Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.9
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Indonesian Journal of Educational Studies Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Auladuna AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Biologi Tropis Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Research and Evaluation DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Celebes Education Review JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan UNM Environmental Journals Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat PROGRES PENDIDIKAN INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Madaniya JURNAL CERDAS PROKLAMATOR PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Dedikasi Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Indonesian Journal of Social and Educational Studies JSEP (Journal of Science Education and Practice) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset Guru Indonesia EDUJAVARE: International Journal of Educational Research Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat Resoku Jurnal Lempu Jurnal Pendidikan Islam Jurnal DIKDAS
Erma Suryani Sahabuddin
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 80 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 80 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Edukasi Kader Aisyiyah Cabang Galesong Utara dalam Pengelolaan Sampah Organik Dan An Organik Menjadi Bahan Yang Bernilai Jual dan Bernilai Tambah Sahabuddin, Erma Suryani; Mahmudah, Mahmudah; Makkasau, Andi; Rasyid, Indramini; Hasnah, Andi
INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 2 (2024): INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/inovasi.v4i2.67865

Abstract

Abstrak. Kegiatan pengabdian kepada  masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi kepada kader Aisyiyah Cabang Galesong Utara dalam pengelolaan sampah organik dan anorganik menjadi bahan yang bernilai jual dan bernilai tambah. Metode pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan partisipatif dan berbasis komunitas, kader Aisyiyah Cabang Galesong menjadi subjek utama dalam proses pelatihan dan edukasi. Adapun hasil pelaksanaan kegiatan yang diperoleh yaitu Pertama, Pengetahuan tentang pengelolaan sampah pre-test yaitu 62%, dan post-test yaitu 87%. Sedangkan Pemahaman kader Aisyiyah terkait tentang jenis sampah pada saat pre-test diperoleh 55% dan setelah post-test yaitu 92%. Kedua, hasil keterampilan praktis pada pembuatan kompos diperoleh rata-rata nilai pre-test yaitu 35% sedangkan rata-rata nilai pos-test yaitu 82%. Sedangkan pengolahan sampah anorganik sebelum diberikan pelatihan yaitu 45% sedangkan rata-rata nilai post-test setelah diberikan pelatihan yaitu 78% peserta mampu mengolah sampah anorganik menjadi produk bernilai jual. Ketiga, pada hasil partisipasi diperoleh data sebelum pelatihan terdapat 35 peserta, namun setelah pelstihan diperoleh 31 peserta yang aktif. Sedangkan keterlibatan dalam komunitas hanya 12% peserta yang terlibat dan setelah pelatihan terdapat peningkatan 65%.  Berdasarkan hasil kegiatan ini, direkomendasikan agar kegiatan edukasi pengelolaan sampah seperti ini terus dilakukan secara berkelanjutan. Follow-up rutin dan dukungan tambahan kepada peserta juga sangat penting untuk mempertahankan keterlibatan mereka dalam kegiatan lingkungan. Kata Kunci: Edukasi, Kader Aisyiyah, Sampah Organik, Sampah Anorganik
PKM Teknik Pembelajaran IPA Tipe Team Games Tournament (TGT) bagi Guru-Guru di SDN No.5 Padangtangalau Kabupaten Pangkep Makkasau, Andi; Sari A, Widya Karmila; Rahman, Abdul; Pada, Amir; Sahabuddin, Erma Suryani
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan siswa di SD sangat bergantung pada penguasaan guru dalam mentransfer pelajaraan yang diajarkan. Hal tersebut dapat dicapai melalui penguasaan materi yang diajarkan serta pemahaman penggunaan teknik pembelajaran yang inovatif, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Salah satu Teknik pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah Team Games Tournament (TGT). Model kooperatif teknik TGT dapat menumbuhkan sikap Kerjasama antarsiswa dan memungkinkan siswa untuk berpikir kreatif dengan menghubungkan antara hal-hal yang berbeda, kemudian membandingkan dengan fenomena yang ada di lingkungannya sehingga dapat memunculkan ide atau pandangan yang baru. Pelaksanaan kegiatan PKM ini berfokus pada pelatihan penerapan model kooperatif teknik TGT yang mengacu pada teori konstruktivistik dengan pembagian peserta menjadi kelompok. Pelaksanaan PKM dipusatkan di SDN No. 5 Padangtangalau Kelurahan Balleangin Kecamatan Balocci Kabupaten Pangkep. Peserta kegiatan memperoleh manfaat dari kegiatan ini karena peserta mengetahui teknik pembelajaran baru berupa TGT yang dapat membantu proses pembelajaran lebih efektif dan menarik.
Bahasa Inggris Sahabuddin, Erma Suryani; Widya Karmila Sari Achmad; Nur Fadhilah Alam; Latri, Latri
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 26 No 2 (2023): DECEMBER
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2023v26n2i5

Abstract

Abstract: Thematic learning with a scientific approach is being implemented in elementary schools. This approach highlights integrated and comprehensive learning on specific topics or themes, using the scientific method as the foundation for learning. This study aims to analyze teachers' perceptions of thematic learning with a scientific approach in elementary schools. The research employs a quantitative descriptive method, with teachers from upper-grade classes, specifically grades 4, 5, and 6, in 10 clusters of Mariorawa District Gugus 26 Primary Schools in Soppeng Regency as the subjects. The data collection was conducted by distributing questionnaires based on the topic. The results indicate that teachers' knowledge, thinking abilities, and emotional responses fall into the 'very good' category. However, the aspect of teachers' experience falls into the 'good' category. Therefore, this research is expected to contribute to the development of more effective policies and learning programs and to improve student learning outcomes. Abstrak: Pembelajaran tematik dengan pendekatan saintifik merupakan salah satu pendekatan yang dapat digunakan dalam pembelajaran di sekolah dasar. Pendekatan ini menitik beratkan pada pembelajaran yang terpadu dan komprehensif pada suatu topik atau tema tertentu, dengan menggunakan metode saintifik sebagai landasan pembelajarannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi guru terhadap pembelajaran tematik dengan pendekatan saintifik di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian yaitu guru pada kelas tingkat tinggi yaitu kelas 4, 5, dan 6 pada 10 kelompok Sekolah Dasar Gugus 26 Kecamatan Mariorawa Kabupaten Soppeng. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner sesuai topik. Hasilnya menunjukkan bahwa aspek pengetahuan, kemampuan berpikir, dan perasaan guru berkategori sangat baik. Namun, aspek pengalaman guru berkategori baik. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi dalam membuat kebijakan dan program pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Pelatihan Penyusunan Asessemen dalam Kurikulum Merdeka Belajar pada Guru Sekolah/Madrasah Muhammadiyah di Kabupaten Sinjai Rahman, Hardianto; Salam, Rosdiah; Tati, Andi Dewi Riang; Usman, Hikmawati; Sahabuddin, Erma Suryani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v2i2.5922

Abstract

Artikel ini membahas pelaksanaan Pelatihan Penyusunan Asesmen dalam Kurikulum Merdeka Belajar untuk guru-guru sekolah dan madrasah Muhammadiyah di Kabupaten Sinjai. Permasalahan utama yang dihadapi oleh mitra, yakni Majelis Pendidikan Dasar Pimpinan Daerah Muhammadiyah, adalah kurangnya pemahaman dan keterampilan dalam menyusun asesmen yang sesuai dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka. Untuk mengatasi masalah ini, pelatihan dirancang dengan tujuan meningkatkan pemahaman guru terkait penyusunan asesmen yang valid, autentik, dan berbasis kompetensi sesuai dengan kurikulum terbaru. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pendekatan partisipatif dengan menggabungkan teori dan praktik. Pelatihan dilakukan melalui sesi penyuluhan, diskusi kelompok, serta simulasi pembuatan instrumen asesmen. Setiap peserta dilibatkan dalam merancang asesmen berbasis Kurikulum Merdeka, yang mencakup asesmen formatif, sumatif, dan autentik. Selain itu, peserta juga diberikan kesempatan untuk berdiskusi dan berkolaborasi dalam menyusun rencana pelaksanaan asesmen yang dapat diterapkan di kelas. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk membekali guru dengan keterampilan yang diperlukan dalam menyusun asesmen yang tepat guna mendukung pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka, serta meningkatkan kualitas evaluasi yang dilakukan oleh guru di sekolah dan madrasah Muhammadiyah. Hasil dari pelatihan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta (79,38%) berhasil memahami dan mengimplementasikan konsep-konsep dasar asesmen, berkolaborasi dalam merancang instrumen asesmen, serta menyusun rencana asesmen yang kontekstual dan relevan dengan pembelajaran mereka. Kesimpulannya, pelatihan ini berhasil memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kompetensi guru dalam menyusun asesmen yang efektif dan sesuai dengan Kurikulum Merdeka, meskipun masih terdapat beberapa tantangan dalam penerapannya.
PENGELOLAAN EKOSISTEM MANGROVE UNTUK MENDUKUNG KONSERVASI LINGKUNGAN Sahabuddin, Erma Suryani; Veryani, Andi Nur; Arwien, Rizki Trisnawaty; Amrah, Amrah; Putrawan, Muh Reza
TONGKONAN: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 3 No 2 (2024): Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : FKIP UKI TORAJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47178/n84fn215

Abstract

Ekosistem mangrove memiliki peran penting dalam mendukung konservasi lingkungan melalui fungsi ekologis, ekonomi, dan sosialnya. Pengelolaan ekosistem mangrove yang berkelanjutan menjadi kebutuhan mendesak mengingat ancaman degradasi yang terus meningkat akibat aktivitas manusia, seperti alih fungsi lahan, polusi, dan eksploitasi berlebihan. Pelatihan ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pengelolaan ekosistem mangrove yang efektif guna mendukung konservasi lingkungan. Pendekatan yang digunakan meliputi perencanaan & persiapan, pelatihan, evaluasi & refleksi, dan diskusi. Hasil menunjukkan bahwa partisipasi dan minat mahasiswa meningkat terhadap pemahaman dan kesadaran tentang pentingnya konservasi lingkungan, khususnya dalam konteks pengelolaan ekosistem mangrove Mahasiswa menjadi lebih sadar akan pentingnya konservasi mangrove dan terinspirasi untuk terlibat dalam upaya pelestarian lingkungan yang lebih luas. Dengan pengelolaan yang terintegrasi dan partisipatif, ekosistem mangrove tidak hanya mampu menjadi benteng alami dari perubahan iklim dan erosi, tetapi juga mendukung keberlanjutan mata pencaharian masyarakat pesisir
Efektivitas Media Sparkol Videoscribe dalam Pembelajaran berbasis Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah Dasar Sahabuddin, Erma Suryani; Syawaluddin, Ahmad; Putrawan, Muh Rizah; Hatta, Andi Afrina Ramadani Hatta3 Afrina Ramadani; Yudhistira, Rifqi
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 3 (2024): SEPTEMBER (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v8i3.68400

Abstract

Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran berbasis Sparkol Videoscribe dalam pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup untuk siswa kelas IV di SDN 20 Panjallingan, Kabupaten Maros. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran yang layak dan efektif, yang di latarbelakangi oleh kurangnya antusias siswa dalam pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah dan media gambar statis. Siswa cenderung bermain selama pembelajaran berlangsung, dan penggunaan video pembelajaran dari YouTube oleh guru sering kali tidak efektif karena pemotongan dan penyambungan video yang tidak tepat, khususnya dalam Pendidikan Lingkungan Hidup. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data dikumpulkan melalui instrumen penilaian yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media untuk menilai validitas produk, serta angket respon dari guru dan siswa untuk menilai kelayakan produk. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran ini sangat valid menurut ahli materi dan ahli media. Respon dari guru menunjukkan bahwa media ini sangat layak digunakan, dan respon dari siswa setelah uji coba kelompok kecil dan besar juga menunjukkan bahwa media ini sangat layak. Dengan demikian, penelitian ini dapat menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya dan menawarkan inovasi dalam pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan antusias dan efektivitas pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup.
Eko Enzim: Solusi Ramah Lingkungan dan Ekonomis Untuk Ibu-Ibu Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) Kabupaten Majene Sahabuddin, Erma Suryani; Mandra, Ahsan S.; Nurhaedah, Nurhaedah; Makkasau, Andi; Putrawan, Muh. Rizah
IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2024): IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/iptek.v4i2.68266

Abstract

Abstrak. Dalam upaya memperkuat fondasi keluarga dan masyarakat di Kabupaten Majene, ibu-ibu Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga, Universitas Negeri Makassar melalui kegiatan Pengabdian Masyarakat yang dilaksanakan oleh Dosen telah mengambil langkah signifikan melalui peningkatan kesejahteraan di berbagai sektor. Program inovatif ini mengedepankan pembuatan ekoenzim sebagai sarana edukasi dan pemberdayaan. Melalui serangkaian metode pelatihan interaktif seperti ceramah, demonstrasi, dan latihan praktik, para ibu diberikan kemampuan untuk menghasilkan ekoenzim berkualitas. Hasilnya, tidak hanya pengetahuan yang bertambah, tetapi juga keterampilan praktis dalam produksi ekoenzim yang efektif dan aplikatif untuk kebutuhan sehari-hari. Program ini telah berhasil mencapai target luaran umum dan khusus, membuktikan bahwa pemberdayaan melalui pendidikan praktis dapat membawa perubahan positif yang berkelanjutan. Kata Kunci: Eko Enzim, Pemberdayaan Perempuan, Pengabdian Masyarakat, Majene, 
PENGARUH MEDIA BIG BOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI LONRONG KABUPATEN GOWA Mirwani, Mirwani; Sahabuddin, Erma Suryani; Rohana, Rohana
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 4 Number 3 October 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/indonesia.v4i3.46533

Abstract

This research is a type of quantitative research with a pre-experimental research design and a one-group pretest-posttest design that aims to determine students' beginning reading skills before and after the use of big book media. Data collection techniques were carried out using tests, observations, and documents. The data analysis techniques used were descriptive analysis and inferential analysis. Based on the results of descriptive statistics, it shows that students' beginning reading skills before using big book media obtained an average of 65.13 in the sufficient category, and their beginning reading skills after using big book media obtained an average of 87.20 in the excellent category. Based on the results of inferential statistics, the results obtained from tcount 5.630. Furthermore, compared with the t distribution table, for an error of 5% and dk = n-1 = 30-1 = 29, we obtained a value of 1.69913. The result of tcount is greater than ttable, so H0 is rejected and H1 is accepted. So it can be concluded that the use of Big Book Media affects the beginning reading skills of grade II students at SD Negeri Lonrong, Gowa Regency.
PENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR (FLASH CARD) PADA SISWA Mahdawanty, Mahdawanty; Sahabuddin, Erma Suryani; Saleh, Ratna Wulandari
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i1.62659

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca menggunakan kartu kata bergambar peserta didik kelas I A UPT SPF SDN Bawakaraeng 3. Penelitian ini dilakukan selama II siklus, dengan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 22 siswa kelas I A UPT SPF SDN Bawakaraeng 3. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes membaca. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kulitatif dan kuantitatif. Hasil penleitian menunjukkan bahwa pada sikus I yang tuntas secara individual dari 22 peserta didik hanya 36,6% siswa yang berhasil mencapai ketuntasan. Sedangkan pada siklus II, terlihat adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan membaca siswa. Pada siklus ini, hanya 27,2% siswa yang masih belum tuntas, sementara 91% siswa telah berhasil mencapai ketuntasan. Dengan demikian dapat disimpulkan penerapan media kartu bergambar dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE-PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA Jamil, Lismayani; Sahabuddin, Erma Suryani; Saleh, Ratna Wulandari
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i1.62656

Abstract

Penelitian ini menghadapi permasalahan yang harus diperbaiki, yaitu rendahnya tingkat kepercayaan diri siswa dalam berbicara di kelas. Hal ini menyebabkan sebagian besar siswa belum mencapai standar ketuntasan minimal sekolah (KKM 70). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan Role Playing. Metode yang digunakan untuk mengatasi masalah ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang bertujuan untuk menemukan solusi dalam lingkungan kelas. Tahapan dalam penelitian ini mencakup: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Setiap rangkaian kegiatan ini disebut satu siklus, dan penelitian ini melibatkan dua siklus tindakan. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa kelas 2 UPT SPF SDN Bawakaraeng 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap pra-siklus, terdapat 12 siswa dengan tingkat penguasaan berbicara sebesar 60%, menunjukkan kemampuan komunikasi yang lemah. Namun, setelah melalui siklus 1, nilai hasil belajar meningkat menjadi 70%. Selanjutnya, pada siklus 2, sebagian besar siswa telah mencapai tingkat ketuntasan belajar yang tinggi, yaitu mencapai 85%. Meskipun ada satu siswa yang masih cenderung pasif dan pendiam dan belum mencapai KKM pada siklus 2, namun secara keseluruhan, model role-playing telah membantu meningkatkan kemampuan berbicara siswa secara signifikan.
Co-Authors Abdul Halik Abdul Haling Abdul Rahman Abu Dharin Abu, A. Yuliana Adi Gifan Agung Velayati Syam AGUS SETIAWAN Agusriani Yusuf Alfriani M Amin, Asriani Amir Pada, Amir AMRAH Amrah Amrah Amrah Amrah Amrah Amrah, Amrah Andi Dewi Riang Tati Andi Eka Wulandari Andi Makkasau Andi Nur Veryani, Andi Nur Andi Nurfadilah Anggraeni K, Dwi Putri Arwien, Rizki Trisnawaty Astuti, Wiwik Wiji Bahar Bahar Bahar Bahar Bahar Bahar, Bahar Basri Kisianta Bhakti Pandi Hasin Bhakti Pandi Hasin Bhakti Prima Findiga Hermuttaqien Darman, Nursaadah Dwi Priyanto Edy Sabara Endang Widyastuti Fachry Abda El Rahman Faisal Amir Faisal, Muhammad Fatmawaty Fatmawaty Fatmawaty Fatmawaty Fatmawaty, Magfirah Gufran D. Dirawan, Gufran D. Hartoto Hartoto Hasnah, Andi Hatta, Andi Afrina Ramadani Hatta3 Afrina Ramadani Herdiana AT Hikmawati Usman Hotimah Huwaidah, Afifah Idris Idris Ika Sri Wahyuni Indramini Indramini, Indramini Irfan , Muhammad Irma Aswani Ahmad, Irma Aswani Jamil, Lismayani juslaini JUSLAINI Kaltsum, Nur Fadilah Kendek, Eka Dwimerdiani Kurniawati Elyana Ramang Lahming Latri Latri Latri Latri Latri, Latri Liskawati Liskawati Magfira Magfira Mahdawanty, Mahdawanty Mahmudah Mahmudah Malik, Masriwaty Mandra, Ahsan S. Mandra, Moh Ahsan S Mandra, Moh. Ahsan S. Mirwani, Mirwani Mithen, Mithen Moh Wilda Mustaqim muhammad amran Muhammad Irfan Muhammad Irfan muhammad irfan Muslimin Muslimin Mustikawati Mustikawati Natsir, Siti Zahra Mulianti Nazwar Muslan Nazwar Muslan Novita Muktiani Nugroho, Ischak Suryo Nur Abidah Idrus, Nur Abidah Nur Anny Suryaningsih Taufieq Nur Fadhilah Alam Nur Indah Sari Nur Indah Sari Nurfadillah Nurfadillah Nurfajriani Nurferiyani, Andi Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurlita Pertiwi Nurlita Pertiwi Nurlita pertiwi, Nurlita Nurmita Janna Nurpidasari, Nurpidasari Nurqalbi, Nurqalbi Nursyafika Ramadani Patiung, Lita Patta Bundu Pattaufi, Pattaufi Purnamasari, A. Bida Putrawan, Muh Reza Putrawan, Muh Rizah Putrawan, Muh. Rizah Rahman, Hardianto Rahmawati Patta Rasyid, Indramini Reni Astuty Latif Reni Astuty Latif Riwayani, Rika ROHANA ROHANA Rosdiah Salam Rusnita, Rusnita Sakti Jaya, Andi Wira Salam, Rosdiah Salamah, Annida Us Saleh, Ratna Wulandari Salsabilla Nurzakinah Salsabilla Nurzakinah A. Sari A, Widya Karmila Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sayidiman Setiawati , Yuliyanti SITTI HAJAR Sri Megawati St. Fatmah Hiola St. Rahmadina sukmawati Sukmawati Sukmawati Sulistiawaty Sulistiawaty, Sulistiawaty Susilowat Susilowat Sutrisman, Nurul Magfhirah Syam, Agung Velayati Syamsiah D. Syamsiah Syamsiah Syamsuddin, Afdhal fatawuri Syamsuriani Eka Putri Atjo Syawaluddin, Ahmad Tati, Andi Dewi Riang Tiara, Tiara Ulfiani Ulfiani Usman, Hikmawati Widya Karmila Sari Widya Karmila Sari Achmad Widya Karmila Sari Achmad Widya Karmila Sari Achmad Yesi Pasila Yudhistira, Rifqi Yusnadi, Yusnadi Yustika Yustika Zainuddin, Zainuddin