Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.967
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Asia Pacific Journal on Religion and Society Ta´dib JSEH (Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora) Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Intizar Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Bayan: Jurnal Studi Al-Qur´an dan Tafsir Religious: Jurnal Studi Agama-Agama dan Lintas Budaya AL ISHLAH Jurnal Pendidikan BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam) Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal on Education Thaqafiyyat : Jurnal Bahasa, Peradaban dan Informasi Islam EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Masyarakat dan Budaya Jurnal PAI Raden Fatah Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Handep: Jurnal Sejarah dan Budaya Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Konseling Pendidikan Islam Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Muaddib: Islamic Education Journal JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Journal Research in Islamic Education Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Indonesian Research Journal on Education Action Research Journal Indonesia (ARJI) Asas wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan, dan Sosial Keagamaan Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Konseling Pendidikan Islam JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Pendidikan Islam @-Publik: Jurnal Administrasi Publik ENDLESS : International Journal of Future Studies Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam
Abdullah Idi
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search
Journal : Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam

 1   2 
SEKOLAH/MADRASAH SEBAGAI ORGANISASI Eni Elyati; Abdullah Idi; Yulia Tri Samiha
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 001 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i4.3376

Abstract

Sekolah merupakan salah satu tempat belajar para siswa yang memiliki kaitan dengan lingkungannya. Sebagai suatu sistem, sekolah merupakan organisasi terbuka yang tidak boleh mengisolasi diri dari lingkungannya, melainkan harus selalu mengadakan hubungan kontak dengan lingkungannya dan bekerja sama. Sekolah sebagai suatu sistem diorganisasikan untuk memudahkan pencapaian tujuan belajar dan mengajar yang berkualitas dalam melayani peserta didik secara efektif dan efisien. Organisasi dapat diartikan sebagai pemberian struktur/susunan, terutama dalam penempatan personal, yang dihubungkan dengan garis kekuasaan dan tanggung jawabnya didalam keseluruhan organisasi. Organisasi sekolah adalah sistem yang bergerak dan berperan dalam merumuskan tujuan pendewasaan manusia sebagai mahluk sosial agar mampu berinteraksi dengan lingkungan. Struktur sosial sekolah yaitu kepala sekolah, guru, pegawai administrasi, petugas kebersihan dan keamanan, murid laki-laki maupun murid perempuan yang masing-masing memiliki kedudukan dan peranan yang berbeda, dan saling berinteraksi satu sama lain.
Islamic Religious Education Learning Management Based on Holistic Education at Superior Islamic High School Al-Fahd Jakabaring Yanuar Arafat; Abdullah Idi; Kms. Badaruddin
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i03.5233

Abstract

The aim of this research is to obtain data about learning management which includes planning, implementation and evaluation. This research is qualitative research with a case study type. The data in this research was obtained by interviews, observation and documentation. Data were analyzed using descriptive data analysis techniques. The results of this research explain that the learning plans prepared before implementing learning in the classroom include the syllabus, annual program, semester program, effective week, and Learning Implementation Plan. Learning is carried out by applying active learning methods such as discovery learning methods, problem based learning, and project based learning. Aspects developed in learning include linguistic, interpersonal, intrapersonal, visual, kinesthetic and entrepreneurial intelligence. The learning evaluations used are project assessments, practical assessments, teacher observation assessments, description test assessments, and portfolio assessments. Learning evaluation measures aspects of knowledge, attitudes and skills.
METODE DAN EVALUASI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM HADITS NABAWI Yanuar Arafat; Abdullah Idi; Kms. Badaruddin
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 4, No 07 (2015): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islami Januari 2015
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1250.463 KB) | DOI: 10.30868/ei.v4i07.66

Abstract

Internalization of Islamic Religious Educational Values Through Role Playing Methods In The Learning of Aqidah Akhlak Deny Hendrik; Zainal Effendi Berlian; Abdullah Idi
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.5101

Abstract

This study aims to (1) find out the process of internalizing the values of Islamic religious education through the role-playing method in learning aqidah morals and (2) the implementation of the role-playing method in learning aqidah morals. The research results in internalizing the values of Islamic religious education through role-playing in learning aqidah morals to increase moral values, namely adab and manners, have been carried out effectively. Four steps are carried out in internalization: transformation, transaction, transinternalization, and evaluation. The method used is role-playing; its application starts from making lesson plans following the quality of learning, forming groups, and distributing worksheets.
METODE DAN EVALUASI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM HADITS NABAWI Yanuar Arafat; Abdullah Idi; Kms. Badaruddin
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 07 (2015): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islami Januari 2015
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v4i07.66

Abstract

The whole side of human life has been guided thus regularly in Islamic law. The entire rule can clearly be read, analyzed and taken to be a way of life, both of the verses of the Qur'an and the hadiths of the Prophet.  The content of values education in the form of moral education method contained in the Prophetic hadiths is perfect. Among these are methods of moral education; exemplary method, the method of guidance and advice, methods and question and answer dialogue, education by utilizing an event), soul generation method, and the method of providing motivation and warnings.  Moral education in the Prophetic hadiths have managed to realize the goal of moral education in all the values contained in the curriculum, both internally and externally. Internally, the application of the concept of moral education has successfully established a strong personal figure primarily spiritual. While externally, moral education has managed to establish a private figure who bring good, especially for mankind, and all beings in general. Kata kunci: pendidikan akhlak, metode, evaluasi, hadits nabawi.
SEKOLAH/MADRASAH SEBAGAI ORGANISASI Eni Elyati; Abdullah Idi; Yulia Tri Samiha
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 001 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i4.3376

Abstract

Sekolah merupakan salah satu tempat belajar para siswa yang memiliki kaitan dengan lingkungannya. Sebagai suatu sistem, sekolah merupakan organisasi terbuka yang tidak boleh mengisolasi diri dari lingkungannya, melainkan harus selalu mengadakan hubungan kontak dengan lingkungannya dan bekerja sama. Sekolah sebagai suatu sistem diorganisasikan untuk memudahkan pencapaian tujuan belajar dan mengajar yang berkualitas dalam melayani peserta didik secara efektif dan efisien. Organisasi dapat diartikan sebagai pemberian struktur/susunan, terutama dalam penempatan personal, yang dihubungkan dengan garis kekuasaan dan tanggung jawabnya didalam keseluruhan organisasi. Organisasi sekolah adalah sistem yang bergerak dan berperan dalam merumuskan tujuan pendewasaan manusia sebagai mahluk sosial agar mampu berinteraksi dengan lingkungan. Struktur sosial sekolah yaitu kepala sekolah, guru, pegawai administrasi, petugas kebersihan dan keamanan, murid laki-laki maupun murid perempuan yang masing-masing memiliki kedudukan dan peranan yang berbeda, dan saling berinteraksi satu sama lain.
Penanaman Nilai Humanis Religius Terhadap Siswa Madrasah Aliyah di Kabupaten Ogan Ilir Nashihin, Indat; Idi, Abdullah; Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.5927

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mencari jawaban tentang penanaman nilai humanis religious terhadap siswa di Madrasah Aliyah Kabapaten Ogan Ilir yang terdiri dari tiga Madrasah Aliyah yang berada di Kabupaten Ogan Ilir. Meliputi Madrasah Aliyah Negeri 1 Ogan Ilir, Madrasah Aliyah Babussalam Payaraman dan Madrasah Aliyah Raudhatul Qurán Payaraman. Penelitian ini adalah kualitatif fenomenologis dengan teknikan alisis diskriptif analitik. Temuan penelitian, Penanaman nilai humanis religious di Madrasah Aliyah Kabupaten Ogan Ilir peneliti menemukan dalam sistem pendidikan integralistik Sedangkan dalam proses pendidikan terdapat dalam hidden kurikulum. Implimentasi nilai humanis religius di Madrasah Aliyah Swasta diwujudkan dalam bentuk budaya madrasah dimana ada aturandan program pendidikan yang harus dijalankan oleh siswa ketika dilingkungan Madrasah, tujuan pembentukan pendidikan nilai humanisreligius terwujudnya kebebasan dan kemandirian belajar, terbentuknya spiritualitas, kesalehan individual dan social siswa. Sedangkan dalam proses penanaman nilai humanis religious peneliti temukan dalam bentukhidden kurikulum yang dan dirancang melalui kegiatan intrakurikuler, ekstrakurikuler dan budaya yang sudah berjalan di madrasah.
ENHANCING DIGITAL PEDAGOGICAL COMPETENCE OF RELIGIOUS SUBJECT TEACHERS AT MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 PALEMBANG Dadang, Dadang; Idi, Abdullah; Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah; Fauzi, Muhamad
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 13 No. 04 (2024): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v13i04.6800

Abstract

Background: This research is premised on the growing necessity for religious education teachers to possess digital pedagogical competencies, particularly in light of the current educational landscape. Digital pedagogical competency refers to a teacher's ability to effectively integrate digital technologies into the teaching and learning process. Given the rapid advancement of digital tools and their increasing relevance in education, this competency has become critical for fostering innovation in teaching methods. Purpose: The primary aim of this study is to analyze the various efforts made to enhance the digital pedagogical competence of religious subject teachers at Madrasah Aliyah Negeri 3 (MAN 3) in Palembang City. By examining these efforts, the research seeks to understand how teachers are improving their ability to integrate technology into their instructional practices. Method: Using a qualitative case study approach, data were collected through observations, interviews, and document analysis. Result: The findings reveal several strategies employed to improve these competencies: participation in ICT-focused training and workshops, peer learning through collaboration with colleagues adept in technology, self-directed learning via online resources like YouTube, and active involvement in professional forums such as Subject Teachers' Conferences (MGMP) and Madrasah Working Groups (KKM). Conclusion: The study highlights the diverse and proactive approaches taken by teachers to improve their digital pedagogical competencies, underscoring the importance of continuous professional development and collaborative learning in enhancing the integration of digital technologies in religious education.
Pendidikan dan Pembelajaran Rauhah: Studi Analisis Pada Masyarakat Alawiyin Di Kota Palembang Haidar, Musthafa; Idi, Abdullah; Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i02.4311

Abstract

Rauhah (perkumpulan) sama halnya seperti dengan Cawisan dalam bahasa lokal di Sumatera Selatan yang kemudian dialkuturasi dari Timur Tengah yang kemudian digunakan sebagai sarana untuk pembinaan moral dan spiritual. Rauhah ini akan dikaji mengunakan penelitan lapangan (field research) dan menggunakan pendekatan kualitatif  dikumpulkan dengan teknik waancara, observasi dan dokumentasi, serta di analisis dengan menggunakan reduksi data, model data dan penarikan/verifikasi kesimpulan, lalu kemudian menggunakan uji kredibilitas dengan metode trianggulasi unruk uji keabshahan data. Hasil penelitian ini terdapat empat bagian yaitu dimulai dari peserta didik, pendidik, proses pembelajaran serta kurikulum rauhah. Adapun peserta didik dalam pelaksanakan rauhah ini yaitu hampir segala usia hadir dalam proses rauhah ini. Kemudian dalam proses pendidikan pada rauhah yaitu Dimulai dari pembacaan qasidah. Pembacaan qasidah ini biasanya tergantung dari munsyid (pembaca qasidah) merujuk dari Hadhramaut, seperti syair dari Imam Haddad. Setelah pembacaan qasidah, kemudian dilanjutkan dengan pembukaan dalam hal ini langsung dibuka oleh Pengasuh rauhah tersebut dan diiringi dengan pembacaan doa untuk leluhur alawiyin, tabi-tabiin, peserta didik rauhah yang telah meninggal.Selanjutnya yaitu penyampaian materi rauhah. Pada proses penyampaian materi ini, pemateri menyampaikan reviewsedikit dari pertemuan sebelumnya guna menyambungkan pembahasan dahulu dan sekarang. Setelah selesai penyampaian materi, rauhah kemudian ditutup dengan doa penutup majlis.
Internalization of Islamic Religious Educational Values Through Role Playing Methods In The Learning of Aqidah Akhlak Hendrik, Deny; Berlian, Zainal Effendi; Idi, Abdullah
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.5101

Abstract

This study aims to (1) find out the process of internalizing the values of Islamic religious education through the role-playing method in learning aqidah morals and (2) the implementation of the role-playing method in learning aqidah morals. The research results in internalizing the values of Islamic religious education through role-playing in learning aqidah morals to increase moral values, namely adab and manners, have been carried out effectively. Four steps are carried out in internalization: transformation, transaction, transinternalization, and evaluation. The method used is role-playing; its application starts from making lesson plans following the quality of learning, forming groups, and distributing worksheets.
Co-Authors Abdul Fikri Yanto Abdul Hadi Abdurahmansyah Abdurahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah Abu Mansur Adinda, Desva Afifah, Ni'mah Afryansyah Afryansyah, Afryansyah Agus Budiman Agus Sholikhin Agus Wahyudi Ahmad Suradi Ahmad Syarifuddin Ahmad Wahyu Hidayat Ahmad Zainuri Ajmain Ajmain Akmal Hawi Ali, Mukti Amir Rusdi Ana Kurnia Sari Andaryani, Sutinah Andre Andre, Andre Anica, Anica Annisa Astrid Arafat, Yanuar Ari Sandi Arif Rahman Hakim Aristophan Firdaus Aryana, Dalika Asia, Asia Asni Asni Ayu Zahra Ramadhani Badaruddin, KMS Badaruddin, KMS. Bahrudin, Andre Baldi Anggara Barlian, Karoma Ben Wadham Berlian, Zainal Effendi Budi Agus Sumantri Chan, Rahul DADANG DADANG Dadang Hikmah Purnama, Dadang Hikmah Dedi Arianto Dedi Kuswandi Deny Hendrik Dewi, Endah Kusuma Dian Erlina Diana Diana Uswatun Hasanah Eka Mustika Riantina Eko Setiawan Elhefni Elhefni Eni Elyati Eni Elyati Ermis Suryana Fadil, Achmad Fadliana, Nyayu Afriyani Nur Fansyah, Andi Joni Fathan, Romel Febrianto, Andre Fikri, Aiman Fiqriani, Maula Fitria Wijayanti Fransisca, Malia Haidar, Musthafa Hawa, Komariah Hendarso, Yoyok Hendrik, Deny Herman Zaini Hidayat Hidayat Hidayatullah , Hidayatullah Hidayatullah Hidayatullah Ibrahim Ibrahim Ibrahimian, Hojjatollah Ihwanah, Al Imam Rodin Indah Wigati Inti Pitasari Iriani, Atrika Iskandar Iskandar Isnaini Isnaini Jamali Jamin, Ahmad John Supriyanto Junita, Kaira Karoma Karoma, Karoma Karomah Karomah Karomah Karomah Kasinyo Harto Kasinyo Harto Kiki Mikail, Kiki Kms. Badaruddin Lestari, Liza Puji Lestarika Lestarika, Lestarika M Isnaini Makhfud Syawaludin Mansir, Firman Mardeli Mardeli Mardiah Astuti Mardianto Mardianto Mardiyah, Anisatul Masnu’ah, Syafira Mawangir, Muh Mgs. Nazaruddin Mohammad Syawaludin Muh Misdar Muhamad Fauzi Muhamad Fauzi Muhamad Rizki Ramdoni Muhammad Fadil Annafi Muhammad Fauzi Muhammad Ikbal Muhammad Komarudin Muhammad Noupal Muhammad Syawaluddin, Muhammad Muhammad Win Afgani Muhammad Yusuf Mukti Ali Nashihin, Indat Nilawati Nilawati Nur Anisah Nurbuana, Nurbuana Nurlaila Nurlaila Nyayu Soraya Olan Olan Oskar, Ruani Pardosi, Veronika Septiani Parida Parida Pratama, Irja Putra Puspita Sari, Nina Ayu Putra, Fahmi Mandala PUTRI, LISYA S Putri, Umi Amelia Qolbi Khoiri Rahmat, Syahrul Ramadhona, Rossa Reno Anugerah Pratama Ridhah Taqwa Ridhah Taqwa, Ridhah Riska Anggraini, Riska Rizky Nurfitri Lestari Rohilza, Octa Diaz Rohmaniyah Rohmaniyah Romadhon Romadhon Romli Romli Sabarudin Saipul Anwar Saswita, Saswita Sayadi, Sayadi Simanjuntak, Doli Agum Siti Nashihah Sofyandani, Albima Umari Sri Maryati Sri Maryati Sri Mulyani Sujatmiko, Werdo Sukirman Sukirman Sulistiyo, Rozib Sumintak, Sumintak Sutinah Sutinah Syarnubi, Syarnubi Syarnubi, Syarnubi Syifaurrahmah, Sabrina Takrip, Muhamad Terisa Dea Putri Tiya Anggita Wanto, Deri Widayanti, Liana wijaya Winda Sulistyarini Wiyono Wiyono Yahya, Amril Yanuar Arafat Yulia Tri Samiha Yuniar Yuniar Zahro, I.M. Fatimah Zahro, I.M.Fatimah Zainal Effendi Berlian Zhila Jannati Zohiro Zohiro Zulhijrah, Zulhijrah