Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.35
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Medina-Te : Jurnal Studi Islam Religious: Jurnal Studi Agama-Agama dan Lintas Budaya Jurnal Gantang Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Analisa Pi: Mathematics Education Journal AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) International Journal on Emerging Mathematics Education Jurnal Tadris Matematika AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JPM : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH TARBAWI: Journal on Islamic Education Jurnal Perspektif Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika FOSTER: Journal of English Language Teaching Jurnal Dinamika Ekonomi Syariah Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Dimensi Matematika : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fraktal: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkala Ilmiah Pendidikan At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah Journal of Childhood Development Jurnal Teknologi Pembelajaran Pi: Mathematics Education Journal The International Journal of Education Management and Sociology Jurnal Tatsqif JURNAL SAINS DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Bulletin of Educational Management and Innovation EDUCATE : Journal of Education and Culture Delta-Phi Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Jurnal Inovasi dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat IndoMath: Indonesia Mathematics Education Journal of Teaching and Learning Mathematics (JTLM) Indonesian Journal of Learning and Educational Studies Jurnal Internasional Assyfa Journal of Islamic Studies Jurnal Difusi Ipteks Legowo Kepompong Children Centre Journal Jurnal Tadris Matematika Edutechnium Journal of Educational Technology Educommunity Jurnal Pengabdian Masyarakat CEJou Assyfa Journal of Multidisciplinary Education
Choirudin, Choirudin
Universitas Ma'arif Lampung (UMALA), Indonesia
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 111 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 111 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Development of Scıentıfıc-Based LKPD to Improve Students' Problem-Solvıng Abılıty Lisnawati; Sutiarso, Sugeng; Hanurawati, Nur; Choirudin; Damayanti, Rani
Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Matematika (JPM)
Publisher : Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jpm.v9i1.20136

Abstract

This study aims to determine the process and results of developing scientific-based mathematics learning worksheets that meet valid and practical criteria and test the developed worksheets' validity, practicality, and effectiveness. This research and development refer to the steps of Borg and Gall. The research subjects were grade VIII students of the Qur'an Science Middle School Minhajuth Thullab Pekalongan for the 2022/2023 academic year: data collection techniques using interviews, problem-solving ability tests, and questionnaires. The results showed that the LKPD teaching materials developed were categorized as valid (fit for use) based on the assessment of media and material expert validators. In addition, the developed scientific-based LKPD is also categorized as practical based on student assessments and responses from the mathematics teacher. Based on hypothesis testing and proportions, the scientific-based LKPD can improve problem-solving skills, but it is not yet effective because the proportion of students with good category problem-solving abilities is not more than 60% of the total number of students.
Integration of Islamic Values, Mathematics, and Career Readiness Competencies of Prospective Teachers in Islamic Universities Inganah, Siti; Rizki, Nopia; Choirudin, Choirudin; Farooq , Syed Muhammad Yousaf; Susanti, Novi
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2023): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (April)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v1i1.31

Abstract

This study aims to investigate career readiness towards understanding the integration of Islamic values and mathematics in prospective mathematics teacher students who are studying at Islamic tertiary institutions. This study involved 375 students consisting of 71 males (19%) and 304 females (81%). Data collection tool by providing an online questionnaire with Google Form related to demographics (place of education, age, and gender), a questionnaire about the integration of Islamic values with mathematics and a career readiness questionnaire for prospective mathematics teachers. Data analysis using part analysis with SPSS. The results showed that there was no direct influence between understanding the integration of Islamic values and mathematics on the competence and career readiness of future mathematics teachers at Islamic tertiary institutions. Students tend to find it difficult to say that between religion and mathematics teachers who are most responsible for teaching mathematics with Islamic values. They are not sure of the competence they have to relate the content of Islamic values to mathematics. In the realm of professional competence, students feel confused about how to start teaching the relationship between Islamic values and learning mathematics in class and when the application is taught.
The Influence of Mathematical Logical Intelligence on Problem Solving Ability in Solving Story Problems Astuti, Puji; Anwar, M. Saidun; Choirudin, Choirudin; Juarlan, Anindya Eka; Hagenimana , Emmanuel
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2023): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (April)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v1i1.43

Abstract

Students typically need help understanding a succession of stories, relating mathematical concepts, and formulating them logically, systematically, and critically. Thus, students' math skills still need to improve. Students' mathematical intelligence, which has yet to be employed to solve story-form questions, affects their math abilities. This study examines MTs Walisongo Sukajadi class VIII students' mathematical and logical abilities. This research is quantitative and ex post facto. This study included 25 MTs Walisongo Sukajadi class VIII pupils. This study randomly selected 25 pupils from the population. Data is collected using surveys and tests. Data analysis uses Simple Linear Regression. This research found that Y = -8.728 + 0.958X is the regression equation from the analysis above. Statistical hypothesis testing yields Fcount = 50.200 and Ftable = 4.22. Since Fcount > Ftable and 0.000 > 0.05, H0 was rejected. This suggests that mathematical and logical intelligence positively and significantly affects SPLDV tale problem-solving. The R2 value of 0.686 shows how much mathematical and logical intelligence affects problem-solving. After utilizing the determinant method was 68.6%, meaning logical intellect contributed 68.6% to problem-solving, whereas other variables contributed 31.4%.
How much does using the Mind Mapping learning approach "improve" the grasp of mathematical ideas in junior high school students? Jayanti, Eka Fitria; Choirudin, Choirudin; Anwar, M. Saidun; Manivannan, Rathish; Saputra, Jefry Angga
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2023): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (April)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v1i1.55

Abstract

The learning model is a teacher's tool in the form of structured images that are presented to students. The learning model applied aims to improve students' understanding of mathematical concepts. The author determines the purpose of this study. Namely to assess the impact of experiments on the subject's knowledge of mathematical concepts in geometry material. This type of research uses experimental research using a mind mapping learning model with a pre-experimental design, one-group pretest-posttest. Tests were carried out randomly or through cluster sampling on building materials class VII Realschule. The data collection tool that the researchers used for this research was a test designed to test students' understanding of concepts. The researcher interviewed teachers, students, and documents in this data collection method. A hypothesis test was carried out on the data obtained after conducting a sig5% level t-test, normality test, and homogeneity test on statistical data. It was found that students could not understand mathematical concepts (mind mapping). This dramatically influences the results of understanding mathematical concepts. After using this method, students receive higher performance scores than before. Based on the t-test results, we can conclude the difference in the value of learning outcomes before and after applying the author's teaching method.
Pengaruh Pembelajaran dengan Pendekatan Interkoneksi Matematika Al-Qur’an terhadap Hasil Belajar Siswa Setiawati, Devitri; Agus Setiawan; Choirudin, Choirudin; Muniri, Muniri
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2023): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (August)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v1i2.67

Abstract

Berbicara tentang sains, sudah jelas bahwa matematika termasuk dalam sains yang telah diceritakan diatas termasuk bagian dari Al-Qur’an, sehingga matematika bersumber dalam Al-Qur’an. Hal ini dapat dilihat bahwa al-qur’an terdiri atas bahasa verbal (tulisan) dan juga bahasa numerik (angka) yang keduanya merupakan bahasa simbol, dimana huruf mewakili bahasa bunyi dan angka mewakili bahasa bilangan, apa yang dilakukan anak-anak atau orang dewasa pada saat belajar membaca, mempelajari, dan memahami Al-Qur’an mereka diberi pemahaman tentang adanya angka atau bilangan, salah satunya dengan penekanan atau pengalaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pembelajaran dengan pendekatan interkoneksi matematika Al-Qur’an terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini adalah penelitian dengan populasi quasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMP TMI Raudlatul Qur’an Metro, yaitu kelas VII A kelas VII B .penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan secara acak, kelas A berjumlah 26 sebagai kelas eksperimen dan kelas B berjumlah 26 sebagai kelas kontrol. Analisis yang digunakan adalah uji Anava satu jalur, dengan uji prasyarat berupa uji normalitas diperoleh hasil berdistribusi normal dan uji homogenitas diperoleh hasil bahwa sampel bersifat homogen. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka diperoleh kesimpulan bahwa Hasil belajar matematika siswa kelas VII TMI Raudlatul Qur’an Metro yang diajar dengan pendekatan interkoneksi matematika Al-Qur’an termasuk dalam kategori baik. Selanjutnya Terdapat pengaruh signifikan pada pendekatan interkoneksi matematika Al – Qur’an terhadap hasil siswa pada materi himpunan di kelas VII TMI Raudlatul Qur’an Metro.
Analisis Kemampuan Berfikir Kreatif Matematis Siswa Ditinjau Dari Segi Gender Adi Pratama, Angga; Choirudin, Choirudin; Wawan, Wawan; Wardana, Muhammad Rafli Faishal; Fanani, Ahmad Alwi
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2023): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (August)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v1i2.87

Abstract

Beberapa siswa tidak dapat memenuhi indikator berpikir kreatif berdasarkan jenis kelamin. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran gender dalam proses pemecahan masalah kreatif siswa, dengan fokus pada pendidikan matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. untuk penelitian ini berdasarkan peringkat mereka dalam tiga kategori yang mengukur kemampuan berpikir kreatif matematis mereka: tinggi, sedang, dan rendah. Penelitian ini menggunakan observasi, instrumen, dan wawancara untuk mengumpulkan datanya. Analisis data berdasarkan nilai tes siswa, percakapan, dan kertas kerja yang dinilai dengan menggunakan kriteria yang telah ditentukan. Siswa dengan kemampuan matematika tinggi juga memiliki kemampuan berpikir kreatif yang tinggi, siswa dengan kemampuan matematika tinggi yang juga pemikir kreatif, dan siswa dengan kemampuan matematika rata-rata yang juga pemikir kreatif semuanya memiliki kemampuan berpikir kreatif di atas rata-rata. Ketika membandingkan siswa berdasarkan jenis kelamin, skor berpikir kreatif matematis siswa perempuan lebih tinggi (47,62%) daripada siswa laki-laki (37,50%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa siswa perempuan di SMP Mathla'un Nur memiliki kemampuan berpikir kreatif matematika yang lebih unggul dibandingkan dengan siswa laki-laki
Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Teorema Phytagoras di Sekolah Berbasis Pondok Pesantren Lukmana Sari, Ida; Anwar, M. Saidun; Choirudin, Choirudin; Maghfiroh, Wasiattul; Hernawan, Hernawan
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2023): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (August)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v1i2.194

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan mendeskripsikan kesulitan yang terjadi pada siswa dalam pembelajaran matematika khususnya pada materi teorema phytagoras., ditinjau dari lingkungan belajar yaitu sekolah berbasis pondok pesantren. Adapun penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan penelitian 3 orang dari 35 siswa di kelas VIII SMP Ma’arif Ansoru Al-Hasaniyah, dimana 3 subjek terpilih, menjadi sampel dari proses pengumpulan data-data terkait dengan penelitian yang terkait, dengan melalui wawancara, tes soal, dan angket. Hasil penelitian ini menunjukan kesulitan belajar matematika pada materi teorema phytagoras di sekolah berbasis pondok pesantren adalah kurangnya minat belajar siswa dan cendereng lebih bersifat acuh, tidak bersemangat dan tidak fokus, sehingga masih ada siswa yang belum faham dan bisa mengerjakan soal yang terkait teorema phytagoras.
Implementasi Etnomatemtika Berbasis Alat Kesenian Rebana Dalam Pembelajaran Bangun Ruang Nisa, Husnatun; Choirudin, Choirudin; Anwar, M. Saidun; Wardana, Muhammad Rafli Faishal
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 3 (2023): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (December)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v1i3.195

Abstract

Salah satu bidang yang mempelajari bagaimana orang-orang dari keberagaman budaya memahami dan menggunakan konsep-konsep matematika adalah ilmu etno-matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendemonstrasikan penerapan pembelajaran matematika realistik berbasis etnomatematika pada seni rebana. Satu satu kegiatan ekstrakurikuler yang eksis dikalangan siswa. penelitian ini menggunakan metode adalah survei lapangan kualitatif dengan pendekatan etnografi. Hasil akhir riset ini membuktikan bahwa pengamplikasian pendidikan..matematika realistik berdasar etno-matematika dapat memotivasi pelajar untuk belajar dan menumbuhkan kecintaan terhadap budaya lokal. Hal ini memungkinkan siswa untuk menjadi akrab dengan budaya lokal, melestarikan dan terhubung dengan matematika. Dengan pokok bahasan pembelajaran bangun ruang.
The Effect of The Tiktok Application on Students' Mathematical Reasoning Khoiriyah, Anisa; Choirudin, Choirudin; Ningsih, Eka Fitria
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 3 (2023): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (December)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v1i3.507

Abstract

The increasing number of users networking social media TikTok among senior high school students in Indonesia, of course, will influence learning students, especially in terms of digital skills in mathematics. Counting is essential because students can count like that appearance so that they will later encounter a perceived problem that is difficult in learning mathematics. This research aims to determine how much influence TikTok social media users have against reasoning mathematics in students. This research adopts the quantitative experimental group control method before and after the experiment was designed, and the sample in this study adopted the cluster random sampling method. Instruments used from the paper The test consists of 5 pre-tests and five post-tests in class X TB A SMKN 3 Metro. Data analysis uses the Paired Samples Statistics Test. The results of the research using paired samples statistics conclude that the application of TikTok is influential and significant to reasoning mathematics in students; the average pre-test score is 45.88, and the average score post-test is 87.06. As such, it has been proven that TikTok influences reasoning mathematics in students.
Metode Inquiry: Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Pada Materi Luas Bangun Datar Segara, Bayu; Choirudin, Choirudin; Setiawan, Agus; Saidun Anwar, Muhammad; Arif, Viky Risnanda
Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Penelitian Tindakan Kelas (Mei)
Publisher : CV Bimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/jptk.v1i1.48

Abstract

Model pembelajaran inqury mampu meningkatkan hasil belajar siswa serta mengembangkan keterampilan bertanya, bekerjasama dalam kelompok untuk mendapatkan hasil yang baik. Masalah utama adalah nilai ulangan harian peserta didik kelas VIII untuk pelajaran matematika dengan materi  luas bangun datar  rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman tentang luas bangun datar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Bekri. Rancangan penelitian dilakukan dalam tiga siklus, mengacu pada model Kemmis dan Mc. Taggart yaitu yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Bekri berjumlah 31 siswa pada tahun ajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara atau bertanya kepada siswa dan memberikan latihan soal. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini penggunaan metode inquiri dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa sebesar 86% pada materi luas bangun datar.
Co-Authors A Ifayani Haanurat A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Hamid Abdul Hamid Adi Pratama, Angga Adinda Syalsabilla Aidha Aditya Kusuma Wardhana Agus Purnawan Agus Setiawan Agus Setiawan AGUS SETIAWAN Agus Setiawan Agus, Agus Setiawan Ahmad Hariyadi, Ahmad Ahmad Muslimin Ahmad Muslimin, Ahmad Ahmad Zarnuji Ahmed, Mohammedalameen Alfi Rachma Nisfi Laila Amalia, Dian Risky Amaliyah, Tuti Zahrotul Amang Fathurrohman, Amang Ambariyani Ambariyani, Ambariyani Amrulloh, Hanif Andino Maseleno Anggi Fauziah anggraeni, Nanda Ayu Ani Choirunnisa Ani Choirunnisa Ani Setyo Dewi, Yuli Anwar, M. Saidun Anwar Anwar, Muhamad Saidun Anwar, Muhammad Saidun Aprezo Pardodi Maba Apri Wahyudi Apri Wahyudi Apri Wahyudi Apri Wahyudi Ardiyanti, Bela Ari Saputra, Andika Arief, Hanief Arif, Viky Risnanda Arina Manasikana Astuti, Tiwi Ayu Juniati, Dwi Baiduri Baiduri Choirunnisa, Ani Damayanti, Alfina Danang Saputra, Danang Dea, Leli Fertiliana Dedi Kuswandi Dewi Nurmalitasari Dewi, Yuli Ani Setyo Dhakal, Amrit DHITA PARANITA NINGTYAS, DHITA PARANITA Dian Anggraini Dian Anggraini Dwi Priyo Utomo Eka Fitria Ningsih Eka Riyana Elli Kestoro Endang Rochmiatun Faisal Rahman, Faisal Faizuddin Harliansyah Fanani, Ahmad Alwi Farooq , Syed Muhammad Yousaf Farooq, Syed Muhammad Yousaf Fatimah, Dwi Nur Fertiliana Dea, Leli Firda Hariyanti Fitriani, Ipani Fredi Ganda Putra Hagenimana , Emmanuel Hari Prastyo, Hari Hayati, Rina Mida Hazarika, Anurag Henry Praherdhiono Hernawan Hernawan Hersanasti, Wulan Hidayatullah, Rizky Huzaini Huzaini I Nyoman Sudana Degeng Ilham Muhammad Ilham Muhammad Inna Anisa Khusaini Intan Ratna Sari In’am, Akhsanul IRENE ROSALINA Irhamudin, Irhamudin Isnaini Nur Azizah Isnaini Nur Azizah Izomiddin Izomiddin Izomiddin Izomiddin, Izomiddin Jaenullah Jaenullah Jayanti, Eka Fitria Juarlan, Anindya Eka Kaliwanto, Budi Kamilia Rahmah Karim, Samuel Karnadi Kharir Badiatu Zulfa Khoiriyah, Anisa Kurniawati, Wiwit Latifah, Aslihatul Leli Fertiliana Dea Leli Fertiliana Dea Ligery, Finny Lisnawati Lovat, Terence Lukmana Sari, Ida Luthfi, Dina Afifah M. Ruskhan Fauza M. Saidun Anwar M. Saidun Anwar M. Saidun Anwar M. Sayyidul Abrori M. Yusuf Maesaroh Lubis Maghfiroh, Wasiattul Manasikana, Arina Manivannan, Rathish Masrurotul Mahmudah Mastur Masuwd, Mowafg Abrahem Mayang Sari Mega Suaedah Prastika Mekar Sari, Dewi Miftahillah Mispani Mispani, Mispani Mispani, Mispani Moh. Dimyati Monaziroh, Anika Muhammad Ainun Naim Muhammad Noupal Muhammad Noupal Muhammad Rafli Faishal Wardana Muhammad Rizky Cahyadi Muhammad Saidun Anwar Muhammad Yusuf Muhammad Yusuf Mukarima, Ulfa Sadina Mukaromah, Latifatul Muniri Muniri Muniri Muniri, Muniri Mustakim, Ahmad Muzakir, Muhammad Athar Ismail Ngaliyah, Jannatul Nisa, Husnatun Niswatun Hasanah Novi Susanti Nur Aini Nur Hanurawati Nur Khabibah Nur Laili Nur Rachmawati, Lelly Nur, Agus Abdul Alim Nurhanurawati Nurhanurawati Nurkhofifah, Watini Phong Thanh Nguyen Puji Astuti Puji Astuti Puji Astuti Purnomo Purnomo Putri Wijayanti, Cindy Putri, Lely Kharisma Nabila Qurotunnisa , Asri Rachmawaty, Mia Radiwan Rahmad Sugianto Rahmah, Kamilia Rani Damayanti, Rani Rani Darmayanti Riansyah, Dimas Wahyu Ridina Sekaryanti Rizki, Nopia Rizqi , Putri Adila Dwi Rohmat rohmat Roudhotul Jannah, Siti Rukmana , Astari Saidah Hadiroh Saidun Anwar, Muhammad Salamun Salimi, Abu Farhan Santiago, Paulo Vitor da Silva Saputra, Jefry Angga Sari, Adinda Puspita Sefira, Rani Segara, Bayu Sekaryanti, Ridina Setiawati, Devitri Setyo Dewi, Yuli Ani Siti Inganah Siti Roudhotul Jannah Siti Roudhotul Jannah, Siti Roudhotul Sri Kinanti, Anggiani Suci Amalia Sugeng Sutiarso Sumani Sumani Syarifuddin Dahlan Terence Lovat Triana Dewi Triana Dewi Umar Bausir Ummah, Miftakhul Usmiyatun Usmiyatun Wahyudi Wahyudi Wahyudi, Rahmad Tri Wawan Wawan Wawan Wawan Wawan Wawan Wawan Wawan Yuli Ani Setyo Dewi Yus Mochamad Cholily Zoker, Exton Mohamed Zuniati, Mai