p-Index From 2021 - 2026
22.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Matematika dan Sains JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Mimbar Sekolah Dasar MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) AlphaMath: Journal of Mathematics Education Suska Journal of Mathematics Education Jurnal SOLMA INSPIRAMATIKA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Journal of Primary Education Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Jurnal Artefak ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Kappa Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Range : Jurnal Pendidikan Matematika EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Journal Mathematics Education Sigma [JMES] Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Awwaliyah WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) ABSIS : Mathematics Education Journal JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Pedagogos : Jurnal Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Prajaiswara Jurnal Pengabdian Masyarakat untuk Negeri (UN-PENMAS) Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Pijar MIPA Jurnal Kiprah Pendidikan Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Global Journal Basic Education Cartesius Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education FingeR: Journal of Elementary School JEID Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Elementaria: Journal of Educational Research Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Journal Innovation In Education Demagogi: Journal of Social Sciences, Economics and Education Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education Jurnal Muria Pengabdian Masyarakat Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika Lensa Pendas Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research International Journal of Research in Education (IJRE) Ulil Albab Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu Issues in Mathematics Educations (IMED) Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Genta Mulia
Claim Missing Document
Check
Articles

Efektivitas Penerapan Teori Polya dalam Menyelesaikan Soal Luas Bangun Datar Terkait Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 5 Ngembalrejo Setiowati, Yunisa; Nor Halifah, Mellia; Ardana Riswari, Lovika
Issues in Mathematics Education (IMED) Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Program of Mathematics Education Department of Mathematics Faculty of Mathematics and Natural Sciences (FMIPA) Universitas Negeri Makassar (UNM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/imed.v8i2.3319

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas penerapan teori polya untuk menyelesaikan soal luas bangun datar terkait kemampuan pemecahan masalah matematis. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan soal tes. Soal tes berupa uraian berjumlah 5 soal. Soal tes dimaksudkan untuk mengukur kemampuan pemecahan matematis siswa dengan menerapkan teori Polya. Dalam analisis data teknik yang digunakan adalah one sample t test dengan tujuan untuk menentukan apakah suatu nilai tertentu berbeda secara signifikan dengan rata-rata (mean) sampel yaitu hasil tes siswa. Nilai standar yang diberikan adalah nilai KKTP yaitu 75. Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan soal luas bangun datar dengan menerapkan teori Polya sama dengan nilai KKTP 75. Dapat disimpulkan bahwa penerapan teori Polya dalam menyelesaikan soal luas bangun datar efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas 5 SD Negeri 5 Ngembalrejo karena dapat mencapai KKTP.
Application of Kahoot Online Media to Critical Thinking in Mathematics for Grade V Students of SDN 1 Tambahrejo Arneta Putri Dwi Amanda; Eka Zuliana; Lovika Ardana Riswari
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2024): Range Juli 2024
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpm.v6i1.7380

Abstract

The aim of this research is to determine the influence of the online media Kahoot on the average results of critical thinking scores in mathematics for class V students. Mathematics is the main subject introduced at the elementary, middle and high school levels. This is different from conditions in the field where mathematics is a fear for students because they think that this subject is difficult. This is proven by the low average scores obtained by students. Students sometimes don't focus on working on questions and get bored quickly because they deliver material that seems monotonous. This assistance in mathematics subjects, especially critical thinking skills, was experienced by fifth grade students at SDN 1 Tambahrejo. The type of research is quantitative Pre Experimental in a One Group Pretest Posttest design. Data collection uses several techniques, namely observation, interviews, documentation and tests. In this research, the sample used was 19 fifth grade students at SD N 1 Addahrejo. The results of this research show that the average value of the pretest data is 41.37, while the average posttest value shows a result of 80.58. Based on this data, students experienced an increase in the average value of 39.21. Based on the presentation of the results of the data obtained, it shows that there is an influence, namely the difference in the average value of critical thinking in mathematics for class V students through the use of the online media Kahoot. Keywords: critical thinking, elementary school, kahoot, media
Analisis Penyebab Kesalahan yang Biasa Terjadi dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bilangan Bulat Intan Dwi Maharani; Diana Ermawati; Lovika Ardana Riswari
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.791

Abstract

The main objective of this research is to identify the causes of errors in solving mathematical problems in class VI students at SD N Bulungcangkring. This research uses a qualitative descriptive research type. Subjects were selected using a purposive technique. So, from 31 students at SD N 1 Bulungcangkring, the researchers chose 6 students who had 2 low, 2 medium and 2 high mathematical abilities with the consideration of selecting students with different mathematical abilities. The research results show that students errors in solving whole number story problems are influenced by several factors such as not understanding basic concepts, errors in algorithms or procedures and a lack of understanding of the steps in mathematical solving. From these results it can be concluded that students' errors in solving integer story problems are influenced by several factors such as not understanding basic concepts, errors in algorithms or procedures, and lack of understanding of the mathematical calculation steps needed to solve the problem. All of this suggests the need for a more in-depth learning approach to concepts, practice in applying relevant formulas and steps, and an emphasis on a thorough understanding of how to solve mathematical problems.
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Model Problem Based Learning Berbasis STEAM Berbantuan Media MONKABICO Jihanifa, Firda Afita; Sumaji, Sumaji; Riswari, Lovika Ardana
EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2023): Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/equals.v6i2.1936

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menggunakan model Problem Based Learning berbasis STEAM berbantuan media MONKABICO. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif bentuk quasy eksperimental dengan pretest-posttest control group design. Populasi penelitian adalah 108 siswa kelas V Se-gugus Ismoyo, Kecamatan Jati, Kabupaten Kudus. Sampel penelitian adalah 61 siswa kelas V terdiri SD 1 Loram Kulon dan SD 1 Getas Pejaten tahun ajaran 2022/2023 dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknis tes berupa soal essay pretest-posttest kemampuan pemecahan masalah matematika. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis penelitian (N-gain score dan uji-t). Hasil menunjukkan N-gain score kelas eksperimen 0,54 (kategori sedang) dan N-gain score kelas kontrol 0,38 (kategori sedang). Hal ini juga pengujian oleh uji-t dilakukan pada taraf signifikansi 5% diperoleh 0,000 ? 0,05, maka H0 ditolak. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa antara kelompok siswa yang menggunakan model Problem Based Learning berbasis STEAM berbantuan media MONKABICO dengan kelompok siswa yang menggunakan model Problem Based Learning tanpa media.
PENGEMBANGAN MEDIA FLASHAR PADA PELAJARAN MATEMATIKA CIRI-CIRI BANGUN DATAR KELAS IV Lathif, Muhammad Ichsan Abdul; Purbasari, Imaniar; Riswari, Lovika Ardana
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 17, No 1: Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v17i1.17599

Abstract

Pembelajaran matematika pada kelas IV sering kali mengalami kendala dalam pemahaman konsep bangun datar. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap ciri-ciri bangun datar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Research and Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas IV SDN 2 Pecangaan (16 laki-laki dan 16 perempuan). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi, wawancara, angket kebutuhan siswa, validasi, dan respon siswa. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis kuantitatif untuk menganalis angket validasi dan respon siswa, dan kualitatif untuk menganalisi hasil observasi dan wawancara serta respon siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil analisis validasi ahli yang mendapatkan nilai rata-rata 83,75% dengan kriteria “sangat layak” pada validasi media, dan 71,25% dengan kriteria “Layak” pada validasi materi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media FlashAR layak digunakan.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH BERDASARKAN GENDER PADA MATERI BANGUN DATAR Lovika Ardana Riswari; Femas Anggit Wahyu Nugroho; Oktaviana Indah Susanti
JP2MS Vol 7 No 2 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.7.2.181-191

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) berdasarkan gender. Penelitian menggunakan jenis deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas V MI  Miftahul Falah Dukuhmulyo, Jakenan yang terdiri dari 14 laki-laki dan 20 perempuan. Pengumpulan data melalui soal tes pemecahan masalah berupa 5 soal uraian materi bangun datar. Analisis dilakukan berdasarkan ketercapaian indikator kemampuan pemecahan masalah matematis menurut Polya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa perempuan lebih baik dibandingkan siswa laki-laki, terlihat dari rata-rata perolehan nilai siswa perempuan adalah 59,5 sedangkan siswa laki-laki adalah 41,4. Pada indikator memahami masalah, baik siswa laki-laki maupun perempuan rata-rata sudah mampu mengidentifikasi apa yang diketahui dan ditanyakan. Pada indikator membuat rencana, siswa perempuan lebih mampu menuliskan persamaan yang tepat daripada siswa laki-laki. Pada indikator melaksanakan rencana, siswa perempuan lebih teliti dalam perhitungan daripada siswa laki-laki. Pada indikator memeriksa hasil, baik siswa laki-laki maupun perempuan rata-rata mengabaikannya dengan tidak menuliskan penjelasan hasil. Siswa perempuan lebih unggul daripada siswa laki-laki pada semua indikator pemecahan masalah matematis meskipun tidak terlampau jauh.
Pelatihan Penyusunan Soal Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) dalam Kurikulum Merdeka untuk Guru Sekolah Dasar Riswari, Lovika Ardana; Ermawati, Diana
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v6i2.335

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berbentuk pelatihan penyusunan soal berbasis HOTS (higher order thinking skills) untuk para guru sekolah dasar. Pelatihan ini dirancang lebih komprehensif dan mendalam sebagai jalan keluar tentangpenyusunan soal-soal berorientasi HOTS yang dapat memenuhi target kebutuhan pembelajaran para guru dan peserta didik. Kurikulum merdeka lebih menekankan pada kemampuan dan keterampilan siswa dalam mengobservasilingkungan sekitarnya di dalam proses pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada tanggal 13- 16 Juni 2022, di SD 7 Kandangmas, Kecamatan Dawe, Kabupaten Kudus dengan pesertanya adalah semua guru di SD 7 Kandangmas yang berjumlah 11 guru. Dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, metode pelatihan yang telahditerapkan melalui tiga tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Hasil evaluasi pelatihanmenunjukkan bahwa seluruh peserta yang hadir mampu menyusun soal HOTS, mayoritas peserta juga mampu membuat soal HOTS beserta dengan kisi-kisinya dengan benar serta semua guru mengujicobakan soal- soal tersebut pada siswanya masing-masing. Meskipun pelatihan ini berdampak signifikan, masih terdapat keterbatasan berupa pelatihanhanya difokuskan pada guru-guru satu sekolah. Program pengabdian masyarakat berikutnya diharapkan dapat melibatkan guru-guru pada sekolah dasar yang lainnya.
Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Media Monopoli Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SD 3 Padurenan Bayu Radya, Wisnu; Fajrie, Nur; Ardana Riswari, Lovika
Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Vol. 17 No. 2 (2023): Oktober
Publisher : Direktorat Pascasarjana Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jppi.v17i2.9061

Abstract

Learning carried out in class V SD 3 Padurenan, teachers still use the lecturing method (teacher centered), lack of use of learning media and low interest in learning so that it can affect student learning outcomes. In accordance with these problems, the purpose of this study is to describe the effect of monopoly media-assisted contextual learning models on social studies learning outcomes for elementary school students. The approach to this research is to use a quantitative research approach with the Pre-Experimental method. The population in this study were all fifth grade students at SD 3 Padurenan for the 2022/2023 academic year. The sample in this study used a purposive sampling technique. The sample used in this study were 15 fifth grade students. Data collection techniques in this study were tests, interviews, observation and documentation. Data analysis techniques in this study using. Data collection techniques by means of tests, observations and documentation. Analysis test can be done by t-test by measuring the normality test first. Meanwhile, in the N-gain score analysis test on social studies learning outcomes, it is known that students get results of 61, this shows the category "effective enough ". So, it can be concluded that by using a contextual learning model assisted by monopoly media, learning activities will be effective and learning outcomes will increase.
Analisis Kesulitan Siswa Kelas 1 SDN 1 Pedawang dalam Memahami Soal Cerita Matematika Akibat Rendahnya Kemampuan Literasi dan Numerasi Firdausi Zula, Yukhanit; Aryani, Dias Syifa; Riswari, Lovika Ardana
Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Vol. 3 No. 4 (2025): Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/algoritma.v3i4.645

Abstract

Mathematics learning in Elementary School is very important to form logical, systematic, and critical thinking skills. Mathematics learning is closely related to numeracy literacy. At the elementary school level, especially grade 1, literacy and numeracy problems are increasingly visible when students are faced with mathematical story problems. In grade 1 of SDN 1 Pedawang, the results of daily tests and end-of-semester tests show that students' ability to solve story problems is still low. This study aims to analyze the difficulties of grade 1 students at SDN 1 Pedawang in understanding mathematical story problems due to low literacy and numeracy skills. This study uses a qualitative descriptive research type. The population of grade 1 students at SDN 1 Pedawang is 14 students, consisting of 9 female students and 5 male students. The subjects used were 2 students to be analyzed using purposive sampling techniques because they showed striking difficulties in understanding story problems based on observation results and low test scores. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques using the Miles and Huberman model which includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study showed that students had difficulty in understanding mathematical story problems on five indicators according to Newman's theory, namely reading, understanding, transformation, process skills, and writing answers. The conclusion of this study shows that low literacy and numeracy of students are the main factors in the difficulty of understanding mathematical story problems.
Improving Learning Outcomes of Class III Students in Mathematics Subjects Through the Teams Games Tournament (TGT) Model of SD 3 Jepang Rohmah, Dwi Putri Khabibatur; Sa'diyah, Isnaini Khalimatus; Riswari, Lovika Ardana
Jurnal Prajaiswara Vol. 5 No. 3 (2024): Desember 2024
Publisher : Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Provinsi Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55351/prajaiswara.v5i3.143

Abstract

Introduction/Main Objectives: This research aims to determine the improvement in mathematics learning outcomes of students in class III at SD III Jepang Mejobo Kudus after the Team Games Tournament learning model was implemented. The research was conducted because the learning process and student learning outcomes were low and students appeared passive. Therefore, researchers took action to improve learning using the Team Games Tournament learning model. Research Methods: This research uses the Classroom Action Research method. The subjects of this research were 19 grade III students of SD 3 Jepang Mejobo. This research is classroom action research which consists of two cycles with the steps of implementing action, observation, and reflection. In this study, researchers collaborated with direct observers during the actions and results of student ability tests. Finding/Results: Based on data analysis of student learning outcomes, it shows an increase in the completeness of student learning outcomes with details namely pre-cycle (31.57%), cycle I (47.36%), and cycle II (73.68%). Student learning activities also increased as shown by the results of 59.21% of active students in cycle I then rising to 72.10% in cycle II. This research concludes that the use of the Team Games Tournament learning model can improve student mathematics learning outcomes and student activity.
Co-Authors - Sucipto A'yun, Qurroti Abadiyah, Auliya Saadatul Affan Uyung Al Farichy Afrina Indah Kurniawati Agti Fiana Qoirul Ananta Agustin, Rosiana Niken Ahadiyah, Nadzifah Mar’atus Ahmad Hariyadi, Ahmad Aini Noor Khofifah Aini Noor Khofifah Aisyah Aisyah Alfan Danang Ali Sunarso Amalia, Nafiatul Amaliyah, Fitriyah Amaruddin, Wahyu Ammylia Sulhaliza Ana Latifatul Hikmah Ana Latifatul Hikmah Andayani, Sinta Anggieta Yesenia Nirwana Anisa Putri Muhalimah Anisa, Hanifatul Arifin, Septiani Nuraini Arneta Putri Dwi Amanda Arsyad Fardani, Much Aryani, Dias Syifa Arzella Devi Ristia Putri Aurelya, Ervida Eka Bahar Bahar, Bahar Bayu Radya, Wisnu Bintang Cahyani Cahyani, Aulia Miftahul Cahyanisam, Clarista Deka Setawan Della Ayu Puspita Denni Agung Santoso Denni Agung Santoso Dewi, Ghina Amalia Dhelia Anggita Ningrum Dhestriana Kharen Sagita Diah Fatmasari Diana Ermawati Dicky Amirul Hasan Dinar, Ri Asa Dinda Kusuma Wardani Dwi Amanda, Arneta Putri Dwi Dian Andriyani Dyah Ayu Apriliyana Edi Nugroho Eka Zuliana Elfa Mahfudhoni Elisa Septiana Elly Yanti Erawati, Dwi Yuliana Erik Aditia Ismaya Esti Wijayanti Esti Wijayanti, Esti Evanita Evanita, Evanita F. Shoufika Hilyana Faradine, Maulina Rizky Farikhatul Atiqoh Fatmawati, Nurul Fidya Febiana, Cindy Febila, Dela Febrianti, Dita Femas Anggit Wahyu Nugroho Feri Ariyani Fiiki Nur Azizah Fiiki Nur Azizah Fikri, Muhammad Aris Fina Fakhriyah Firdausi Zula, Yukhanit Fitria, Wilda Mustaidatul Fitriyah Amaliyah Ghina Amalia Dewi Gunawan Setiadi Hairun, Rahma Aulina Flabellifera Handayani, Nor Handayani, Syahruni Fariha Handy Kurniawan Hasanah, Noor Laily Henry Suryo Bintoro Heny Oktaviana Heri yanto Hermawan Setia Budi Hidayatun Nisak Hijrilliawanni, Dhea Rizqkhita Iffatun, Khikma Ika Oktavianti Imam Maulana Syafrudin Imamuddin, Ahmad Ridlwan Imaniar Purbasari Indra Lina Putra Intan Dwi Maharani Intan Suryaningsih Irfai Fathurohman, Irfai Janah, Noor Jihanifa, Firda Afita Junia Dwi Pratiwi Juwarni, Siti Nur Elisa Kartikasari, Indah Dewi Kartikasari, Ratna Indah Kasmantoro, Heru Khamdun Khamdun Khamdun Khoirina, Haninda Khurriyati, Asri Laily Kuncoro, Septian Zuhri Kurnia Ully Wardani Kurniawan, Bagas Kurniawati, Afrina Indah Kusumaningrum, Erliana Vivi Kusumaningrum, Sabrina Ratih Kusumo, Purbo Lailatul Fauziah Lailatul Fauziah Laili, Meliyasa Khorina Lathif, Muhammad Ichsan Abdul Lestari, Sinta Devi Lintang Kironoratri Luluk Zakiatus Sholikhah Lungdiansari, Nevananda Arica Lutfiyah, Siti M. Syaffrudin Kuryanto Magdalena, Diva Maharani, Intan Dwi Mansur, Ahmad Ridwan Marlita, Ichda Nurul Maulida, Lia Khusna Mega Ayu Putri Hapsari Meirina, Ely Noor Melinda Khoriyah Ningrum Meutia Revana Cahya Putri Mirza Hermayanti Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Muhammad Agus Muljanto Muhammad Gilang Ramadhan Muhammad Rizal Fauzi Mustofa, Hisbulloh Als Nabila Khoirunnisa Nadia, Sarifa Nadine ‘Aziizah Nageta, Putri Wanda Naila Adinda Habibah Naila Azzahra Ramadhani Najikhah , Fatikhatun Nanda Ihsan Setia Budi Nauha, Syifa Salsabila Nawawi, Iqbal Muhammad Nengsih, Melina Rahayau Nihmah, Septiyani Zahrotun Nilam Cahaya Nimas Wulan Sari Ningkrum, Indriyani Ningrum, Dhelia Anggita Nisa, Witiyas Adibta Dzakia Nita Febriana Ma'rifatus Sa'adah Noor Islahuddin, Muhammad Nor Halifah, Mellia Norlita, Devina Novita Puspita Sari Novitasari, Eva Nugraheni, Luthfa Nur Arifiyah Ningrum Nur Azizah, Fiiki Nur Hanifah Nuraini Arifin, Septiani Nurita Dwi Haryanti Nurul Aini Oktaviana Annisa Zahra Oktaviana Indah Susanti Prakoso, Muhammad Akmal Pramista, Anisa Zahro Salsabila Pratama, Yudha Pratiwi , Ika Ari Puspita Yasa Putri Kurniawati, Putri Putri Maharani Putri, Anggita Shahida Putri, Nisa Wandiana Putri, Rizqi Dian Yulia Putri, Yunia Nadiya Rachmadita Hapsari, Candra Radhisya Adristi Kusuma Rafida Salma Rahmadanti, Daffa Aulia Ramadhan, Muhammad Gilang Ramadhani, Amelia Nur Ramdani, Shofiyana Ramdhani Alifatus Saidah Ratri Rahayu Renanda Wahyu Wardana Reni Lestari Renita Mila Rahmadhani Renita Mila Rahmadhani Richma Hidayati Rihayati Rihayati Rihayati, Rihayati Rima Widya Wulandari Ririn Anggraini Ririn Anggraini Ristiani, Ristiani Rohmah, Dwi Putri Khabibatur Rohmah, Maulidia Rondli, Wawan Shokhib Rosiana Niken Agustin Rukayati, Dwi Lestari Sa'diyah, Isnaini Khalimatus Safitri, Della Emalia Sajidda Andani Rahmawati Salamah, Ummi Salamah, Ummi Salma, Rafida san toso Sani, Fidela Amelia SANTOSO SANTOSO Sari, Aulia Candra Sari, Dinda Permata Sari, Erma Novita Sari, Siti Mulya Savitri Wanabuliandari Sayyidatul Munnah Sekar Dwi Ardianti Septina, Natasya Setiowati, Yunisa Setiyawati, Heny Septyan Setyaningrum Shelsa Angginova Rahmadea Sherin Himatussabrina Azzahra Silvi Mutia Silvy Anjani Sinta Inayatur Rahmawati Siti Fatimah Siti Masfuah Siti Masfu’ah Siti Rahayu Sofia Khoirunnisa Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Stelawati, Yuyun Sumaji SURYANI, DESY Suryaningsih, Intan Suryanto, Halim Su’adah, Muthorida Syafira Ashna Putri Nuha Syuroiya, Kamila Arodatus Tari, Indah Sekar Taufiqur Rohman Titis Puspita Maharani Tri Iftitahur Rohmah Tri Lestari Ulin Fatimatuz Zahro Umami, Retno Rhisalatul Umi Virgianti Ummah, Nuzuulul Utami, Anajulia Putri Vera Fitriana Vera Zunita Putri Vira Amalia Choirun Ni'mah Vira Ayu Ningrum Wahyu Adi Saputro Wardani, Kurnia Ully Wawan Shokib Rondli Widyanengrum, Novita Wulandari, Mutiara Ayu Yonanda, Diana Primari Yulia Khoirun Nisa Yuni Ratnasari Yunita Nor Hidayah Yusril Assegaf Purnama Zanuba, Dina