Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.274
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Mirai Management POLYGLOT Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen SEIKO : Journal of Management & Business Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education YUME : Journal of Management JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Academy of Education Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Media Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Educatio FKIP UNMA Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) Economics and Digital Business Review International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Media: Jurnal Filsafat dan Teologi Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) International Journal of Social Service and Research Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Journal of Education Research INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Journal of Social Research International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Journal of the Community Development in Asia Asia Pacific Journal of Management and Education Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Eduvest - Journal of Universal Studies Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Sustainable Community Service Riwayat: Educational Journal of History and Humanities EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Abdurrauf Journal of Education and Islamic Studies Abdurrauf Science and Society Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Jeffry Sony Junus Lengkong
Universitas Negeri Manado
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 143 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 143 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di SD GMIM Rumengkor Leydi F. Pontoh; Jeffry Sony Junus Lengkong; Marthinus Krowin
Jurnal Mirai Management Vol 8, No 3 (2023)
Publisher : STIE AMKOP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/mirai.v8i3.6115

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi manajemen berbasis sekolah, hambatan implementasi manajemen yang berbasis sekolah, dan upaya yang dilaksanakan oleh sekolah untuk mengatasi hambatan implementasi manajemen berbasis sekolah. Penelitian ini dilaksanakan di SD GMIM Rumengkor, Kecamatan Tombulu, Kabupaten Minahasa, Provinsi Sulawesi Utara. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : Kepala sekolah, Komite, Guru, Orangtua siswa dan data sekunder yang diperoleh adalah data yang diperoleh langsung dari pihak yang berkaitan dengan data - data sekolah dasar yang menjadi objek penelitian, bahan pustaka sebagai penunjang dari data pertama, antara lain data kelulusan siswa,hasil belajar masa studi dan beberapa variabel yang terkait lainnya. Berdasarkan uraian hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa implementasi Manajeman Berbasis Sekolah di SD GMIM Rumengkor belum berjalan secara optimal. Dalam menjalankan MBS masih ada beberapa kendala yang dialami oleh pihak-pihak terkait. Seperti belum semua warga sekolah, masyarakat, maupun orang tua siswa yang memahami prosedur MBS secara mendetail, serta sulitnya melakukan koordinasi dengan berbagai pihak yang berwenang dalam pelaksanaan MBS, sehingga dalam pelaksanaannya terkadang sekolah masih memiliki peran lebih besar. Selain itu, masih ada juga beberapa warga sekolah yang belum berminat untuk terlibat langsung atau cenderung menerima kebijakan tanpa memberi partisipasi sebab merasa bingung dengan pembagian tanggung jawab yang dimiliki. Sosialisasi dan pelatihan MBS masih belum banyak diadakan sehingga pengetahuan warga sekolah serta seluruh pihak-pihak yang terkait dalam implementasi MBS ini masih minim, sedangkan dalam implementasi MBS ini diperlukan pengetahuan tinggi yang dapat memperlancar program sekolah, sebab konsep MBS cukup rumit untuk dipahami. Untuk mengatasi hambatan sekolah dapat juga dengan melibatkan pihak-pihak yang berkepentingan sejak awal, agar setiap hambatan dapat ditangani sebelum penerapan MBS. Selain itu, semua yang terlibat harus memahami apa saja tanggung jawab pengambilan keputusan yang dapat dibagi, oleh siapa, dan pada level mana dalam organisasi. Dalam Implementasi Manajemen Berbasisi Sekolah, perlu pula membangun budaya sekolah yang demokratis, transparan, dan akuntabel. Kata Kunci : Manajemen Berbasis Sekolah, SD GMIM Rumengkor, Kabupaten
Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme dan Kompetensi Guru Jeffry S. J. Lengkong; Meytha M. Wongkar; Samuel Harry Mosey; Davison Pagawak
JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 5 No. 1 (2024): (JUNI 2024) JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education
Publisher : Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpjsre.v5i1.9600

Abstract

Sebagai pemimpin organisasi, kepala sekolah memainkan peran penting dalam mendorong pengembangan profesional guru. Rumusan pertanyaan penelitian yang diangkat dalam penelitian ini adalah sejauh mana peran kepala sekolah untuk meningkatkan profesionalisme dan kompetensi guru dalam persepsi guru. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji strategi kepala sekolah SMP Negeri 2 Manado untuk meningkatkan kompetensi pedagogi dan kompetensi profesionalisme guru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis interaktif secara berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi kepala sekolah sangat memberi dampak positif untuk meningkatkan kinerja dan kopetensi guru. Peningkatan terjadi secara signifikan karena kepala sekolah menerapkan strategi berupa diskusi personal, motivasi, kesempatan pengembangan diri, dan kolaborasi secara bersama.
Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Kualitas Guru Mengajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Informatika Di Smp N 6 Bitung Manasye Shenio Willem,Tineke E.M. Sumual , Marthinus M Krowin, M, Jeffry Sony Junus Lengkong
YUME : Journal of Management Vol 6, No 2 (2023)
Publisher : Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/yum.v6i2.5773

Abstract

Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengerahui (1) pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran informatika di SMP N 6 Bitung (2) pengaruh kualitas guru mengajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran informatika di SMP N 6 Bitung (3) pengaruh fasilitas belajar dan kualitas guru mengajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran informatika di SMP N 6 Bitung. Untuk penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuisioner. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa SMP N 6 Bitung yang berjumlah 552 orang. Data penelitian dianalisis dengan analisis korelasi, regresi sederhana dan berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan fasilitas belajar terhadap hasil belajar (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan kualtias guru mengajar terhadap hasil belajar (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan fasilitas belajar dan kualitas guru mengajar terhadap hasil belajar. Oleh karena itu, semakin meningkat fasilitas belajar dan kualitas guru maka hasil belajar siswa mata pelajaran informatika semakin meningkat.Kata Kunci : fasilitas belajar, kualitas guru mengajar, hasil belajar
Evaluasi Program Indonesia Pintar Sebagai Kebijakan Peningkatan Kesetaraan Pendidikan Dan Kurikulum Jeffry Sony Junius Lengkong; Suiling Pontoh; Maria Kaparang; Victor Nomel Kumajas
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.5821

Abstract

This research aims to evaluate the Smart Indonesia Program (PIP) as a policy to increase educational and curriculum equality. This research uses qualitative methods with library study techniques based on data all sourced from national journal databases. At the same time, appropriate search terms are a prerequisite for accurate data acquisition. To make search results as comprehensive and accurate as possible, the Authorb of Science core collection was selected for this study. This research uses the subject "Curriculum Management and the Smart Indonesia Program". The results of this research show that the challenge in evaluating context is the mismatch between regulations at the central and school levels (regulations of the Secretariat General of the Ministry of Education and Culture and standard operating procedures (SOP) in all schools in Indonesia. Schools must be involved in student verification and validation to determine which students will receive PIP funds so that they are truly targeted. There is no clear SOP for the data that will be submitted as a database of PIP recipients
A STUDY ON COMMUNITY EMPOWERMENT FOR MENTAL HEALTH EDUCATION IN KLEAK VILLAGE, MANADO CITY, NORTH SULAWESI PROVINCE Katuuk, Deitje A.; Lengkong, Jeffry S.J.; Usoh, Elni J.; Kalalo, Debie K.R; Lolong, Rima F.; Koessoy, Herman M.
JOURNAL OF SUSTAINABLE COMMUNITY SERVICE Vol. 4 No. 2 (2024): MARCH
Publisher : Transpublika Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55047/jscs.v4i2.555

Abstract

This study aims to empower the community to detect mental disorders early in their environment. Through counseling and training, it will provide knowledge to the community about the early signs of mental disorders and how to identify them. The method used in this study is a descriptive research method with a qualitative approach. The focus of this study is community empowerment for mental health education. In this research, the location chosen is Kleak Village in Malalayang sub-district, Manado City, North Sulawesi, Indonesia. Community empowerment for mental health education in Kleak Village, Manado City, emphasizes a holistic approach with a focus on mental health education, active community participation, self-help, networking, and advocacy. Mental disorders are closely related to mental health, including conditions such as anxiety, bipolar, depression, eating disorders, delusions, schizophrenia and anxiety disorders. Causal factors involve family issues, genetics, drugs, and stress. The healing process varies depending on the patient's condition, involving consultation with a psychiatrist and admission to a psychiatric hospital. The role of the family is very important in the treatment of patients with mental disorders, supported by health workers such as doctors and psychiatric nurses. Mental health socialization in the community is needed to increase understanding of mental health disorders. Prevention involves regular medication, increased spirituality, quality mental health services, and community understanding. The government is expected to pay serious attention by providing facilities such as mental hospitals and increasing health programs that support mental health control both in agencies and at the community level.
Peran Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Sd Negeri Unggulan I Kabupaten Pulau Morotai Rawis, Joulanda A.M; Lengkong, Jeffry S.J; Hayun, Subhan; Rompis, Novie; Omkarsba, Helena; Takalumang, Luccylle
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10431613

Abstract

The Free Learning Curriculum is a policy of the Ministry of Education, Culture, Research and Technology which aims to optimize the existing curriculum. The purpose of this study is to analyze teacher readiness in implementing the Merdeka Belajar Curriculum. The research method is a case study involving two teachers and a principal at the Merdeka Belajar curriculum implementing elementary school. This research was collected based on interviews, observations and documentation. Then it is analyzed through data collection, data reduction, data presentation and conclusion. The results of this study show that teacher readiness in implementing the independent learning curriculum in elementary schools is quite optimal. The obstacle factor for elementary school teachers in implementing the independent learning curriculum is the lack of understanding of the independent learning curriculum between teachers and parents. And the facilities and infrastructure are inadequate, and need support from various parties
Lecturer Competence In Improving the Quality of 4C of Higher Education Graduates In The Era Of Society 5.0: Literature Review Lengkong, Jeffry S.J.; Pijoh, Victor David; Siagian, Iyone E.T.; Mamesah, Yovana P. M.; Sapulete, Ivonny Melinda
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.700

Abstract

Perguruan Tinggi merupakan salah satu lembaga yang berkontribusi dalam kegiatan pendidikan di Indonesia tentunya harus mampu beradaptasi dalam menghadapi beberapa trend yang berkembang tak terkecuali trend Society lima titik nol. Terdapat lima kompetensi dari dosen PT yaitu dosen yaitu pegawai yang memiliki jabatan fungsional dan pendidik professional, dosen berkualifikasi akademik magister dan doktor, dosen seorang pembelajar dewasa, serta dosen merupakan seorang pelayan. Kompetensi ini berpengaruh dalam meningkatkan kualitas empat C lulusan PT yaitu komunikasi atau Communication, kolaborasi atau Collaboration, berpikir kritis dan pemecahan masalah atau Critical Thinking and Problem Solving dan kreativitas inovasi atau Creativity and Innovation.
Kebijakan Penilaian Pendidikan di SMA Katolik Seminari Kakaskasen Untu, Hadi Ignatius; Joufree Rotty, Viktory Nicodemus; Lumapow, Harol Refly; Junus Lengkong, Jeffry Sonny
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4130

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kebijakan dengan pendekatan penelitian kualitatif. Penelitian ini dilakukan dengan cara menganalisa dokumen-dokumen penilaian pendidikan di SMA Katolik Seminari Kakaskasen dan mengonfirmasikan data-data yang diperoleh dengan pihak-pihak yang bertanggung jawab dalam penilaian pendidikan di sekolah. Penilaian pendidikan di SMA Katolik Seminari Kakaskasen sudah meliputi aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan.Penilaian aspek sikap mendapatkan penekanan besar dan dibagi menjadi beberapa bagian, yakni penilaian kepribadian, penilaian kerohanian, penilaian sikap sosial dan penilaian kedisiplinan. Penilaian pengetahuan dan keterampilan tidak jauh berbeda dengan penilaian di sekolah-sekolah lain. Penilaian pengetahuan dan keterampilan dilaksanakan dengan cara yang adil dan jujur. Siswa mendapat nilai sesuai dengan kemampuan yang dimilikinya dan nilai yang rendah tidak dinaikkan sampai mencapai KKM hanya karena tuntutan akademik.
Implementasi Kebijakan Literasi Numerasi di Regina Caeli Elementary School Manado (RCESM) Walewangko, Stief Aristo; Joufree Rotty, Viktory Nicodemus; Lumapow, Harol Refly; Junus Lengkong, Jeffry Sonny; Lomban, Edino Ayub
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4146

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kebijakan literasi numerasi di RCESM sebelum masa pandemi covid-19 dan selama masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian ini adalah kepala sekolah, guru-guru, tenaga kependidikan, instruktur ekstrakurikuler, orang tua, dan siswa. Analisis data menggunakan model Miles and Huberman, dengan aktifitas berupa data collection, data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Implementasi program literasi numerasi sebelum masa pandemi covid-19 dilaksanakan melalui: penetapan tim literasi RCESM dan penyusunan program literasi; waktu literasi 15 menit sebelum KBM; dekorasi lingkungan sekolah kaya literasi; kegiatan field trip bernuansa literasi numerasi; kegiatan ekstrakurikuler pramuka; kegiatan ekstrakurikuler robotik; kegiatan bazaar sekolah; dan kegiatan rekoleksi (live-in) di Wisma Lorenzo Lotta. 2) Implementasi program literasi numerasi selama masa pandemi covid-19 dilaksanakan melalui: pembelajaran berbasis proyek: muatan IPA dan SBdP; pembelajaran matematika: membuat bangun ruang dan menyusun puzzle; dan membuat dekorasi ruangan bernuansa literasi numerasi.
Konsep Perilaku Organisasi dan Kaitannya dengan Penilaian atau Evaluasi Pembelajaran bagi Anak Berkebutuhan Khusus (Autis) Sembung, Misyela Prisilia; Tintingon, Josly Yakob; Sumual, Shelty D.M.; Tambingon, H.N; Usoh, Elni J; Lengkong, Jeffry Sonny J
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11706

Abstract

Konsep perilaku organisasi merujuk pada studi tentang bagaimana individu-individu di dalam suatu organisasi berperilaku, berinteraksi, dan beradaptasi. Juga melibatkan pemahaman terhadap dinamika antara individu, kelompok, dan organisasi sebagai suatu sistem. Beberapa konsep utama dalam perilaku organisasi melibatkan berbagai aspek seperti motivasi, komunikasi, kepemimpinan, budaya organisasi, konflik, pembelajaran organisasi, dan pengambilan keputusan. Ini sangat berkaitan erat dengan relevansi penilaian atau evaluasi pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus, termasuk anak dengan autisme. Untuk mendukung keberhasilan pendidikan inklusi, evaluasi atau penilaian pembelajaran anak difabilitas khusus, terutama Autis, harus diselesaikan. Proses mengumpulkan data dan informasi yang diperlukan untuk menentukan seberapa baik dan bagaimana pembelajaran berjalan untuk melakukan penilaian dan perbaikan yang diperlukan untuk memaksimalkan hasil. Tujuan evaluasi pembelajaran adalah untuk menentukan seberapa baik dan kualitas pendidikan inklusi. Penulis memilih untuk menggunakan pendekatan kualitatif dalam penelitian ini karena pendekatan ini lebih mudah digunakan, fleksibel, dan relevan dengan masalah yang dibahas.
Co-Authors Achmad Paturusi Achmad Paturusi Alfrina Mewengkang Angelina Wurangian Anggriani Sangkoy Ariel N. Rengkuan Arje Cerullo Djamen Aswin Kiay Demak Audi Korengkeng Bernadette E. Pontoh Brianto Meixon Aruro Christar Arstilo Rumbay Christine Rawis Cliferd Osaka Najoan Cosmas Poluakan D. H. C. Pangemanan Damianus Pongoh Danny A Masinambow Davison Pagawak Da’u, Sitti Aisah Debie Kalalo Deisye Supit Deitje Adolfien Katuuk Delli Sabudu Demak, Aswin Kiay Dondokambey, Clay J H Dondokambey, Rainier N Dondokambey, Robby Dotulong, Reza A. W. Dotulung, Reza A. W. Edino Ayub Lomban Elni Usoh Enny Corry Setiyawati Esther Anjelin Patrisya Mogonta Eugeni Sumanti Freida F Masoko Freida Ferra Masoko Funan, Florina Gilly Marlya Tiwow Grace Kimbal Grace Kimbal H.N. Tambingon Hadi Ignatius Untu Halifat Wahid Harold F.K Tambajong Harry Mosey, Samuel Hartono, Yuliana Hayun, Subhan Heidy Tamboto Heinrich Saneba Hendrie Joudi Palar Henny N. Tambingon Herry Sumual Ignatius Javier C. Tuerah Inggrid Maya Wungow Irithca J. Tengker Iyone E.T. Siagian J.A. M. Rawis J.A.M. Rawis J.A.M. Rawis Jilly Toar Johan Reimon Batmetan Johanis F. Senduk Joice N. A. Engka Joulanda A. M. Rawis Jumrah Jamil Junior Mongdong, Romi Kalalo, Debie K.R Kalalo, Debie K.R. Kalangi, Sifra Christine Kambey, Joseph Kambu, Kornelius Kapoh, Timothy Waraney Ketsia Theresia Zeke Ketsia Zeke Kocu, Antonetha Koessoy, Herman Koessoy, Herman M. Krety Debora Welong Krinto, Karolus Laihad, Mordekhai L. Lantang, Dani Lapian, Jeff Larry J. Mandey Legi, Mozes Lenny Leorina Evinita Leydi F. Pontoh Liando, Olivia Eunike Selvie Lihart Lumapow Lintong, Marthinus M. Liow, Evans S. Lolong, Rima F. Lolong, Rima Fien Lomban, Edino Ayub Lord Ebe Steward Luccylle M Takalumang Luma, Sarwendah C. Lumapouw, Harold Refly Lumapow, Harol R Lusia Sumenda Lusia Sumenda1 Mamesah, Sheyla Fitriananda Mamuaja, Marlin Penina Mamuaja, Pricilia P Manengkei, Steven Bons Mantiri, Rosiana Elisabeth Manueke, Teddy Manumpil, Yulit B. Marcia I. Watulingas Maria Kaparang Maria R. Walukow Maringka, Riviva W Mario Tulenan Parinsi Marshela - Pondaag Marssel Michael Sengkey Marthinus Krowin Marthinus Krowin Marthinus M. Lintong Martinus Krowin Meggy Sumual, Tinneke Evie Meily Ivane Esther Neman Melkian Naharia Mercy Hosang Merry E. Wawo Mewoh, Angeline L. Meyske Wongkar, Meytha Meytha M. Wongkar Michella Supit Mogonta, Sirra Mongdong, Romi Junior Moningka, Nansi Melania Mosey, Samuel Harry Mottoh, Yulmi Hesti Mozes Markus Wullur Najoan, Yunita A. Namsa, Johanis P. Namsa, Yohanis Nancy L. Sampouw Nathaniel Pali Nurhayati Olivia Waworuntu Omkarsba, Helena Paath, Deicy Pagawak, Davison Pajow, Lidyanti N. Palilingan, Ronny Palilingan, Verry Ronny Pangkey, Celline Pangkey, Richard Daniel Herdi Papising, Yosepiniawati Paulus Robert Tuerah Paulus, Yunike Pijoh, Pingkan M. Pijoh, Victor David Piri, Meiske Feiny Sialom Pontoh, Bernadette E. Pratasik, Naflia Ferline Ingrit Prycilia Pingkan Mamuaja Puk, Jimmy Rumam Qowi, Moh. Rambitan, Maya C. Rattu, Olviane I. Ratumbuisang, Keith F Ratumbuisang, Keith F. Rawis, J.A. M. Rawis, Joulanda A M Rawung, Refien Khouni Silva Refien K. S Rawung Repi, Martina Fransisca Richard Daniel Herdy Pangkey Ridwan La Tjadi Rima Fien Lolong Rinny Meilani Tinangon Rolles N. Palilingan Rompis, Novie Roos M. S. Tuerah Rotty, Victory N. J. Rotty, Victory N.J. Rotty, Viktory Nicodemus Joufree Rumagit, Selvie Serly Rumengan, Meylan Meyti Ruth Sriana Umbase Salam Surbakti Samuel Harry Mosey Sapulete, Ivonny Melinda Sauyai, Stanly F M Sembung, Misyela Prisilia Senduk, Johanis F. Shelty D. M. Sumual Silow, Jimmy Clif Silow, Susanti Stefana H. M. Kaligis Stief Aristo Walewangko Suharto Pulukadang Suiling Pontoh Sumilat, Meiny C. Susan Noviaty Herienth Jacobus Suwaryaningrat, Ni Dewi Eka Tambingon, H.N Tamboto, Heidy Tamboto, Hendry Taroreh, Olvian Tenau, Engelbertus Tendean, Sherly D Tendean, Sherly D. Theno, Ignatius Rudi Theodorus Pangalila Tiersa Reinie Undap Tinneke Evie Meggy Sumual Tintingon, Josly Yakob Tjadi, Ridwan La Toar, Stevanie F. Treesje K. Londa Tuerah, Javier I. Turalaki, Grace L.A Usoh, Elni Jeini Victor Nomel Kumajas Victory Nicodemus Joufree Rotty Vidlina Lie Virginia H Saneba Walewangko, Gloria Ester Verelin Walewangko, Stief Aristo Watulingas, Marcia Imelda Welong, Krety Debora Wensi Ronald Lesli Paat Widdy Rorimpandey Willem Hanny Rawung Wongkar , Meytha M. Wuwungan, Hansje T. Yayi Suryo Prabandari Yean M V Rasu Yeane Koyongian Yovana P. M. Mamesah Yusak ratunguri Zoya F. Sumampouw