Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.373
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Indonesian Journal of Educational Studies Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Auladuna AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Research and Evaluation DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Celebes Education Review JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) UNM Environmental Journals Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat PROGRES PENDIDIKAN INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Madaniya JURNAL CERDAS PROKLAMATOR PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Indonesian Journal of Social and Educational Studies Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset Guru Indonesia EDUJAVARE: International Journal of Educational Research Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat Resoku Jurnal Lempu Jurnal Pendidikan Islam
Erma Suryani Sahabuddin
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Mengeksplorasi Dampak Resource Based Learning Pada Mata Pelajaran IPA, Literasi Lingkungan: Studi Kasus Kelas V Di UPT SPF SDN Mangkura V, Kota Makassar Erma Suryani Sahabuddin; Amrah Amrah; Agung Velayati Syam; Bahar Bahar; Yusnadi Yusnadi; Andi Nurferiyani; Rizki Trisnawaty Arwien
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i1.59556

Abstract

Sasaran dari studi kasus ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan metode Resource-Based Learning (RBL) pada materi pembelajaran IPA Pengetahuan Lingkungan kelas V UPT SPF SDN Mangkura Kota V Makassar (2) Mendeskripsikan siswa dalam pembelajaran dengan menerapkan Resource-Based Learning (RBL) ), Model Pembelajaran berbasisi Sumber daya (3). Membuktikan pengaruh perubahan pemahaman siswa selama proses pembelajaran dalam konteks ilmu pengetahuan lingkungan. Studi ini merupakan jenis studi kuanatitatif dengan rancangan penelitian pra-eksperimental berskema kelompok pre-test post-test. Sebanyak 36 siswa menjadi sampel dalam prosedur pengambilan data dimana strategi yang digunakan adalah metode purposive sampling. Teknik analisis inferensial dan teknik analisis deskriptif adalah strategi analisis data yang akan diterapkan dalam penelitian ini. Hasil analisis statistik deskriptif menampilkan pencapaian awal siswa (pre-test) rata-rata berada pada tingkat kurang dan meningkat setelah diberikan perlakuan (post-test) rata-rata berada pada tingkat baik. Dari hasil uji statistik diketahui terdapat perbedaan pengetahuan lingkungan hidup siswa kelas V di UPT SPF SDN Mangkura V Kota Makassar antara sebelum dan sesudah menerapkan metode pembelajaran berbasis sumber daya. Kesimpulannya pembelajaran berbasis sumber daya, Resource-Based Learning (RBL) berdampak terhadap pengetahuan siswa tentang ilmu lingkungan.
Integration of Environmental Education into Natural and Social Sciences Subjects for Fourth-Grade Elementary School in Makassar City Pertiwi, Nurlita; Sahabuddin, Erma Suryani; Taufieq, Nur Anny Suryaningsih
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 27, No 2 (2024): Indonesian Journal of Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijes.v7i2.67976

Abstract

Abstract. This research aims to assess the environmental education integration model's effectiveness in improving elementary school students' knowledge and attitudes in science subjects. Efforts to integrate environmental education with subjects in elementary schools have developed to emphasize the importance of student knowledge development. However, limitations in time and learning achievement targets require carefully designed integration methods. This study is an experiment that applies the integration of Environmental Education (EE) with science lessons through video media and class discussions. This research is classified as quantitative research with a quasi-experimental approach. The population of this study consisted of 4th-grade elementary school students in Makassar City. The data analysis technique used was the pretest-posttest group design, and hypothesis testing was analyzed using the Paired Sample T-Test. The results of this study indicate that there is potential to support the integration model. Environmental Education integration material was selected by reviewing the science lesson planning documents and searching for relevant environmental issue news on electronic media. The findings revealed differences in students' knowledge and attitudes before and after receiving environmental education through the integration of science learning. The changes in students’ environmental knowledge and attitudes were also significantly different before and after the environmental education was provided.
Edukasi Kader Aisyiyah Cabang Galesong Utara dalam Pengelolaan Sampah Organik Dan An Organik Menjadi Bahan Yang Bernilai Jual dan Bernilai Tambah Sahabuddin, Erma Suryani; Mahmudah, Mahmudah; Makkasau, Andi; Rasyid, Indramini; Hasnah, Andi
INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 2 (2024): INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/inovasi.v4i2.67865

Abstract

Abstrak. Kegiatan pengabdian kepada  masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi kepada kader Aisyiyah Cabang Galesong Utara dalam pengelolaan sampah organik dan anorganik menjadi bahan yang bernilai jual dan bernilai tambah. Metode pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan partisipatif dan berbasis komunitas, kader Aisyiyah Cabang Galesong menjadi subjek utama dalam proses pelatihan dan edukasi. Adapun hasil pelaksanaan kegiatan yang diperoleh yaitu Pertama, Pengetahuan tentang pengelolaan sampah pre-test yaitu 62%, dan post-test yaitu 87%. Sedangkan Pemahaman kader Aisyiyah terkait tentang jenis sampah pada saat pre-test diperoleh 55% dan setelah post-test yaitu 92%. Kedua, hasil keterampilan praktis pada pembuatan kompos diperoleh rata-rata nilai pre-test yaitu 35% sedangkan rata-rata nilai pos-test yaitu 82%. Sedangkan pengolahan sampah anorganik sebelum diberikan pelatihan yaitu 45% sedangkan rata-rata nilai post-test setelah diberikan pelatihan yaitu 78% peserta mampu mengolah sampah anorganik menjadi produk bernilai jual. Ketiga, pada hasil partisipasi diperoleh data sebelum pelatihan terdapat 35 peserta, namun setelah pelstihan diperoleh 31 peserta yang aktif. Sedangkan keterlibatan dalam komunitas hanya 12% peserta yang terlibat dan setelah pelatihan terdapat peningkatan 65%.  Berdasarkan hasil kegiatan ini, direkomendasikan agar kegiatan edukasi pengelolaan sampah seperti ini terus dilakukan secara berkelanjutan. Follow-up rutin dan dukungan tambahan kepada peserta juga sangat penting untuk mempertahankan keterlibatan mereka dalam kegiatan lingkungan. Kata Kunci: Edukasi, Kader Aisyiyah, Sampah Organik, Sampah Anorganik
PKM Teknik Pembelajaran IPA Tipe Team Games Tournament (TGT) bagi Guru-Guru di SDN No.5 Padangtangalau Kabupaten Pangkep Makkasau, Andi; Sari A, Widya Karmila; Rahman, Abdul; Pada, Amir; Sahabuddin, Erma Suryani
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan siswa di SD sangat bergantung pada penguasaan guru dalam mentransfer pelajaraan yang diajarkan. Hal tersebut dapat dicapai melalui penguasaan materi yang diajarkan serta pemahaman penggunaan teknik pembelajaran yang inovatif, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Salah satu Teknik pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah Team Games Tournament (TGT). Model kooperatif teknik TGT dapat menumbuhkan sikap Kerjasama antarsiswa dan memungkinkan siswa untuk berpikir kreatif dengan menghubungkan antara hal-hal yang berbeda, kemudian membandingkan dengan fenomena yang ada di lingkungannya sehingga dapat memunculkan ide atau pandangan yang baru. Pelaksanaan kegiatan PKM ini berfokus pada pelatihan penerapan model kooperatif teknik TGT yang mengacu pada teori konstruktivistik dengan pembagian peserta menjadi kelompok. Pelaksanaan PKM dipusatkan di SDN No. 5 Padangtangalau Kelurahan Balleangin Kecamatan Balocci Kabupaten Pangkep. Peserta kegiatan memperoleh manfaat dari kegiatan ini karena peserta mengetahui teknik pembelajaran baru berupa TGT yang dapat membantu proses pembelajaran lebih efektif dan menarik.
Bahasa Inggris Sahabuddin, Erma Suryani; Widya Karmila Sari Achmad; Nur Fadhilah Alam; Latri, Latri
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 26 No 2 (2023): DECEMBER
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2023v26n2i5

Abstract

Abstract: Thematic learning with a scientific approach is being implemented in elementary schools. This approach highlights integrated and comprehensive learning on specific topics or themes, using the scientific method as the foundation for learning. This study aims to analyze teachers' perceptions of thematic learning with a scientific approach in elementary schools. The research employs a quantitative descriptive method, with teachers from upper-grade classes, specifically grades 4, 5, and 6, in 10 clusters of Mariorawa District Gugus 26 Primary Schools in Soppeng Regency as the subjects. The data collection was conducted by distributing questionnaires based on the topic. The results indicate that teachers' knowledge, thinking abilities, and emotional responses fall into the 'very good' category. However, the aspect of teachers' experience falls into the 'good' category. Therefore, this research is expected to contribute to the development of more effective policies and learning programs and to improve student learning outcomes. Abstrak: Pembelajaran tematik dengan pendekatan saintifik merupakan salah satu pendekatan yang dapat digunakan dalam pembelajaran di sekolah dasar. Pendekatan ini menitik beratkan pada pembelajaran yang terpadu dan komprehensif pada suatu topik atau tema tertentu, dengan menggunakan metode saintifik sebagai landasan pembelajarannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi guru terhadap pembelajaran tematik dengan pendekatan saintifik di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian yaitu guru pada kelas tingkat tinggi yaitu kelas 4, 5, dan 6 pada 10 kelompok Sekolah Dasar Gugus 26 Kecamatan Mariorawa Kabupaten Soppeng. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner sesuai topik. Hasilnya menunjukkan bahwa aspek pengetahuan, kemampuan berpikir, dan perasaan guru berkategori sangat baik. Namun, aspek pengalaman guru berkategori baik. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi dalam membuat kebijakan dan program pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Pelatihan Penyusunan Asessemen dalam Kurikulum Merdeka Belajar pada Guru Sekolah/Madrasah Muhammadiyah di Kabupaten Sinjai Rahman, Hardianto; Salam, Rosdiah; Tati, Andi Dewi Riang; Usman, Hikmawati; Sahabuddin, Erma Suryani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v2i2.5922

Abstract

Artikel ini membahas pelaksanaan Pelatihan Penyusunan Asesmen dalam Kurikulum Merdeka Belajar untuk guru-guru sekolah dan madrasah Muhammadiyah di Kabupaten Sinjai. Permasalahan utama yang dihadapi oleh mitra, yakni Majelis Pendidikan Dasar Pimpinan Daerah Muhammadiyah, adalah kurangnya pemahaman dan keterampilan dalam menyusun asesmen yang sesuai dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka. Untuk mengatasi masalah ini, pelatihan dirancang dengan tujuan meningkatkan pemahaman guru terkait penyusunan asesmen yang valid, autentik, dan berbasis kompetensi sesuai dengan kurikulum terbaru. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pendekatan partisipatif dengan menggabungkan teori dan praktik. Pelatihan dilakukan melalui sesi penyuluhan, diskusi kelompok, serta simulasi pembuatan instrumen asesmen. Setiap peserta dilibatkan dalam merancang asesmen berbasis Kurikulum Merdeka, yang mencakup asesmen formatif, sumatif, dan autentik. Selain itu, peserta juga diberikan kesempatan untuk berdiskusi dan berkolaborasi dalam menyusun rencana pelaksanaan asesmen yang dapat diterapkan di kelas. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk membekali guru dengan keterampilan yang diperlukan dalam menyusun asesmen yang tepat guna mendukung pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka, serta meningkatkan kualitas evaluasi yang dilakukan oleh guru di sekolah dan madrasah Muhammadiyah. Hasil dari pelatihan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta (79,38%) berhasil memahami dan mengimplementasikan konsep-konsep dasar asesmen, berkolaborasi dalam merancang instrumen asesmen, serta menyusun rencana asesmen yang kontekstual dan relevan dengan pembelajaran mereka. Kesimpulannya, pelatihan ini berhasil memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kompetensi guru dalam menyusun asesmen yang efektif dan sesuai dengan Kurikulum Merdeka, meskipun masih terdapat beberapa tantangan dalam penerapannya.
PENGELOLAAN EKOSISTEM MANGROVE UNTUK MENDUKUNG KONSERVASI LINGKUNGAN Sahabuddin, Erma Suryani; Veryani, Andi Nur; Arwien, Rizki Trisnawaty; Amrah, Amrah; Putrawan, Muh Reza
TONGKONAN: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 3 No 2 (2024): Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : FKIP UKI TORAJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47178/n84fn215

Abstract

Ekosistem mangrove memiliki peran penting dalam mendukung konservasi lingkungan melalui fungsi ekologis, ekonomi, dan sosialnya. Pengelolaan ekosistem mangrove yang berkelanjutan menjadi kebutuhan mendesak mengingat ancaman degradasi yang terus meningkat akibat aktivitas manusia, seperti alih fungsi lahan, polusi, dan eksploitasi berlebihan. Pelatihan ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pengelolaan ekosistem mangrove yang efektif guna mendukung konservasi lingkungan. Pendekatan yang digunakan meliputi perencanaan & persiapan, pelatihan, evaluasi & refleksi, dan diskusi. Hasil menunjukkan bahwa partisipasi dan minat mahasiswa meningkat terhadap pemahaman dan kesadaran tentang pentingnya konservasi lingkungan, khususnya dalam konteks pengelolaan ekosistem mangrove Mahasiswa menjadi lebih sadar akan pentingnya konservasi mangrove dan terinspirasi untuk terlibat dalam upaya pelestarian lingkungan yang lebih luas. Dengan pengelolaan yang terintegrasi dan partisipatif, ekosistem mangrove tidak hanya mampu menjadi benteng alami dari perubahan iklim dan erosi, tetapi juga mendukung keberlanjutan mata pencaharian masyarakat pesisir
Efektivitas Media Sparkol Videoscribe dalam Pembelajaran berbasis Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah Dasar Sahabuddin, Erma Suryani; Syawaluddin, Ahmad; Putrawan, Muh Rizah; Hatta, Andi Afrina Ramadani Hatta3 Afrina Ramadani; Yudhistira, Rifqi
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 3 (2024): SEPTEMBER (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v8i3.68400

Abstract

Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran berbasis Sparkol Videoscribe dalam pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup untuk siswa kelas IV di SDN 20 Panjallingan, Kabupaten Maros. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran yang layak dan efektif, yang di latarbelakangi oleh kurangnya antusias siswa dalam pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah dan media gambar statis. Siswa cenderung bermain selama pembelajaran berlangsung, dan penggunaan video pembelajaran dari YouTube oleh guru sering kali tidak efektif karena pemotongan dan penyambungan video yang tidak tepat, khususnya dalam Pendidikan Lingkungan Hidup. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data dikumpulkan melalui instrumen penilaian yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media untuk menilai validitas produk, serta angket respon dari guru dan siswa untuk menilai kelayakan produk. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran ini sangat valid menurut ahli materi dan ahli media. Respon dari guru menunjukkan bahwa media ini sangat layak digunakan, dan respon dari siswa setelah uji coba kelompok kecil dan besar juga menunjukkan bahwa media ini sangat layak. Dengan demikian, penelitian ini dapat menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya dan menawarkan inovasi dalam pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan antusias dan efektivitas pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup.
Eko Enzim: Solusi Ramah Lingkungan dan Ekonomis Untuk Ibu-Ibu Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) Kabupaten Majene Sahabuddin, Erma Suryani; Mandra, Ahsan S.; Nurhaedah, Nurhaedah; Makkasau, Andi; Putrawan, Muh. Rizah
IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2024): IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/iptek.v4i2.68266

Abstract

Abstrak. Dalam upaya memperkuat fondasi keluarga dan masyarakat di Kabupaten Majene, ibu-ibu Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga, Universitas Negeri Makassar melalui kegiatan Pengabdian Masyarakat yang dilaksanakan oleh Dosen telah mengambil langkah signifikan melalui peningkatan kesejahteraan di berbagai sektor. Program inovatif ini mengedepankan pembuatan ekoenzim sebagai sarana edukasi dan pemberdayaan. Melalui serangkaian metode pelatihan interaktif seperti ceramah, demonstrasi, dan latihan praktik, para ibu diberikan kemampuan untuk menghasilkan ekoenzim berkualitas. Hasilnya, tidak hanya pengetahuan yang bertambah, tetapi juga keterampilan praktis dalam produksi ekoenzim yang efektif dan aplikatif untuk kebutuhan sehari-hari. Program ini telah berhasil mencapai target luaran umum dan khusus, membuktikan bahwa pemberdayaan melalui pendidikan praktis dapat membawa perubahan positif yang berkelanjutan. Kata Kunci: Eko Enzim, Pemberdayaan Perempuan, Pengabdian Masyarakat, Majene, 
PENGARUH MEDIA BIG BOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI LONRONG KABUPATEN GOWA Mirwani, Mirwani; Sahabuddin, Erma Suryani; Rohana, Rohana
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 4 Number 3 October 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/indonesia.v4i3.46533

Abstract

This research is a type of quantitative research with a pre-experimental research design and a one-group pretest-posttest design that aims to determine students' beginning reading skills before and after the use of big book media. Data collection techniques were carried out using tests, observations, and documents. The data analysis techniques used were descriptive analysis and inferential analysis. Based on the results of descriptive statistics, it shows that students' beginning reading skills before using big book media obtained an average of 65.13 in the sufficient category, and their beginning reading skills after using big book media obtained an average of 87.20 in the excellent category. Based on the results of inferential statistics, the results obtained from tcount 5.630. Furthermore, compared with the t distribution table, for an error of 5% and dk = n-1 = 30-1 = 29, we obtained a value of 1.69913. The result of tcount is greater than ttable, so H0 is rejected and H1 is accepted. So it can be concluded that the use of Big Book Media affects the beginning reading skills of grade II students at SD Negeri Lonrong, Gowa Regency.
Co-Authors Abdul Halik Abdul Haling Abdul Rahman Abu Dharin Abu, A. Yuliana Adi Gifan Agung Velayati Syam Agung Velayati Syam AGUS SETIAWAN Agusriani Yusuf Alfriani M Amir Pada, Amir AMRAH Amrah Amrah Amrah Amrah Amrah Amrah, Amrah Amran, Muhammad Amran, Muhammad Andi Dewi Riang Tati Andi Eka Wulandari Andi Makkasau Andi Nur Veryani, Andi Nur Andi Nurfadilah Andi Nurferiyani Arwien, Rizki Trisnawaty Asriani Amin Astuti, Wiwik Wiji Azizah Aulia Bahar Bahar Bahar Bahar Bahar Bahar Basri Kisianta Bhakti Pandi Hasin Bhakti Pandi Hasin Bhakti Prima Findiga Hermuttaqien Darman, Nursaadah Dwi Priyanto Edy Sabara Endang Widyastuti Faisal, Muhammad Fatkhullah Fatmawaty Fatmawaty Fatmawaty Fatmawaty Fatmawaty, Magfirah Gufran D. Dirawan, Gufran D. Hartoto Hartoto Hartoto Hasnah, Andi Hatta, Andi Afrina Ramadani Hatta3 Afrina Ramadani Herdiana AT Hikmawati Usman Hotimah Hotimah Huwaidah, Afifah Idris Idris Ika Sri Wahyuni Irma Aswani Ahmad, Irma Aswani Jamil, Lismayani juslaini JUSLAINI Kaltsum, Nur Fadilah Kendek, Eka Dwimerdiani Kurniawati Elyana Ramang Lahming Latri Latri Latri Latri Latri, Latri Liskawati Liskawati Magfira Magfira Mahdawanty, Mahdawanty Mahmudah Mahmudah Mandra, Ahsan S. Mirwani, Mirwani Mithen, Mithen Moh Wilda Mustaqim muhammad amran Muhammad Irfan Muhammad Irfan Muslimin Muslimin Mustikawati Mustikawati Nazwar Muslan Nazwar Muslan Novita Muktiani Nugroho, Ischak Suryo Nur Abidah Idrus Nur Abidah Idrus, Nur Abidah Nur Anny Suryaningsih Taufieq Nur Fadhilah Alam Nur Indah Sari Nur Indah Sari Nurfadillah Nurfadillah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurlita Pertiwi Nurlita Pertiwi Nurlita pertiwi, Nurlita Nurmita Janna Nurpidasari, Nurpidasari Nurqalbi, Nurqalbi Nursyafika Ramadani Patiung, Lita Patta Bundu Pattaufi, Pattaufi Putrawan, Muh Reza Putrawan, Muh Rizah Putrawan, Muh. Rizah Rahman, Hardianto Rahmawati Patta Rasyid, Indramini Reni Astuty Latif Reni Astuty Latif Rizki Trisnawaty Arwien ROHANA ROHANA Rosdiah Salam Salam, Rosdiah Salamah, Annida Us Saleh, Ratna Wulandari Salsabilla Nurzakinah Salsabilla Nurzakinah A. Sari A, Widya Karmila Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sri Megawati St. Fatmah Hiola St. Rahmadina sukmawati Sukmawati Sukmawati Susilowat Susilowat Sutrisman, Nurul Magfhirah Syamsiah D. Syamsiah Syamsiah Syamsuriani Eka Putri Atjo Syawaluddin, Ahmad Tati, Andi Dewi Riang Tiara, Tiara Ulfiani Ulfiani Usman, Hikmawati Widya Karmila Sari Widya Karmila Sari Achmad Widya Karmila Sari Achmad Widya Karmila Sari Achmad Yesi Pasila Yudhistira, Rifqi Yusnadi Yusnadi Yustika Yustika Zainuddin, Zainuddin