Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.438
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JCRS (Journal of Community Research and Service) Psikologi Konseling: Jurnal Kajian Psikologi dan Konseling Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal Of Millennial Community Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Journal of Education and Teaching Learning ALACRITY : Journal Of Education Education Achievement: Journal of Science and Research Indo-MathEdu Intellectuals Journal International Journal of Economic, Business, Accounting, Agriculture Management and Sharia Administration (IJEBAS) International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) International Journal of Multidisciplinary Sciences and Arts JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ekonomi, Pendidikan, dan Sosial Humaniora Jurnal Intelek Insan Cendikia JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA IPSSJ Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Algebra : Jurnal Pendidikan Sosial dan Sains
Sirait, Albert Pauli
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 70 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE IOC (INSIDE OUTSIDE CIRCLE) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Gulo, Nurhayati; Irsan, Irsan; Simbolon, Naeklan; Angin, Laurensia Masri Parangin; Sirait, Albert Pauli
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.5489

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe IOC (Inside Outside Circle) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment. Penelitian ini menggunakan nonequivalent control group sebagai desain dalam penelitian. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 39 siswa dari seluruh kelas V di SD Negeri 060943 Medan yang terdiri dari 20 orang kelas eksperimen dan 19 orang kelas control. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini analisis data dilakukan melalui uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas, uji hipotesis menggunakan t-test. Hasil penelitian melalui uji hipotesis yaitu uji Independent Sample t test menunjukkan bahwa nilai sig.two tailed <0,001, yang artinya kurang dari 0,05 sehingga dapat dikatakan bahwa adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan, maka Ha diterima dan Ho ditolak.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA DI KELAS IV SDN 105273 HELVETIAT.A. 2023/2024 Stefani Malau, Faisal, Halimatussakdiah, Dody Feliks Pandimun Ambarita, Albert Pauli Sirait
Integrative Perspectives of Social and Science Journal Vol. 2 No. 2 Maret (2025): Integrative Perspectives of Social and Science Journal
Publisher : PT Wahana Global Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN 105273 Helvetia T.A. 2023/2024, serta proses pembelajaran masih menggunakan model pembelajaran yang tradisional atau mengunakan metode ceramah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahuhi apakah model pembelajaran Snowball Throwing memiliki pengaruh terhadap keterampilan berbicara siswa di kelas IV SDN 105273 Helvetia T.A. 2023/2024. Jenis penelitian adalah penelitian experimen dengan bentuk pra-eksperimental mengunakan desain one group pretest - posttest. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini seluruh siswa kelas IV SDN 105273 Helvetia dengan jumlah 24 siswa. Penelitian ini mengunakan total sampling karena memiliki populasi tidak lebih dari 30 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis dengan uji t. Berdasarkan analisis data diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 8,08 dan nilai rata-rata posttest sebesar 14,33. Dari hasil uji persyaratan analisis data, populasi berdistribusi normal dan homogen serta hasil pengujian hipotesis menunjukan Ho ditolak dan Ha diterima dengan hasil hitung t hitung > t tabel yaitu (4,85 > 1,73), hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing terhadap keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN 105273 Helvetia T.A. 2023/2024.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD asibuan, Mahfuza Zulfa Annisyah H; Gultom, Ibrahim; Nurmayani, Nurmayani; Sirait, Albert Pauli; Marselina, Masta; Sembiring, Sembiring
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.47350

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran snowball throwing dan talking stick terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPAS kelas V SD Negeri 101766 Bandar Setia Tahun Ajaran 2024/2025 dan untuk mengetahui adakah pengaruh yang lebih tinggi antara model pembelajaran snowball throwing dan talking stick. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasy experimental design. Sampel penelitian sebanyak 40 peserta didik dengan 20 peserta didik dari kelas V A dan 20 peserta didik dari kelas V B. Kelas V A sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran snowball throwing dan kelas V B sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran talking stick. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan tes. Nilai rata-rata pre-test kelas V A adalah 64,20 dan nilai post-test adalah 86,20, sedangkan rata-rata pre-test kelas V B adalah 49,80 dan nilai post-test adalah 67,60. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan setelah diberikan perlakuan. Dengan demikian penggunaan model pembalajaran snowball throwing dan talking stick berpengaruh terhadap hasil belajar IPAS siswa. berdasarkan hasil t-test, nilai Sig (2-tailed) diperoleh sebesar 0,001 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran snowball throwing lebih tinggi atau unggul dari pada menggunakan model pembelajaran talking stick pada kelas V SD Negeri 101766 Bandar Setia Tahun Ajaran 2024/2025.
DIGITAL TRANSFORMATION IN THE COURSE FOR DEVELOPMENT OF CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS Rafael Lisinus Ginting; Elizon Nainggolan; Albert Pauli Sirait; Ishaq Matondang; Mirza Irawan
International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research and Technology (IJSET) Vol. 3 No. 2 (2024): JANUARY
Publisher : RADJA PUBLIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/ijset.v3i2.340

Abstract

This study aims to digitize learning tools for the Guidance of Children with Special Needs courses in the Guidance and Counseling study program, digitize the lecture process for the Guidance of Children with Special Needs courses at the Guidance and Counseling study program, transform the courses for the Development of Children with Special Needs digitally in the Guidance and Counseling study program and test the effectiveness of digital transformation of the Guidance for Children with Special Needs courses .The digital transformation is carried out using the R&D method. The development model used in this study is a 3D model: the definition stage (Define), the design stage (Design), the development stage (Develop) which is carried out in the Guidance and Counseling study program. In realizing the digital transformation of the Fostering Children with Special Needs course, several experts are involved, including learning design experts, IT experts and material experts.The results of this study are expected to be the beginning of positive developments for the use of IT in learning. This research is also expected to be input for lecturers who want to transform their lectures digitally so that digital transformation will appear in other courses at Medan State University..
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBANTUAN APLIKASI ARTICULATE STORYLINE 3 PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V DI UPT SDN 027 PARIKSINOMBA T.A 2024/2025 Simanullang, Kendedes; Nurmayani, Nurmayani; Mailani, Elvi; Sirait, Albert Pauli; Nasution, Yusra
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.2941

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan media, mengetahui Kelayakan, Praktikalitas dan Efektivitas dari Media Interaktif Berbantuan Aplikasi Articulate Storyline 3 Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V di UPT SDN O27 Pariksinomba T.A 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode Research & Development dengan model (ADDIE) yang terdiri 5 langkah yaitu analisyt, design, development, implementation dan evaluation. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, angket dan tes. Teknik analisis data yaitu teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis data kuantitatif. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk Media Interaktif Berbantuan Aplikasi Articulate Storyline 3 Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V di UPT SDN O27 Pariksinomba T.A 2024/2025. Hasil analisis menandakan bahwa media interaktif produk ini telah divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Materi memperoleh persentase 82% dan 98 % dengan kategori sangat layak. Hasil kepraktisan mendapatkan persentase dengan kategori sangat praktis sebesar 95% dan keefektifan mendapatkan beberapa hasil yaitu ketuntasan hasil tes diperoleh 91,29% dengan kulifikasi sangat efektif dan berdasarkan uji N-gain yang dilakukan media cukup efektif untuk digunakan. Dengan demikian, dari Media Interaktif Berbantuan Aplikasi Articulate Storyline 3 Pada Mata Pelajaran IPAS yang dihasilkan dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai perangkat pembelajaran.
PENGARUH FILM KARTUN TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD N 104202 BANDAR SETIA Yunita litau, Fransiska; Hatmi, Edizal; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Sirait, Albert Pauli; Sembiring, Masta Marselina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3062

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh Signifikan  penggunaan film kartun terhadap kemampuan menyimak pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 104202 Bandar Setia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada kelas eksperimen digunakan media pembelajaran berupa film kartun, sedangkan kelas kontrol diberikan perlakuan menggunakan media konvensional berupa buku cerita. Jumlah siswa dalam penelitiian ini adalah 37 orang.Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh, yaitu seluruh populasi dijadikan sebagai sampel karena jumlahnya relatif kecil dan memungkinkan untuk diteliti secara menyeluruh. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian tes berbentuk soal essay, baik pada saat pretest maupun posttest, untuk mengukur kemampuan menyimak siswa sebelum dan sesudah perlakuan.Uji prasyarat data dilakukan menggunakan uji independent sample t-test untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 117,33 dan kelas kontrol sebesar 53,62. Setelah diberi perlakuan, nilai rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 173,33, sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 80,58. Berdasarkan hasil uji t, diperoleh nilai  sebesar 8,28 dan  sebesar 2,03. Karena  > , maka  ditolak dan diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan film kartun terhadap keterampilan menyimak dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SDN 104202 Bandar Setia.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 106811 BANDAR SETIA Siregar, Indah Amaliyah; Simanungkalit, Erlinda; Simanjuntak, Eva Betty; Sirait, Albert Pauli; Faisal, Faisal
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 4: September 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i4.59240

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model ADDIE yang bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran pop-up book. Hasil penelitian ini adalah diperoleh validasi kelayakan oleh ahli materi 90%œSangat Layak, validasi oleh ahli media 91,6% œSangat Layak, hasil uji praktikalitas oleh praktisi Pendidikan yaitu respon guru 94% œSangat Praktis dan respon siswa 90% œSangat Praktis. Hasil belajar siswa dengan rata-rata pre-test sebesar 58œTidak Efektif, post-test sebesar 88 œSangat Efektif. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran pop-up book layak, praktis, dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 106811 Bandar Setia.
ANALISIS PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN SENI RUPA DI KELAS V-B SD NEGERI 107399 BANDAR KHALIPAH T. A 2023/2024 Jabat, Miranda Agita; Afriadi, Putra; Simanjuntak, Sorta; Sirait, Albert Pauli; Purnomo, Try Wahyu
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 4: September 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i4.59352

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui: kreativitas siswa, peran dan kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan kreativitas siswa pada pelajaran seni rupa. Analisis data menggunakan konsep analisis Miles dan Huberman menggunakan instrumen observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan kreativitas siswa aspek kognitif dan afektif masih kurang. Kriteria kreativitas siswa pada nilai 68-100 (kreatif) berjumlah 8 orang, nilai 33-67 (cukup kreatif) berjumlah 3 orang, dan nilai <33 (kurang kreatif) berjumlah 12 orang. Dalam meningkatkan kreativitas siswa guru berperan sebagai pengajar, pembimbing, konselor, evaluator, model/teladan, dan pendorong kreativitas. Guru mengalami kendala kurangnya sarana prasarana, kurangnya minat belajar siswa, dan kesulitan ekonomi orang tua.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN CANVA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SDN 19 RANTAU UTARA T.A 2023/2024 Rambe, Yulfa Syahdina; Rozi, Fahrur; Mailani, Elvi; Sirait, Albert Pauli; Manurung, Imelda Free Unita
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 4: September 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i4.59420

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia interaktif  menggunakan Canva yang valid, praktis, dan efektif pada pembelajaran IPAS di kelas IV SDN 19 Rantau Utara T.A 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari Analisis (Analysis), Desain (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 19 Rantau Utara yang berjumlah 30 siswa. Teknik analisi data pada penelitian ini yaitu data kualitatif diperoleh dari hasil observasi, wawancara, tanggapan dan saran dari validator materi, media, dan guru, sedangkan data kuantitatif diperoleh dari angket yang diberikan kepada ahli materi, ahli media, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian kevalidan oleh ahli materi (dosen) memperoleh skor 52 (86,6%) dengan kriteria œSangat Valid, dan penilaian oleh ahli media (dosen) memperoleh skor 97 (97%) dengan kriteria œSangat Valid. Selanjutnya penilaian kepraktisan oleh guru kelas IV memperoleh skor 57 (95%) dengan kriteria œSangat Praktis. Adapun hasil penilaian keefektifan oleh peserta didik kelas IV menunjukkan peningkatan dibuktikan dengan hasil pre-test memperoleh 54,83% dan hasil post-test memperoleh nilai 90% . Berdasarkan keefektifan penggunaan multimedia interaktif menggunakan Canva yang menggunakan N-Gain mendapatkan kriteria œEfektif dengan persentase 80%.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH PEMBELAJARAN BILINGUAL BERBASIS ESP BERORIENTASI PJBL UNTUK MAHASISWA PGSD UNIMED Simanjuntak, Eva Betty; Simbolon, Naeklan; Simanihuruk, Lidia; Sirait, Albert Pauli
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 13 No. 4 (2023): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v13i4.53622

Abstract

This aim of this research is to develop teaching material of Billingual Learning Course for PGSD Student of Unimed. This research uses the dick and carrey model on develop the teaching material. The results of this research are: (1) Description of the needs for Bilingual learning materials, (2) Skills needed by students in communicating using English in teaching in elementary schools, (3) PJBL-based Bilingual Learning materials and (4) test results data/expert validation namely; English teaching experts gave a score of 36 with an average score for each questionnaire item = 3.6 and teaching materials experts gave a score of 39 with an average score for each questionnaire item = 3.9. Therefore, it can be concluded that the teaching materials of Bilingual Learning using the PJBL model have fulfilled the theoretical aspects of curriculum development and teaching materials development.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Abd Gafur Adi Sutopo Afriadi, Putra Alfajra Muliaty Puteri Zein Ambarita, Dody Feliks Pandimun Andini, Anatasha Angeleva Revi Christa Sinaga Angin, Laurensia Masri Parangin Anjeli Mutiara Simanjuntak Apiek Gandamana Apiek Gandamana Apiek Gandamana asibuan, Mahfuza Zulfa Annisyah H Ayu Nababan Azh-Zahra, Maulydha B. Pardede, Romaito Bangun, Novi Olivia Betty Simanjuntak, Eva boimin sirait Boimin Sirait Charles Fransiscus Ambarita Dalimunthe, Alya Nabila Dearni Inmaida Br Sinaga Dionisius Sihombing Dody Feliks Pandimun Ambarita Dody Feliks Pandimun Ambarita Edizal Hatmi Elizon Nainggolan Elizon Nainggolan Elizon Nainggolan ELVI MAILANI ELVI MAILANI Elvi Mailani ELVI MAILANI Erika Elisabet Br Siagian ERLINDA SIMANUNGKALIT Erlinda Simanungkalit Eva Betty Simanjuntak EVA BETTY SIMANJUNTAK Fahrur Rozi Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal, F Fajar Sidik Siregar Fatimatuz Zahra, Rawiyah Gabyana Margaretha Marbun Ginting, Rafael Lisinus Gulo, Nurhayati Halimahtusakdiah, Halimahtusakdiah Halimatukssadiah Halimatukssadiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah, Dr. Hatmi, Edizal Herlin Aryani Sibarani Hidayat Hidayat Hutapea, Levi Ibrahim Gultom IMAM, MUHAMMAD KHAIRUL Imelda Free Unita Manurung Indah Amaliyah Siregar Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Rangkuti Irwani, Ade Ishaq Matondang Ivanta Gabriel Bukit Jabat, Miranda Agita Kesia Maylane Purba Khairul Usman Khairunisa, Ririn La Hanu LALA JELITA ANANDA LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lidia Simanihuruk Lidia Simanihuruk Luciana Cris May Purba Lumbantoruan, Indriani Mangido Nainggolan Maria, Tiarnita Marselina, Masta Miranda Agita Jabat Mirza Irawan Mirza Irawan Monika Juliana Bai Sipangkar Naeklan Simbolon Nainggolan, Elizon Nasution, Yusra Natalia Silalahi Nurhairani Nurhairani Nurhudayah Manjani NURMAYANI NURMAYANI Nurmayani, N Pakpahan, Lusi Putra Afriadi Putri Andini Rahmulyani Rahmulyani Rahmulyani Rahmulyani Rahmulyani, Rahmulyani Ramadhani, Firda Nafira Rambe, Yulfa Syahdina Ratno, Suyit ROBENHART TAMBA Robenhart Tamba Robenhart Tamba Ronauli, Anggelita Sari, Elsa Sarjani, Tiarnita Maria SEMBIRING, MASTA MARSELINA Sembiring, Sembiring SIDIK SIREGAR, FAJAR Sihombing, Dionisius Silaban, Rolanda Silitonga, Rahmat Efraim Simanihuruk, Lidia Simanjuntak, Reni Violina Simanullang, Kendedes Sirait, Boimin Siregar, Arifin Siregar, Indah Amaliyah Situmorang, Eciana P.A Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Tambunan, Husna Parluhutan Tiarnita Maria Sarjani br Siregar Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar Tinambunan, Fadjri Lewaldi Tri Wulan Dari Tria Yuliharni Damanik Try Rahayu Try Wahyu Purnomo Usman, Khairul Wildansyah Lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winda Mora Pulungan Yeanny Suryadi Yulfa Syahdina Rambe Yunita litau, Fransiska Yunita Purba Zainuddin, Zainuddin Zuraida Lubis