p-Index From 2021 - 2026
11.843
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar JURNAL PENDIDIKAN DASAR P2M STKIP Siliwangi Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Educatio FKIP UNMA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Journal of Educational Experts (JEE) AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Continuous Education : Journal of Science and Research Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya ALACRITY : Journal Of Education Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Journal of Education Research Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Pelitabangsa PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah ISCO Proceeding International Pelita Bangsa Jurnal Pelita Pengabdian Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Joong-Ki JPMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan EduBase: Journal of Basic Education Journal of Citizen Research and Development Inovasi Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Joong-Ki Indonesian Journal of Community Service in Education
Claim Missing Document
Check
Articles

Pelatihan Penerapan Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning Pedagogis) melalui Pendampingan Partisipatif bagi Guru PAUD di Kabupaten Bekasi Gina Asri Ruwaida; Titin Sunaryati; Awalina Barokah; Nining Yurista Prawitasari
Indonesian Journal of Community Service in Education Vol. 1 No. 3 (2025): Indonesian Journal of Community Service in Education (IJCSE)
Publisher : PT. Intelektiva Global Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64421/ijcse.v1i3.43

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kabupaten Bekasi masih menghadapi kendala berupa dominasi pembelajaran konvensional, keterbatasan RPPH inovatif, penggunaan media yang kurang kontekstual, serta minimnya kolaborasi guru dan orang tua. Program pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru PAUD dalam merancang dan mengimplementasikan pembelajaran mendalam (deep learning pedagogis). Kegiatan dilaksanakan melalui sosialisasi, pelatihan, pendampingan partisipatif, evaluasi, dan perencanaan keberlanjutan dengan melibatkan guru, kepala PAUD, dan orang tua. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran mendalam serta perbaikan kualitas RPPH berbasis deep learning berdasarkan penilaian rubrik sebelum dan sesudah pendampingan. Guru juga mampu mengembangkan media pembelajaran yang lebih kontekstual dan mendorong keterlibatan aktif anak. Program ini berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran PAUD dan berpotensi direplikasi di konteks PAUD lainnya.
Penguatan Literasi Digital dan Etika Bermedia Sosial bagi Siswa Sekolah Dasar melalui Model Project-Based Learning (PjBL): Penguatan Literasi Digital dan Etika Bermedia Sosial bagi Siswa Sekolah Dasar melalui Model Project-Based Learning (PjBL) Titin Sunaryati; Misbah Misbah; Gina Asri Ruwaida; Muhamad Sudharsono; Ela Yuliawati; Aulia Mufidah Arifani
Jurnal Pengabdian Pelitabangsa Vol. 6 No. 02 (2025): Jurnal Pengabdian Pelitabangsa - Oktober 2025
Publisher : DPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jabmas.v6i02.7366

Abstract

Penggunaan media digital yang semakin intensif di kalangan siswa sekolah dasar tidak selalu diiringi dengan kemampuan literasi digital dan pemahaman etika bermedia sosial yang memadai. Kondisi ini berpotensi menimbulkan berbagai permasalahan, seperti penyebaran hoaks, cyberbullying, dan penggunaan media sosial yang tidak bertanggung jawab. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat literasi digital dan etika bermedia sosial siswa sekolah dasar melalui penerapan model Project-Based Learning (PjBL). Kegiatan dilaksanakan di SDN Cijengkol 02 Kabupaten Bekasi dengan melibatkan siswa sebagai sasaran utama, serta guru dan orang tua sebagai pendukung keberlanjutan program. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan literasi digital dan etika bermedia sosial, penerapan PjBL melalui proyek kreatif siswa, pendampingan, serta evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa dalam memilah informasi digital, mengenali hoaks, serta menggunakan media sosial secara lebih bijak dan bertanggung jawab. Selain itu, penerapan PjBL mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa, keterampilan kolaborasi, kreativitas, dan berpikir kritis. Kegiatan ini juga menghasilkan luaran berupa kode etik digital kelas serta karya digital siswa yang bersifat edukatif. Dengan demikian, penguatan literasi digital dan etika bermedia sosial melalui model Project-Based Learning efektif diterapkan sebagai upaya pembentukan karakter digital siswa sekolah dasar dan berpotensi untuk dikembangkan secara berkelanjutan di lingkungan sekolah
Pendampingan Membaca Melalui Gerakan Literasi Untuk Meningkatkan Karakter Siswa SD Titin Sunaryati; Listian Indriyani; Yayan Alpian; Siti Maesaroh
Jurnal Pelita Pengabdian Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : DPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jpp.v2i1.3916

Abstract

Peneliti dan mahasiswa memusatkan kegiatan di SDN 03 Nagasari sebagai tembat Pendidikan literasi. Pendekatan dalam pengabdian ini adalah pendampingan membaca melalui literasi. Untuk mendeskripsikan atau memberikan gambaran terhadap objek yang diteliti melalui data atau sampel yang telah terkumpul. Sumber data penelitian ini adalah hasil dari penyelenggaran literasi terhadap pembentukan karakter pada siswa-siswi SDN Nagasari 03. Adapun hasilnya dilihat dalam jumlah persentase kelima karakter yang telah ditentukan. Literasi pada dasarnya dapat meningkatkan minat baca, tulis dan kemampuan berbahasa. Selain itu, peneliti meneliti apakah dampak tersebut mempengaruhi 5 karakter yaitu diantaranya adalah religious, mandiri, gotong royong, nasionalis dan integritas yang mencakup komponen-komponen juga. Yang pada akhirnya menghasilkan peningkatan karakter ini sebanyak 20% pada religious, mandiri 35%, gotong royong 64%, nasionalis 25% dan integritas 45% yang telah dilakukan selama 3 hari berturut-turut.
Penguatan Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar melalui Pelatihan dan Pendampingan Project-Based Learning Berbasis Literasi Digital dan Etika Bermedia Sosial Titin Sunaryati; Fitri Rezeki; Rana Gustian Nugraha; Dyah Arum Puspa Pangestuti
JPMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): JPMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT Kimshafi Alung Cipta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru mampu mengintegrasikan literasi digital dan etika bermedia sosial dalam pembelajaran, namun praktik di lapangan masih menunjukkan keterbatasan kompetensi pedagogik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru sekolah dasar melalui pelatihan dan pendampingan Project-Based Learning (PjBL) berbasis literasi digital dan etika bermedia sosial. Metode yang digunakan adalah pendekatan campuran dengan desain one group pretest-posttest. Variabel penelitian meliputi kompetensi pedagogik guru yang dioperasionalkan dalam aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Data dikumpulkan melalui tes, angket, observasi, dan wawancara, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kompetensi pedagogik guru, ditandai dengan perubahan pembelajaran menjadi lebih berpusat pada siswa, meningkatnya pemanfaatan teknologi digital secara bermakna, serta mulai terintegrasinya etika bermedia sosial dalam pembelajaran. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan dan pendampingan berbasis PjBL efektif mendorong transformasi pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan tuntutan abad ke-21. Orisinalitas penelitian ini terletak pada integrasi PjBL, literasi digital, dan etika bermedia sosial dalam satu model pelatihan yang aplikatif dan berkelanjutan.
Pengembangan Game Digital Froggy Jumps untuk Pembelajaran PPKn dan Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar Nurlailatul Badriah; Titin Sunaryati
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 4 No. 2 (2026): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v4i2.2347

Abstract

Penelitian ini mengembangkan Froggy Jumps sebagai media pembelajaran digital PPKn pada materi hak dan kewajiban siswa kelas I dengan mengintegrasikan nilai tanggung jawab, disiplin, dan kepedulian. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development yang diadaptasi dari ADDIE melalui tahap analisis, perancangan, pengembangan, dan evaluasi. Data diperoleh melalui observasi pembelajaran, wawancara guru, validasi ahli, dokumentasi, serta uji coba terbatas terhadap 10 siswa kelas I SDIT Al Hijrah. Validasi ahli materi mencapai 85,45% dan ahli media 90,77%, keduanya berkategori sangat layak. Rata-rata skor siswa mencapai 89 dan sembilan dari sepuluh siswa menyatakan materi lebih mudah dipahami melalui permainan. Froggy Jumps layak dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran interaktif untuk kelas rendah. Penelitian ini belum membuktikan perubahan karakter jangka panjang karena uji coba dilakukan dalam skala kecil dan waktu terbatas.
Pemberdayaan Petambak Garam melalui Peningkatan Manajemen Produksi dan Pemasaran di Desa Muara Baru Kabupaten Karawang Fitri Rezeki; Titin Sunaryati; Tri Ngudi Wiyatno; Sulyono; Nani Hartati; Siska Wulandari
JPMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): JPMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT Kimshafi Alung Cipta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesejahteraan petambak garam rakyat masih menghadapi kendala akibat proses produksi yang bergantung pada cuaca, kualitas garam yang belum seragam, lemahnya pencatatan usaha, serta terbatasnya akses pemasaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberdayakan petambak garam di Desa Muara Baru, Kabupaten Karawang, melalui peningkatan manajemen produksi dan pemasaran. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif, aplikatif, dan evaluatif melalui tahapan sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan, evaluasi, pembentukan kelompok usaha, dan penguatan keberlanjutan program. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan, wawancara mitra, dokumentasi kegiatan, dan evaluasi capaian program, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa petambak mulai menerapkan teknik produksi garam yang lebih terarah melalui penggunaan geomembran atau terpal HDPE, melakukan pembukuan sederhana, membentuk kelompok usaha, mengemas produk dengan label lokal, serta menjajaki pemasaran langsung. Implikasi kegiatan ini adalah meningkatnya kapasitas petambak dalam mengelola usaha garam secara lebih terencana, mandiri, dan berorientasi pada nilai tambah. Orisinalitas program terletak pada integrasi teknologi produksi sederhana, manajemen usaha, kelembagaan, dan pemasaran berbasis identitas produk lokal untuk mendukung kesejahteraan masyarakat pesisir.
DEVELOPMENT OF PICTURE CARD MEDIA TO IMPROVE STUDENTS' KNOWLEDGE OF RIGHTS AND OBLIGATIONS IN PANCASILA EDUCATION FOR GRADE IV STUDENTS AT SDN RIDOGALIH 01 Siti Maesaroh; Titin Sunaryati
Journal Of Educational Experts (JEE) Vol. 9 No. 2 (2026): JOURNAL OF EDUCATIONAL EXPERTS (JEE)
Publisher : Kopertis Region IV Jabar and Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30740/jee.v9i2.371

Abstract

This study was motivated by Grade IV students' limited knowledge of rights and obligations in Pancasila Education. The study aimed to develop picture card media and determine its feasibility, practicality, and effectiveness in improving students' knowledge of rights and obligations at SDN Ridogalih 01. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, consisting of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The participants were 21 Grade IV students selected using saturated sampling. Product feasibility was assessed by media, subject-matter, and language experts, while practicality was measured through teacher and student response questionnaires. Effectiveness was determined by comparing pretest and posttest scores using N-Gain analysis. The expert validation results produced an overall mean percentage of 83.33%, indicating that the picture card media was highly feasible. The teacher response reached 97%, while the mean student response across individual, small-group, and field trials was 88.37%, indicating high practicality. Students' mean score increased from 48.3 on the pretest to 86.6 on the posttest, with an N-Gain score of 0.74, which falls within the high category. These findings indicate that the developed picture card media is feasible, practical, and effective for improving students' knowledge of rights and obligations in Grade IV Pancasila Education.
Co-Authors Abdul Halim Anshor Abdul Rohim, Abdul Abidah , Julia Nur Adelia, Aprilla Adinda Luzen Fahira Adinda, Aya Dea Adlina Nur Rohmah Ady Alawy, Gymnastiar Afrilia, Yessa Agustin, Helen Bela Aisyah Putri Salsabila Al Saepi, Dinar Sulis Aliifah, Syifani Nur Alparidzi, Haikal Alpian, Yayan Alviah, Azza Alya Rasikhah Zahra Rossi Alycia Resti Nurhaji Amanda Aprilia Anggraeni, Putri Ayu Anita Suri Annisa Mir’atus Sholekhah Annisa Syifa Fauziah Apriliani, Ardini Apriliani, Firda Aprindhiya, Bunga Apryani, Angghi Ardana, Linda Novi Aulia Mufidah Arifani Aulia, Najwa Ramadhani Aulia, Syifa Awalina Barokah, Awalina Barokah Azzahra, Patimah Barokah, Awalina Bramianto Setiawan Cahyani, Citra Chandra, Nabila Azzahra Damayanti, Alvina Darmawan, Jingga Agustin Eka Darmawan, Jingga Eka Desta Aulia Rachma Dwiningrum Devia Haslihatul Latifah Dewi Anjani Dicky Chandra Nababan Dina Cameliya Dinar Sulis Al Saepi Dinda Restya Dinda Tri Oktavia Dyah Arum Puspa Pangestuti Ela Yuliawati Erina Rulianti Eris Fadila Rachmadini Erlinawati Erlinawati Fachry Abda El Rahman Fauziah*, Annisa Syifa Febi Nurul Khasanah febriyanti, utari Feby Pelani Trisnawati Firda Meliawati Putri Fitri Firyai Fikra Sahada Fitri Rezeki Fitriyani Fitriyani Fuji Lestari Galuh Arumsari Gina Asri Ruwaida Habibah Habibah Ika Juhriati Ilham, Farid Inayah Safitri Ira Restu Kurnia Isnaeni, Bella Ita Rosita Izzah Muyassaroh Ja’far Ridwanudin Jonathan Marojahan Junda, Aisyah Aizza Kaddafi, Torik Keswani, Anjeni Fatiha Galuh Khoerunnissa, Vivi Khopipah Khopipah Khopipah, Khopipah Kirana, Putri Komala sari, Komala Kristina, Canda Kurniari, Bulan Kurohman, Taufik laelly, tazkia aisha Laila, Laila Syamlatul Zanah Lestari, Nabilah Ayu Listian Indriyani Listiani, Marissa Eva Maharani Puspadewi Mahmudah, Fitri Zakiyah Mahulae, Tiara Rosalia Malup, M. Sholih Maulana, Ayu Sintia Mawaddah Lubis, Miftahul Mega Alawiya Meilania, Diva Kartika Miftah Wangsadanuredja Mila Thohirotul Ulya Minah Nurhalizah Misbah Misbah Misbah Misbah Moriena Widya Muhamad Faiz Rayyan Muhamad Fatchan Muhamad Sudharsono Muhamad Sudharsono Mujwah, Marchika Bela Nabila Azzahra Chandra Nabilah Ayu Lestari Nadila Dewi Nafiah, Salwa Naila Khairunisa Nani Hartati Natasya Permata Putri Nazhiifah, Devi Alyaa Nia Anggita Nining Yurista Prawitasari, S.H.,M.H. Nisah, Elsih Yulian Novi Rahmawati Nufus , Yuliana Naziatun Nunu Nurhaliza Nur Atika Safitri Nur Khasanah Nur Luthfi Rizqa Herianingtyas Nuramalia Suryani Nurhidayanti, Nisa Nurholisoh, Siti Nurkholifah, Alda Nurlaela, Septia Nurlailatul Badriah Nurmalia Octa, Octaviani Oktaviany, Ellsa Pipin Angela Pratomo, Ikhsan Fauzi Cahyo Priandini, Nur Olief Pustika, Tentera Putri Anggun Sari Putri, Firda Meliawati Putri, Juniarti Putri, Nani Assyifa Qolby, Cut Rafa Auliya Qothrunnada, Widya Rachmadini, Eris Fadila Rahma Fazriyah Rahmah Laila Rahmawati, Alfi Rahmawati, Lili Ramadhan, Galang Chairul Ramadhani RDS, Yunita Ramadhani, Nurfadhilah Rana Gustian Nugraha Riansyah, Tengku Reynaldi Rifqia, Muhammad Wafa Rika Rahmawati Rizal Nugraha Rizqi Romadon Rosdiana, Nazwa Rossi, Alya Rasikhah Zahra Rustianah, Rustianah Safitri, Inayah Salmah Ayu Andini Salsabila, Aisyah Putri Salsabila, Deby Anatasya Saniya, Tiaradiba Afriani Santi Sri Lestari Saphira, Vanny Najwa sarwo edy Satia, Syifa Aulia Savira, Savira Sekarwangi, Dinda Putri Sentana, Maria Septiani, Mawar Septiayu Restu Wulandari Simanjutak, Oktaviana Lasria Siska Wulandari Siska Wulandari, Siska Siska, Falina Sita Husnul Khotimah, Sita Husnul Siti Komariyah Siti Maesaroh Siti Robiah Siti Salma Azzahra Solehhudin, Muhamad Azi Sopotunida, Dea Sri Hartinah Pasha Carolin Sri Suhartini Srianita, Yossi Sudharshono, Muhammad Sudharsono, Muhamad Sulyono Sumaryati, Bernadeta Suryanti Syaharotulo Ajizah, Nanda Syahputra, Farid Ilham Syva, Febryana Tasya, Ainun Tias Aprillia Tri Nasti Masna Tri Ngudi Wiyatno Trias Wibiwirutami Valentin Putri Ananda Vega, Nadia Vivi Muflida Karta Surya Wibiwirutami, Trias Wiharja, Alda Wulandari, Devi Irviani Yayan Alpian Yuliyanti, Lina Z, Alya Aulya Zakyyatuz Zakiyah, Asma