p-Index From 2021 - 2026
20.703
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Matematika dan Sains JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) AlphaMath: Journal of Mathematics Education Suska Journal of Mathematics Education Jurnal SOLMA INSPIRAMATIKA IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Journal of Primary Education Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Jurnal Artefak ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Kappa Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Range : Jurnal Pendidikan Matematika EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Journal Mathematics Education Sigma [JMES] Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Awwaliyah WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) ABSIS : Mathematics Education Journal JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Pedagogos : Jurnal Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Prajaiswara Jurnal Pengabdian Masyarakat untuk Negeri (UN-PENMAS) Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Pijar MIPA Jurnal Kiprah Pendidikan Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Global Journal Basic Education Cartesius Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Innovative: Journal Of Social Science Research JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education FingeR: Journal of Elementary School JEID Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Elementaria: Journal of Educational Research Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Journal Innovation In Education Demagogi: Journal of Social Sciences, Economics and Education Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education Jurnal Muria Pengabdian Masyarakat Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika Lensa Pendas International Journal of Research in Education (IJRE) Ulil Albab Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu Issues in Mathematics Educations (IMED) Jurnal kiprah pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Analisis Kesulitan Siswa Kelas 1 SDN 1 Pedawang dalam Memahami Soal Cerita Matematika Akibat Rendahnya Kemampuan Literasi dan Numerasi Firdausi Zula, Yukhanit; Aryani, Dias Syifa; Riswari, Lovika Ardana
Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Vol. 3 No. 4 (2025): Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/algoritma.v3i4.645

Abstract

Mathematics learning in Elementary School is very important to form logical, systematic, and critical thinking skills. Mathematics learning is closely related to numeracy literacy. At the elementary school level, especially grade 1, literacy and numeracy problems are increasingly visible when students are faced with mathematical story problems. In grade 1 of SDN 1 Pedawang, the results of daily tests and end-of-semester tests show that students' ability to solve story problems is still low. This study aims to analyze the difficulties of grade 1 students at SDN 1 Pedawang in understanding mathematical story problems due to low literacy and numeracy skills. This study uses a qualitative descriptive research type. The population of grade 1 students at SDN 1 Pedawang is 14 students, consisting of 9 female students and 5 male students. The subjects used were 2 students to be analyzed using purposive sampling techniques because they showed striking difficulties in understanding story problems based on observation results and low test scores. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques using the Miles and Huberman model which includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study showed that students had difficulty in understanding mathematical story problems on five indicators according to Newman's theory, namely reading, understanding, transformation, process skills, and writing answers. The conclusion of this study shows that low literacy and numeracy of students are the main factors in the difficulty of understanding mathematical story problems.
Improving Learning Outcomes of Class III Students in Mathematics Subjects Through the Teams Games Tournament (TGT) Model of SD 3 Jepang Rohmah, Dwi Putri Khabibatur; Sa'diyah, Isnaini Khalimatus; Riswari, Lovika Ardana
Jurnal Prajaiswara Vol. 5 No. 3 (2024): Desember 2024
Publisher : Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Provinsi Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55351/prajaiswara.v5i3.143

Abstract

Introduction/Main Objectives: This research aims to determine the improvement in mathematics learning outcomes of students in class III at SD III Jepang Mejobo Kudus after the Team Games Tournament learning model was implemented. The research was conducted because the learning process and student learning outcomes were low and students appeared passive. Therefore, researchers took action to improve learning using the Team Games Tournament learning model. Research Methods: This research uses the Classroom Action Research method. The subjects of this research were 19 grade III students of SD 3 Jepang Mejobo. This research is classroom action research which consists of two cycles with the steps of implementing action, observation, and reflection. In this study, researchers collaborated with direct observers during the actions and results of student ability tests. Finding/Results: Based on data analysis of student learning outcomes, it shows an increase in the completeness of student learning outcomes with details namely pre-cycle (31.57%), cycle I (47.36%), and cycle II (73.68%). Student learning activities also increased as shown by the results of 59.21% of active students in cycle I then rising to 72.10% in cycle II. This research concludes that the use of the Team Games Tournament learning model can improve student mathematics learning outcomes and student activity.
Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Peserta Didik dengan Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Materi Sistem Pencernaan Kelas V SD 4 Bulungcangkring Abadiyah, Auliya Saadatul; Riswari, Lovika Ardana; Rihayati
Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 8 No. 1 (2025): Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Publikasi dan UKI Toraja Press Universitas Kristen Indonesia Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47178/n8y37h06

Abstract

Salah satu kompetensi yang diperlukan pada pembelajaran Abad-21 adalah keterampilan kolaborasi. Keterampilan ini melatih agar peserta didik dapat bekerja sama dan bertoleransi dalam kegiatan diskusi berkelompok. Penelitian ini merupan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang betujuan untuk mengetahui keterampilan kolaborasi peserta didik  melalui model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada peserta didik kelas 5 SD 04 Bulungcangkring. Subjek penelitian terdiri dari 39 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara kualitatif dan kuantitatif. Penerapan model pembelajaran PjBL dilakukan melalui 2 siklus yang terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Keterampilan kolaborasi pada penelitian pra siklus menunjukkan rata-rata sebesar 59% peserta didik yang memiliki keterampilan kolaborasi yang baik. Setelah dilakukan Tindakan siklus I rata-rata kemampuan dalam berkolaborasi menjadi 71%. Setelah dilakukan Tindakan siklus II keterampilan kolaborasi meningkat sebesar 85%. Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan keterampilan kolaborasi pada kelas 5 SD 04 Bulungcangkring dengan menggunakan model pembelajaran PjBL pada mata pelajaran IPAS materi sistem pencernaan.
ANALISIS PENALARAN MATEMATIS MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD DI DESA GONDANGMANIS Khoirina, Haninda; Nengsih, Melina Rahayau; Riswari, Lovika Ardana
CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No.1 Tahun 2023
Publisher : Unika Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan bernalaran matematis, dengan metode kualitatif deskriptif menggunakan 4 siswa kelas IV Sekolah Dasar di Les Teras Belajar Desa Gondangmanis. Penelitian ini menggunakank tes, observasi dan dokumentasi serta menganalisis data menggunakan metode deskriptif. Hasil pada penelitians ini menunjukan bahwa kemampuan panalaran siswa kelas IV kelas Sekolah Dasar masih kurang dalam materi matematika pembagian dan perkalian pada soal cerita matematika. Hal tersebut juga dipengaruhi oleh guru sekolah maupun les dalam proses belajar mengajar siswa kelas IV. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penalaran matematis matematika kelas IV Sekolah Dasar di Les Teras Belajar Desa Gondangmanis pada soal cerita masih rendah dengan hasil tes hanya 3 siswa yang mampu menjawab benar 2 soal, sedang untuk 1 siswa semua jawaban salah. Dengan demikian kegiatan penalaran matematis dalam belajar mengajar perlu diperhatikan apalagi dalam soal cerita.
ANALISIS PENALARAN MATEMATIS MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD DI DESA GONDANGMANIS Khoirina, Haninda; Nengsih, Melina Rahayau; Riswari, Lovika Ardana
CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No.1 Tahun 2023
Publisher : Unika Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan bernalaran matematis, dengan metode kualitatif deskriptif menggunakan 4 siswa kelas IV Sekolah Dasar di Les Teras Belajar Desa Gondangmanis. Penelitian ini menggunakank tes, observasi dan dokumentasi serta menganalisis data menggunakan metode deskriptif. Hasil pada penelitians ini menunjukan bahwa kemampuan panalaran siswa kelas IV kelas Sekolah Dasar masih kurang dalam materi matematika pembagian dan perkalian pada soal cerita matematika. Hal tersebut juga dipengaruhi oleh guru sekolah maupun les dalam proses belajar mengajar siswa kelas IV. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penalaran matematis matematika kelas IV Sekolah Dasar di Les Teras Belajar Desa Gondangmanis pada soal cerita masih rendah dengan hasil tes hanya 3 siswa yang mampu menjawab benar 2 soal, sedang untuk 1 siswa semua jawaban salah. Dengan demikian kegiatan penalaran matematis dalam belajar mengajar perlu diperhatikan apalagi dalam soal cerita.
Penerapan Model Small Group Discussion dan Media Uang Koin Serta Dadu untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika pada Materi Peluang Siswa Kelas 6 SD 4 Bulungcangkring Rohman, Taufiqur; Riswari, Lovika Ardana; Rihayati, Rihayati
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 4 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i4.3711

Abstract

This research aims to enhance students' interest in learning mathematics on probability material through the implementation of the Small Group Discussion model and the use of media such as coins and dice. This study is a Classroom Action Research (CAR) conducted in three stages: pre-cycle, cycle I, and cycle II. The subjects of the research are 29 sixth-grade students of SD 4 Bulungcangkring for the 2024/2025 academic year. Data were collected through observations, interest in learning questionnaires, and documentation. The data analysis technique utilized both quantitative and qualitative descriptive techniques. The research results show that there is an increase in student learning interest from the pre-cycle to cycle II. In the pre-cycle, the percentage of students showing high learning interest was 58.62%. After implementing actions in cycle I, the percentage increased to 79.31%, and in cycle II it increased again to 93.10%. The conclusion of this study is that the application of the Small Group Discussion model and the use of media such as coins and cards has proven to be effective in increasing students' interest in learning mathematics on the topic of probability. It is recommended for teachers to apply similar approaches in teaching to motivate students and encourage them to be more active in the learning process.
PENGEMBANGAN MEDIA FLASHAR PADA PELAJARAN MATEMATIKA CIRI-CIRI BANGUN DATAR KELAS IV Lathif, Muhammad Ichsan Abdul; Purbasari, Imaniar; Riswari, Lovika Ardana
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 1: Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v17i1.17599

Abstract

Pembelajaran matematika pada kelas IV sering kali mengalami kendala dalam pemahaman konsep bangun datar. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap ciri-ciri bangun datar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Research and Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas IV SDN 2 Pecangaan (16 laki-laki dan 16 perempuan). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi, wawancara, angket kebutuhan siswa, validasi, dan respon siswa. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis kuantitatif untuk menganalis angket validasi dan respon siswa, dan kualitatif untuk menganalisi hasil observasi dan wawancara serta respon siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil analisis validasi ahli yang mendapatkan nilai rata-rata 83,75% dengan kriteria “sangat layak” pada validasi media, dan 71,25% dengan kriteria “Layak” pada validasi materi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media FlashAR layak digunakan.
Peningkatan Hasil Prestasi Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Game Based Learning pada Siswa Kelas 2 SD Kartikasari, Indah Dewi; Riswari, Lovika Ardana; Bahar, Bahar
Global Journal Basic Education Vol 4 No 3 (2025): Agustus
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v4i3.4637

Abstract

Pada pembelajaran konvensinal, siswa cepat merasa bosan dan kurang aktif saat belajar yang berakibat pada rendahnya prestasi belajar. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Game Based Learning dapat meningkatkan hasil prestasi belajar matematika pada siswa kelas 2 SD Negeri Bugel. Peneliti melakukan 3 tahapan siklus dalam penelitian ini. Dimulai dengan siklus tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Selanjutnya peneliti melakukan observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi sebagai langkah teknik pengumpulan data. Siswa kelas II SD Negeri Bugel tahun pelajaran 2024/2025 sebanyak 24 siswa menjadi subjek yang dipilih peneliti. Yang akan dijadikan objek dalam penelitian ini yaitu hasil prestasi belajar siswa pada pembelajaran matematika materi bangun ruang. Teknik pengumpulan data adalah data kuantitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan adanya perbaikan dalam hasil prestasi belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Game Based Learning pada pembelajaran matematika dapat Hal itu terbukti pada nilai pra siklus rata- rata nilai kelas 71,5 dan presentase ketuntasan 54%, setelah melalui tahap siklus I ada peningkatan rata-rata kelas menjadi 76,8 dan persentase 67%, selanjutnya pada siklus II rata-rata kelas menjadi 83,9 dan presentase 87%, setelah melalui siklus III rata-rata kelas menjadi 90,5 dan presentase 100%, melampaui Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) sebesar 70.
Penerapan Model NHT Berbantuan Media Mejari Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Di SD Ummah, Nuzuulul; Rondli, Wawan Shokhib; Riswari, Lovika Ardana
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i1.75957

Abstract

Pembelajaran masih menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan penugasan hal ini dapat menjadikan rendahnya hasil belajar peserta didik. Hasil belajar peserta didik masih rendah, dari 32 peserta didik yang tuntas hanya 22 peserta didik, sedangkan 10 peserta didik belum tuntas. Masalah dalam penelitian ini adalah pemilihan model pembelajaran yang kurang tepat sehingga hasil belajar peserta didik masih rendah. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada pembelajaran Pendidikan Pancasila setelah diterapkannya Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Media Mejari. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif pre-experimental one-group Pretest-Posttest. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V di SD 3 Glagahwaru yang berjumlah 32 peserta didik yang dimana 19 laki-laki dan 13 perempuan. Penelitian ini menggunakan teknik wawancara, uji normalitas, uji N-Gain Score. Hasil uji N-Gain menunjukkan peningkatan yang signifikan yakni memperoleh nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,77 yang berkategori tinggi. Kesimpulannya yaitu terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah model pembelajaran Numbered Head Together (NHT)  berbantuan media Mejari menjadi menarik siswa sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
PENERAPAN MODEL PBL BERBANTUAN APLIKASI MATH CITY MAP TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA Lutfiyah, Siti; Ardana Riswari, Lovika; Ermawati, Diana
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 3 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i3.6689

Abstract

Proses pembelajaran saat ini masih jarang menggunakan media yang menarik, bahkan masih ada guru yang jarang menggunakan media ketika mengajar. Proses pembelajaran inilah yang mengakibatkan siswa menjadi cenderung pasif karena proses pembelajaran ini berpusat pada guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran berbasis masalah berbantuan aplikasi math city map terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif menggunakan desain penelitian Quasi Experiment jenis Nonequivalent Pretest Posttest Control Group Design. Penelitian dilaksanakan di kelas VA dan VB SDIT Makarimal Akhlaq dengan jumlah siswa kelas VA adalah 26 dan jumlah siswa kelas VB adalah 23. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan Uji Paired Sample T-Test dan uji N-Gain. Hasil sampel penelitian ini dengan pengujian hipotesis menggunakan uji berpasangan t-test diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, dimana terdapat perbedaan nilai kemampuan penyelesaian masalah matematika kelompok siswa yang diberikan pembelajaran menggunakan model problem based learning berbantuan aplikasi math city map dengan kelompok siswa dengan pembelajaran kontekstual. Hasil uji N-Gain pada kelompok siswa yang diberikan pembelajaran menggunakan model problem based learning berbantuan aplikasi math city map memperoleh skor 0,71 yang pemrosesannya cukup efektif. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berbantuan aplikasi math city map cukup efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.
Co-Authors A'yun, Qurroti Abadiyah, Auliya Saadatul Affan Uyung Al Farichy Agti Fiana Qoirul Ananta Agustin, Rosiana Niken Ahadiyah, Nadzifah Mar’atus Ahmad Hariyadi, Ahmad Ahmad Ridwan Mansur Aini Noor Khofifah Aini Noor Khofifah Aisyah Aisyah Alfan Danang Ali Sunarso Amalia, Nafiatul Amaliyah, Fitriyah Amaruddin, Wahyu Ammylia Sulhaliza Ana Latifatul Hikmah Ana Latifatul Hikmah Andayani, Sinta Anggieta Yesenia Nirwana Anisa Putri Muhalimah Anisa, Hanifatul Arifin, Septiani Nuraini Arneta Putri Dwi Amanda Arsyad Fardani, Much Aryani, Dias Syifa Aurelya, Ervida Eka Bahar Bahar, Bahar Bayu Radya, Wisnu Cahyani, Aulia Miftahul Cahyani, Bintang Cahyanisam, Clarista Deka Setawan Della Ayu Puspita Denni Agung Santoso Dewi, Ghina Amalia Dhelia Anggita Ningrum Dhestriana Kharen Sagita Diah Fatmasari Diana Ermawati Dicky Amirul Hasan Dinar, Ri Asa Dwi Amanda, Arneta Putri Dwi Dian Andriyani Dyah Ayu Apriliyana Edi Nugroho Eka Zuliana Elfa Mahfudhoni Elisa Septiana Elly Yanti Erawati, Dwi Yuliana Erik Aditia Ismaya Esti Wijayanti Esti Wijayanti, Esti Evanita Evanita, Evanita F. Shoufika Hilyana Faradine, Maulina Rizky Farikhatul Atiqoh Fatmawati, Nurul Fidya Febiana, Cindy Febila, Dela Febriana Ma'rifatus Sa'adah, Nita Febrianti, Dita Femas Anggit Wahyu Nugroho Feri Ariyani Fiiki Nur Azizah Fiiki Nur Azizah Fikri, Muhammad Aris Fina Fakhriyah Firdausi Zula, Yukhanit Fitria, Wilda Mustaidatul Gunawan Setiadi Hairun, Rahma Aulina Flabellifera Handayani, Nor Handayani, Syahruni Fariha Handy Kurniawan Hasanah, Noor Laily Henry Suryo Bintoro Heny Oktaviana Heri yanto Hermawan Setia Budi Hidayah, Yunita Nor Hidayatun Nisak Hijrilliawanni, Dhea Rizqkhita Iffatun, Khikma Ihsan, Adliy Ika Oktavianti Imam Maulana Syafrudin Imamuddin, Ahmad Ridlwan Imaniar Purbasari Intan Dwi Maharani Intan Suryaningsih Irfai Fathurohman, Irfai Janah, Noor Jihanifa, Firda Afita Juwarni, Siti Nur Elisa Kartikasari, Indah Dewi Kartikasari, Ratna Indah Kasmantoro, Heru Khamdun Khoirina, Haninda Khurriyati, Asri Laily Kuncoro, Septian Zuhri Kurnia Ully Wardani Kurniawan, Bagas Kurniawati, Afrina Indah Kurniawati, Afrina Indah Kusuma, Radhisya Adristi Kusumaningrum, Erliana Vivi Kusumo, Purbo Lailatul Fauziah Lailatul Fauziah Laili, Meliyasa Khorina Lathif, Muhammad Ichsan Abdul Lestari, Sinta Devi Lintang Kironoratri Luluk Zakiatus Sholikhah Lungdiansari, Nevananda Arica Lutfiyah, Siti Magdalena, Diva Maharani, Intan Dwi Marlita, Ichda Nurul Maulida, Lia Khusna Mega Ayu Putri Hapsari Meirina, Ely Noor Melinda Khoriyah Ningrum Mirza Hermayanti Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Muhammad Agus Muljanto Muhammad Gilang Ramadhan Muhammad Rizal Fauzi Mustofa, Hisbulloh Als Mutia, Silvi Nabila Khoirunnisa Nadia, Sarifa Nadine ‘Aziizah Nageta, Putri Wanda Najikhah , Fatikhatun Nanda Ihsan Setia Budi Nauha, Syifa Salsabila Nawawi, Iqbal Muhammad Nengsih, Melina Rahayau Nihmah, Septiyani Zahrotun Nimas Wulan Sari Ningkrum, Indriyani Ningrum, Dhelia Anggita Nisa, Witiyas Adibta Dzakia Noor Islahuddin, Muhammad Nor Halifah, Mellia Norlita, Devina Novita Puspita Sari Novitasari, Eva Nugraheni, Luthfa Nur Arifiyah Ningrum Nur Azizah, Fiiki Nur Hanifah Nuraini Arifin, Septiani Nurita Dwi Haryanti Oktaviana Annisa Zahra Oktaviana Indah Susanti Prakoso, Muhammad Akmal Pramista, Anisa Zahro Salsabila Pratama, Yudha Pratiwi , Ika Ari Pratiwi, Junia Dwi Puspita Yasa Putri Kurniawati, Putri Putri Maharani Putri, Anggita Shahida Putri, Nisa Wandiana Putri, Rizqi Dian Yulia Putri, Yunia Nadiya Rachmadita Hapsari, Candra Rahmadanti, Daffa Aulia Rahmawati, Sinta Inayatur Ramadhan, Muhammad Gilang Ramadhani, Amelia Nur Ramdani, Shofiyana Ramdhani Alifatus Saidah Ratri Rahayu Renanda Wahyu Wardana Reni Lestari Renita Mila Rahmadhani Renita Mila Rahmadhani Richma Hidayati Rihayati Rihayati Rihayati, Rihayati Ririn Anggraini Ririn Anggraini Ristiani, Ristiani Rohmah, Dwi Putri Khabibatur Rohmah, Maulidia Rondli, Wawan Shokhib Rosiana Niken Agustin Rukayati, Dwi Lestari Sa'diyah, Isnaini Khalimatus Safitri, Della Emalia Sajidda Andani Rahmawati Salamah, Ummi Salamah, Ummi Salma, Rafida san toso Sani, Fidela Amelia SANTOSO SANTOSO Sari, Aulia Candra Sari, Dinda Permata Sari, Erma Novita Sari, Siti Mulya Savitri Wanabuliandari Sayyidatul Munnah Sekar Dwi Ardianti Septina, Natasya Setiowati, Yunisa Setiyawati, Heny Septyan Setyaningrum Shelsa Angginova Rahmadea Sherin Himatussabrina Azzahra Silvy Anjani Siti Fatimah Siti Masfuah Siti Masfu’ah Siti Rahayu Sofia Khoirunnisa Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Stelawati, Yuyun Sumaji SURYANI, DESY Suryanto, Halim Su’adah, Muthorida Syafira Ashna Putri Nuha Syuroiya, Kamila Arodatus Tari, Indah Sekar Taufiqur Rohman Titis Puspita Maharani Tri Lestari Ulin Fatimatuz Zahro Umami, Retno Rhisalatul Umi Virgianti Ummah, Nuzuulul Utami, Anajulia Putri Vera Fitriana Vira Amalia Choirun Ni'mah Vira Ayu Ningrum Wahyu Adi Saputro Wardani, Kurnia Ully Wawan Shokib Rondli Widyanengrum, Novita Wulandari, Mutiara Ayu Yonanda, Diana Primari Yulia Khoirun Nisa Yuni Ratnasari Yusril Assegaf Purnama Zanuba, Dina