Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.717
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Analisis: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar ALQALAM Alignment: Journal of Administration and Educational Management PARAMUROBI Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Geneologi PAI : Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan INCARE IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Kordinat : Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat An-Nidhom : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Qathrun Jurnal Keilmuan dan Pendidikan Islam TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3) Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation InEJ: Indonesian Engagement Journal Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi (JEMBA) Formosa Journal of Sustainable Research (FJSR) Jurnal Paris Langkis Mamangan Social Science Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Ezra Science Bulletin Journal of Social Science and Business Studies KAFFAH: Jurnal Pendidikan dan Sosio Keagamaan RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies ISLAMIC PEDAGOGY: Journal of Islamic Education Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Maharot : Journal of Islamic Education Panggung Kebaikan : Jurnal Pengabdian Sosial Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan International Journal of Advances in Educational Research International Journal of Education and Social Science Studies Jurnal Literasi Pendidikan Nusantara
Eneng Muslihah
Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MEMBENTUK SIKAP KEBERAGAMAN DAN MODERASI BERAGAMA Gilang Ardela Mubarok; Eneng Muslihah
Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 9 No 1 (2022): June 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/geneologipai.v9i1.6616

Abstract

Guru memberikan pengaruh begitu besar dalam membentuk sikap, karakter pribadi peserta didiknya, salah satu dari beberapa sikap peserta didik yang menjadi sorotan akir-akhir ini adalah sikap keberagamaan dan moderasi beragama, merupakan tujuan dari penelitian ini adalah meneliti sejauh mana peran seorang guru pendidikan agama Islam dalam membentuk sikap tersebut serta menyeimbangkannya dalam prilaku. Dengan menggunkan pendekatan kualitatif, berdasarkan hasil observasi dan wawancara, Peneliti menyimpulkan bahwa guru pendidikan agama Islam sangat berperan dalam membentuk sikap keberagamaan dan moderasi beragama. Hal ini dibuktikan dengan langkah dan upaya konkrit para guru dalam membentuk sikap tersebut pada peserta didiknya melalui dua pendekatan secara internal maupun eksternal, diantara upaya yang paling siginifikan pengaruhnya adalah adanya pendampingan para guru terhadap peserta didiknya dalam mengakses sumber keilmuan, adanya program dialog dan diskusi beragama. Indikasinya para siswa yang dominan para remaja ini lebih berhati-hati dalam bersikap, berprilaku, beragama dan lebih menghargai kemajemukan. Hal ini mengindikasikan bahwa guru Pendidikan agama Islam sangat berperan atas hal tersebut
MANAJEMEN PENGELOLAAN PENDIDIKAN PROFESI GURU (Studi Komparasi di Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten dan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa) Desy Ayu Refiani; Eneng Muslihah; Machdum Bachtiar
JEMBA: JURNAL EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS DAN AKUNTANSI Vol. 1 No. 4: Juli 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Maju mundurnya pada suatu pendidikan Islam, tergantung kepada manajemen pengelolaan suatu instansi pendidikan, kepemimpinan merupakan salah satu faktor penentu peningkatan mutu profesionalisme guru dan keberhasilan pendidikan. Tanpa adanya manajer atau pemimpin pada suatu lembaga pendidikan, proses pendidikan akan mengalami kesulitan yang sangat serius. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui dan mendeskripiskan perencanaan manajemen pengelolaan pendidikan profesi guru, mengetahui pelaksanaan dalam pengelolaan program pendidikan profesi guru, dan untuk mengetahui evaluasi pengelolaan program pendidikan profesi guru di Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten dan Universitas Tirtayasa, manfaatnya adalah bahwa manajemen Pendidikan Profesi Guru, manajemen pengelolaan pendidikan profesi guru sangat membantu dalam meningkatkan manajemen pengelolaan Pendidikan Profesi Guru sebagai upaya peningkatan guru profesional, juga manfaat ini berguna sebagai peserta Pendidikan Profesi Guru, sebagai bahan informasi dalam rangka penyelenggaraan pendidikan untuk meningkatkan keahlian guru. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif komparasi. Pemilihan metode ini akan mempermudah dalam memahami paparan data yang telah dijelaskan karena tersusun secara akurat dan sistematis. Pengumpulan data ini menggunakan: Observasi, Wawancara/Interview, dan Dokumentasi. Hasil penelitian ini beberapa manajemen pendidikan profesi guru yang terapkan untuk mencapai target yang telah ditetapkan bersama oleh semua komponen kampus. Manajemen pengelolaan pendidikan profesi guru tentunya mengikuti standar kompetensi pendidikan profesi guru, pelatihan untuk peserta pendidikan profesi guru, worskop, dan penataran yang terfokus kepada guru profesional. Langkah-langkah yang dilakukan oleh Universitas Sultan Ageng Tirtayasa ini ketua pendidikan profesi guru mengarah kepada langkah-langkah dalam memanajemen pendidikan profesi guru yaitu dengan menggunakan gaya kepemimpinan yang demokratis, dengan memberikan penghargaan kepada peserta yang berprestasi, melakukan musyawarah dengan dosen pamong, dan melakukan evaluasi serta koordinasi kepada dosen dengan menggunakan gaya kepemimpinan yang demoktaris. Faktor penghambat dalam pendidikan profesi guru ini karena di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa ini sudah menggunakan kurikulum merdeka yang artinya peserta dalam kegiatan ini bebas mengeluarkan pendapat, dalam pembelajaran bebas memilih media tidak terfokus oleh sarana dan prasarana yang ada dikampus tersebut. Dan permasalahannya beberapa peserta bingung dengan kegiatan tersebut karena terhambatnya umur dan pengetahuan yang sangat kurang sehingga menjadi penghambat bagi Ketua Jurusan Pendidikan Profesi Guru dalam mengembangkan profesionalisme.
Kyai's leadership model in Islamic educational institutions Pondok Pesantren: A literature study Iwan Kurniawan; Eneng Muslihah; Encep Syarifudin; Supardi Supardi
IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Vol. 3 No. 2 (2022): September
Publisher : Departement Of Master Of Islamic Education Graduate Programme Sultan Muhammad Syafiuddin Institute Of Islamic Studies Sambas, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/ijgie.v3i2.1311

Abstract

This paper analyzes Kyai's leadership model applied to Islamic boarding schools. The method used is literature study. Related primary data were obtained from reference books and secondary data from several scientific articles from international and reputable national journals. Data analysis was carried out by collecting, analyzing, and drawing conclusions. The analysis results can be concluded that the Kyai leadership model applied to Islamic boarding schools consists of individual and collective leadership models. Some of the findings also found that there were spiritual leadership styles and charismatic leadership applied by Kyai in Islamic boarding schools. Further discussion is discussed on the subject matter of each topic.
IMPLEMENTASI METODE PENGEMBANGAN MUROJA’AH DAN TAHSIN PADA PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN DALAM UPAYA MEMPERTAHANKAN HAFALAN AL-QUR’AN : STUDI DI PONDOK PESANTREN DAAR EL-QOLAM 4 SITI ROHMAH; FAUZUL IMAN; ENENG MUSLIHAH
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2022)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v2i3.1667

Abstract

The purpose of this research is to find out the learning method in the Tahfidz Al-Qur'an Program in an effort to maintain the memorization of the Qur'an, and to find out the Implementation of the Murojaah and Tahsin Development method in the Tahfidz Al-Qur'an Program in an effort to maintain the memorization of the Qur'an as well as to find out the constraints and efforts of implementation of Murojaah and Tahsin Development method in the Tahfidz Al-Qur'an Program at the Daar El-Qolam 4 Islamic Boarding School, Gintung, Jayanti, Tangerang. The benefits are for the development of scientific treasures, as reference materials or references and add libraries to universities and provide additional knowledge, insight, and experience for researchers for how to implement Murojaah and Tahsin Development Method in the Tahfidz Al-Qur'an program. The methods used by researcher are qualitative research method using interviews, documentation and field surveys. There are several stages, namely the first stage is orientation or description, then the second stage is reduction / focus, this stage reduces all information obtained in the initial stage, the selection process, focusing attention on simplification, abstracting and transforming the rough data that arises from the field data. Then the third stage is the selection stage, at this stage the researcher describes the focus that has been set in more detail. The results showed that the learning method used in the Tahfidz Program at Daar El-Qolam 4 Islamic Boarding School was the talaqqi method and the tikror method (qiro'ah tikror and syima'i tikror). Implementation of the Muroja'ah and Tahsin Development Method in the Tahfidz Al-Qur'an Program, students are required to murojaah their memorization every day, after new memorization increases, students are directed to re-memorize the old and new memorization by depositing / listening to it to Asatidz to mutqin their memorization so that the students' memorization doesn’t quickly forget or even disappear. The problem is that students are not only focused on always memorizing the verses of the Qur'an, time constraints, and obstacles to procuring musyrif or musyrifah. Efforts are made with good and efficient time management, a comprehensive tahfidz program schedule, adding musyrif and musyrifah. ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui metode pembelajaran pada Program Tahfidz Al-Qur’an, dan untuk mengetahui implementasi metode pengembangan Murojaah dan Tahsin pada Program Tahfidz Al-Qur’an serta untuk mengetahui kendala dan upaya implementasi metode pengembangan Murojaah dan Tahsin pada Prorgam Tahfidz dalam upaya memepertahankan hafalan Al-Qur’an di Pondok Pesantren Daar El-Qolam 4, Gintung, Jayanti, Tangerang. Manfaatnya bagi pengembangan khazanah keilmuan sebagai bahan referensi, rujukan dan menambah pustaka pada perguruan tinggi serta memberikan tambahan pengetahuan & wawasan. Metode yang digunakan peneliti adalah metode penelitian kualitatif dengan menggunakan metode wawancara, dokumentasi dan survei lapangan. Tahap pertama, orientasi atau deskripsi, tahap kedua, reduksi/focus, tahap ini mereduksi segala informasi yang diperoleh pada tahap awal, proses pemilihan, pemusatan perhatian pada penderhanaan, pengabstrakan dan transformasi data kasar yang muncul dari data-data lapangan. Tahap ketiga, seleksi/selection, pada tahap ini peneliti menguraikan fokus yang telah ditetapkan menjadi lebih rinci. Hasil penelitian, metode pembelajaran yang digunakan pada Program Tahfidz di Pondok Pesantren Daar El-Qolam 4 adalah metode talaqqi dan tikror (tikror qiro’ah dan tikror syima’i). Implementasi Metode Pengembangan Muroja’ah dan Tahsin pada program ini, santri diharuskan me-murojaah-kan hafalannya setiap hari, santri diarahkan untuk menghafal ulang hafalan yang lama dan yang baru dengan menyetorkan kepada Asatidz untuk me-mutqin-kan Kendalanya, santri tidak hanya difokuskan untuk selalu menghafal ayat-ayat Al-Qur’an saja, kendala waktu, serta kendala pengadaan musyrif atau musyrifah. Upaya yang dilakukan dengan manajemen waktu yang baik dan efesien, jadwal program tahfidz yang komprehensif, penambahan musyrif dan musyrifah.
Human Resource Management in Efforts to Improve School Quality (Study at Nur El Falah Kubang High School and 1 Petir High School, Serang District) Fiki Syururoh; Eneng Muslihah; Encep Syarifudin
Formosa Journal of Sustainable Research Vol. 1 No. 6 (2022): November 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjsr.v1i6.1771

Abstract

The formulation of the problem in this research is how to implement human resources and what are the inhibiting factors and supporting factors for human resource management at Nur El Falah Kubang High School and SMAN 1 Petir, Serang district in an effort to improve school quality? The purpose of this research is to find out the implementation of human resources and to find out what are the inhibiting factors and supporting factors for human resource management in an effort to improve school quality at Nur El Falah Kubang High School and 1 Petir State Senior High School, Serang district. And the benefit of this research is to find out how and to what extent human resource management is in an effort to improve school quality. The main issues in this study are: planning, organizing, human resource planning, supervision in improving school quality at Nur El Falah Kubang High School and SMA Negeri 1 Lightning, Serang district. To obtain an overview of the correlation, the type of research chosen is qualitative research using qualitative research methods. This research was conducted at Nur El Falah Kubang High School and 1 Petir State Senior High School, Serang Regency, Serang Regency. The population in this study is homogeneous or consists of several types.
Correlation Between Administrative Personnel Competency And Madrasah Administrative Personnel Performance Badrudin Badrudin; Eneng Muslihah; Devita Komala; Mohd Fauzi Bin Hamat
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jsmp.v7i1.5426

Abstract

The success of madrasas in achieving goals is strongly influenced by the madrasa climate, one of which is effective madrasa administration. To support the effective administration of madrasas, administrative staff are needed who have competence in accordance with the administrative staff standards set by the government. Therefore, the fulfillment of the qualification and competency standards for school/madrasah administrative staff must be met by school/madrasah administrators. Adequate competence of madrasah administrative staff will result in high performance of administrative staff. This study aims to describe the relationship between the Competence of Administrative Personnel and the Performance of Madrasah Administrative Personnel in Madrasah Tsanawiyah Negeri Bekasi City. This research is descriptive, using a quantitative approach to the type of correlation. Data collection techniques using a questionnaire questionnaire. Based on the results of the study, it is known that the competence of administrative staff has a significant relationship with the performance of madrasa administrative staff at Madrasah Tsanawiyah Negeri Bekasi City. Calculation of the correlation coefficient analysis shows the number 0.888, which means that there is a relationship with the "Very High" category.
The Role of Madrasah Working Groups in Improving the Performance of Private Madrasah Teachers in Serang District Nurlelah; Anis Fauzi; Ahmad Qurtubi; Eneng Muslihah
Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : PT Mattawang Mediatama Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.daengku1419

Abstract

The madrasah head has the right to mobilize the teachers to participate in the madrasah working group program. On the other hand, teachers must be able to formulate lesson plans, implement learning procedures, and establish interpersonal relationships with students, fellow teachers, education personnel, parents, and stakeholders. Therefore, it is necessary to conduct research on the empowerment of madrasah working groups to encourage improved teacher performance. The approach used in this research is quantitative, which is research that describes each variable. The purpose of using a quantitative approach is to explain the facts. Based on the results of descriptive analysis, it can be seen that there is a tendency for high teacher performance to be followed by a high score of madrasah leadership. This means that there is a tendency for good leadership to support high teacher performance. The conclusions obtained from the results of this study are: First, the better the madrasah principal's leadership, the higher the teacher's performance; on the other hand, poor madrasah leadership has the potential to reduce teacher performance. Second, the higher the work motivation of teachers, the higher the performance of teachers, otherwise teachers with low work motivation tend to have low performance.
APPLICATION OF TECHNOLOGY IN ISLAMIC EDUCATION MANAGEMENT Uuh Buchori; E. Syarifudin; Eneng Muslihah
INCARE, International Journal of Educational Resources Vol 3 No 6 (2023): April 2023
Publisher : FKDP (Forum Komunikasi Dosen Peneliti)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59689/incare.v3i6.651

Abstract

The important role of Islamic education in shaping the noble character of the nation's younger generation is widely acknowledged. In the era of information and communication technology, these advancements have transformed various aspects of human life, including education. The implementation of technology in Islamic education management holds the potential for significant benefits, such as enhancing school administration efficiency. This study utilizes a qualitative research method to gain a comprehensive understanding of the application of technology in Islamic education management at MAN 4 Pandeglang. Data is collected through interviews, observations, and document analysis to ensure a deep comprehension of the subject matter. The research findings demonstrate that the application of technology in Islamic education management at MAN 4 Pandeglang has yielded significant impacts. The utilization of information and communication technology (ICT) in school administration has enhanced the efficiency and effectiveness of educational management. Moreover, the adoption of e-learning, mobile applications, and multimedia technology has improved the quality of Islamic education and increased student and teacher engagement in the educational process. In order to ensure sustainability, the implementation of technology needs to be continuous, enabling MAN 4 Pandeglang to develop a modern, efficient, and effective educational environment. This endeavor will help provide high-quality Islamic education to students and strengthen the school's role in promoting the values of Islam, which are good and righteous.
Strengthening Supervision Of Madrasah Based On Management In Rural Tubagus Syihabudin; Encep Syarifudin; Eneng Muslihah
At-Tarbiyat Vol 6 No 2 (2023): Islamic Education In Indonesia
Publisher : Institut Agama Islam An-Nawawi Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37758/jat.v6i2.636

Abstract

Supervision is a management instrument that needs attention; on this basis, the management function is improving. Madrasahs are an important part of the national education system with distinctive characteristics but are still weak in the oversight function in management. Madrasah-Based Management (MBM) is the autonomy given to madrasas to regulate all existing policies in their environment in order to achieve madrasa goals mandated by the Ministry of Religion. In practice, madrasas are given full authority to regulate learning curriculum management, student management, infrastructure management, personnel management, financial management, public relations management, and special services management. This study aimed to explore strengthening the supervision of madrasah-based management at the State Aliyah Madrasah in rural areas. This research uses qualitative methods with a case study approach. The research location is at Madrasah Aliyah Negeri 2 Serang. They are collecting data using interviews and observation, and literature study. Data validity used triangulation techniques, while analysis used narrative techniques. The results show that the supervisory function of madrasah-based management includes weak team performance, limited infrastructure, curriculum, funding and teacher ranks. The research implies that the stronger supervision of madrasah-based management in rural areas will improve the quality of madrasah.
PEMBIASAAN SHALAT DHUHUR BERJAMAAH UNTUK MENINGKATAN KEDISIPLINAN SISWA SMPN 10 KOTA CILEGON sulaeman; Eneng Muslihah; Hunainah
Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 10 No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/geneologipai.v10i2.9317

Abstract

Salah satu ibadah yang tidak boleh ditinggalkan oleh manusia adalah shalat. SMPN 10 Kota Cilegon merupakan salah satu lembaga pendidikan yang memperhatikan nilai-nilai keagamaan dalam setiap kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Tujuan dalam penelitian ini : 1) untuk mengetahui pembiasaan shalat dhuhur berjamaah di SMPN 10 Kota Cilegon. 2) untuk mengetahui kendala atau hambatan pembiasaan shalat Dhuhur berjamaah SMPN 10 Kota Cilegon.  3) Untuk mengetahui pembiasaan shalat Dhuhur berjamaah dalam peningkatan kedisiplinan siswa SMPN 10 Kota Cilegon. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualiatif. Penulis melakukan penelitian dengan cara terjun ke lapangan (Field Research) yaitu di SMPN 10 Kota Cilegon. Kemudian data yang didapat di lapangan diolah menggunakan teknik analisis deskriptif. Data yang didapat di lapangan adalah data dari hasil wawancara, observasi, dan dokomentasi di lapangan. Hasil penelitian sebagai berikut : 1). Tujuan dilaksanakan pembiasaan shalat dhuhur berjamaah adalah supaya siswa terbiasa shalat tepat waktu, kemudian diharapkan pula siswa dapat menghargai waktu, yaitu setiap masuk waktu shalat maka siswa langsung mengerjakan shalat. Realisasi pembiasaan shalat dhuhur berjamaah sudah bagus, sebagian besar siswa  sudah melaksanakan shalat dhuhur berjamaah tepat waktu. Ada beberapakebijakan terhadap siswa jika tidak melaksanakan shalat dhuhur berjamaah, salah satunya berkurangnya nilai pelajaran agama. Dan bagi siswa yang selalu shalat berjamaah tepat waktu juga diberikan nilai tambah pada mata pelajaran agama. 2). Terdapat beberapa kendala dalam pembiasaan shalat dhuhur berjamaah, seperti mushalla yang kurang memadai, guru yang acuh, dan siswa yang menunda-nunda melaksanakan shalat sehingga mempengaruhi siswa yang lain.3). Terdapat pengaruh dari shalat dhuhur berjamaah terhadap peningkatan kedisiplinan siswa di SMPN 10 Cilegon, kebanyakan siswa berubah lebih baik setelah adanya pembiasaan shalat dhuhur berjamaah, dan siswa-siswa tersebut mendapat pembelajaran dari shalat dhuhur berjamaah, salah satunya berpengaruh terhadap kedisiplinan
Co-Authors -, Rizky Ananda Putri Abdul Aziz ABDUL MUIN Abdul Qodir Abdul Qodir Adnan Agistia Sari Ahmad Qurtubi Al Faqih, Saad Aldi Ardiansyah Aliudin Aliudin Alkafi, Kurnia Anis Fauzi Anis Fauzi Anis Fauzi, Anis Asep, Asep Syahrul Mubarok Aslihah, Aslihah asyiah, Euis Asyibli, Basri Bachtiar, Machdum Badri, Muhammad Shofwan Mawally Nafis Badrudin Bayu Pramono Buchori, Uuh Budiarjo Chatarina Umbul Wahyuni Dedi Abu Samsudin Dedi Herawadi Desy Ayu Refiani Deti Elice Devita Komala Diah Robiatul Adawiah Didin Ma'munudin E. Syarifudin E. Syarifudin Een Masdariah Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syarifudin Eti Kurniawati Euis Asyiah Euis Asyiah Fahrina Yustiasari Liriwati Faizal Djabidi Fandy Adpen Lazzavietamsi Farid Ma’ruf Fauzul Iman Fiki Syururoh Heriansyah, M Arie Firdaus Herianto, Ii Puji Hilmiyati, Fitri Hunainah Hunainah, Hunainah Ilzamudin Itoh Masitoh Iwan Kurniawan Juhji, Juhji Kultsum, Umi Latifiudin Al-islamy Linda Rupita M. Luthfi Machdum Bachtiar Machdum Bahtiar Masfuah, Syifa Mohamed Hashim, Abdul Talib bin Mohd Fauzi Bin Hamat Mubarok, Adha Mubarok, Mochamad Gilang Ardela Muhammad Rifdillah Naf’an Tarihoran Nasehussalam Nasehussalam Neneng Fauziah Noviani, Lona Nurdiyanto Nurdiyanto, Nurdiyanto Nurhalim Nurhalim, Nurhalim Nurlelah Nurlelah Nurnaesih, Nurnaesih Pramono, Bayu Puji Ambarwati Pupu Marpuah Purnomo Mulyosaputro Rahman, Zaky Dhiaulhaq Ramadhanti, Rezka Suci Reni Suwenti Ridwan Setiawan Ridwan Setiawan Rifaudin, Ahmad Rifyal A. Lughowi Rifyal Ahmad Lugowi Riswanto, Dody Rohimat, Sonny Romli, Ombi Safiudin, Safiudin Sarmain, Sarmain Shobri Shobri, Shobri Siti Ngaisah Siti Patimah SITI ROHMAH Suhiroh, Iroh Sulaeman Sumyati Sumyati Supardi, Supardi Supian, Sopwan Supianto Suryapermana, Nana Suteja, Ade Syarifudin, E. Syarifudin, Encep Tarihoran, Naf’an Tubagus Syihabudin Tubagus Syihabudin Uuh Buchori Wahyu Hidayat Wahyuddin, Wawan wahyudin, wawan Wasehudin Wasehudin, Wasehudin Wawan Gunawan Yusnaini Kamal Zainal Muttaqin