Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.438
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JCRS (Journal of Community Research and Service) Psikologi Konseling: Jurnal Kajian Psikologi dan Konseling Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal Of Millennial Community Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Journal of Education and Teaching Learning ALACRITY : Journal Of Education Education Achievement: Journal of Science and Research Indo-MathEdu Intellectuals Journal International Journal of Economic, Business, Accounting, Agriculture Management and Sharia Administration (IJEBAS) International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) International Journal of Multidisciplinary Sciences and Arts JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ekonomi, Pendidikan, dan Sosial Humaniora Jurnal Intelek Insan Cendikia JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA IPSSJ Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Algebra : Jurnal Pendidikan Sosial dan Sains
Sirait, Albert Pauli
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 70 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Development of Digital Teaching Materials Using Problem Based Learning Models on Business Introduction Subject Sihombing, Dionisius; Sirait, Albert Pauli; Sirait, Boimin
Journal Of Education And Teaching Learning (JETL) Vol. 6 No. 1 (2024): Journal of Education and Teaching Learning (JETL)
Publisher : CV. Pusdikra Mitra Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jetl.v6i1.1614

Abstract

This research aims to develop digital teaching materials, an E-book for the Introduction to Business course based on the Project-Based Learning (PBL) model. The development procedure of the Business Introduction E-book using PBL is adapted from the ADDIE development model. Media experts provided a total score for all assessment items of 57.5, with an average score of 3.83. Content experts gave an excellent rating, with a total score of 86 and an average score of 4.30. It can be concluded that the digital teaching material, an E-book based on PBL, is suitable for use in the Introduction to Business course. The student questionnaire responses yielded a percentage of 86.15% for the aspect of enjoyment, 83.15% for student interest in using the E-Book, 82.65% for the aspect of attention, and 87.45% for the aspect of student engagement.
Pengembangan Media English Vocabulary Card Berbasis Canva untuk Meningkatkan Kosa Kata Bahasa Inggris di Kelas V SD Negeri 105273 Helvetia Lumbantoruan, Indriani; Simanjuntak, Eva Betty; Simbolon, Naeklan; Sirait, Albert Pauli; Usman, Khairul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilaksanakan dengan tujuan yaitu untuk meningkatkan kosa kata bahasa inggris melalui media English Vocabullary Card. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analiysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah 25 siswa kelas V SD Negeri 105273 Helvetia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji validasi materi mendapatkan skor 69 dengan persentase 92%, uji validasi media mendapatkan skor 61 dengan persentase 87% dan rata-rata validasi materi dan media adalah 89,5% dengan kategori sangat layak. Hasil kepraktisan mendapat skor 94 dengan persentase 94% dan respon peserta didik siswa kelas V SD Negeri 105273 Helvetia yaitu 90%, sehingga rata-rata praktisi dari guru dan siswa adalah 92% dengan kategori sangat praktis. Sedangkan untuk efektifitas dapat dilihat dari hasil belajar siswa sebelum dilakukan uji coba produk dengan rata-rata 44 dan setelah dilakukan uji coba produk menggunakan post-test dengan rata-rata 92 hal tersebut mengalami peningkatan sebesar 48%. Maka dapat disimpulkan media english vocabulary card berbasis canva untuk meningkatkan kosakata bahasa inggris di kelas V SD Negeri 105273 Helvetia sangat layak, sangat praktis dan efektif digunakan untuk pembelajaran kelas V SD.
Pengaruh Model Pembelajaran Graphic Organizer terhadap Hasil Belajar IPAS Pada Siswa Kelas IV SDN 22 Bilah Hulu Kabupaten Labuhanbatu Ramadhani, Firda Nafira; Perangin-angin, Laurensia Masri; Zainuddin, Zainuddin; Sirait, Albert Pauli; Manurung, Imelda Free Unita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran graphic organizer terhadap hasil belajar IPAS pada siswa kelas IV SDN 22 Bilah Hulu Kabupaten Labuhanbatu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif, dengan metode quasi experiment dan menggunakan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 22 Bilah Hulu yang berjumlah 54 siswa dengan kelas eksperimen kelas IV-A berjumlah 28 orang dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data ini adalah tes pilihan ganda yang terdiri dari 20 soal. Secara deskriptif nilai rata-rata post-test kelas kontrol sebesar 57,5 lebih kecil dari nilai rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 83,214. Selanjutnya hasil uji hipotesis uji t diperoleh thitung > ttabel atau 9,959 > 2,007 dengan taraf signifikan 5% atau 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian secara statistik dinyatakan bahwa model pembelajaran graphic organizer berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar IPAS di kelas IV SDN 22 Bilah Hulu Kabupaten Labuhanbatu.
Pengembangan Media E-Poster Berbasis Vistacreate melalui Model Project Based Learning Pada Materi Perhitungan Bilangan Asli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Andini, Anatasha; Mailani, Elvi; Siregar, Arifin; Sirait, Albert Pauli; Manurung, Imelda Free Unita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menghasilkan media pembelajaran E-Poster Berbasis Vistacreate melalui model Project Based Learning yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDS Al-Ihsan Medan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan model 4D (define, design, develop and disseminate). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Swasta Al-Ihsan Medan berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, angket, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Hasil penilaian kevalidan oleh validator ahli media sebesar 82,6% dengan kriteria “Sangat Layak”. Selanjutnya penilaian validator ahli materi mendapatkan skor sebesar 87,2% dengan kriteria “Sangat Layak”. Penilaian kepraktisan oleh ahli praktisi guru kelas IV SDS Al-Ihsan Medan memperoleh skor 87% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Adapun hasil penilaian keefektifan oleh siswa terjadi peningkatan dapat dilihat dari hasil pretest dan posttest. Hasil pretest sebesar 54,7% dan hasil posttest sebesar 80,8%. Berdasarkan perhitungan ketuntusan kelas diperoleh persentase keefektifan media yaitu sebesar 83,3 % dengan kategori “Sangat Efektif”, sehingga dapat disimpulkan bahwa penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk berupa media pembelajaran E-Poster Berbasis Vistacreate yang valid, praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran di kelas IV SDS Al-Ihsan Medan.
Pengaruh Metode Word Challenge terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik Kelas III SD Negeri 060883 Medan Petisah T.A 2024/2025 Ronauli, Anggelita; Faisal, Faisal; Lubis, Wildansyah; Hatmi, Edizal; Sirait, Albert Pauli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26660

Abstract

Pengaruh Metode Word Challenge terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik di Kelas III SD. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh metode word challenge terhadap keterampilan berbicara peserta didik kelas III SD. Populasi penelitian ini yaitu peserta didik kelas III-A dan III-B SD Negeri 060883 Medan Petisah dengan masing-masing kelas berjumlah 20 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi terstruktur. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan berbicara peserta didik kelas III dengan penerapan metode word challenge, hal ini terbukti dari hasil uji t dengan nilai thitung > ttabel (7,220 > 2,024).
Lembar Kerja Mahasiswa Mata Kuliah Bahasa Inggris di Jurusan BK Universitas Negeri Medan Sirait, Albert Pauli; Nainggolan, Elizon; Sihombing, Dionisius
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.592

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan seberapa pentingnya lembar kerja mahasiswa dalam peningkatan kemampuan Bahasa Inggris mahasiswa jurusan BK, 2) Menghasilkan produk lembar kerja mata kuliah Bahasa Inggris berbasis Project Based Learning, 3) Memvalidasi produk lembar kerja mata kuliah Bahasa Inggris yang dihasilkan pada penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan pendekatan ADDIE. Pada tahap validasi tahap I, Ahli materi memberikan total skor untuk semua aspek adalah 71 dan ahli bahan ajar memberikan skor 68. Berdasarkan skor tersebut, dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Mahasiswa yang telah dikembangkan masih jauh dari kategori layak. Oleh sebab itu, penulis meminta masukan dari ahli materi dan ahli bahan ajar, untuk selanjutnya dilakukan perbaikan pada LKM mata kuliah English for Guidance and Counseling. Pada validasi tahap II ahli materi memberikan skor 87 untuk keseluruhan aspek dan ahli bahan ajar memberikan nilai 89. Berdasarkan skor tersebut maka dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Mahasiwa pada mata kuliah English for Conseling layak untuk digunakan di jurusan BK Unimed. Selanjutnya untuk menyempurnakan tahapan pembuatan LKM, penulis juga meminta respon mahasiswa yang mengikuti kegiatan ujicoba LKM pada tahap implementasi. Diperoleh hasil yaitu pada Aspek kebahasaan, rata-rata mahasiswa memberikan respon yang sangat positif.
Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 060857 Kec. Medan Tembung Hutapea, Levi; Nasution, Yusra; Tamba, Robenhart; Sirait, Albert Pauli; Siregar, Fajar Sidik
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 1 March 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i1.2424

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Learning Cycle berbasis kearifan lokal terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 060857 Kec. Medan Tembung. Jenis penelitian ini adalah penelitian Nonequivalent Control Group Design dimana kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B sebagai kelas kontrol. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas V-A yang berjumlah 25 siswa dan kelas V-B yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan tes. Pada hasil pre-test kelas eksperimen mendapat rata-rata 55,6 dan kelas kontrol 53,9. Kemudian kelas eksperimen diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle berbasis kearifan lokal dan mendapatkan rata-rata post-test 87,8 sedangkan kelas kontrol tidak diberi perlakuan dan mendapatkan rata-rata post-tes 80,2. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Learning Cycle berbasis kearifan lokal terhadap hasil belajar siswa pada Bab 7 Daerahku Kebanggaanku kelas V SDN 060857 Kec. Medan Tembung.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) di Kelas IV SDN 060863 Medan Timur Irwani, Ade; Manurung, Imelda Free Unita; Nurmayani, Nurmayani; Halimahtusakdiah, Halimahtusakdiah; Sirait, Albert Pauli
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.14802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan dan keefektifan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) pada pembelajaran matematika di kelas IV SDN 060863 Medan Timur. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yaitu: analysis (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), implementation (implementasi), evaluation (evaluasi). Subjek pada penelitian ini yaitu validator ahli media, validator ahli materi, praktisi pendidikan, serta 27 siswa kelas IV SDN 060863 Medan Timur. Instrumen penelitian meliputi wawancara, kuesioner dan tes. Hasil penelitian menunjukkan validasi oleh ahli media dilakukan dalam 2 tahap, dengan hasil 85,8% (Sangat Layak) dan 95% (Sangat Layak). Validasi oleh ahli materi dilakukan dalam dua tahap, dengan hasil 80% (Layak) dan 92% (Sangat Layak). Uji kepraktisan dilakukan kepada praktisi pendidikan dan memperoleh persentase sebesar 94,5% (Sangat Praktis). Berdasarkan hasil keefektifan LKPD, hasil pre-test dan post-test menunukkan rata-rata pre-test 37,7 dan post-test 84,8. dengan kategori “Sangat Tuntas”. Dengan adanya peningkatan nilai post-test, dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis STEM “Efektif” digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa, LKPD berbasis STEM ini layak, praktis dan efektif digunakan.
APPLICATION OF LECTURER’S COMPETENCY INSTRUMENTATION AS ONLINE LEARNING IMPLEMENTATION AND THE IMPLICATIONS ON EDUCATION QUALITY ASSURANCE Rafael Lisinus Ginting; Albert Pauli Sirait; Elizon Nainggolan; Ishaq Matondang
International Journal of Economic, Business, Accounting, Agriculture Management and Sharia Administration (IJEBAS) Vol. 2 No. 6 (2022): December
Publisher : CV. Radja Publika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/ijebas.v2i6.589

Abstract

The policy of maintaining physical distance during the Pandemic made every lecturer to conduct e-learning so that learning continued. This certainly forces lecturers to improve their competence. To determine the success of this learning system, an evaluation of the process and competence of lecturers in implementing e-learning is carried out. This study aims to determine the profile of the implementation of e-learning in the Faculty of Education during the Pandemic and to validate the competency model framework of lecturers in managing e-learning. Validation of this competency model is carried out using the Delphi method. The instrument used was a questionnaire containing a list of competency indicators that included planning and preparation, learning environment, instruction in learning, professional responsibility. The research panelists were 5 experts in the development of e-learning based on their experiences, research and scientific publications, 10 lecturers who used to organize e-learning, and 15 students who did e-learning. Panelists are asked to provide an assessment of the list of competencies provided. This research was conducted in three Delphi rounds. The first round produced 100 competency indicators with an 82% approval rate. in the second round, the competent indicator changed to 68 indicators with an approval rate of 90%. In the final round, this study succeeded in validating 40 models of lecturer competence in conducting e-learning. all of the competency models were approved by all panelists with an approval rate reaching 100%. The implementation of e-learning does not only focus on placing students at the center of the learning process but must still focus on learning objectives. The application of this competency model needs to consider several things related to the following matters. As for what needs to be considered is the readiness of the lecturers themselves in conducting e-learning which is marked by their competencies, as well as the availability of other supporting devices.
DEVELOPMENT OF ENGLISH TEACHING MATERIALS FOR GUIDANCE AND COUNSELING STUDENT AT STATE UNIVERSITY OF MEDAN Sirait, Albert Pauli; Rahmulyani, Rahmulyani; Lubis, Zuraidah
Journal of Community Research and Service Vol. 3 No. 1: January 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jcrs.v3i1.14399

Abstract

The objectives of this study are (1) to know the English teaching materials taught in Guidance and Counselling at this time, (2) to know the skills needed by students in the Guidance and Counselling department in communication using English, (3) to know the English materials needed students to face the world of work, (4) the effectiveness of English language learning materials developed for improving students' English skills. The type of data obtained in the preliminary study is qualitative data and the results of the needs analysis of students' profile. This data is obtained by using interview and questionnaires. The type of data that results in the development of the model is qualitative data, which is the result of the validation of a team of experts; The results of individual test, and small group tests. The effectiveness test data is quantitative data. The results of this study are: (1) Descriptions of the needs of English language teaching materials, (2) Skills needed by students in communication using English, (3) English language teaching materials and (4) Effectiveness test results with T-Tests indicating that teaching materials English based on English for Specific Purposess developed in this field of research, effective; and the feasibility test of teaching materials shows the test results of 82, the results of the language feasibility test 87, the results of the feasibility test presentation 78, and the results of the feasibility test of decorative elements 75. It can be concluded that this ESP-based English teaching material is suitable for use in teaching materials that can improve students' ability to use English in academic and working activities.Keywords: ESP, Guidance and Counselling, Material.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Abd Gafur Adi Sutopo Afriadi, Putra Alfajra Muliaty Puteri Zein Ambarita, Dody Feliks Pandimun Andini, Anatasha Angeleva Revi Christa Sinaga Angin, Laurensia Masri Parangin Anjeli Mutiara Simanjuntak Apiek Gandamana Apiek Gandamana Apiek Gandamana asibuan, Mahfuza Zulfa Annisyah H Ayu Nababan Azh-Zahra, Maulydha B. Pardede, Romaito Bangun, Novi Olivia Betty Simanjuntak, Eva Boimin Sirait boimin sirait Charles Fransiscus Ambarita Dalimunthe, Alya Nabila Dearni Inmaida Br Sinaga Dionisius Sihombing Dody Feliks Pandimun Ambarita Dody Feliks Pandimun Ambarita Edizal Hatmi Elizon Nainggolan Elizon Nainggolan Elizon Nainggolan ELVI MAILANI Elvi Mailani ELVI MAILANI ELVI MAILANI Erika Elisabet Br Siagian Erlinda Simanungkalit ERLINDA SIMANUNGKALIT Eva Betty Simanjuntak EVA BETTY SIMANJUNTAK Fahrur Rozi Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal, F Fajar Sidik Siregar Fatimatuz Zahra, Rawiyah Gabyana Margaretha Marbun Ginting, Rafael Lisinus Gulo, Nurhayati Halimahtusakdiah, Halimahtusakdiah Halimatukssadiah Halimatukssadiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah, Dr. Hatmi, Edizal Herlin Aryani Sibarani Hidayat Hidayat Hutapea, Levi Ibrahim Gultom IMAM, MUHAMMAD KHAIRUL Imelda Free Unita Manurung Indah Amaliyah Siregar Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Rangkuti Irwani, Ade Ishaq Matondang Ivanta Gabriel Bukit Jabat, Miranda Agita Kesia Maylane Purba Khairul Usman Khairunisa, Ririn La Hanu LALA JELITA ANANDA LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lidia Simanihuruk Lidia Simanihuruk Luciana Cris May Purba Lumbantoruan, Indriani Mangido Nainggolan Maria, Tiarnita Marselina, Masta Miranda Agita Jabat Mirza Irawan Mirza Irawan Monika Juliana Bai Sipangkar Naeklan Simbolon Nainggolan, Elizon Nasution, Yusra Natalia Silalahi Nurhairani Nurhairani Nurhudayah Manjani NURMAYANI NURMAYANI Nurmayani, N Pakpahan, Lusi Putra Afriadi Putri Andini Rahmulyani Rahmulyani Rahmulyani Rahmulyani Rahmulyani, Rahmulyani Ramadhani, Firda Nafira Rambe, Yulfa Syahdina Ratno, Suyit ROBENHART TAMBA Robenhart Tamba Robenhart Tamba Ronauli, Anggelita Sari, Elsa Sarjani, Tiarnita Maria SEMBIRING, MASTA MARSELINA Sembiring, Sembiring SIDIK SIREGAR, FAJAR Sihombing, Dionisius Silaban, Rolanda Silitonga, Rahmat Efraim Simanihuruk, Lidia Simanjuntak, Reni Violina Simanullang, Kendedes Sirait, Boimin Siregar, Arifin Siregar, Indah Amaliyah Situmorang, Eciana P.A Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Tambunan, Husna Parluhutan Tiarnita Maria Sarjani br Siregar Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar Tinambunan, Fadjri Lewaldi Tri Wulan Dari Tria Yuliharni Damanik Try Rahayu Try Wahyu Purnomo Usman, Khairul Wildansyah Lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winda Mora Pulungan Yeanny Suryadi Yulfa Syahdina Rambe Yunita litau, Fransiska Yunita Purba Zainuddin, Zainuddin Zuraida Lubis