Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.373
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Indonesian Journal of Educational Studies Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Auladuna AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Research and Evaluation DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Celebes Education Review JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) UNM Environmental Journals Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat PROGRES PENDIDIKAN INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Madaniya JURNAL CERDAS PROKLAMATOR PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Indonesian Journal of Social and Educational Studies Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset Guru Indonesia EDUJAVARE: International Journal of Educational Research Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat Resoku Jurnal Lempu Jurnal Pendidikan Islam
Erma Suryani Sahabuddin
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Film Kartun Terhadap Keterampilan Menyimak Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Inpres Mariso I Kota Makassar Rosdiah Salam; Syamsiah Djaga; Erma Suryani Sahabuddin; Abd. Halik; Yesi Pasila
Publikasi Pendidikan Vol 11, No 3 (2021)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v11i3.34525

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual film kartun terhadap keterampilan menyimak siswa kelas V SD Inpres Mariso I Kota Makassar. Jenis penelitian ini yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan desain nonequivalent control GroupDesign, dengan tahap pretest, treatment, dan posttest. Adapun populasi penelitian ini adalah siswa kelas VSD Inpres Mariso 1 kota Makassar. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VA sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 21 siswa dan VB sebagai kelas kontrol dengan  jumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar tes danlembarobservasi. Teknik analisis data yang digunakan dengan melakukan yaitu analisis deskriptif dan hasil dari uji tersebut menyatakan bahwa sangat efekti, uji normalitas dan hasilnya normal, uji homogenitas dan hasilnyahomogen, uji regresi dan pengujian hipotesis menggunakan independent  samplet-test dan hasilnya terdapat pengaruh. Berdasarkan data hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan media audio visual film kartun pada kelas eksperimenya itu kelas VA dilakukan selama 3 kali pertemuan di luar kegiatan pretest dan posttest dan dapat di ketahui bahwa proses pembelajaran yang berlangsung sangat efektif dengan menggunakan media audio visual film kartun kepada siswa untuk melaksanakan pembelajaran. Hasil keterampilan menyimak menggunakan media audio visual film kartun setelah menggunakan media audio visual film kartun meningkat. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh penggunaan media audio visual film kartun terhadap keterampilan menyimak mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SD Inpres Mariso I Kota Makassar.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan Bekerjasama Siswa Sekolah Dasar Andi Makkasau; Erma Suryani Sahabuddin; Andi Nurfadilah
Celebes Education Review Vol 4 No 1 (2022): April 2022
Publisher : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) Wilayah IX Sulawesi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37541/cer.v4i1.764

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat (i) gambaran penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) pada mata pelajaran IPA dikelas V SDN KIP Maccini Makassar, (ii) gambaran kemampuan bekerjasama pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SDN KIP Maccini Kecamatan Makassar Kota Makassar sebelum dan sesudah diberikan model pembelajaran Kooperatif tipe TPS (Think Pair Share), dan (iii) untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) terhadap kemampuan bekerjasama pada mata pelajaran IPA dikelas V SDN KIP Maccini Kecamatan Makassar Kota Makassar. Metode Penelitian menggunakan jenis penelitian true experiment (experimen penuh) dengan desain pretest-possttest control group design.Teknik pengumpulan data melalui observasi dankuesioner kemampuan bekerjasama. Populasinya adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 70 orang di SD KIP (Kampoeng Implementasi Program) Maccini Kecamatan Makassar Kota Makassar. Teknik penyampelan yang digunakan adalah Random sampling (acak sederhana) sehingga sebanyak 30 orang siswa dan kelompok kontrol sebanyak 30 orang siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) dan model pembelajaran langsung. Pada tahap Think (Berpikir Individu), Pair (Berpasangan/Berkelompok), Share (Berbagi/Presentasi) pada umumnya terlaksana dengan baik. Kemampuan bekerjasama siswa dalam pembelajaran IPA di kelas V SDN KIP (Kampoeng Implementasi Program) Maccini Kecamatan Makassar Kota Makassar sebelum penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) berada pada kategori rendah, setelah penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) berada pada kategori tinggi. Sedangkan pada kelompok kontrol berada pada kategori rendah ke kategori sedang. Penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) berpengaruh positif terhadap kemampuan bekerjasama pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SDN KIP (Kampoeng Implementasi Program) Kecamatan Makassar Kota Makassar.
The DEVELOPMENT OF CHARACTER STRENGTHENING IMPLEMENTATION GUIDELINES FOR STUDENTS: Case research : Students of the Faculty of Education, The State University of Makassar Erma Suryani Sahabuddin; Abdul Haling; Nurlita Pertiwi
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 4 No 1 (2022): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v4i1.124

Abstract

Character is the values of goodness that have become a habit in action, which is a person's personality formed as a result of applying the various virtues. Character is a good mental trait that is shown when behaving politely, generously, forgiving, full of love, willing to sacrifice, appealing to humor, not excessive, and always obedient and pious. Character education focuses on implementing good values either in actions or behavior. Thus, character education is a process of forming habits in applying good values including the formation of moral knowing, moral feeling, and moral action. This research aims to develop a guidebook for implementing the strengthening of character education to solve moral dilemmas for students. The developed guidebook is expected to have validity and practicality in instilling good values for students. The research type is research development. The subjects of this research consisted of value education experts, lecturers, and students. Data were obtained by using interviews, documentation, and questionnaire techniques. Data analysis techniques used qualitative and quantitative analysis. The results showed that the character values for developing a guidebook for strengthening the character education consisted of five main characteristics, including behavior, diligence, cleanliness, neatness, and discipline. Additionally, those characteristics can be applied through intra-curricular, co-curricular, extra-curricular, and non-curricular activities. The test results of the guidebook were valid, and the results of the responses from prospective users showed that the Graduate Competency Standards, Content Standards, and Program Descriptions and assessment were in highly great qualifications. The results of this research were expected to meet the demands of providing a guidebook for strengthening the character education that can be used by lecturers and students in the implementation of strengthening of the character education at the Faculty of Education, The State University of Makassar. Keywords: Development research, Guidebooks, Strengthening Character Education, Students
Peningkatan Partisipasi Masyarakat dalam Pertanian Perkotaan Melalui Pelatihan Pemeliharaan Tanaman Hias Nurlita Pertiwi; Erma Suryani Sahabuddin; Irma Aswani Ahmad
Madaniya Vol. 3 No. 4 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.302

Abstract

Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini adalah Tim Penggerak PKK kelurahan Maradekaya Kecamatan Makassar. Metode PRA dilakukan untuk mendorong mitra untuk menganalisis masalah dan potensi wilayah yang dapat dimanfaatkan untuk pengembangan kapasitas ekonominya. Fokus materi yang diberikan pada mitra adalah pemeliharaan tanaman hias sebagai upaya perluasan pertanian perkotaan. Sebanyak 30 orang terlibat dalam program ini mengikuti kegiatan selama tiga hari. Hasil yang dicapai adalah peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam pemeliharaan tanaman hias.
THE DEVELOPMENT OF ANDROID-BASED “HIRUTER” INTERACTIVE MULTIMEDIA IN INDONESIAN LESSONS IN CLASS II SD Ika Sri Wahyuni; Erma Suryani Sahabuddin; Nurhaedah
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 3 No. 3 (2022): September 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v3i3.251

Abstract

The development of interactive multimedia "Hiruter" for second grade students of SD Negeri Aroeppala Makassar is motivated by several problems such as most students do not understand well the contents of the material related to living in harmony which is characterized by several student behaviors. This research is a research assisted development (R&D) by adapting the development model from Alessi and Trolip which has several stages, namely the planning stage, the design stage, and the development stage. The instrument in this study used a questionnaire aimed at media experts and material experts to assess the validity of the product, and was addressed to students and teachers to assess the feasibility of the product. Based on the results of the feasibility test in terms of the material expert's assessment, it is "very valid", and the media expert's assessment is "very valid". Likewise, with product testing conducted by respondents, namely class II guardians and class II students who obtained results in the "very feasible" category. Based on the results obtained after validating and testing the product by students, it was found that the product was feasible to use.
Pelatihan Kemampuan Ketepatan Ketukan Dalam Bernyanyi Melalui Notasi lagu Pada Kelompok Guru Sekolah Dasar Hikmawati Usman; Rahmawati Patta; Syamsuriani Eka Putri Atjo; Erma Suryani Sahabuddin
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini adalah KKG (Kelompok Kerja Guru). Masalahnya yaitu sering ditemukan kesalahan-kesalahan yang dilakukan khususnya dalam memandu atau dirigen suatu paduan suara, acara-acara kenegaraan, upacara dan lain-lain. Kesalahan yang sering terjadi pada ketukan dan dinamika sebuah lagu. Metode yang digunakan adalah: ceramah, tanya jawab dan berdiksusi yang digunakan pada saat penyaajian materi-materi yang berbentuk pengetahuan dan pemahaman teori-teori dasar dalam musik. Hasil yang dicapai adalah meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam melatih membaca notasi nada sehingga menghasilkan ketepatan ketukan nada dalam memandu sebuah lagu. Kata kunci: KKG, musik, notasi lagu, bernyanyi
Efektivitas Pelaksanaan Program Kampus Mengajar terhadap Kapasitas Kinerja Guru dan Mahasiswa Erma Suryani Sahabuddin; Amrah Amrah; Hotimah Hotimah; Andi Makkasau; Nur Indah Sari
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (346.151 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini adalah penelitian ex post facto dengan menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran efektivitas pelaksanaan program kampus mengajar terhadap kapasitas kinerja guru dan mahasiswa di SD Inpres Sugitangnga Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa. Subjek dalam penelitian ini adalah 7 orang guru dan 6 orang mahasiswa di SD Inpres Sugitangnga. Teknik pengumpulan data berupa angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian indikator kapasitas kinerja guru dengan kriteria efektivitas sangat efektif. Selanjutnya, dari hasil penelitian indikator kapasitas kinerja mahasiswa dengan kriteria efektivitas sangat efektif. Untuk rekapitulasi data angket kapasitas kinerja guru frekuensi tertinggi sebanyak 120 dengan persentase tertinggi termasuk kriteria efektif. Sedangkan, untuk rekapitulasi data angket kapasitas kinerja mahasiswa frekuensi tertinggi sebanyak 121 dengan persentase tertinggi dalam kriteria sangat efektif. Sehingga pada pelaksanaan program kampus mengajar dapat dikatakan efektif karena menunjukkan perkembangan kapasitas kinerja guru dan mahasiswa Kata Kunci: Efektivitas, Pelaksanaan Program Kampus Mengajar, Kapasitas kinerja
Peran Guru dan Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring di SD Sudirman I Kota Makassar Andi Makkasau; Erma Suryani Sahabuddin; Hotimah Hotimah
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 3
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (237.686 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan  (1) gambaran peran guru dan  orang tua murid,  dan (2) faktor pendukung dan penghambat peran guru dan orang tua murid dalam pembelajaran daring di masa pandemic covid-19 di SD Sudirman I Kota  Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini terdiri dari data kualitatif  dengan menggunakan analisis deskriptif, disertai analisis keabsahan, analisis kepraktisan, dan analisis keefektifan Hasil penelitian menunjukkan  guru memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran khususnya pada masa pandemi covid-19. Guru  tetap menjalankan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan formal. Tugas guru dapat terlaksana atas dukungan keaktifan peserta didik dan media pembelajaran yang variatif. Namun demikian, pelaksanaan pembelajaran daring memiliki tantangan/kendala seperti: sumber daya manusia, sarana-prasarana, dan teknis implementasi. Sedangkan peran orang tua murid sangat di perlukan untuk proses pemebalajaran anak selama study from home untuk membimbing, memfasilitasi, memotivasi dan mendampingi anak dalam belajar dan memberikan edukasi untuk melihat langsung perkembangan kemampuan anaknya dalam belajar serta meningkatnya  kelekatan hubungan orang tua dengan anaknya. Namun faktor penghambat adalah jaringan yang terkadang terganggu, tugas yang berlebihan dan tidak dimengerti orang tua, dan terlalu lama anak  tidak kesekolah sehingga menimbulakan  kejenuhan anak belajar di rumah. Kata Kunci: Peran Guru, Orang Tua, Pembelajaran Daring
PENGAJARAN SAINS MELALUI DEMONSTRASI: PENDEKATAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS LINGKUNGAN SISWA Erma Suryani Sahabuddin; Liskawati Liskawati; Syamsiah Syamsiah
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 5 No 1 (2023): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v5i1.624

Abstract

The issue in this study is the poor scientific learning results in class V at UPT Public Elementary School, 127 Inpres Komara I, Polut District, Takalar Regency. This study's aim was to describe how the demonstrative learning model was used to enhance fifth-grade students' scientific learning results at UPT Public Elementary School 127 Inpres Komara I in Takalar Regency's Polut District. This research strategy is qualitative. This kind of study is called classroom action research, and it entails planning, carrying it out, monitoring it, and reflecting on it. The demonstration learning paradigm and science learning outcomes are the main topics of this study. Teachers and fifth-grade children at UPT Public Elementary School, 127 Inpres Komara I, Polut District, Takalar Regency, served as the study's subjects. 7 boys and 6 girls who participated in the even semester of the 2022–2023 academic year: observation data collection methods, assessments, and paperwork. The three data analysis approaches used in this study are data reduction, data presentation, and conclusion. The analysis of the research's findings reveals a significant growth in each cycle. Cycle I test scores with sufficient qualifications increased in cycle II with appropriate qualifications. The data analysis results showed that demonstration learning might enhance student learning outcomes in science in class V UPT Public Elementary School 127 Inpres Komara I, Polut District, Takalar Regency.
Evaluation of the Impact of Video Media on Students’ Science Learning Outcomes Erma Suryani Sahabuddin; Nurlita Pertiwi
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 2 (2023): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The increase in data innovation and correspondence is fundamentally affecting several areas of an individual's life. But the reality is that at this time, there are still many educators who have not been able to carry out a learning process that can develop students' thinking skills by using various media due to the learning process, both online and offline learning. The purpose of this research; to find out the description of the use of VIPE media on science learning and the effect of using VIPE media on learning outcomes. This research approach uses quantitative research with a quasi-experimental type. The population in this study was 180 students using purposive sampling. The data collection techniques use observation, tests, and documentation. The data analysis technique uses descriptive statistics and inferential statistics. The results of this study are that the learning process using VIPE media in the experimental class takes place effectively because the percentage category for each meeting increases. The first meeting was effective then the second meeting was very effective using VIPE media. And there is a positive influence on the use of VIPE media. This is because there are significant differences between the experimental class and the control class. This is because the probability value is smaller than 0.05. Therefore, the existence of this media gives appreciation to teachers who develop learning media to improve student learning outcomes, one of which is media in the form of learning videos.
Co-Authors Abdul Halik Abdul Haling Abdul Rahman Abu Dharin Abu, A. Yuliana Adi Gifan Agung Velayati Syam Agung Velayati Syam AGUS SETIAWAN Agusriani Yusuf Alfriani M Amir Pada, Amir AMRAH Amrah Amrah Amrah Amrah Amrah Amrah, Amrah Amran, Muhammad Amran, Muhammad Andi Dewi Riang Tati Andi Eka Wulandari Andi Makkasau Andi Nur Veryani, Andi Nur Andi Nurfadilah Andi Nurferiyani Arwien, Rizki Trisnawaty Asriani Amin Astuti, Wiwik Wiji Azizah Aulia Bahar Bahar Bahar Bahar Bahar Bahar Basri Kisianta Bhakti Pandi Hasin Bhakti Pandi Hasin Bhakti Prima Findiga Hermuttaqien Darman, Nursaadah Dwi Priyanto Edy Sabara Endang Widyastuti Faisal, Muhammad Fatkhullah Fatmawaty Fatmawaty Fatmawaty Fatmawaty Fatmawaty, Magfirah Gufran D. Dirawan, Gufran D. Hartoto Hartoto Hartoto Hasnah, Andi Hatta, Andi Afrina Ramadani Hatta3 Afrina Ramadani Herdiana AT Hikmawati Usman Hotimah Hotimah Huwaidah, Afifah Idris Idris Ika Sri Wahyuni Irma Aswani Ahmad, Irma Aswani Jamil, Lismayani juslaini JUSLAINI Kaltsum, Nur Fadilah Kendek, Eka Dwimerdiani Kurniawati Elyana Ramang Lahming Latri Latri Latri Latri Latri, Latri Liskawati Liskawati Magfira Magfira Mahdawanty, Mahdawanty Mahmudah Mahmudah Mandra, Ahsan S. Mirwani, Mirwani Mithen, Mithen Moh Wilda Mustaqim muhammad amran Muhammad Irfan Muhammad Irfan Muslimin Muslimin Mustikawati Mustikawati Nazwar Muslan Nazwar Muslan Novita Muktiani Nugroho, Ischak Suryo Nur Abidah Idrus Nur Abidah Idrus, Nur Abidah Nur Anny Suryaningsih Taufieq Nur Fadhilah Alam Nur Indah Sari Nur Indah Sari Nurfadillah Nurfadillah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurlita Pertiwi Nurlita Pertiwi Nurlita pertiwi, Nurlita Nurmita Janna Nurpidasari, Nurpidasari Nurqalbi, Nurqalbi Nursyafika Ramadani Patiung, Lita Patta Bundu Pattaufi, Pattaufi Putrawan, Muh Reza Putrawan, Muh Rizah Putrawan, Muh. Rizah Rahman, Hardianto Rahmawati Patta Rasyid, Indramini Reni Astuty Latif Reni Astuty Latif Rizki Trisnawaty Arwien ROHANA ROHANA Rosdiah Salam Salam, Rosdiah Salamah, Annida Us Saleh, Ratna Wulandari Salsabilla Nurzakinah Salsabilla Nurzakinah A. Sari A, Widya Karmila Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sri Megawati St. Fatmah Hiola St. Rahmadina sukmawati Sukmawati Sukmawati Susilowat Susilowat Sutrisman, Nurul Magfhirah Syamsiah D. Syamsiah Syamsiah Syamsuriani Eka Putri Atjo Syawaluddin, Ahmad Tati, Andi Dewi Riang Tiara, Tiara Ulfiani Ulfiani Usman, Hikmawati Widya Karmila Sari Widya Karmila Sari Achmad Widya Karmila Sari Achmad Widya Karmila Sari Achmad Yesi Pasila Yudhistira, Rifqi Yusnadi Yusnadi Yustika Yustika Zainuddin, Zainuddin