that government policies in Islamic Religious Education in Madrasahs are based on, among others: Joint Decree (SKB) Number 6/1975 and Number 037/U/1975 between the Minister of Religion, Minister of Education and Culture, and Minister of Home Affairs concerning Improving the Quality of Education in Madrasahs Law Number 20 of 2003 concerning the National Education System. Law No. 14 of 2005 concerning teachers and lecturers, policies issued by the Minister of Religion in the form of KMA Number 183 of 2019 concerning the PAI Curriculum and Arabic in Madrasahs. 2) Government policy in Islamic religious education in madrasas, namely: issuing Islamic Religious Education laws, creating Islamic Religious Education curriculum, improving the quality of Islamic Religious Education teachers, integrating Islamic Religious Education moderation, creating Islamic Religious Education teaching materials and implementing national exams and assessments in madrasas.
Beyond Technocratic Quality: Toward an Islamic TQM Model for Holistic Educational Management Tobroni, Tobroni; Risman, Kadar; Faridi, Faridi; Saefullah, Ahmad
JUMPA : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/jumpa.v6i1.10522

Abstract

This study examines the integration of Total Quality Management (TQM) and Islamic spiritual values in educational quality management. The study aims to develop a conceptual model of Islamic TQM as a holistic quality management framework for Islamic educational institutions. A qualitative approach with a library research design was employed. Data were collected from reputable journal articles, academic books, and scientific publications related to TQM, spiritual leadership, Islamic quality management, and Islamic education management. The data were analyzed using thematic analysis through four stages: data extraction, open coding, axial coding, and selective coding. The findings reveal four major themes: (1) the dominance of a technocratic TQM paradigm focused on efficiency and standardization; (2) spirituality as an internal dimension that enhances organizational commitment and performance; (3) Islamic values such as tauhid, amanah, ihsan, and itqan as normative foundations of quality management; and (4) the integration of TQM principles and Islamic values into a holistic management model. The study concludes that the proposed Islamic TQM model provides a more comprehensive framework by combining managerial effectiveness, moral responsibility, and spiritual orientation. This model is relevant for madrasah, pesantren, and Islamic higher education institutions in responding to contemporary educational challenges.
Interdisciplinary Learning of Islamic Religious Education in Vocational High School Alwi, Itsnaini Muslimati; Tobroni; Faridi
AT-TAJDID: Journal of Islamic Education Vol 2 No 2 (2025): July 2025
Publisher : Institut Studi Islam Muhammadiyah Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52640/attajdid.245

Abstract

In this globalization era, the challenge for Islamic religious education in vocational schools is not only the delivery of religious material, but also how to integrate religious values into students' daily lives. The purpose of this paper is to discuss 1) Interdisciplinary of Islamic Religious Education in Schools, 2) The Implementation of Interdisciplinary Islamic Education in Schools. The method used is a qualitative approach. Data collection was done through observation and interviews. The results of this study include: 1) The Interdisciplinary approach is a research approach in which there is a transfer of a discipline into other disciplines in solving certain problems so that it can give birth to a new discipline or new methods, 2) The interdisciplinary approach in Islamic religious education learning is believed to make it "alive" and meaningful for students.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MASA KOLONIAL HINGGA AWAL KEMERDEKAAN INDONESIA Héctor Javier Cortés Tornel; Faridi
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 3 (2026): Januari-April
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i3.874

Abstract

Islamic Religious Education (Pendidikan Agama Islam/PAI) during the colonial period and the early years of Indonesian independence developed as part of broader social dynamics shaped by the relationship between colonial power, society, and religion. Marginalized from the formal colonial education system, Islamic education grew through pesantren and the role of Islamic educational actors outside state control. This article examines the dynamics of PAI in Indonesian society, the role of Islamic institutions and figures in responding to colonial education, and the transformation of PAI’s orientation during the transition to independence. Employing a qualitative library-based method and a social-historical approach, the study finds that the marginalization of PAI was rooted in its ideological and social independence rather than institutional backwardness. During the period of national awakening and early independence, PAI contributed to ethical formation, social solidarity, and national consciousness, while gradually shifting from religious community education toward citizenship-oriented education.
MODEL PEMBELAJARAN AL-QUR’AN PADA QUR’ANIC FUN CAMP DI PROBOLINGGO Rahmah, Yohanida Arditia; Faridi; Nur Afifah Khurin Maknin
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 16 No 2 (2021)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1057.803 KB) | DOI: 10.19105/tjpi.v16i2.4860

Abstract

Al-Qur’an is Allah’s word. It contains guidance, conceptual basis, primary sources law and guidance of life for Muslims. The functionalization of the Qur’an requires the reader's ability to recognize letters, readings, language, and insight into the Qur'an. This study aims to determine the learning model of the Qur’an in the Quranic Fun Camp (QFC) program, which the Darussalam Gontor modern cottage family carries out in Probolinggo City. This research is a qualitative research with a descriptive approach. Collecting data using the technique of servation and interviews. The data analysis technique used a descriptive-exploratory model involving three analysis components: data reduction, data presentation, and concluding. This study's conclusions are: (1) QFC held al-Qur'an learning activities because they were worry about the tendency of some of the millennial generations spend much time on gadgets; (2) The learning model of the Qur'an in QFC did not initially use standard standardized methods, but in the end, it was decided to use the Qiro'ati method. Modern methods are also used to perfect this method, such as the game method, the demonstration method, and the drill method. ing the subsequent research
PENGOLAHAN DATA SISWA KURANG MAMPU SDN TANAH MERAH 1 SEPATAN TIMUR BERBASIS WEB Faridi, Faridi; Hardono, Joko; Taufiq, Rohmat; Hafianto, Muhammad Ikhsan
Jurnal Teknik Vol. 13 No. 1 (2024): Januari - Juli 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/jt.v13i1.11101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan sistem informasi pengolahan data siswa kurang mampu di SDN Tanah Merah 1. Sistem informasi ini dibangun untuk membantu mempermudah pengolahan data siswa kurang mampu, sehingga dapat memberikan informasi yang akurat dan tepat waktu kepada pihak terkait. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka, observasi, wawancara, dan pengumpulan data. Data-data siswa kurang mampu dikumpulkan dan diolah menggunakan sistem informasi yang telah dikembangkan. Serta meliputi Metode Analisa Sistem yang dilakukan dengan menggunakanMetodestrengths(kekuatan) weaknesses(kelemahan), opportunities(p eluang),dan threats(ancaman) (SWOT) dan Pengembangan Sistem menggunakan prototype. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sistem informasi pengolahan data siswa kurang mampu dapat membantu meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam pengolahan data, serta memberikan informasi yang relevan dan bermanfaat bagi pihak sekolah. Implementasi sistem informasi ini diharapkan dapat meningkatkan pengelolaan data siswa kurang mampu secara lebih efisien dan akurat, sehingga dapat mendukung upaya dalam memberikan bantuan dan perhatian yang lebih baik bagi siswa kurang mampu di SDN Tanah Merah 1. Selain itu, sistem informasi ini juga dapat menjadi referensi bagi sekolah-sekolah lain dalam mengembangkan sistem informasi pengolahan data yang serupa. 
Co-Authors . Ishomuddin Abda Abda Abdul Ghoffar, Abdul Abdul Rozak Ali Maftuhin Abdurrasyid Adek Kholijah Siregar Adi Bayu Saputra, Dona Afiful Ikhwan Agung Dwi Laksono Agus Hariyanto Agustin, Nian Sanjaya Ahmad Saefulloh Ahmad, Shieva Nur Azizah Akbar, Muh. Al Haris Muhammad Yusuf Alfiannor, Alfiannor Alwi, Itsnaini Muslimati Amin, Muhamad Mahfud Anati Rahila Anaya, Laras Safila Anizak Umilatifah Anshori, Yunus Anugrah Giffari Anwar, Aep Saepul Apriadi, Apriadi Aprilia Ayu Nila Sari Arbain Nurdin Ardian Dwi Praba ARDIANSYAH ARDIANSYAH Ariestiandy, Deny Arif, Muyassir Aripuddin, Aripuddin Ayyub Aziz, Arinal Boli, Mukdar Bongso, Saiful Ciptadi, M. Teguh Daniarti, Yeni Dayu Feri Apriliansah Destriana, Rachmat Devy Habibi Muhammad Dhimas Alunandika Dian Sandi Utama Dina Mardiana Dinda Dwi Savira Eka Firmansyah Esmat, Lamis Ahmad Fajar Setyadinawan Fajar, Kurnia Nur Fandi Faridi, Kaharuddin, Tobroni, Fath, Hanif Abdul Faturohman Faturohman Fauyhi Eko Nugroho, Fauyhi Eko Ferry Armando Gunawan Fina Kholij Zukhrufin Fuadi, Afan Ghofar Hafianto, Muhammad Ikhsan Hardono, Joko Hatija, Muna Héctor Javier Cortés Tornel Hendra Hendra Herdiansah, Arief Hikmatulloh Hikmatulloh Hironimus Humaidi, Nurul Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idul Adha Ima Faizah Imam Ma'arif Imro Atus Soliha Inafiroh, Yanik In’am, Akhsanul In’am, Akhsanul Irmawati Irwan Irwan Ishomuddin Ishomuddin Ismail Ismail Ismail Iwantoro Iyus Herdiana, Iyus Kamaludin, Moh. Kartono , Khair Rakhman, Ligian Khairul Akbar Khoeron Khoeron Khoeron Khoeron, Khoeron Khoiriah Barokah Khoirudin, Achmad Khozin Khozin Khozin, Khozin Kudsiyah, Kudsiyah Kurniawan, Muhammad Iqbal Lilik Kholisotin Lizsa, Zain Lukman Hakim Lutfi, Yunanda Luthfi Anis Muadzin MAFTUHAH Maftuhah Maftuhah Maftuhah Maftuhah Mainuddin Maknin, Nur Afifah Khurin Marwan Toni Maryanah Safitri Mawaddah, Nurul Maya Elok Kharisma Ma’ani, Arifatul Mira Rahma Yanti Sormin Mira Rahmayanti Moh Nur Hakim Mohammad Kamaludin Mowafg Abrahem Masuwd Muhammad Fandi Ilyas Muhammad Muhson Muhammad Nurhakim Muhammad Tajul Arifin Muhammad Yusuf muslih , Muslih Muslih Muslih Muslih Mustakim Nazahah Ulin Nuha Noor Rani, Ahmad Nur Afifah Khurin Maknin Nur Hakim Nur Lailatul Masruroh Nur Melizza Nurhakim Nurhakim Nurhakim Nurhakim Nurhakim Nurismaya Aliatunisa Nurma Rosyiana Wardhani nurnaningsih, Desi Nurul Faizatus Sholikah Nurul Hidayah NURUL HIDAYAH Pratiwi, Fika Ratna Priyanggodo, Dyas Yudi Pujangkoro, Titah Rahmah, Yohanida Arditia Rahman, Munawirur Rani Darmayanti Ratna Handayani RENI NUR FARIDA Richway Richway Risman, Kadar Robby, Muhammad Nur Rohmat Taufiq Roihan Arrosyid Romelah Romelah Rosidah, Umi Rosmaimuna Siregar Rozza, Dian Silvia Rusdianto, Hengki Rusiyan Sadi, Sumardi Saefullah, Ahmad Saiful Anwar Saiful Anwar Salsabilah, Hanun Saprun Saputra, Dona Adi Bayu Satria Sodikin Sa’adah Selamat Ariga Sholicha, Syovinatus Siregar, Adek Kholijah Siregar, Ahsari Fadli Siska Sufianti Safitri Sofiyandi, Muji Agus Sormin, Mira Rahmayanti Sovian Sovian Sri Mulyati Sukmawati Sukmawati Sunardin Sunardin Sunarto Sunarto Sunarto Sunki Mahmud Sulthon Suradji, Muchamad Surawan, Surawan surindi Syafrul Nalus Syahroni Saputra, Muhammad Nizar Syaifuddin, Afkar Hanif Syaiful Arif Syakur, Muhamad Abdan Syamsul Arifin Syamsul Arifin Syamsurizal Yazid Sya’bana, Nurcholis Ali Syovinatus Sholicha Taufiq Taufiq Teguh Hadi Wibowo Tibyan, Bastami Tobroni Tobroni Tuaini Tuaini Tuaini, Tuaini Tuje, Ihzattul Faudzan Ulil Hidayah Umi Rosidah Umi Rosidah Umiarso Umiarso Ummami, Farida Wijayanti, Rima Rizqi Yanuardi Yanuardi Yazid Abdullah Yogawati, Mariana Yogi, Mohammad Yoyok Bekti Prasetyo Yuningsih, Neng Yuyun Yusuf Maimun, Muhammad Yusuf Yusuf Yusuf, Al Haris Muhammad Yusuf, Zeki Zaitun Sulaiman Zukhrufin, Fina Kholij Zulfikar Yusuf